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Tabla de contenidosUNIDAD 1La literatura y los géneros literarios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5LiteraturaLa conquista de Brunilda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6La literatura y los géneros literariosEl lenguaje literario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Producción textualGramática¿Cómo se originaron las lenguas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17OrtografíaLa grafía y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20Expresión oral y escritaTaller de expresión oralEl diálogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Otros sistemas simbólicosProyecto:La historieta y la caricatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

UNIDAD 2Estructura y elementos narrativos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29LiteraturaEl collar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Estructura y elementos narrativosLa trama narrativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37Producción textualGramáticaLa palabra y sus elementos constituyentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41SemánticaFamilia de palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45OrtografíaLa grafía ll . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47Expresión oral y escritaTaller de redacciónTexto argumentativoRazonamientos y conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

UNIDAD 3El cuento y la novela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55LiteraturaMoby Dick. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56El cuento y la novelaClases de cuentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Características de la novela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65Producción textualGramáticaEl verbo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68OrtografíaLos dos puntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72La coma y el punto y coma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Expresión oral y escritaTaller de expresiónLa reunión de análisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75Medios de comunicaciónEl correo electrónico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

UNIDAD 4El teatro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79LiteraturaLas orejas del rey Midas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80El teatro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87Producción textualGramáticaUso de los tiempos verbales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91SemánticaPalabras parónimas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

OrtografíaMayúsculas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97Expresión oral y escritaTaller de redacciónEl texto expositivoLa descripción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

UNIDAD 5El relato mítico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105LiteraturaFaetonte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106El mito. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113Producción textualGramáticaEl adverbio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116OrtografíaUso de la h . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120Expresión oral y escritaTaller de expresión oralLa conversación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122Otros sistemas simbólicosProyecto:La música y la danza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

UNIDAD 6La fábula. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127LiteraturaEl lobo y la cigüeña. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128El cuervo y el zorro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130El ratón agradecido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130El león y la liebre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131La fábula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135Estructura de la fábula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135La fábula contemporánea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137Producción textualGramáticaEl sustantivo y sus clases. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139SemánticaPrefijos y sufijos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143OrtografíaLas grafías b y v . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145Expresión oral y escritaTaller de redacciónLa carta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

UNIDAD 7La literatura en verso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153LiteraturaAntología poética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154La literatura en verso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161Producción textualGramáticaEl adjetivo calificativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165OrtografíaLa grafía x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168Expresión oral y escritaTaller de expresión oralEl panel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170Medios de comunicaciónEl teléfono. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172

Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176

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