SUVREMENI UČITELJ – KREATOR EU I …...•rezultati kvantitativne i kvalitativne evaluacije ovih projekata PRIKAZ I EVALUACIJA PROJEKTA LOKALNI VOLONTERSKI CENTAR GOSPIĆ (LVC)

doc. dr. sc. Anela Nikčević-Milković

Sanja Puškarić Delač, dipl. učiteljica

Tamara Lujić, mag. prim.edu.

SUVREMENI UČITELJ – KREATOR

EU I NACIONALNIH PROJEKATA

6. DANI ŠIME I ANTE STARČEVIĆA, 24.5.2019.

UVOD

6. DANI ŠIME I ANTE

STARČEVIĆA, 24.5.2019.

u cilju unapređenja odgojno-obrazovnog procesa suvremeniučitelj/nastavnik, kao i nacionalne politike odgoja i obrazovanjausmjereni su na nacionalne i europske fondove kroz različitepomno odabrane i dobro razrađene projekte prilagođeneunapređenju društvenog konteksta održivog razvoja

većim dijelom odgojno-obrazovne ustanove usmjerene su naEuropski socijalni fond (svrha: pružanje financijske potporegrađanima Europske unije) i nacionalne fondove pojedinihministarstava RH

najčešći projekti u osnovnim i srednjim školama su Erasmus+ ieTwinning

(JE LI OVO) NOVA ULOGA

UČITELJA?!



učitelj ne čeka šire i globalne promjene već nastoji mijenjati svoju

okolinu programima i projektima za koje procijeni da ima potrebne

resurse te s obzirom na natječaje koji su mu na raspolaganju

od učitelja kao ključnog ljudskog potencijala pokretanja

društvenih promjena kroz različite projekte na različitim razinama

(školskoj, lokalnoj, regionalnoj, nacionalnoj, EU, globalnoj) traži se

cjeloživotno učenje za održivi razvoj u suvremenom

multikulturalnom, interkulturalnom i globalnom društvenom

kontekstu

(JE LI OVO) NOVA ULOGA

UČITELJA?!



propitivanje uloge učitelja kao kreatora EU i nacionalnihprojekata u suvremenom društvenom kontekstu

ovi su zahtjevi na učitelja potpuno novi, traže nacionalnopropitivanje i reguliranje politike pristupa prema ovojdodatnoj ulozi učitelja kao glavnog nositelja društvenihpromjena

dobar „ulaz“ u profesiju mladih učitelja koji bi inače „čekali svojušansu“

PRIKAZ 3 PROJEKTA U LOKALNOJ SREDINI

GRADA GOSPIĆA i šire



financirani iz nacionalnih fondova Ministarstva zademografiju, obitelj, mlade i socijalnu politiku koja seprovode u lokalnoj sredini grada Gospića, kao i šire napodručju cijele RH

projekti:

1) Lokalni volonterski centar Gospić 2017.-2018.2) Minute razonode 2018.-2019.3) CAP za sigurno odrastanje 2018.-2019.

• rezultati kvantitativne i kvalitativne evaluacije ovih projekata

PRIKAZ I EVALUACIJA PROJEKTA

LOKALNI VOLONTERSKI CENTAR GOSPIĆ (LVC)

2017.-2018.



Opći cilj projekta: pridonijeti promociji i razvoju volonterstva u RHorganiziranjem i provođenjem aktivnosti Lokalnog volonterskog centrau Gospiću

Specifični ciljevi projekta:

a) unaprijediti kompetencije organizatora volontiranja u Gospiću

za organiziranje volonterskih aktivnosti i menadžment volontera

b) povećati broj volontera mladih za uključivanje u organizirane

volonterske aktivnosti u lokalnoj zajednici grada Gospića

c) ojačati umreženost dionika u lokalnoj zajednici za promociju i

razvoj volonterskih aktivnosti

LVC GOSPIĆ



Aktivnosti koje su se kroz projekt realizirale:1) Edukacija organizatora volontiranja

2) Edukacija o menadžmentu volontera te uvođenju standarda kvalitete

za volontiranje

3) Informiranje i motiviranje srednjoškolaca i studenata za društveno

aktiviranje kroz volonterski angažman

4) Izrada tri programa volontiranja te volonterskih pozicija

5) Identifikacija i selekcija volontera koji iskazuju interes za volontiranje u radu sa

specifičnim skupinama korisnika: djecom i mladima s poteškoćama u razvoju,

uključujući mlade s problemima u učenju i ponašanju, volontiranje u

savjetovalištu za mlade Boomerang, volontiranje opće populacije djece i mladih

u dva volonterska programa: Minute razonode – sadržajno provođenje

slobodnog vremena za djecu i mlade te Mladi ekolozi Like u akciji

LVC GOSPIĆ



Zadaci:

1) izrada baze svih zainteresiranih udruga i ustanova s područja grada Gospića

2) okupljanje i izrada baze svih zainteresiranih volontera

3) povezivanje volontera sa udrugama i ustanovama

7 aktivnosti projekta

svaka aktivnost ima svoje vrijeme i pokazatelje provedbe

unaprijed određen indikator(i) koji predstavlja(ju) temelj procjene postizanja ciljeva

anketni upitnici i protokoli te izravne opservacije izvoditelja (najčešće kroz

fokus grupe)

1. aktivnost: Umrežavanje dionika u lokalnoj zajednici(od 01.08. do 15.09. 2017.)



Pokazatelji provedbe: izrađen prilagođeni akcijski plan;

održavani su redoviti sastanci i kontakti s partnerima i

suradnicima, dogovorena je podjela zadataka među članovima

projektnog tima DND Gospić i partnerskih organizacija

Metode evaluacije: izvješća sa sastanaka i podjele zadataka;

projekt je promoviran; poslani su pozivi drugim udrugama; za

potrebe projekta grad Gospić ustupio je besplatni prostor

2. aktivnost: Edukacija organizatora volontiranja(od 12.01. do 27.01.2017.)



Pokazatelji provedbe: edukacija u području menadžmenta volontera i standardauvođenja kvalitete za volontiranje od 40 sati

Rezultati evaluacije: Anketni upitnik za evaluaciju edukacije

Rezultati: u potpunosti predstavljen ciklus menadžmenta volontera - M=4,93;postignuto bolje razumijevanje volontiranja u zajednici – M=5; sudionici upoznati sazakonskim okvirom u području volonterstva u RH – M=4,86; upoznati s glavnimpojmovima u području volonterstva – M=5; upoznati s infrastrukturom u područjuvolonterstva - M=4,93; upoznati sa standardima kvalitete za volonterske programe –M = 4,93 i volonterske centre - M=4,93.

Izvješće s fokus grupe: a) neki korisnici i ranije imali slična iskustva, ali su se upoznali snovim sadržajima, b) iz edukacije ne bi ništa dodali, niti izbacili, c) povećali bi satnicuedukacije za pojedine teme, d) edukacija će im jako pomoći u provođenju projekta, e)sve teme su dobro odabrane i prezentirane, f) edukacija je korisnike pripremila zaprovođenje projekta u smislu učenja kako se ponašati prilikom davanja intervjua i predkamerom.

3. aktivnost: Informirati i motivirati mlade (srednjoškolce)

za društveno aktiviranje kroz volonterski angažman(01.10.2017. do 31.03.2018.)



Pokazatelji provedbe: ostvareni su kontakti sa stručnim suradnicima u

školama kao suradnicima na projektu

Rezultati evaluacije:

a) djelatnici na projektu upoznali su učenike 2 srednje škole

i studente 2 visokoškolske ustanove u Gospiću s volonterstvom

b) predstavili su suradnike na projektu

c) pozvani su da se prijave na jedan od 3 programa te na edukaciju

Medijski nastupi

4. aktivnost: Identificirati i selektirati volontere koji iskazuju

interes za volontiranje u volonterskim programima (01.11. do

31.12.2017.)



Pokazatelji provedbe:

a) ukupno 150 učenika sudjelovalo na informativnim predavanjima

b) učenici procjenjuju korisnost predavanja

c) sastavljeni su i objavljeni oglasi s pozivom za volontiranje - diseminirani

d) prikupljeni iskazi interesa za volontiranje

f) intervjui sa svakim potencijalnim volonterom

Izvješća intervjua:

a) 20 intervjua sa zainteresiranim volonterima - održani informativni razgovori

o volontiranju unutar različitih organizacija

b) volonteri upoznati s udrugama i njihovim aktivnostima, pravima i obvezama

Sve je bilo medijski popraćeno.

5. aktivnost: Educirati volontere za rad s korisnicima i

sudjelovanje u aktivnostima volontiranja u Gospiću(od 01.01. do 31.01.2018.)

6. DANI ŠIME I ANTE STARČEVIĆA, 24.5.2019.

Pokazatelji provedbe: Identificirano i odabrano 20 volontera za sudjelovanje uprojektnim aktivnostima – edukacirani (u trajanju 16 sati)

Kreirana 3 programa za rad volontera s korisnicima: u Savjetovalištu zamlade Boomerang,Minute razonode iMladi ekolozi Like u akciji

Rezultati fokus grupe: o edukaciji za rad u savjetovalištu Boomerang, za rad uplesnoj skupini, za rad u Mladim ekolozima Like u akciji, za rad u aktivnostima udrugePčelice i za rad u programu Minute razonode pokazuju pozitivne i konkretnerezultate. Volonteri su se upoznali s aktivnostima i načinom rada u pojedinimaktivnostima, s ulogom volontera, obvezama, dužnostima, satnicom

Edukacija u okviru programa Mladi ekolozi Like u akciji: volonteri su seeducirali u aktivnostima Udruge Lička ekološka akcija LEA u vidu edukacijskeprezentacije, imali su i goste predavače; volonteri i građani su se mogli upoznati sudrugom LEA – šumom Jasikovac; volonteri su se upoznali s pravima i obvezama teoni koji su htjeli pristupiti LEA-i popunili su pristupnicu

6. aktivnost: Promovirati volonterstvo i aktivnosti projekta

(1.9.2017. do 31.7.2018.)



provođenje edukativnih aktivnosti u školama u cilju promocije

volonterstva

izrađena je web stranica DND Gospić i Volonterskog centra Gospić

izrađen je grafički dizajn projekta

tiskani su i podijeljeni letci o projektu

tiskani su i postavljeni plakati

10 objava o projektu bilo je na drugim mrežama (Facebook pojavljivanja

bila su pod naslovima: Ptičarimo zajedno, Priprema za projektne aktivnosti

u Jasikovcu)

različiti mediji objavili su vijesti o projektu, aktivnostima i edukacijama

7. aktivnost: Voditi projekt



Pokazatelji provedbe : organizirana je početna (4.11.2017.) i završnakonferencija (18.7.2018. u KIC-u u Gospiću)

Volonterima uručena priznanja, održani su redoviti sastanci s izvoditeljimaaktivnosti, projekt je uspješno proveden i dokumentiran sukladno predloženomplanu, izrađen je završni financijski izvještaj

Medijsko pojavljivanje

Rezultati Upitnika o zadovoljstvu programom na skali od 1 do 5: 5 –projekt je zanimljiv, koristan; zadovoljan sam voditeljima i atmosferom, 1-projekt je naporan, dosadan, 3,45 – aktivnosti su mi već poznate

Sudjelovanje u LVCG projektu pomoglo mi je da: 4,27 – razvijemhumanije odnose kod sebe, 4, 18 - bolje razumijem svoje ponašanje, 4,36 –bolje razumijem tuđa ponašanja, 4,09 - bolje utvrdim kako neka ponašanjautječu na odnose s drugim ljudima, 4,36 - bolje uspostavljam i održavamodnose s drugim ljudima, 4 – bolje vladam komunikacijskim vještinama, 4,20 –bolje vladam emocionalnim vještinama, 4,55 – bolje vladam vještinamarješavanja problema i suradnje



PRIKAZ I EVALUACIJA PROJEKTA

“MINUTE RAZONODE” 2018.-2019.



Opći cilj projekta: unapređenje i zaštita prava djece i aktivna podrška obitelji u gradu Gospiću.


a) provođenje edukativnih aktivnosti koji su usmjereni aktivnoj participaciji djece;

b) provođenje aktivnosti podrške zaposlenim roditeljima u lokalnoj zajednici osiguravajući odgovarajuću skrb i kvalitetno organizirane aktivnosti za djecu

c) aktivnosti za djecu kroz: Likovnu radionicu, Plesnu radionicu, Lutkarsku skupinu „Maslačak i Točkica“, Aktivnosti za djecu u bolnici i Igraonicu

MINUTE RAZONODE



Aktivnosti koje se kroz projekt realiziraju:

1) umrežavanje dionika u lokalnoj zajednici,

2) predstavljanje projekta,

3) identifikacija i selekcija volontera koji iskazuju interes za volontiranje u programu,

4) edukacija volontera,

5) provedba aktivnosti u programu,

6) informiranje i osvještavanje javnosti o programu (kroz tribine, izložbe, kampanje, javne nastupe i sl.) i

7) vođenje projekta

MINUTE RAZONODE



Zadaci:

1. Organizacija i edukacija volontera postojećih aktivnosti za djecu (Likovne radionice, Plesna skupina “Ritmix”, Lutkarska skupina “Maslačak i Točkica”, Aktivnosti za djecu u bolnici)

2. Opremanje i pokretanje jedne nove aktivnosti – Igraonice

7 aktivnosti projekta

metodološki okvir realizira se kroz 7 aktivnosti u razdoblju od godinu dana

svaka od aktivnosti ima svoje pokazatelje provedbe, što se evaluira različitim i unaprijed planiranim metodama i instrumentima za praćenje

Evaluacija projekta u tijeku

1. aktivnost: Umrežavanje dionika u lokalnoj

zajednici (od 1. do 30. studenog 2018.)




a) izrađen prilagođeni akcijski plan, održan „kick-off“ sastanak

b) održavanje redovitih sastanaka i kontakata s partnerima i

suradnicima

c) dogovorena podjela zadataka među članovima projektnog

tima DND Gospić i partnerske organizacije

2. aktivnost: Predstavljanje projekta (od

1.11.2018. do 30.11.2018.)




a) potpisne liste i evaluacijski upitnici

3. aktivnost: Identificirati i selektirati volontere koji iskazuju

interes za volontiranje u volonterskom programu „Minute

razonode“ (od 1. do 31. prosinca 2018.)




a) sastavljeni su i objavljeni oglasi sa pozivom za volontiranje,

oglasi su objavljeni na mrežnim stranicama, društvenim

mrežama te proslijeđeni suradnicima i partnerima

b) prikupljeni su iskazi interesa za volontiranje

c) sa svakim potencijalnim volonterom proveden je intervju sa

svrhom provjere motivacije za sudjelovanje u projektnim

aktivnostima

d) identificirano je i odabrano minimalno 15 volontera za

sudjelovanje u projektnim aktivnostima

4. aktivnost: Educirati volontere (od 1. do 31.

prosinca 2018.)




a) evidencijska lista

b) evaluacija edukacija

c) minimalno 15 volontera sudjelovalo je na edukaciji

d) organizirane su i provedene jednodnevne edukacije

5. aktivnost: Provedba aktivnosti u programu „Minute

razonode“ (od 1. siječnja 2019. do 30. rujna 2019.)




a) evidencijske liste djece

b) evidencijske liste volontera

c) evaluacije aktivnosti

d) objave na web i facebook stranicama

e) izvješća o izvedenim aktivnostima

6. aktivnost: Informiranje i osvještavanje javnosti (kroz

tribine, izložbe, kampanje, javne nastupe i sl.; od 1. studenog

2018. do 30. rujna 2019.)




a) izrađen logotip projekta

b) tiskani letci o projektu (500 komada)

c) tiskani plakati o projektu (20 komada)

d) minimalno 10 objava o projektu na društvenim mrežama

e) minimalno javljanje u 3 medija (radio, televizija, internetski

portali ili tiskani mediji)

f) organizirana je i održana početna i završna konferencija

g) volonterima su uručena priznanja

7. aktivnost: Vođenje projekta (od 1. studenog

2018. do 31. listopada 2019.)




održani su redoviti sastanci s izvoditeljima aktivnosti

projekt je uspješno proveden i dokumentiran sukladno

predloženom planu aktivnosti

izrađen je završni financijski i opisni izvještaj



Prikaz i evaluacija projekta

CAP za sigurno odrastanje 2018./2019.



Opći cilj projekta: pridonijeti smanjenju svih pojavnih oblika nasilja među djecom i mladima - seksualnog, emocionalnog, tjelesnog, uključujući i napade od strane nepoznate osobe.


a) naučiti djecu i mlade da prepoznaju potencijalno opasne i uvredljive situacije,

b) pružiti strategije koje mogu pomoći djeci kada se nađu u potencijalno opasnim situacijama,

c) ohrabriti djecu i mlade da razotkriju zlostavljanje ako se ono dogodilo u prošlosti ili ako se još uvijek događa,

CAP za sigurno odrastanje



d) poučiti roditelje o zlostavljanju i zanemarivanju kako bi smo bili spremni suočiti se s takvim oblicima nasilja i znati adekvatno reagirati,

e) pridonijeti informiranosti roditelja i javnosti o problemu nasilja nad djecom i mladima te prevenciji tjelesnog kažnjavanja, zanemarivanja i zlostavljanja,

f) pridonijeti cjeloživotnom obrazovanju izvoditelja aktivnosti projekta i stručnih suradnika iz lokalnih zajednica,

g) pridonijeti umreženosti savjetovališnih resursa i povezivanju dionika u lokanim zajednicama.

Aktivnosti koje se kroz projekt provode



1. informativni roditeljski sastanci za roditelje učenika uključenih u CAP program,

2. aktivnosti Osnovnog CAP programa za učenike 3. i 4. razreda,

3. aktivnosti Teen CAP programa za učenike 7. razreda osnovnih škola.

Aktivnosti se provode u 4 osnovne škole na području Ličko-senjske županije: OŠ dr. Jure Turića, Gospić, OŠ dr. Franje Tuđmana, Korenica, OŠ Karlobag, OŠ Plitvička jezera, Mukinje

Ukupno je 8 projektnih aktivnosti

1. aktivnost: Pripremna aktivnost u razdoblju od 1.

studenog do 31. studenog 2018. godine.



Tijekom ove aktivnosti predviđeno je:

a) usvajanje detaljnog plana rada,

b) održani su sastanci s izvoditeljima i suradnicima,

c) pripremljeni su programi rada s korisnicima i popratni

prezentacijski sadržaji,

d) usklađen je instrumentarij za praćenje i vrednovanje.

2. aktivnost: Informiranje roditelja aktivnost u razdoblju do

1. prosinca 2018. godine do 14. lipnja 2019. godine.



Tijekom ove aktivnosti uključuju se roditelji učenika koji će u nastavnom periodusudjelovati na radionicama za učenike.

Pokazatelji provedbe su: potpisne liste i evaluacijski listići za roditelje.

Obrada evaluacijskih listića odvijala se za svaku školsku ustanovu posebno.

Dominantna vrijednost (D) je ona vrijednost koja je u nizu mjerenja najčešće postignuta (ona

koja dominira svojom čestinom).

Roditeljski sastanak za

roditelje učenika 4.

razreda OŠ Karlobag

(N 6)



razreda OŠ Karlobag

(N 6)



razreda OŠ Franje

Tuđmana, Korenica (N

22)



razreda OŠ Franje

Tuđmana, Korenica

(N 19)

a) važnost teme (D =

5),

b) zanimljivost

sadržaja (D = 5),

c) primjenjivost

sadržaja (D = 5),

d) pripremljenost

voditelja (D = 5),

e) opća ocjena

predavanja (D = 5).


5),

b) zanimljivost

sadržaja (D = 5),

c) primjenjivost

sadržaja (D= 5),

d) pripremljenost

voditelja (D = 4),

e) opća ocjena

predavanja (D = 4).


5),

b) zanimljivost sadržaja

(D = 5),

c) primjenjivost

sadržaja (D = 5),

d) pripremljenost

voditelja (D = 5),

e) opća ocjena

predavanja (M = 5).


4),

b) zanimljivost sadržaja

(D = 5),

c) primjenjivost

sadržaja (D = 5)

d) pripremljenost

voditelja (D = 5),

e) opća ocjena

predavanja (D = 5).

Tijekom ovog perioda održavaju se 3 radionice u trajanju od 2 sata za

učenike 3. i 4. razreda osnovnih škola.

Provoditi će se 28 radionica za učenike 7. razreda osnovnih škola

Pokazatelji provedbe su: potpisne liste i evaluacijski listići te

izvješća CAP pomagača.

3. aktivnost: radionice Osnovnog CAP programa i Teen CAP

programa u razdoblju do 14. lipnja 2019. godine.



Prikaz evaluacije



U dosadašnjem razdoblju održane su radionice za:

a) učenike Osnovne škole iz Karlobaga,

b) učenike Osnovne škole dr. Franje Tuđmana iz Korenice

Rezultati protokola o obavljenim aktivnostima za 7 djece (Ndječaka = 3, Ndjevojčica = 4) u osnovnoj školi Karlobag:

a) Kako si se osjećao/la na satu? 1 dječak osjećao se dobro, a 2 odlično. 2 djevojčice osjećale su se dobro, a 2 odlično;

b) Kako ti se svidjelo na ovome satu? Sva 3 dječaka osjećala su se odlično. 1 djevojčica osjećala se dobro, a 3 odlično;

c) c) Koliko si naučio/la na satu? Sva 3 dječaka i sve 4 djevojčice odgovorili su jako puno.

Prikaz evaluacije



Rezultati protokola o obavljenim aktivnostima za 33 djece

(Ndječaka = 16, Ndjevojčica = 17) iz osnovne škole dr. Franje

Tuđmana iz Korenice:

a) Kako si se osjećao/la na satu? 2 dječaka osjećala su se dobro,

a 14 odlično. 17 djevojčica su se osjećale odlično;

b) Kako ti se svidjelo na ovom satu? 16 dječaka i 15 djevojčica

odgovorilo je odlično;

c) Koliko si naučio/la na satu? 16 dječaka i 17 djevojčica

odgovorilo je jako puno.

Prikaz evaluacije



Rezultati protokola o obavljenim aktivnostima za 4 adolescenta (Nmladića = 2, Ndjevojaka = 2) od 13. do 19. godine (Teen CAP) iz OŠ Kalobag, Kalobag:

a) Koliko si naučio/la na ovom satu? 2 mladića i 2 djevojke odgovorili su jako puno;

b) Ocjena Teen CAP radionice? 2 mladića i 2 djevojke odgovorili su odlično.

Rezultati protokola o obavljenim aktivnostima za 34 adolescenta (Nmladića= 16, Ndjevojaka = 18) od 13. do 19. godine (Teen CAP) iz osnovne škole dr. Franje Tuđmana, Korenica:

a) Koliko si naučio/la na ovom satu? 3 mladića odgovorilo je jako malo, 8 dovoljno, a 5 puno, dok je 11 djevojaka odgovorilo dovoljno, a 7 puno;

b) Ocjena Teen CAP radionice? 3 mladića dalo je ocjenu dobar, 2 vrlo dobar, a 11 izvrstan. 2 djevojke dale su ocjenu dobar, 8 vrlo dobar, a 8 izvrstan.

4. aktivnost: individualni razgovori s djecom i mladima

koji su izrazili potrebu za istim aktivnost u periodu do 14.

lipnja 2019. godine



Pokazatelji provedbe su evidencijske liste individualnih

razgovora s djecom i mladima.

5. aktivnost: Informiranje roditelja i javnosti o problemu nasilja nad

djecom i mladima i prevenciji tjelesnog kažnjavanja, zanemarivanja i

zlostavljanja djece aktivnost u razdoblju od 1. studenog 2018. do 31.

kolovoza 2019. godine.



Pokazatelji provedbe su: objave na mrežnim stranicama i

sudjelovanje u radijskoj emisiji za djecu i mlade, objave u

novinskim i na web portalima.

6. aktivnost: Redovna mjesečna supervizija za izvoditelje

aktivnosti aktivnost u periodu od 1. studenog 2018. do 31.

kolovoza 2019. godine.



Pokazatelji provedbe su potpisne liste i izvješća voditelja

projekta.

7. aktivnost: Sudjelovanje na CAP konferenciji u Splitu

aktivnost koja se održala u travnju 2019. godine.



Cilj konferencije je iskustveno učenje, grupna supervizija,

izlaganje informacija.

8. aktivnost: Vođenje projekta i upravljanje projektnim ciklusom,

koordiniranje aktivnosti, upravljanje financijama aktivnost u periodu od

1. studenog 2018. do 31. kolovoza 2019. godine.



ZAKLJUČCI



diseminacija ovakvih i sličnih projekata u ovoj i drugim

lokalnim sredinama

EU i nacionalni projekti – izvor financiranja mnogih kvalitetnih

projekata u lokalnim sredinama u RH

zapošljavanje mladih učitelja/ica na ovakvim projektima, a

učitelji s praksom realiziraju projekte koje ne mogu kroz

redovnu nastavu – ključna uloga ljudskog kapitala za projekte

podizanje razine kvalitete rada škole putem ovakvih projekata

HVALA NA PAŽNJI!

Documents

SUVREMENI UČITELJ – KREATOR EU I …...•rezultati kvantitativne i kvalitativne evaluacije ovih projekata PRIKAZ I EVALUACIJA PROJEKTA LOKALNI VOLONTERSKI CENTAR GOSPIĆ (LVC)