Upload
hadien
View
213
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Plan Nadzoru Pedagogicznego
Szkoła Podstawowa nr 65,
im Juliusza Słowackiego
91-322 Łódź, ul. Pojezierska 10
rok szkolny 2014/2015
Przedstawiony:
Radzie Pedagogicznej w dniu 10 września 2014 r.
2
ŹRÓDŁA PLANU:
1. art. 35 ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty – Dz. U. z 2004 r. Nr
256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami, który daje dyrektorowi szkoły delegację do
sprawowania nadzoru pedagogicznego
2. § 21 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nadzoru
pedagogicznego, który określa zadania dyrektora szkoły w ramach sprawowanego
nadzoru (organizuje ewaluację wewnętrzną i wykorzystuje jej wyniki do doskonalenia
jakości pracy szkoły lub placówki; kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli
przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; wspomaga nauczycieli w realizacji
ich zadań, w szczególności przez: organizowanie szkoleń i narad, motywowanie do
doskonalenia i rozwoju zawodowego, przedstawianie nauczycielom wniosków
wynikających z nadzoru pedagogicznego; obserwuje prowadzone przez nauczycieli
zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności
wynikające z działalności statutowej szkoły lub placówki),
3. podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym
2014/2015:
a) Wspieranie dziecka młodszego na pierwszym i kolejnych etapach
edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego
b) Profilaktyka agresji i przemocy w szkole
c) Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych
4. plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2014/2015
5. wnioski z realizacji planu nadzoru pedagogicznego i planu pracy szkoły za rok szkolny
2013/2014
6. wymagania wobec szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych i szkół
artystycznych oraz placówek kształcenia ustawicznego, placówek kształcenia
praktycznego i ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego, określone
w rozporządzeniu o nadzorze pedagogicznym,
7. priorytety w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli w Łodzi 2014/2015 r.
3
Zadania wynikające z § 21 rozporządzenia o nadzorze pedagogicznym.
1. § 21.1.1 – Organizacja ewaluacji wewnętrznej i wykorzystanie jej wyników do doskonalenia jakości pracy szkoły.
Lp. Wybrany obszar Cele ewaluacji Forma Termin Narzędzia Odpowiedzialny
Termin
określenia
wniosków
ZARZADZANIE SZKOŁA LUB PLACÓWKĄ
1.
„Respektowane są normy społeczne
Ocena zachowań uczniów
Analiza dokumentów, rozmowa
I półrocze - Arkusz wywiadu
- Ankieta - rozmowa
- Zespół ds. ewaluacji,
Styczeń 2015- prezentacja na RP
2.
„Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się”.
Ocena wpływu wprowadzenia nowych metod pracy na jakość uczenia.
analiza dokumentów rozmowa
II półrocze - Ankieta - Arkusz
wywiadu
Zespół ds. ewaluacji
Czerwiec 2016 prezentacja na RP
4
§ 21.1.2 – kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
szkoły.
Lp. Zadanie Termin Sposób dokonywania kontroli
(stosowane metody, narzędzia) Odpowiedzialny
Termin
określenia
wniosków
1. Kontrola zgodności planów nauczania
z założeniami nowej podstawy
programowej
Wrzesień
2014 r.
Analiza dokumentacji, arkusz kontroli Dyrektor Zaraz po
kontroli
2. Kontrola realizacji obowiązkowej
określonej w podstawie
programowej liczby godzin dla
danych zajęć edukacyjnych. (I – III),
kl. IV-V
Raz w
miesiącu
Analiza dokumentacji, arkusz kontroli Dyrektor I, VI 2015
prezentacja na
radzie
pedagogicznej
3. Kontrola zgodności z prawem
sposobu prowadzenia przez
nauczycieli dokumentacji przebiegu
nauczania
2 razy w
roku szk.
Analiza dokumentacji, arkusz kontroli Dyrektor,
wicedyrektor
Zaraz po
kontroli
4. Kontrola pełnienia dyżurów przez
nauczycieli podczas przerw
Wyrywkowo Obserwacja, arkusz obserwacji Dyrektor,
wicedyrektor
I, VI 2015
5. Realizacja godzin z art. 42 KN I, VI 2015 Analiza dokumentów Wicedyrektor I, VI 2015
5
§ 21.1.3 – wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań
a) organizacja szkoleń i narad
Lp. Zadanie Cel Termin Odpowiedzialny Termin określenia
wniosków Uwagi
1
Opracować harmonogram posiedzeń Rad Pedagogicznych i zespołów przedmiotowych
Doskonalenie wewnątrzszkolnego systemu zapewniania jakości oraz wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań wynikających z planu pracy szkoły
IX 2014 r. Dyrektor;
RP dotycząca ewaluacji i zdiagnozowania pracy szkoły (I/VI 2012 R.
Uwzględniono wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2010/2011
6
Harmonogram stałych rad oraz narad
Zmiany w prawie oświatowym – narady wg potrzeb
Lp. Tematyka Odpowiedzialny Termin
1. Posiedzenie Rady Pedagogicznej rozpoczynającej rok szkolny 2014/2015 dyrektor wicedyrektor
29.08.2014 r. 10.09.2014 r.
2. Rada szkoleniowa dyrektor 5 listopada 2014
3 Rada problemowa dyrektor 17 grudnia 2014 r.
4. Zatwierdzenie wyników klasyfikacji dyrektor 28 stycznia 2015 r.
5. Rada szkoleniowa procedury sprawdzianu dyrektor 4 marca 2015 r.
6. Rada szkoleniowa dyrektor 20 maja 2015 r.
7. Rada klasyfikacyjna wicedyrektor 17 czerwca 2015 r.
8 Zatwierdzenie wyników klasyfikacji dyrektor 24 czerwca 2015r.
9 Podsumowanie pracy szkoły dyrektor 26 czerwca 2015 r.
7
Harmonogram posiedzeń zespołów przedmiotowych i zadaniowych
Lp. Zespół Tematyka Termin
1 Zespół ds. edukacji wczesnoszkolnej
Spotkanie organizacyjne
Ewaluacja wymagań edukacyjnych zgodnie z nową podstawa programową
Badanie diagnostyczne uczniów klas pierwszych
Podsumowanie działań w pierwszym półroczu
Ustalenie harmonogramu drzwi otwartych
Test kompetencji dla klas I, II, III
Podsumowanie pracy zespołu
Wrzesień 2014
Wrzesień 2014
wrzesień 2014
Styczeń 2015
Luty 2015
Maj 2015
Czerwiec 2015
2 Zespół wychowawczy
Zebranie organizacyjne, opracowanie planu pracy
Analiza bezpieczeństwa w szkole – opracowanie ankiety
Opracowanie wniosków wynikających z analizy bezp. w szkole
Przygotowanie ankiety dla rodziców nt zajęć pozalekcyjnych
Ankieta dla rodziców i uczniów nt zajęć pozalekcyjnych
Podsumowanie pracy zespołu
do 10 września
listopad 2014
styczeń 2015
kwiecień 2015
maj 2015
czerwiec 2015
3 Zespół ds. ewaluacji szkoły
Monitorowanie wdrażania wniosków z ewaluacji z lat ubiegłych
Wybranie obszarów do ewaluacji o opracowanie harmonogramu działań.
Ewaluacja obszaru „Respektowane są normy społeczne”
Ewaluacja obszaru„ Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się”.
Na bieżąco
do 10 września
I półrocze
II półrocze
4 Zespól ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Spotkanie organizacyjne Opracowanie programów terapeutycznych
Wstępne omówienie efektów pracy w I półroczu
Przygotowanie informacji dla rodziców o postępach uczniów korzystających z pomocy psych – ped.; ewaluacja i opracowanie wniosków do dalszej pracy;
do 10 września 2013
październik
grudzień
styczeń
8
współpraca z PPP w celu zdiagnozowania uczniów mających problemu edukacyjne, którzy nie zostali objęci pomocą psych – ped.;
Opracowanie informacji dla rodziców dotyczących przebiegu i efektów zajęć.
marzec
maj
5 Zespół matematyczno-przyrodniczy
spotkanie organizacyjne
Omówienie i podsumowanie sprawdzianów diagnostycznych
Omówienie nowej formuły sprawdzianu szóstoklasistów. Przygotowywanie
próbnych sprawdzianów.
Podsumowanie pracy w I półroczu
Przygotowanie do promocji szkoły-dni otwartych
Opracowanie i przygotowanie sprawdzianów diagnostycznych dla klas IV i V
Opracowanie formuły sprawozdań
Przeprowadzenie, ocena i analiza sprawdzianów diagnostycznych. Podsumowanie
pracy w roku szkolnym 2014/15-wnioski do dalszej pracy
wrzesień
październik
listopad/grudzień 2014
Styczeń 2015
Luty 2015
Marzec 2015
Kwiecień 2015
Maj/czerwiec 2015r.
6 Zespół humanistyczny
Spotkanie organizacyjne- opracowanie planu pracy i harmonogramu spotkań
spotkanie organizacyjne: zaplanowanie konkursów, podział obowiązków, tworzenie
bazy pomocy dydaktycznych, analiza i ewaluacja wymagań oraz kryteriów dla
uczniów posiadających opinię psychologiczno – pedagogiczną, przeprowadzenie
sprawdzianu diagnozującego z języka polskiego w klasach IV i opracowanie wyników;
podsumowanie i omówienie wyników sprawdzianów końcoworocznych klas IV i V,
udział w „Miesiącu bibliotek szkolnych”;
próbny sprawdzian klas VI, zajęcia otwarte z j. angielskiego;
omówienie wyników sprawdzianu próbnego, zajęcia otwarte z muzyki;
Opracowanie sprawdzianu końcoworocznego dla klas IV – V;
Wspólne omawianie bieżących problemów dydaktycznych i merytorycznych
związanych z nauczaniem
sprawdziany końcoworoczne dla klas IV – V;
podsumowanie pracy zespołu.
Sierpień 2014
Wrzesień 2014
Październik 2014
listopad 2014
grudzień 2014
styczeń 2015
marzec/kwiecień
Maj 2015
Czerwiec 2015
9
Harmonogram pomiaru dydaktycznego
L.p. Tematyka pomiaru Data Odpowiedzialni
1. Diagnoza wstępna uczniów klas 1. IX 2013 r. Wychowawcy klas 1
2. Sprawdzian kompetencji językowych po kl. III Maj 2015 Nauczyciele języka angielskiego
3. Sprawdzian próbny klas 6. XI , XII 2014, Wychowawcy klas 6
4. Sprawdzian zewnętrzny klas 6. IV 2015 Szkolny zespól egzaminacyjny
5. Sprawdzian kompetencji po klasie I, II, III maj 2015 Zespól edukacji wczesnoszk.
6. Sprawdzian kompetencji matematycznych po kl. IV, V maj 2015 Zespól matemat. - przyrodniczy
7. Sprawdzian kompetencji humanistycznych, po kl. IV, V maj 2015 Zespół humanistyczny
8. Sprawdzian kompetencji językowych po kl. IV, V maj 2015 Nauczyciele języka angielskiego
b) motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego
Lp. Zadanie Cel Termin Odpowiedzialny Termin określenia
wniosków Uwagi
1 Opracować plan doskonalenia zawodowego nauczycieli
Doskonalenie metod i warsztatu pracy nauczycieli, podnoszenie i nabywanie nowych kwalifikacji poszerzających ofertę edukacyjną szkoły i mających wpływ na jej jakościowy rozwój
XI 2014 Dyrektor RP dotycząca ewaluacji i zdiagnozowania pracy szkoły (I/VI 2014)
Opracowując plany doskonalenia zawodowego nauczycieli, uwzględniono wojewódzkie priorytety w zakresie doskonalenia zawodowego oraz ofertę przedstawioną przez nauczycieli, zgodną z potrzebami szkoły
2 Opracować harmonogram awansu zawodowego
Doskonalenie metod i warsztatu pracy nauczycieli, podnoszenie i
IX 2014 Dyrektor RP dotycząca ewaluacji i zdiagnozowania
10
nauczycieli nabywanie nowych kwalifikacji poszerzających ofertę edukacyjną szkoły i mających wpływ na jej jakościowy rozwój
pracy szkoły (II/VI 2015)
3
Opracować plan oceniania pracy zawodowej lub dorobku zawodowego nauczycieli
Motywowanie do wysokiej jakościowo pracy, służącej rozwojowi szkoły
IX 2014 Dyrektor Podczas dokonywania oceny
Wykaz nauczycieli ubiegających się o stopień awansu zawodowego rok szkolny 2014/2015
Lp. Imię i nazwisko nauczyciela
Posiadany stopień
zawodowy
Stopień, o który ubiega się nauczyciel
Długość stażu
Termin rozpoczęcia
stażu
Termin zakończenia
stażu
Termin otrzymania stopnia awansu
1 Anna Książek Kontraktowy Mianowany 2 l i 9 m-cy 1 09 2013 31 05 2016 Lipiec 2016
2 Justyna Bujała Stażysta Kontraktowy 9 m-cy 1 09 2014 31 05 2015 Lipiec 2015
11
Plan oceniania nauczycieli w roku szkolnym 2014/2015
Imię i nazwisko nauczyciela
Termin planowanej oceny
pracy dorobku zawodowego
Justyna Bujała 06 2015r.
Danuta Pawęta I półrocze
Elżbieta Pilarczyk I półrocze
Jonkisz Małgorzata I półrocze
Bąkowicz Elżbieta I półrocze
Dziobiak Krzysztof II półrocze
Bednarczyk Regina II półrocze
Podstolska Barbara II półrocze
12
c) przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego
Lp. Zadanie Cel Termin Odpowiedzialny Termin określenia wniosków
1. Przedstawić wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego
Doskonalenie wewnątrzszkolnego systemu zapewniania jakości
zgodnie z harmonogramem zadań ujętych w planie nadzoru pedagogicznego
Dyrektor RP dotycząca ewaluacji i zdiagnozowania pracy szkoły (I/VI 2015)
4. § 21.2 – obserwowanie prowadzonych przez nauczycieli zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz innych zajęć i
czynności wynikających z działalności statutowej szkoły lub placówki.
Lp. Zadanie Cel Termin Narzędzia Odpowiedzialny Termin
określenia wniosków
1 Opracować harmonogram obserwacji zajęć nauczycieli
Dokonanie oceny efektów pracy nauczyciela w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego, organizacji procesu nauczania na lekcji, skuteczności kształcenia wybranych umiejętności przedmiotowych i ponadprzedmiotowych
IX 2014 Arkusze obserwacji
Dyrektor; Wicedyrektor
RP dotycząca ewaluacji i zdiagnozowania pracy szkoły (I/VI 2015)
13
Obserwacja
Cel i tematyka obserwacji zajęć nauczycieli
Rodzaj planowanych obserwacji
Cel obserwacji Tematyka obserwacji
Podsumowująca (P)
Ocena efektów pracy nauczyciela w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego
- organizacja procesu nauczania na lekcji, - skuteczność kształcenia wybranych umiejętności przedmiotowych i ponadprzedmiotowych
Wspierająca (W)
Wskazanie mocnych i słabych stron w warsztacie pracy nauczyciela.
Warsztat pracy nauczyciela.
Kształtująca (koleżeńska) (K)
Wymiana doświadczeń między nauczycielami – obserwatorami lekcji na temat osiągania założonych przez nauczyciela celów, zastosowanych metod nauczania – uczenia się
- organizacja procesu nauczania na lekcji, - skuteczność kształcenia wybranych umiejętności przedmiotowych i ponadprzedmiotowych
14
Harmonogram obserwacji w roku szkolnym 2014/2015
Lp. Imię i nazwisko nauczyciela/zajmowane stanowisko Termin obserwacji/rodzaj
obserwacji
Uwagi
1. Anna Książek XI 2014 – W, Wicedyrektor
2 Katarzyna Maślińska X 2014 – W, Dyrektor
3 Danuta Pawęta X 2014 – P, Wicedyrektor
4 Elżbieta Pilarczyk X 2014 - P Dyrektor
5 Bąkowicz Elżbieta XI – P Dyrektor
6 Katarzyna Brot X 2014 – P Dyrektor
7 Agata Marciniak XI 2014 – W Wicedyrektor
8 Justyna Bujała XI 2013 - W Wicedyrektor
9 Maja Lejman XI – 2013 - P Wicedyrektor
10 Jarosław Ciok XI – 2013 - P Dyrektor
11 Dorota Chudzyńska XII - P Wicedyrektor
12 Krzysztof Dziobiak III – P Dyrektor
13 Podstolska Barbara IV- P Wicedyrektor
14 Bednarczyk Regina V- P Dyrektor