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Une Université en lien avec l'avenir de la société. Synthèse du mémoire de l'Université Ouverte de Catalogne. Année 2010-2011.
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UNE UNIVERSITÉ EN LIEN AVEC L’AVENIR DE LA SOCIÉTÉANNÉE 2010-2011SYNTHÈSE DU MÉMOIRE DE L’UNIVERSITÉ OUVERTE DE CATALOGNE
Sommaire
LE COURS DE L’ANNÉE
2
L’UOC EN CHIFFRES8
L’UOC DANS LE MONDE
16
SITES WEB DE L’UOC
24
MÉMOIRE ÉCONOMIQUE
22
ENSEIGNEMENT ET QUALITÉ
20
RECHERCHE, TRANSFERT ET INNOVATION
18
PRÉSENTATION1
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1
« PENDANT LA DERNIÈRE ANNÉE UNIVERSITAIRE, NOUS AVONS CONCEN-TRÉ TOUS NOS EFFORTS POUR FAIRE EN SORTE QUE L’UOC SOIT ENCORE PLUS OUVERTE ET ACCESSIBLE, PLUS FLEXIBLE ET ADAPTÉE AUX BESOINS DE LA SOCIÉTÉ, PLUS MOBILE, MULTILINGUE ET MULTIFORMAT, AFIN DE RÉPONDRE AU STYLE DE VIE DE NOS ÉTUDIANTS. »
J’ai récemment eu l’occasion de présenter le modèle éducatif d’apprentissage virtuel et de gouvernance de l’UOC dans des forums internationaux d’universités à des endroits aussi différents du monde que Washington, Paris, Singapour, Qatar ou Kenya, auprès de publics très hétérogènes appartenant à des univers universitaire, scientifi que, entrepreneurial et gouvernemental, et à chaque fois j’ai été fi ère de constater que les intervenants, aussi bien ceux qui nous connaissaient déjà que ceux qui venaient de nous découvrir, considéraient l’UOC comme un point de référence pour les universités en ligne. C’est une grande satisfaction, et en même temps une responsabilité plus lourde, de voir que partout où nous allons on nous cite comme exemple pour les universités qui veulent se développer et grandir sur le réseau d’Internet, en se rattachant à la nouvelle société de la connaissance, en s’adaptant aux étudiants de la génération numérique et en s’orientant vers une forma-tion tout au long de la vie chaque fois plus nécessaire dans ce cycle de crise que nous devons supporter et affronter.
C’est ce que le professeur Castells nous dit dans la vidéo institutionnelle dont vous trouverez le lien à la fi n de ce mémoire : « À notre connaissance, l’UOC est la première université sur le réseau ». Et à présent, au-delà de notre mission de pionniers, nous devons accepter la responsabilité de rendre à la société la connaissance et l’expérience que nous avons accumulées tout au long de ces années.
C’est la raison pour laquelle, pendant la dernière année universitaire, nous avons concentré tous nos efforts pour faire en sorte que l’UOC soit encore plus ouverte et accessible, plus fl exible et adaptée aux besoins de la société, plus mobile, multi-lingue et multiformat, afi n de répondre au style de vie de nos étudiants.
Cet engagement nous oblige également à nous réinventer en permanence et à bien fi xer le cap de notre organisation afi n d’être en mesure de traverser courageu-sement les orages de la crise, et surtout, d’incorporer les changements culturels et d’habitudes que le ressac résultant laissera sur les plages de l’éducation et de la formation continue. En conséquence, il faudra que nous soyons nous-mêmes plus caméléonesques, plus capables de tra-vailler en réseau, sur un mode collaboratif et transversal, avec fl exibilité et effi cacité, en nous impliquant davantage dans les répercussions de nos projets qui profi tent à la société, et cela en y apportant une forte dose de créativité.
Notre modèle éducatif attire les regards sur nous, et nous sommes le point de mire (ce qui n’est pas tout à fait la même chose) en raison de notre capacité à nous adapter aux nouveaux temps sans mettre en danger la pérennité de l’UOC. J’insiste : c’est un motif de fi erté, mais aussi une énorme responsabilité. C’est pourquoi, comme le dit le proverbe, nous ne pré-tendons pas aller vite (c’est-à-dire, seuls), nous voulons aller loin (en collaboration avec notre société et à son service).
UNE UNIVERSITÉ EN LIEN AVEC L’AVENIR DE LA SOCIÉTÉ
Imma Tubella, Présidente de l’UOCrectora.uoc.edu
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2
LE COURS DE L’ANNÉE
www.uoc.edu/inaugural10 Francesc Pedró, analyste senior des politiques de l’OCDE
Eduard Punset, parrain de la promotion 2009-2010
SEPTEMBREOCTOBRE2010
NOVEMBREDÉCEMBRE2010
ENSEIGNEMENT»L’UOC vient de créer le premier MBA de sciences immobilières en Espagne.
»Localret et l’UOC forment les employés de mairie en Catalogne.
F P d ó l i
LEÇON INAUGURALEFrancesc Pedró a prononcé la leçon inaugurale « Entre le conservatisme et le mes-sianisme : la technologie change-t-elle vraiment ce que les étudiants attendent de l’enseignement supérieur ? ».
TERRITOIREUn nouveau point UOC d’information et d’accueil des étudiants vient d’être inauguré à Falset (Priorat).
INNOVATION»L’UOC et Orange créent la pre-mière application pédagogique pour tablette tactile de l’État.
»Le portail de l’UOC incorpore l’application Readspeaker, qui permet d’écouter les contenus du portail et de les télécharger en MP3.
LIBRE ACCÈSLe conseil d’administration a approuvé la politique du libre accès. Il met ainsi gratuite-ment à la libre disposition de la communauté scienti-fi que toute la production scientifi que et éducative de l’université.
CÉRÉMONIE DE REMISE DES DIPLÔMESL’UOC forme près de 6 000 diplômés.
INNOVATION»APTIC est le premier réseau social de tous ceux qui s’occupent d’enfants atteints de maladies chroniques en Espagne.
»L’UOC participe à la géoloca-lisation des fosses communes de la Guerre civile.
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3
LA PRÉSIDENTE EN LIGNERefonte du site de la présidente sur lequel on peut suivre l’activité présentielle et virtuelle d’Imma Tubella à la direction de l’UOC.
CAMPUS D’EXCELLENCELe projet Campus UPF-Icària Internacional, coordonné par l’Université Pompeu Fabra et l’UOC en tant qu’université rattachée, a obtenu la qualifi -cation Campus d’excellence internationale.
http://rectora.uoc.edu
http://lletra.uoc.edu/viquilletra
Readspeaker
Dr. Manuel Castells
Larry Cuban
TRANSFERT»Tenue du VIIe Séminaire international de la chaire UNESCO de for-mation en ligne de l’UOC sur le potentiel des technologies mobiles en tant qu’outils d’apprentissage et de développement personnel.
»Tenue du IVe Congrès international sur la confl ictologie et la paix.»Tenue de la Journée de télémédecine UOC à l’hôpital Moisès Broggi sur les modèles commerciaux, les stratégies d’avenir, les enjeux de la télé-assistance et de la télémédecine dans les services d’urgences en médecine.
D M l C t ll
PRIXManuel Castells a reçu la médaille Erasmus de l’Academia Europaea.
LLETRAMise en place de la Viquille-tra, projet voué à donner le goût de la lecture au collège et au lycée.
TRANSFERT»Larry Cuban présente l’expé-rience de l’utilisation des TIC en classe aux États-Unis, dans le cadre des Débats éducatifs.
»L’UOC organise le MINIPUT 2010, la seule exposition sur la télévision de qualité en Espagne.
Readspeaker
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4
La vitrine de l’innovation
Brenda Gourley, docteur honoris causa
INNOVATION»Ouverture d’un nouveau site web où seront exposés tous les projets innovants présentés lors des convocations APLICA.
HONORIS CAUSABrenda Gourley, ancienne présidente et ancienne directrice exécutive de l’Open University du Royaume-Uni, est docteur honoris causa par l’UOC.
VIE UNIVERSITAIRELa fi lière Psychopédagogie fête son quinzième anni-versaire.
L’UOC SOCIALEPour la Saint-Georges, LletrA convoque un concours de microrécits et de recomman-dations littéraires sur Twitter. L’étiquette #jollegeixo et @lletra, trend topic à Barcelone.
ENSEIGNEMENT»Ouverture de nouveaux centres. Les hôpitaux de Mollet, Tremp et La Seu d’Urgell recevront des étudiants de l’UOC en formation et en stage.
»Le Consortium Formation et Initia-tives Cercs-Berguedà encouragera la formation dans la comarca avec l’UOC.
TERRITOIRECérémonie d’inauguration du siège UOC de Tarragone.
TECHNOLOGIES MOBILESLes revues scientifi ques numériques de l’UOC publient des articles sous format ePUB, un format optimal pour la lecture sur les portables et les livres électroniques.
COOPÉRATIONLe Campus pour la Paix adhère à la campagne de Médecins sans Frontières «Pastillas contra el dolor ajeno» (Des cachets contre la douleur d’autrui).
Portail web pour l’Amérique latine
INTERNATIONALI-SATION»Mise en place d’un portail web pour l’Amérique latine.
RECHERCHE»Publication du plan de la connaissance de l’UOC.
»Des étudiants de l’UOC pourront entreprendre des recherches sur le monitorage des épidémies en utilisant la géolocalisation.
www.uoc.edu/hc
www.innovauoc.org/showcase
JANVIERAVRIL 2011
Plan de la connaissance de l’UOC
ehttp://mapadelconeixement.uoc.edu
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5
»Lancement de Spea-kApps, un paquet d’ou-tils 2.0 pour l’apprentis-sage des langues.
Cérémonie de remise des diplômes au Mexique
Isaac Mao, père de l’esprit de partage
SpeakApps pour l’apprentissage des langues
La ville sans fi ls, monument virtuel et posthume en hommage au docteur Mitchell.
ACCESSIBILITÉCession au fonds de l’ONCE du matériel didactique pour étudiants malvoyants.
IN MEMORIAML’université rend hommage au docteur William J. Mitchell, professeur de l’Institut technologique de Massachusetts (MIT) et docteur honoris causa de l’UOC depuis 2005-2006.
TRANSFERT »Première Semaine de cinéma ouvert.» Isaac Mao parle de l’esprit de partage ou sharism dans le cadre des Rencontres entre les institutions et entreprises associées et l’UOC Tech Talk.
LIBRE ACCÈSL’UOC est la dixième univer-sité du monde et la première en Espagne à défendre pleinement le libre accès, d’après Melibea.
VIE UNIVERSITAIRECérémonie de remise des diplômes avec les étudiants du Mexique.
Portail web en français
»L’UOC adhère à l’Association internationale des présidents d’université (IAUP) et à l’espace numérique ouvert pour la Médite-rranée (eOMED).
»L’UOC et Telmex créent une communauté numérique destinée à encourager la connaissance et l’utilisation des TIC.
»L’université s’ouvre sur le monde francophone avec un nouveau portail en français.
www.uoc.edu/monumentvirtual/
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6
Anna Corbella et Marc Coma lors des Rencontres annuelles d’Alumni (Barcelone)
Artur Mas lors du séminaire organisé par l’UOC et la Fondation CatDem
MAIJUILLET2011
INTERNATIONALISATION»Signature d’un accord de collaboration avec l’UASB de Bolivie pour encourager les activités de recherche et d’innovation technologique en télémédecine.
»L’UOC adhère à l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et signe des conventions avec l’Université de Nouvelle-Angle-terre en Australie et l’Université ouverte d’Israël.
ACCÉS OBERTEl Consell de Govern aprova la política d’accés obert i amb això posa a disposició de la comunitat científi ca tota la seva producció científi ca i docent d’una manera lliure i gratuïta
ALUMNILa navigatrice de régate Anna Corbella et le pilote de motos de rallyes Marc Coma sont les invités des Rencontres annuelles d’Alumni à Barcelone. À Madrid, Ana María Llopis et Jesús Vega analysent les nouveaux besoins des entreprises.
TECHNOLOGIESMOBILESMise en place de la version du catalogue de la Bibliothèque virtuelle de l’UOC pour appareils portables
RECONNAISSANCEManuel Castells est élu membre de l’Académie américaine des sciences politiques et sociales.
TRANSFERT »L’UOC et la Fondation Cat-Dem organisent le séminaire « Les petites nations dans un contexte de crise. En quête d’une issue », avec la participation du président de la Generalitat, Artur Mas.
»L’UAB et l’UOC co-éditent la revue scientifi que de communication Anàlisi.
www.analisi.cat
Le catalogue de la Bibliothèque vir-tuelle destiné aux appareils portableshttp://m.cataleg.uoc.eduh
INTERNATIONALISATION
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7
L’UOC SOCIALEOuverture avec @UOCestu-diant d’un nouveau canal d’accueil des étudiants sur Twitter.
COMeIN, nouvelle revue numérique de l’UOC
Vapor Universitari (Terrassa)
ENSEIGNEMENT»Les étudiants de grade de l’UOC pourront obtenir un diplôme de premier cycle de 180 crédits euro-péens, grâce à un accord de collaboration avec l’Université d’Andorre.
»Le Campus pour la Paix met en place l’École virtuelle de la coopération.»L’OCDE ratifi e le choix de l’UOC de miser sur l’innovation et son engagement dans la défense d’une culture de qualité.
»Plus de 1 200 personnes participent à la 2e Journée des enseignants UOC.
»La Generalitat reconnaît les diplômes de l’École de langues de l’UOC.
TERRITOIREInauguration du siège de Terrassa au Vapor Universitari.
INNOVATIONÀ l’occasion de la Journée Internet et de la Journée mondiale de la société de l’information, deux salles virtuelles ont été ouvertes à l’extérieur du Campus pour que tout le monde puisse voir comment on étudie à l’UOC.
RECHERCHEL’UOC participe à l’Internatio-nal Music Observatory (IMO), une initiative de la Primavera Sound.
»Lancement de la revue numérique de divulgation COMeIN, par le dépar-tement des Sciences de l’information et la commu-nication de l’UOC.
CChttp://comein.uoc.eduh
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8
L’UOC EN CHIFFRES
2. DISTRIBUTION DES ÉTUDIANTS PAR ÂGE
1. DISTRIBUTION DES ÉTUDIANTS PAR CATÉGORIES D’ÉTUDES
3. DISTRIBUTION DES ÉTUDIANTS PAR SEXES
de 18 à 21 ans de 22 à 25 ans de 26 à 29 ans de 30 à 34 ans de 35 à 39 ans 40 ans ou plus
1 58
8
10 5
31
1 14
720 526
5 45
1
1 24
0
8 04
0
1 23
7
8 35
4
1 69
1
10 6
69
Masters universitaires, doctorat et spécialisations
Licences (nouveau système), licences et maîtrises (ancien système)
OFFRE PROPRE
3E CYCLE
3e cycle Masters 781
3e cycle 1 271
Spécialisation 1 288
DIPLÔME PROPRE (GMMD) 136
AUTRES
Ateneu universitari 3 044
Université ouverte d'été et d'hiver
2 897
École de langues 2 508
Séminaires, formation sur mesure
1 797
OFFRE OFFICIELLE
LICENCE(NOUVEAUSYSTÈME)
Licences EEES 18 062
Maîtrises et ingénieries
15 345
Licences et ingé-nieries techniques
10 785
SPÉCIALISATIONMastersuniversitaires
2 906
DOCTORAT 56
Licences et maîtrises
(ancien système)
Licences(nouveausystème)
Masters universitaires
Doctorat 3e cycle
12 843 8 352 1 492 28 1 586
13 287 9 710 1 414 28 1 754
ÉTUDIANTS
TOTAL : 60 876
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9
4. ÉVOLUTION DU NOMBRE D’ÉTUDIANTS INSCRITS
44 7
76
44 3
28
14 8
37
21 3
74
25 7
83
30 7
67
33 9
96
37 0
95
39 4
94
40 8
60
42 3
97
20002001
20012002
20022003
20032004
20052006
20042005
20072008
20062007
20092010
20082009
20102011
4 47
3
5 01
4
1 32
1
1 63
6
2 90
2
2 66
2
3 32
4
3 62
1
3 73
1
4 63
6
4 82
0
20002001
20012002
20022003
20032004
20052006
20042005
20072008
20062007
20092010
20082009
20102011
7 53
8
11 5
34
2 06
9
3 04
9
6 97
0
6 87
6
8 74
9
7 16
1
20032004
20052006
20042005
20072008
20062007
20092010
20082009
20102011
MASTERS, DOCTORAT ET SPÉCIALISATIONS
AUTRES : ATENEU UNIVERSITARI, UNIVERSITÉ OUVERTE D’ÉTÉ ET D’HIVER, ÉCOLE DE LANGUES, SÉMINAIRES, FORMATION SUR MESURE
LICENCES (NOUVEAU SYSTÈME) ET LICENCES (ANCIEN SYSTÈME)
LES ÉTUDIANTS DE L’UOC SONT EN PROGRESSION DE 7 % PAR RAPPORT À L’ANNÉE PRÉCÉDENTE.
48 % DES EFFECTIFS SONT DES ÉTUDIANTES.
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10
ÉCONOMIE ET ENTREPRISE
SCIENCES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
DROIT ET SCIENCE POLITIQUE
ARTS ET SCIENCES HUMAINES
PSYCHOLOGIEET SCIENCES DE L’ÉDUCATION
SCIENCES DE LA SANTÉ
INFORMATIQUE ET TÉLÉCOMMUNICATIONS
Diplôme en gestion de l'entreprise 5 605
Diplôme de tourisme 835
2e cycle en administration et direction d'entreprises 1 656
2e cycle en sciences du travail 1 266
2e cycle en recherche et techniques de marché 887
Licence en tourisme 320
Licence en administration et direction d'entreprises 2 870
Licence en marketing et recherche de marchés 559
Licence en relations de travail et d'emploi 441
Master universitaire en prévention des risques professionnels 669
Maîtrise en communication audiovisuelle 588
2e cycle en documentation 537
2e cycle en publicité et relations publiques 924
Licence en communication 994
Licence en information et documentation 298
Master universitaire en société de l'information et de la connaissance 426
Maîtrise en droit 2 464
2e cycle en sciences politiques et de l'administration 398
Licence en droit 2 453
Licence en criminologie 490
Master universitaire en analyse politique 67
Maîtrise en philologie catalane 357
Maîtrise en sciences humaines 1 108
2e cycle en études de l'Asie orientale 618
Licence en sciences humaines 1 280
Licence en langue et littérature catalanes 297
Master universitaire en gestion culturelle 385
Maîtrise en psychologie 1 799
2e cycle en psychopédagogie 1 973
Licence en psychologie 4 165
Licence en éducation sociale 1 280
Master universitaire en éducation et TIC (e-learning) 745
Ingénierie technique d'information de gestion 1 630
Ingénierie technique d'informatique des systèmes 2 001
Ingénierie technique des télécommunications, spécialité télématique 714
2e cycle en génie informatique 770
Licence en génie informatique 1 050
Licence en technologies des télécommunications 301
Licence en multimédia 1 264
Master universitaire en logiciel libre 454
Master en télémédecine 54
Master en nutrition et santé 106
Food Systems, Culture and Society 38
5. DISTRIBUTION DES ÉTUDIANTS PAR ÉTUDES
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11
PERSONNEL ENSEIGNANT ET DE GESTION
Professeurs de l'UOC 249
Professeurs partenaires 3 155
Personnel de gestion 490
Hommes Femmes
Professeurs de l'UOC 137 112
Professeurs partenaires 1 797 1 358
Personnel de gestion 149 341
Sur les 249 professeurs de l’UOC, 71 % sont docteurs et 58 % sont reconnus par le système universitaire.
PERSONNEL ENSEI-GNANT ET DE GESTION
PERSONNEL ENSEIGNANT ET DE GESTION PAR SEXE
1. DISTRIBUTION DES DIPLÔMÉS PAR CATÉGORIES D’ÉTUDES
DIPLÔMÉS
7
DOCTORAT MASTERSUNIVERSITAIRES
LICENCES MAÎTRISESMASTERS ET SPÉCIALISATIONS
310 2 3271 9201 362
L’UOC A FORMÉ PRÈS DE 6 000 DIPLÔMÉS EN 2009-2010.
TOTAL : 5 926
19992000
20002001
20012002
20022003
20032004
20052006
20042005
20072008
20062007
20092010
20082009
2. EVOLUTION DU NOMBRE DE TITULAIRES D’UNE LICENCE, D’UNE MAÎTRISE, D’UN MASTER UNIVERSITAIRE ET D’UN DOCTORAT
3 45
2 4 00
6
118
142
431 95
4
719
862
1 02
3
1 63
6
3 01
2
2 68
6 1 92
0
1 46
6 2 09
4
2 22
5 2 60
6
2 87
8
Nombre de diplômés (offi ciel : licence, master, doctorat)Nombre de diplômés (propre : master, spécialisation)
70 % DES ENSEIGNANTS SONT DOCTEURS ET PRÈS DE 60 % SONT RECONNUS PAR LE SYSTÈME UNIVERSITAIRE.
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12
LE CANAL D’ACCUEIL DES ÉTUDIANTS SUR TWITTER A REÇU 915 CONSULTA-TIONS ET COMPTE 2 250 ABONNÉS.
LA BIBLIOTHÈQUE DE L’UOC OUVRE LE SERVICE DE PRÊT DE LIVRES ÉLECTRO-NIQUES AVEC 265 TABLETTES.
L’UOC EN RÉSEAU
1. ACCOMPAGNEMENT DE L’ÉTUDIANT
BIBLIOTHÈQUE VIRTUELLE
La collection
Nombre de titres dans le catalogue 42 103
Nombre de titres de livres élec-troniques
13 057
Nombre de titres de livres sur papier
27 120
Nombre de volumes 69 011
Nombre de revues accessibles électroniquement
19 991
Nombre de ressources électroniques 28 871
L’utilisation de la Bibliothèque, accueil de l’utilisateur(trice) et formation
Prêts à domicile 39 489
Consultations du catalogue 2 266 657
Consultations dans la Bibliothèque 4 339
Visites sur le site web de la Bibliothèque
1 294 315
Téléchargements d’articles en texte complet
322 259
Nombre de dispositifs de lecture de livres électroniques
265
Prêts de dispositifs de lecture de livres électroniques
390
Matériel de formation 147
Heures de formation 264
Nombre de participants aux formations
900
La Bibliothèque des salles
Nombre de ressources électroni-ques disponibles dans les salles (Bibliothèque virtuelle)
21 854
ENSEIGNANTS
tuteur(trice)s pour les études en catalan
463
tuteur(trice)s pour les études en castillan
192
Matières dispensées en catalan 1 584
Salles virtuelles en catalan 1 642
Matières dispensées en castillan 1 666
Salles virtuelles en castillan 1 743
Matières dispensées en anglais 123
Matières dispensées en français 14
Centres d'examen 24
Centres territoriaux 17
Points de soutien 51
Actions de suivi depuis les cen-tres de soutien
92 851
Demandes de renseignements satisfaites
29 775
Sessions d'information 87
Journées d'accueil et de bienve-nue des nouveaux étudiants
30
Utilisation des services disponi-bles dans les centres territoriaux
16 204
Commissions (de Campus, d’études et de centres territoriaux)
20, constituées de 140 représentants
Données annuelles
2. ACCUEIL DE L’ÉTUDIANT
CONSULTATIONS
Consultations (questions, suggestions, réclamations)
172 412
CANAL TWITTER DU SERVICE D’ACCUEIL
Consultations 915
Communications offi cielles (twits)
49
Abonné(e)s 2 252
Le service débute en mars 2011.
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13
3 203 587 617 9993 633 615 719 5853 818 903 812 631
Les chiffres sont indiqués en totaux cumulés sur
toute l’année universitaire
CANAUX DE COMMUNICATION ET PARTICIPATION AVEC L’ÉTUDIANT
Nombre d'actualités publiées 938
Utilisateurs(trices) de l'espace d'actualités
127 716
Messages personnalisés 268
Éditions du Bulletin d'informations académiques
17
Moyenne d'abonnés 16 238
Nombre de forums actifs (espaces de débat gérés par les membres de la communauté)
365
Moyenne mensuelle de messages publiés dans les forums
3 878
Nombre d'utilisateurs(trices) du service SMS - notes dans le portable
22 290
Utilisateurs(trices) 2 954 716
Visites 23 397 110
Pages consultées 62 219 629
Durée de consultation 4 min 45 s
3. CAMPUS VIRTUEL
4.1. ÉVOLUTION DES INDICATEURS PRINCIPAUX DE POSITIONNEMENT DU SITE
4. 2. CLASSEMENT DE SITES WEB D’UNIVERSITÉS
20082009
20082009
20092010
20092010
20102011
20102011
VisitesUtilisateurs(trices)
5 872 118 6 967 285 7 214 403
Pagesvisitées
7 8 8
PageRank
2 MIN 9 S
Durée de visite
2 MIN32 S
2 MIN45 S
Au 31 juillet 2011
Webometrics est un classement mondial, élaboré par le CSIC, qui prend en compte les sites de 20 000 uni-versités. Ce classement est obtenu à partir de quatre indicateurs : le volume du site (nombre de pages hé-bergées), la visibilité (nombre de liens extérieurs vers le site de l’université), le nombre de fi chiers riches et Google Scholar.
Comparaison pendant le mois de plus fort impact
(mars)
LE SITE WEB A BATTU UN NOUVEAU RECORD D’UTILISATEURS AVEC PLUS DE 800 000 VISITEURS EN MARS 2011.
4. LE SITE WEB DE L’UOCwww
STATISTIQUES D’USAGE
Année2008-2009
Année2009-2010
Année2010-2011
638 558 724
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14
5. ACCÈS OUVERT À LA CONNAISSANCE
PENDANT L’ANNÉE UNIVERSITAIRE 2010-2011, LES CONNEXIONS AU SITE WEB DE L’UOC À PARTIR DE DISPOSITIFS PORTABLES ONT ÉTÉ QUATRE FOIS PLUS NOMBREUSES QUE L’ANNÉE PRÉCÉDENTE.
2 411 488
469 739
21 575
2 707 402
1 831
992 468
172 550
34 088
156 752
4. 3. NOMBRE DE VISITES PAR LANGUE DE NAVIGATION
20092010
20102011
20102011
Site encatalan
Nombre de documents disponibles
23 227 85 552
20092010
20102011
Visites
Site en castillan
Visites
Site enanglais
Téléchargements
Le mois de plus fort impact (mars) Comparaison pendant le mois de plus fort impact (juin)
OPENCOURSEWARE :MATÉRIEL ÉDUCATIF EN LIBRE ACCÈS
REVUES ACADÉMIQUES, INSTITUTIONNELLES ET ESPACES DE CONNAISSANCE
4.4. ÉVOLUTION DU NOMBRE DE VISITES À PARTIR DE DISPOSITIFS PORTABLES
O2, L’OBERTA EN OUVERT :LE DÉPÔT DOCUMENTAIRE
9 13 15
12 357 12 847 13 523
20082009
20082009
20092010
20092010
20102011
20102011
Nombre de revues et d’espaces
428 11 921 7 560
Visites
383 8 467 5 553
Utilisateurs(trices)
286 597
39 S
563 013 880 048
Nombre de reproductions cumulées
Durée de visite
YOUTUBE
20082009
20092010
20102011
449 913 1 370
Nombre de vidéos
592 1 185 1 688
Abonné(e)s au canal UOC de Youtube Abonné(e)s
Revues académiques et institutionnelles : Anàlisi, Artnodes, COMeIN, Digithum, Ecouniversitat, eLC Research Paper Series, IDP. Revista d’Internet, Dret i Política, IN3 Working Paper Series, Journal of Confl ictology, Mosaic, RUSC. Revista de Univer-sidad y Sociedad del Conocimiento, UOC Papers, Walk In. Espaces de connaissance : LletrA, Debats d’Educació.
Au 31 juillet 2011
Comparaison pendant le mois de plus fort impact (février) Source : Nielsen (portail Universia.es)
L’O2 entre en fonctionnement en février 2010. Données cumulées
Au 31 juillet 2011
2 MIN41 S
3 MIN42 S
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15
PLUS DE 12 000 ABONNÉS AUX TROIS COMPTES INSTITUTIONNELS SUR TWITTER.
TWITTER DE L’UOC
Membres
LINKEDIN ALUMNI
20092010
20102011
863 1 893
Au 31 juillet 2011
Au 31 juillet 2011
Au 31 juillet 2011
ÉDITIONS UOC
SITE DES ÉDITIONS UOC
20082009
20082009
20092010
20092010
20102011
20102011
20102011
20102011
20102011
122 107 174
50 080 41 513
Livres
Visites Utilisateurs(trices) Durée de visite
23 47 90
Réimpressions
2 MIN41 S
www.editorialuoc.cat
20082009
20082009
20092010
20092010
20102011
20102011
4
51
7515
275
4 3897
254
9 322
Nombre d’espaces ouverts sur Facebook
Nombre d’interactions
Suiveurs(euses)
Au 31 juillet 2011
6. L’UOC SOCIALE
Nombre de comptes actifs UOC de Twitter 22
Abonnés de @UOCuniversitat, @UOCuniversidad et @UOCuniversity 12 105
Twits envoyés 742
Twits en catalan 313
Retwits 333
Mentions 398
Twits en castillan 336
Retwits 298
Mentions 609
Twits en englais 93
Retwits 34
Mentions 76
www.facebook.com/uoc.universitat
www.twitter.com/UOCuniversitat
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16
L’UOC DANS LE MONDE
CONVENTIONS
ÉTUDIANTS
36 000CATALOGNE
PLUS DE
12 500ESPAGNE
PLUS DE
(sans la Catalogne)
DISTRIBUTION DES ÉTUDIANTS
Chili» Université Santo Tomás (UST)
Bolivie» Université andine Simón Bolivar (UASB)
» Fe y Alegría, Movimiento de Educación
Popular Integral y de Promoción Social
Argentine» Université nationale du nord-est de la province de Buenos
Aires (UNNOBA)
» Consejo Profesional de Arquitectura y Urbanismo (CPAU)
Mexique» Instituto Tecnológico de Teléfonos de México, S.C. (INTTELMEX)
» Teléfonos de México, S.A.B. (TELMEX)
» Université ibéro-américaine de Puebla
» Orfeó català du Mexique AC
EUROPÉENS
CEDU (Conferencia Estatal de Defensores Universitarios)
EADTU (European Association of Distance Teaching University)
EDEN (European Distance and E-Learning Network)
EFQUEL (European Foundation for Quality in e-Learning)
EMUNI (Euro-Mediterranean University)
ENOHE (European Network for Ombudsmen in Higher Education)
EOMED (Espace Numérique Ouvert pour la Méditerranée)
EPUF (Euromed Permanent University Forum)
EUA (European University Association)
EUCEN (The European Association for University Life Long Learning)
EUNIS (European University Information Systems)
RÉSEAUX
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17
L’UOC EST PRÉSENTE DANS 11 RÉSEAUX UNIVERSITAIRES EUROPÉENS ET 16 RÉSEAUX INTERNATIONAUX.
L’UOC SIGNE 21 NOUVELLES CONVENTIONS ET EN CONSERVE PLUS DE 130 EN ACTIVITÉ AVEC DES ENTREPRISES ET DES INSTITU-TIONS DU MONDE ENTIER.
850 40EUROPE AFRIQUE
PLUS DE PLUS DE
70ASIE
PLUS DE
50AMÉRIQUE DU NORD
PLUS DE
5OCÉANIE
PLUS DE 550AMÉRIQUE
CENTRALE ET AMÉRIQUE
DU SUD
PLUS DE
(sans l’Espagne)
Israël» Université ouverte d’Israël (OUI)
Australie» Université de Nouvelle-Angleterre (UNE)
Algérie» Wataniya Telecom Algérie Spa
Sénégal» Olympafrica International Foundation
Andorre» Université d’Andorre
INTERNATIONAUX
AUIP (Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado)
CASE (Council for Advancement and Support of Education)
CINDA (Centro Interuniversitario de Desarrollo)
CREAD (Consorcio Interamericano de Educación a Distancia)
EDUCAUSE
ELI (Educause Learning Initiative)
GUNI (Global University Network for Innovation)
IAU (International Association of Universities)
ICDE (International Council for Open and Distance Education)
IMS (Global Learning Consortium)
NAFSA (Association of International Educators)
NMC (New Media Consortium)
OCW (OpenCourseWare Consortium)
RECLA (Red de Educación Continua de América Latina y Europa)
REDDU (Red de Defensores Procuradores y Titulares de Organismos
de Defensa de los Derechos Universitarios)
Talloires Network
Espagne» Fundación Cultural y de Estudios Sociales (CYES)
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18
Programme de recherche 2009-2012 : la dimen-sion temporelle dans la formation en ligne
Les activités de recherche, transfert et innovation de l’université sont mises en œuvre avec plus de
trente groupes de recherche associés aux études et aux domaines de connaissance de l’université
ainsi qu’à ses deux centres de recherche : l’eLearn Center et l’Internet Interdisciplinary Institute.
Les mécanismes préparateurs d’un plan directeur étant posés, le travail se poursuit et s’attache à
promouvoir des activités de recherche et d’innovation de qualité. Les trois commissions associées au
vice-rectorat à la Recherche et à l’Innovation œuvrent au développement de la recherche au sein de
l’université :
IIe Journée de rechercheElle s’adresse à tous les enseignants de l’UOC, aux chercheurs et au personnel administratif
attaché à la recherche et elle a pour vocation de partager des stratégies et des pratiques de
recherche associées à des publications scientifi ques, des projets, des réseaux thématiques et
au transfert de connaissance.
Commission de recherche :
» Défi nition d’un programme de soutien de la recherche couvrant les frais associés au développement de la recherche et de la production scientifi que.
» Rédaction de la réglementation des études de doctorat à l’UOC, conformément au décret publié dans le BOE de février 2011.
L’eLearn Center contribue à la recherche, au transfert et à l’innovation dans la formation en ligne (e-learning)à partir des activités et des programmes suivants :
Directrice de l’eLC_ Dr Begoña Gros. Directrice du département de Recherche_ Dr Elena Barberà. Directrice du département d’Innovation_ Dr Iolanda García. Direc-teur universitaire_ Dr Albert Sangrà.
Commission des publications :
» Rédaction d’un plan cadre d’indexation des publications scientifi ques de l’université.
Comité d’éthique :
» Rédaction d’un code des bonnes pratiques dans la recherche.
RECHERCHE, TRANSFERT ET INNOVATION
INSTITUTSDERECHERCHE
eLEARN CENTER (eLC)
Programme de doctoratLe programme de doctorat sur la société de l’information et de la connaissance offre également un nombre limité de bourses pour les étudiants qui voudraient se former sur place et rédiger leur thèse de doctorat.
Chercheurs résidents
Knowledge Communities
Chercheurs postdoctorants
Professeurs visiteurs
Pour encourager la création et la conso-lidation de réseaux de recherche ainsi que l’échange de connaissances entre les membres de la communauté des chercheurs, l’IN3 a annoncé des convocations de :
INTERNET INTERDISCIPLINARY INSTITUTE (IN3)
Directeur de l’IN3_ Dr Manuel Castells. Commission scientifi que pour la recherche et le doctorat_ Dr Martin Carnoy (president), Dr Betty Collis, Dr William Dutton, Dr Jerry Feldman, Dr Miguel Ángel Lagunas, Dr Vicente López, Dr Robin Mansell, Dr Guido Martinotti, Dr Vicenç Navarro, Dr Marina Subirats, Dr Xavier Vives, Dr Rosalind Williams.
Di t i d l’ LC D B ñ G Di t i d
Publication périodique : eLC Research Paper Series (http://elcrps.uoc.edu)
Projets de recherche nationaux et internatio-naux : cadre conceptuel de la formation en ligne
Projets d’innovation eKnowledge : forum inte-ractif pour l’apprentissage collaboratif ; UOCLET: notations web
Publication de rapports : Rapport « Informe Horizon », édition ibéro-américaine 2010, en collaboration avec le New Media Consortium
QUATORZE GROUPES DE RECHERCHE SONT RECONNUS PAR LA GENERALITAT DE CATALOGNE.
LES ACTIVITÉS DE RECHERCHE, INNO-VATION ET TRANSFERT DE L’UNIVERSITÉ S’ORGANISENT AUTOUR DE PLUS DE 30 GROUPES DE RECHERCHE.
Programme de doctorat de formation en ligne
eLC Research Fellows Program
Stages de la recherche prédoctorale et postdoctorale
Conférences internationales
Visites internationales
http://elearncenter.uoc.edu/
http://in3.uoc.edu
http://w.uoc.edu/recherche-innovation
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19
Web:http://catedramultilinguisme.uoc.edu/
Dans le dessein de transférer la connaissance et la technologie de l’UOC, l’OSRT a préparé trois actions centrales :
» Refonte du site de l’OSRT. Le site héberge les mémoires des activités de R+D+I et sert de passerelle entre les groupes et les projets de recherche. On y trouve aussi toute la production scienti-fi que résultante http://osrt.uoc.edu
» Nouvel intranet. Cet espace permet de résoudre des doutes et d’accéder à toute l’information ainsi qu’aux ressources néces-saires à la réalisation d’activités de R+D+I.
» Plan de la connaissance. Ce plan permet de repérer les groupes, les domaines d’études et les chercheurs qui participent à des acti-vités de R+D+I à l’UOC, distribués par domaines de connaissance. www.mapadelconeixement.com
Projets 115
Articles dans des revues scientifi ques
101
Livres 18
Chapitres de livre 119
Contributions à des congrès
199
Groupes de recherche 36
Thèses doctorales soutenues
11
Doctorants boursiers 25
L’année universitaire 2010-2011 aborde essentiellement les sujets suivants :
» Encouragement de l’évolution du modèle éducatif grâce aux projets présentés à APLICA 2010. Sur 63 projets présentés, 37 ont été approuvés.
» Mise en place du projet Ubidi à la Factoria ide@innova et développement du projet lauréat de la der-nière convocation adressée aux étudiants UOC.
» Mise en place de trois projets IMPULSA destinés à expérimenter en matière d’innovation éducative et réalisation de deux projets compétitifs issus d’appels à projets au niveau national.
L’année ni ersitair
INNOVATION
LES CHAIRES
DONNÉESLE BUREAU UOC D’AIDE À LA RECHERCHE ET AU TRANSFERT (OSRT)
MissionEntreprendre des recherches et mener à terme des activités des-tinées à encourager les TIC pour le développement et l’appren-tissage, en favorisant l’égalité des chances dans la société de la connaissance dans plusieurs domaines comme les ressources éducatives ouvertes, la formation des enseignants (teacher training), les technologies mobiles pour l’apprentissage et le développe-ment, l’autonomisation, les sexes et les TIC.
ActivitésSéptima edición del seminario internacional centrado, este curso, en las tecnologías móviles aplicadas al aprendizaje y al desarrollo (Mobile Technologies for Learning and Development).
CHAIRE UNESCO DE FORMATIONEN LIGNE
Directrice exécutive_ Emma Kiselyova.Directeur universitaire_ Dr Julià Minguillón.
))
Web:http://catedraunesco.uoc.eduBlog:http://unescochair.blogs.uoc.edu/Twitter:www.twitter.com/UOCunes-cochairFacebook:www.facebook.com/uocunes-cochair
MissionFruit de l’accord entre Lin-guamón - Casa de les Llengües et l’UOC, cette chaire a pour vocation de coopérer à la promotion d’un concept à la fois durable, équitable et fonction-nel de la diversité linguistique. Elle s’inscrit dans le cadre des études Arts et Humanités et pro-meut des activités de recherche, formation, information et docu-mentation sur le multilinguisme en tant qu’outil de développe-ment social et économique.
ActivitésPrésentation des résultats à propos du modèle linguistique de l’école catalane et présen-tation du livre Ser multilingüe o no ser...? (Être multilingue ou ne pas être…?) de Joan Pujolar et Ernest Querol, respectivement professeur et chargé de cours à l’UOC.
CHAIRE DE MULTILINGUISME LINGUAMÓN-UOC
Directeur_ Miquel Strubell.Secrétaire exécutif_ Joan Pujolar.
MissionPour promouvoir le sport en tant qu’outil de convivialité au service de la résolution des confl its, le Campus pour la Paix et la Fon-dation FC Barcelona (FFCB) ont défi ni leurs lignes de travail pour 2012 : création de nouveaux pro-grammes éducatifs, stimulation de la recherche scientifi que et diffusion de la connaissance.
Activités
» Organisation du séminaire virtuel Valeurs sportives et citoyenneté
» Première édition du troisième cycle sur le sport pour la convi-vialité sociale et la résolution des confl its
» Constitution du conseil de consultants de la chaire
» Création d’un groupe de recherche dans le cadre du CREC-IN3 sur le sport et les confl its
CHAIRE UNESCO DE SPORT UOC-FCB
Web:http://w.uoc.edu/sports-chair/
Directeur_ Dr Eduard Vinyamata.
sintesi 2012 FRA.indd 19 20/02/12 08:19
20
Pour l’année 2011-2012
l’UOC dispose de la
vérifi cation positive des programmes de master offi ciels suivants :
ENSEIGNEMENT ET QUALITÉ
MASTERS
master interuniversitaire coordonné par l’UOC avec la participation de l’Universi-té Rovira i Virgili (URV) et de l’Université autonome de Barcelone (UAB) (décision du CU rendu le 26/07/2011)
(décision du CU rendue le 26/07/2011)
(décision du CU rendue le 01/10/2010)
(décision du CU rendue le 01/10/2010)
(décision du CU rendue le 01/06/2010)
L’UOC complète un
ensemble de 15 licences
pour l’année 2010-2011,
dont deux y sont enseignés
pour la première fois.
S’y ajoutent 8 masters
universitaires, dont trois
seront enseignés pour la
première fois.
CRIMINOLOGIE
RELATIONS PROFESSIONNELLES
ET EMPLOI
LICENCES
TÉLÉMÉDECINE
NUTRITION ET SANTÉ
ANALYSE POLITIQUE
MASTERS
ANNÉE20102011
MISE EN PLACE DE NOUVEAUX GRADES
(C0
((dC2
FISCALITÉ
DIRECTION D’ORGANISATIONS DANS L’ÉCONOMIE
DE LA CONNAISSANCE
SÉCURITÉ, TECHNOLOGIES DE
L’INFORMATION ET DE LA
COMMUNICATION
((dCC00
APPLICATIONS MULTIMÉDIA
INGÉNIERIE INFORMATIQUE
ANNÉE 20112012
sintesi 2012 FRA.indd 20 20/02/12 08:19
21
LE DÉVELOPPEMENT DU SYSTÈME DE GARANTIE INTERNE DE LA QUALITÉ PERMET DE FAIRE CHAQUE ANNÉE L’ÉVALUATION INTERNE DE TOUS LES DIPLÔMES OFFICIELS.
PRÈS DE 60 % DES PROFESSEURS DE L’UNIVERSITÉ ET DES DOCTEURS SONT ACCRÉDITÉS PAR LE SYSTÈME.
SUIVI DES GRADES OFFICIELSL’UOC a présenté à l’AQU les rapports annuels de suivi des grades de
l’EEES qui ont commencé en 2008-2009 et 2009-2010 et qui s’ajoutent
aux deux rapports de suivi présentés l’année précédente dans le cadre
du programme expérimental de suivi. Ont été présentés au total 10
grades et 5 masters universitaires.
DIRECTEURS ET DIRECTRICES D’ÉTUDES, D’ÉCOLE ET D’IITCÉtudes Arts et Humanités_ Dr Carles Sigalés (jusqu’au 6 octobre 2010), Dr Agustí Colomines (jusqu’au 6 juillet 2011) | Études des sciences de la santé_ José Esteban | Études des sciences de l’information et de la communication_ Dr Lluís Pastor | Études de droit et sciences politique_ Dr Agustí Cerrillo | Études d’économie et entreprise_ Dr M. Àngels Fitó | Études d’informatique, multimédia et télécom-munication_ Rafael Macau | Études de psychologie et sciences de l’éducation_ Dr Carles Sigalés, Dr Josep M. Mominó (jusqu’au 6 juillet 2011) | Business School_Dr Joan Torrent | École de coopération_ Dr Eduard Vinyamata | École de langues_Ferran Ferrando | Institut international de troisième cycle_ Dr Josep M. Duart
PREMIÈRE CONVOCATION ORDINAIRE D’ÉVALUATION DE L’ENSEIGNEMENT87 enseignants de l’UOC participent
à la convocation et l’université obtient
une évaluation positive pour 40 % du
professorat.
PARTICIPATION DES ÉTUDIANTS À L’ÉVALUATION DE LA QUALITÉL’UOC organise avec l’AQU Ca-
talunya, le cours en ligne « Aide
à la participation des étudiants
dans l’assurance de la qualité
universitaire ». Ce cours donne
aux étudiants des connais-
sances et des compétences qui
leur permettent de s’impliquer
activement dans l’évaluation de
la qualité de l’université.
QUALITÉ
sintesi 2012 FRA.indd 21 20/02/12 08:19
22
Chiffres en euros
MÉMOIRE ÉCONOMIQUE
ENSEIGNEMENT UOC
RECHERCHE IN3 PROJETS UOC TOTAL FUOC
Montant net du chiffre d'affaires
51 322 971,71 1 299 671,19 1 358 986,62 53 981 629,52
Produits accessoires 122,95 16 000,00 0,00 16 122,95
Subventions d'exploitation 32 064 183,24 3 360 484,25 22 000,00 35 446 667,49
Subventions, dons et legs en capital
9 928 604,23 0,00 0,00 9 928 604,23
Dons 46 952,47 0,00 0,00 46 952,47
Excédents et applications de provisions
317 147,36 16 795,22 11 000,00 344 942,58
Autres produits 34 724,55 0,00 0,00 34 724,55
TOTAL DES PRODUITS D’EXPLOITATION
93 714 706,51 4 692 950,66 1 391 986,62 99 799 643,79
CHARGES D’EXPLOITATION
ENSEIGNEMENTUOC
RECHERCHE IN3 PROJETS UOC TOTAL FUOC
Aides accordées 521 482,92 0,00 0,00 521 482,92
Approvisionnements 1 868 419,67 0,00 425,10 1 868 844,77
Charges de personnel 33 053 361,83 3 071 360,01 168 889,87 36 293 611,71
Dotation aux amortissements
10 797 793,30 0,00 0,00 10 797 793,30
Pertes pour détérioration et autres dotations
693 330,96 73 604,85 0,00 766 935,81
Services extérieurs 47 101 195,06 1 886 384,32 955 421,69 49 943 001,07
Impôts 9 218,39 0,00 0,00 9 218,39
Autres charges 3 004,64 46 116,75 0,00 49 121,39
TOTAL DES CHARGES D’EXPLOITATION
94 047 806,77 5 077 465,93 1 124 736,66 100 250 009,36
ENSEIGNEMENTUOC
RECHERCHE IN3 PROJETS UOC TOTAL FUOC
RÉSULTAT D’EXPLOITATION -333 100,26 -384 515,27 267 249,96 -450 365,57
Produits fi nanciers 576 177,48 0,00 0,00 576 177,48
Charges fi nancières 376 200,14 6 354,12 0,00 382 554,26
RÉSULTAT FINANCIER 199 977,34 -6 354,12 0,00 193 623,22
RÉSULTAT AVANT IMPÔTS -133 122,92 -390 869,39 267 249,96 -256 742,35
Impôt sur les bénéfi ces 0,00 0,00 0,00 0,00
RÉSULTAT DE L’EXERCICE -133 122,92 -390 869,39 267 249,96 -256 742,35
COMPTE DE RÉSULTAT 2010. Fundació Universitat Oberta de Catalunya
PRODUITS D’EXPLOITATION
sintesi 2012 FRA.indd 22 20/02/12 08:19
23
AUTRESPRODUITS
0,03%
IMPÔTS
0,01%
DONS0,05%
AUTRESCHARGES
0,05%
EXCÉDENTS ET APPLICATIONS DE
PROVISIONS
0,35%
AIDESACCORDÉES
0,52%
SUBVENTIONSDE CAPITAL
AUTRES
1,39%
PERTES POUR DÉTÉRIORATION
ET AUTRES DOTATIONS
0,77%
SUBVENTIONSD’EXPLOITATION
AUTRES
2,20%
PROVISIONS
1,86%
SUBVENTIONSDE CAPITAL DE
LA GENERALITAT
8,56%
DOTATION DE L’AMORTISSEMENT
DESIMMOBILISATIONS
10,77%
SUBVENTIONSD’EXPLOITATION DE
LA GENERALITAT
33,32%
CHARGES DE PERSONNEL
36,20%
MONTANT NET DU CHIFFRE D’AFFAIRES
54,11%
SERVICESEXTÉRIEURS
49,82%
PRODUITSD’EXPLOITATION
CHARGESD’EXPLOITATION
TOTAL : 100 250 009,36 €
TOTAL : 99 799 643,79 €
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24
OUVERTE SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX
» Youtube : www.youtube.com/uoc
@UOCuniversitat : www.twitter.com/UOCuniversitat
@UOCuniversidad : www.twitter.com/UOCuniversidad
@UOCuniversity : www.twitter.com/UOCuniversity
@UOCestudiant : www.twitter.com/UOCestudiant
@UOCestudiante : www.twitter.com/UOCestudiante
@UOCalumni : www.twitter.com/UOCalumni
Tous les Twitters UOC : www.twitter.com/UOCUniversitat/uoc
» Storify : http://storify.com/uocuniversitat/
» Facebook : www.facebook.com/UOC.universitat
» Netvibes : www.netvibes.com/uoc
» Delicious : http://delicious.com/UOC_Universitat
» Slideshare d’Alumni : www.slideshare.net/uocalumni
» Flickr : www.fl ickr.com/UOC_Universitat
» Linkedin d’Alumni : www.linkedin.com/groups?gid=2148606
» Blogs de l’UOC : http://w.uoc.edu/blog
WEBS DE L’UOC
OUVERTE SUR LA SOCIÉTÉ
» Découvrez l’UOC http://w.uoc.edu/connaitre-uoc/
» La présidente en lignehttp://rectora.uoc.edu
» Chaire UNESCO de formation en ligne http://catedraunesco-elearning.uoc.edu
» Chaire de multilinguisme Linguamón-UOC http://catedramultilinguisme.uoc.edu
» Chaire UNESCO de sport UOC-FCB http://w.uoc.edu/sports-chair/
» Campus pour la Paixhttp://campusforpeace.uoc.edu
» Institutions et entreprises associées http://associated_companies.uoc.edu
» UOC Alumnihttp://alumni.uoc.edu
» Réseau territorialhttp://w.uoc.edu/bureaux-contact/
» Esprits Ouvertshttp://mentsobertes.uoc.edu
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25
OUVERTE SUR LA CONNAISSANCE
RECHERCHE ET INNOVATION
» Bibliothèque virtuellehttp://biblioteca.uoc.edu
Dépôt institutionnel » O2, l’UOC en libre accès
http://openaccess.uoc.edu/
Revues universitaires» Anàlisi
www.analisi.cat
» Artnodeshttp://artnodes.uoc.edu
» COMeINhttp://comein.uoc.edu
» Digithumhttp://digithum.uoc.edu
» Ecouniversitathttp://ecouniversitat.uoc.edu
» eLC Research Paper Series http://elc-research-paper-series.uoc.edu
» IDP. Revista d’Internet, Dret i Políticahttp://idp.uoc.edu
» IN3 Working Paper Series http://in3-working-paper-series.uoc.edu
» Journal of Confl ictology http://journal-of-confl ictology.uoc.edu
» Mosaichttp://mosaic.uoc.edu
» RUSC. Revista de Universidady Sociedad del Conocimientohttp://rusc.uoc.edu
» UOC Papers http://uocpapers.uoc.edu
» Walk Inhttp://walkin.uoc.edu
Espaces de connaissance» LletrA
http://lletra.uoc.edu
» Débats éducatifswww.debats.cat
» Éditions UOC www.editorialuoc.cat
Matériel éducatif en libre accès» OpenCourseWare
http://ocw.uoc.edu
ENSEIGNEMENT DE QUALITÉ
Offre de formationhttp://w.uoc.edu/etudier
Institut international de troisième cycle http://iip.uoc.edu
» Recherche et innovation http://w.uoc.edu/research-innovation
» Internet Interdisciplinary Institute (IN3) http://in3.uoc.edu
» eLearn Center (eLC) http://elearncenter.uoc.edu
» Innovationhttp://innovacio.uoc.edu
Études et domaines de formation
» Études Arts et Humanitéshttp://eah.uoc.edu
» Études des sciences de la santéhttp://ecs.uoc.edu
» Études des sciences de l’information et de la communicationhttp://ecic.uoc.edu
» Études de droit et sciences politiqueshttp://edcp.uoc.edu
» Études d’économie et entreprisehhttp://eee.uoc.edu
» Études d’informatique, multimédia et télécommunicationhttp://eimt.uoc.edu
» Études de psychologie et des sciencesde l’éducationhttp://epce.uoc.edu
Écoles» Business School
http://bs.uoc.edu
» École de cooperationhttp://w.uoc.edu/school-cooperation
» École de langueshttp://escola-de-llengues.uoc.edu/
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LE MODÈLE ÉDUCATIF
LE CAMPUS VIRTUEL
L’environnement virtuel de l’étudiant : campus, salles de cours, disciplines, espaces de communication, etc.
4 VIDÉOS ET3 MINUTES
L’UOC EN
http://w.uoc.edu/video/modele-educatif/ f/
http://w.uoc.edu/video/i-am-uoc
http://w.uoc.edu/video/campus-virtuel/
http://w.uoc.edu/trois-minutes/s/
http://w.uoc.edu/video/pre-miere-universite-en-ligne/
L’UOC, LA PREMIÈRE UNIVERSITÉ EN LIGNE
Documentaire sur l’université dans le monde.
Les axes de l’organisa-tion et de la conception du processus d’appren-tissage à l’UOC.
Résumé : l’activité de l’université en quelques chiffres.
« JE SUIS UOC »
L’expérience de suivre ses études à l’UOC.
EN TROIS MINUTES
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UN RÉSEAU
D’ESPRITS OUVERTS
http://openminds.uoc.edu/
C’est le portail social de l’UOC à l’adresse de ceux qui misent sur l’innovation et la créativité.
ESPRITS OUVERTS, QU’EST-CE QUE C’EST ?
Des conversations brèves à partir des questions ou des suggestions des internautes sur un thème préalablement proposé.
WIKISPEECH
Vidéos de conversations, liens renvoyant à des articles, des reportages, des entretiens ou des dossiers thématiques qui apportent un point de vue ouvert et critique sur certainesmatières et sur la société de la connaissance.
EN MOUVEMENT
De brèves déclarations d’intention de per-sonnes de tous horizons, particulièrement impliquées dans le domaine de la connais-sance, qui les offrent à la société de manière tout à fait désintéressée.
LETTRES OUVERTES
Listes de reproduction sur le canal UOC de Spo-tify qui est accessible aux internautes avec de la musique spécialement sélectionnée pour faciliter la concentration.
MUSIQUE PROPICE À L’ÉTUDE
Articles, entretiens, reportages, tous contenus ayant pour sujet des personnes qui ont l’esprit ouvert dans leurs domaines de connaissance respectifs.
PERSONNAGE ESPRIT OUVERT
Sélection de sites web qui se caractérisent par une démarche innovante, audacieuse, ouverte et qui souhaitent se faire l’écho des préoccupations actuelles tout en recherchant des solutions dans le cadre de la société de la connaissance misant sur la pluralité et l’imagination.
SITES OUVERTS
Suivez le mouvement Esprits ouverts sur Twitter@UOCOpenminds, @UOCmentsobertes, @UOCMabiertas
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ÉDITION_ Service de communication. Publications sur internet. DIRECTION DE COMMUNICATION_ Eric Hauck. DIRECTION DE PUBLICATIONS SUR INTERNET_ Lluís Rius. COORDINATION ÉDITORIALE_ Maria Boixadera. RÉDACTION_ Maria Boixadera, David Font, Ariadna Gonzàlez, Antoni Manzanares, Àngels Novoa, Gerard Pagès, Jordi Palau, Teresa Pérez, Xavier Rafart, Mireia Riera, Lluís Rius, Teresa Sancho, Jordi Serres, Isabel Solà, Maria Tau-lats. CORRECTION ET TRADUCTION_ Service linguistique de l’UOC. PRODUCTION_ Xènia Bastida, Joan Teixidó. CONCEPTION ET MAQUETTE_ Zona. IMPRESSION _ Alfadir. DÉPÔT LÉGAL_ B-42796-2001. ADRESSE POSTALE_ Universitat Oberta de Catalunya, av. Tibidabo, 39-43, 08035 Barcelona. Tous les mémoires de l’UOC : http://w.uoc.edu/memoire-annuel
www.uoc.edu
PrésidenteDr Imma Tubella
Vice-présidente de la recherche et de l’innovationDr Begoña Gros (jusqu’au 6 juillet 2011)
Vice-présidente de la recherche et de l’innovationDr Teresa Sancho
Vice-président de troisième cycle et de formation continueDr Josep Maria Duart
Vice-président de la planifi cation des études et du corps enseignant Dr Pere Fabra
Vice-président de technologie Dr Llorenç Valverde
GérantDr Òscar Aguer
ÉQUIPE DE DIRECTION
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