10:00 Begrüßung und gegenseitige Vorstellung der Zentren Prof. Dr. Maik Walpuski: IZfB der Universität Duisburg-Essen

Prof. Dr. Matthias Ziegler: IZBF der Humboldt-Universität zu Berlin

10:30 Vorstellung des Graduiertenkollegs „Querschnittliche Fragen der Lehrerbildung“ (GKqL) Prof. Dr. Inga Gryl , Prof Dr. Stefan Rumann

10:45 „Speed-Science“: Michael Rücker; HU Berlin, Institut für Informatik:

Was dahinter steckt: Schülervorstellungen zu Informatik im Alltag

Karel Kok, B. Priemer; HU Berlin, Didaktik der Physik: Der Einfluss von Messunsicherheiten auf das Vergleichen von Daten durch Schülerinnen und Schüler

Marvin Rost, R. Tiemann; HU Berlin, Fachdidaktik und Lehr-/Lernforschung Chemie: Modelle als Mittel der Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht nutzen

Lena Roemer, K. T. Horstmann, M. Ziegler; HU Berlin, Institut für Psychologie: Situative Interessen und Situationswahrnehmung

Prof. Dr. Michael Beißwenger, V. Burovikhina, L. Meyer; UDE, Institut für Germanistik: Förderung von Sprach- und Textkompetenzen mit digitalen Medien: Kooperative Konzepte für den Inverted Classroom

Dr. Marco Hasselkuß, M. Endberg, L. Gageik; UDE, AG Bildungsforschung: DigiSchulNet: Zusammenarbeit zur Schulentwicklung in einer digitalisierten Welt

Prof. Dr. Mathias Ropohl, H. van Vorst; UDE, Didaktik der Chemie: Wissenstransfer in der Bildungsforschung mit OER?

Friederike Vogt, P. Schmiemann; UDE, Didaktik der Biologie: Entwicklung eines textvignetten-basierten Instruments zur Messung der professionellen Wahrnehmung von Biologie-Lehramtsstudierenden

Belgüzar Kara; UDE, Didaktik der Mathematik: Soziale Disparitäten in Mathematik sozialisationstheoretisch betrachtet - Eine Analyse von Problemlöseprozessen von Schülerinnen und Schülern unter besonderer Berücksichtigung der sozialen Herkunft

Bettina Brenneke; UDE, Institut für Erziehungswissenschaft: Kinder im Übergang. Ethnographische Forschung im Elementar- und Primarbereich

Lamya Kaddor, N. Pfaff; UDE, AG Migrations- und Ungleichheitsforschung: Islamfeindlichkeit im Jugendalter

Dr. Natalie Pape; UDE, Institut für Berufs- und Weiterbildung: Forschungsprojekt "Studienabbruch, Habitus und Gesellschaftsbild (STHAGE)"

Dr. Esther Dominique Klein, H. Bronnert-Härle; UDE, AG Bildungsforschung: Leadership und Schulentwicklung im Kontext - Ein Vergleich von Kalifornien und Nordrhein-Westfalen

Dr. Anke B. Liegmann, P. Herzmann; UDE, AG Bildungsforschung: Studienprojekte im Praxissemester (StiPS)

12:05 Imbiss und Diskussion an den „Poster light“

13:15 Abschlussrunde

13:45 Gemeinsame Vorstandssitzung von IZfB und IZBF

Tag der Bildungsforschung 2019 15. Februar 2019, 10:00 – 15:30 Uhr, Glaspavillon (R12 S00 H12)

Tag der Bildungsforschung 2019 - Poster light und Poster zu Speed-Science

Michael Beißwenger, Veronika Burovikhina, Lena Meyer; UDE, Inst. f. Germanistik: Förderung von Sprach- und Textkompetenzen mit digitalen Medien: Kooperative Konzepte für den Inverted Classroom

33

Daniel Bodemer, Sven Heimbuch, Lenka Schnaubert, Melanie Erkens, Christian Schlusche, Lisa Ollesch und Jule Krüger; UDE, Psychol. Forschungsmethoden, Medienbasierte Wissenskonstruktion: Medienbasierte Wissenskonstruktion (Lehrstuhlvorstellung)

40

Bettina Brenneke; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Bildungsforschung: Kinder im Übergang. Ethnographische Forschung im Elementar- und Primarbereich

24

Steffen Brockmüller, Mathias Ropohl; UDE, Chemiedidaktik: Untersuchung der Schwierigkeiten von Chemielernenden in der Oberstufe beim Auswerten von Daten

12

Hanna Bronnert-Härle, Esther Dominique Klein; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Bildungsforschung: Welche Wirkung hat Führung auf Elternarbeit?

8

Marcel Ebers; UDE, Didaktik der Geschichte/ GK SUSeI: Historisches Lernen am Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I – Erwartungen und Erfahrungen

6

Patrick Ebers; UDE, Mathematikdidaktik: Entwicklung von Videofällen für die Lehrerprofessionalisierung zum Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht

10

Carolin Eitemüller, Sebastian Habig; UDE, Chemiedidaktik: Was bewirken Chemievorkurse zu Studienbeginn? Möglichkeiten und Grenzen

39

Bernd Frankemöller, Kerstin Göbel; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Unterrichtsforschung: Förderung diversitätsbezogener Professionalität von Lehrpersonen – eine explorative Studie zur Entwicklung und Evaluation eines Trainingskonzepts

23

Georgia Frede, Kerstin Göbel, Lars Schmelter, Julie Buret; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Unterrichtsforschung: Faktoren multiplen Sprachen- und Interkulturellen Lernens – Eine quasiexperimentelle Studie zur Mehrsprachigkeitsorientierung im Französischunterricht

36

Marco Hasselkuß, Manuela Endberg, Lisa Gageik; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Bil-dungsforschung: DigiSchulNet: Zusammenarbeit zur Schulentwicklung in einer digitalisierten Welt

16

Marisa Holzapfel, Karin Stachelscheid, Maik Walpuski; UDE, Chemiedidaktik/GK SUSeI: Gesund-heitsbildung mit Hilfe von Selbstlernmaterial mit fachspezifischem Humor zum Thema Sonnenschutz

3

Christos Itsios; UDE, Mathematikdidaktik: Entwicklung eines Testinstruments zur vorstellungsorientierten Diagnose im Bereich der Potenzen

27

Salome Janke, Maik Walpuski, Sebastian Habig; UDE, Chemiedidaktik: Längsschnittuntersuchung des Studienerfolgs im Fach Chemie

20

Lamya Kaddor, Nicolle Pfaff; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft/AG Migrations- und Ungleichheits-forschung: Islamfeindlichkeit im Jugendalter

25

Belgüzar Kara; UDE, Mathematikdidaktik: Soziale Disparitäten in Mathematik sozialisations-theoretisch betrachtet – Eine Analyse von Problemlöseprozessen von Schülerinnen und Schülern unter besonderer Berücksichtigung der sozialen Herkunft

30

Michael Kerres, Barbara Getto, Bettina Waffner; UDE, Learning Lab: Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich“

17

Esther Dominique Klein, Hanna Bronnert-Härle; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Bildungs-forschung: Leadership und Schulentwicklung im Kontext - Ein Vergleich von Kalifornien und NRW

9

Karel Kok, Burkhard Priemer; HU Berlin, Didaktik der Physik: Der Einfluss von Messunsicherheiten auf das Vergleichen von Daten durch Schülerinnen und Schüler

38

Anke B. Liegmann, Petra Herzmann; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Bildungsforschung: Studienprojekte im Praxissemester (StiPS)

29

Sophia Mambrey, Justin Lefarth, Philipp Schmiemann; UDE, Didaktik der Biologie II/GK SUSeI:Fächerübergreifende Konzeptualisierung Systemischem Denkens

2

Stefanie Mathes; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Bildungsforschung: Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen

28

Katharina Neuber, Kerstin Göbel, Andreas Gösch; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Unterrichts-forschung: Unterrichtsreflexion im Praxissemester – Ein Vergleich verschiedener Reflexionsformate in der Lehrpersonenausbildung

22

Simon Ohlenforst, Inga Gryl; UDE, Inst. f. Sachunterricht/GK SUSeI: Relationale Raumkonzepte im Übergang der Primarstufe zur Sekundarstufe

1

Natalie Pape; UDE, Inst. f. Berufs- und Weiterbildung: Studienabbruch, Habitus und Gesellschaftsbild (STHAGE)

18

Joyce Peters-Dasdemir; UDE, Mathematikdidaktik: Multi-Professional – Beschreibung der Professionalisierungsprozesse von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren

31

Zuzanna Preusche, Kerstin Göbel; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft, AG Unterrichtsforschung: Emotional School Engagement among Minority Youth: The Relevance of Cultural Identity, Perceived Discrimination, and Perceived Support

37

Sarah Rau-Patschke, Inga Gryl, Stefan Rumann; UDE, ISU/Chemiedidaktik: GKqL - Querschnittliche Fragen der Lehrerbildung

4

Lena Roemer, Kai Tobias Horstmann, Matthias Ziegler; HU Berlin, Inst. f. Psychologie: Situative Interessen und Situationswahrnehmung

42

Mathias Ropohl, Helena van Vorst; UDE, Fakultät für Chemie: Wissenstransfer in der Bildungsforschung mit OER?

35

Marvin Rost, Rüdiger Tiemann; HU Berlin, Fachdidaktik und Lehr-/Lernforschung Chemie: Modelle als Mittel der Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht nutzen

41

Michael Rücker; HU Berlin, Inst. f. Informatik: Was dahinter steckt: Schülervorstellungen zu Informatik im Alltag

43

Sebastian Schinkel; UDE, Inst. f. Erziehungswissenschaft: Konsumkulturen unter Kindern im Grundschulalter

26

Thilo Schramm, Yvonne Schachtschneider, Philipp Schmiemann; UDE, Didaktik der Biologie II: Evolutionäre Stammbäume lesen und verstehen – Modellierung von biologiespezifischen Diagrammleseprozessen

14

Matthias Sowinski; UDE, Didaktik der Sozialwissenschaften/GK SUSeI: Diagnosesituationen als quantifizierbare Performanz zur Erfassung der Diagnosefähigkeit von Lehramtsstudierenden mit den Fächern Sachunterricht und Politik

5

Elena Thiede; UDE, Zentrum für Lehrerbildung: Zur Messung von sprachlichen Kompetenzen in der Sekundarstufe II mit dem C-Test

34

Daniel Thurm; UDE, Mathematikdidaktik: Digitale Werkzeuge im Mathematikunterricht verankern-Empirische Befunde zur Rolle von Lehrerüberzeugungen und der Wirksamkeit von Fortbildungen

11

David Tobinski, Michael Beißwenger, Torsten Brinda, Inga Gryl, Björn Bulizek; UDE, Inst. f. Psychologie/ProViel: ProViel – AG Digitalisierung in der Lehramtsausbildung

32

Büsra Tonyali, Mathias Ropohl, Julia Schwanewedel; UDE, Chemiedidaktik: Feedback an Lehramts-anwärterinnen und -anwärter zum Einsatz von Repräsentationen im naturwissenschaftl. Unterricht

13

Florian Trauten, Maik Walpuski, Carolin Eitemüller; UDE, Chemiedidaktik: Entwicklung und Evaluation von feedbackgestützten Online-Aufgaben im Fach Chemie

21

Jana Trumann, Mitarbeitende des Fachgebiets; UDE, Inst. f. Berufs- und Weiterbildung: Fachgebiet Erwachsenenbildung/ Politische Bildung (Lehrstuhlvorstellung)

19

Rasmus Viefers, Heike Theyßen; UDE, Didaktik der Physik/GK SUSeI: Einsatz von Lösungbeispielen und gestuften Lernhilfen in der Grundschule zur Förderung der Variablenkontrollstrategie.

7

Friederike Vogt, Philipp Schmiemann; UDE, Didaktik der Biologie: Entw. eines textvignetten-basierten Instruments zur Messung der professionellen Wahrnehmung von Biologie-Lehramtsstudierenden

15

Poster zu Speed-Science Poster light