SV_Formations 2011

Adresse : 279, rue André Philip - 69003 LyonTél. : 04 78 60 52 59 / Fax : 04 78 60 72 27

Mél : [email protected] : http://www.unesourisverte.org

Formations et interventions

de sensibilisation

Une Souris Verte Formation

4Saison 2011

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L’association accompagne les parents d’enfants différents, les professionnels de santé, les professionnels de la petite enfance, de l’enfance, des centres de loisirs ainsi que tous les publics concernés par le handicap de l’enfant. L’association Une Souris Verte... informe, oriente, écoute, met en relation.Elle s’engage en faveur de l’inclusion des jeunes enfants en situation de handicap en milieu ordinaire. Elle veut sensibiliser aux différences pour que celles-ci ne soient pas un frein au «vivre ensemble».

Un savoir-faire

L’association Une Souris Verte... intervient depuis maintenant 15 ans auprès des professionnels de l’enfance pour qu’ils puissent accueillir un enfant différent dans leur structure. Elle accompagne aussi les professionnels de l’enfance avec notamment des formations à destination des professionnels exerçant en centres de loisirs et au sein des écoles (ATSEM, agents de restauration scolaire). L’accueil des jeunes enfants en situation de handicap en milieu ordinaire est un des objectifs d’une Souris Verte... L’accueil d’un enfant différent en structure collective classique, qui répond à un droit, est une offre complémentaire aux dispositifs médico-sociaux, bénéfique pour ces enfants comme pour leur famille.Une Souris Verte... se propose de vous accompagner dans votre réflexion et de vous aider concrète-ment à recevoir des enfants différents dans votre structure. Pour cela, Une Souris Verte... s’appuie sur l’expérience de sa propre structure multi-accueil dans laquelle un tiers des enfants accueillis sont en si-tuation de handicap. L’association dispose d’un réseau de formateurs professionnels spécialisés dans le domaine du handicap et de la petite enfance.

Pourquoi se former ?

L’accueil d’un enfant différent pose de nom-breux questionnements aux professionnels de la petite enfance. Ces derniers s’interrogent souvent sur les possibilités de leur structure et sur les compétences nécessaires à cet ac-cueil. Les enfants en situation de handicap ont en effet des besoins spécifiques mais ils ont aussi des attentes ordinaires comme les autres enfants.Nos formations permettront de répondre à vos interrogations sur les différences et ainsi permettre un accueil serein d’enfants différents dans votre structure.

ZooM Sur LE 7èME ForuM ENFANCE ACCuEiLPetite Enfance, scolarisation et handicap :De la crèche à l’école : Un rythme pour chacun.

OBJECTIF : informer, témoigner échanger entre parents et professionnels sur une thématique.DATE : Mercredi 24 novembre 2010.PRIX : 80 €/personne (tarif préférentiel parent/étudiant 30 €)

Retrouvez le programme détaillé de cette journée sur notre site http://www.unesourisverte.org. Le thème et la date du forum 2011 seront connus en avril 2011.

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Fondements et valeursd’Une Souris Verte...

Actes du 1er Forum Enfance Accueil

C. Avengozar - Documentaliste - Une Souris Verte... o. Baton - Formatrice - Une Souris Verte...A. Barrière - Ergothérapeute - Service de Rééducation Fonctionnelle Pédiatrique - HFME Bron.L. Besson - Directrice Infirmière puéricultrice cadre de santé- EAJE Une Souris Verte...Dr. J.M. Botta - Pédopsychiatre.J. Brioir - Formatrice - Une Souris Verte...A. Brunel - Psychomotricienne - EAJE Une Souris Verte...A. Castel - Psychomotricienne - EAJE Une Souris Verte...S. Covacho - Formatrice - Une Souris Verte...A. de la Barre - Parent.M. Desnautes - Psychomotricienne - EAJE Eveil Mâtins.r. Dhrari Aoun - Auxiliaire de Puériculture - EAJE Une Souris Verte...N. Eglin - Directeur associatif - Une Souris Verte...L. Frisson - Psychologue.Dr. S. Garrel - Spécialiste de l’Epilepsie.Dr. i. Hodgkinson - Médecin - Service de Rééducation Fonctionnelle Pédiatrique - HFME Bron.S. idamine - Wesh Interventions socio-éducatives.L. Latour - Psychologue - Une Souris Verte...B. Lemonier - Educatrice de Jeunes Enfants - EAJE Une Souris Verte...E. Luc-Pupat - Ergothérapeute - Service de Rééducation Fonctionnelle Pédiatrique - HFME Bron.J. Mechoud - Ancien directeur - Handicap International Programme France.F. Mery - Psychanalyste.M. Pollet - Cadre Infirmier.A. raquin - Directrice Psychomotricienne - EAJE Eveil Mâtins.A.P. rouyer - Ergothérapeute - Service de Rééducation Fonctionnelle Pédiatrique - HFME Bron.G. romero - Aide Maternelle - EAJE Une Souris Verte...A. ronzy - Documentaliste - Une Souris Verte...J. roux Levrat - Psychologue.F. Sodini - Ergothérapeute - EAJE Une Souris Verte...o. Valencia - Ergothérapeute - Service de Rééducation Fonctionnelle Pédiatrique - HFME Bron.S. Viricel - EJE - EAJE Eveil Mâtins.M. Voisin - Auxiliaire de Puériculture - EAJE Une Souris Verte...

Lorem IPSUm

3

4Ils nous apportent leurs compétences LA PAROLE à L’un DE nOs COORDInATEuRs DE FORMATIOn :

« Etant donnée l’expérience des professionnels d’Une Souris Verte, dans le cadre de l’accueil des enfants en situation de handicap parmi les autres enfants, il me paraissait souhaitable de participer à l’élaboration, à la mise en place et à la réalisation de formations dédiées aux professionnels Petite Enfance pour les aider à accueillir (et aujourd’hui c’est une obligation) des enfants différents. Je pensais également judicieux leur position de principe qui était de ne pas ouvrir des structures bis, ter etc. mais de communiquer l’expérience des professionnels de la structure aux autres professionnels ce qui permet toujours un enrichissement mutuel. »

Jean-Marc Botta

UnE SoUriS VErtE... c’est aussi les publications du réseau Différences & Petite Enfance pour continuer de se former et de s’informer. A commander sur http://www.unesourisverte.org

Accueillir un jeune enfant autisteAurore Chanrion

une place pour chacun, une place pour tousRédaction collective

444Une place pour chacun,une place pour tous

444Une place pour chacun,une place pour tous

ColleCtion théorie & Pratique

edition : aCePP / une SouriS Verte

Recueil de repères pour l’accueil d’enfants

en situation de handicap et leurs familles

dans les structures de la petite enfance

ColleCtion théorie & Pratique

444Une place pour chacun, une place pour tous

Recueil de repères pour l’accueil d’enfants

en situation de handicap et leurs familles

dans les structures de la petite enfance

Pour les professionnels, l’accueil d’enfants en situation de handicap

pose des questions nouvelles d’ordre essentiellement pédagogiques,

liées aux pratiques. Pas toujours facile d’identifier quelle attitude adopter

face à des situations complexes et nouvelles, qui font surgir des émotions

chez les enfants, les parents et les professionnels et interrogent chacun

dans son rapport à l’altérité. C’est à partir de questions très concrètes,

qui se posent parfois dans les lieux d’accueil, et qui peuvent mettre en

difficulté, que nous avons voulu apporter des pistes de réflexion.

Cet ouvrage est un outil de réflexion et d’analyse des pratiques,

s’adressant à des professionnels et/ou gestionnaires de lieux d’accueil

municipaux, parentaux et associatifs. Loin d’être un recueil de bonnes

pratiques applicables à toute situation, il a au contraire pour ambition

de proposer des pistes de réflexion, prenant appui sur des exemples et

sur la diversité des possibles. A chaque structure, chaque équipe,

de s’approprier des idées, des suggestions, de les adapter, les réinventer,

en imaginer de nouvelles, pour offrir à tout enfant et sa famille, quels

que soient leurs besoins spécifiques, un accueil de qualité.

ACEPP

Prix dE vEntE : 20 Euros

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Avec le soutien financier de la CiPs section Economie sociale Chorum, caisse de retraite Arrco du groupe Malakoff Médéric.

une souris verte

Qui sont nos intervenants ?

Professionnels de l’enfance

4Accueillir un enfant différent

Formation de 6 jours

Il s’agit de la 15ème édition de cette formation. Basée sur l’expérience de notre structure multi-

accueil Une Souris Verte..., elle est conçue comme un espace d’apports théoriques mais aussi d’échanges et de partage de pratiques

pour l’ensemble des participants.

PUbLIc Professionnels de la petite enfance, crèches, haltes-garderies, micro-crèches, écoles maternelles, jardins d’enfants, centres de loisirs, etc.

PoUrqUoI ? Le décret d’août 2000, modifié récemment, et la loi de février 2005 rendent désormais obligatoire l’ouverture des lieux d’accueil collectifs aux enfants en situation de handicap. Ces espaces de socialisation concourent à l’inclusion des enfants en situation de handicap ou atteints de maladies chroniques et permettent à leur(s) parent(s) de conjuguer vie professionnelle et vie familiale.

qUeLLe méthode ? Cette formation, organisée en 3 sessions de 2 jours consécutifs, n’est pas conçue comme une simple transmission de savoirs théoriques généralistes. Le groupe de petite taille permet de privilégier la réflexion et l’échange entre les stagiaires et les formateurs, ainsi que l’apport d’informations adaptées aux attentes de chacun. A l’issue de la formation, un classeur de documentation vous sera fourni.

LeS FormAteUrS Le Dr Jean-Marc Botta, pédopsychiatre expérimenté dans le domaine du handicap et des situations de vulnérabilité, assure la coordination de la formation : il veille à la continuité des interventions tout au long de la formation, anime des temps d’échanges au sein du groupe et favorise ainsi une dynamique d’implication de chacun. Tout au long des 6 jours, divers professionnels (de la petite enfance, médicaux, paramédicaux), intervenants dans divers milieux (crèche, secteur médico-social, hospitalier ou associatif), ainsi que des parents d’enfants différents, viendront témoigner de leurs pratiques et de leurs parcours.

LeS objectIFS

> Pouvoir repérer et comprendre ce que fait vivre l’arrivée d’un enfant différent à ses parents,

950€ / personne dAteS : 1ère session 428 et 29 mars, 4 et 5 avril, 14 et 15 avril 20112ème session43 et 4 octobre, 10 et 11 octobre, 20 et 21 octobre 2011

Formation longue

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afin de mieux les accompagner, particulièrement dans les premières années qui suivent ou précèdent l’annonce d’un handicap.

> Développer des repères de pensée : la notion de handicap comme conséquence des troubles moteurs, mentaux, sensoriels qui peuvent affecter l’enfant dans les diverses situations de vie ; les notions d’adaptation et de compensation.

> Acquérir ou valider des compétences en vue d’accueillir des enfants en situation de handicap en intégration avec des enfants valides.

il est souhaitable que cette démarche de formation soit soutenue par un projet d’équipe.

Le contenU

> Comprendre les différentes représentations du handicap et trouver un consensus dans sa définition. on développera notamment la classification proposée par P. Wood et les concepts de déficience, incapacité, handicap ainsi que les apports de Fougeyrollas.

> Place et rôle des associations, des réseaux de structures éducatives et de soins (CAMSP, SESSAD, SSESD) et des travailleurs sociaux et médicaux dans le champ du handicap.

> Comment accueillir un enfant handicapé dans une structure petite enfance ? on s’intéressera aux apports de l’approche Picklerienne dans la démarche d’observation des enfants. on abordera également le rôle professionnel dans la relation d’aide, et l’accompagnement de l’enfant et sa famille à travers l’exemple concret de la crèche Une Souris Verte... Enfin, on partagera des idées d’adaptation et d’organisation permettant de favoriser la participation des enfants en situation de handicap.

> Les différentes déficiences : des professionnels spécialisés abordent les différent types de handicap (handicap mental, troubles du comportement, épilepsie, handicap moteur, autisme, polyhandicap, cécité, surdité, etc.). ■

5

deS témoIgnAgeS et deS exemPLeS toUt AU Long de LA FormAtIon.

Les formateurs seront à l’écoute de votre propre expérience et répondront à vos questions. Des cas concrets seront analysés à partir de l’expérience de la crèche une Souris Verte, d’une visite d’un ESAT (Etablissement et Service d’Aide par le Travail), et de témoignages de parents d’enfants handicapés.Des supports vidéos seront également utilisés en illustration de certaines thématiques.

© P.

Boyri

vent

6 thématiques différentes nouveauté 2011

Grâce aux formations thématiques, l’association Une Souris Verte... vous permet d’aborder un thème spécifique, toujours lié à la petite enfance, l’enfance et au handicap.

La formation, sur une journée, alterne apports théoriques, des échanges à partir des pratiques

des participants et des mises en situation.

6 thématiques sont proposées aux professionnels de l’enfance, de la petite

enfance, du secteur spécialisé et des loisirs à travers des modules d’une journée.

Formations thématiques

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LeS objectIFS

> Comprendre les notions théoriques clés autour du handicap.> Connaitre le contexte législatif et réglementaire.> Pouvoir accompagner son équipe.> réfléchir sur les limites et conditions d’accueil des enfants en situation de handicap.

Le contenU

> La notion de handicap : définitions, contexte législatif, parcours des familles.> Les différents types de projet.> Accompagnement de l’équipe pour accueillir un enfant en situation de handicap (commission et conditions

d’admission, pluridisciplinarité, formations internes, analyse de la pratique...).> Le travail en partenariat, les différents partenaires et les liens possibles.> La notion de soins.

4Petite enfance & handicap : accompagner son équipe 4(Spécial cadres et directeurs)

150€ / journée dAteS : 420 janvier 2011 47 juin 2011

nouveauté 2011

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LeS objectIFS

> réfléchir au rôle du livre dans le développement de l’enfant.> Acquérir ou se constituer une bibliographie de livres pour enfants sur le thème de la différence et du

handicap.> Savoir choisir et utiliser ces livres avec un jeune public.> Savoir décrypter les messages implicites véhiculés dans les livres.

Le contenU

> Place du livre dans le développement de l’enfant.> Lire des livres aux tout-petits et à un jeune public.> Présentation d’une sélection d’ouvrages abordant le thème du handicap.> Analyse d’ouvrages sélectionnés par les intervenants et/ou les participants.

4Littérature enfantine & handicap

150€ / journée dAteS : 420 septembre 2011 47 décembre 2011

LeS objectIFS

> réfléchir à la notion d’espaces sensoriels, à leur intérêt pour l’enfant.> Savoir créer ces espaces de sensorialité dans les structures d’accueil et de vie de l’enfant.> Penser l’impact du handicap sur le développement sensoriel de l’enfant.

Le contenU

> Le développement de la sensorialité chez le bébé et l’enfant.> Sensorialité et handicaps.> utilisation des arts plastiques et de la musique comme vecteurs de découvertes/expériences sensorielles.> utilisation des matériaux du quotidien ou de récupération.> Création d’espaces sensoriels.

4création d’espaces sensoriels

150€ / journée dAteS : 411 mai 2011 429 novembre 2011

LeS objectIFS

> réfléchir au sens des actions de sensibilisation.> Acquérir des outils pour sensibiliser les enfants, dès le plus jeune âge, à la différence.> Pouvoir s’approprier des outils existants et en créer/adapter soi-même suivant son cadre de travail.

Le contenU

> Définition des objectifs et des messages d’une action de sensibilisation.> Place de l’adulte et des enfants dans l’action.> Présentation d’outils de sensibilisation (marionnettes, jeux et jouets, littérature).> Mises en situation : jeux, théâtre d’objets, littérature enfantine & handicap.

4Sensibilisation à la différence : quels outils possibles ?

150€ / journée dAteS : 419 avril 2011 412 octobre 2011

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LeS objectIFS

> Acquérir ou consolider les compétences des stagiaires autour du jeu et de son intérêt dans le développement de l’enfant.

> Connaître les différents types de jeux.> Savoir proposer un espace et des jeux adaptés aux différents besoins des enfants.> Savoir se positionner, en tant qu’adulte, dans le jeu des enfants.

Le contenU

> Définition, intérêts et importance du jeu chez l’enfant.> Quels types de jeux proposer aux enfants en tenant compte des différents stades de développement et

de leurs besoins en fonction de leur âge, de leur handicap, etc ? Quelles adaptations possibles ?> La place de l’adulte dans les jeux de l’enfant, attentes des professionnels.> réflexions de groupe autour de l’aménagement de l’espace.

4jeux, jouets et handicap, l’apport du jeu pour tous les enfants de 0 à 6 ans

150€ / journée dAteS : 415 mars 2011 48 juin 2011

LeS objectIFS

> Acquérir ou consolider des compétences autour du jeu et de son utilisation auprès d’enfants en situation de handicap ou non de 6 à 12 ans.

> réfléchir à la notion de cadre ludique et savoir créer un espace de jeu sécurisé et sécurisant adapté aux possibilités et besoins de chaque enfant.

> Savoir se positionner en tant qu’adulte dans le jeu des enfants.> Acquérir/développer un répertoire de jeux.

Le contenU

> Place et fonctions du jeu dans le développement de l’enfant de 6 à 12 ans.> Les différents types de jeux, les adaptations éventuelles. > Le cadre ludique et ses fonctions.> La place de l’adulte dans le jeu des enfants.> Mise en situation de jeux.

150€ / journée dAteS : 47 février 2011 423 mai 2011

4jeux, jouets et handicap, l’apport du jeu pour tous les enfants de 6 à 12 ans

3 publics différents 2 jours (ou plus)

Formations courtes

Bon à savoir : nos formations courtes répondent à un projet

commun des membres d’une équipe. Les différents contenus de formation seront

modulés pour répondre au plus près à la demande de l’équipe.

3 formations courtes sont proposées

4Accueillir un enfant différent4(Professionnels d’etablissement d’Accueil du jeune enfant)

LeS objectIFS

> Pouvoir repérer et comprendre ce que fait vivre l’arrivée d’un enfant différent à ses parents, afin de mieux les accompagner, particulièrement dans les premières années qui suivent ou précèdent l’annonce d’un handicap.

> Développer des repères de pensée : la notion de handicap comme conséquence des troubles moteurs, mentaux, sensoriels qui peuvent affecter l’enfant dans les diverses situations de vie ; les notions d’adaptation et de compensation.

> Pourvoir prendre conscience des représentations qui induisent des attitudes diverses face au handicap.

> Savoir travailler en réseau et trouver sa place au sein du réseau médico- social autour de l’enfant.> Acquérir ou valider des compétences en vue d’accueillir des enfants en situation de handicap en

inclusion avec des enfants valides.

LeS contenUS PoSSIbLeS

> Connaissance du handicap : définition, évolution historique, législation du handicap, > représentations du handicap et rôle professionnel.> L’accompagnement de l’enfant et de sa famille.> L’organisation de l’accueil de l’enfant en situation de handicap dans une structure petite enfance :

l’expérience de la structure multi-accueil une Souris Verte.> Le réseau des structures de soin et d’éducation...

LeS FormAteUrS

> Directrice de crèche > Professionnels Petite Enfance > Médecin spécialiste> Psychologue > Directeur associatif

1000€ / journée*dUrée : 2 jours (ou plus, à la demande). *contenu de formation SPécIFIqUe et devis AdAPtAbLe à votre structure.

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1000€ / journée* dUrée : 2 jours (ou plus, à la demande). *contenu de formation SPécIFIqUe et devis AdAPtAbLe à votre structure.10

4Accueillir un enfant différent4(Professionnels des centres de loisirs)

LeS objectIFS


> Savoir animer une activité ludique accessible à tous les enfants.> Modifier les représentations du handicap à la fois pour les participants et dans notre société.> outiller les participants par rapport au cadre institutionnel, réglementaire au travail en réseau et

partenarial.


> La notion de handicap comme conséquence des troubles moteurs, sensoriels et mentaux qui peuvent affecter l’enfant dans les diverses situations de vie.

> Le jeu dans les Accueil collectif de mineurs (ACM), un facteur d’inclusion.> L’accompagnement de l’enfant et de sa famille.> L’organisation de l’équipe autour de l’accueil de l’enfant différent dans un ACM.> La nécessité du travail en réseau et la place de l’ACM dans le réseau.

LeS FormAteUrS

> Professionnels Petite Enfance.> Psychologues. > Professionnels de l’animation.

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1000€ / journée*dUrée : 2 jours (ou plus, à la demande). *contenu de formation SPécIFIqUe et devis AdAPtAbLe à votre structure. 11

4Accueillir un enfant différent4(Professionnels intervenant au sein des écoles)

LeS objectIFS PédAgogIqUeS


> Sensibiliser à l’accueil des enfants en situation de handicap dans les écoles. > outiller les participants par rapport au cadre institutionnel, réglementaire au travail en réseau et

partenarial.


> La spécificité de l’intervention de l’ATSEM par rapport à l’AVS auprès de l’enfant.> La notion de handicap comme conséquence des troubles moteurs, sensoriels et mentaux qui peuvent

affecter l’enfant dans les diverses situations de vie.> L’accompagnement de l’enfant et de sa famille au sein de l’école.> L’organisation de l’équipe autour de l’accueil de l’enfant différent dans les écoles.

LeS FormAteUrS

> Directeur de l’association Une Souris Verte...> Professionnels petite Enfance et scolaires.> Psychologues, professionnels médico-sociaux.

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Sur site 1 à 3 soirées

Basé sur notre expérience d’intervention dans différents Relais Assistantes Maternelles, ce module est proposé aux Relais Assistantes

Maternelles qui souhaitent travailler sur l’accueil des enfants différents.

Pour les Relais Assistantes Maternelles

LeS objectIFS

> Pouvoir repérer les conséquences des troubles moteurs, mentaux et sensoriels qui peuvent affecter l’enfant dans ses relations avec son environnement.

> Acquérir des compétences en vue d’accueillir des enfants en situation de handicap et des enfants valides.

> Pouvoir repérer et comprendre ce que fait vivre l’arrivée d’un enfant différent à ses parents, afin de mieux les accueillir et les accompagner. Travailler sur la «solitude» de l’assistante maternelle et présenter le travail en réseau possible.

Le contenU

> une information sur : le rôle de l’assistante maternelle, les limites de son intervention, la place et les soutiens du relais Assistantes Maternelles et de la PMi ; l’organisation et l’adaptation de l’accueil de l’enfant en situation de handicap; le travail en réseau avec les structures que fréquente l’enfant (soins, rééducation, scolarisation) ; l’accompagnement de l’enfant et de sa famille.

> une réflexion sur : les freins et les réticences liés aux inquiétudes éprouvées face au handicap.

LeS FormAteUrS

> Directeur associatif. > Professionnelle de la Petite enfance.

Le PUbLIc

> Module mis en place pour un relais d’assistantes maternelles. > Ces soirées peuvent être ouvertes aux parents du relais.

4Soirées de sensibilisation sur site

450€ dUrée : 1 à 3 soirées de sensibilisation, selon la demandeFormation sur site.12

4Les autres activités de l’Association Une Souris Verte...

13

1 à 3 soirées

LA StrUctUre mULtI AccUeIL

Activité originelle de l’association Une Souris Verte... depuis 1991, elle accueille un tiers d’enfants de 0 à 6 ans en situation de handicap avec une modification de son agrément (de 18 à 32 places) à partir d’octobre 2010.

Le café des Parents

Se déroulant tous les deuxièmes lundis du mois, il est un lieu d’échanges de témoignages et d’écoute sur des sujets variés autour du handicap et de la petite enfance. il est basé sur le principe de la pair-émulation.

http://unesourisverte.org

Le site de l’association, qui informe sur toutes les activités et rendez vous de l’association.

http://www.enfantdifferent.org

un portail internet collaboratif sur le handicap qui informe les parents, les professionnels de la petite enfance et de la santé sur les différences.

Un centre de documentation

ouvert à tous, il contient plus de 2500 notices comprenant des ouvrages, de revues et de films sur les thématiques du handicap, de l’accueil et de la petite enfance. retrouvez le catalogue en ligne sur http://www.unesourisverte.org

http://www.redoc69-h.org/bibliot/opac_css/

Le réseau documentaire 69 handicap, un catalogue en ligne de six associations lyonnaises concernées par le handicap.

des activités de sensibilisations à la différence

Menées en collaboration avec d’autres partenaires. Le DVD documentaire intitulé Au-Dessus Des Nuages et ses outils pédagogiques à destination des enfants et leurs enseignants est toujours disponible gratuitement à l’association.

Le réseau différences & Petite enfance

il compte plus de 100 adhérents dont 90 structures de la petite enfance, des structures spécialisées et des centres de loisirs. il organise des activités de sensibilisation pour les professionnels et acteurs de la petite enfance et des loisirs... il crée aussi des valisettes pédagogiques et ludiques empruntables gratuitement à destination des crèches, des centres de loisirs et des écoles.

L’association Une Souris Verte... est adhérente à de nombreux réseaux. L’association est membre de l’ACEPP, de l’AnECAMsP, de l’OFsH, du réseau R4P, de la Courte Echelle. Elle est porte-parole de la plate-forme Grandir Ensemble.

14

Conditions d’inscriptions

Toute inscription nécessite le renvoi d’une fiche individuelle d’inscription à :Une Souris Verte Formation - 279 rue André Philip - 69003 LYONSur simple demande de votre part au 04 78 60 52 59, ou par mail à l’adresse [email protected], un catalogue détaillant nos formations et la fiche d’inscription pourra vous être envoyé par courrier.

Cette fiche doit être accompagnée du règlement des frais de participation :> par chèque à l’ordre de Une Souris Verte Formation ;> ou par lettre valant commande pour les administrations.

Chaque inscription fait l’objet d’une lettre de confirmation adressée au signataire de la fiche individuelle d’inscription et d’une lettre de convocation adressée au participant. A la fin de la formation, Une Souris Verte Formation adresse une facture ayant valeur et une attestation de présence.

réductions

> - 5 % sur le prix des formations à Lyon pour toute réservation effectuée 3 mois avant la date de la session.

> - 10 % supplémentaires pourra être consentie lors de l’inscription de plusieurs membres d’une même équipe aux formations dispensées à Lyon

Annulation ou report

Les demandes d’annulation ou de report confirmées par courrier ou par fax, et reçues plus de 15 jours avant le début de la session, sont acceptées. Celles reçues moins de 15 jours avant le début de la session entraînent le remboursement de 50 % du prix de la session au titre des frais de désistement. Après le début de la session, les demandes d’annulation, de report ou les absences entraînent le règlement de la totalité du prix de la session.Une Souris Verte Formation se réserve la possibilité d’annuler une session si le nombre d’inscrits est inférieur au minimum indiqué. Les inscriptions sont alors reportées sur la session suivante.

Si vous avez des besoins spécifiques, merci de nous contacter pour que nous préparions au mieux votre accueil.

4modalités d’inscriptions

Motivations personnelles pour s’inscrire à cette forMation : ........................……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................……………………………...............................…………………………………………........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

attentes de cette forMation :........................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....................................................…………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

InFORMATIOns

REMPLIssEz CE BuLLETIn ET REnvOyEz-LE ACCOMPAGné DE vOTRE RèGLEMEnT Ou D’un EnGAGEMEnT DE L’ORGAnIsME GEsTIOnnAIRE Ou DE TuTELLE à :

Nom : ............................................................PréNom : ..............……….................……….Qualité : …………………….......……………adresse PersoNNelle : …….........………........................................................................... ..........................................................................Code Postal : i......i......i......i......i......iVille : …………….............................…………tel : i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....i Fax : i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....imel : ...............................@...............................

Nom de la struCture : ………...…………..........................................................................adresse : ……...................................………........................................................................... ..........................................................................Code Postal : i......i......i......i......i......iVille : …………….............................…………tel : i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....i Fax : i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....i.....imel : ...............................@...............................

unE sOuRIs vERTE FORMATIOn - 279, RuE AnDRé PHILIP- 69003 LyOnPAR FAX Au 04 78 60 72 27

Fiche individuelle d’inscription

unE sOuRIs vERTE FORMATIOnAdresse : 279, rue André Philip - 69003 LyonTél. : 04 78 60 52 59 / Fax : 04 78 60 72 27Mél : [email protected] : http://www.unesourisverte.org

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INFoRMAtIquE Et LIBERtéS : PouR tout DRoIt D’ACCèS Et DE RECtIFICAtIoN, S’ADRESSER à uNE SouRIS VERtE....

Accueillir un enfant différent

Professionnels de la petite enfance. Formation longue de 6 jours.■ Session 1 : 28 et 29 mars, 4 et 5 avril, 14 et 15 avril 2011■ Session 2 : 3 et 4 octobre, 10 et 11 octobre, 20 et 21 octobre 2011950 € par session ..................... €

rAPPeL 7ème Forum enfance accueil 2010

Thème : Petite enfance, scolarisation et handicap. De la crèche à l’école : un rythme pour chacun.Date : Mercredi 24 novembre 2010■ Professionnels : 80 €■ Parents, étudiants et demandeurs d’emplois : 30 € ..................... €

Formations thématiques

Petite enfance & handicap : accompagner son équipe (spécial cadres et directeurs(trices)■ Session 1 : 20 janvier 2011 ■ Session 2 : 7 juin 2011

Littérature enfantine & handicap■ Session 1 : 20 septembre 2011 ■ Session 2 : 7 décembre 2011

Sensibilisation à la différence : quels outils possibles ?■ Session 1 : 19 avril 2011 ■ Session 2 : 12 octobre 2011

Création d’espaces sensoriels■ Session 1 : 11 mai 2011 ■ Session 2 : 29 novembre 2011

Jeux, jouets & handicap : l’apport du jeu pour tous les enfants de 0 à 6 ans■ Session 1 : 15 mars 2011 ■ Session 2 : 8 juin 2011

Jeux, jouets & handicap : l’apport du jeu pour tous les enfants de 6 à 12 ans■ Session 1 : 7 février 2011 ■ Session 2 : 23 mai 2011

150 € par session ..................... €

Sous total ..................... €

■ Je m’inscris 3 mois à l’avance, j’ai droit à 5 % de réduction.■ D’autres membres de mon équipe s’inscrivent à une formation dispensée sur Lyon,

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