Tagung - li.hamburg.de · Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer, liebe Kolleginnen und Kollegen, zur Schulanfangstagung 2019 laden wir Sie herzlich ein. Im nachfolgenden Programm

Tagung

den schulanfang gestalten – das schuljahr vorbereiten

29. Juli bis 9. August 2019

Veranstaltungs-Nr: 1901T1901

2019

Impressum

Herausgeber: Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI) Felix-Dahn-Straße 3, 20357 Hamburg

Redaktion: Krimhild Görlich und Dr. Britta Köpcke, LI Hamburg

Layout: Ulrike Bohl

Bildnachweis: Titel + S. 5: ©Aneese – stock.adobe.com; S. 2 Mühle-Castillo; S. 17 + 40 K. Knapstein; S. 18 + 41 privat, B. Hering; S. 27 privat; S. 29 Fotowerk; S. 32 Picture-Factory – Fotolia; S. 34 privat, B. Franke

Hamburg: Mai 2019

Alle Rechte vorbehalten. Ein Nachdruck darf nur mit Zustimmung der Redaktion erfolgen.

Wir sind für die inhaltliche Gestaltung und Durchführung der Schul anfangs tagung verantwortlich und für Sie während der Tagung jederzeit ansprechbar.Sie erreichen uns entweder über das Tagungsbüro oder direkt in Raum 311.

Dr. Britta Köpcke

Krimhild Görlich

Wir sind für sie da!

Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer,liebe Kolleginnen und Kollegen,

zur Schulanfangstagung 2019 laden wir Sie herzlich ein. Im nachfolgenden Programm stellen wir Ihnen alle Veranstaltungen vor, mit denen wir Sie beim Einstieg in das neue Schuljahr unterstützen möchten.Mit dem auf den Schulanfang ausgerichteten Angebot gehen wir gezielt auf die be-sonderen Anforderungen dieser bedeutsamen Phase ein: z.B. soziales Miteinander in einer neuen Klasse, neue fachliche Anforderungen und Impulse zur überfachlichen Arbeit und Prävention. Wir freuen uns, Ihnen auch einige Angebote für den Beginn in der Jahrgangsstufe 5 (Stadtteilschule oder Gymnasium) anbieten zu können. Diese finden fast ausschließlich am 5., 8. und 9.8. statt. Im Angebot enthalten sind Veranstaltungen zur gezielten Wei ter-entwicklung der fachlichen Diagnostik und Förderung aller Kinder, die geeignet sind, die individuelle Schullaufbahnempfehlung beim Übergang 4/5 zu fundieren.Weitere Schwerpunkte sind auch in diesem Jahr Angebote zum mediengestützten Unterricht und zum sprachförderlichen Unterricht in allen Fächern.Durchgehend werden in den Veranstaltungen die Heterogenität und multikulturelle Zusammensetzung der Lerngruppen konzeptionell berücksichtigt, alle Angebote sind handlungsorientiert und praxisnah.

Den Rückmeldungen und Anregungen aus vergangenen Schulanfangstagungen folgend nbieten wir an den beiden Präsenztagen wieder keine Veranstaltungen an.nkonzentrieren sich die Veranstaltungen an den ersten beiden Schultagen auf

Ange bote für Kolleginnen und Kollegen aus der VSK, der Klasse 1 sowie des Jahrgangs 5.

nfinden Kunst, Sachunterricht/Naturwissenschaften und Technik größere Beachtung als in den letzten Jahren.

n ist das Angebot für VSK-Pädagoginnen und -Pädagogen ausgeweitet worden.

Wir freuen uns auf Ihre rege Teilnahme an der Schulanfangstagung 2019.

Dr. Britta KöpckeReferat LIF 21 – Inklusive Schul-

und Unterrichtsentwicklung

Dr. Mareile KrauseLeitung Abteilung Fortbildung –

Organisations- und Personalentwicklung

Andreas GieseLeitung Abteilung Fortbildung –

Unterrichtsentwicklung

Krimhild GörlichReferat LIF 21 – Inklusive Schul-

und Unterrichtsentwicklung

GrußWorT

inhaLT

Vorträge ................................................ 5Standorte & Anfahrt ............................. 6Zeichenerklärung .................................. 7Tagungsmanagement ........................... 8 Anmeldung & TIS ................................ 10

KLASSeNSTufeN VSK – 1Deutsch ................................................ 12Englisch ............................................... 13Interkulturelle Erziehung .................... 14Kunst .................................................... 15Mathematik .......................................... 16Musik .................................................... 19Prävention ............................................ 19Religion ................................................ 20Sachunterricht ..................................... 20Sport ..................................................... 22Sprachförderung ................................. 22Theater ................................................. 23Fächerübergreifend ............................. 24

KLASSeNSTufeN 1 – 4Besondere Begabung ......................... 25Deutsch ................................................ 25Englisch ............................................... 33Gewaltprävention ................................ 35Interkulturelle Erziehung ..................... 35Kunst .................................................... 37Mathematik .......................................... 38Medienpädagogik ............................... 43Musik .................................................... 45Prävention ............................................ 46Religion ................................................ 49Sachunterricht ..................................... 51Sport .................................................... 56Theater .................................................. 57Fächerübergreifend ............................. 58

KLASSeNSTufe ÜBeRGANG 4/5Besondere Begabung ......................... 64Deutsch ................................................ 64Englisch ............................................... 65Interkulturelle Erziehung .................... 65Kunst .................................................... 66Medienpädagogik ................................ 66Musik .................................................... 66Prävention ........................................... 67Religion ................................................ 68Sachunterricht ..................................... 68Sprachförderung ................................. 69Fächerübergreifend ............................. 69

KLASSeNSTufe 5 Besondere Begabung .......................... 71Deutsch ................................................ 71Englisch ............................................... 72Interkulturelle Erziehung .................... 72Kunst .................................................... 72Mathematik .......................................... 73Musik ................................................... 73Religion ................................................ 74Sachunterricht ..................................... 74Theater ................................................. 74Fächerübergreifend ............................. 75

Übersicht nach Datum ....................... 76Anmeldefax ......................................... 82Lageplan LI-Campus ........................... 86

VorTräGe

Vortrag Mathematik, Vorschule – Klasse 1:Spiegel-Tangram – erprobung einer geometrischen Lernumgebung in der Vorschule und Klasse 1 ......................................................................................... 17

Vortrag Mathematik, Vorschule – Frühe Mathematische Bildung:„Tangram-Zauberer“ – eine integrierte fächerverbindende Lernumgebung zur Mathematik und Sprache – auch für die Vorschule ............................................... 18

Vortrag Deutsch, Klasse 1 – 4:entwicklung des Rechtschreibens in Hamburger Grundschulen – Befunde und folgerungen für die Praxis ....................................................................... 26

Vortrag Deutsch, Klasse 1:Wie starte ich in Klasse 1? Lesen und schreiben in den ersten Schulwochen unter besonderer Berücksichtigung von DAZ-Kindern ................................................ 29

Vortrag Deutsch, Klasse 1:Individualisierter Deutschunterricht im Jahrgang 1 ..................................................... 31

Vortrag Deutsch, Klasse 1 – 4:Wie starte ich in Klasse 1? Lesen und Schreiben in den ersten Schulwochen .......... 32

Vortrag Mathematik, Klasse 2 – 4:Spiegel-Tangram – erprobung einer geometrischen Lernumgebung in Klasse 2 – 4 .................................................................................................................... 40

Vortrag Mathematik, Klasse 1:„Tangram-Zauberer“ – eine integrierte fächerverbindende Lernumgebung zur Mathematik und Sprache in Klasse 1 ....................................................................... 41

Landesinstitut Hamburg

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ZSu – Zentrum für Schulbiologie und umweltschutzHemmingstedter Weg 14222609 Hamburg Anfahrt: S1/ S11 bis Klein Flottbek /

Botanischer Garten; Bus 21 bis Hemmingstedter Weg

Zooschule bei Hagenbeck, Tierpark Hagenbeck, Lokstedter Grenzstraße 2, 22527 Hamburg Anfahrt: U2 bis Hagenbecks Tierpark;

Busse 22, 39, 181, 281 bis zur Station Hagenbecks Tierpark

Hamburger SchulmuseumSeilerstrasse 42, 20359 Hamburg Anfahrt: Schnellbus 37 bis

Davidstraße (Fußweg etwa 4 Min.); U3 bis St. Pauli (Fußweg etwa 8 Min.); S1 oder S3 bis Reeperbahn (Fußweg etwa 12 Minuten)

MINTariumMümmelmannsberg 7522115 Hamburg Anfahrt: U2 bis Mümmelmannsberg,

(Fußweg etwa 6 Min.); Metrobus 12 bis Max-Klinger-Straße, (Fußweg etwa 3 Min.)

felix-Dahn-Straße 3, 20357 Hamburg Anfahrt: U2 bis Christuskirche oder

U3 bis Schlump (Fußweg jeweils etwa 7 Min.); Busse 4, 15 und 181 bis zur Station Schlump (Fußweg jeweils etwa 7 Min.)

Weidenstieg 29, 20259 Hamburg Das Rundgebäude Weidenstieg 29 liegt direkt gegenüber der U-Bahn-Station Christuskirche. Anfahrt: U2 bis Christuskirche

(Fuß weg etwa 1 Min.), U3 bis Schlump (Fußweg etwa 7 Min.); Busse 4, 15 und 181 bis zur Station Schlump (Fußweg jeweils etwa 7 Min.)

Hartsprung 23, 22529 Hamburg Anfahrt: U2 bis Hagendeel

(Fußweg etwa 15 Min.)

sTandorTe & anfahrT

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ZeichenerKLärunG

scHuLen

erich Kästner SchuleBerner Au 1222159 Hamburg

Ganztagsgrundschule SternschanzeAltonaer Straße 3820357 Hamburg

Grundschule MarienthalSchimmelmannstraße 7022043 Hamburg

Schule BrockdorfstraßeBrockdorfstraße 6422149 Hamburg

Weitere standorte

Gut KarlshöheKarlshöhe 60d22175 Hamburg

Hamburger KunsthalleGlockengießerwall20095 Hamburg

PTI – Pädagogisch-Theologisches InstitutKönigstraße 5422767 Hamburg

Remida – das kreative Recycling Centro Am Born 1922765 Hamburg

ZeicHenerkLärung

Zielgruppe:

LK Lehrkräfte

Soz.-Päd. Sozialpädagoginnen/ Sozialpädagogen

eZ Erzieherinnen/Erzieher

BA Berufsanfängerinnen/ Berufsanfänger

VSK Pädagoginnen und Pädagogen der Vorschulklassen

Mit diesem Zeichen sind Veranstaltungen zum „Schwerpunkt Digitalisierung“ gekennzeichnet.

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TaGunGsmanaGemenT

Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer der schulanfangstagung 2019,

um Sie einfach und problemlos durch das Programmheft zu führen, haben wir die Informationen für Sie hier übersichtlich zusammengestellt:

nDen Veranstaltungsort entnehmen Sie der jeweiligen Kursbeschreibung. nSie haben die Möglichkeit, sich am Veranstaltungstag auf unserer Website

www.li.hamburg.de unter „Heute im Landesinstitut – Veranstaltungen und Räume“ über Ort und Zeit Ihrer Veranstaltungen zu informieren.

nexterne Veranstaltungsorte sind in der Einladung und im Programmheft gesondert gekennzeichnet.

Persönliche Informationen zur Anmeldung erhalten Sie über unser Tagungsbüro. Bitte berücksichtigen Sie bei der Angabe Ihrer 1. und 2. Wahl, dass wir nur maximal 5 erst-Wünsche berücksichtigen können, um möglichst vielen Interessenten die Teil-nahme zu ermög lichen. Die Anmeldung über unser TeilnehmerInformationsSystem (TIS) wird Ihnen auf Seite 10/11 anschaulich erläutert. In begründeten Ausnahmefällen können Sie auch den Vordruck für das Anmelde fax verwenden.

anmeLdescHLuss: samstag, 13. JuLi 2019

Wir werden ab dem 26. Juli 2019 von 9:00 bis 17:00 uhr im Tagungs büro in der Felix-Dahn-Straße 3 die noch offenen Seminar plätze ver geben. Dies ist besonders für neu eingestellte Kolle ginnen und Kolle gen von Interesse, die sich nicht rechtzeitig anmelden konnten.

R E S T P L A T Z B ö R S E

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TaGunGsmanaGemenT

anmeldung

Bitte melden Sie sich verbindlich unter der Veranstaltungs-Nr. 1901T1901 über das Teil nehmer InformationsSystem (TIS) des Landes instituts Hamburg über die Web site https://tis.li-hamburg.de an. Alle weiteren Informationen dazu finden Sie hier im Programm heft unter der Rubrik „Anmeldung zur Tagung mit TIS“.

Da die Teilnahmemöglichkeiten für die Veranstaltungen begrenzt sind, werden die vorhandenen Plätze nach Eingangs datum der Anmeldung vergeben. Sie bekommen von uns eine Bestätigung an Ihr persönliches Postfach in TIS zu geschickt. Nur bei direkter Online-Anmeldung können Sie sicher sein, dass Ihre Anmeldung ohne Ver-zögerung berücksichtigt werden kann. Wichtiger Hinweis: Wenn Sie sich bereits zu Veranstaltungen angemeldet haben und Änderungen vornehmen möchten, dann melden Sie sich bitte telefonisch oder per Mail direkt beim Tagungsbüro.

Informationen zur Anmeldung erhalten Sie im Tagungsbüro in der Felix-Dahn-Straße 3.

Sausan Gerke (Leitung) Telefon: 040 / 42 88 42 - 320 Armin Ludwig Telefon: 040 / 42 88 42 - 322zentrale e-Mail: [email protected]

Sprechzeiten der TIS-HotlineTIS-Hotline: ) 040 / 42 88 42 - 700 (Montag – Donnerstag 13:00 – 16:00 Uhr, Freitag 12:00 – 15:00 Uhr) Außerhalb der Sprechzeiten läuft ein Anrufbeantworter, der regelmäßig abgehört wird. Sollten Sie noch keine Zugangsdaten beantragt haben oder Ihre Zugangsdaten vergessen haben, senden Sie bitte eine Mail an [email protected].

essen und TrinkenIn der Mittagspause und in den Kaffeepausen gibt es die Möglichkeit, sich in unserem Bistro zu stärken.

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anmeLdunG & Tis

sie sind bereits zu Veranstaltungen angemeldet

Wenn Sie sich bereits zu Veranstaltungen angemeldet haben und Änderungen vornehmen möchten, dann melden Sie sich bitte telefonisch oder per Mail direkt beim Tagungsbüro (siehe S. 9).

Anmeldung zur Tagung mit TIS

1 Zugang zu TIS: Alle Hamburger Lehrkräfte besitzen bereits einen Zugang zu TIS, dem TeilnehmerInformationsSystem des Landesinstituts. Sollten Sie noch keine Zugangsdaten beantragt oder Ihre Zugangsdaten vergessen haben, senden Sie bit-te eine Mail an [email protected].

2 Rufen Sie auf: https://tis.li-hamburg.de

3 Gehen Sie auf „Anmelden“.

4 Geben Sie Ihren Benutzernamen und das Kennwort ein und klicken Sie auf „Anmelden“. Rufen Sie dann den Ver an staltungskatalog auf und geben in der erweiterten Suche die Veranstaltungs-Nummer 1901T1901 ein. Klicken Sie dann auf „Suchen“.

5 Rufen Sie die Tagung auf, indem Sie auf „Anmelden“ klicken.

6 Es erscheint die Seite „Persönliche Daten“. Hier haben Sie die Möglichkeit, Ihre Daten zu überprüfen. Klicken Sie hier bitte auf „weiter“.

7 Es folgt die Seite „Dienstanschrift“. Klicken Sie hier bitte auf „weiter“.

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anmeLdunG & Tis

8 Auf der nächsten Seite „Übernachtung./Verpfl.“ brauchen Sie keine Angaben zu machen, klicken Sie bitte auf „weiter“. Sie gelangen mit diesem Schritt zur Über-sicht der einzelnen Workshops und Informationsveranstaltungen.

9 Auf der Seite „Untergruppen“ können Sie die gewünschten Veranstaltungen an kreuzen. Nachdem Sie einen Erst wunsch angeklickt haben, können Sie Zweit-wünsche an geben. Die Teilnehmerwünsche werden in der Reihen folge der Anmel dung en berücksichtigt. Nachdem Ihre An meldung von TIS bear beitet wurde, sind Änderungen über das System nicht mehr möglich. Bitte rufen Sie uns im Tagungs büro an (Kontakt siehe S. 9), wenn Sie Änderungen vornehmen möchten. Am Ende der Seite gehen Sie bitte auf „weiter“.

10 Sie gelangen auf die Seite „Einverständnis“. Hier müssen Sie sich noch mit der Datenerhebung ein verstanden erklären und das Häkchen setzen. Ebenso setzen Sie bei „Einverständnis der Schulleitung“ ein Häkchen.

11 Mit „Senden“ ist Ihre Anmeldung erfolgt. Sie erhalten umgehend Ihre Anmelde-bestätigung an Ihre hinterlegte E-Mail-Adresse. Eine Benachrichtigung über die Zulassung zu den einzelnen Veranstaltungen erhalten Sie zu einem späteren Zeit-punkt.

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KLassensTufe überGanG VsK – 1D

euts

ch Faktor, unmittelbar nach der Einschulung Kinder mit besonderem Förderbedarf im frühen Schriftspracherwerb zu erkennen. Ein daraus abgeleitetes Förder pro gramm wird teilweise selbst ausprobiert. Der zweite Teil der Veranstaltung zeigt praxisnahe Beispiele zum Schriftsprach-erwerb sowie Material für die ersten Wochen.Moderation: Kirsten SchulteTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, VSK, BAWorkshopnummer: 1-013

Klasse 1: Mit der App „Book Creator“ kreative eBooks erstellen

Veranstaltungstext siehe S. 32Moderation: Anja BaarsTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 15:30Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-101

VORTRAGKlasse 1: Individualisierter Deutschunterricht im Jahrgang 1Veranstaltungstext siehe S. 31Moderation: Claudia BaarkTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, VSKWorkshopnummer: 2-107

deutscH

Klasse 1– 4: ein guter Rahmen: Das Kamishibai als fokussierhilfe und Sprechanlass Veranstaltungstext siehe S. 30Moderation: Annette HuberTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-037

Klasse 1– 4: Kreative Literacy: Arbeit mit der erzählschieneVeranstaltungstext siehe S. 30Moderation: Annette HuberTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-047

Klasse 1: Die Silbenstruktur als Grundlage für die RechtschreibungVeranstaltungstext siehe S. 30Moderation: Sarah FrahmTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, VSK, BAWorkshopnummer: 2-059

Klasse 1: Start in Klasse 1/ MÜSC – Diagnoseverfahren zum Schriftspracherwerb: Was dann?Welche Voraussetzungen sollten Schüle-rin nen und Schüler mitbringen, um er-folgreich am Schriftspracherwerb teil-zunehmen? Wie können fehlende Vor-läufer fertigkeiten systematisch geübt werden? Vorgestellt wird das Münsteraner Scree-ning zur Erfassung der Lernvoraus set-zungen des Schriftspracherwerbs bei Schulanfängern. Es eignet sich, beson-ders in Schulen mit niedrigem KESS-

Sollten Sie an einer Veranstaltung nicht teilnehmen können, bitten wir Sie, sich telefonisch oder per Mail direkt beim Tagungsbüro abzumelden!

W I C H T I G

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KLASSENSTUFE ÜbErgANg VSK – 1

En

glis

chKlasse VSK: Bilderbücher in Vorschule und Klasse 1Bilderbücher bieten sich an, um im Vorschulalter und auch in der Grund schule Kindern Zugänge zu anspruchsvoller und ansprechender Literatur zu öffnen. Im Zusammenspiel von Bild und Text erzählen sie häufig komplexe Ge schich ten, die die Kinder mit allen Sin nen aufnehmen und verarbeiten können. Beispiele aktueller und klassischer Bilderbücher und literaturdidaktische Ansätze für die Vorschule und den Anfangs unterricht werden vorgestellt.Moderation: Gudrun StenzelTermin: Fr. 09.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: FelixDahnStraße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1024

Klasse VSK: Lesefrühförderung in der VorschuleIn dieser Veranstaltung werden Methoden aufgezeigt, mit denen die Vor kenntnisse des Kindes hinsichtlich des Schriftspracherwerbs ermittelt werden können. Darauf aufbauend werden Mög lich keiten aufgezeigt, mit denen es gelingt, die Kinder gezielt zu fördern, so dass sie notwendige Vorerfahrungen für den Leselernprozess machen können.Moderation: Dr. Annegret BöhmTermin: Fr. 09.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: FelixDahnStraße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1012

Englisch

Klasse 1 – 2: All‘s well, that starts wellVeranstaltungstext siehe S. 33Moderation: Irmgard KreienkampTermin: Mo. 29.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: FelixDahnStraße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2001

Klasse 1: StorytimeVeranstaltungstext siehe S. 33Moderation: Antje MeyerTermin: Mo. 29.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: FelixDahnStraße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2007

Klasse 1: Language Learning Activities for young LearnersVeranstaltungstext siehe S. 33Moderation: Sara GouldTermin: Mo. 29.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: FelixDahnStraße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2009

Klasse VSK: Froggy loves Pre-School!Vorschulkinder entdecken zusammen mit Froggy aus den Bilderbüchern von Jonathan London den Spaß an der englischen Sprache. Dazu werden Lieder, Spie le, Fingerreime, Geschichten und MiniProjekte vorgestellt. Durch die ganz heit lichen und handlungsorientierten Prin zipien soll das Einhören in die englische Sprache ermöglicht und das Sprach gefühl gefördert werden.Moderation: Julia RöderTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: FelixDahnStraße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1003

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KLassensTufe überGanG VsK – 1e

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Klasse VSK – 1: Kultursensibel und diversitätsbewusst vom 1. Schultag anWie gelingt bei viel Unterschiedlichkeit vom 1. Schultag an ein Wir-Gefühl? In dieser Veranstaltung geht es um hand-lungsorientierte, Gemeinschaft fördern-de Ideen für die ersten Wochen in einer heterogenen Klasse, auch mit Neu zu ge-wanderten, die noch nicht immer über ausreichende Sprachkenntnisse verfü-gen. Thematisiert werden Classroom-Management, Spiele, Lieder, Texte und vorurteilsbewusste Elternkooperation.Moderation: Heike von BorstelTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-004

Klasse 1– 4: Ganz schön bunt hier: Kinderbücher in einer Welt der VielfaltVeranstaltungstext siehe S. 36Moderation: Frauke Schmidt-Ait HammadiTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, VSK, BAWorkshopnummer: 2-110

Klasse VSK – 5: einführung in die dekoloniale PädagogikVeranstaltungstext siehe S. 36Moderation: Olenka Bordo BenavidesTermin: Fr. 02.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-072

Klasse VSK: Pre-School english: Learning first words and phrasesBei den ersten Begegnungen mit der englischen Sprache stehen Freude am Entdecken neuer Laute und Motivation für das Kennenlernen anderer Kulturen im Mittelpunkt. Das Team von Klassenlehrerin und Fach- lehrerin einer Vorschulklasse stellt er-probte Praxisbeispiele wie Bilderbücher und Spiele vor. Dabei sollen auch die Vor teile des Austauschs im Team als Beitrag zum gelingenden Übergang in die Jahrgangsstufe 1 herausgestellt wer -den.Moderation: Sabine Stramaglia, Alexandra WeinowskiTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-001

Klasse VSK: Pre-School english: Learning first words and phrases (Wiederholung)Bei den ersten Begegnungen mit der englischen Sprache stehen Freude am Entdecken neuer Laute und Motivation für das Kennenlernen anderer Kulturen im Mittelpunkt. Das Team von Klassenlehrerin und Fach- lehrerin einer Vorschulklasse stellt er-probte Praxisbeispiele wie Bilderbücher und Spiele vor. Dabei sollen auch die Vor teile des Austauschs im Team als Beitrag zum gelingenden Übergang in die Jahrgangsstufe 1 herausgestellt wer -den.Moderation: Sabine Stramaglia, Alexandra WeinowskiTermin: Fr. 09.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-002

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KLassensTufe überGanG VsK – 1

Inte

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Klasse 1– 4: Ästhetische Bildung – Impulse aus der RemidaVeranstaltungstext siehe S. 37Moderation: Susanne GünschTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Remida – das kreative Recycling Centro, Am Born 19, 22765 Hamburg-OttensenZielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-086

Klasse VSK – 1: Sinnlicher KunstunterrichtWie riecht ein Bild? Wie hört sich eine Skulptur an? In dieser Veranstaltung werden die Sinne genutzt, um in die Welt der Bilder einzutauchen. Die Teil-nehmenden erproben intuitive und sinn-lich gesteuerte Verfahren, die besonders produktiv im Kunstunterricht der Vor-schule und 1. Klasse eingesetzt werden können.Moderation: Marja VörtmannTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-016

Klasse 1– 4: Ideen finden im Museum – Kunstbetrachtung als Impulsgeber für den unterrichtVeranstaltungstext siehe S. 38Moderation: Lina ScheeweTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Hamburger Kunsthalle, Glockengießerwall, 20095 HamburgZielgruppe: LK, EZ, VSK, BAWorkshopnummer: 2-102

Klasse VSK: Stärken und Schwächen-Barometer: Sprach- und Kulturmittlung in der frühkindlichen BildungSprach- und Kulturmittlerinnen bewäh-ren sich nun seit 2016 in der Bildungs-landschaft und leisten einen guten Bei-trag zur Integration und Inklusion. Der Fokus liegt auf der Diagnostik der 4,5- jäh rigen Untersuchung. Sie unterstützen auf dem Weg in die Grundschule nicht nur bei der Aufklärung der Eltern, wie das Schulsystem insgesamt funktioniert, sondern bringen Eltern und Lehrkräften die Bedeutung von Fördermaßnahmen aus beiden Perspektiven näher. Wie und wo die Sprach- und Kultur mittlung in KiTa- und im Schulbereich anknüpfen kön nen, soll hier beleuchtet werden.Moderation: Irene Appiah, Raja Ayat AyaTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: EZ, VSK, BAWorkshopnummer: 1-014

Klasse VSK – 1: „eric Carle“ – exem pla-risches erarbeiten von konzeptbasierten (family-)Literacy-SequenzenExemplarisch werden ausgewählte Wer-ke des Kinderbuchautors Eric Carle vor-gestellt, die sich gut eignen, um einer-seits dem Literacy-Anspruch gerecht zu werden und andererseits ästhetische An-sprüche an Literatur von Schülerinnen und Schülern im Vor- und Grundschul-alter zu bedienen. Anhand dieses Bei-spiels wird erläutert, wie sich Literacy-Aktivitäten für den Schulalltag konzep-tionell strukturiert planen lassen. Moderation: Stefanie Hernández, Stefanie GeffersTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-015

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KLASSENSTUFE ÜbErgANg VSK – 1M

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ik MatheMatik

Klasse VSK: Frühe matheamtische Bildung – Im Vorschuljahr spielerisch mathematische Grunderfahrungen entfalten In der Veranstaltung werden Übun gen und Spiele zur visuomotorischen Ko or di nation, FigurGrundWahrneh mung, Wahr nehmungs konstanz, zu Mus tern, Ver gleichen, Numerik sowie zur KraftderFünf vorgestellt, anhand derer sich grund legende mathematischen Kompetenzen in der Vorschule anbahnen lassen. Die Spiele und Übungen werden von den Teilnehmenden in der Veranstaltung erprobt. Im Anschluss wird gemeinsam eine grobe Jahresplanung für das Sammeln von mathematischen Grund erfahrungen im Vorschuljahr entworfen, welche diese Übungen und Spiele mit einbindet.Moderation: Juliane EiseleTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: FelixDahnStraße 3Zielgruppe: EZ, Soz.Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1005

Klasse VSK: Frühe matheamtische Bildung – Im Vorschuljahr spielerisch mathematische Grunderfahrungen entfalten (Wiederholung)Ausführlicher Veranstaltungstext siehe WS 1005Moderation: Juliane EiseleTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: FelixDahnStraße 3Zielgruppe: EZ, Soz.Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1008

Klasse 1: Mathematik zum Schulstart in der ersten Klasse – Im Mathe-Spiel Begeisterung weckenIn der Veranstaltung werden Übungen und Spiele zu Zahlen, Mengen, Mustern, zur KraftderFünf, zu Größen sowie zur Geometrie vorgestellt, anhand derer sich grundlegende mathematische Kom peten zen in der 1. Klasse erarbeiten lassen. Dieser spielerische Zugang knüpft unmittelbar an die mathematischen Grunderfahrungen des Vorschuljahres an. Das Material wird von den Teil neh menden in der Veranstaltung eingesetzt. Im Anschluss wird gemeinsam eine grobe Jahresplanung für das Fach Mathematik in der 1. Klasse entworfen, welche diese Übungen und Spiele sinnvoll mit einbindet.Moderation: Juliane EiseleTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: FelixDahnStraße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1009

Bitte berück sichtigen Sie bei der Angabe Ihrer 1. und 2. Wahl, dass wir nur 5 Erst-Wünsche berücksichtigen können, um möglichst vielen Interessenten die Teilnahme zu ermöglichen.

H I N W E I S

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KLASSENSTUFE ÜBERGANG VSK – 1

Mat

hem

atikKlasse 1: Mathematik zum Schulstart

in der ersten Klasse – Im Mathe-Spiel Begeisterung wecken (Wiederholung)Ausführlicher Veranstaltungstextsiehe WS 1-009Moderation: Juliane EiseleTermin: Fr. 02.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-010

Klasse VSK – 1: Spiele im Mathematik-unterricht der Vorschule/Klasse 1Spiele im Vorschuljahr als auch im Ma thematikunterricht zum Schulstart in Klas se 1 sind eine Abwechslung, stei-gern die Begeisterung für das „Mathe-matik lernen“ und können entscheidend zur Sicherung der Qualität des Unter-richts und des Lernerfolges beitragen. Sie bieten sich u.a. zur Festigung, Übung und Erarbeitung erster Mathematik-In-halte in verschiedenen mathematischen Bereichen und zu einer hand lungs orien-tierten Auseinander set zung mit diesen an. Die Kommunikation über und mit Ma-the matik wird ermöglicht und gefördert. Nach einer kurzen theoretischen Ein-führung werden wir Mathematik-Spiele für den Anfangsunterricht vorstellen und ausprobieren.Moderation: Friederike HesselmannTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-017

VORTRAG MATHEMATIK, VORSCHULE – KLASSE 1

Dr. Kordula Knapstein

Spiegel-Tangram – Erprobung einer geometrischen Lernumgebung in der Vorschule und Klasse 1

Spiegel-Tangram ist ein Legespiel für den Anfangsunterricht mit Formen-plätt chen und einem Spiegel, das auf unterschiedlichem Niveau vielfältig ein setzbar ist. Es dient der intensiven Aus ein andersetzung mit symmetri-schen Fi gu ren und geometrischen For men.In dieser Veranstaltung wird das Spiel selbständig ausprobiert und hinsicht-lich seiner differenzierten Einsatzmög-lichkei ten im Kinder garten und in der Vorschule/1. Klasse analysiert.

Termin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, VSKWorkshopnummer: 1-011

Dr. K. Knapstein, Universität Paderborn – Arbeitsgruppe Mathematik-didaktik

1-011

Material-Info: www.mathematik-grundschule.de

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KLassensTufe überGanG VsK – 1M

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ik VORTRAG MATHeMATIKKlasse 1: „Tangram-Zauberer“ – eine integrierte fächerverbindende Lernumgebung zur Mathematik und Sprache in Klasse 1Veranstaltungstext siehe S. 41uBitte Schere und Klebstoff mitbringen.Moderation: Dr. Bernd WollringTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-116

Klasse VSK – 1: Spiele im Mathematik-unterricht der Vorschule/Klasse 1 (Wiederholung)Ausführlicher Veranstaltungstextsiehe WS 1-017, S. 17Moderation: Friederike HesselmannTermin: Fr. 09.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-026

VORTRAG MATHeMATIK, VORSCHuLe – fRÜHe MATHeMATISCHe BILDuNG

Prof. Bernd Wollring

„Tangram-Zauberer“eine integrierte fächerverbindende Lernumgebung zur Mathematik und Sprache – auch für die Vorschule

Vorgestellt wird eine Arbeits um gebung zur Geometrie, de-ren mathematische Schwerpunkte Kongruenz und Ähnlich-keit bilden und die Tangrams als Ma terial zur Illustration von erfundenen Geschichten ergibt. Das Material ist ein speziell strukturiertes und von Kindern aus Papier geschnittenes oder gefaltetes Tangram. Die in-tegrierende Aufgabenstellung fordert das Herstellen einer Bilder geschichte, deren Thema zu Figuren führt, in denen Ideen zur Kongruenz und zur Ähnlichkeit realisiert sind. Wir diskutieren konzeptionelle Kompo nenten der Arbeits-um ge bung und Eigen produktionen von Kindern, die im Rah men dieses Konzeptes entstanden sind.uBitte Schere und Klebstoff mitbringen. Ein Produkt wird erstellt.

Termin: Fr. 09.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: EZ, Soz.-Päd., VSKWorkshopnummer: 1-027

Prof. B. Wollring,universität Kassel

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Klasse 1: Singen im ersten SchuljahrVeranstaltungstext siehe S. 46Moderation: Christine HeidingsfelderTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-103

Klasse VSK: Musik und Sprache zum Anfassen! Der Alleskönner Musik fordert und fördert!Mit Musik geht alles leichter! Um allen Aspekten der Sprachförderung den Bo-den zu bereiten, werden alle Para meter der Musik genutzt. So kommen alle Kinder in heterogenen Gruppen mit ei-ner großen Bandbreite an sprachlichen Entwicklungsständen auf ihre Kosten. Wir singen und gestalten einfache Lieder und trainieren dabeindeutliche Aussprachenrhythmisches Sprechennrichtige Betonungnphonologische Bewusstheitngraphomotorische ÜbungennWortschatz (Basis)nGrammatiknKreativitätnBewegung, Spiel und Spaß.Schlichte Basteleien helfen, die Ideen wieder aufzugreifen. Die Lieder dürfen in der Veranstaltung mit dem Handy auf-genommen werden. Hier bleibt keiner sprachlos! Alle gehen mit einem Lied auf den Lippen ins Wochenende! Moderation: Angela LischkaTermin: Fr. 09.08.2019, 14:30 – 17:30Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-028

prävention

Klasse 1– 4: Gelingende Beziehungen schaffen mit achtsamer KommunikationVeranstaltungstext siehe S. 48Moderation: Carsten PolzinTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-115

Klasse VSK: Kinder im Gleichgewicht?Kinder mit motorischen, sprachlichen und anderen Schwierigkeiten fi nden sich in allen Klassenstufen. Speziell für sie wur den die Bewegungsprogramme „Von Anfang an im Gleichgewicht“ und „Gu-ten Morgen, liebes Knie“ im Aus tausch von Medizin und Pädagogik entwickelt, deren Wirksamkeit wurde im Rahmen der Studie „Projekt Schnecke“ unter-sucht und belegt. nDie Programme unterstützen

grundlegend und nachhaltig das Lernen, die Leistung und das Wohlbefi nden.

nSie sind ohne besonderen Raum- und Materialbedarf einsetzbar und nehmen nur wenige Minuten Zeit in Anspruch.

nSehwahrnehmung, Hörwahr neh-mung, Sprach- und Sprech entwick-lung, Fein- und Grafomotorik, Auf-merk samkeitsfähigkeit, Bewegungs-qualität und Lernfreude profi tieren davon.

nGemeinschaftliches Erleben und freud volles Tun stehen im Mittel-punkt.

In der Veranstaltung lernen die Teilneh-menden die Grundlagen und Hinter grün-de zur praktischen Arbeit mit den Gleich-gewichtsprogrammen kennen und kön-nen es sofort im Alltag anwenden.

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KLASSENSTUFE ÜbErgANg VSK – 1P

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Moderation: Dagmar ErtelTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, VSK, BAWorkshopnummer: 1-018

Klasse VSK – 1: Soziale Kompetenzen in der Schuleingangsphase stärken (Ferdi, EMK)Die Beratungsstelle Gewaltprävention bietet für die Phase des Schuleintritts (Vorschule und Klasse 1) spezielle Prä-ven tionsprogramme an, die die Kinder in ihrer sozialen Entwicklung stärken und unterstützen. In dieser Veranstaltung erhalten die Teilnehmenden einen Ein-blick in die beiden Präventions pro gram-me „Verhaltenstraining für Schul an fän-ger“ (Ferdi) und „Emotionale Kompeten-zen im Vorschulalter fördern“ (EMK). Moderation: Tanja HotesTermin: Fr. 09.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSKWorkshopnummer: 1-025

Religion

Klasse VSK – 2: FreundschaftVeranstaltungstext siehe S. 50Moderation: Susanne von Braunmühl, Jelena AntonijevicTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: PTI, Königstraße 54, 22767 HamburgZielgruppe: LK, EZ, VSKWorkshopnummer: 2-055

SachunteRRicht

Klasse VSK – 1: Filzen für AnfängerDie Teilnehmenden erhalten viele me-thodisch-didaktische Anregungen für ih-ren Unterricht und gewinnen so Sicher-heit in der Ausführung eigener Ideen, um dies später an die Kinder weiter zu geben. Dabei sind die gewonnenen Er-fahrungen gut geeignet, auch Schüle-rinnen und Schüler anzuleiten, die über weniger Fingerfertigkeiten verfügen.uBitte ein mittelgroßes HANDTUCH mit bringen! Es ist ein Kostenbeitrag für Material in Höhe von € 5,00 zu entrichten.Moderation: Christina Allamoda-KrahéTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 17:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-033

Klasse 2 – 4: Die Honigbiene – Einführung in die Welt der staatenbildenden InsektenVeranstaltungstext siehe S. 51 Moderation: Elena ChmielewskiTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: ZSU, Hemmingstedter Weg 142, 22609 Hamburg Zielgruppe: LK, VSKWorkshopnummer: 2-044

Klasse VSK – 1: „Toll, echte Tiere!“ Tierprojekte und ihre sprachbildenden MöglichkeitenKinder begeistern sich für Tiere. Diese können Sie spielerisch zum Gebrauch von Sprache, der Aneignung von Sach-wissen und zum Nachgehen ihres For-schergeistes motivieren. Mithilfe ver-schiedener ZSU-Angebote setzen sich die Teilnehmenden mit Tier projekten und ihren sprachbildenden Mög lich kei ten in der Vorschule und in Kl. 1 auseinander.

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Moderation: Sabine Marschner,Anne Katrin FlöterTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: ZSU, Hemmingstedter Weg 142, 22609 Hamburg Zielgruppe: LK, EZ, VSK, BAWorkshopnummer: 1-019

Klasse VSK – 1: Mit der VSK im Zoo – Große Tiere für kleine LeuteDiese Veranstaltung gibt Anregungen für den Sachunterricht am außerschuli-schen Lernort Tierpark Hagenbeck. Ins-besondere das Beobachten, Fragen stel-len und Nutzen von Fachbegriffen stehen im Vordergrund. Arbeitsmethoden wer-den an den Gehegen vorgestellt und er-probt. Aufgaben und Anregungen für den Un terricht werden ausgegeben.Schriftliche Unterrichtsvorschläge und Ko pier vorla gen sind erhältlich.uFreier Eintritt für die Teilnehmenden der Veranstaltung.Moderation: Sören ReichhardtTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: LI-Zooschule bei Hagenbeck,Landesinstitut für Lehrerbildung und Schul entwicklung, Lokstedter Grenz-straße 2, 22527 HamburgZielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-020

Klasse 1– 4: NATÜRlich von Anfang an: Heimische Tier- und Pflanzenwelt am ZSU erlebenVeranstaltungstext siehe S. 53 uBitte wetterfeste Kleidung tragen.Moderation: Hans HintzeTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: ZSU, Hemmingstedter Weg 142, 22609 Hamburg Zielgruppe: LK, EZ, VSK, BAWorkshopnummer: 2-066

Die Hamburger Lehrerbibliothek bietet Ihnen: � aktuelle pädagogische,

psychologische sowie fachdidaktische und -methodische Literatur �Unterrichtsmaterialien � 340 Zeitschriften �Schulbuchsammlung mit

25.000 Bänden � kostenloser Bibliotheks-

ausweis für Hamburger Lehrkräfte

ÖffnungszeitenMo + Do 13 – 19 UhrDi + Mi 13 – 17 UhrFr 12.30 – 16 Uhr in den Hamburger Ferien: Mo – Fr 10 – 13 Uhr

Weitere InformationenTel. 040/42 88 42-842bibliothekarische Auskünfte Tel. 040/42 88 42-840www.li.hamburg.de/lehrerbibliothek

Hamburger Lehrerbibliothek

Besondere Öffnungszeiten zur Schulanfangstagung 2019 MO – FR 13 –14 Uhr

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KLASSENSTUFE ÜbErgANg VSK – 1S

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Klasse VSK – 4: Psychomotorischer SportunterrichtVeranstaltungstext siehe S. 56 uBitte bringen Sie Sportkleidung und Schuhe mit. Moderation: Dr. Daniel WirszingTermin: Mi. 31.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-030

Klasse VSK – 4: Bewegung und Lernen in Klasse 0 – 4 Veranstaltungstext siehe S. 56 Moderation: Gesine PlutteTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 16:30Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-088

Klasse 1: Die ersten Wochen in der Sporthalle in einer 1. KlasseDie Kleinsten kennen bisher weder die grundlegenden Regeln der Sporthalle noch irgendwelche Rituale und trotz-dem sollen sie sich in den ersten Sport-stunden viel bewegen und merken, wie viel Spaß Sportunterricht macht. In dieser Veranstaltung wird gezeigt, wie man mit verschiedenen kleinen Spie len die grundlegenden Regeln in der Halle, hilfreiche Rituale und die ersten Klein-geräte kennenlernen kann. uBitte bringen Sie Sportkleidung und Schuhe mit. Moderation: Inga BöttgerTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Moorkamp 7/ SporthalleZielgruppe: LK, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 1-021

Klasse VSK: Bewegung, Spiel und Sport in der VorschuleDie Veranstaltung hilft bei der Planung der ersten Wochen des Sportunterrichts und der Gestaltung von Bewegungs an-geboten in der Vorschule. Sie eignet sich besonders für diejenigen, die noch we-nig Erfahrung im Unterrichten von Be-we gung haben. Thematisch wird es Angebote aus den Bereichen Kleine Spiele und den Einsatz von kleinen Spielgeräten/Alltagsmate ri-alien geben. Hierbei muss das Angebot nicht unbedingt in der Sporthalle statt-finden.uBitte bringen Sie Sportkleidung und Schuhe mit. Moderation: Dominik FalkTermin: Fr. 09.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Moorkamp 7/ SporthalleZielgruppe: EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-029

spracHförderung

Klasse 1: „Heute back‘ ich Wolken-brötchen“ – Leicht umsetzbare Spielideen für die SprachförderungDiese Veranstaltung zielt darauf ab, den Teilnehmenden viel spielpraktisches Ma- terial an die Hand zu geben, um sprach-liche Arbeit mit kreativen Angeboten zu verbinden. Sie praktizieren Übungsideen aus den Be reichen Theater, bildende Kunst, Rhyth mik und Bewegung. Die Spielideen sind sehr gut in der additiven Sprach förderung einsetzbar, eignen sich aber auch für den Klassenverband.Moderation: Galina FixTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: EZ, VSKWorkshopnummer: 1-022

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Klasse VSK: Sprachförderung von Anfang anDie Veranstaltung richtet sich an Kol leginnen und Kollegen, die neu oder noch nicht lange im Arbeitsfeld Vor schu le tätig sind.Neben einer kurzen theoretischen Einführung in das Thema wird anhand vieler Praxisbeispiele vermittelt, wie Sprach förderung und Sprachbildung sich schon in den ersten Unterrichtstagen und Unter r ichtswochen fest in die Vor schularbeit einbinden lassen.Moderation: Maike IpsenTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: FelixDahnStraße 3Zielgruppe: EZ, VSKWorkshopnummer: 1023

Klasse VSK: HAVAS 5 und VASE 6 – 8 Einführung (Teil 1 – 3)Die Teilnehmenden lernen die Diagnoseinstrumente HAVAS 5 und VASE 6 – 8 einzusetzen und eine darauf basierende individuelle Sprachförderung einzuleiten. Nach der Teilnahme an allen drei Veranstaltungsterminen wird ein Qualifi zie rungsnachweis ausgestellt.Moderation: Anne Kathrin FlöterTermin: Mi. 31.07.2019, 10:00 – 17:00 und Do. 01.08.2019, 14:00 17:00Ort: FelixDahnStraße 3Zielgruppe: EZ, Soz.Päd., VSKWorkshopnummer: 1030

TheaTer

Klasse VSK – 1: Erste Präsentationen: Voraussetzungen – Formen – SpielideenZum Theaterspielen benötigt man einen Raum, Spielerinnen und Spieler sowie Zuschauer. In dieser Veranstaltung geht es um die Öffnung des Spiels für das Publikum:nWelche Kompetenzen und Fähig

keiten braucht ein Kind, um die Zuschauerebene in sein Spiel mit einzubeziehen?

nWelche Formen der Präsentation sind für die Kleinen geeignet?

nWer sind die Zuschauer?nWelche Funktionen haben die Kinder

als Zuschauer im Unterricht?nWelche Inhalte können präsentiert

werden?Im praktischen Tun werden die Teilnehmenden vorbereitende Übungen und Spiele kennenlernen, in denen erste Raum erfahrungen und chorische Darstel lungsformen gezeigt werden. Beobachtungsaufträge an die Zuschauer werden formuliert und verschiedene Spielideen vorgestellt.Moderation: Johanna VierbaumTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, VSKWorkshopnummer: 1006

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KLASSENSTUFE ÜbErgANg VSK – 1fä

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Klasse 1– 4: Mein kleines LeporellobuchVeranstaltungstext siehe S. 61 uEs ist ein Kostenbeitrag für Material in Höhe von € 3,00 zu entrichten.Moderation: Susanne KleiberTermin: Mi. 31.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-033

Klasse VSK – 2: „Spielstarke Schule – Kompetenzentrainig mit Gesellschafts-spielen“Impulskontrolle und ein gut funktionie-rendes Arbeitsgedächtnis sind zwingen-de Voraussetzung für gelingendes Ler-nen. Mit Gesellschaftsspielen können diese wichtigen Fähigkeiten geübt wer-den. Sie lernen das Konzept der „Spiel-starken Schule“ kennen und erproben geeignete Klassenspiele im „Spiele zir-kel“. Spielen in der Klassengemeinschaft wirkt teambildend und inklusiv und macht auch noch Freude. Sie erfahren praxis-nah, wie und mit welchen Spielen es gut funktioniert.Moderation: Christina Valentiner-BranthTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-007

Klasse 1: förderplanung im Team – von Anfang an!Veranstaltungstext siehe S. 61 Moderation: Sabine Treu, Michaela KleinTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-049

Klasse VSK – 2: Abklärung des Verdachts auf sonderpädagogischen förderbedarfVeranstaltungstext siehe S. 61 Moderation: Birgit Bartram, Manon Condori, Michaela KleinTermin: Fr. 02.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-071

Klasse 1 – 3: Liebe, Sex und solche SachenVeranstaltungstext siehe S. 62 Moderation: Mirjam Spitzner,Wilfriede MagerfleischTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-076

Klasse 1– 4: erfolgreich elterngespräche führenVeranstaltungstext siehe S. 62Moderation: Christa WalterTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-113

Wir werden ab dem 26.07.2019 von 9:00 bis 17:00 uhr im Tagungs-büro in der Felix-Dahn-Straße 3 die noch offenen Seminar plätze ver geben. Dies ist besonders für neu eingestellte Kolle ginnen und Kolle gen von Interesse, die sich nicht rechtzeitig anmelden konnten.


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tschmentmaßnahmen (Vertiefung) kennen.

Wir werden gemeinsam erste Schritte des Compacting für Ihren Unterricht pla-nen und erste Enrichmentmaßnahmen überlegen. Moderation: Christine Gossel Termin: Mo. 29.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-008

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Klasse 1: Informationen zu unterstützungsangeboten und möglichen Vernetzungen im Bereich Leseförderung.Das Lesen zu fördern wird zunehmend auch als eine gesellschaftliche Aufgabe gesehen. In dieser Veranstaltung erfah-ren Sie, welche regionalen und natio-nalen Unterstützungsangebote Sie für Ihrer Schülerinnen und Schüler nutzen können. Weiter lernen Sie Vernetzungs-möglichkeiten kennen und erhalten die Möglichkeit, sich verschiedene Materia-lien zur Leseförderung vor Ort anzu-schauen.Moderation: Dr. Annegret BöhmTermin: Mo. 29.07.2019, 11:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd.Workshopnummer: 2-004

besondere begabung

Klasse 1– 4: Wie erkenne ich die besonders begabten Schülerinnen und Schüler in meiner Lerngruppe? 16 Prozent meiner Schülerinnen und Schüler sollen besonders begabt sein? Wie soll ich die in meiner Lerngruppe erkennen? In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit den Grundlagen der Begabungs-pädagogik und dem Prozess der päda-gogischen Diagnostik. Sie werden ver-schiedene Beobachtungsbögen kennen-lernen und ausprobieren, die Ihnen beim Erkennen besonders begabter Schüle-rinnen und Schüler helfen können. Wir werden uns auch mit dem Nutzen und den Schwierigkeiten der Beobach tungs-bögen auseinandersetzen.Des Weiteren sprechen wir über Unter-richtsmethoden, die es Ihnen ermögli-chen, die Schülerinnen und Schüler Ihrer Lerngruppe gezielt im Hinblick auf be-sondere Begabung zu beobachten.Moderation: Christine Gossel Termin: Mo. 29.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-002

Klasse 1– 4: Wie kann ich besonders begabte Schülerinnen und Schüler in meinem täglichen unterricht fördern? Die Förderung besonders begabter Schü lerinnen und Schüler im Unterricht bringt uns oft an die Grenzen des Schul-alltags. In dieser Veranstaltung lernen Sie, wie man mit kleinen Veränderungen im Unterrichtsalltag besonders begabte Schülerinnen und Schüler motiviert und einfach fördern kann. Sie lernen das Prinzip des Compacting (Straffung des Basislehrplans) und verschiedene Enrich-


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tsch Klasse 1: Schriftorientierung in Klasse 1

Lesen und Schreiben lernt man nicht ohne sich mit unserer Schrift auseinan-derzusetzen. Wie aber kann Unterricht unsere Schrift als Orientierung anbie-ten, so dass sie Kindern Sicherheit bie-tet, eigene Zugänge eröffnet und das Schreiben eigener Texte unterstützt. Im Workshop werden hierzu einzelne Auf-gaben, größere Vorhaben und individu-alisierte Hilfen für Klasse 1 vorgestellt und diskutiert.Moderation: Prof. Dr. Petra Hüttis-GraffTermin: Mo. 29.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-006

Klasse 1: Schriftspracherwerb und Rechtschreiben in Jahrgang 1Wie kann das Schreibenlernen in hetero-genen Lerngruppen gelingen? Wie kann in Klasse 1 das Rechtschreiblernen aus-sehen? In dieser Veranstaltung soll an praxisnahen Beispielen gezeigt werden, wie die Schülerinnen und Schüler an die Schrift herangeführt und ihnen gleich-zeitig erste Regeln unseres Schriftsprach-systems vermittelt werden können.Moderation: Dogu BaylavTermin: Di. 30.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-010

Klasse 1 – 2: freies Schreiben und Rechtschreiben – von Anfang an!Das Schreiben von eigenen Texten mit einer Anlauttabelle bietet zahlreiche Mög lichkeiten, orthographische Muster von Anfang an zu thematisieren. Sie er-halten Anregungen (z.T. mit Filmspots) für den beginnenden, aber auch für den weiterführenden Orthographieerwerb – für Phasen des individuellen und des ge-

VORTRAG DeuTSCH, KLASSe 1 – 4

Prof. Dr. Petra Hüttis-Graff

entwicklung des Rechtschreibens in Hamburger Grundschulen – Befunde und folgerungen für die Praxis

Immer wieder werden Unter su-chungen verbreitet, die sinkende Rechtschreib kompetenzen am En de der Grund schul zeit belegen, und da-raus Folgerungen für den Anfangs-unterricht gezogen. Wie sich das frühe Rechtschreiben in Klasse 1 und im Verlauf der Grundschulzeit in den letzten 20 Jahren entwickelt hat, wurde nun erstmals in Hamburg untersucht, v.a. in sozialschwachen Ein zugs gebieten. Im Vortrag werden zentrale Befunde und Folgerungen für die Praxis dar-gestellt.

Termin: Mo. 29.07.2019, 11:30 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-005


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meinsamen Lernens (z.B. Rechtschreib-gespräche). Anregungen zur Leistungs-überprüfung ergänzen das Angebot.Moderation: Beate LeßmannTermin: Di. 30.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-012

Klasse 3 – 5: Schreibst du noch oder bloggst du schon?In dieser Veranstaltung wird die kosten-lose Plattform IDerblog (iderblog.eu) vor-gestellt, die es Schülerinnen und Schü-lern ab 8 Jahren ermöglicht, einen digi-talen Schreibprozess in einem Blog kennen zu lernen, indem sie diesen mit allen Möglichkeiten eines Blogs nutzen. Das von den Schülerinnen und Schülern Geschriebene wird in einem weiteren Prozess auf Rechtschreibfehler kontrol-liert, sodass die Schülerinnen und Schü-ler zu ihren Fehlschreibungen eine de-taillierte Fehlerrückmeldung erhalten, die es ihnen erleichtert, ihre Fehler zu ver-bessern. Gleichzeitig werden die Fehl-schreibungen nach Kategorien ausge-wertet und sowohl Lernenden als auch den Lehrkräften eine Auswertung der Rechtschreibleistung zur Verfügung ge-stellt. Die Übungen zu den einzelnen Kategorien erlauben den Schülerinnen und Schülern gezielt die Möglichkeit, an ihren indidviduellen Fehlerschwer punk-ten zu arbeiten.Moderation: Michael Gros, Nina SteinhauerTermin: Di. 30.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd.Workshopnummer: 2-022


Michael Gros

Medienbildung von Anfang an – Verantwortungs vollen umgang mit Medien von Anfang an schulen

In einer digitalisierten Welt ist es not-wendig, Schülerinnen und Schülern einen verantwortungsvollen sicheren Um gang mit Medien in allen Fächern, eben auch im Fach Deutsch zu vermit-teln. Dies muss Aufgabe der Schu le sein. Diese Forderung wirft aber bei Kolle ginnen und Kollegen immer wie-der Fragen und Probleme auf: Wann soll ich das machen? Mir fehlt die Aus-stattung. Ich fühle mich nicht sicher genug. Was soll ich da denn machen? In dem Vortrag werden neben theo-retischen Grundlagen zur Medien bil-dung Möglichkeiten aufgezeigt, wie Schülerinnen und Schüler der sichere Umgang mit Medien fachintegrativ im Fach Deutsch vermittelt wird.

Termin: Di. 30.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-011

Michael Gros, stellvertretender Leiter der Abteilung neue Medien am Landes institut für Pädago gik und Medien, Saarland


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tsch Klasse 3 – 4: erkennen und fördern

von Kindern mit Lese- und RechtschreibschwierigkeitenEs wird ein Kartensystem vorgestellt, dassich an einem strukturierten und stufen-weisen Rechtschreibaufbau orientiert.Das ausgewählte Wortmaterial folgt dem Grundsatz vom Einfachen zum Schweren. Deshalb ist es für ein differenziertes Vor-gehen – besonders im Förderunter richt – und im offenen Unterricht geeignet. Eine Bilderliste als diagnostisches Instrument eignet sich für eine schnelle Erfassung der Rechtschreibkompetenz. Mit den viel- fältigen Wortkarten (z.B. Schlan gen wör-ter oder Silbenkarten) werden in dieser Veranstaltung verschiedene Spiel for men praktisch erprobt, die auch den Spaß am Rechtschreiben fördern.Moderation: Iris Vollstedt,Wolfgang FinckTermin: Mi. 31.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, Soz.-Päd.Workshopnummer: 2-023

Klasse 1– 4: Schreibzeit – eine Kultur des Schreibens, Hörens und Beratens entwickelnSie erhalten Anregungen für die Durch-führung einer regelmäßigen Schreibzeit (auch für das 1. Schuljahr): für das Schrei-ben eigener Texte, für Gespräche über diese Texte in Autorenrunden („Schreib-geheimnis“, „roter Faden“, „Text-Hand“), für die Überarbeitung und Präsentation von Texten. Dabei entwickeln sich Kom-pe tenzen im Schreiben, Reflektieren, Kom munizieren, Präsen tie ren. Anre gun-gen zur Leistungs über prüfung ergänzen die praxisbezogenen Ausführungen (mit Filmspots).Moderation: Beate LeßmannTermin: Di. 30.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-017

Klasse 1– 4: MeINe WORTe – sehen und sagen: fächerübegreifend Lernen mit Kunst und SpracheIm Museum wird wieder geplaudert und gequatscht, erzählt und fabuliert, ge-schrieben und diskutiert. Unter dem Titel „MEINE WORTE – sehen und sa-gen“ verbindet das Schulprogramm der Hamburger Kunsthalle Kunst betrach-tung und Sprachdidaktik. Mit Wort-, Schreib- und Erzählspielen gibt diese Veranstaltung fächerübergreifende Im-pul se für den Deutschunterricht.Moderation: Alke VierckTermin: Di. 30.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Hamburger Kunsthalle, Glockengießerwall, 20095 HamburgZielgruppe: LK, EZ, BAWorkshopnummer: 2-018


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Klasse 1– 4: Mit Stimme und Körpersprache begeistern!Mit vollem Einsatz von Stimme und Körpersprache mitreißend unterrichten. Seien Sie sich der Wirkung Ihrer Kör-persprache bewusst! Lernen Sie sprach-liche und körpersprachliche Mittel ken-nen, die begeistern und dabei Stimm-kraft sparen. In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit Stimmpflege, Artikulation, Sprach melodie, Ausdruck und dem Zu sammenhang von Stimme und Körper sprache. Moderation: Nicole WellbrockTermin: Mi. 31.07.2019, 10:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-029

Klasse 1– 4: Mit Bewegung lesen und schreibenBewegung ist ein kindliches Grund be-dürfnis. Wir stellen Ihnen Möglichkeiten vor, dieses Bedürfnis mit den Anfor de-rungen an das Lesen und Schreiben zu verknüpfen. Bewegung kann bedeuten, Wörter in Silben mit einem Luftballon zu werfen oder im Klassenraum Satzan-fänge und Satzenden zu finden und zu verbinden. Dabei verbessert sich die Konzentration und Aufmerksamkeits-spanne und erhöht die Motivation, sich mit Lernanforderungen auseinanderzu-setzen. Spiel und Spaß kommen dabei nicht zu kurz. Spaß und Freude an der Bewegung sind mitzubringen, da alle Ideen ausprobiert werden.Moderation: Iris Vollstedt, Wolfgang FinckTermin: Mi. 31.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd.Workshopnummer: 2-031

VORTRAG DeuTSCH KLASSe 1

Tatjana Teichmann Lisa Warnholtz,

Wie starte ich in Klasse 1? Lesen und schreiben in den ersten Schulwochen unter besonderer Berücksichtigung von DAZ-Kindern

Wie gestalte ich die ersten Tage und Wochen im Deutschunterricht? Wie werde ich dabei allen Kindern gerecht, auch denen, die keine oder sehr gerin-ge Deutsch kenntnisse haben? Dieser Vortrag entspricht inhaltlich in großen Teilen dem Vortrag „Wie starte ich in Klasse 1“, dabei werden zusätzlich alle Aspekte unter DAZ-Gesichtspunkten hinterfragt, ergänzt und manchmal auch neu gedacht.

Termin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 18:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-100

KLASSENSTUFEN 1 – 4

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Klasse 1– 4: ein guter Rahmen: Das Kamishibai als fokussierhilfe und Sprechanlass Analog, flimmerfrei und unendlich viel-seitig: Aus Japan stammt das Kamishi-bai, ein Klapptheater für Bilder im For-mat DIN A3 (quer). Ob zum Geschichtenerzählen, beim Mor- genkreis, bei der Wortschatzarbeit, zu Sachunterrichtsthemen oder, oder ... – mit dem Kamishibai gewinnen Sie die Aufmerksamkeit der Gruppe, kommen ins Gespräch und regen die Kreativität an. Wir erkunden die Einsatzmöglich kei-ten des Kamishibais mit vorgefertigten, gefundenen und eigenen Bildern. Moderation: Annette HuberTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-037

Klasse 1– 4: Kreative Literacy: Arbeit mit der erzählschieneAls Ergänzung zum Erzählen mit dem Kamishibai oder auch als eigenständiges Werkzeug bietet die Erzählschiene viel-fältige Möglichkeiten, um Kindern Ge-schich ten zu erzählen oder sie selbst er-zählen zu lassen. Das Holzbrett hat Platz für selbst gemachte Erzähl ele men te, die auf drei Ebenen beliebig gesteckt und be-wegt werden können. So entstehen mit wenig Aufwand flexible, die Er zähllust anregende Tableaus und Mini- Bühen-bilder. Nach einer kurzen Einfüh rung in die Technik probieren die Teil nehmenden die Er zählschiene mit eigenen Figuren aus (Riss- und Schnip sel technik).Moderation: Annette HuberTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-047

Klasse 2 – 4: Plattdeutsch für einsteigerAuch wer nicht mit Plattdeutsch aufge-wachsen ist, kann die Kinder an Platt-deutsch heranführen. In diesem Seminar werden Sie singen, tanzen und viele klei ne Spiele zum Aufwärmen und zum Einüben der neuen Wörter kennen ler-nen. Es gibt Tipps zur Aussprache, wir steigen in erste Wortfelder ein und be-schäftigen uns mit kleinen Texten, Rei-men, Sketchen sowie Bilderbüchern. In der Pause haben Sie Gelegenheit, um-fangreiches Material anzuschauen. Eine CD mit ausgewählten Liedern und Rei-men wird Sie zu Hause unterstützen.Moderation: Christiane Pfläging-MeyerTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-048

Klasse 1: Die Silbenstruktur als Grundlage für die RechtschreibungDie Silbe ist omnipräsent in den Lehr-werken zum Anfangsunterricht Deutsch. Doch was steckt hinter dem Schlagwort und vor allem wie können wir die Silbe im Unterricht nutzen? Wir erörtern anhand praktischer Bei spie-le, wie die Silbenstruktur als Grund lage für den Schrifterwerb dienen kann und welche Zugänge die Silbe den Kin dern vom Beginn der ersten Klasse anbietet.Moderation: Sarah FrahmTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, VSK, BAWorkshopnummer: 2-059

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tschKlasse 1 – 2: Diagnoseinstrument

SCHNABeL: Was wird getestet? Was passiert dann? Das individualdiagnostische Testverfah-ren SCHNABEL zur Erfassung der Recht-schreibkompetenzen ist seit Januar 2019 verbindlich für den Jg. 1/2. Es ist als Un-ter stützungsinstrument konzipiert – doch wie ist es konkret zu nutzen? In der Veranstaltung werden – nach ei-nem kurzen Überblick über die theoreti-schen Grundlagen – folgende Schwer-punkte gesetzt: nWelche Phänomene werden bei

SCHNABEL ausgewertet? nWelche Interpretationen lassen

die Ergebnisse zu? nWelche Folgen ergeben sich für

den Unterricht? Materialien, Methoden und Aufgaben-formate für den Rechtschreibunterricht können teilweise selbst erprobt werden.Moderation: Kirsten SchulteTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-089

VORTRAG DeuTSCH, KLASSe 1

Claudia Baark

Individualisierter Deutschunterricht im Jahrgang 1

Um den unterschiedlichen Lern vor-aus setzungen der Schulan fän ge rin-nen und -anfänger gerecht zu wer-den, ist ein individualisierter Anfangs-unterricht notwendig. Wie dieser gelingen kann, ist The ma der Veranstaltung. Sie erhalten viel fäl-tige Ideen zum Schriftsprach er werb, unabhängig von einem Lehr werk. Der Schwerpunkt liegt dabei auf dem Kom petenzbereich „Schrei ben“.Folgende Aspekte werden in den Blick genommen:nGrundlagen und Bausteine eines

individualisierten Deutschunterrichts,

nBeobachtungsinstrumente,nHandschrift,nTexte schreiben und Richtig-

schreiben von Anfang an,nLesen lernen.

Termin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, VSKWorkshopnummer: 2-107

Bitte berück sichtigen Sie bei der Angabe Ihrer 1. und 2. Wahl, dass wir nur 5 erst-Wünsche berücksichtigen können, um möglichst vielen Interessenten die Teilnahme zu ermöglichen.

H I N W E I S


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Klasse 3 – 4: fantastische Kinderliteratur im DeutschunterrichtViele Kinder lieben fantastische Ge-schich ten. Die Funktionen, die fantasti-sche Literatur erfüllt, sind vielfältig und erschöpfen sich keineswegs im Angebot, in eine fremde Welt einzutauchen und den eigenen Alltag zu vergessen. Fantas-tik kann Kindern Angebote machen, das eigene Leben im Spiegel eines unge-wöhnlichen Geschehens zu sehen. In dieser Veranstaltung werden neuere und klassische Beispiele der kinderlite-rarischen Fantastik vorgestellt. Ebenso geht es um literaturdidaktische Ansätze, die das literarische Lernen anregen und fördern.Moderation: Gudrun StenzelTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-090

Klasse 1: Mit der App „Book Creator“ kreative eBooks erstellen

Kreativ sein, sich selbst wahrnehmen und Sprache gestalten: In diesem Work-shop bieten „Silent Books“ die Grund-lage zum Geschichten erzählen. Mithilfe von Tablet und der App „Book Creator“ können Kinder E-Books mit Bildern, Ton und Text gestalten.Moderation: Anja BaarsTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 15:30Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-101


Tatjana Teichmann

Wie starte ich in Klasse 1? Lesen und Schreiben in den ersten Schulwochen

Wie gestalte ich die ersten Tage und Wochen im Deutschunterricht?Schulanfängerinnen und -anfänger kommen mit unterschiedlichen Vor-rfahrungen in die Schule und befin-den sich auf verschiedenen Wegen zur Schrift. Wie können wir ihnen ge-recht werden und sie gemäß ihres Könnens fordern und fördern? Sie erhalten Unterrichtsbeispiele und Materialien für einen individualisier-ten und inklusiven Deutsch unterricht vom ersten Schultag bis zu den Herbst- ferien.

Termin: Fr. 09.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-106


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Klasse 1 – 2: All‘s well, that starts wellSie erhalten einen Überblick über fach-didaktische und methodische Grund prin - zi pien eines kindgemäßen Fremd spra-chen unterrichts. Zu den Kompetenzen Hör verstehen und Sprechen werden praktische Beispiele ausprobiert und disku-tiert. Die vorgestellten Methoden können in den weiteren Veranstaltungen vertieft werden. Lehrkräfte, die das Fach Englisch in den Jahrgängen 1 und 2 fachfremd unterrich-ten, sind besonders eingeladen.Moderation: Irmgard KreienkampTermin: Mo. 29.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-001

Klasse 1: StorytimeEnglische Geschichten, Märchen und Bilderbücher tragen einen Teil der Kul-tur der Zielsprachenländer ins Klassen-zimmer. In dieser Veranstaltung erhal-ten Sie Vorschläge für „pre-, while- and post-listening activities“ zu Bilder bü-chern zu den klassischen Themen des englischen Anfangsunterrichts (colours, feelings, animals, body, food). Verknüpft werden diese mit Ideen für das fächer-übergreifende Unterrichten in Kunst und Musik. Das Seminar bietet ebenfalls Anre gun-gen für Lehrkräfte, die in der Vorschule unterrichten. Moderation: Antje MeyerTermin: Mo. 29.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-007

Klasse 1: Language Learning Activities for young LearnersIm Sinne eines spielerischen Fremd-sprachenerwerbs werden Aktivitäten für einen einsprachigen Englischunterricht vorgestellt, die besonders gut in den ers ten Wochen eingesetzt werden kön-nen. Sie erhalten Gelegenheit, diese Me-thoden zu diskutieren, zu üben und zu vertiefen. Moderation: Sara GouldTermin: Mo. 29.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-009

Klasse 3: Let’s Go Digital with Winnie and Wilbur

Am Beispiel mehrerer Bilderbücher aus der Reihe „Winnie and Wilbur“ werden verschiedene Möglichkeiten für den Ein-satz des Whiteboards als unterstützen-des Medium erläutert; z.B. die Erstellung von interaktiven Wortschatzübungen, die Vertonung von Bildern bis hin zur Er stel-lung themenspezifischer audio-visueller „dictionaries“. Eigene Notebooks mit der Smartsoftware können gerne mitgebracht werden. Bitte bringen Sie Ihre eigenen Kopfhörer mit.Moderation: Sebastian StephanTermin: Mi. 31.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, , Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-024


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ch Klasse 3: Let’s Go Digital with Winnie and Wilbur (Wdhlg.)

Am Beispiel mehrerer Bilderbücher aus der Reihe „Winnie and Wilbur“ werden verschiedene Möglichkeiten für den Ein-satz des Whiteboards als unterstützen-des Medium erläutert; z.B. die Erstellung von interaktiven Wortschatzübungen oder die Vertonung von Bildern bis hin zur Erstellung themenspezifischer audio-visueller „dictionaries“. Eigene Notebooks mit der Smartsoftware können gerne mitgebracht werden. Bitte bringen Sie Ihre eigenen Kopfhörer mit.Moderation: Sebastian StephanTermin: Mi. 31.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-032

KOMBI-VeRANSTALTuNG

Klasse 1– 4: Pirates – Teaching english through Drama Das Theater Brausepulver führt mit der Vorstellung von „Pirates“ in ein The ma ein, das Verknüpfungspunkte zum Sach-Fachlernen (immersiv) bie-tet und auch die Jungen besonders für das Englisch lernen motiviert. Im anschließenden Ge spräch mit der Schauspielerin und Irm gard Kreien-kamp werden Ideen zur Nach berei-tung in einem ganzheitlichen Unter-richt vorgestellt und diskutiert. uIn Ergänzung dazu findet am Nach mittag die Veranstaltung „Pirate Attack“ statt.Moderation: Bärbel Frank, Irmgard KreienkampTermin: Di. 30.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-013

Klasse 4: Pirate Attack!Pirates is an excellent theme for ad-ding fun, effective games and moti-vating activities in the English lan-guage classroom. All hands on deck to battle your way across the Pirate Seas and take on board some useful ideas as well as lesson plans suitable for classes 1 to 4.Moderation: Sara GouldTermin: Di. 30.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-019


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SCHWeRPuNKT PRÄVeNTIONKlasse 1– 4: Mobbing? Ohne uns!Mobbing – in meiner Klasse? Bei dieser Ver anstaltung geht es um Antworten auf folgende Fragen:nWas versteht man unter dem Begriff

Mobbing?nWas ist der Unterschied zwischen

Mobbing und Konflikten?nWelches Präventionsangebot für

Grundschulen bietet die Beratungsstelle Gewaltprävention an?

nWelche Ansätze der Mobbing-Intervention gibt es?

Ziel des Präventionsangebotes „Gegen den Strich“ ist es, Schülermobbing mit all seinen negativen psychischen und gesundheitlichen Folgen durch gezielte Maßnahmen auf allen Ebenen von schu-lischer Praxis nachhaltig und dauerhaft zu vermindern.Moderation: Silke CarrascosaTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 12:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZWorkshopnummer: 2-036

interkuLtureLLe erZieHung

Klasse 3 – 5: Philosophieren auf Basis interkultureller erziehung nach Simone WeilnWelche Bedeutung haben Tugenden

und Werte in unserer interkulturellen Gesell schaft?

nWo finden wir Werte und Tugenden im Unterricht und wie können wir sie vermitteln?

Schüler beschäftigen sich schon früh mit Fragen zu Gerechtigkeit und Wahr-heit. Um Pädagoginnen und Pädagogen philosophische Brücken zu bauen, wie Kinder mit dieser Thematik umgehen können, und schon vorhandenes Wissen zu überarbeiten, werden exemplarisch brauchbares Material und Anregungen vorgestellt, die Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht verwenden können. Moderation: Marie SchülertTermin: Di. 30.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-015

Klasse 1– 4: safe space – Classroom Management als stabilsierendes element in heterogenen KlassenSchülerinnen und Schüler treffen auf zahl reiche Herausforderungen im Schul-alltag – Wie schaffe ich es genau dort, Kindern ein stabilisierendes Umfeld zu bieten? Wir beschäftigen uns damit, was gleich-bleibende Elemente des Settings und unserer eigenen Haltung für Auswir kun-gen auf den Lernerfolg der Kinder ha-ben. Zusätzlich schauen wir uns einige Tools an, um eigenes Classroom Ma-nage ment weiterzuentwickeln.


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Moderation: Vera LammersTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-050

Klasse 1– 4: Ganz schön bunt hier: Kinderbücher in einer Welt der VielfaltIn dieser Veranstaltung lernen Sie Kin-derbücher kennen, die nach Diversity-Kriterien ausgesucht wurden. Sie the-matisieren Vielfalt und Toleranz in einer immer heterogeneren Gesellschaft. Er-fahren Sie, wie Sie Bücher auswählen und im Unterricht nutzen können. Dabei werden Ihnen Anregungen und Mate ri-alien für Ihre Unterrichtsplanung zur Verfügung gestellt.Moderation: Frauke Schmidt-Ait HammadiTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, VSK, BAWorkshopnummer: 2-110

Klasse VSK – 5: einführung in die dekoloniale PädagogikBotschaften über „richtiges“ (Welt)Wis-sen über soziale Rangordnungen wer-den bereits früh weitergegeben und im Wissens- und Handlungsrepertoire von Kindern aufgenommen. Die dekoloniale Pädagogik beschäftigt sich mit alternati-vem Wissen und ermöglicht eine inklu-sive Handlung: Wissen und sozialkons-truierte Rangordnungen werden kritisch betrachtet und über alternative Wissens-zugänge und Handlungsmöglichkeiten für die Praxis reflektiert.Moderation: Olenka Bordo BenavidesTermin: Fr. 02.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-072

Klasse 1 und 5: Stell dir vor, es ist elternabend und alle verstehen wasGerade in IVK oder Regelklassen mit neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern ist der Elternabend wichtig, aber auch schwierig zu gestalten. nWie schaffe ich es, dass die Eltern

überhaupt teilnehmen? nWie kann man der Vielfalt von

Sprache begegnen? nWas erwarten neuzugewanderte

Eltern von einem El ternabend? Was und wer bei der Um setzung eines ge lungenen (IVK-)Eltern abends hilft, soll vorgestellt werden.Moderation: Dilan KuzuTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-077

Klasse Übergang 4/5: Übergang 4/5: Vertrauen stiftende elternkooperation ab Klasse 1Veranstaltungstext siehe S. 65Moderation: Irene Appiah,Kathrin BrockmannTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-085

Klasse VSK – 1: „eric Carle“ – exem pla risches erarbeiten von konzept-basierten (family-)Literacy-Sequenzen“Veranstaltungstext siehe S. 15 Moderation: Stefanie Hernández, Stefanie GeffersTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-015

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Klasse 1 – 2: SPÜRNASeN – betrachten und empfinden. Kunstbetrachtung mit verknüpften SinneswahrnehmungenOhren auf! Kunst kann man hören. Undnicht nur das: im Schulprogramm der Hamburger Kunsthalle horchen, schnüf-feln, schmecken und tasten sich Kinderdurch die Kunst. Die Veranstaltung informiert über ganz-heitliche Erstbegegnungen mit Origina-len der Kunstgeschichte.Moderation: Alke VierckTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Hamburger Kunsthalle, Glockengießerwall, 20095 HamburgZielgruppe: LK, EZ, BAWorkshopnummer: 2-051

Klasse 1– 4: Drucken in der GrundschuleIn dieser Veranstaltung werden wir ver-schiedene Drucktechniken kennenlernen und anwenden. Im Mittelpunkt steht der experimentell sowie kreativ-künstlerische Prozess.Moderation: Barbara PüschelTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-060

Klasse 3 – 4: Tiefseewesen und andere ungeheuerIn dieser Veranstaltung werden wir das Reich der Tiefsee künstlerisch erfor-schen. Der Schwerpunkt liegt auf dem experimentell /plastischen Arbeiten und der Erstellung eines Werktagebuches. Moderation: Barbara PüschelTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-078

Klasse 1– 4: Ästhetische Bildung – Impulse aus der RemidaDie Remida – das kreative Recycling Centro ist als Erfindung aus Reggio Emilia eng mit der dortigen Pädagogik verknüpft. Zentrale Idee ist es, Abfall-materialien aus Betrieben als kreative Ressource zu sehen. Im Kennenlernen der Remida geht es um:nÄsthetische Bildung als Strategie

der WeltaneignungnVerknüpfung mit Kreativität und

NachhaltigkeitnNeuentdecken und Zweckentfremden

verwendungsoffener MaterialiennPräsentation von Dingen als visuelle

CaféterianDer Weg vom Material zur IdeenAus der eigenen Wahrnehmung den

Spuren der Kinder folgennfächerübergreifendes PotenzialModeration: Susanne GünschTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Remida – das kreative Recycling Centro, Am Born 19, 22765 Hamburg-OttensenZielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-086


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ik Klasse 1– 4: Ideen finden im Museum – Kunstbetrachtung als Impulsgeber für den unterrichtKunst bringt die Gedanken in Gang und setzt Ideen frei. Die kreative Betrachtung von Originalen verursacht starke Im-pulse. Nicht nur die alten Bilder an der Wand, auch die neuen Bilder im Kopf der Schülerinnen und Schüler sind ein Fundus, der aus dem Museum in den Un terricht getragen kann. Methoden zum Auslösen und Weiterführen von Ideen stehen im Mittelpunkt dieser Ver-anstaltung.Moderation: Lina ScheeweTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Hamburger Kunsthalle, Glockengießerwall, 20095 HamburgZielgruppe: LK, EZ, VSK, BAWorkshopnummer: 2-102

matHematik

Klasse 1 – 2: Qualitative Differenzierung und Individualisierung im handlungs-orientierten mathematischen AnfangsunterrichtIn dieser Veranstaltung werden geeig-nete Arbeitsmittel und Aufgaben stel-lungen vorgestellt, die allen Kindern Lern erfolge ermöglichen. Durch Varia tio nen der Aufgaben stellun-gen erfahren die Teilnehmenden selbst, wie man im Sinne von zielgerichtetem Fördern und Fordern mit einem nur geringen Vor bereitungs- und Arbeits-auf wand allen Kindern gerecht werden kann. Die ausgewählten mathematischen Pro-blem stellungen beziehen sich auf arith-metische als auch auf geometrische In-halte und sind im Unterricht vielseitig und erfolgreich erprobt.

Moderation: Jürgen BehrensTermin: Mo. 29.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-003

Klasse 1: Die ersten Wochen im Mathematikunterricht in Klasse 1In dieser Veranstaltung werden nach ei-ner kurzen theoretischen Einführung zur Zahlbegriffsbildung erprobte Unter-richts beispiele und Arbeitsmittel für den arithmetischen Anfangsunterricht vor-gestellt: Von Mengen und Anzahlen zum Zahlbegriff, vom Zahlbegriff zur struktu-rierten Zahlenraumvorstellung, von Zahl- beziehungen zum ersten Rechnen.Moderation: Kirsten DallTermin: Mi. 31.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-027

Klasse 1: Die ersten Wochen im Mathematikunterricht in Klasse 1 (Wiederholung)Ausführlicher Veranstaltungstext siehe WS 2-027Moderation: Kirsten DallTermin: Mi. 31.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-034


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atikKlasse 2 – 4: Kompetenzorientierter

Geometrieunterricht in der Grund-schule – Schulung des räumlichen VorstellungsvermögensEs werden ausgewählte Aufgaben stel-lungen, Arbeitsmittel und Spiele vorge-stellt, die im Sinne einer qualitativen Dif-ferenzierung Fördern und Fordern er-möglichen. Inhalte sind:nVielseitiger Umgang mit Körpern,

insbesondere Würfel, sowie Würfelnetzen unter besonderer Berücksichtigung von Flächen, Kanten und Ecken

nÜbungen und Spiele zur Symmetrie über Faltschnitte, Spiegel, Glasplatte und Gitter.

Alle Übungen dienen in besonderem Ma ße dazu, das räumliche Vorstellungs-vermögen zu schulen sowie über selb-ständiges entdeckendes Lernen allen Schülern Lernerfolge auf unterschiedli-chen Niveaustufen zu ermöglichen. Durch ein hohes Maß an Eigentätigkeit erfahren die Teilnehmenden selbst, wie unterschiedlich man sich vom Arbeits-mittel lösen kann und über geeignete Lernhilfen ein gedankliches Operieren im Vorstellungsbereich möglich wird. uBitte eine Schere, Tesaroller, Pritt-kleber und Farbstifte mitbringen!Moderation: Jürgen BehrensTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-038

Klasse 3: Schulstart Mathematik in Klasse 3 – die ersten WochenIm Kontext der Leitidee Zahl erhalten Sie konkrete Unterrichtsvorhaben für die ersten Wochen. Welche arithmeti-schen Basiskompetenzen sollten die Kin-der bis Ende Klasse 2 besitzen? Wie sieht eine sinnvolle Wiederholung von arithmetischen Grundlagen wie halb-schriftliches Addieren und Subtrahieren, Automatisierung der Kernaufgaben des kleinen 1x1 und 1:1 aus? Wie kann die Zahlbereichserweiterung zur strukturier-ten Zahlenraumvorstel lung bis 1000 mit allen Kindern gelingen? Dazu gehören u.a. Aspekte des Zahl be griffs, Zähl prin-zipien, Anzahl erfas sung und das Stellen-wert verständ nis. Wie kann ich den Un terricht inhaltlich, aber auch methodisch gestalten?Moderation: Alicia GonzalezTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-039




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Klasse 1: Mathematisch begabte Kinder schon in Klasse 1 entdecken und fördern. Aber wie?In dieser Veranstaltung erhalten die Teil-nehmenden einen Überblick über ver-schiedenartige Indikatoren und Beo b-ach tungsmöglichkeiten zur Entdeckung mathematischer Begabungen bei Erst-klässlern. Anschließend probieren die Teilnehmenden selbst einige ausge-wählte Lernumgebungen für Klasse 1 aus, die eine Herausforderung für be-gabte Kinder darstellen und die gleich-zeitig auch für den Einsatz im Klassen-verband geeignet sind. Die Aufgaben stammen sowohl aus dem arithmeti-schen, als auch dem geometrischen Be-reich.Moderation: Christine NordbruchTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00

Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-040

Klasse 1 – 2: Digitalisierung Mathematik in Klasse 1 und 2:

Mathematisch sinnvolle und motivierende Aufgaben an der interaktiven TafelDiese Veranstaltung richtet sich an Lehr-kräfte, die ihre interaktive Tafel mehr, aber vor allem sinnvoll benutzen möch-ten.Im ersten Teil stelle ich anhand selbst-erstellter Aufgaben mathematisch sinn-volle Aufgaben vor. Diese Aufgaben sind im Regelunterricht sowohl als Ein-stieg, als auch als Einzelstunde einsetz-bar. Auch eignen sie sich für eine moti-vierende Vertretungsstunde. Sie bieten

VORTRAG MATHeMATIK, KLASSe 2 – 4

Dr. Kordula Knapstein

Spiegel-Tangram – erprobung einer geometrischen Lernumgebung in Klasse 2 – 4

Spiegel-Tangram ist ein Legespiel mit Formenplättchen und einem Spiegel, das auf unterschiedlichem Niveau viel-fältig einsetzbar ist. Es dient der intensiven Auseinander-setzung mit symmetrischen Figuren und geometrischen For men. In dieser Veranstaltung wird das Spiel selbständig ausprobiert und hinsichtlich seiner differenzierten Einsatz-möglich kei ten im Anfangsunterricht der Klas sen 2 – 4 ana-lysiert.

Termin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-094

Dr. K. Knapstein, universität Paderborn – Arbeitsgruppe Mathematik-didaktiklysiert.

Termin: Ort: Zielgruppe: Workshopnummer:


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vielfältige Anlässe für die Kinder, über Mathematik zu kommunizieren und ma-thematische Fachbegriffe zu benutzen. Im zweiten Teil erproben Sie die Auf-gaben an der interaktiven Tafel.uBitte bringen Sie einen USB-Stick zur Veranstaltung mit.Moderation: Alicia GonzalezTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-052

Klasse 1: Mathematisch begabte Kinder schon in Klasse 1 entdecken und fördern. Aber wie? (Wiederholung)Ausführlicher Veranstaltungstextsiehe WS 2-040, S. 39Moderation: Christine NordbruchTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-061

Klasse 1– 4: PriMa Mathematik Grundschule: Leitidee Daten und ZufallDer Beginn der Weisheit ist die Defi nition der Begriffe (Sokrates).Das ist leichter gesagt als getan. In der Ver anstaltung werden wir uns mit den zentralen Begriffen der Leitidee Daten und Zufall beschäftigen und Möglich kei-ten vorstellen, diese für die Unterrichts-ge staltungen zu benutzen. Nur in der An wendung gelingt die Festigung. Moderation: Regine Affeldt,Kirsten AnderßonTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Schule Brockdorffstraße, Brockdorffstraße 64, 22149 HamburgZielgruppe: LK, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-079

VORTRAG MATHeMATIK, KLASSe 1

Prof. Bernd Wollring

„Tangram-Zauberer“ – eine integrierte fächerverbindende Lernumgebung zur Mathematik und Sprache in Klasse 1

Vorgestellt wird eine Arbeits um gebung zur Geometrie, deren mathematische Schwerpunkte Kongru enz und Ähnlich-keit bilden und die Tangrams als Mate-rial zur Illustration von erfundenen Ge-schichten ergibt. Das Material ist ein speziell strukturier-tes und von Kindern aus Papier geschnit-tenes oder gefaltetes Tangram. Die inte-grierende Aufgabenstellung fordert das Herstellen einer Bilder ge schich te, deren Thema zu Figuren führt, in denen Ideen zur Kongruenz und zur Ähn lich keit reali-siert sind. Wir diskutieren konzeptionelle Kompo-nen ten der Arbeitsumgebung und Eigen- produktionen von Kindern, die im Rah-men dieses Konzeptes entstanden sind.uBitte Schere und Klebstoff mitbringen. Ein Produkt wird erstellt.

Moderation: Dr. Bernd WollringTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-116

Prof. B. Wollring,universität Kassel


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Mathematikunterricht Klasse 2 – 4Spiele im Mathematikunterricht sind eine Abwechslung und können entscheidend zur Sicherung der Qualität des Unterrichts beitragen. Sie bieten sich u.a. zur Festi-gung, Übung und Erarbeitung neuer In-halte in verschiedenen mathematischen Bereichen und einer handlungsorientier-ten Auseinandersetzung mit diesen an. Die Kommunikation über und mit Ma-the matik wird ermöglicht und gefördert. Nach einer kurzen theoretischen Ein füh-rung werden wir Spiele vorstellen und ausprobieren.Moderation: Friederike HesselmannTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-080

Klasse 4/5: Das MINTarium – Hamburgs neuer außerschulischer LernortVeranstaltungstext siehe S. 54Moderation: Ole Eley, Ralph ContaTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: MINTarium, Mümmelmanns - berg 75, 22115 HamburgZielgruppe: LK, EZ, BAWorkshopnummer: 2-081

Klasse 1 – 2: Handlungsorientierte unterrichtsvorhaben zum Thema Zeit unter Berücksichtigung rechen-schwacher Kinder der 1. und 2. KlasseMithilfe von handlungsorientierten Sta-tionen zum Thema Zeit, die wir im Rah-men der Veranstaltung herstellen, sol-len den Schülerinnen und Schülern kon-kret erfahrbare Lebensweltbezüge im Kompetenzbereich der Leitidee Größen und Messen vermittelt werden. Sie er-lernen den sachgerechten Umgang mit Größen und ihren standardisierten Mess-instrumenten, die Struktur von Einheiten und Untereinheiten sowie Stützpunkt-vorstellungen der Zeit. Moderation: Kristina Bergeest, Elisabeth MenzelTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Grundschule Marienthal, Schimmel mannstraße 70, 22043 HamburgZielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-092

Klasse 2 – 4: Spiele im Mathematik-unterricht Klasse 2 – 4 (Wiederholung)Ausführlicher Veranstaltungstext siehe WS 2-080Moderation: Friederike HesselmannTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-093


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ikKlasse 3 – 4: Das MINTarium – Hamburgs neuer außerschulischer Lernort (Wiederholung)Ausführlicher Veranstaltungstext siehe WS 2-081, S. 54Moderation: Ole Eley, Ralph ContaTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: MINTarium, Mümmelmanns - berg 75, 22115 HamburgZielgruppe: LK, EZ, BAWorkshopnummer: 2-095

medienpädagogik

Klasse 1– 4: Denken und Handeln wie ein Computer

Die Digitalisierung schreitet auch in den Grundschulen stetig voran. Als Lehr kräf-te versuchen wir die geforderten Kom-pe tenzen altersadäquat „ans Kind zu bringen“. Dass das Lernen von digitalen Inhalten auch ganz ohne Bildschirm funk tionieren kann, wollen wir in dieser Veranstaltung erarbeiten. Wir arbeiten praktisch mit Methoden und Aktivitäten aus dem Bereich der „Computer Science Unplugged“.Moderation: Jan VoßTermin: Di. 30.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-016

Klasse 1– 4: Programmieren mit Kindern in der Grundschule

Die Lehrkräfte erhalten einen Überblick über die verschiedenen Möglichkeiten zum Programmieren im Primarschul-alter. Dieser Bereich ist in den letzten Jahren zunehmend in den Fokus ge-rückt, so dass wir auf eine Vielzahl an niedrigschwelligen Angeboten zurück-greifen können, so z.B.:nLEGOnScratchnBeebotnCalliope miniuDiese Veranstaltung ist für Anfänger konzipiert, keinerlei Vorwissen notwen-dig!Moderation: Jan VoßTermin: Mi. 31.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-028

VORTRAG MATHeMATIK

Vorschule/Klasse 1: „Tangram-Zauberer“ – eine integrierte fächerverbindende Lernumgebung zur Mathematik und Sprache – auch für die Vorschule

Veranstaltungstext siehe S. 18uBitte Schere und Klebstoff mit-bringen. Ein Produkt wird erstellt.Moderation: Dr. Bernd WollringTermin: Fr. 09.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: EZ, Soz.-Päd., VSKWorkshopnummer: 1-027


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Arbeit mit dem interaktiven Whiteboard (IWB)In dieser Veranstaltung lernen die Teil-nehmenden die grundlegenden Funk -tio nen des IWBs kennen. Sie erstellen Ta fel bilder, integrieren verschiedene Me- dien und arbeiten mit Spiel- und Quiz-Elementen. Zudem lernen Sie die Mög-lichkeiten des IWBs für das Classroom Management kennen.uDie Veranstaltung richtet sich an Lehr-kräfte mit geringen Vorerfahrungen und bereitet auf die fachbezogenen Ange bo te mit dem IWB vor.Moderation: Fabio PrianoTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-041

Klasse 3 – 4: Grundlagen der Arbeit mit dem interaktiven

Whiteboard (IWB)In dieser Veranstaltung lernen die Teil-nehmenden die grundlegenden Funk -tio nen des IWBs kennen. Sie erstellen Ta fel bilder, integrieren verschiedene Me- dien und arbeiten mit Spiel- und Quiz-Elementen. Zudem lernen Sie die Mög-lichkeiten des IWBs für das Classroom Management kennen.uDie Veranstaltung richtet sich an Lehr-kräfte mit geringen Vorerfahrungen und bereitet auf die fachbezogenen Ange bo te mit dem IWB vor.Moderation: Fabio PrianoTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-062

Klasse 3 – 4: Medienpädagogik im Schulalltag – wie mache ich das?

Wir werden die Grund lagen digitaler Ar-beit umfassend thematisieren:nDifferenzierter Unterricht durch

digitale AngebotenKostenlose Tools für alle FächernBewährtes Material von Lehrern

für LehrernFachspezifische Ressourcen für

PCs und interaktive WhiteboardsnEinfaches und schnelles Erstellen

von Arbeitsblättern etc.nSchüleraktivierung durch innovative

Ressourcen zum Selbst-GestaltennKostenlose Online-Lernangebote für

Kinder für zu HauseModeration: Dr. Damaris GütingTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-087

Klasse 3 – 4: einführungs - veran stal tung: Internet-ABC

Schule HamburgAlle Hamburger Grundschülerinnen undGrundschüler sollen die Möglichkeit be-kommen, an Ihrer Schule das Internet-ABC zu durchlaufen.In dieser Einführungsveranstaltung er-fahren die Multiplikatoren, was man tunmuss, um Internet-Schule Hamburg zu werden, wie das Projekt aufgebaut ist und wie sie das Internet-ABC in den Un-terricht ihrer Schule integrieren können.uBitte melden Sie sich mit zwei Per so-nen in Absprache mit Ihrer Schulleitung an.Moderation: Matthias SannmannTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZWorkshopnummer: 2-096


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Klasse 1– 4: Musikalische Spiele in der GrundschuleIn dieser Veranstaltung werden musika-lische Spiele für die Grundschule vorge-stellt, gemeinsam erprobt und reflek-tiert. Das Angebot richtet sich auch an Lehrkräfte, die Musik fachfremd unter-richten. Musikalische Vorkenntnisse wer-den somit nicht vorausgesetzt.Moderation: Dr. Jonas DietrichTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, EZ, BAWorkshopnummer: 2-063

Klasse 1– 4: Klanggeschichten und musikalische Transformationen für die GrundschuleIn dieser Veranstaltung werden Klang-geschichten und musikalische Transfor-mationen für die Grundschule vorge-stellt, gemeinsam erprobt und reflektiert. Das Angebot richtet sich auch an Lehr-kräfte, die Musik fachfremd unterrich-ten. Musi kalische Vorkenntnisse werden somit nicht vorausgesetzt.Moderation: Dr. Jonas DietrichTermin: Fr. 02.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, EZ, BAWorkshopnummer: 2-073

Klasse 1 – 2: Bewegung und Tanz zum Schulanfang in Klasse 1/2Grundschulkinder lieben es, sich zu be-wegen. Wie kann ich dieses Bedürfnis aufgreifen? Welche Unterstützung benö-tigen die Kinder? In dieser Veranstaltung werden Ideen rund um das Thema „Bewegung und Tanz“ vorgestellt. Die Beispiele sind sowohl im Musikunterricht, aber auch

als „musi kalische Erfrischer“ in anderen Un ter richts fächern einsetzbar. Wir lernen Tänze, Lieder mit Bewegung, Klatsch-spiele, Fingerspiele, musikalische Bewe-gungs spiele, Bodypercussion und es gibt einen kleinen Ausblick zum Thema „Herbst“...uBitte bewegungsfreudige Kleidung mitbringen! Moderation: Marianne SteinfeldTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-082

Klasse 3 – 4: Tanz und Bewegung zum Schulanfang in Klasse 3/4Die Bewegungsfreude der Kinder auf-greifen, die Gemeinschaft stärken, den Schulvormittag auflockern. Gründe für den Einsatz von Bewegungsspielen und Tänzen zu Musik gibt es genug. Die vor-gestellten Ideen eignen sich sowohl für den Einsatz im Musikunterricht, aber ebenso als „musikalische Erfrischer“ in anderen Unterrichtsfächern. Tänze, Lieder mit Bewegung, Klatsch-spiele, Finger spie le, musikalische Bewe-gungs spiele, Bodypercussion und auch ein kleiner the matischer Ausblick zum Thema Herbst. Das alles erwartet die Teilneh menden dieser Veranstaltung.uBitte bewegungsfreudige Kleidung mit bringen! Moderation: Marianne SteinfeldTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-097


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Klasse 1: Singen im ersten SchuljahrSingen mit der Klasse macht Spaß, lo-ckert die Stimmung und stärkt die Gemeinschaft! Was muss ich bei der Liedauswahl und beim Üben beachten? In dieser Veranstaltung singen und ge-stalten wir ausgewählte Lieder für die ersten Schulmonate. Wir gestalten die Lieder mit einfachen Formen der Beglei-tung, z.B. mit Bodypercussion, mit Ins-tru menten und mit Bewegung. Am Beispiel verschiedenster Lieder wer-den die Themen Liedauswahl, Lieder ar-beitung, Stimmlage der Kinder, Ein-singen sowie die Anbahnung des mehr-stimmigen Singens thematisiert.Moderation: Christine HeidingsfelderTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-103

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Klasse 1– 4: Bevor es im Klassenraum knallt – was tun? ermutigende und beispielhafte Zusammenarbeit zwischen Schülern, eltern und schulischem fachpersonal von Anfang an gestalten Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung steht der Aufbau eines guten Bezieh-ungs starts zu Schülerinnen und Schü-lern und deren Eltern in der 1. Klasse. Es wird aufgezeigt, durch welche Maßna h-men psychische Entlastung für alle Be-teiligten in schwierigen Situationen er-reicht werden kann, z.B. durch das „ver-netzte Kollegium“, Einrichtung eines „Leuchtturms“.Dazu stellen wir zunächst relevante psy-chologische und pädagogische Aspekte zum Übergang in die Grundschule dar und entwickeln daraus die Basis für eine gute Beziehungsarbeit. Am Beispiel der Einrichtung des „Leucht-turms“ an der Grundschule An der Gar-tenstadt in Hamburg und einigen Bei-spielen von gelungenen Elternkontakten und -ge sprä chen bekommen die Teil-neh menden eine Vorstellung von einer möglicher Umsetzung. Sie erhalten die Gelegenheit, für Ihre eigene schulische Praxis konkrete Maßnahmen und Vor-haben zu entwickeln.Moderation: David Holleschovsky,Kerstin LanghoffTermin: Mi. 30.07.2019, 10:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-111


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Klasse 1– 4: Risse im flügel – wenn Licht an den Schmerz kommt.einführung eines Kinderbuchs für die pädagogische Arbeit mit der Thematik des sexuellen Übergriffs Das Kinderschutzprogramm fordert das Hamburger pädagogische Personal an Schulen auf, heikle Themen wie die des sexuellen Übergriffes anzusprechen und damit auch präventiv zu agieren. Das einfühlsam illustrierte Buch „Risse im Flügel – wenn Licht an den Schmerz kommt“ unterstützt das pädagogische Personal, einen behutsamen Zugang zu dieser schwierigen Thematik anzubieten, um dieses Thema auch z.B. im Un ter-richt aufzunehmen.Mit Hilfe des Buches soll ein vertrauens-voller Rahmen geschaffen werden, der darauf folgend auch betroffenen, bzw. gefährdeten Kindern eine Chance der schrittweisen öffnung gegenüber einer erwachsenen Vertrauensperson ermög-licht.Mit der Veranstaltung klären wir über die Inhalte des Kinderschutzprogramms auf, informieren über mögliche pädago-gische Interventionen und Wege und planen gemeinsam mit Ihnen eine Un-terrichtseinheit zu diesem Thema.Moderation: Kerstin Langoff, Sabine Bohlen-Ross Termin: Mi. 30.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-035

Klasse 1 – 5: Stressbewältigung, Selbst-wahrnehmung und empathie trainierenBereits in der Grundschule zeigen viele Kinder Einschränkungen in der Selbst- und Fremdwahrnehmung oder im Um-gang mit Stress und schwierigen Ge-fühlen. Diese Veranstaltung vermittelt ein ge nau- e res Verständnis von Stress, gibt Ein-blicke in grundlegende Stress theo rien und zeigt anhand praktischer Übungen, wie Stress bewältigung, Ent spannung, Selbst wahr nehmung und Em pathie im Unterricht mit heterogenen Lerngruppen trainiert werden kann. Die WHO empfiehlt ein frühzeitiges und kontinuierliches Trai ning dieser soge-nannten Lebens kompetenzen/Life-Skills. Sie fördern die Persönlichkeits ent wick-lung, stärken die Resilienz der Kinder und wirken damit in hohem Maße gewalt- und suchtpräventiv. Außerdem tragen sie dazu bei, ein lernförderliches Klassen-klima zu schaffen. Viele Übungen eignen sich auch für den Fachunterricht.Moderation: Stefan KrämerTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-070


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Klasse 1– 4: fit und achtsam durch die ersten SchulwochenZiele der Veranstaltung: Möglichkeiten der Stressbewältigung kennen lernen und Ideen für die Umsetzung im eige-nen Schulalltag entwickeln.nWas verursacht Stress?nSind es die alten oder die neuen

Aufgaben und Rollen, ist es der ständige Zeitdruck?

nWie kann man trotz der Belastungen – gerade in der Schulanfangsphase bzw. in Veränderungsprozessen – negativen Stress reduzieren und damit gesund durch die ersten Schulwochen kommen?

nWelche Strategien zur positiven Bewältigung lassen sich aus den Erfahrungen für gesundes Arbeiten im weiteren Schuljahr erarbeiten?

In der Veranstaltung erproben und dis-kutieren Sie Möglichkeiten und Tipps, die sich leicht in der eigenen Arbeits-gestaltung umsetzen lassen.Moderation: Barbara TieslerTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-114

Klasse 1– 4: Gelingende Beziehungen schaffen mit achtsamer KommunikationGespräche mit Schülerinnen und Schü-lern, Eltern und Kolleginnen und Kolle-gen sind zentrale Bestandteile unserer Arbeit. Ziel dieser Veranstaltung ist es, sprachliche Muster zu entdecken, um Gespräche in wertschätzender Sprache zu führen und herauszuhören, was unser Gegenüber wirklich ausdrücken möch te. Wir üben mit Gesprächspart nern souve-rän und entspannt umzugehen und so gelingende Beziehungen zu schaffen.

Moderation: Carsten PolzinTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-115

Klasse 3 – 5: Wie können Kinder lernen, eigene Probleme gut zu lösen?Auch Kinder in der Grundschule haben Probleme – sei es in der Familie oder in der Schule – die sie nicht alleine oder mit ihren „üblichen“ Mitteln lösen kön-nen, was zu Stress, ausweichendem oder schwierigem Verhalten führen kann.Wie können Kinder ihre Probleme gut lösen ohne sich oder anderen zu scha-den? Die Kompetenz, persönliche Konflikte konstruktiv zu bewältigen, ist eine wich-tige Voraussetzung für eine gesunde Persönlichkeitsentwicklung und zugleich wirksame Gewalt- und Suchtprävention.In dieser Veranstaltung wird gezeigt, wie Kinder systematisch und regelhaft lernen können, persönliche Probleme zu identifizieren, Lösungsmöglichkeiten zu benennen und Entscheidungen für eine Lösung zu treffen. Sie lernen Methoden kennen, erproben sie mit den anderen Teilnehmenden und reflektieren Mög-lich keiten der Umsetzung in Ihrer Klasse.Moderation: Susanne GieseTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-098


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Klasse 3 – 5: Auf dem Weg mit Mirjam und MoseUnglaubliches begegnet Mose und sei-ner Schwester Mirjam auf dem langen Weg aus der Sklaverei, der im Buch „Exodus“ beschrieben wird. Da wird ein Baby im Schilfkästchen ausgesetzt, der Ältergewordene begeht einen Mord, Gott zeigt sich im Feuer, der Pharao tes-tet seine Macht – und nicht zuletzt teilt sich ein Meer. Aber warum sollen Kinder diese Geschichte, die auch Unbe greif-liches, gar Grausames bereithält, ken-nen lernen? In dieser Veranstaltung werden wir die-ser Frage nachgehen, uns einigen Sta-tionen des langen Weges annähern und selbst in die Geschichte eintauchen, um Bedeutungen zu erschließen. Dabei er-proben wir Methoden, die im Unter richt gut nutzbar sind.Moderation: Beate PetersTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: PTI, Königstraße 54, 22767 HamburgZielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-042

Klasse 2 – 4: „Klar, dass die Brüder sauer waren!“Die Geschichte von Josef und seinen Brüdern, vollgepackt mit Themen, die Kindern nicht unbekannt sind: Hochmut und Angeberei – Eifersucht und Neid – Einsamkeit und Hilflosigkeit – Hass und Gewalt – Schuld und Vergebung. Eine dramatische Geschichte zum Schul an-fang, die zur Identifikation einlädt und Eigenes entdecken lässt. Am Ende er-stellen wir dazu Erzählkisten. Ein Unterrichtsprojekt für den inklusiven Religionsunterricht in Klasse 2 – 4.Moderation: Susanne von BraunmühlTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: PTI, Königstraße 54, 22767 HamburgZielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-043

Klasse 4 – 5: unterrichtsbausteine zum Thema „Schöpfung“ in Klasse 4Seit jeher fragen sich die Menschen, wie die Welt entstanden ist. In dieser Un ter-richtseinheit lernen die Kinder verschie-dene Schöpfungsmythen kennen, philo-sophieren über die Entstehung der Welt, erhalten unterschiedliche Zugänge zur Behandlung der biblischen Schöpfungs-geschichte, nehmen die Welt in ihrer Schön heit und Gefährdung wahr und dis-kutieren über eigene Möglichkeiten, die Schöpfung zu bewahren. In dieser Veranstaltung bearbeiten wir offene und geschlossene Aufgaben for-mate, Stein- und Federaufgaben, krea-tive Methoden, Spiele, szenische und bild nerische Präsentationen. Moderation: Sandra LengwenusTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: PTI, Königstraße 54, 22767 HamburgZielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-053


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Klasse 2 – 4: Ich will euch erzählen. Ich muss euch erzählen!erzählen im ReligionsunterrichtGerade im Unterricht der Grundschule spielen biblische Geschichten eine gro-ße Rolle. Frei erzählt entfalten sie ihre größte Wirkung und laden die Zuhören-den ein, ihre eigene Lebenswelt mit der erzählten Welt zu verbinden. Um Ge-schichten sachgerecht und ansprechend zu erzählen, bedarf es nicht nur der Freude am Erzählen, sondern auch der intensiven Vorbereitung. Diese Veranstaltung bietet deshalb in kompakter Form Anregungen rund um das Erzählen: Eine Geschichte wird er-zählt, wir bedenken und betrachten An-schauungs-Materialien, wir werfen ei-nen Blick auf den Text und gehen auf die Vorbereitung ein.Moderation: Beate PetersTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: PTI, Königstraße 54, 22767 HamburgZielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-054

Klasse VSK – 2: freundschaftFreunde sind wichtig, sie geben Sicher-heit und Geborgenheit. Mit ihnen kann man Freude und Leid teilen. Sie geben Orientierung, Rat und Hilfe in schwieri-gen Situationen. Einem Freund kann man vertrauen, ihm kann man alles sa-gen. Freunde ertragen Schwächen und Fehler und manchmal kommt es auch zum Streit.Das ist ein großes Thema (nicht nur) in Klasse 1 – 2. Wir machen uns auf Spuren-suche in Geschichten, Spielen, Bildern und Nachdenk-Stationen.Moderation: Susanne von Braunmühl, Jelena AntonijevicTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: PTI, Königstraße 54, 22767 HamburgZielgruppe: LK, EZ, VSKWorkshopnummer: 2-055

Klasse 2 – 4: Kurzfilme im Religionsunterricht der GrundschuleKurzfilme machen Kindern Spaß, sie we-cken Emotionen und bieten gleichzeitig hervorragende Gesprächsimpulse über religionspädagogisch relevante Themen. Lernen Sie gute Kurzfilme kennen, die Ihnen und den Kindern gefallen und den Zugang zu diesen Themen erleichtern. Konkrete sinnvolle Unterrichtsideen für den Einsatz im Religionsuntericht der Grundschule werden erarbeitet.Moderation: Bianca BretträgerTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: PTI, Königstraße 54, 22767 HamburgZielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-064


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Klasse 2 – 4: Mit Kindern über große fragen nachdenken anhand von BilderbüchernGibt es eine Seele? Was hat der Seelen-vogel damit zu tun? Was wird sein, wenn wir nicht mehr sind? …In dieser Veranstaltung bekommen Sie Anregungen und Ideen, wie Sie sich an-hand von Bilderbüchern mit Kindern auf eine philosophische Spurensuche über große Fragen des Lebens begeben kön-nen. Es werden u.a. Freiarbeitsstationen sowie Ideen zur Lapbookgestaltung an-geboten. Exemplarisch arbeiten wir mit den Bilderbüchern „Der Seelenvogel“ von Michal Snunit und Na’ama Golomb, „Adieu, Herr Muffin“ von Ulf Nilsson und „Karlinchen“ von Annegert Fuchs-huber.Moderation: Christina KöppTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: PTI, Königstraße 54, 22767 HamburgZielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-065

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Klasse VSK – 1: filzen für AnfängerVeranstaltungstext siehe S. 20Moderation: Christina Allamoda-KrahéTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 17:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-033

Klasse 2 – 4: Die Honigbiene – einführung in die Welt der staatenbil-denden InsektenZiel der Veranstaltung ist es, den Teil-nehmenden die Honigbiene als ideales Beispiel für den Unterricht über staaten-bildende Insekten vorzustellen. Je nach Klassenstufe bieten sich unterschiedli-che Schwerpunkte an:nDifferenzierung zu anderen Insekten

durch Aussehen und Lebensweise nLeben im Insektenstaat/Bedeutung

des Individuums im Gesamtstaat nLebenszyklus der Bienen nBedeutung der Honigbiene im öko-

logischen Zusammenhangn Impulse für fachübergreifende

Lehrmöglichkeiten zur Honigbiene nVorstellung des außerschulischen

Lernangebotes zur Honigbiene am ZSU (Projekttag)

Moderation: Elena ChmielewskiTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: ZSU, Hemmingstedter Weg 142, 22609 Hamburg Zielgruppe: LK, VSKWorkshopnummer: 2-044




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Klasse 1– 4: Gehen wir mal zu HagenbeckDie Veranstaltung gibt Anregungen für den Sachunterricht am außerschuli-schen Lernort Tierpark Hagenbeck. Ins-besondere das Beobachten, Fragen stel-len und Nutzen von Fachbegriffen ste-hen im Vordergrund. Arbeitsmethoden werden an den Gehegen vorgestellt und erprobt. Aufgaben und Anregungen für den Un terricht werden ausgegeben.Schrift li che Unterrichtsvorschläge und Kopier vor lagen sind erhältlich. uFreier Eintritt für die Teilnehmenden der Veranstaltung.Moderation: Sören ReichhardtTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: LI-Zooschule bei Hagenbeck,Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Lokstedter Grenz straße 2, 22527 HamburgZielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-045

Klasse 3 – 4: Das Klimafrühstück – wie unser essen das Klima beeinflusst Frühstücken und Klima schützen, was hat das miteinander zu tun? Tierische Produkte, Anbauart oder Regionalität sind beispielhafte Bereiche, mit denen sich die Schülerinnen und Schüler hand-lungsorientiert befassen. Ein gemeinsa-mes Frühstück bildet dabei den Kern. Das Klimafrühstück kann vielfältig im Unterricht eingesetzt werden. Mehrere Klimafrühstück-Kisten stehen im Landesinstitut zur Ausleihe bereit.Moderation: Björn von KleistTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Gut Karlshöhe, Karlshöhe 60d, 22175 HamburgZielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-046

Klasse 4 – 5: Hamburger Schulmuseum: Schule früher und heuteVeranstaltungstext siehe S. 68Moderation: Annette Graf, Bettina EvertTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Hamburger Schulmuseum, Seilerstrasse 42, 20359 HamburgZielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 3-011

Klasse 3 – 4: „Wir werden erwachsen“ – Sexualerziehung in Klasse 3/4In dieser Veranstaltung wird erarbeitet, wie sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Erwachsenwerden, den dabei eintretenden biologischen und seeli-schen Veränderungen sowie der Zeu-gung, Entwicklung und Geburt eines Kin des altersgemäß auseinandersetzen können. Die Lehrkräfte lernen geeignete Unter-richtsmethoden und Arbeitsweisen der Lernenden kennen. Es werden Fragen zur Bedeutung und zu möglichen Kon-flikt feldern der Sexualerziehung in der Grundschule geklärt.Moderation: Martin KelpeTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-056

Klasse 4: Außerschulischer Lernort: Gut KarlshöheWährend der Veranstaltung lernen die Teilnehmenden die Erlebnis aus stel lung „jahreszeitHAMBURG“ mit ihren pä da-go gischen Angeboten inklusive Vor- und Nachbereitungsmaterialien für den Un-terricht sowie die KinderForscher Werk-statt mit ihren Lernwerkstätten kennen. Es werden zahlreiche Möglichkeiten auf-gezeigt, in welcher Form der Unterricht mit den erlebnisorientierten Angeboten


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von Gut Karlshöhe, inklusive des 9 ha großen Entdecker-Geländes, sinnvoll er-gänzt und kombiniert werden kann.Moderation: Christine StehmannTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Gut Karlshöhe, Karlshöhe 60d, 22175 HamburgZielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-057

Klasse 1– 4: NATÜRlich von Anfang an: Heimische Tier- und Pflanzenwelt am ZSu erlebenSie erleben die Vielfalt des Zentrums für Schulbiologie und Umwelterziehung: u.a. Nordsee-Aquarien, Nutztiere und Heim-tiere, heimische Pflanzen, Arten viel falt rund um den ZSU-Teich und An gebote zum Experimentieren. Sie erfahren, wel-che ZSU-Angebote sich wann für welche Zielgruppen eignen.Themenschwerpunkte: nZSU-Veranstaltungen und

Ausleihangebote von der Vorschule bis Klasse 4

nNatur mit allen Sinnen erleben nexemplarische Schülerhefte zu

ZSU-Veranstaltungennexemplarische ZSU-Materialien zu

Inklusion und DifferenzierungnJahreszeitliche Angebote nTipps zur Organisation: Buchung,

Kosten, ZSU-Card uBitte wetterfeste Kleidung tragen.Moderation: Hans HintzeTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: ZSU, Hemmingstedter Weg 142, 22609 Hamburg Zielgruppe: LK, EZ, VSK, BAWorkshopnummer: 2-066

Klasse 2: Sachunterricht: „Wir sind Wetter- und Klimaforscher“ Es wird ein Unterrichtsvorhaben vorge-stellt, in dem sich die Schülerinnen und Schüler Wettererscheinungen, den Was-ser kreislauf, die Bedeutung des Wetters für Pflanzen, Tiere und den Menschen aneignen. Die Teilnehmenden setzen sich mit hand-lungsorientierten Aufgaben, geeigneten Anschauungsmaterialien und naturwis-senschaftlichen Arbeitsweisen (z.B. Wet-ter messsungen) auseinander. Proble ma -tisiert wird zudem die Thematisierung des Klimas, Klimawandels und Klima-schutzes mit Grundschulkindern.Moderation: Martin KelpeTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-067

Klasse 1– 4: Herstellung von futter-stellen und geeignetem Vogelfutter für die Vögel auf dem SchulhofIn einem naturnah gestalteten Garten sowie auf dem eigenen Schulhof kann man durch eine geeignete Fütterung von Vögeln, eine ausreichende Anzahl von Nisthilfen und dementsprechende Begrünung eine ganze Menge Vögel an-locken und beobachten. Wir wollen uns genauer mit den richti-gen Futtermischungen beschäftigen, in-dividuelles Fettfutter selber herstellen und verschiedene Vogelfutter-Spender aus Recycling-Materialien bauen.Moderation: Petra SängerTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-068


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Klasse 2 – 3: entwicklung von Schmetterlingen mit der TuWas KisteZiel von TuWas Kisten ist es, Schüle-rinnen und Schüler für die MINT-Fächer zu begeistern, Sprach bildung und Team-fähigkeit zu fördern und sie spielerisch auch mit methodischen Arbeitsweisen vertraut zu machen. Die Teilnehmenden lernen die Experimentiereinheit zum Le-benszyklus des Distelfalters kennen und erproben sie. Im Klassenraum lernen die Kinder die Entwicklung des Schmet ter-lings sorgfältig zu beobachten, zu doku-mentieren und miteinander zu kommu-nizieren. Moderation: Heike ElversTermin: Fr. 02.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-074

Klasse 1: Sachunterricht in Klasse 1 – geografisches und sozialwissenschaft-liches LernenSie lernen Unterrichtsanregungen und vielfältige Aufgaben zum geografischenund sozialwissenschaftlichen Lernen füreinen kompetenzfördernden Sach unter-richt von Anfang an kennen. Themen z.B:nErkundung des Schulgeländes und

des Schulweges,nOrientierung in Räumen und

Nutzung von Skizzen und Raummodellen,

nKennenlernen der Schul- und Ent-wicklung einer Klassen gemein schaft,

nUmfragen und ein „Das bin ich-Projekt“

Moderation: Martin KelpeTermin: Fr. 02.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-075

Klasse 3 – 4: Das MINTarium – Hamburgs neuer außerschulischer LernortLernen Sie in einer Veranstaltung sowohl die Mathematikausstellung als auch die Schiffbauwerkstatt im MINTarium ken-nen.Erforschen Sie selbst Phänomene aus der Mathematik anhand vieler anschau-licher Exponate durch Ausprobieren und Mitmachen.Erproben Sie selbst Experimente zum Phä nomen Schwimmen und Sinken an verschiedenen Stationen aus den Schü-lerveranstaltungen.Moderation: Ole Eley, Ralph ContaTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: MINTarium, Mümmelmanns - berg 75, 22115 HamburgZielgruppe: LK, EZ, BAWorkshopnummer: 2-081

Klasse 1: Sachunterricht in Klasse 1 – geografisches und sozialwissenschaft-liches Lernen (Wiederholung)Ausführlicher Veranstaltungstext siehe WS 2-075Moderation: Martin KelpeTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-083


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Klasse 4: ein NaturerlebnisSchulhof: Von der Asphaltwüste zum blühenden LebennWie wird aus einem artenarmen

Schul hof ein blühender Lebensraum, der Kin dern vielfältige Natur erleb-nisse ermöglicht?

nWie muss eine naturnahe Gestal tung aussehen, um erfolgreich „Tiere zu pflanzen“?

nAuf welche Weise lassen sich Kinder, Eltern und Lehrkräfte erfolgreich auf diesem Weg mitnehmen?

Nach Klärung Ihrer Fragen werden wir gemeinsam den seit zwei Jahren entste-henden Natur ErlebnisSchulhof begehen.Moderation: Stefan BehrTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Ganztagsgrundschule SternschanzeAltonaer Straße 38, 20357 HamburgZielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-084

Klasse 3 – 4: Das MINTarium – Hamburgs neuer außerschulischer Lernort (Wiederholung)Ausführlicher Veranstaltungstext siehe WS 2-081, S. 54Moderation: Ole Eley, Ralph ContaTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: MINTarium, Mümmelmanns - berg 75, 22115 HamburgZielgruppe: LK, EZ, BAWorkshopnummer: 2-095

Klasse 1: Sachunterricht in Klasse 1 –naturwissenschaftliches Lernen von Anfang anSie lernen Unterrichtsanregungen und Aufgaben zum naturwissenschaftlichen Lernen kennen, um damit den Sach un-terricht in Ihrer 1. Klasse zu gestalten. Es wird erarbeitet, wie Schülerinnen und Schüler sich auf vielfältige Weise nKenntnisse über Aufbau und Ent-

wicklung von Pflanzen und Tieren aneignen,

nmit Stoffen und ihren Eigenschaften auseinandersetzen, und

nfachspezifische Arbeitsweisen erwerben und einüben können.

Moderation: Martin KelpeTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-099

Klasse 1: Sachunterricht in Klasse 1 – naturwissenschaftliches Lernen von Anfang an (Wiederholung)Sie lernen Unterrichtsanregungen und Aufgaben zum naturwissenschaftlichen Lernen kennen, um damit den Sach un-terricht in Ihrer 1. Klasse zu gestalten. Es wird erarbeitet, wie Schülerinnen und Schüler sich auf vielfältige Weise nKenntnisse über Aufbau und Ent-

wicklung von Pflanzen und Tieren aneignen,

nmit Stoffen und ihren Eigenschaften auseinandersetzen, und

nfachspezifische Arbeitsweisen erwerben und einüben können.

Moderation: Martin KelpeTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-104


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rt Klasse 4: forscherkisten im Sachunterricht und NW/T-unterrichtFormen der Differenzierung im Verbund mit passenden Aufgabenformaten gehö -ren in (inklusiven) Lerngruppen zu den grundlegenden Maßnahmen einer er-folg reichen Unterrichtsgestaltung. Die Ar beit mit Forscherkisten bietet dazu eine gute Möglichkeit, ein Lernziel auf unterschiedlichen, individuell gewählten Lösungswegen zu erreichen. Sie bieten dabei echte Problemstellungen an, die durch das Entdecken und Erleben be-stimmter Phänomene bearbeitet und ge löst werden können. Die Teilneh men-den selbst können dies in der Veran-staltung ausprobieren und erste Ideen für Ihren eigenen Unterricht entwickeln. Der Schwerpunkt liegt auf der naturwis-senschaftlichen Perspektive im Sach un-terricht. Moderation: Timm FuhrmannTermin: Do. 08.08.2019, 15:30 – 18:30Ort: Erich Kästner Schule, Berner Au 12, 22159 HamburgZielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-105

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Klasse VSK – 4: Psychomotorischer SportunterrichtSportunterricht in der Grundschule kann neben dem „Höher, schneller, weiter“ auch anderen Zielen folgen. In der Ver - an staltung wird das Konzept eines psy-chomotorischen Sportunterrichts vorge-stellt, welcher die Bewegungsfreude und Persönlichkeitsentwicklung der Schüle-rinnen und Schüler fokussiert. Ver an-schaulicht wird dies an vielen Spielen und Übungen aus den Themen feldern „Rollbrett“ und „Spiele ohne Ge winner“.uBitte bringen Sie Sportkleidung und Schuhe mit. Moderation: Dr. Daniel WirszingTermin: Mi. 31.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-030

Klasse VSK – 4: Bewegung und Lernen in Klasse 0 – 4 Durch die Verbindung von Lernen mit Bewegung lassen sich mittel- bis lang-fristig die Lernatmosphäre, die Auf merk- samkeits- und Konzentrations fähig keit und das Sozialverhalten verbessern so-wie eine Steigerung der Lern moti va tion und Behaltensleistung relevanter Inhalte feststellen. Es werden Übungen und Spiele vorge-stellt und ausprobiert, die mit minima-lem Zeit- und Materialaufwand durch-zuführen sind sowie die theoretischen Hintergründe und Umsetzungsmöglich-keiten im Schulalltag besprochen.Moderation: Gesine PlutteTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 16:30Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-088


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Klasse 1: Die (Hand)puppe lernt mit! – einsatz von Rabe Socke & Co im unterrichtFast in jeder Grundschulklasse gibt es eine Handpuppe, ein Kuscheltier, das die Kinder und das Lernen begleitet. Diese Veranstaltung soll Mut machen und Hilfen geben, die Figuren mit viel Spielfreude einzusetzen. Folgende Themen werden bearbeitet: nkurze Einführung in die Grund-

lagen des Puppenspielsndie Besonderheiten und Möglich-

keiten der Klappmaulfigur ndie Puppe als „emotionaler

Türöffner“npraktische Übungen zur Sprache,

Kopfbewegung, optimalen Körperhaltung, korrekten Mund-bewegung und glaubhaften Animation

npraxisnahe Tipps zur Einbindung der Puppe als Partner, „Mitschüler“ oder Klassenmaskottchen

Bringen Sie Ihre Unterrichtsfigur gern mit. Es stehen aber auch Handpuppen für Sie bereit.Moderation: Andrea SchulzTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-058

Klasse 1: Klasse werden mit TheaterspielMit Theaterspiel kann das Ankommen an der Schule und die Entwicklung der Klas-sengemeinschaft unterstützt werden. An-hand von Spielen und Übungen, die in der Veranstaltung erprobt werden, kön-nen die Kinder lernennsich auf sich selbst zu konzentrieren,n ihren Blick für die Gruppe zu öffnen,nTeil eines Bildes zu sein,n im Mittelpunkt zu stehen,nandere wahrzunehmen undnEmpathie für andere zu entwickeln Regeln und Rituale für den Anfangs-unterricht im Fach Theater werden vor-gestellt und diskutiert. Moderation: Johanna VierbaumTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-069


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d fäcHerübergreifend

Klasse 1– 4: „entspannt lebt und lernt es sich leichter“ – mit Kinderyoga und entspannungsübungen Anspannungen lösen umd Stress reduzierenEntspannungs- und Körperübungen aus dem Kinderyoga fördern ganzheitliche Lernprozesse. Körperliche und seelische Anspannungen werden abgebaut und die soziale Kompetenz gefördert. In dieser Veranstaltung erhalten Sie eine theoretische Einführung (Kurzvortrag), bevor Sie eigene praktische Erfahrungen durch Kinderyogaübungen – in Bewe-gung und auf dem Boden – sammeln.Sie lernen, Grundlagen aus dem Kinder-yoga und Übungen aus dem Bereich Stressreduktion und Achtsamkeit ken-nen u.a. mitnkörper- und konzentrationsfördernen

Übungennspielerischen Elementen zur

Förderung der Selbstsicherheit neiner Entspannungseinheit /

Phantasie reise und einigen Tipps für den Schulalltag.

Ziel ist es, die Übungen oder einzelne Ele- mente in den Schulalltag zu integrieren.uBequeme Kleidung (Jogginghose) für Übungen auf dem Boden, Decke, und/oder Yogamatte und Schreibmaterial mitbringen. Moderation: Sabina PilgujTermin: Mo. 29.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-108

Klasse 1– 4: Klassenrat – von Anfang an!Das Entwickeln sozialer und emotionaler Kompetenzen bildet die Grundlage für eine Gruppenkultur und Atmosphäre, die sowohl den Kindern als auch den Er-wachsenen gut tut.Sie hat in einer Gruppe große Bedeutung auch für das kognitive Lernen, denn in ihr können durch Konflikte gebundene Ener-gien gelöst und dem kognitiven, sozialen und emotionalen Lernen zur Verfügung gestellt werden.Verständnis, Mitgefühl und das ange-messene Eintreten für sich selbst sind die Grundlagen für einen konstruktiven Um-gang miteinander in der Klasse, in der Schule und auch außerhalb dieses Rah-mens. So wird die Schule eine Schule für das Leben.Die Einrichtung und Durchführung des Klassenrats unterstützt Lehrerinnen und Lehrer bei der Wahrnehmung ihres Er-ziehungs- und Lehrauftrags.Moderation: Hanne RaeckTermin: Di. 30.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., , BAWorkshopnummer: 2-014

Klasse 1– 4: Lernreflexion in der GrundschuleDas eigene Lernen reflektieren zu kön-nen, trägt entscheidend zum Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler bei. n„Was habe ich heute gelernt?“ n„Was ist mir leicht gefallen?“n„Womit hatte ich Schwierigkeiten?“n„Was könnte mir helfen, diese

Schwierigkeiten zu bewältigen?“ Solche und ähnliche Fragen zum eige-nen Lernprozess sollten Schülerinnen und Schüler sich stellen und selbst be-antworten können – natürlich mit Unter-stützung der Lehrkraft.


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In dieser Veranstaltung werden Grund-lagen der Lernreflexion vermittelt und auf die Praxis des Grundschulunterrichts übertragen, konkrete Instrumente wer-den vorgestellt und Hinweise gegeben, wie eine „Kultur der Lernreflexion“ im eigenen Unterricht etabliert werden kann. Moderation: Mira KastenholzTermin: Di. 30.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-020

Klasse 3 – 4: Theatrale Ausdrucksformen in der Grundschule Diese Veranstaltung lädt Sie ein, Bewe-gungserfahrungen zu machen und thea-trale Ausdrucksformen kennenzulernen, um diese für den bewegten Schulalltag zu nutzen. Statt Lernen mit Kopf und Hin tern heißt es Lernen mit allen Sinnen und Be we-gung im Raum – getreu nach dem Motto: „Traue keinem Gedanken, der im Sitzen entstanden ist“ (Nietzsche). Gedichte wer den in Bewegung und chorisch um-gesetzt, Grammatik rhythmisiert, Kon-zentrations – und Flexibilitäts übungen erprobt, Bewusstsein für die eigene Prä-senz geschärft und Teamarbeit geschult. Themenschwerpunkte:nGrundelemente des KörperausdrucksnPräsenz im RaumnSensibilisierungnSzenische Umsetzung von Texten Moderation: Claudia SchollTermin: Di. 30.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., , BAWorkshopnummer: 2-021

Klasse 1 – 5: Lehrkraft in der Rolle als führungskraftLehrerinnen und Lehrer begleiten Ent-wicklungs- und Veränderungs prozesse von einzelnen Schülerinnen und Schü-lern und von Lerngruppen/Klassen. Das setzt voraus, dass sie ihre Rollenmacht konstruktiv nutzen und die Unterschied-lichkeit von Menschen, von Gruppen und von Situationen berücksichtigen kön nen.Es gibt verschiedene Modelle aus der Führungskräfte-Entwicklung, die sich her vorragend eignen, um die Führungs-kraft Lehrerinnen/Lehrer bei der Bewäl-ti gung der o.g. Aufgaben unterstützen können, z.B. das Modell der Situativen Führung.In diesem Modell werden bestimmte Aspekte von Seiten der Verantwort-lichen einerseits und von Seiten der Schülerinnen und Schüler andererseits so flexibel zusammengefügt, dass eine hilfreiche Orientierung für das Füh-rungs verhalten der Lehrkraft entsteht. Gleichzeitig fordert es die Führungs-person dazu heraus, ihr Verhaltens-spektrum zu erweitern.Moderation: Hanne RaeckTermin: Mi. 31.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., , BAWorkshopnummer: 2-025


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Klasse 1– 4: falten mit KleinenÜber verschiedene Falttechniken ma-chen wir uns vertraut mit Faltobjekten, die ohne Messen und Kleben auskom-men. Angefangen bei einfachen Um schlägen, falten wir Tüten, Origami-Schachteln und Schächtelchen mit Deckel. Bei diesen Falttechniken können „schnellere“ Kin-der den nicht so schnellen Hilfe stel lung leisten und lernen, Selbst er lerntes wei-terzugeben. Die Arbeitsergeb nisse sind gut einsetzbar für Projekt arbeiten, Ex-kur sionen und Schul basare. uEs ist ein Kostenbeitrag für Material in Höhe von € 3,00 zu entrichten.Moderation: Susanne KleiberTermin: Mi. 31.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-026

Klasse 1– 4: Hochsensible Kinder erkennen, verstehen, fördern und stärkenHochsensibilität ist eine angeborene Ga be mit einer erhöhten Wahrneh-mungs verarbeitungsintensität. Der Be-griff „Hoch sensible Person“ wurde von der Psychologin A. Eron geprägt und in-zwischen gibt es auch in Deutschland erste wissenschaftliche Studien zu dem Thema.Hochsensiblität kann sich sehr facetten-reich in Bezug auf die Wahrnehmung der fünf Sinne zeigen und es gilt den Blick für die Kinder mit dieser Charak ter-eigenschaft zu schulen, damit sie eine entsprechende Unterstützung im Schul-alltag erhalten können. Hochsensible Kinder erfahren täglich eine Reizüber flu-tung, sie brauchen keine Sonder be-handlung, aber Unter stüt zungZiele der Veranstaltung: Einführung in das Thema „Hochsensibilität“ – Hoch-sensible Kinder und ihre Wahrneh-mungs welt verstehen, Verständnis ent-wickeln und sie fördern. Neben der theoretischen Einführung wer den einige Übungen zur Stress-reduktion vorgestellt, die in den Schul-alltag integriert werden können und al-len Kindern zugute kommen.uBringen Sie bitte eine Decke und/oder Yogamatte mit. Moderation: Sabina PilgujTermin: Mi. 31.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-109


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Klasse 1– 4: Mein kleines LeporellobuchAnlässe für kleine Bücher ergeben sich im Unterricht in vielen Bereichen. In die-ser Veranstaltung werden Techniken vor-gestellt, verschiedene Arten von Leporel-lobüchern zu produzieren. Vom einfa-chen Faltbüchlein für die Kleinen über ein Foto-Leporello bis zum einfachen Notizbuch. Papier wird dabei rationell verwendet. Recycling-Material (Tapeten, Stoffmuster, alte Bücher) kann verwen-det werden.uEs ist ein Kostenbeitrag für Material in Höhe von € 3,00 zu entrichten.Moderation: Susanne KleiberTermin: Mi. 31.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-033

Klasse VSK – 2: „Spielstarke Schule – Kompetenzentrainig mit Gesellschafts-spielen“Veranstaltungstext siehe S. 24Moderation: Christina Valentiner-BranthTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 1-007

Klasse 1: förderplanung im Team – von Anfang an!Grundlage für die Förderung von Schü-lerinnen und Schülern ist der individuel-le Förderplan. Die Durchführung der Förderung betrifft alle Pädagoginnen und Pädagogen. Daher ist es sinnvoll, dass die Planungen der pädagogischen Förderung im Team stattfinden. In dieser Veranstaltung lernen die Teil-nehmenden Verfahren zur pädagogi-schen Förderplanung im Team kennen. Moderation: Sabine Treu, Michaela KleinTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-049

Klasse VSK – 2: Abklärung des Verdachts auf sonderpädagogischen förderbedarfLernschwierigkeiten und herausfordern-des Verhalten erfordern die Abklärung eines sonderpädagogischen Förder be-darfs, um einen wirksamen Förderplan aufstellen zu können.Die Veranstaltung informiert über typi-sche Verdachtsmerkmale verschiedener sonderpädagogischer Förderschwer-punk te und erörtert die Verfahrens-schritte zur Abklärung im Rahmen der behördlichen Vorgaben, auch anhand von Fallbeispielen der Teilnehmenden.Moderation: Birgit Bartram, Manon Condori, Michaela KleinTermin: Fr. 02.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-071


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Klasse 1 – 3: Liebe, Sex und solche SachenMädchen und Jungen haben viele Fra-gen zu Freundschaft, Liebe und Sexu-alität. Diese Veranstaltung vermittelt fächer-übergreifend Grundlagen der Sexual-päda gogik:nBedeutung von Sexualität im

GrundschulalternDer Körper verändert sichnSexualität, Sprache und GefühlenUmgang mit VielfaltnSelbstbestimmte SexualitätNeben der Theorie geht es vor allem darum, das sexualpädagogische Unter-richts material (LI Grundschulbox) ken-nen zu lernen.Moderation: Mirjam Spitzner,Wilfriede Magerfleisch Termin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-076

Klasse 1– 4: Durch feedbackkultur Beziehung stärken und Lernen sichtbar machenGesehenwerden und Resonanz sind die wichtigsten Grundlagen für Motivation von Schülerinnen und Schülern und auch von uns selbst. Eine verlässliche Feedbackkultur hilft uns, Lernen u.a. sichtbar zu machen und damit motivie-rende Resonanz zu ermöglichen. In der Veranstaltung werden Feed back-formen gezeigt und erprobt, die unsere Beziehungskompetenz stärken und so-fort angewandt werden können.Moderation: Maria ClasenTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-112

Klasse 1– 4: erfolgreich elterngespräche führenIn dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns damit, wie eine erfolgreiche Koope-ration mit Eltern gestaltet werden kann. Wie kann es Lehrkräften in konflikthaf-ten Situationen gelingen, im Gespräch und in gutem Kontakt mit Eltern zu blei-ben? Wir werden uns vertiefend mit folgenden Aspekten beschäftigen: nBeziehung Lehrer-ElternnElterngespräche (Anlässe, Haltung/

Einstellung von Eltern, Wandel der Elternarbeit, Hürden)

nKommunikationsmodelle nGesprächsführung/Mögliche Frage-

stellungen in ElterngesprächennVorbereitung von Elterngesprächen

(Vorstellung eines 10-stufigen Phasen-Modells)

Im Rollenspiel wenden wir das Erfahrene praktisch an, um mit Rüstzeug gewapp-net das nächste Elterngespräch konst-ruktiv führen zu können. Moderation: Christa WalterTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-113

Klasse 4/5: Rucksack im individuellen DruckdesignVeranstaltungstext siehe S. 70uEs ist ein Kostenbeitrag für Material in Höhe von € 3,- zu entrichten.Moderation: Britta BollenhagenTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 3-004


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Klasse 4: Augenspuk und RätselhaftesSind wir kritisch genug im Umgang mit Bildern? Dass unser Gehirn Gesehenes glauben möchte, auch wenn es gerade-zu unmöglich scheint, ist ein Phänomen, welches in dieser Veranstaltung auf spielerische Weise erlebbar wird – mit Praxisteil und Anregungen für den Un-terricht.Die Veranstaltung bietet zudem einen Einblick in die vielfältigen Angebote des Kinderbuchhauses für Schulkinder und Lernbegleiter. www.kinderbuchhaus.deModeration: Silke VryTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, EZWorkshopnummer: 2-091

Klasse 4/5: Rucksack im individuellen Druckdesign (Wiederholung)Veranstaltungstext siehe S. 70uEs ist ein Kostenbeitrag für Material in Höhe von € 3,- zu entrichten.Moderation: Britta BollenhagenTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 3-007


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Klasse Übergang 4/5: Sprachbildung spielerisch – Kreatives Schreiben in der GrundschuleIn einer methodisch-praktischen Ver an-stal tung bieten wir Anregungen und Ideen, den Sprachunterricht mit Metho-den des kreativen Schreibens zu erwei-tern. Über Malen und Erzählen, Sprach- und Schreib spiele soll die Freude an der Sprache angeregt und besonders begab-te Schü lerinnen und Schüler gefördert werden. Das Angebot eignet sich eben-falls für Nachmittagskurse und projekt-orientiertes Schreiben.Moderation: Barbara Dammann, Brigitte LeeserTermin: Fr. 02.08.2019, 14:00 – 18:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 3-003

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VORTRAGKlasse 1 – 5: Medienbildung von Anfang an – Verantwortungs-

vollen umgang mit Medien von Anfang an schulenVeranstaltungstext siehe S. 27Moderation: Michael GrosTermin: Di. 30.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-011

Klasse 1– 4: MeINe WORTe – sehen und sagen: fächerübegreifend Lernen mit Kunst und SpracheVeranstaltungstext siehe S. 28Moderation: Alke VierckTermin: Di. 30.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Hamburger Kunsthalle, Glockengießerwall, 20095 HamburgZielgruppe: LK, EZ, BAWorkshopnummer: 2-018

Klasse 3 – 4: erkennen und fördern von Kindern mit Lese- und RechtschreibschwierigkeitenVeranstaltungstext siehe S. 28Moderation: Iris Vollstedt,Wolfgang FinckTermin: Mi. 31.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, Soz.-Päd.Workshopnummer: 2-023

Klasse 1– 4: Mit Stimme und Körpersprache begeistern!Veranstaltungstext siehe S. 29Moderation: Nicole WellbrockTermin: Mi. 31.07.2019, 10:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-029

Klasse Übergang 4/5: Übergänge im fach Deutsch gestaltenVeranstaltungstext siehe S. 71Moderation: Patricia ReimersTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 4-009

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Klasse 1– 4: Pirates – Teaching english through DramaVeranstaltungstext siehe S. 34Moderation: Bärbel Frank, Irmgard KreienkampTermin: Di. 30.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-013

Klasse 5: englisch – Start 5!Veranstaltungstext siehe S. 72Moderation: Britta HascheTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 4-008


Klasse 3 – 5: Philosophieren auf Basis interkultureller erziehung nach Simone WeilVeranstaltungstext siehe S. 35 Moderation: Marie SchülertTermin: Di. 30.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-015

Klasse 1– 4: safe space – Classroom Management als stabilsierendes element in heterogenen KlassenVeranstaltungstext siehe S. 35Moderation: Vera LammersTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-050

Klasse VSK – 5: einführung in die dekoloniale PädagogikVeranstaltungstext siehe S. 36Moderation: Olenka Bordo BenavidesTermin: Fr. 02.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-072

Klasse Übergang 4/5: Übergang 4/5: Vertrauen stiftende elternkooperation ab Klasse 1Der Empfehlung für die weiterführende Schule folgen bei weitem nicht alle El-tern. Nur eine stabile Vertrauensbasis nimmt Eltern die Angst, ihr Kind würde falsch gesehen. Wir nehmen die vielfältigen Beweg grün-de für die Schulwahl von Familien mit Zuwanderungs ge schichte in den Blick. Wir erarbeiten Maßnahmen in Hin blick auf Aufnahmegespräche, Zu teilung der Klassen und Sprachen vielfalt. Moderation: Irene AppiahKathrin BrockmannTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-085

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Klasse 4 – 5: Der veränderte Blick auf die Welt: Leonardo da Vinci und die RenaissanceVeranstaltungstext siehe S. 72Moderation: Katrin RegelskiTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 4-007

Klasse 1– 4: Ästhetische Bildung – Impulse aus der RemidaVeranstaltungstext siehe S. 37Moderation: Susanne GünschTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Remida – das kreative Recycling Centro, Am Born 19, 22765 Hamburg-OttensenZielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-086

Klasse Übergang 4/5: Digitale Geschichten erzählen –

Storyboard erstellenIn dieser Veranstaltung erstellen die Teil-nehmenden digitale Storyboards. Dabei übertragen sie kurze Geschichten in Bild-abläufe und treffen fortlaufend ästheti-sche Entscheidungen über Charaktere, Positionen, Bildebenen und Farb stim-mungen. Durch den Einsatz von Unter-titlen, Überschriften, Sprech- und Ge dan-kenblasen fließen sprach- und schreib-fördernde Elemente in den digitalen Ge - stal tungsprozess ein.Moderation: Marja VörtmannTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 3-008

medienpädagogik

Klasse 1– 4: Denken und Handeln wie ein Computer

Veranstaltungstext siehe S. 43Moderation: Jan VoßTermin: Di. 30.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-016

Klasse 1– 4: Programmieren mit Kindern in der Grundschule

Veranstaltungstext siehe S. 43uDiese Veranstaltung ist für Anfänger konzipiert, keinerlei Vorwissen notwen-dig!Moderation: Jan VoßTermin: Mi. 31.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-028

musik

Klasse 5: Musik ver-bin-det – eine Gruppe wächst zusammenVeranstaltungstext siehe S. 73Moderation: Ben LobgesangTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: HartsprungZielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 4-012

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Klasse 1– 4: Bevor es im Klassenraum knallt – was tun? ermutigende und beispielhafte Zusammenarbeit zwischen Schülern, eltern und schulischem fachpersonal von Anfang an gestalten Veranstaltungstext siehe S. 46Moderation: David Holleschovsky,Kerstin LanghoffTermin: Mi. 30.07.2019, 10:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-111

Klasse 1– 4: Risse im flügel – wenn Licht an den Schmerz kommt.einführung eines Kinderbuchs für die pädagogische Arbeit mit der Thematik des sexuellen ÜbergriffsVeranstaltungstext siehe S. 47Moderation: Kerstin Langoff, Sabine Bohlen-Ross Termin: Mi. 30.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-035

Klasse 1 – 5: Stressbewältigung, Selbst-wahrnehmung und empathie trainierenVeranstaltungstext siehe S. 47Moderation: Stefan KrämerTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-070

Klasse 1– 4: fit und achtsam durch die ersten SchulwochenVeranstaltungstext siehe S. 48Moderation: Barbara TieslerTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 2-114

Klasse 1– 4: Gelingende Beziehungen schaffen mit achtsamer KommunikationVeranstaltungstext siehe S. 48Moderation: Carsten PolzinTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-115

Klasse 3 – 5: Wie können Kinder lernen, eigene Probleme gut zu lösen?Veranstaltungstext siehe S. 48Moderation: Susanne GieseTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-098



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Klasse 3 – 5: Auf dem Weg mit Mirjam und MoseVeranstaltungstext siehe S. 49Moderation: Beate PetersTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: PTI, Königstraße 54, 22767 HamburgZielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-042

Klasse 4 – 5: unterrichtsbausteine zum Thema „Schöpfung“ in Klasse 4Veranstaltungstext siehe S. 49Moderation: Sandra LengwenusTermin: Do. 01.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: PTI, Königstraße 54, 22767 HamburgZielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-053

Klasse 2 – 4: Mit Kindern über große fragen nachdenken anhand von BilderbüchernVeranstaltungstext siehe S. 51Moderation: Christina KöppTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: PTI, Königstraße 54, 22767 HamburgZielgruppe: LKWorkshopnummer: 2-065

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Klasse 4 – 5: Hamburger Schulmuseum: Schule früher und heuteIn dieser Veranstaltung lernen Sie das Schulmuseum als außerschulischen Lern-ort kennen und wir geben Ihnen Mate-rialien an die Hand zur Vorbereitung ei-nes Museumsbesuchs. Unsere Bau steine unterstützen auch Ihre eigenen Unterrichtsvorhaben.Unsere Themen:n„Leben und Lernen im wilhelmini-

schen Kaiserreich“ (historischer Unterricht); geeignet ab 4. Klasse

n„Schule im Nationalsozialismus“: Der Museumskoffer geht in die Schule; geeignet ab Klasse 5

Moderation: Annette Graf, Bettina EvertTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Hamburger Schulmuseum, Seiler-strasse 42, 20359 HamburgZielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 3-011

Klasse 4 – 5: Gehen wir mal zu HagenbeckVeranstaltungstext siehe S. 74uFreier Eintritt für die Teilnehmenden der Veranstaltung.Moderation: Sören ReichhardtTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: LI-Zooschule bei HagenbeckLandesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Lokstedter Grenzstraße 2, 22527 HamburgZielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 4-011

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Klasse 3 – 5: Schreibst du noch oder bloggst du schon?Veranstaltungstext siehe S. 27Moderation: Michael GrosTermin: Di. 30.07.2019, 14:00 – 17:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd.Workshopnummer: 2-022

fäcHerübergreifend

Klasse 1– 4: „entspannt lebt und lernt es sich leichter“ – mit Kinderyoga und entspannungsübungen Anspannungen lösen umd Stress reduzierenVeranstaltungstext siehe S. 58uBequeme Kleidung (Jogginghose) für Übungen auf dem Boden, Decke, und/oder Yogamatte und Schreibmaterial mit bringen. Moderation: Sabina PilgujTermin: Mo. 29.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-108

Klasse 1 – 5: Lehrkraft in der Rolle als führungskraftVeranstaltungstext siehe S. 59Moderation: Hanne RaeckTermin: Mi. 31.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., , BAWorkshopnummer: 2-025

Klasse 1– 4: falten mit KleinenVeranstaltungstext siehe S. 60uEs ist ein Kostenbeitrag für Material in Höhe von € 3,00 zu entrichten.Moderation: Susanne KleiberTermin: Mi. 31.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-026

Klasse 1– 4: Hochsensible Kinder erkennen, verstehen, fördern und stärkenVeranstaltungstext siehe S. 60uBringen Sie bitte eine Decke und/oder Yogamatte mit. Moderation: Sabina PilgujTermin: Mi. 31.07.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-109

Klasse 1– 4: Durch feedbackkultur Beziehung stärken und Lernen sichtbar machenVeranstaltungstext siehe S. 62Moderation: Maria ClasenTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-112

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Klasse 1– 4: Erfolgreich Elterngespräche führenVeranstaltungstext siehe S. 62Moderation: Christa WalterTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., VSK, BAWorkshopnummer: 2-113

Klasse 4/5: Rucksack im individuellen DruckdesignAuf kleinen Stoffen erproben Sie einfa-che Techniken der Oberflächen gestal-tung: Applikation, Stempeldruck, Sten-ciling, Reservierung mit Klebstoff bzw. Schablonen. Mit Ihrem Lieblings ver fah-ren designen Sie die Vorderseite eines modischen Rucksacks, der sich mit we-nigen Arbeitsschritten aus einem schlich-ten Einkaufsbeutel, zwei Ring ösen und einer dicken Kordel herstellen lässt.uEs ist ein Kostenbeitrag für Material in Höhe von € 3,- zu entrichten.Moderation: Britta BollenhagenTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 3-004

Klasse 5: Classroom-Management – Wie Sie ein lernförderliches Klassenklima herstellen könnenVeranstaltungstext siehe S. 75Moderation: Nike Frisch-SelgeTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 4-010

Klasse 4/5: Rucksack im individuellen Druckdesign (Wiederholung)Auf kleinen Stoffen erproben Sie einfa-che Techniken der Oberflächen gestal-tung: Applikation, Stempeldruck, Sten-ciling, Reservierung mit Klebstoff bzw. Schablonen. Mit Ihrem Lieblings ver fah-ren designen Sie die Vorderseite eines modischen Rucksacks, der sich mit we-nigen Arbeitsschritten aus einem schlich-ten Einkaufsbeutel, zwei Ring ösen und einer dicken Kordel herstellen lässt.uEs ist ein Kostenbeitrag für Material in Höhe von € 3,- zu entrichten.Moderation: Britta BollenhagenTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 3-007

Klasse 5: Die Entwicklung von Selbständigkeit unterstützenVeranstaltungstext siehe S. 75Moderation: Katharina WolgastTermin: Fr. 09.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 3-010

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Klasse 5: Sprachbildung – spielerisch und kreativ – Kreatives Schreiben im Jahrgang 5Aus unserer langjährigen Erfahrung mit kreativen Schreibgruppen bieten wir ei -ne methodisch-praktische Veran stal tung, deren Tools Sie sowohl im Unter richt als auch zur Differenzierung für schreibfreu-dige und sprachbegabte Schülerin nen und Schüler einsetzen können.Sprache soll als veränderliche Struktur, als Experimentierfeld, zum Kennenlernen und als Basis für einen vertrauensvollen Umgang miteinander erfahren werden.Moderation: Barbara Dammann, Brigitte LeeserTermin: Fr. 09.08.2019, 14:00 – 18:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 4-006

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Klasse Übergang 4/5: Übergänge im fach Deutsch gestaltenIn der Veranstaltung erhalten Lehr kräf te anhand eines Unterrichts vorha bens zu „Erzählgeschichten als Schreib anlass“ Anregungen für einen produktiven Um-gang mit Heterogenität in ihren Klassen und um die Schülerinnen und Schüler von sprechsprachlichen zu schrift sprach-lichen Kompetenzen zu führen. Weiterhin werden Möglichkeiten vorgestellt, wie die individuellen Lernstände der Schüle-rinnen und Schüler ermittelt werden kön-nen, um gezieltes, differenziertes fachli-ches Lernen zu ermöglichen. Moderation: Patricia ReimersTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 4-009

Klasse 5: entwicklung der Rechtschreibkompetenz im Jg. 5

Wie kann die Rechtschreibkompetenz der Schülerinnen und Schüler in der Stufe 5 effektiv weiterentwickelt werden? Ausgehend von den orthographischen Prinzipien und mit einem deutlichen Bezug auf den Rechtschreib un terricht in der Grundschule werden kon krete Un ter-richtsideen vorgestellt. Dabei wird auch beschrieben, inwieweit die Nutzung von Rechtschreibplattformen und digitalen Me dien einen individualisierten Recht-schreib unterricht befördern kann. uDie Teilnehmenden sollten, wenn mög lich, mobile Endgeräte mitbringen.Moderation: Susan HerpelTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Weidenstieg 29Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 4-001


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Klasse 5: englisch – Start 5!In der Veranstaltung werden unterricht-spraktische Beispiele für ein gelingen-des Ankommen an der weiterführenden Schule erarbeitet. Um die bereits vor-handenen unterschiedlichen Kompe ten-zen der Schülerinnen und Schüler wahr-zunehmen und differenziertes fachliches Lernen zu ermöglichen, werden Anre-gungen diskutiert, wie an die individuel-len Lernstände angeknüpft werden kann.Moderation: Britta HascheTermin: Fr. 02.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 4-008


Klasse 1 und 5: Stell dir vor, es ist elternabend und alle verstehen wasVeranstaltungstext siehe S. 36Moderation: Dilan KuzuTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 2-077

kunst

Klasse 4 – 5: Der veränderte Blick auf die Welt: Leonardo da Vinci und die RenaissanceViele „Wiederentdeckungen“ der Re nais- sance (z.B. das Selbstportrait, der Künst-ler als Individuum, die Entwicklung von Perspektive und Proportion) decken sich mit den entwicklungsbedingten Inte res-sen der Schülerinnen und Schüler ab ca. 10 Jahren (Klasse 4 – 5).In dieser Veranstaltung werden Impulse, Materialien sowie praktische Übungen zum Thema vorgestellt und ausprobiert, die auch ohne kunstgeschichtliche Vor-kenntnisse im Kunstunterricht umge-setzt werden können.Moderation: Katrin RegelskiTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 4-007

Klasse Übergang 4/5: Digitale Geschichten erzählen –

Storyboard erstellenVeranstaltungstext siehe S. 66Moderation: Marja VörtmannTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 3-008

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Klasse 5: Wie in Klasse 5 starten? Anregungen für den Mathematik-unterrichtDas Unterrichtsvorhaben „Wir lernen uns kennen“ eignet sich besonders als Start an der weiterführenden Schule. Beim Umgang mit Strichlisten, Kenn-wer ten, unterschiedlichen Diagrammen sowie der Auswertung (eigener) Um fra-gen können alle Schülerinnen und Schü-ler an ihre Vorerfahrungen anknüpfen und Neues erlernen. In der Veranstaltung geht es mittels aus-gewählter Materialien darum, wie die-ses Unterrichtsvorhaben für unterschied-liche Schülergruppen umgesetzt wer-den kann. Darüber hinaus werden auch Möglichkeiten für eine erste Lernstands-diagnose thematisiert.Moderation: Christine RoggatzTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 4-002

Klasse 5: Offene Aufgaben im MathematikunterrichtIn dieser Veranstaltung geht es darum, das Potential von offenen Aufgaben in der Klassenstufe 5 zu entdecken. Der Unterricht wird durch die Aufgaben zwar inhaltlich strukturiert, bleibt aber für die Schülerinnen und Schüler in der Bearbeitung offen, so dass individuelle Zugänge zur Mathematik ermöglicht werden. Die Teilnehmenden der Veranstaltung untersuchen und diskutieren Beispiele und Themen der Jahrgangstufe 5 und prüfen auch, ob der Einsatz digitaler Werkzeuge und Medien sinnvoll ist. Moderation: Wolfgang Lüdemann

Termin: Fr. 09.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 4-004

musik

Klasse 5: Musik ver-bin-det – eine Gruppe wächst zusammenDas gemeinsame Musizieren bietet die Möglichkeit, neu formierte Gruppen spie-lerisch und mit viel Spaß zu einer Einheit zusammen wachsen zu lassen. In dem Workshop werden über Jahre er-folgreich erprobte Warming Ups, Lieder, Percussion und Bodypercussion Spiel-sätze sowie Tänze für Klasse 5 und 6 aus dem Musikunterricht gezeigt. Moderation: Ben LobgesangTermin: Mo. 05.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: HartsprungZielgruppe: LK, EZ, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 4-012


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Klasse 5: Heilige Räume besuchenDie Räume der Religionen zu besuchen, ist ein fester Bestandtteil des Bildungs-plans Religion. Darüber hinaus bieten sie viele Anknüpfungspunkte für den Unterricht und die Thematisierung ver-schiedener Aspekte: nWie kann eine Unterrichtseinheit mit

gelungener Vor- und Nachbereitung gestaltet werden?

nWie sieht eine interreligiöse Raum-didaktik aus und welche Chancen für einen gelungenen dialogischen Religions unterricht liegen in diesem Themenbereich?

Anhand eines Materialbandes werden Sie eingeführt in den Bereich und erpro-ben ausschnittsweise das Material. Moderation: Sarah EdelTermin: Do. 08.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 4-003

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Klasse 4 – 5: Hamburger Schulmuseum: Schule früher und heuteVeranstaltungstext siehe S. 68Moderation: Annette Graf, Bettina EvertTermin: Do. 01.08.2019, 10:00 – 13:00Ort: Hamburger Schulmuseum, Seilerstrasse 42, 20359 HamburgZielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 3-011

Klasse 4 – 5: Gehen wir mal zu HagenbeckDie Veranstaltung stellt das Forschungs-labor im Eismeer am außerschulischen Lernort Tierpark Hagenbeck vor. Insbe-

sondere das Beobachten von Tieren und das Experimentieren zur Angepasstheit an Wasser und Kälte steht dabei im Vor-dergrund. Die Arbeitsmethoden an den Gehegen und im Labor werden vorge-stellt und erprobt. Aufgaben und An re gungen für den Un-ter richt werden ausgegeben. Weitere schriftliche Unterrichtsmaterialien und Kopiervorlagen sind erhältlich.uFreier Eintritt für die Teilnehmenden der Veranstaltung.Moderation: Sören ReichhardtTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: LI-Zooschule bei HagenbeckLandesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Lokstedter Grenzstraße 2, 22527 HamburgZielgruppe: LK, BAWorkshopnummer: 4-011

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Klasse 5: Ich, Du, Wir! Klasse werden mit Theater!Bei dieser Veranstaltung werden Thea-ter übungen ausprobiert, mit denen eine neue Klasse ein gutes Gruppengefühl entwickeln kann. Neben Kennenlern- und Kontaktspielen sowie Vertrauens-übungen setzen sich die Kinder spiele-risch mit der eigenen Identität ausein-ander und mit ihren Wünschen und Be fürchtungen an die neue Schule. Die einzelnen Bausteine können für eine Präsentation zusammengefasst werden.Das Seminar ist auch für fachfremd un-terrichtende Lehrkräfte geeignet.Moderation: Andrea GritzkeTermin: Fr. 09.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Hartsprung 23Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 4-005

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Klasse 5: Classroom-Management – Wie Sie ein lernförderliches Klassenklima herstellen könnenDiese Veranstaltung vermittelt Ihnen, wie Sie das Unterrichts-Management so ge-stalten, dass ein lernförderliches Klas-sen klima mit einer effektiven Nutzung der Lernzeit hergestellt wird. Dabei wird auf den Ausbau der Schüler-Lehrer-Be-ziehung ein besonderer Fokus gelegt.Die Veranstaltung beginnt mit einem the oretischen Input zum Classroom-Ma-nagement (Meyer/Hattie). Anschlie ßend werden gemeinsam Unterrichts situ atio-nen in Videosequenzen analysiert. Dabei werden lernförderliche und lernhinderli-che Merkmale in Gruppen herausgear-beitet. Schließlich werden geeignete Ins tru men-te für den Jahrgang 5 vorgestellt. Diese können Sie nutzen, um Standards für die Arbeit in der eigenen Klasse oder evtl. auch im Jahrgangsteam festzulegen.Moderation: Nike Frisch-SelgeTermin: Mo. 05.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LK, Soz.-Päd., BAWorkshopnummer: 4-010

Klasse 5: Die entwicklung von Selbständigkeit unterstützenDie Entwicklung von selbständigem Den-ken und selbstgesteuertem Arbeits ver-halten ist vielleicht das wichtigste, den ganzen schulischen Werdegang beglei-tende Ziel von unterrichtlichem Bemü-hen. In der Veranstaltung werden dazu fol gende Aspekte auf der konkreten Un-terrichtsebene reflektiert:nWas genau kann man eigentlich

unter „Selbständigkeit“ verstehen? nWie können wir das Erlernen

elemen tarer Fähigkeiten des selbst-gesteuerten Arbeitens bei den Schülerinnen und Schülern unter-stützen?

nWelche Elemente der unterricht lichen Aufgabengestaltung unter stützen die Entwicklung selbständigen Denkens?

Die Teilnehmenden werden Gelegenheit für einen individuellen Transfer auf den unterrichtlichen Start in ihrer Lerngruppe haben.Moderation: Katharina WolgastTermin: Fr. 09.08.2019, 14:00 – 17:00Ort: Felix-Dahn-Straße 3Zielgruppe: LKWorkshopnummer: 3-010

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Klasse Bereich WS-Nr. Dozent Thema Seite

Montag, 29.07.2019

1 – 4 Besondere Begabung 2-002 Gossel Wie erkenne ich die besonders begabten Schülerinnen u. Schüler? 25

1 – 4 Besondere Begabung 2-008 Gossel Wie kann ich besonders begabte Schülerinnen und Schüler in meinem täglichen Unterricht fördern?

25

1 Deutsch 2-004 Böhm Informationen zu Unterstützungsangeboten und möglichen Vernetzungen im Bereich Leseförderung

25

1 Deutsch 2-006 Hüttis-Graff Schriftorientierung in Klasse 1 26

1 – 4 Deutsch 2-005 Hüttis-Graff Entwicklung des Rechtschreibens in Hamburger Grundschulen 26

1 Englisch 2-007 Meyer Storytime 33

1 Englisch 2-009 Gould Language Learning Activities for young Learners 33

1 – 2 Englisch 2-001 Kreienkamp All's well, that starts well 33

1 – 2 Mathematik 2-003 Behrens Qualitative Differenzierung und Individualisierung im handlungsorientierten mathematischen Anfangsunterricht

38

1 – 4 Fächerübergreifend 2-108 Pilguj „Entspannt lebt und lernt es sich leichter“ 58

Dienstag, 30.07.2019

1 Deutsch 2-010 Dogu Schriftspracherwerb und Rechtschreiben in Jahrgang 1 26

1– 2 Deutsch 2-012 Leßmann Freies Schreiben und Rechtschreiben – von Anfang an! 26

1– 4 Deutsch 2-017 Leßmann Schreibzeit – eine Kultur des Schreibens, Hörens, Beratens entwickeln 28

1– 4 Deutsch 2-018 Vierck MEINE WORTE – sehen und sagen 28

3 – 5 Deutsch 2-011 Gros Medienbildung von Anfang an 27

3 – 5 Deutsch 2-022 Steinhauer, Gros Schreibst du noch oder bloggst du schon? 27

1– 4 Englisch 2-013 Frank, Kreienkamp Pirates – Teaching English through Drama 34

4 Englisch 2-019 Gould Pirate Attack! 34

3 – 5 Interkultur. Erziehung 2-015 Schülert Philosophieren auf Basis interkultureller Erziehung nach S. Weil 35

1– 4 Medienpädagogik 2-016 Voß Denken und Handeln wie ein Computer 43

1– 4 Prävention 2-111 Holleschovsky, Langhof Bevor es im Klassenraum knallt – was tun? 46

1– 4 Prävention 2-035 Langoff, Bohlen-Ross Risse im Flügel – wenn Licht an den Schmerz kommt. 47

1– 4 Fächerübergreifend 2-014 Raeck Klassenrat – von Anfang an! 58

1– 4 Fächerübergreifend 2-020 Kastenholz Lernreflexion in der Grundschule 58

3 – 4 Fächerübergreifend 2-021 Scholl Theatrale Ausdrucksformen in der Grundschule 59

Mittwoch, 31.07.2019

1– 4 Deutsch 2-029 Wellbrock Mit Stimme und Körpersprache begeistern! 29

1– 4 Deutsch 2-031 Vollstedt, Finck Mit Bewegung lesen und schreiben 29

3 – 4 Deutsch 2-023 Vollstedt, Finck Erkennen und Fördern von Kindern mit LRS 28

3 Englisch 2-024 Stephan Let’s Go Digital with Winnie and Wilbur 33

3 Englisch 2-032 Stephan Let’s Go Digital with Winnie and Wilbur (Wiederholung) 34

1 Mathematik 2-027 Dall Die ersten Wochen im Mathematikunterricht in Klasse 1 38

1 Mathematik 2-034 Dall Die ersten Wochen im Mathematikunterricht in Klasse 1 (Wdhlg.) 38

1– 4 Medienpädagogik 2-028 Voß Programmieren mit Kindern in der Grundschule 43

VSK Sprachförderung 1-030 Flöter HAVAS 5 und VASE 6 – 8 Einführung (Teil 1 – 3) 23

VSK– 4 Sport 2-030 Wirszing Psychomotorischer Sportunterricht 56

1– 4 Fächerübergreifend 2-026 Kleiber Falten mit Kleinen 60

1– 4 Fächerübergreifend 2-109 Pilguj Hochsensible Kinder erkennen, verstehen, fördern und stärken 60

1– 4 Fächerübergreifend 2-033 Kleiber Mein kleines Leporellobuch 61

1– 5 Fächerübergreifend 2-025 Raeck Lehrkraft in der Rolle als Führungskraft 59

Donnerstag, 01.08.2019

1– 4 Deutsch 2-037 Huber Ein guter Rahmen: Das Kamishibai 30

1– 4 Deutsch 2-047 Huber Kreative Literacy: Arbeit mit der Erzählschiene 30

2 – 4 Deutsch 2-048 Pfläging-Meyer Plattdeutsch für Einsteiger 30

VSK Englisch 1-003 Röder Froggy loves Pre-School! 13

1– 4 Gewaltprävention 2-036 Carrascosa Mobbing? Ohne uns! 35

VSK – 1 Interkultur. Erziehung 1-004 von Borstel Kultursensibel und diversitätsbewusst vom 1. Schultag an 14

1– 4 Interkultur. Erziehung 2-050 Lammers safe space – Classroom Management 35

1– 2 Kunst 2-051 Vierck SPÜRNASEN – betrachten und empfinden 37

4 – 5 Kunst 4-007 Regelski Der veränderte Blick auf die Welt: Leonardo da Vinci 72

VSK Mathematik 1-005 Eisele Frühe mathematische Bildung: Im Vorschuljahr spielerisch mathematische Grunderfahrungen entfalten

16

1 Mathematik 2-040 Nordbruch Mathematisch begabte Kinder schon in Kl. 1 entdecken und fördern 40

1 Mathematik 1-008 Eisele Frühe mathematische Bildung: Im Vorschuljahr spielerisch mathematische Grunderfahrungen entfalten (Wdhlg.)

16

1– 2 Mathematik 2-052 Gonzalez Digitalisierung Mathematik Klasse 1 und 2: Mathematisch sinnvolle und motivierende Aufgaben an der interaktiven Tafel

40

2 – 4 Mathematik 2-038 Behrens Kompetenzorientierter Geometrieunterricht in der Grundschule – Schulung des räumlichen Vorstellungsvermögens

39

Übersicht


3 Mathematik 2-039 Gonzalez Schulstart Mathematik in Klasse 3 – die ersten Wochen 39

3 – 4 Medienpädagogik 2-041 Priano Grundlagen der Arbeit mit dem interaktiven Whiteboard (IWB) 44

2 – 4 Religion 2-043 von Braunmühl „Klar, dass die Brüder sauer waren!“ 49

2 – 4 Religion 2-054 Peters Ich will euch erzählen. Ich muss euch erzählen! 50

3 – 5 Religion 2-042 Peters Auf dem Weg mit Mirjam und Mose 49

4 – 5 Religion 2-053 Lengwenus Unterrichtsbausteine zum Thema „Schöpfung“ in Klasse 4 49

VSK – 2 Religion 2-055 von Braunmühl, Antonijevic

Freundschaft 50

VSK – 1 Sachunterricht 1-033 Allamoda-Krahé Filzen für Anfänger 20

1– 4 Sachunterricht 2-045 Reichhardt Gehen wir mal zu Hagenbeck 52

2 – 4 Sachunterricht 2-044 Chmielewski Die Honigbiene 51

3 – 4 Sachunterricht 2-046 von Kleist Das Klimafrühstück – wie unser Essen das Klima beeinflusst 52

3 – 4 Sachunterricht 2-056 Kelpe „Wir werden erwachsen“ – Sexualerziehung in Klasse 3/4 52

4 Sachunterricht 3-011 Graf, Evert Hamburger Schulmuseum: Schule früher und heute 68

4 Sachunterricht 2-057 Stehmann Außerschulischer Lernort: Gut Karlshöhe 52

VSK Sprachförderung 1-030 Flöter HAVAS 5 und VASE 6 – 8 Einführung (Teil 1 – 3) 23

VSK – 1 Theater 1-006 Vierbaum Erste Präsentationen: Voraussetzungen – Formen – Spielideen 23

1 Theater 2-058 Schulz Die (Hand)puppe lernt mit! – Einsatz von Rabe Socke & Co 57

VSK – 2 Fächerübergreifend 1-007 Valentiner-Branth „Spielstarke Schule – Kompetenzentrainig mit Gesellschafts-spielen“

24

1 Fächerübergreifend 2-049 Treu, Klein Förderplanung im Team – von Anfang an! 61

Freitag, 02.08.2019

Ü 4/5 Besondere Begabung 3-003 Dammann, Leeser Sprachbildung spielerisch – Kreatives Schreiben in der Grundschule 64

1 Deutsch 2-059 Frahm Die Silbenstruktur als Grundlage für die Rechtschreibung 30

5 Englisch 4-008 Hasche Englisch: Start 5! 72

VSK – 5 Interkultur. Erziehung 2-072 Bordo Benavides Einführung in die dekoloniale Pädagogik 36

1– 4 Interkultur. Erziehung 2-110 Schmidt-Ait Hammadi Ganz schön bunt hier: Kinderbücher in einer Welt der Vielfalt 36

1– 4 Kunst 2-060 Püschel Drucken in der Grundschule 37

1 Mathematik 1-009 Eisele Mathematik zum Schulstart in der ersten Klasse 16

1 Mathematik 2-061 Nordbruch Mathematisch begabte Kinder schon in Klasse 1 entdecken und fördern. Aber wie? (Wdhlg.)

41

1 Mathematik 1-010 Eisele Mathematik zum Schulstart in der ersten Klasse 17

3 – 4 Medienpädagogik 2-062 Priano Grundlagen der Arbeit mit dem interaktiven Whiteboard (IWB) 44

1– 4 Musik 2-063 Dietrich Musikalische Spiele in der Grundschule 45

1– 4 Musik 2-073 Dietrich Klanggeschichten und musikalische Transformationen 45

1– 5 Prävention 2-070 Krämer Stressbewältigung, Selbstwahrnehmung und Empathie trainieren 47

2 – 4 Religion 2-064 Bretträger Kurzfilme im Religionsunterricht der Grundschule 50

2 – 4 Religion 2-065 Köpp Mit Kindern über große Fragen nachdenken 51

1 Sachunterricht 2-075 Kelpe Sachunterricht Kl. 1 – geografisches und sozialwissenschaftl. Lernen 54

1– 4 Sachunterricht 2-066 Hintze NATÜRlich von Anfang an: Heimische Tier- und Pflanzenwelt 53

1– 4 Sachunterricht 2-068 Sänger Herstellung von Futterstellen und geeignetem Vogelfutter 53

2 Sachunterricht 2-067 Kelpe Sachunterricht: „Wir sind Wetter- und Klimaforscher“ 53

2 – 3 Sachunterricht 2-074 Elvers Entwicklung von Schmetterlingen mit der TuWas Kiste 54

1 Theater 2-069 Vierbaum Klasse werden mit Theaterspiel 57

VSK – 2 Fächerübergreifend 2-071 Bartram, Condori, Klein Abklärung des Verdachts auf sonderpädagogischen Förderbedarf 61

Montag, 05.08.2019

1 Deutsch 2-100 Teichmann, Warnholtz Wie starte ich in Klasse 1? Lesen und schreiben in den ersten Schulwochen unter besonderer Berücksichtigung von DAZ-Kindern

29

1– 2 Deutsch 2-089 Schulte Diagnoseinstrument SCHNABEL 31

3 – 4 Deutsch 2-090 Stenzel Fantastische Kinderliteratur im Deutschunterricht 32

5 Deutsch 4-009 Reimers Übergänge im Fach Deutsch gestalten 71

1 und 5 Interkultur. Erziehung 2-077 Kuzu Stell dir vor, es ist Elternabend und alle verstehen was 36

Ü 4/5 Interkultur. Erziehung 2-085 Appiah, Brockmann Übergang 4/5: Vertrauen stiftende Elternkooperation ab Klasse 1 65

1– 4 Kunst 2-086 Günsch Ästhetische Bildung – Impulse aus der Remida 37

3 – 4 Kunst 2-078 Püschel Tiefseewesen und andere Ungeheuer 37

Ü 4/5 Kunst 3-008 Vörtmann Digitale Geschichten erzählen – Storyboard erstellen 66

1– 2 Mathematik 2-092 Bergeest Handlungsorientierte Unterrichtsvorhaben zum Thema Zeit unter Berücksichtigung rechenschwacher Kinder der 1. und 2. Klasse

42

1– 4 Mathematik 2-079 Affeldt, Anderßon PriMa Mathematik: Leitidee Daten und Zufall 41

2 – 4 Mathematik 2-080 Hesselmann Spiele im Mathematikunterricht Klasse 2 – 4 42

2 – 4 Mathematik 2-093 Hesselmann Spiele im Mathematikunterricht Klasse 2 – 4 (Wdhlg.) 42

2 – 4 Mathematik 2-094 Knapstein Spiegel-Tangram – Erprobung einer geometrischen Lernumgebung 40

3 – 4 Mathematik 2-081 Eley, Conta Das MINTarium – Hamburgs neuer außerschulischer Lernort 54

3 – 4 Mathematik 2-095 Eley, Conta Das MINTarium – Hamburgs neuer außerschulischer Lernort 55

78/79

Übersicht


VSK – 1 Mathematik 1-011 Knapstein Spiegel-Tangram – Erprobung einer geometrischen Lernumgebung 17

3 – 4 Medienpädagogik 2-087 Güting Medienpädagogik im Schulalltag – wie mache ich das? 44

3 – 4 Medienpädagogik 2-096 Sannmann Einführungsveranstaltung: Internet-ABC Schule Hamburg 44

1– 2 Musik 2-082 Steinfeld Bewegung und Tanz zum Schulanfang in Klasse 1/2 45

3 – 4 Musik 2-097 Steinfeld Tanz und Bewegung zum Schulanfang in Klasse 3/4 45

5 Musik 4-012 Lobgesang Musik ver-bin-det – Eine Gruppe wächst zusammen 73

1– 4 Prävention 2-114 Tiesler Fit und achtsam durch die ersten Schulwochen 48

1– 4 Prävention 2-115 Polzin Gelingende Beziehungen schaffen mit achtsamer Kommunikation 48

3 – 5 Prävention 2-098 Giese Wie können Kinder lernen, eigene Probleme gut zu lösen? 48

1 Sachunterricht 2-083 Kelpe Sachunterricht in Klasse 1 – geografisches und sozialwissenschaftliches Lernen (Wdhlg.)

54

1 Sachunterricht 2-099 Kelpe Sachunterricht in Klasse 1 – naturwissenschaftliches Lernen 55

4 Sachunterricht 2-084 Behr Ein NaturErlebnisSchulhof: Von der Asphaltwüste zum blühenden Leben

55

5 Sachunterricht 4-011 Reichhardt Gehen wir mal zu Hagenbeck 74

VSK – 4 Sport 2-088 Plutte Bewegung und Lernen in Klasse 0 – 4 56

1– 3 Fächerübergreifend 2-076 Spitzner, Magerfleisch Liebe, Sex und solche Sachen 62

1– 4 Fächerübergreifend 2-112 Clasen Durch Feedbackkultur Beziehung stärken und Lernen sichtbar machen 62

1– 4 Fächerübergreifend 2-113 Walter Erfolgreich Elterngespräche führen 62

4 Fächerübergreifend 2-091 Vry Augenspuk und Rätselhaftes 63

Ü 4/5 Fächerübergreifend 3-004 Bollenhagen Rucksack im individuellen Druckdesign 70

Ü 4/5 Fächerübergreifend 3-007 Bollenhagen Rucksack im individuellen Druckdesign (Wdhlg.) 70

5 Fächerübergreifend 4-010 Frisch-Selge Classroom-Management – Wie Sie ein lernförderliches Klassenklima herstellen können

75

Donnerstag, 08.08.2019

1 Deutsch 2-101 Baars Mit der App „Book Creator“ kreative eBooks erstellen 32

1 Deutsch 1-013 Schulte Start in Kl. 1/MÜSC – Diagnoseverfahren zum Schriftspracherwerb 12

1 Deutsch 2-107 Baark Individualisierter Deutschunterricht im Jahrgang 1 31

5 Deutsch 4-001 Herpel Entwicklung der Rechtschreibkompetenz im Jg. 5 71

VSK Englisch 1-001 Stramaglia, Weinowski Pre-School English: Learning first words and phrases 14

VSK Interkultur. Erziehung 1-014 Appiah, Aya Stärken und Schwächen-Barometer: Sprach- und Kulturmittlung in der frühkindlichen Bildung

15

VSK – 1 Interkultur. Erziehung 1-015 Hernández, Geffers „Eric Carle“ – Exemplarisches Erarbeiten von konzeptbasierten (Family-)Literacy-Sequenzen“

15

VSK – 1 Kunst 1-016 Vörtmann Sinnlicher Kunstunterricht 16

1– 4 Kunst 2-102 Scheewe IDEEN FINDEN IM MUSEUM – Kunstbetrachtung als Impulsgeber 38

VSK – 1 Mathematik 1-017 Hesselmann Spiele im Mathematikunterricht Klasse VSK – 1 17

1 Mathematik 2-116 Wollring „Tangram-Zauberer“ – Eine integrierte fächerverbindende Lernumgebung zur Mathematik und Sprache in Klasse 1

41

5 Mathematik 4-002 Roggatz Wie in Klasse 5 starten? Anregungen für den Mathematikunterricht 73

1 Musik 2-103 Heidingsfelder Singen im ersten Schuljahr 46

VSK Prävention 1-018 Ertel Kinder im Gleichgewicht? 19

5 Religion 4-003 Edel Heilige Räume besuchen 74

VSK – 1 Sachunterricht 1-019 Marschner, Flöter „Toll, echte Tiere!“ 20

VSK – 1 Sachunterricht 1-020 Reichhardt Mit der VSK im Zoo – Große Tiere für Kleine Leute 21

1 Sachunterricht 2-104 Kelpe Sachunterricht in Klasse 1 – naturwissenschaftliches Lernen (Wdhlg.) 55

4 Sachunterricht 2-105 Fuhrmann Forscherkisten im Sachunterricht und NW/T Unterricht 56

1 Sport 1-021 Böttger Die ersten Wochen in der Sporthalle in einer 1. Klasse 22

VSK Sprachförderung 1-023 Ipsen Sprachförderung von Anfang an 23

1 Sprachförderung 1-022 Fix „Heute back‘ ich Wolkenbrötchen“ 22

Freitag, 17.08.2019

5 Besondere Begabung 4-006 Dammann, Leeser Sprachbildung – spielerisch und kreativ – Kreatives Schreiben 71

1 Deutsch 2-106 Teichmann Wie starte ich in Klasse 1? Lesen und schreiben in den ersten Wochen 32

VSK Deutsch 1-024 Stenzel Bilderbücher in Vorschule und Klasse 1 13

VSK Deutsch 1-012 Böhm Lesefrühförderung in der Vorschule 13

VSK Englisch 1-002 Stramaglia, Weinowski Pre-School English: Learning first words and phrases (Wdhlg.) 14

5 Fächerübergreifend 3-010 Wolgast Die Entwicklung von Selbständigkeit unterstützen 75

5 Mathematik 4-004 Lüdemann Offene Aufgaben im Mathematikunterricht 73

VSK Mathematik 1-027 Wollring „Tangram-Zauberer“ – Eine integrierte fächerverbindende Lernumgebung zur Mathematik und Sprache

18

VSK – 1 Mathematik 1-026 Hesselmann Spiele im Mathematikunterricht Klasse VSK – 1 (Wdhlg.) 18

VSK Musik 1-028 Lischka Musik und Sprache zum Anfassen! Der Alleskönner Musik 19

VSK – 1 Prävention 1-025 Hotes Soziale Kompetenzen in der Schuleingangsphase stärken 20

VSK Sport 1-029 Falk Bewegung, Spiel und Sport in der Vorschule 22

5 Theater 4-005 Gritzke Ich, Du, Wir! Klasse werden mit Theater! 74

80/81

Übersicht

Fax-anmeldung – Kopiervorlage

82/83

TagungsbüroLandesinstitut für Lehrerbildung und SchulentwicklungFelix-Dahn-Str. 320357 Hamburg

Hiermit melde ich mich verbindlich für die folgenden Veranstaltungen an:

Veranstaltungsnummer 1. Wahl 2. Wahl (alternativ)

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Anmeldung zur Schulanfangstagung 2019

29. Juli – 9. August 2019

Absender

Name, Vorname:

Telefon / Fax:

persönliche E-Mail:

Schule:

Datum und Unterschrift

Sollten Sie aus nicht vorhersehbaren Gründen an einer Veran stal tung, für die Sie sich angemeldet haben, nicht teilnehmen können, bitten wir Sie dringend um umgehende Mitteilung.Ich bin damit einverstanden, dass meine Daten für Verwaltungs zwecke gespeichert, aber nicht an Dritte weitergegeben werden.

Bitte berück sichtigen Sie bei der Angabe Ihrer 1. und 2. Wahl, dass wir nur 5 Erst-Wünsche berücksichtigen können, um möglichst vielen Interessenten die Teilnahme zu ermöglichen.

Anmeldung über die Schulleitung

Schulstempel

Fax (Schule)

Datum

Unterschrift der Schulleitung

Hamburger Lehrkräfte nutzen bitte diesen Fax-Vordruck nur in begründeten Ausnahme fällen! Ihre Daten müssen dann manuell in das System übernommen werden. Nur bei direkter Online-Anmel dung können Sie sicher sein, dass Ihre Anmeldung ohne Ver zögerung berücksichtigt werden kann und Sie in den Genuss der automatisierten Mail-Zustellung kommen (Eingangs bestäti gung, Zusage, Ab sage, Hinweise, Teil nahme bescheini gungen). Nur über Ihren TIS-Online- Zugang haben Sie einen aktuellen Blick auf Ihren Veranstaltungs katalog mit allen Informationen und Dokumenten zu den bereits durchgeführten und geplanten Veranstaltungen.

Veranstaltungsnummer: 1901T1901

Anmeldeschluss: 13. Juli 2019 n Fax: 040 / 42 73 14 - 278 n Mail: [email protected]

Licampus: fd Felix-Dahn-Straße | Ws Weidenstieg | mK Moorkamp | hW Hohe Weide

Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung n www.li.hamburg.de

Documents

Tagung - li.hamburg.de · Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer, liebe Kolleginnen und Kollegen, zur Schulanfangstagung 2019 laden wir Sie herzlich ein. Im nachfolgenden Programm