Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
Szlifowanie diamentów –
innowacyjne programy wsparcia
uczniów uzdolnionych w zakresie nauk
matematycznych i przyrodniczych
Program Operacyjny Kapitał Ludzki
Priorytet III. Wysoka jakość systemu oświaty
Działanie 3.5. Projekty innowacyjne
Temat innowacyjny: Działania służące zwiększeniu zainteresowania uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
Produkt finalny projektu „Szlifowanie diamentów -
innowacyjne programy wsparcia uczniów
uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i
przyrodniczych” stanowi propozycję systemowych
rozwiązań w obszarze wspierania uzdolnień, który
zaliczyć można do najsłabszych elementów
polskiego systemu edukacji.
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
Z raportu Badanie PISA 2009:
„Znaczne złagodzenie problemu dolnej ćwiartki uczyniło natomiast
bardziej wyrazistym „problem górnej ćwiartki”, polegający na tym, że
odsetek uczniów dobrych i bardzo dobrych w całym roczniku,
zdefiniowanych wedle jednakowych kryteriów dla wszystkich krajów,
jest w Polsce znacznie niższy niż w większości rozwiniętych krajów
świata. Dotyczy to wszystkich trzech sprawdzanych dziedzin, lecz
szczególnie widoczne jest dla matematyki, …”
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
Wykres 3. Rozkład procentowy
wyników polskich
gimnazjalistów
na poziomach umiejętności
matematycznych w 2009 r.
w porównaniu z OECD i
Finlandią.
Źródło: Raport Badanie PISA 2009, Ministerstwo Edukacji Narodowej
Polska 2%
OECD 3%
Finlandia 5%
Polska 8%
Finlandia 20%
Szanghaj 25%
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
Produkt finalny zmieni istniejący stan rzeczy, który skutkuje obecnie:
małą atrakcyjnością przedmiotów matematyczno-przyrodniczych;
stosunkowo niską wybieralnością tych profili/kierunków na kolejnych
etapach kształcenia, w tym niską wybieralnością na egzaminie
maturalnym;
niskim odsetkiem absolwentów matematyczno-przyrodniczych i
technicznych kierunków studiów, podejmujących w szczególności studia
III stopnia, a następnie kariery naukowe;
słabością sektora B+R (m. in. niska aktywność patentowa - ok. 10 razy
mniej na mieszkańca, niż średnio w Europie , niska liczba cytowań i
publikacji w czasopismach naukowych z listy filadelfijskiej);
niską innowacyjnością polskiej gospodarki.
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
Projekt „Szlifowanie diamentów - innowacyjne
programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie
nauk matematycznych i przyrodniczych” stanowi
odpowiedź na ww. problemy, wypracowując
nowatorskie rozwiązania programowe oraz
organizacyjno-metodyczne w obszarze wspierania
uzdolnień.
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
„Proponowany nowatorski system rozwiązania problemów oznacza wsparcie (ale nie zastąpienie) szkół i rodzin w pracy z uczniem zdolnym przez opracowanie programów i metod wspierania uzdolnień do wykorzystania w pozaszkolnych instytucjach (miejscach edukacji równoległej) w skali całego kraju. Ich realizowanie – w sposób i w klimacie zbliżonym do akademickiego modelu mistrzostwa, przy równolegle realizowanej pomocy pedagogiczno-psychologicznej, daje szanse, że zdolni uczniowie dużo wcześniej niż dotychczas (już w szkole podstawowej) zyskają ten rodzaj kompetencji: „twardej” - merytorycznej i „miękkiej” - psychologicznej natury (gotowość do podejmowania ryzyka, zdolność do radzenie sobie z konfliktami wartości, umiejętność współpracy w zmieniających się zespołach, prezentacji idei i pomysłów oraz osiągnięć – indywidualnych i zespołowych), które doprowadzą ich do studiów na kierunkach ścisłych”.
ze Strategii wdrażania projektu innowacyjnego testującego:
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
Przetestowanym produktem finalnym są:
Innowacyjne programy wspierania uzdolnień w zakresie nauk
matematyczno-przyrodniczych, z:
matematyki
fizyki
chemii
biologii
geografii
astronomii
informatyki.
oraz
Innowacyjny program wsparcia psychologiczno-
pedagogicznego uczniów uzdolnionych, ich rodziców i
nauczycieli.
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
a także przetestowane i sprawdzone wcześniej (przez partnera ponadnarodowego)
rozwiązania organizacyjno-metodyczne:
edukacja równoległa w formach pozaszkolnych;
programy wspierania uzdolnień (240 godz. zajęć) dostosowane do dwóch grup
wiekowych:
• młodszej (klasy V-VI SP oraz I-II G)
• starszej (klasa III G oraz I-II szkół ponadgimnazjalnych);
zajęcia organizowane cyklicznie w formie 6 zjazdów sesyjnych (5-6 dniowych);
zajęcia dla rodziców i nauczycieli (8 godz. w każdym zjeździe) organizowane w
skrajnych dniach każdej sesji;
terminarz zjazdów dostosowany do kalendarza roku szkolnego (4 zjazdy w roku
szkolnym);
przynajmniej część zajęć realizowana w obiektach dydaktycznych stosownych
uczelni, a zwłaszcza zajęcia laboratoryjne z fizyki, chemii i biologii;
uczestnicząca młodzież kwaterowana w bursach/hostelach;
w godzinach popołudniowych/wieczornych program integracyjno-kulturalny dla
młodzieży (uczestnictwo w imprezach kultury wysokiej);
w przerwach między zjazdami tutorskie wsparcie e-learningowe.
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
Działania upowszechniające:
na Dolnym Śląsku realizowane są od początku uruchomienia projektu, a nawet
dużo wcześniej, gdyż Fundacja Edukacji Międzynarodowej prowadziła już od
2006 roku pilotażowe programy wspierania uzdolnień w zakresie matematyki i
fizyki;
prezes Zarządu Fundacji prezentuje te rozwiązania podczas corocznych
ogólnopolskich konferencji dotyczących wspierania uzdolnień, realizowanych
przez jednostki organizacyjne Samorządu Województwa Dolnośląskiego;
publikacje w mediach tradycyjnych i elektronicznych;
organizacja konferencji upowszechniającej (IV kw. b.r.)
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
Działania upowszechniające:
W wymiarze upowszechniania przewidzianego w ramach projektu, które nastąpi w okresie od 1 września 2013 r. do 31 grudnia 2013 r., grupę docelową użytkowników stanowić ma ok. 1000 instytucji oświatowych z całej Polski (MEN, wszystkie kuratoria oświaty w kraju, wszystkie wydziały edukacji urzędów marszałkowskich w kraju, wszystkie wydziały edukacji urzędów miast wojewódzkich w kraju, wszystkie placówki doskonalenia nauczycieli w kraju, wszystkie wydziały ds. edukacji starostw powiatowych na Dolnym Śląsku, przedstawiciele instytucji uczestniczących w konferencji upowszechniającej rezultaty projektu), za których pośrednictwem produkty finalne będą mogły trafić do szkół i nauczycieli. Szczególną rolę odegrają tu kuratoria oświaty, do którego zostaną zgłoszone opracowane w projekcie programy innowacyjne oraz wojewódzkie placówki doskonalenia nauczycieli, do których zostaną rozesłane te programy i zaproszenia do podjęcia współpracy szkoleniowej z FEM w zakresie ich wdrażania. Taki dobór instytucji, z uwagi na ich zadania statutowe, zapewni z jednej strony skuteczną promocję proponowanej innowacji, a z drugiej możliwość wsparcia szkół i placówek zainteresowanych jej wdrożeniem.
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
Działania włączające Celem działań włączających jest na tyle szerokie rozpropagowanie i wdrożenie
innowacyjnych form i metod pracy z uczniem zdolnym, że staną się one
powszechną praktyką w polskim systemie edukacji
Nie wymaga to żadnych zmian legislacyjnych, choć wyraźne wskazanie w
rozporządzeniu w sprawie sposobu podziału części oświatowej subwencji ogólnej
wojewódzkiego charakteru zadań z zakresu wspierania uzdolnień przyniosłoby
pożądany impuls stymulacyjny.
USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty w art. 5 ust. 5a „Zakładanie i prowadzenie … placówek wymienionych w art. 2 pkt 3-5 i 7, z wyjątkiem szkół i placówek o znaczeniu regionalnym i ponadregionalnym, należy do zadań własnych powiatu”. 6. Zakładanie i prowadzenie …. placówek wymienionych w ust. 5a o znaczeniu regionalnym lub ponadregionalnym należy do zadań samorządu województwa.
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie sposobu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego
2. Ilekroć w rozporządzeniu jest mowa o: 2) zadaniach pozaszkolnych – rozumie się przez to zadania związane z: … prowadzeniem form pozaszkolnych umożliwiających realizację obowiązku nauki, placówek wychowania pozaszkolnego umożliwiających rozwijanie zainteresowań i uzdolnień …
Załącznik do ww. Rozporządzenia: Algorytm podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego na rok 2013: P44 = 0,008 dla placówek realizujących zadania pozaszkolne według rzeczywistej liczby uczniów w szkołach zlokalizowanych na terenie i-tego województwa i prowadzonych lub dotowanych przez jednostki samorządu terytorialnego
w tym placówek umożliwiających rozwijanie zainteresowań i uzdolnień
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
Pozyskiwanie potencjalnych podmiotów zainteresowanych edukacją
uczniów uzdolnionych:
tworzenie sieci współpracy;
zapewnienie wsparcia merytorycznego (organizacja kursów, studiów
podyplomowych adresowanych do nauczycieli, dyrektorów, szkolnych
pedagogów, psychologów oraz tutorów;
publikacje o charakterze podręczników i przewodników oraz tekstów
popularno-naukowych
prowadzenie portalu internetowego i platformy edukacyjnej.
Działania włączające c.d.
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
W „Przewodniku dla użytkowników produktu finalnego” Fundacja Edukacji
Międzynarodowej rekomenduje, jako jej zdaniem najbardziej efektywny, model
wspierania uzdolnień:
organizacja pożytku publicznego
szkoła wyższa
zadania merytoryczne
opieka i logistyka
Za modelem tym przemawia wysoka efektywność organizacyjno-finansowa NGO, w tym:
doświadczenie w pozyskiwaniu i rozliczaniu dotacji;
pozyskiwanie środków z 1% odpisów podatkowych;
wykorzystywanie wolontariatu.
Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007 - 2013
DZ
IĘ
KU
JĘ
Z
A U
WA
GĘ
!