MUNKATERV

2017/2018-as nevelési év

Tartalom

1. Helyzetkép

1.1. Budapest Főváros XIII. kerületi Önkormányzat Egyesített Óvoda és tagóvodái

1.2. Feltöltöttség mutatói

2. Működési feltételek

2.1 Óvodai beruházások megvalósulása 2017-18

2.2. Karbantartási, felújítási feladatok 2018. augusztus 31.

2.3. Humán erőforrás Egyesített Óvodai szinten

3. Pedagógiai folyamatok, tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, értékelés, korrekció (2016-2021)

3.1. Szervezeti célok meghatározása

3.2. A 2017/2018-as nevelési év feladatai: Pedagógiai munka, folyamatok tervezése, megvalósítása,

ellenőrzése, értékelése az Egyesített Óvodán belül

4. Az Egyesített Óvoda Pedagógiai Programjával kapcsolatos feladatok

4.1. A tanulás támogatásának tervezése, működése és hatékonysága a tagóvodákban

4.2. Kiemelt pedagógiai feladatok tervezése

4.3. Az Egyesített Óvoda mérés-értékelés eredményeiből adódó korrekció

5. A pedagógus előmeneteli rendszerrel összefüggő feladatok

5.1. A pedagógusok minősítésével összefüggő feladatok

5.2. A pedagógiai-szakmai ellenőrzéssel összefüggő feladatok

5.3. Az önértékeléssel összefüggő feladatok

5.4. Szaktanácsadói feladatok ellátása Egyesített Óvodán belül

6. Pedagógiai folyamatok szervezése

6.1. A nevelési év rendje

6.2. Értekezletek, nevelés nélküli munkanapok

6.3. Az információáramlás óvodai rendszere

7. Kapcsolatrendszer

7.1. Az óvoda és a család közötti kapcsolattartás

7.2. Belső szakmai kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció, szakmai továbbfejlődés formái

7.3. Külső szakmai kapcsolatok, együttműködés

8. Alapszolgáltatások

9. Hagyományok alakítása, ápolása, ünnepek

10. Az óvoda működését biztosító feladatok – szervezetfejlesztés

11. Tanügyigazgatás

12. Munkaügyi feladatok

13. Költségvetési és gazdálkodási feladatok tervezése

14. Ellenőrzés, értékelés

15. Egyesített Óvodai mellékletek táblázata

Bevezető

Az Egyesített Óvoda összehangolt, gazdaságos működéssel biztosítja a 18 tagintézmény jogszerű,

költséghatékony és magas színvonalú működését. Intézményünkben a pedagógiai programunkon

alapuló, a nevelési alapelvekben, értékrendben megegyező, ugyanakkor sokszínű, színvonalas

pedagógiai gyakorlatot valósítunk meg.

Pedagógiai hitvallásunkban a fejlődés alapja a féltő, óvó, gondoskodó szeretet, stabil biztonság,

differenciált, személyre szóló bánásmód.A gyermekek jogainak, érdekének maradéktalan

érvényesítése a mindennapi nevelőmunkában, a személyes felelősség erősítése a nevelői közösségben.

A változásokra nyitott szervezet megteremtése, reagálás az intézményt érő kihívásokra, a jövőkép

kialakítása és kommunikálása, valamint a stratégiai és operatív szempontból fejlesztést igénylő

területek azonosítása.

1. Helyzetkép

1.1. Feltöltöttség összesített mutatói 2017. szeptember elsejei állapot szerint

Férőhely Tényleges

Létszám

SNI

gyermekek

száma

BTM

gyermekek

száma

Számított

létszám

Feltöltöttség

%/ 2011. évi CXC.

törvény 5. számú

melléklet BB maximum

csoportlétszám alapján 25

fővel számolva /

432 389 5 8 399 92.36 %

2. Működési feltételek

2.1 Karbantartási, felújítási feladatok 2018. augusztus 31-ig

Az óvoda helyiségeinek festése:

- emeleti csoportszobák festése

- nevelőtestületi szoba festése

- Csatornázás – új csatorna felrakása a főbejáratnál és annak elvezetése.

- vezetői iroda festése

- óvodatitkári szobák festése

- Pitypang 2 részén rolók felszerelése az ablakokra, illetve a pitypang 1 földszinten 1

csoport esetében árnyékolók felszerelése, Pitypang 2 tornatermi falrésznél árnyékoló felszerelése.

- A Pitypang 1 és Pitypang 2 emeleti részén a gyermek öltözőkben lambéria elhelyezése

- Vezetői iroda átköltöztetése

- Óvodatitkári szoba átköltöztetése

- Vezetői iroda kábelezése, új végpontok kialakítása

- Nevelőtestületi szoba lambériázása

- Óvodatitkári szoba lambériázása

- Füvesítés: gyeptégla elhelyezése az óvoda udvarán (300 m2)

- Fák kivágása és metszése

- Locsoló rendszer ellenőrzése és egy locsolófej cseréje

- udvari ülőpadok ülőfelületének cseréje - folyamatban

- udvari padok beszerzése – folyamatban

- A Pitypang 1 emeleti teakonyhájában a konyhaszekrény alsó részének cseréje

2.2. Az óvodapedagógusok főiskolai

alapvégzettségen túli képzettségei összesítve

(másoddiploma, szakvizsga)

Pedagógusminősítés besorolási fokozata

szerinti létszám

Két szakvizsgával rendelkező

pedagógus 2 fő

Gyakornok

3fő

Egy szakvizsgával rendelkező

pedagógus 2 fő

Pedagógus I.

23

Okleveles neveléstudomány

szakos bölcsész 3 fő

Pedagógus II.

7

Mesterpedagógus

2.3. Humán erőforrás állapota tagóvodai szinten – személyi feltételek összegzése szeptember 1-jei

állapot

Pedagógus végzettségű alkalmazottak száma Nevelő-oktató munkát segítő

alkalmazottak száma

álláshely betöltött betöltetlen álláshely betöltött betöltet

len

tagintézmény vezető

1

pedagógiai

asszisztens

7

óvodapedagógusok

33

1

óvodai dajka 18 1

óvodatitkár 2

kertész-,

karbantartó

1

Összesen: 34 1 28 1

Teljes dolgozói

létszám: 63 fő

3. Pedagógiai folyamatok, tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, értékelés, korrekció

3.1. Tagóvodai szervezeti célok meghatározása

3.1.1. Rövid távú célok:

- Az alkalmazotti közösség formálása szakmai, emberi szempontból.

- Az új tagóvoda vezető és az alkalmazotti közösség jó kapcsolatának megalapozása.

- A tagóvodai szintű ellenőrzés – értékelés hatékony működtetése, a folyamatosság biztosítása

- Tagóvodán belüli szakmai kapcsolat erősítése, belső bemutatók és hospitálások szervezése, team

munkák és esetmegbeszélések

- Az intézményben folyó feladatok arányos elosztása, team munkák: 1. Zöld Óvoda team,

2. Dekorációs team, 3. Ünnepek és hagyományok team

3.1.2. Középtávú célok:

- Az inkluzív nevelési szemlélet megerősítése tagóvodai szinten

- Szakmai műhelyek működtetése (Egyéni bánásmód szakmai műhely, Pályakezdők szakmai műhelye,

IKT – műhely, Tehetséggondozó szakmai műhely)

- A megalakult teamek folyamatos működésének biztosítása és nyomon követése

- Az angol szakmai koordinátor munkájának segítése

- Az intézményi önértékelés tagóvodai szintű feladatainak megismerése, megszervezése és

végrehajtása.

3.1.3. Hosszú távú célok:

- Az örökös Zöld Óvoda cím elnyeréséhez szükséges kritériumrendszer fenntartása ( Zöld Óvoda

Team)

- IKT – eszközök beépítése a nevelőmunkába

- A Manó – Világ Kft. Munkatársaival való hatékony együttműködés megőrzése, továbbfejlesztése

- Inkluzív intézmény feltételrendszerének kialakítása

- A konfliktuskezelés stratégiájának felállítása tagóvodai szinten

- Az etikai kódex átgondolása, szükség esetén kiegészítés

3.2. A 2017/2018-as nevelési év feladatai

Pedagógiai munka tervezése az Egyesített Óvodában

Cél: a nevelési alapelvekben, értékrendben megegyező, sokszínű, színvonalas pedagógiai gyakorlat

megvalósítása az Egyesített Óvoda tagintézményeiben. Az óvoda szabályozódokumentumainak (PP,

SZMSZ és mellékletei, Házirend) egységes értelmezése, gyakorlati megvalósítása. A szervezet

szakmai színvonalának további erősítése.

Pedagógiai folyamatok tervezése: Az EÓ éves munkatervében az összhang biztosítása a stratégiai

dokumentumok, a tagóvodák és a munkaközösségek éves terveivel. Az előző nevelési év

értékelésének megállapításainak figyelembevétele a következő nevelési év tervezésében,

megvalósításában.

Pedagógiai folyamatok megvalósítása:Az EÓ éves terveinek gyakorlati megvalósítása a

tagóvodákban a pedagógusok, és a munkaközösségek bevonásával.

Pedagógiai folyamatok ellenőrzése, értékelése: Gyermeki fejlődést nyomon követő dokumentum

félévenkénti elemzése, további feladatok meghatározása.

Feladat Résztvevők, Határidő,

teljesítés

Dokumentálás

helye felelős

4. Az Egyesített Óvoda Pedagógiai Programjával kapcsolatos feladatok

4.1. A tanulás támogatásának tervezése, működés és hatékonysága a tagóvodákban

Az Óvodai nevelés országos

alapprogramban foglalt nevelési céloknak

való megfelelés.

Az Egyesített Óvoda pedagógiai

programjának megvalósítása, annak

folyamatos nyomon követése, a

jogszabályi változásoknak megfelelő

aktualizálása.

Az általános pedagógiai szempontoknak

való megfelelés, szakmai módszertani

tudás a pedagógus kompetenciák mentén.

nevelőtestület

folyamatos

csoportnapló,

gyermeki fejlődést

nyomon követő

dokumentumok,

vezetői ellenőrzési

terv, pedagógiai

ellenőrzési jkv-ek

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

A hatályos jogszabályi rendelkezéseknek

megfelelő, jogszerű működés

biztosítása.

Az EÓ alapdokumentumainak ismerete.

tagóvoda vezető és

helyettes szeptember 1.

folyamatos

Az intézmény

működését

szabályozó

dokumentumok,

ellenőrzési

jegyzőkönyvek

nevelőtestület

A tagóvodák módszertani sajátosságainak

megvalósítása a Pedagógiai Programmal

tagóvoda vezető és

helyettes folyamatos

módszertani

útmutató

összhangban, a tagóvodai útmutató

szerinti munka segítése.

A Pedagógiai Program és a Manóvilág

kétnyelvű program összehangolása a

kétnyelvű csoportokban folyó nevelő –

oktató munka során.

nevelőtestület

angol szakmai

koordinátor: Kiss

Klaudia

a Manó Világ Kft.

Szakmai vezetője:

Bosnyák Tamara

angol pedagógusok

a kétnyelvű

csoportok magyar

óvodapedagógusai

Az integrált nevelés környezeti, tárgyi és

pedagógiai feltételeinek a biztosítása.

Inkluzív szemlélet erősítése.

Gyógypedagógusok alkalmazása kijelölt

intézményekbe: Varázskarika Tagóvoda,

Madarász Tagóvoda. A Pitypang

Tagóvoda, Meséskert Tagóvoda, Vizafogó

Tagóvoda belső humánerőforrásból oldja

meg a feladatot.

tagóvoda vezető és

helyettes

2017. szept.1.

folyamatos

nyilvántartások,

csoportnapló nevelőtestület

A fenntartó által finanszírozott

szolgáltatások megszervezése.

-

Az érintett

csoportos

óvodapedagógusok,

tagóvoda vezetők

és helyettes

2017. szept.1.

folyamatos

munkatervek (EÓ,

tagóvodai)

csoportnaplók

IKT eszközök használata: DIOO program

folyamatos bővítése,

- a tapasztalatátadás megszervezése:

Angyalkert Tagóvoda, Meséskert

Tagóvoda, Varázskarika Tagóvoda,

Pöttyös Tagóvoda, Csupa Csoda

Tagóvoda, Csicsergő Tagóvoda,

Gyermekkert Tagóvoda, Napraforgó

Tagóvoda

Koordinátor: Baloghné Terkovics Ildikó

IKT eszközök használata:Interaktív

táblatovábbi rendszeres használata a

nevelő – oktató munkában, kooperációs

tanulási formával való ismerkedés,

alkalmazás a gyerekek tevékenységében

Az IKT eszközök további rendszeres

használatana kétnyelvű csoportok tanulási

tevékenységeiben is.

Molnár

Miklósné,Erdélyi

Nóra tagóvoda

vezetők,

nevelőtestület

Baloghné Terkovics

Ildikó

nevelőtestület

tagóvoda vezető és

helyettes

a magyar – angol

kétnyelvű

csoportokban

dolgozó

pedagógusok

folyamatos

2018. január

18.

tematikus tervek, a

gyermekek

fejlődését nyomon

követő

dokumentum,

fejlesztő pedagógia

dokumentumai

4.2. Kiemelt pedagógiai feladatok tervezése

Fenntartó által meghatározott

feladatok: - esélyegyenlőség biztosítása,

(10. számú melléklet)

- szülői elégedettség folyamatos

javulása,

- környezettudatos szemlélet erősítése,

- az iskolára való felkészítés

hatékonyságának növelése.

tagóvoda vezető és

helyettes

nevelőtestület

fejlesztőpedagógusok

szeptember,

folyamatos

Az intézmény

működését

szabályozó

dokumentumok,

ellenőrzési

jegyzőkönyvek

EÓ mérési eredményeire épülő

kiemelt feladatok: Az előző évek kiemelt munkatervi

feladataiból adódó fejlesztő módszerek

és eszközök alkalmazás

hatékonyságának nyomon követése a

tagóvodák pedagógiai munkájában

egészséges életmód (Makk Marci –

program, mindennapos szervezett

mozgásfejlesztés)

szociális képességek: játék, társas

kapcsolatok (drámajátékok

beépítése a nevelő – oktató

munkába)

akarati tényezők, ÉRZELMI

NEVELÉS (beszoktatási – és

visszaszoktatási tervek)

értelmi képességek: gondolkodás,

fogalomismeret, emlékezet,

problémamegoldó képesség,

akusztikus és tapintásos észlelés,

verbális képességek,

testi képességek: mozgáskotta,

Bosu labda, tornatermi beosztások

elkészítése, mozgásfejlesztő

csoportok működtetése

tagóvoda vezető és

helyettes

nevelőtestület

fejlesztőpedagógusok

Zagyva Jánosné

Oláhné Kálmán

Viktória

Papp Ferenc

Schvajda Nóra

Sáfrány Gabriella

folyamatos

pedagógiai

dokumentáció

(éves tanulási terv,

heti terv),

módszertani

útmutatók,

intézkedési terv,

Egészséges életmódra nevelés program

időarányos eredményes megvalósítása.

(2. sz. melléklet)

Nevelőtestület

Tagóvoda vezető és

helyettes

folyamatos

Egészséges életmód

feladatterv,

intézkedési terv

Fejlesztő óvodapedagógusi munka

hatékonyságának növelése,

- feladatorientált struktúraváltás

- online mérés összesítő bevezetése,

- BTM - es gyermekek nyilvántartása és

egyéni fejlesztési tervének

dokumentálása.

Fejlesztő

pedagógusok

Tagóvoda vezető és

helyettes

folyamatos

2017. szept. 1.

2017. szept.

20.

Fejlesztő

pedagógusi

dokumentáció,

mérési eredmények

4.3. Az Egyesített Óvoda mérés-értékelés eredményeiből adódó korrekció

EÓ szülői elégedettségének mérési

eredményéből adódó feladatok:

1. 1. A kiküldött online szülői kérdőívek

visszaérkezési arányának növelése,

legalább 80%-ra, az online kérdőív

megküldésével minden szülő részére.

2. (A szülői értekezleten tájékoztatás az

online kérdőívek összesítésének

eredményéről és a kitöltések

fontosságáról)

3. 2. A szülőkkel való megfelelő szintű és

minőségű kommunikáció a gyermeki

képességek kibontakoztatása érdekében

végzett tevékenységekről. (fogadó órák)

4. 3. Az óvodán kívüli és a családokkal

közös programokról a szülők felé

történő tájékoztatás hatékonyságának

növelése.

5. (honlap, faliújság, e-mail)

6. 4. A szervezett udvari

játéktevékenységek színesítése és

átgondoltabb tervezése.

7. (trambulin, az udvari játékok

felhasználásával akadálypályák,

sorversenyek szervezése)

A szülői elégedettség, elvárás vizsgálat

eredményének beépítése a mindennapi

nevelőmunkába a tagóvodákban.

11. számú melléklet

Tagóvoda vezető és

helyettes

2017. 09. 01.

folyamatos

Ellenőrzési

dokumentumok,

mérési eredmények

szöveges

elektronikus

programja

intézkedési tervek

A gyermeki fejlődést követő májusi mérés

80 % alatti területeire intézkedési terv

összeállítása. A tervezett feladatok

folyamatos megvalósítása.

12. számú melléklet

Mérés-értékelés

tagóvodai felelős:

Zagyva Jánosné

tagóvoda vezető és

helyettes

2017. 09. 01.

folyamatos Intézkedési terv

Tanköteles korú gyermekek DIFER

mérésekor, ha a tagóvodai eredmény

kezdő, vagy előkészítő szintet mutat-

intézkedési terv készítése.

9. számú melléklet

Érintett

óvodapedagógusok

Fejlesztő

pedagógusok

mérés – értékelés

tagóvodai felelős

óvoda vezető és

helyettes

eljárásrend

szerinti

ütemezésben

Mérési

dokumentumok

Fejlesztő pedagógiai szűrések előkészítése,

lebonyolítása tagóvodai szinten,

mozgásfejlesztő csoportok működtetése.

A fejlesztő pedagógiai szűrésen részt vevő

gyermekek kiválasztásának szempontjai:

kizárólag a 4-5-6-7 éveseknél,

BTM –es gyermekek,

a gyermeki fejlődés nyomon követő

mérés májusi eredménye alapján

legalább 5 területen 75 % alatti

eredményt elért gyermekek,

a gyermeki fejlődés nyomon követő

mérés eredménye alapján, egy-egy

területen 60% alatti eredményt elért

gyermekek,

DIFER mérés eredménye

előkészítő/kezdő szakaszban lévő 5-6-7

éves gyermek esetében.

A mozgásfejlesztő csoportok

összeállításának szempontjai:

a fejlesztő pedagógiai szűrések nagy-

és finommozgás fejlettségre vonatkozó

mérési eredményei,

a csoportokban végzett gyermeki

fejlődés nyomon követő mérés testi

képességekre vonatkozó eredményei,

célzott megfigyelések a csoportban a

megfigyelési szempontsor alapján.

Fejlesztő

pedagógusok

Érintett csoportos

óvodapedagógusok

tagóvoda vezető és

helyettes

2017. 09. 30.

Mérőlapok,

összesítés,

fejlesztő

pedagógiai

dokumentáció

A gyermeki fejlődés nyomon követésére

kidolgozott mérések lebonyolításának

előkészítése, a tagóvodai mérés-értékelés

munkaközösségi tagok tájékoztatása.

Mérés-értékelés mk.

vezető: Koltainé B.

Katalin

Tagóvodák mérés-

értékelés mk. tagjai

2017. 10. 31. Eljárásrend,

feljegyzés

Gyermeki fejlődés nyomon követése mérés

lebonyolítása a tagóvodákban az adott év

augusztus 31-ig 4., 5. életévet betöltő

gyermekeknél (november)

Csoportos összesítők elkészítése a mérési

eredmények alapján.

Gyermeki fejlődés nyomon követése mérés

lebonyolítása a tagóvodákban minden

gyermekre kiterjedően (május), csoportos

összesítők elkészítése a mérési

eredmények alapján.

Tagintézmény

vezető és helyettes

Nevelőtestület

2017. 11. 30.

2018. 05. 31.

Mérési

dokumentumok,

eljárásrend

Tagintézmény

vezető és helyettes

Mérés-értékelés

mk. tag: Zagyva

Jánosné

Nevelőtestület

Kimeneti mérés lebonyolítása a

tagóvodákban a rövidített DIFER

módszerével. Az eredmények

felhasználása a beiskolázáshoz.

DIFER mérés (2) lebonyolítása a 4-5 éves

gyermekek vizsgálata az eljárásrendben

meghatározottak szerint, tagóvodai szinten

a fejlesztés meghatározása, pedagógiai

intézkedések készítése. Az eredmények

eljuttatása a mérés-értékelés

munkaközösség vezetőjének.

Angol nyelvi szintfelmérő lebonyolítása a

kétnyelvű csoportokban.

A mérési eredmények összegzése,

elemzése.

Tanköteles és 4 -5

éves gyerekek

Fejlesztőpedagógus

2017. 10. 30.

2018. 02. 28.

2018 május

Mérési

eredmények,

az összesítés

dokumentumai

Mérési

dokumentumok

Tagóvoda vezető és

helyettes

Mérés-értékelés

mk. tag: Zagyva

Jánosné

Angol pedagógusok

Angol szakmai

vezető: Oláhné

Kálmán Viktória

Manó – Világ Kft.

Szakmai vezetője:

Bosnyák Tamara

Szülői elégedettségvizsgálat (online

kérdőív minden szülő részére)

előkészítése, eljárásrend továbbítása a

tagóvodákba.

A vizsgálati eredmények összesítése EO.

szinten.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

Koltainé B. Katalin

2018. 04. 30.

Eljárásrend,

intézkedési tervek

Tagóvodák mérés-

értékelés mk. tagjai

Szülői szervezet

tagóvodai vezetője

Szülői elégedettségi online kérdőívek

kiküldése a szülők számára a kétnyelvű

csoportokban.

A vizsgálati eredmények összesítése

tagóvodai szinten.

Angol szakmai

koordinátor: Kiss

Klaudia

Manó – Világ Kft.

Szakmai vezetője:

Bosnyák Tamara

2018. május Online kérdőív

Fejlesztő óvodapedagógiai kontroll

mérések lebonyolítása a szűrési

eredmények összegzése EO. szinten online

mérés összesítő programmal.

Fejlesztő

pedagógusok

2018. 04. 31.

Fejlesztő

pedagógusok

Mérés-értékelés

munkaközösség

dokumentációi

Mérés – értékelés

mk. tag: Zagyva

Jánosné

A gyermeki mérések eredményeinek

összegzése, az EO. szintű összehasonlító

elemzés elkészítése

Intézkedési tervek áttekintése, értékelése

Éves értékelés elkészítése

mérés-értékelés

mk. tag

2018. 06. 30. Éves értékelés

tagóvoda vezető és

helyettes

A mérési eredmények összegzéséből

adódó további feladatok meghatározása

EÓ szinten

Intézkedési terv kötelező melléklete a

féléves és az éves értékelésnek.

(tagóvodaiba)

Mérés-értékelés

mk. tag: Zagyva

Jánosné

tagóvoda vezető és

helyettes

2018. 06. 30 Feladatterv,

intézkedési terv

5. A pedagógus előmeneteli rendszerrel összefüggő feladatok 5.1. Pedagógusminősítés

A hatályos jogszabályi rendelkezéseknek

megfelelő, jogszerű eljárások biztosítása.

nevelőtestület

folyamatos

Eljárásrendek,

forgatókönyvek,

ellenőrzési

jegyzőkönyvek

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra,

tagóvoda vezető és

helyettes

Szakmai segítő mentorok megbízása a

gyakornoki időszak támogatására.

tagóvoda vezető

nevelőtestület folyamatos Gyakornoki napló

A minősítés eredményeinek értékelése EÓ

szinten, beszámoló a fenntartó felé.

Molnár Miklósné,

Erdélyi Nóra

2018.

augusztus Beszámoló anyaga

A tagóvodákban történt minősítések

eredményeinek ismertetése a

nevelőtestülettel. tagóvoda vezető folyamatos Jkv.

Kapcsolattartás az Oktatási Hivatallal és a

budapesti POK intézményével.

Az OH a minősítési év június 30. napjáig

tervezett minősítésekre vonatkozóan a

minősítés évét megelőző év december 15.

napjáig, a minősítési év szeptember első

napját követő minősítésekre vonatozóan

pedig a minősítési év augusztus 10. napjáig

meghatározza: a portfóliójukat,

pályázatukat feltöltött pedagógusok

minősítő vizsgájának, minősítő eljárás

esetében a portfólió vagy pályázat

védésének időpontját, kijelöli a minősítő

bizottság tagjait, ezekről az informatikai

rendszer útján értesíti a pedagógust, a

minősítő bizottság elnökét és tagjait,

valamint az őket foglalkoztató intézmény

vezetőjét.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

2017. szept.1.

folyamatos

Intézményi felületen

történt rögzítések

A minősítési eljárások ügymenetének

támogatása, intézményi szintű rögzítések

az OH felületén, intézményi delegáltak

kijelölése.

2019. évi minősítésre jelentkezések

rögzítése. A nem kötelező minősítő eljárás

lefolytatását a pedagógus a jelentkezési

lapon a minősítés évét megelőző év

március 31-ig kezdeményezi az

intézményvezetőnél. Intézményi felületen

való rögzítés 2018. április 15.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

Hoffer Ivett

folyamatos

Minősítésre

jelentkezések,

intézményi felületen

történt rögzítések

Az e-portfóliók feltöltése a megadott

határidőre (2017.11.25.).

Az e-portfóliók előzetes értékelésének

elvégzése a minősítő vizsga, minősítési

eljárás előtt.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra 2017. 11.25.

folyamatos

E-portfólió

dokumentumai

a nevelőtestület

érintett tagjai

tagóvoda vezető

5.2. A pedagógiai-szakmai ellenőrzéssel összefüggő feladatok

A hatályos jogszabályok és a

Tanfelügyeleti kézikönyv (óvodák

számára) rendelkezéseinek ismerete,

részvétel a külső pedagógia-szakmai

ellenőrzésben.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető

nevelőtestület

folyamatos

Kézikönyvek

Az eljárás

dokumentumai, jkv.

Az érintettek értesítése az EÓ intézményi

felületén kijelölt időpontok alapján.

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető folyamatos e-mail

Pedagógusi, vezetői, intézményi

tanfelügyeleti ellenőrzések lebonyolítása.

Molnár Miklósné

tagóvoda vezető

Nevelőtestület

A kiírt

időpontoknak

megfelelően

Eljárásrend és az

ellenőrzéshez

kapcsolódó

dokumentumok

Önfejlesztési tervek, és módosított vezetői

fejlesztési tervek feltöltése az intézményi

felületen.

Erdélyi Nóra

Hoffer Ivett

A megadott

határidőre Önfejlesztési terv

5.3. Az önértékeléssel összefüggő feladatok

Az intézményi önértékelés jogkövető

megszervezése (5 éves ciklus tervezése).

Molnár Miklósné

tagóvoda vezető folyamatos

módszertani

útmutató nevelőtestület

BECS

Intézményi belső önértékelési csoport

működtetése EÓ és tagóvodai szinten.

BECS

Nevelőtestület folyamatos

BECS önértékelési

terve

Az EÓ és a tagóvodai saját elvárásoknak

való megfelelés, belső ellenőrzési

szempont.

nevelőtestület

tagóvoda vezető

BECS

folyamatos munkaterv ért.

Pedagógus önértékelések megszervezése

a tagóvodákban. A 2015, 2016, és 2017-ben sikeresen

minősített kollégákkal a következőképpen

tervezünk:

Sikeres

minősítés

éve

Önértékelés

megszervezése

2015 2018/2019-es nevelési év

2016 2019/2020-as nevelési év

2017 2020/2021-es nevelési év

BECS

tagóvoda vezető folyamatos

BECS éves terv

Intézményi felület

6.számú melléklet

Óvodapszichológusok önértékelésének a

megszervezése

Intézményi BECS

folyamatos

BECS éves terv

Intézményi felület

Vezetői önértékelések megszervezése a

vezetői ciklus 2. és 4. évében lévő

tagóvoda vezetőknek

Intézményi BECS

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

folyamatos BECS éves terv

Intézményi felület

Intézményi önértékelések megszervezése a

18. évi országos pedagógiai – szakmai

ellenőrzési tervbe bekerült tagóvodákban:

Varázskarika, Meséskert, Hétszín,

Napsugár, Zöld Ág, Mese, Pöttyös,

Gyöngyszem, Gyermekkert, Vizafogó,

Csicsergő, Ákombákom, Angyalkert, Futár,

Madarász, Pitypang

BECS

tagóvoda vezető folyamatos

BECS éves terv

Intézményi felület

Intézményi önértékelés elvárásainak Molnár Miklósné évente önértékelési táblázat

felülvizsgálata, értékelése évente -

Önértékelési kézikönyv 4.3.3.1 fejezet. BECS tagóvoda

vezető

egyszer

5.4. Szaktanácsadói feladatok ellátása Egyesített Óvodán belül

Az EÓ szaktanácsadó végzettségű

óvodapedagógusainak támogató munkája

- műhelymunkára való jelentkezés,

- fejlesztő célú szaktanácsadás igénybe

vétele.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

Osváth Viktória

folyamatos

Szaktanácsadói

látogatás

dokumentumai

5.4.1. Pedagógus előmeneteli rendszer tervezése:A munkaterv készítésekor ismert minősítő

vizsgák, eljárások, tanfelügyeleti ellenőrzések és az ezekhez kapcsolódó önértékelések időpontjai a

tagóvodákban:

Érintett Ellenőrzés fajtája Időpontja Besorolási

célfokozat

Borsos Daniella minősítő vizsga Pedagógus I.

Biczó Boglárka minősítő vizsga Pedagógus I.

Járvás Viktória minősítő vizsga Pedagógus I.

Ligeti Erzsébet minősítési eljárás Mesterpedagógus

Gyakornok - mentorált

Szakmai segítő mentor

Gyakornoki idő lejárta

Biczó Boglárka Budai Mária 2018. augusztus 31.

Borsos Daniella Papp Nikolett 2018. augusztus 31.

Járvás Viktória Havasi Krisztina 2018. augusztus 31.

6. Pedagógiai folyamatok szervezése 6.1. A nevelési év rendje

Nevelési év rendje

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

2017. 09.01 -

2018.08.31.

Az intézmény

működését

szabályozó

dokumentumok,

ellenőrzési

jegyzőkönyvek

tagóvoda vezető

nevelőtestület

A karácsonyi időszak után a két ünnep

között ügyeletes óvoda kijelölése.

Téli ügyelet: utolsó munkanap 2017.

december 22. péntek, első munkanap 2017.

január 2. kedd.

2017. december 27, 28, 29. ügyeletes

óvoda: Zöld Ág Tagóvoda.

Szünidei étkezés megszervezése.

Molnár Miklósné

folyamatos mulasztási napló

tagóvoda vezető

Kavalecz Angéla

Gyermeklétszám csökkenése esetén

összevont csoportok működtetése (iskolai

őszi, tavaszi szünetei idején).

tagóvoda vezető és

helyettes esetenként mulasztási napló

A tagóvodák nyári zárása alatt az

Óvodaigazgatóság folyamatosan működik.

A tagóvodákban a nyári karbantartási

szünet időtartama 3 hét, melynek

időpontjáról február 15-ig értesíteni kell a

szülőket. Szükség esetén a szünet

időtartama alatt ügyeletes óvodában

biztosítjuk a gyermekek ellátását.

Molnár Miklósné

tagóvoda vezető és

helyettes

időszakos

szülői igények

felmérése,

mulasztási napló

6.2. Pedagógiai folyamatok szervezése – értekezletek, nevelés nélküli munkanapok

A fenntartó és az IMFK által szervezett

értekezleteken való részvétel.

nevelőtestület

minden hétfő

Az intézmény

működését

szabályozó

dokumentumok,

ellenőrzési

jegyzőkönyvek

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető

Tagóvoda vezetők információs

értekezleteinek szervezése, Közérdekű

kérdések leadása az értekezlet előtt.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

kéthetente,

kedden 8.30

órától

helyszín:

Meséskert

Tagóvoda

jelenléti ív,

emlékeztető tagóvoda vezető

A kerületi szakmai munkaközösség

vezetőkkel egyeztető értekezletek

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

2017. 08. 29.

2018. 01. 18.

jelenléti ív,

eljárásrend,

szervezése. Kavalecz Angéla

Mk. vezetők

2018. 06. 14. jkv.

Óvodatitkárok részére egyeztető

munkaértekezletek szervezése.

Molnár Miklósné

Igazgatóság

munkatársai

két havonta jelenléti ív, jkv.

Szülői Szervezet értekezleteinek

megszervezése. Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

2017. okt. 12.

2018. május

17.

jelenléti ív, jkv.

Vezetői munkaértekezletek az egyes

megbízott felelősökkel.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

Érintett felelősök

alkalomszerű feljegyzések

E. Ó. Egyeztető értekezletei

az érdekképviseletekkel (KT, PSZ).

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

Érdekképviseletek

tagjai

alkalomszerű jegyzőkönyv

Munkaértekezletek az EO. Igazgatóság

munkatársaival.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

Igazgatóság

munkatársai

hetente hétfőn feljegyzések

A kéttannyelvű programokat működtető

óvodák koordinátoraival való egyeztetés.

Pitypang, Meséskert és Gyermekkert

Tagóvoda

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

érintett tagóvoda

vezetők,

koordinátorok

Manó - Világ Kft.

vezetője

2017. 08. 30.

2017.

alkalomszerű

feljegyzések

Óvodapszichológusok konzultációs

napjai.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

Vasvári Sarolta

Óvodapszichológusok

Gyógypedagógusok

minden

kedden feljegyzések

Rendszeres meetingek megtartása a

kétnyelvű csoportok pedagógusaival (egy

– egy csoporttal)

Angol pedagógusok A

kétnyelvű

csoportokban dolgozó

magyar pedagógusok

Angol szakmai

koordinátor: Kiss

Klaudia

Manó – Világ Kft.

Szakmai vezetője:

Bosnyák Tamara

Kéthetente

Tervezetek, jkv.

Információs értekezlet megtartása a

kétnyelvű csoportok pedagógusaival.

Angol pedagógusok A

kétnyelvű

csoportokban dolgozó

magyar pedagógusok

Angol szakmai

koordinátor: Kiss

Klaudia

Manó – Világ Kft.

Szakmai vezetője:

Bosnyák Tamara

Havonta egy

alkalom

Feljegyzések,

emlékeztető

A nevelés nélküli munkanapok rendjének

kialakítása:

- az időpontok

meghatározása a tagintézményi

munkatervekben,

- mennyisége az

5 munkanapot nem haladhatja

meg, az időpont kiválasztása nem

ütközhet kerületi programmal,

- tartalmában

igazodjon a nevelési év kiemelt

feladataihoz, a sajátos intézményi

feladatokhoz,

- szervezésekor a gyermekek

ellátását biztosítani szükséges a

kijelölt tagóvodában, a szülők

időbeni (házirendben

szabályozott) értesítésével,

- A nevelés nélküli munkanap

szakmai programjáról értesítés

küldése az Óvodaigazgatóságnak.

- Jegyzőkönyv beküldése minden

alkalom után az Igazgatóságra.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezetők

nevelőtestület

évente max. 5

alkalommal

értesítés, jelenléti

ív, jkv.

Nevelés nélküli munkanap tervezett

időpontja Tervezett témája Felelős

Tervezett

helyszín

2017. november 10.

Kiégés megelőzés:

előadás (meghívott

vendég: Pleyerné

Lobogós Judit

pedagógiai szakértő)

Az eddigi feladataink,

munkánk megvitatása,

értékelése, további

feladatok megbeszélése,

csapatépítő tréning

A nevelési év további

teendőinek,

eseményeinek

megbeszélése

Együttműködés a

kétnyelvű csoportokban,

illetve a Meséskert

Tagóvoda kétnyelvű

csoportjainak

pedagógusaival.

Tagóvoda

vezető és

helyettes Angol

pedagógusok A

kétnyelvű

csoportokban

dolgozó magyar

pedagógusok

Angol szakmai

koordinátor : Kiss

Klaudia

Manó – Világ Kft.

Szakmai vezetője: Bosnyák Tamara

Nevelői szoba

2018. január 26.

Közös szakmai

együttműködés

megvalósítása a

Meséskert Tagóvodával.

Tagóvoda

vezető és

helyettes

2018. március 23.

Az etikai kódex

tagóvodai szintű

átgondolása és

kiegészítése,

Tagóvodai szintű

stratégiák kidolgozása a

konfliktusok kezelésére

Tagóvoda

vezető és

helyettes

Nevelői szoba

2018. június 1.

Nevelőtestületi szakmai

kirándulás

Tagóvoda

vezető és

helyettes

2017. augusztus 27.

Nevelőtestületi és

alkalmazotti értekezlet

A következő nevelési év

előkészítése.

Tagóvoda

vezető és

helyettes

Nevelői szoba

6.3. Információáramlás óvodai rendszere

Honlap működtetése az irányadó

szabályzatnak megfelelően.

(Közérdekű adatok megismerésére

irányuló szabályzat- Különös közzétételi

lista)

Honlap felelős:

Dohorák Mária

tagóvoda vezető és

helyettes

folyamatos Honlap

Napló

Online térben való kommunikáció a belső

vezetői utasításnak megfelelően.

tagóvoda vezető és

helyettes

nevelőtestület

folyamatos szabályzat,

feljegyzések, jkv.

Szakirodalomhoz, szakmai folyóiratokhoz

való hozzáférés.

tagóvoda vezető és

helyettes

folyamatos folyóiratok

Heti információs lapok megírása,

kiosztása az alkalmazotti közösség

számára

(angol nyelvre fordítása az angol

pedagógusok számára)

Tagóvoda vezető

helyettes

Bosnyák Tamara

folyamatos Információs lap

7. Kapcsolatrendszer 7.1. Óvoda és család közötti kapcsolattartás

- az óvoda és a család közötti

kapcsolattartás erősítése,

- bizalomra és együttműködésre épülő

kapcsolat kialakítása,

- a kapcsolattartás formáinak bővítése és

a meglévő hagyományok fenntartása,

- a családokkal/szülőkkel való

kommunikáció hatékonyságának

növelése óvodapszichológusok

bevonásával,

- a szülői elégedettség növelése a mérési

eredmények figyelembevételével.

nevelőtestület

folyamatos

éves programterv,

jegyzőkönyv,

mérési

eredmények

tagóvoda vezető és

helyettes

7.2. Belső szakmai kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció, szakmai továbbfejlődés formái

EÓ szakmai munkaközösségeinek

működtetése

- a kerületi munkaközösségekhez való

kapcsolódás (min. 1fő/tagóvoda/mk.)

- a pedagógiai műhelyek (dajka, ped.assz.

pályakezdő) működtetése

- a tagóvodai műhelymunka

eredményességének, produktumok

létrejöttének segítése

melléklet: a nevelőtestület beosztása

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

folyamatos mk. munkatervei,

jelenléti ívek, jkv.

Kavalecz Angéla

mk. vezetők

alkalmazotti

közösség

A tagóvodák közti szakmai

együttműködések, tapasztalatcserék,

óvodaközi kapcsolatok támogatása.

A tagóvodák bemutatkozása szakmai

nyílt nap szervezésével.

2017/2018 nevelési év: Csupa - Csoda

Tagóvoda

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

Molnár Gabriella

2017. 11.

prezentáció,

jelenléti ív

érintett tagóvoda

vezetők

A tagóvodák közötti hospitálási rendszer

működtetése az óvodapedagógusok

számára, évente 1 alkalommal.

Hospitálási terv készítése.

A hospitálások ütemezését félévre

tervezzük és lehetősége van a

pedagógusoknak egymás

visszalátogatására.

Erdélyi Nóra

koordinátor: Rácz

Andrea

tagóvoda vezető

óvodapedagógusok

folyamatos hospitálási napló

Tagóvodai belső hospitálások

rendszerének kidolgozása és

működtetése

tagóvodavezető és

helyettes

nevelőtestület

2017. szept. 4-

től folyamatos hospitálási lap

Az angol csoportokban dolgozó

pedagógusok szakmai tréningje,

együttműködve a Meséskert

Tagóvodával.

Angol pedagógusok A

kétnyelvű csoportokban

dolgozó magyar

pedagógusok

Angol szakmai

koordinátorok

Manó – Világ Kft.

Szakmai vezetője:

Bosnyák Tamara

2017. november

10.

EÓ továbbképzési terve szerint kötelezett

pedagógusok képzésének teljesítése.

Eljárásrend alapján.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

terveknek

megfelelően

továbbképzési és

beiskolázási

tervek,

tanúsítvány

Munkaszervezési szempontok

figyelembevétele az önerőből végzett

továbbképzések megvalósulásában.

tagóvoda vezető és

helyettes

óvodapedagógusok

alkalomszerű tanúsítvány

Központi továbbképzés szervezése:

- tagóvoda vezetők részére

- óvodapedagógusok részére

- fejlesztő pedagógusok részére

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

meghirdetett

időpontban

jelenléti ív,

tanúsítványok,

fotók

tagóvoda vezető

óvodapedagógusok

fejlesztő

pedagógusok

Tagóvodai szintű belső továbbképzés

rendszerének működtetése. Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető folyamatos

hospitálási terv és

napló

Szakmai pályázat kiírása, közzététele.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

2018 tavasz

kiírási

dokumentum,

beérkezett

pályázatok

óvodapedagógusok

Molnár M.

tagóvoda vezető

Szülői jelzések kivizsgálása, információ

megosztás és konfliktuskezelés. (email)

tagóvoda vezető

alkalomszerű feljegyzések

nevelőtestület

7.3. Külső szakmai kapcsolatok, együttműködés

A fenntartói szándékok képviselete.

Köznevelési referenssel való folyamatos

kapcsolattartás.

SZEMB Bizottság.

A kerületi Jegyzővel való kapcsolattartás.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

folyamatos

jkv., fenntartói

elégedettség tagóvoda vezető

Az Egyesített Óvoda érdekeinek,

értékeinek képviselete az EÓ partneri

kapcsolataiban.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra folyamatos

elégedettségi

kérdőívek

tagóvoda vezető

A Pedagógiai Szakszolgálattal való

hatékony együttműködés az egységes

kerületi pedagógiai elvek érvényesítése

érdekében.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

folyamatos együttműködési

dokumentumok

tagóvoda vezető

Prizma EGYMI-vel való hatékony

kapcsolattartás.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra folyamatos

feljegyzések

, szolgáltatás

igénylő lap tagóvoda vezető

Tanulási képességet vizsgáló szakértői

bizottságokkal való kapcsolattartás. tagóvoda vezető folyamatos

Szakértői

kérelmek,

vélemények

Prevenciós és gyermekjóléti központtal

való kapcsolattartás.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra folyamatos

esetjelző lap,

pedagógiai

vélemény tagóvoda vezető

ELTE TOK – gyakorló hely:

óvodapedagógus szak (Madarász, Futár

Tagóvoda).

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

érintett tagóvoda

vezetők

folyamatos szerződés

ELTE kétnyelvű specializáción tanuló

hallgatók fogadása a kétnyelvű

csoportokban, a folyamatos hospitálás

biztosítása.

Angol pedagógusok

A kétnyelvű

csoportokban dolgozó

magyar pedagógusok

Angol szakmai

koordinátor: Kiss

Klaudia

Manó – Világ Kft.

Szakmai vezetője:

Bosnyák Tamara

Kapcsolattartó:

Trentinné Benkő Éva

(ELTE)

folyamatos Szerződés

Értékelő lapok

A bölcsődével való együttműködés

erősítése, az óvodai átmenet segítése.

Molnár Miklósné

2017.

augusztus,

szeptember

feljegyzések

Csipet csapat Bölcsődevezetőjével a

kapcsolat felvétel és együttműködés

erősítése.

A bölcsődéből az óvodába kerülő SNI-s

gyermekek fogadásának előkészítése:

- az együttműködés elősegítése érdekében

a bölcsődevezetők meghívása közös

eszmecserére,

- szakmai segítése a XIII. kerületi

Önkormányzat által működtetett

bölcsődék Zöld programjának

kialakításához

Tagóvoda vezető

nevelőtestület

Koltainé Balogh

Katalin

koordinátor

XIII. kerületi Egészségügyi Szolgálat

Kht.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető

folyamatos

Az Egyesített Óvoda vezetőjének

fogadóórái:

- tagóvoda vezetők és alkalmazottak

részére

- szülők részére

Molnár Miklósné

Bejelentkezés

alapján

Szerdán

7-17óráig

feljegyzések

A tagóvoda vezetőjének fogadó órái: Papp Ferenc

bejelentkezés

alapján feljegyzések

Az EÓ. érdekképviseleti fórumok

működéseinek biztosítása (Pedagógus

Kamara, KT., Szakszervezet, Szülői

Szervezet)

Molnár Miklósné

folyamatos jkv. érdekképviseletek

képviselői

tagóvoda vezető

Az EO Szülői Szervezetének rendszeres

tájékoztatása a jogszabályi előírásoknak

megfelelően, a működés feltételeinek

biztosítása.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

folyamatos jkv. EÓ Szülői

Szervezet tagjai

A szervezeten belüli együttműködés

elősegítése szülői fórumok, előadások,

csapatépítő tréningek szervezésével,

óvodapszichológus munkatársak

bevonása a feladatba.

tagóvoda vezető és

helyettes

folyamatos programtervek,

fotók

részt vevő szülők

nevelőtestület

Közművelődési intézményekkel – JAMK,

RAM - való kapcsolattartás,

rendezvényeik propagálása

tagóvoda vezető

és helyettes folyamatos jelenlét

Évente két rendezvényünk szervezése az

AJAMK – ban (Alapítványi Est, End of

The Year Show)

Tagóvodavezető

és helyettes

Bosnyák

Tamara(Manó –

Világ Kft.)

alkalomszerű szerződés

8. Alap- és önköltséges szolgáltatások

Szakszolgálati logopédiai, dyslexia

megelőző foglalkozások

Tagóvoda vezető

és helyettes

Fejlesztő

pedagógusok

óvodapedagógusok folyamatos

Pedagógiai

Szakszolgálat

munkatársai

Fejlesztő, felzárkóztató foglalkozás

Gyógypedagógiai szakmai megsegítés:

Vizafogó, Madarász, Varázskarika,

Pitypang, Meséskert

Fejlesztő

pedagógusok

Csoportos

óvodapedagógusok

folyamatos

fejlesztő

tevékenység

dokumentumai,

mérési

dokumentumok Az EÓ munkatársai

Sajátos nevelési igényű gyermekek

felzárkóztató foglalkozásai

Tagóvoda vezető

és helyettes

Az érintett

csoportos

óvodapedagógusok

és pedagógiai

asszisztensek

gyógypedagógusok

folyamatos

szolgáltatást igénylő

dokumentum,

egyéni fejlesztési

tervek

PRIZMA-EGYMI

utazó

gyógypedagógus

munkatársai

Rendszeres egészségügyi ellenőrzések az

óvodában (fejtetvesség szűrése, fogászati

szűrés)

tagóvoda vezető és

helyettes

csoportos

óvodapedagógusok

védőnők

alkalmanként

Sportszolgáltatások, vízhez szoktatás,

tartásjavító torna, foci, birkózás,

tornafoglalkozások.

tagóvoda vezető és

helyettes

csoportos

óvodapedagógusok

A foglalkozást

vezető külső

szakember

folyamatos

Hittan szervezése a tagóvodákban szülői

igény alapján.

tagóvoda vezető és

helyettes

hitoktató

folyamatos szervezési

dokumentumok

„Alkotóműhelyek” működtetése a

tagóvodákban.

„A hazai és határon túli óvodai tehetség

kibontakoztató programok

támogatása”témában nyertes pályázatok:

Varázskarika, Napsugár, Madarász

tagóvoda vezető

óvodapedagógusok folyamatos tematikus tervek

Szülői igény alapján szervezett

önköltséges szolgáltatások a

tagóvodákban.

(néptánc, játékos torna, ovi-foci, angol,

karate, sakk, Angel Dance)

tagóvoda vezető és

helyettes

2017. 10. 1-

2018.05.31.

szervezési

dokumentumok

9. Hagyományok alakítása, ápolása, ünnepek Átadó Ünnepség

Gyermekkert Tagóvoda

Molnár Miklósné

Szekeres Erika 2017. aug. 31. forgatókönyv, képek

Kerületi hivatalos ünnepeken való

részvétel.

Az EÓ munkatársai alkalomszerű

meghívó, képek

tagóvoda vezetők

Óvodapedagógiai napok

Kerületi óvodapedagógiai konferencia

Gyakorlati bemutatók

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

2018.02.27. –

2018.03.09.

2018. 02. 27.

forgatókönyv,

szakmai kiadvány,

jelenléti ív tagóvoda vezetők

nevelőtestület

Nyílt napok szervezése a tagóvodákban tagóvoda vezető és

helyettes 2018. április jelenléti ív

Egészségnap az Angyalföldi

Sportközpontban

Farkas Irén,

Tagóvodák

munkatársai 2018. április

28. programterv, fotók tagóvoda vezető és

helyettes

alkalmazotti

közösség

Fenntarthatóság-környezettudatosság

témahét 2018. április 23-27.

tagóvoda vezető és

helyettes 2018. április

23-27.

tematikus

programterv, fotók nevelőtestület

Vezetői tréning

Csapatépítő kirándulás

Molnár Miklósné

Kavalecz Angéla

2017. szept.

22-23.

2018. június 8.

programterv, fotók

Tagóvoda vezetők

Az Év Pedagógusa Díj kerületi

kitüntetésre kollégák felterjesztése, az

ünnepségen való részvétel.

tagóvoda vezető és

helyettes 2018. május

2018. június 4.

szervezés

dokumentumai,

képek Óvodák

munkatársai

Pedagógusnapi Ünnepség

(szervező: Pöttyös Tagóvoda)

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

2018. június 4.

17.00 forgatókönyv

Osváth Viktória

tagóvoda vezető és

helyettes

alkalmazotti

közösség

Az Év nevelést segítő munkatársa

kitüntetésre felterjesztés. tagóvoda vezető és

helyettes

2018. május

felterjesztések

oklevelek

Felterjesztések állami kitüntetésre, a

kitüntetettek megünneplése.

tagóvoda vezető

2018. június 4. felterjesztési javaslat

nevelőtestület

Nyugdíjba vonuló, Szolgálati emlékérem

kitüntetésben részesülő kollégák

köszöntése, a tagóvodai ünnepségeken

való részvétel.

Molnár Miklósné kért határidőre felterjesztési javaslat

tagóvoda vezető

Tagóvodai évfordulókon, jeles napokon

való részvétel (jubileum, rajzkiállítások,

egyéb…).

Jubiláló intézmények:

Gyermekkert Tagóvoda 35 éves

Napsugár Tagóvoda 40 éves

Zöld Ág Tagóvoda 40 éves

Futár Tagóvoda 30 éves

Madarász Tagóvoda 60 éves

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

2017.08.31.

2017.10.

2017. 04.

2017.05.

2017.03.

meghívók,

forgatókönyv tagóvoda vezetők,

nevelőtestület

Hoffer Ivett

Osváth Viktória

Az EÓ. óvónői Filomena kórus

működéséhez a feltételek biztosítása.

Molnár Miklósné

folyamatos fellépések a kórus tagjai

A tagóvoda saját ünnepei és

hagyományai

6. számú melléklet

Felelősök folyamatos Tematikus tervek

10. Az óvoda működését biztosító feladatok - szervezetfejlesztés

Humánerőforrás tervezése

- Az álláshelyek betöltéséről való

gondoskodás,

- Humánerőforrások átcsoportosítása

- Képességek szerinti feladatmegosztás

- A vezetői ismeretek bővítése,

hatékony idő és feladatmegosztás

tervezése

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető

folyamatos munkaszerződések

Szervezeti és tanulási kultúra

fejlesztésének eszközei, jó gyakorlatok

megosztása.

- További feladatok a 2016.

évitagóvodai klímateszt eredményei

alapján

- Szervezeti kultúra fejlesztése, alkotó

pedagógiai légkör megteremtése

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

folyamatos

intézkedési terv

tagóvoda vezető

Felelősség és hatáskör megosztás egyértelműsítése

- az egyenletes teherviselés elvének

érvényesülése

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra folyamatos

felelősi rendszer

táblázata tagóvoda vezető

Innovatív módszerek és eszközök kipróbálása, eredményességtől függő

bevezetése.

Molnár Miklósné

érintett tagóvoda

vezetők

folyamatos

bevezetési

programtervek,

beválás ellenőrzése

Ellenőrzés, értékelés folyamatossága,

visszacsatolás. tagóvoda vezető

és helyettes folyamatos feljegyzés, jkv.

Jutalmazás, elmarasztalás elveinek,

szempontjainak érvényesítése.

Differenciált értékelés megvalósítása.

tagóvoda vezető

és helyettes folyamatos

EÓ pedagógiai értékeire épülő

arculatának további erősítése (logó,

munkaruha viselése, névjegykártya).

tagóvoda vezető

és helyettes

alkalmazotti

közösség

folyamatos logó megjelenítése

Panasz- és konfliktuskezelés

szabályzatának és tanult módszereinek

alkalmazása a tagóvodákban.

tagóvoda vezető

és helyettes

nevelőtestület

esetenként feljegyzések

intézkedésekről

Etikai kódex betartatása. tagóvoda vezető

és helyettes

nevelőtestület

folyamatos Etikai kódex

Humán erőforrás fejlesztéssel összefüggő feladatok: a megüresedett álláshelyek meghirdetése április

hónap óta folyamatosan megtörténnek. A jelentkezők önéletrajzát továbbítottuk az érintett tagóvodák

vezetői részére.

A feladatok koordinálásánál az alapelv, hogy az intézmény a feladatait a jogszabályi előírásoknak és a

tartalmi követelményeknek megfelelően magas színvonalon lássa el. A szervezeti struktúra a

racionális és gazdaságos működtetés, a helyi adottságok, körülmények és igények figyelembevételével

épül fel. Tagóvodáink, mint szervezeti egységek az optimális működést célozzák meg, a közösen

kialakított és helyi értékeknek megfelelően végzik tevékenységüket.

A feladatok megosztásánál építünk a szakmai orientációra, az egyéni képességekre. Célunk, hogy

intézményünk tagjai ismerjék meg szerveztünk céljait és azonosuljanak velük, ami növeli

működésünk, pedagógiai munkánk hatékonyságát.

Használunk személyre szóló motivációs eszközöket, amelyek leginkább a munkakörhöz

kapcsolódnak; beleértve a munka tartalmát, igényességét, változatosságát, döntési és felelősségi

jogkörének nagyságát, a kommunikációt, a szakmai és az előmeneteli lehetőségeket, illetve a társas

kapcsolatokat. Törekszünk a munkateljesítmény folyamatos elismerésére, a dicséretre, amely segíti a

jó eredmények elérését és fenntartását. Megteremtjük az optimális munkakörülményeket és

folyamatosan fejlesztjük is az óvodai beruházások megvalósulásával.

11. Tanügyigazgatás Bekövetkezett jogszabályváltozásokból

adódó módosítások elvégzése.

Szabályzatok felülvizsgálata évente.

Kötelező dokumentumok frissítése.

Fenntartói jóváhagyást igénylő döntések

előkészítése.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

2017. aug. 31.

folyamatos

szabályzatok,

dokumentumok

Az intézkedésre jogosultak nyilvántartása. tagóvoda vezető

és helyettes folyamatos nyilvántartás

Pedagógiai dokumentáció ellenőrzés,

csoportnapló.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra folyamatos

csoportnapló

tagóvoda vezető

és helyettes

Működéssel kapcsolatos dokumentációk

ellenőrzése (Törzskönyv).

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető

és helyettes

2017.

szeptember 1. törzskönyv

KIR rendszerben lévő adatok felvitelének

és folyamatos frissítésének ellenőrzése.

Október 1-jei statisztikához adatok

összegyűjtése.

Molnár Miklósné

tagóvoda vezető

és helyettes

óvodatitkárok

2017.

szeptember,

október

statisztika

EÓ munkatervének elkészítése 2017/2018

nevelési évre.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra 2017. július 31. munkaterv

Éves továbbképzési terv elkészítése.

Beiskolázási terv elkészítése.

Molnár Miklósné

tagóvoda vezető

és helyettes

nevelőtestület

2018. március

15.

továbbképzési terv,

beiskolázási terv

Havi létszámjelentés, az óvodai férőhelyek

nyilvántartása.

tagóvoda vezető

és helyettes

óvodatitkárok

folyamatos létszámjelentés,

nyilvántartás

RGYK határozatok, SNI szakvélemények,

HH, HHH gyermekek nyilvántartása.

tagóvoda vezető

és helyettes

óvodatitkárok

folyamatos nyilvántartás

A tagóvodai gyermekvédelmi munka

ellátása munkaterv alapján

1. számú melléklet

Nevelőtestület

Gyermekvédelmi

felelősök

folyamatos munkaterv

Óvodai felmentések vizsgálata. Molnár Miklósné folyamatos kérelmek

Külföldre költözők nyilvántartása.

Molnár Miklósné

tagóvoda vezető

és helyettes

folyamatos bejelentő lap

Kerületen kívüli gyermekek lakhely

szerinti jegyzőjének értesítése.

tagóvoda vezető

és helyettes óvodatitkárok

augusztus,

folyamatos értesítés

Óvodai jogviszony létesítése a nevelési év

folyamán az Egyesített Óvodában.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra folyamatos előjegyzési napló

Óvodai előjegyzésről szóló hirdetmény

közzététele – április.

Iskolai beiratkozásokról szóló hirdetmény

közzététele – március.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető

és helyettes

2018. március

és április hirdetmény

Tagóvoda vezetők nyári szabadságának

nyilvántartása.

Molnár Miklósné

tagóvoda vezetők 2018. tavasz nyilvántartás

A fenntartó intézményi bejárása.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető

2018.

augusztus

értesítési intézményi

bejárásról

Iskolai Közösségi szolgálat

működtetésének biztosítása.

Erdélyi Nóra

Tagóvodai

felelős:

Schvajda Nóra

folyamatos nyilvántartás

Utazási kedvezményekről szóló igazolás

kiadása.

Molnár Miklósné

EÓ munkatársai

óvodatitkárok

2018. március utazási

kedvezmények

12. Munkaügyi feladatok A munkáltatói jogkör gyakorlója az

Egyesített Óvoda igazgatója.

- a munkáltatói feladatok ellátása,

- tagóvoda vezetőre átruházott hatáskör

érvényesítése.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető

folyamatos

munka és

személyügyi

dokumentumok

A közalkalmazotti alapnyilvántartás

naprakész vezetése az EÓ igazgatóságán.

Molnár Miklósné

EÓ munkatársai folyamatos nyilvántartás

Az EÓ SZMSZ –ben rögzített munka-

személyügyi döntés előkészítése.

- új alkalmazás esetén a tagóvoda

vezetővel egyeztetés, vélemény, ajánlás

kikérése.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető

alkalomszerű

javaslat

munkaviszony

létesítésére

Álláshelyek meghirdetése.

EÓ munkatársai

tagóvoda vezető

és helyettes

alkalomszerű hirdetés

Tagintézmény vezetői álláspályázatok

kiírása. (5 éves megbízással) Angyalkert

Tagóvoda, Meséskert Tagóvoda, Napsugár

Tagóvoda, Zöld Ág Tagóvoda,

Varázskarika Tagóvoda, Mese Tagóvoda,

Csicsergő Tagóvoda, Pöttyös Tagóvoda,

Csupa - Csoda Tagóvoda, Futár Tagóvoda,

Ákombákom Tagóvoda

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

2018. április,

május

tagintézmény vezetői

álláshelyek

pályáztatása

Munkaköri leírások felülvizsgálata, Molnár Miklósné

2017. munkaköri leírás

elkészítése új munkavállalóknál. tagóvoda vezető

és helyettes

szeptember

folyamatos

A jutalmazás,

a XIII. kerületi kereset kiegészítés

elveinek érvényesítése.

Molnár Miklósné 2017. október

2018. június

folyamatos

tagóvoda vezető

és helyettes

Személyi anyagok frissítése.

EÓ munkatársai

folyamatos

munka és

személyügyi

dokumentumok tagóvoda vezető

és helyettes

óvodatitkárok

Átsorolásokkal kapcsolatos munkaügyi

feladatok.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra alkalomszerű átsorolások

Határozott idejű munkaszerződések

felülvizsgálata.

EÓ munkatársai alkalomszerű

munkaszerződések,

javaslatok tagóvoda vezető

Munkafegyelmi vizsgálatok lefolytatása. Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra alkalomszerű feljegyzések, jkv.

Belső vezetői utasítások nyilvántartása,

felülvizsgálata.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető

2017.

szeptember

vezetői utasítás

dokumentumai

Munkaruha szabályzatban előírt

eljárásrend megvalósítása.

Molnár Miklósné

tagóvoda vezető folyamatos szabályzat

Hiányzások, szabadság, túlóra

nyilvántartása a KIRA rendszerben.

Molnár Miklósné

EÓ munkatársai

Tagóvoda vezető

óvodatitkárok

folyamatos nyilvántartások

Közfoglalkoztatás megszervezése és havi

létszámjelentés elkészítése a

munkabérükről.

Molnár Miklósné

EÓ munkatársai folyamatos

munka és

személyügyi

dokumentumok

Beérkezett szabadságtömbök, tagóvoda

vezetői munkaidő nyilvántartások

ellenjegyzése.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra folyamatos

Szabadságtömbök

13. Költségvetési és gazdálkodási feladatok tervezése

Adott évre szóló központi költségvetési

törvény tanulmányozása.

Adott évre szóló helyi ktsgv.

előkészítésével, elkészítésével kapcsolatos

egyeztetések.

Az EÓ költségvetésének tagóvodák

részére történő felosztása.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető

2017.

augusztus

2018. március

költségvetés

Önállóan működő gazdálkodás, a XIII. Molnár Miklósné folyamatos gazdálkodás

kerületi IMFK- val és a MÁK-kal való

együttműködés megvalósítása. IMFK, MÁK dokumentumai

A gazdálkodás közös elvei, szabályai

szerinti működés megvalósítása,

- kötelező eszköznormának való

folyamatos megfelelés (pótlás, új

beszerzés)

- közbeszerzési eljárások lefolytatása a

Közbeszerzési Szabályzat szerint (ha

szükséges) Közbeszerzési terv elkészítése

és feltöltése a közbeszerzési hatóság

informatikai rendszerébe.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

folyamatos

május 31.

önellenőrzés

dokumentumai tagóvoda vezető

Forrásbővítés, pályázatok figyelemmel

kísérése, pályázatok írása a fenntartónkkal

együttműködve.

Molnár Miklósné

tagóvoda vezető folyamatos

pályázati

dokumentumok

Közérdekű adatok nyilvánossá tétele a

Közérdekű adatok megismerésére irányuló

szabályzat szerint

- havi dokumentáció a közzétételi lista

felülvizsgálatáról

Molnár Miklósné folyamatos

havonta

Közérdekű adatok

megismerésére

irányuló szabályzat

Közérdekű adatok

felülvizsgálata

A gazdálkodási feladatok az SZMSZ-ben,

a kapcsolódó szabályzatokban, a

munkaköri leírásban rögzítettek szerinti

teljesítése.

Molnár Miklósné

folyamatos ellenőrzés

dokumentumai tagóvoda vezetők

A 2017. évi költségvetés arányos részének

feladatorientált felhasználása.

Molnár Miklósné

tagóvoda vezető november költségvetés

A gazdálkodással, pénzügyi

tevékenységgel kapcsolatos adatok, a

működéssel kapcsolatos nyilvántartások

naprakész vezetése.

Molnár Miklósné

tagóvoda vezető folyamatos nyilvántartás

A működés műszaki szükségleteinek, a

karbantartási feladatok tervezés

előkészítése, indoklása /munka, baleset-

tűzvédelmi szemle jkv. , ANTSZ jkv, stb.,

egészséges életmód program intézkedési

terve/

HACCP előírásoknak való megfelelés.

Molnár Miklósné

tagóvoda vezető

előírásoknak

megfelelően

aktuálisan

tervezés

dokumentációja

1997. évi XXXIII. tv a gyermekek

védelméről, gyermekétkeztetés

megszervezése, normatív kedvezmények

Molnár Miklósné

EÓ munkatársai

tagóvoda vezető

óvodatitkárok

aktuálisan szervezési

dokumentáció

Eseti és tartós bérleti szerződések

felülvizsgálata, elkészítése.

Molnár Miklósné

tagóvoda vezető

óvodatitkárok

október, január szerződés

Közszolgáltató Divízióval egyeztetés az

elfogadott ingatlan beruházásokról. Molnár Miklósné

Udvari játékok TÜV felülvizsgálat Molnár Miklósné havonta

Élelmezéssel kapcsolatos igények

felmérése, felülvizsgálata Molnár Miklósné

Tűzvédelmi ellenőrzés

Molnár Miklósné

Tagóvoda vezető

Tűzvédelmi

felelős

negyedévente

Kockázatértékelési Szabályzat betartatása

és felülvizsgálata

Molnár Miklósné

tagóvoda vezető

folyamatos

évente

Cafeteria működtetése EÓ munkatársai

óvodatitkárok aktuálisan dolgozói lista

14. Ellenőrzés, értékelés

Pedagógiai dokumentációk ellenőrzése

A pedagógiai tervezés, értékelés

egymásra építettsége.

A gyermekek fejlődésének nyomon

követése, differenciált, harmonikus

személyiségfejlesztésükről való

gondoskodás (egyéni fejlesztési

tervek).

A pedagógiai programban

szabályozott, egységes elveket követő

dokumentáció vizsgálata.

A pedagógus kompetenciák

érvényesülése a dokumentációkban.

A pedagógus elvárás rendszernek

való megfelelés.

A vezetői, intézményi elvárás

rendszernek való megfelelés.

fejlesztő napló ellenőrzése

gyógypedagógiai dokumentáció

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

ütemezés

szerint

pedagógiai

dokumentációk

tagóvoda vezető és

helyettes

fejlesztő

pedagógusok

gyógypedagógusok

Az óvodai működtetés szabályszerűsége

/ törvényi megfelelés; intézményi,

tanügyi dokumentumok; szabályzatok,

nyilvántartások, statisztikák,

egészségügyi könyvek, jelenléti

ívmunkaruha nyilvántartás/

Az irat és ügykezelés szabályszerűsége.

Gazdálkodással összefüggő belső

ellenőrzések / önkormányzati támogatást

alátámasztó dokumentációk, valamint a

további szempontok megjelölése az

ellenőrzést megelőzően, írásban történik /

kiemelt tekintettel az étkezés

megrendelést és befizetést alátámasztó

dokumentumokra, nyilvántartásokra.

A tagóvodai - vezetői ellenőrzési napló

naprakészsége.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető

óvodatitkár

ütemezés

szerint

tanügyi

dokumentumok,

nyilvántartások,

gazdálkodással

összefüggő

dokumentumok

Tagóvoda vezetői fejlesztő értékelés, az

aktuális munkaterv értékelése, pedagógiai

dokumentáció, az EÓ tagóvoda vezetői

elvárás rendje, a tagóvoda vezetői

ellenőrzési terv alapján.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

2018. január

munkaterv,

ellenőrzési

dokumentum tagóvoda vezető

Tagóvoda vezetőkkel személyes

megbeszélés, fejlesztő értékelés.

Molnár Miklósné

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető

2018. június

Honlap ellenőrzése

Erdélyi Nóra

tagóvoda vezető

honlap felelős

folyamatos ellenőrzési

dokumentum

14.1 Ellenőrzés, értékelés szempontjai Tagóvodai szinten:

(beilleszteni a saját ell. tervet)

8. számú melléklet

MELLÉKLETEK

15. Egyesített Óvoda mellékletei

Munkaterv elkészítésekor

2017. augusztus

Munkaterv éves értékelésénél

2018. augusztus 31. 1. Gyermekvédelmi munkaterv 1. Gyermekvédelmi munkaterv éves

értékelése

2. Egészséges életmód tagóvodai

feladatterve

2. Egészséges életmód tagóvodai

feladattervének éves értékelése

3. Fejlesztő óvodapedagógus

munkaterve

3. Fejlesztő óvodapedagógus éves

értékelése

4. Szakmai munkaközösség

munkájában való részvétel,

tehetségműhely működtetése a

tagóvodában

4. Belső szakmai műhelyek éves

értékelése

5. Intézkedési terv a 2016-os

tagóvodai klímateszt eredményei

alapján

5. Intézkedési terv éves értékelése

6. Ünnepek, hagyományok a

tagóvodában

6. Ünnepek, hagyományok

megvalósulásának éves értékelése

7. Felelősi rendszer működtetésének

elvei és beosztása

8. Belső ellenőrzési terv (szempontok

és ütemterv)

7. Belső ellenőrzési terv éves értékelése

9. DIFER mérés kezdő szintű

területeire intézkedési terv készítése

8. Gyermeki fejlődést nyomon követő

dokumentum májusi mérési eredményei

alapján intézkedési terv készítése

9. Óvodapszichológus éves munkájának

értékelése

10. Az intézményi elvárások éves

értékelése

Mellékletek

1. melléklet

1. Gyermekvédelmi munkaterv:

Tagóvodánkban az idei tanévet a Pitypang I – II – ben 8 + 7 csoportban, 432 férőhelyen,

224 + 175 gyermekkel kezdtük meg. 2014. szeptember 1 – től 7 angol-magyar kétnyelvű

óvodai csoport működik. Óvodánkban 11 különleges bánásmódot igénylő gyermek jár. (ebből

5 kisgyermek autizmus spektrumzavarban érintett) RGYK – ban részesülő gyermek jelenleg

20 fő.

Elsődleges feladataim a tanév indulásával:

Az óvodatitkárok bevonásával a hátrányos helyzetű (RGYK-s) gyermekek nyilvántartásba

vétele, összesítése.

Az intézményben dolgozó óvodapedagógusok és a gyermekvédelmi felelős közös

feladatainak ismertetése:

- a mindenkor érvényben lévő gyermekvédelmi törvény ismerete,

- a hátrányos helyzet, ill. a veszélyeztetettség kritériumainak ismerete

(a gyermekvédelmi felelős tájékoztatója alapján),

- saját gyermekcsoportban a veszélyeztetettség felismerése, az okok feltárása, nyilvántartásba

vétel,

- a veszélyeztetettségi okok változásának folyamatos figyelemmel kísérése,

- az óvodapedagógus segítő közreműködése (javaslat segélyezésre, térítéscsökkentésre,

szociális ügyek intézésének segítése, környezettanulmányok készítése),

- családgondozás, a családokban bekövetkező változások azonnali lereagálása,

segítségnyújtás, megoldások keresése a szülők igénye szerint,

- a tagóvoda vezető és a gyermekvédelmi felelős tájékoztatása a gyermekeket veszélyeztető

körülményekről,

- a gyermekek fejődését hátrányosan befolyásoló körülmények feltárása,

- sajátos eszközeinkkel, a kiegyensúlyozott, nyugodt, biztonságos, szeretet teljes légkörrel

ellensúlyozzuk a gyermekek bárminemű hátrányát.

Folyamatos feladataim:

A gyermekvédelemmel kapcsolatos adminisztráció, nyilvántartás és statisztika vezetése.

A nyilvántartásba vett hátrányos, veszélyeztetett, SNI - gyermekek lapjainak vezetése.

Kapcsolattartás:

- Szülőkkel (információk, elérhetőségek a faliújságon, havonta egy, ill. szükség szerint

fogadóóra tartása),

- Kollégákkal, a Szakszolgálat által az óvodába irányított szakemberekkel (logopédus,

gyógypedagógus, pszichológus),

- HÍD Családsegítő Központtal családi krízis esetén,

- Prevenciós Központtal veszélyeztetettség, anyagi támogatás szükségessége esetén,

- Nevelési Tanácsadóval a magatartási és beilleszkedési problémával küzdő, az átlagtól

lényegesen eltérő fejlődésű gyermekek esetében,

- Orvossal, védőnővel a gyermek testi fejlődésének lényeges eltérése, bántalmazás nyomainak

esetén.

Törvények, jogszabályok változásainak folyamatos figyelemmel kísérése, ismeretek napra

kész átadása az érintett személyeknek. Folyamatos önképzés, részvétel a kerületi

Gyermekvédelmi Munkaközösség munkájában, programjain. A tagóvoda vezető munkájának

segítése véleményezéssel, javaslattétellel.

Eseti feladataim:

Amennyiben veszélyeztetettség, hátrányos helyzet gyanúja merül fel, a nyilvántartásba

vételt követően a csoportos óvodapedagógusokkal kiemelt figyelemmel kísérjük a gyermek

fejlődését, helyzetének alakulását. A gyermekek veszélyeztetetése, bántalmazása, súlyos

elhanyagolása, súlyos veszélyeztető ok fenn állása esetén kapcsolatfelvétel a megfelelő

hatóságokkal, az ide vonatkozó és aktuális gyermekvédelmi törvények előírásai szerint ( tv.

17.§ 2.a., 2/b.), az esetjelzési kötelezettség betartásával a tagóvoda vezető eljárást

kezdeményez. Szükség szerint részvétel a csoportos óvónőkkel együtt fogadóórákon,

családlátogatáson, szülői értekezleten. H.H.H. gyermekek óvodai elhelyezésre javaslattétel,

felvétel után helyzetének feltérképezése, figyelemmel kísérése, nyilvántartásba vétele.

Feladataim az I. félévben:

Éves terv készítése.

Az óvodai nyilvántartási lapok elkészítése, rendezése.

A csoportos óvodapedagógusok által felvételre javasolt gyermekeknél a veszélyeztetettség, a

hátrányos helyzet okainak feltárása, nyilvántartásba vétel, intézkedések elindítása szükség

szerint.

Szülők tájékoztatása a lehetséges étkezési kedvezményekről. A kedvezmény megállapításának

kezdeményezése, nyilvántartása.

A közoktatási és esélyegyenlőségi program figyelembe vételével a segélyezési ügyek

felmérése, szükség szerinti elindítása; a rendszeres segélyben, kedvezményben már részesülő

gyermekek névsorának összeállítása; kapcsolatfelvétel a logopédussal, fejlesztő pedagógussal,

tájékozódás a felméréseik eredményeiről, a szükséges fejlesztésekről (kiemelten a H.H.H., ill.

a veszélyeztetett, ill. az SNI gyermekeket illetően).

A féléves értékelés elkészítése.

Feladataim a II. félévben:

A Nevelési Tanácsadóba, Szakértői Bizottsághoz küldés esetén tájékozódás a felmerülő

problémáról, szükség esetén kapcsolatfelvétel a szülővel. A vizsgálati eredmények

dokumentálása.

Tájékozódás az iskolaérettségi vizsgálatra kerülő gyermekek létszámáról, a vizsgálati

eredmények megismerése, dokumentálása, statisztika elkészítése.

A nyilvántartásban szereplő, ill. segélyezésben részesülő családok, gyermekek helyzetének

áttekintése, a változások feljegyzése.

Éves munka összesítése, feljegyzések lezárása.

Éves munka értékelése, statisztika elkészítése.

Éves beszámoló elkészítése.

2. számú melléklet

Egészséges életmód tagóvodai feladatterve

Az egészséges életmód feladatterve

M.= megfelelő, R.= részben megfelelő, NM.= nem megfelelő

feladatok

megfelelőség szükséges fejlesztés

M. R. NM.

1.

Az óvoda épületének, udvarának általános

tisztántartása, szépítése, virágosítása,

rendszeres takarítása.

X

2.

Az óvoda udvar kialakításánál a gyermekek

testi szükségleteinek, mozgásigényének

figyelembe vétele.

X

Az európai normáknak

megfelelő minőségű,

(elhasználódott) eszközök

folyamatos cseréje.

3. Az óvoda udvarának középső, kopár

részének füvesítése, gyeptégla telepítése X

A kiégett, megsárgult

részek cseréje

4.

Az óvoda helyiségeinek berendezésénél a

gyermekek biztonságos környezetének

kialakítása, a csoportszobákban a

gyermekek méretéhez igazodó bútorzat

beszerzése, a tornaterem és a testnevelési

eszközök balesetmentességének biztosítása.

X

Az elhasználódott

eszközök, berendezési

tárgyak folyamatos cseréje.

5.

Az óvoda környékének mentesítése az

allergiát okozó növényektől, parlagfű irtás X

6.

Lehetőség szerint virágos, veteményeskert

kialakítása, gondozása (kert hiányában is

lehetőséget adni a gyermekek számára

balkonládákba ültetett virágok, fűszerek,

egyéb növények növekedésének

ápolásának megfigyelésére)

x

Veteményeskertek

kialakítása.

Tanösvény kialakítása

7.

Az udvari mozgásfejlesztő játékok és az

udvari élet során használt eszközök,

tornaszerek, kerti szerszámok, bútorok

esztétikumának, balesetmentességének,

biztosítása.

X

Az elhasználódástól

függően folyamatos

karbantartás, illetve

szükség szerint csere.

„Kavicslépegető”

használata Trambulin telepítése x

8.

Az udvari zuhanyzó, homokozó higiénés

feltételeinek kialakítása, rendszeres

ellenőrzése.

X

Higiéniás feltételek

folyamatos megvalósítása

és ellenőrzése.

9..

Udvari tartózkodás alatt a WC. használat és

folyadékpótlás megoldása, ivókút

visszaállítása.

X Ivókút létesítése,

visszaszerelése

10.

A csoportszobák tisztaságának,

szellőztetésének, megfelelő

hőmérsékletének, a csoportszobai játékok

balesetmentességének folyamatos

figyelemmel kísérése, ellenőrzése.

X

11.

Környezetbarát tisztítószerek

használatának előtérbe helyezése,

egyeztetések kezdeményezése Egyesített

Óvodai szinten az ÁNTSZ illetékesével.

X

Környezetbarát

tisztítószerek rendszeres

használata. (Brillance)

12.

Az elavult világítással rendelkező óvodák

korszerűsítési igényének felmérése

(munkavédelmi szemlék jegyzőkönyvében

rögzítve), az Egyesített Óvoda

karbantartási tervébe tervezetten fokozatos

áttérés energiatakarékos égők használatára.

X

13.

A természetes fényforrások megfelelő

kihasználása. X

14.

A melegítőkonyhai higiénés előírások

betartása, HACCP rendszer megfelelő

működtetése

X

Az egészséges életvitel igényének kialakításához kapcsolódó feladatok:

feladatok

megfelelőség szükséges fejlesztés

M. R. NM.

1.

A személyi higiénés szokásalakítás

optimális feltételeinek megteremtése,

(kézmosás, mosakodás, WC. használat,

fogápolás, étkezés, öltözködés) megfelelő

PH értékű folyékony szappan biztosítása.

X Rendszeresség és

folyamatosság biztosítása.

2.

A gyermekek réteges öltözködéshez

szoktatása a szülők támogatásával. Az

időjárásnak és az egészségnek megfelelő

ruházat folyamatos (napi rendszerű)

figyelemmel kísérése.

X

Szemléletformáló

beszélgetések a szülőkkel.

(szülői értekezlet, szülői

fórum, fogadóóra)

3.

Az egészséges táplálkozás

szokásrendszerének alakítása, a kulturált

étkezés feltételeinek javítása (eszközök,

nyugalom, önkiszolgálás, közösségi

tevékenységek az étkezésnél)

X

Ismerkedés a

reformkonyha

termékeivel.(magvak,

aszalt gyümölcsök, saláták)

A veteményes kertben

termett zöldségfélék

fogyasztása.

Egészségmegőrző

feladatok folyamatos

érvényesítése.

4.

Egészségvédelmi és a helyes táplálkozást

elősegítő eszközök beszerzésének előtérbe

helyezése

X

A gyermekek

önállóságának megsegítése

céljából szükséges

eszközök beszerzése. ( kis

leveses tálak, kenő kés,

vágódeszka, tálcák,

tányérok, villák,

kiskanalak beszerzése

2017. augusztus )

5.

Az óvodapedagógusok megismertetése a

korszerű táplálkozási lehetőségekkel. Az

ismeretek alkalmazásával az egészséges

táplálkozás elősegítése, megszerettetése a

gyerekekkel (változatos, eddig ismeretlen

ételekkel való ismerkedés, nyers zöldség,

gyümölcs fogyasztási lehetőségének

megszervezése)

Reformkonyhával

összefüggő szakirodalmak

elhelyezése a könyvtárban.

Egészséghét alkalmával a

Teák gyógyító hatásaival

való megismerkedés, teák

kóstolása szülőknek is.

6.

A hiányosan táplált, túlsúlyos gyerekekkel

való megfelelő bánásmód kialakítása,

egyéni táplálkozási sajátosságok

figyelembe vétele. A szülő tapintatos

bevonása, a védőnővel és orvossal történő

konzultáció kezdeményezése.

X

Az egyéni bánásmód belső

szakmai műhely tervezett

programjának részsévé

tenni

7.

Időjárástól függően naponta 3-4 óra szabad

levegőn tartózkodás. X

8.

A délutáni pihenés higiénés feltételeinek

megteremtése: a csoportszoba alvás előtti

feltörlése, szellőztetése, alvás alatt a

folyamatos levegőcsere biztosítása, a

gyermekek alvásigényének figyelembe

vétele. Fűtési idényben a levegő párásítása

(párologtató, légtisztító használata)

X

Folyamatos beszerzése a

hideg párásító

berendezésnek minden

csoportban.

9.

A felnőtt dolgozók egészséges életvitellel

kapcsolatos ismereteinek bővítése

képzések támogatásával, szervezésével,

egészségmegőrző programok támogatása

eszközök beszerzésével.

X

Képzéseken való részvétel.

Egészségmegőrző

programok támogatása.

43

INTÉZKEDÉSI TERVEK AZ EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD

ALAKÍTÁSÁHOZ

2017-2018

PITYPANG TAGÓVODA

44

CÉL: Az egészséges életmód környezeti feltételeinek javítása

FELADAT FELELŐS HATÁRIDŐ MÓDSZER SIKERKRITÉRIUM DOKUMENTUM MEGVALÓSULÁS

1. Virágos veteményeskert kialakítása

és gondozása. Lehetőség szerint a

balkonládákba ültetett virágok,

fűszerek, egyéb zöldségek

növekedésének, ápolásának

megfigyelése.

Kerti szerszámok beszerzése a

gyermekek részére.

Csoportos

óvodapedagógusok

Munka - védelmi

felelős

2016-17

nevelési

évben,

folyamatos

Szemlélet-

formálásra

törekvő

beszélgetés,

magyarázat,

bemutatás,

gyakoroltatás,

megfigyelés

A gyermekek aktív

részvétele a

növénygondozási

feladatokban.

Szemlélet- és

közösségformálás a

családokkal.

Éves intézkedési

terv

Csoportnapló

2017. augusztus

Folyamatos

2. Az udvari mozgásfejlesztő játékok

folyamatos ellenőrzése, ezzel baleset

- mentességének biztosítása.

A mozgás lehetőségének

megteremtése a csoportszobákban is,

az elemi mozgásformák fejlődésének

valamint a gyermekek életkori

sajátosságainak figyelembevételével.

A kavicslépegető használata.

Az udvari mozgásfejlesztő

eszköztár bővítése: Trambulin

telepítése

Tagóvoda vezető,

Munkavédelmi

felelős

Karbantartó

Csoportos

óvodapedagógusok

2017. március

Ellenőrzés

értékelés

Az udvaron a játékok,

eszközök miatt nem

történik baleset.

Minden csoportban

megtalálhatók a

mozgásos eszközök.

Tagintézményi és

minőségügyi

dokumentumok

2017/2018-as nevelési

évben

Folyamatos

45

CÉL: Az egészséges életvitel igényének kialakítása

FELADAT FELELŐS HATÁRIDŐ MÓDSZER SIKERKRITÉRIUM DOKUMENTUM MEGVALÓSULÁS

1. A személyi higiénés

szokásalakítás

optimális

feltételeinek a

fenntartása.

Tagóvoda-vezető,

Óvodapedagógusok

folyamatos

Ellenőrzés,

Értékelés

Biztosított a

rendszeresség,

folyamatosság és

segítségadás.

Csoportnaplók

nevelési terveiben

az adott terület

értékelése.

2017/2018-as nevelési

évben:

Folyamatos

2. Az egészséges

táplálkozás

szokásrendszerének

alakítása, a kulturált

étkezés feltételeinek

megteremtése,

javítása.

(eszközök,

nyugalom,

önkiszolgálás, naposi

feladatok)

Felnőtt étkezés új

szokásának

bevezetése

Tagóvoda vezető,

Óvodapedagógusok

Folyamatos

Ellenőrzés,

Értékelés,

differenciálás

Érvényesülnek az

egészség megőrző

feladatok.

Nevelési tervek

értékelése.

2017/2018

Folyamatos

2017. szeptember 4-

től

3. A csoportszobákba a

hideg párásítók

beszerzése és

működtetése a téli

időszakban a légúti

megbetegedések

megelőzése céljából.

Tagóvoda vezető

Óvodapedagógusok

folyamatos

Ellenőrzés

értékelés

Megfelelő

páratartalom

biztosítása a

csoportszobákban.

Nevelési tervek

értékelése.

2017

Folyamatos

46

CÉL: Egészségmegőrző szokások alakítása

FELADAT FELELŐS HATÁRIDŐ MÓDSZER SIKERKRITÉRIUM DOKUMENTUM MEGVALÓSULÁS

1. A mozgásszokások

alakítása, változatos

mozgástevékenységek

megvalósítása.

A mindennapi

mozgásigényének

kialakítása, a mozgás

megszerettetése.

Új szellemű

testnevelés

alkalmazása az éves

tanulási terv alapján

Tornatermek

beosztásának

megtervezése, azok

mozgásfejlesztésre

történő kihasználása

Óvodapedagógusok

Folyamatos

beszélgetés,

bemutatás,

gyakorlás,

ellenőrzés,

értékelés

A gyermekek számára

mindennap biztosítva

van a torna, játékos

mozgás – spontán és

szervezett formában.

Nevelési –és

tanulási tervek.

csoportnapló

2017/2018:

Folyamatos

2017 szeptember 15-

től folyamatos

2. Lelki

egészségvédelme.

(oldott, barátságos

légkör, társas

kapcsolatok

gondozása, pszichés

Tagóvoda vezető,

Óvodapedagógusok

Folyamatos

Beszélgetés,

bemutatás,

gyakorlás,

Az egészséges

életvezetés lehetőségei

minden csoportban

megvalósulnak.

Nevelési terv.

Csoportnapló

Beszoktatási- és

visszaszoktatási

2017/2018:

Folyamatos

47

ártalmak

Megelőzése)

ellenőrzés,

értékelés

tervek

3. A szülőkkel való

hatékony

együttműködés

kiépítése.

(egészséges óvodai

életrend, napirend,

rendszeresség iránti

igény kialakítása)

„ Makk Marci

Program”

Tagóvoda vezető

Óvodapedagógusok

Folyamatos

Beszélgetés,

Értékelés,

Nyílt napok

szervezése

Nyílt napokon és

rendezvényeken a

szülők nagyszámban

megjelennek.

Tagintézményi

dokumentáció.

csoportnapló

2017/2018

Folyamatos

4.

.

Környezettudatos

szemlélet alakítása.

(szelektív

hulladékgyűjtés,

növény- és

állatgondozás,

kirándulások)

Kerti komposztáló

működtetése

Zöld Óvoda cím

elnyeréséhez

második pályázat

benyújtása

Tagóvoda vezető

Óvodapedagógusok

folyamatos

Magyarázat,

Szemléltetés,

Cselekedtetés,

bemutatás,

beszélgetés

A gyermekek és

családjuk, aktívan és

rendszeresen részt

vesznek környezetük

tudatos formálásában.

Tagintézményi

dokumentáció.

csoportnapló

2016

Folyamatos

2017. április

Egészség hét

2017. augusztus

48

Az örökös zöld

óvoda cím eléréséhez

a pályázatban

foglaltak

megszervezése,

megvalósítása,

nyomon követése és

dokuumentálása

2017/2018-as

nevelési évben

folyamatos

Zöld Óvoda Team

5. Egészséghét - Teahét

(játékos vetélkedők,

szabadtéri közös

mozgás, bábelőadás)

Tagóvoda vezető

Óvodapedagógusok

2018. január

22-25.

Magyarázat,

Szemléltetés,

Cselekedtetés,

bemutatás,

beszélgetés,

gyakoroltatás

A gyermekek

élményeken keresztül,

közvetlen

tapasztalatokat és

ismereteket szereznek

játékos formában az

egészséges életmódról

és a

környezetvédelemről.

Tagintézményi

dokumentáció.

csoportnapló

Egészséghét

2018. január 22-25

49

3. számú melléklet

FEJLESZTŐ MUNKA ÉVES MUNKATERVE

2017-2018

Szeptember

Az első héten egy-egy napon a tagóvoda 5-6-7 éves korosztályú csoportok óvodapedagógusaival

megbeszélés arról, hogy kiket javasolnak a fejlesztő szűrésre. Szülői értekezleteken a szülők

tájékoztatása a fejlesztőpedagógiai mérésekről, a csoportban történő fejlesztői lehtőségekről. Indokolt

esetben a 4 éves gyerekek fejlesztőpedagógiai szűrése, megfigyelése, további fejlesztési, vizsgálati

lehetőségek keresése, egyeztetés, konzultáció más szakemberekkel. A fogadóórák igénybevételére

bíztatjuk a szülőket és kihangsúlyozzuk a szülő-óvoda kapcsolattartásának fontosságára. Az újonan

érkezett gyerekek esetében a fejlesztő szűrést indokolt esetben elvégzem. Mozgáscsoport alakításához

a képességmérő lapok VII. táblázatána kitöltése az óvodapedagógusok szerinti értékekkel. A

mozgáscsoport kialakítása. Amennyiben szakértői vizsgálatok készültek, a vélemények

megbeszélése, a fejlesztési javaslatok, kompetenciák átbeszélése, rögzítése. A fejlesztő szűréshez

szükséges lapok előkészítése. A fejlesztő mérések elvégzése, az eredmények értékelését követően az

érintett óvodapedagógusokkal megbeszélés, a fejlesztésre kerülő gyerekek számára elkészített szülői

nyilatkozatok, anamnézis lapok fénymásolata, kiosztása, begyűjtése. A fejlesztendő gyerekek

csoportbeosztásának elkészítése, a csoportokban történő fejlesztő foglalkozások egyeztetése a

csoportok hetirendjével. A BTM-es gyerekek egyéni fejlesztési terveinek elkészítése, fejlesztési napló

vezetésének megkezdése.

Október

A nagycsoportos korosztály DIFER kontroll mérésének megkezdéséről megbeszélés, a

csoportbeosztás egyeztetése. A mérés tapasztalatairól folyamatosan konzultáció. A fejlesztőpedagógiai

szűrés eredményeinek, tapasztalatainak megbeszélése, minden gyerekről egyenként a fejlesztőmérő

lapok, rajzok, feladatlapok tételes átbeszélése. A DIFER mérés eredményeinek táblázatba foglalása

után csoportonként és gyerekenként az óvodapedagógus tájékoztatása, tapasztalatcsere. A két mérés

összegzése során a fejlesztendő gyerekek körének kialakítása. A fejlesztés heti beosztásához a csoport

hetirendjének megismerése, külön foglalkozások ( alapozó torna, bírkózás, labdás torna) beosztásának

egyeztetése. Fejlesztő foglalkozások heti beosztásáról a szülők tájékoztatásához az értesítő levelek

átadása a csoportos óvodapedagógusoknak. A csoportbeli képességfejlesztési lehetőségek

megbeszélése, egyeztetése azoknak a számára is, akiknek a képesség elmaradása nem olyan mértékű,

hogy fejlesztő foglakozásra járjanak, de a képesség megerősítése indokolt. Legjellemzőbb a

grafomotoros képességbeli elmaradás, finommotorika fejlesztés. Ötletekkel, játékokkal, eszközökkel,

közös együttes tevékenykedéssel az óvodapedagógusok segítése. Intézkedési terv elkészítése a difer

mérésekkel kapcsolatosan.

November

A fejlesztő foglalkozások megkezdését követően, a tapasztalatok átbeszélése, az óvodapedagógusok

tapasztalatainak, megfigyeléseinek, esetlegesen a szülői észrevételeknek a megbeszélése. A szülők

számára biztosított fogadónapokon részvétel a fogadóórákon. Az iskolai képességek,

fejlesztőfoglalkozások tapasztalatainak közös megbeszélése. Az iskolaválasztással, iskolaérettségi

vizsgálattal kapcsolatos javaslatok, vélemények egyeztetése.

December

50

Folyamatos konzultáció az óvodapedagógusokkal a fejlesztés tapasztalatairól, a

képességváltozásokról, a csoportbeli tapasztalatokról.

Január

Fejlesztő foglalkozások folytatása során a tapasztalatok megbeszélése, egyeztetés a nevelési tanácsadó

szakvéleményeiről vizsgálati kérelmekről, a gyerekek számáról. Fejlesztőpedagógusi vélemények

elkészítése a nevelési tanácsadó iskolaérettségi vizsgálataihoz, az óvodapedagógusok által készített

pedagógiai vélemények jellemzésének és a fejlesztőpedagógusi véleménynek a közös átbeszélése,

egyeztetése.

Február

A középső csoportosok DIFER mérésének előkészítése. A mérés tapasztalatairól folyamatosan

konzultáció. A fejlesztőpedagógiai szűrés eredményeinek, tapasztalatainak megbeszélése, minden

gyerekről egyenként a fejlesztőmérő lapok, rajzok, feladatlapok tételes átbeszélése. A DIFER mérés

eredményeinek táblázatba foglalása után csoportonként és gyerekenként az óvodapedagógus

tájékoztatása, tapasztalatcsere. A DIFER mérés eredményeinek táblázatba foglalása, továbbítása a

mérés munkaközösség vezetőjének.

Március, Április

Folyamatos konzultáció az óvodapedagógusokkal a fejlesztés tapasztalatairól, a

képességváltozásokról, a csoportbeli tapasztalatokról. A fejlesztőpedagógiai kontrollmérés

lebonyolítása, táblázat kitöltése, megküldése a mérés munkaközösség vezetőjének. Fejlesztő

foglalkozások folytatása, mikrocsoportban és az óvodai csoportokban.

Május

Rendszeres konzultáció az óvodapedagógusokkal a mérés eredményeiről. Szülői igény szerint

fogadóórák. Mozgáscsoport visszamérésének táblázatba foglalása, továbbítása a mérés

munkaközösség vezetőjének.

A mérési időszak kivételével a fejlesztések végzése az órarend szerint, rugalmasan alkalmazkodva az

esetleges változásokhoz.

Szükség szerint további vizsgálatok elvégzése:

- GOH Hallási figyelem és észlelés vizsgálat, GMP

- Edtfeld, dyslexia prevenciós gyorsteszt

……………………………

Zagyva Jánosné

Fejlesztőpedagógus

51

4.számú melléklet

Szakmai munkaközösség munkájában való részvétel, tehetségműhely működtetése a

tagóvodában

SORSZÁM MUNKAKÖZÖSSÉG

NEVE JELENTKEZŐK NEVE

1. Integrációs

munkaközösség

Osváth Emese, Kis Gáborné, Kiss Péterné

2. Játék munkaközösség Filácz Anikó, Marton-Újházi Krisztina

3. Környezeti nevelés

munkaközösség

Kádár Csilla, Sándorné Péterfi Krisztina

4. Mérés – értékelés

munkaközösség

Zagyva Jánosné

5. Matematika

munkaközösség

Geiger Ildikó, Hanuskáné Dobák Csilla, Dohorák

Mária

6. Ének munkaközösség Nóvéné Babay Andrea

7. Egészséges életmód

munkaközösség

Véssey Judit, Kiss Klaudia, Sáfrány Gabriella

8. Művészeti

munkaközösség

Bérci Zsófia, Szabó Lívia, Tóth Nóra

9. Fejlesztő pedagógusok

munkaközössége

Zagyva Jánosné, Oláhné Kálmán Viktória, Papp

Ferenc

10. Pedagógiai

asszisztensek

munkaközössége

Madarász Judit, Lóczi Andrea, Pintér Oszkárné,

Rónavölgyi Katalin, Roszné Busa Ágnes, Bajkó

Zsuzsánna, Barta Judit

11. Dajka szakmai

munkacsoport

Csonka Alexandra, Jung Klaudia

52

12. Gyermekvédelmi

munkacsoport

Ligeti Erzsébet

13. Fiatal pályakezdők

munkacsoport

Járvás Viktória, Biczó Boglárka, Borsos Daniella

14. Dráma alkotóműhely Papp Nikolett, Schvajda Nóra, László Edit, Simon

István

53

5. számú melléklet

INTÉZKEDÉSI TERV A 2016-OS KLÍMATESZT EREDMÉNYEI ALAPJÁN

Sorszám Feladat Határidő Felelős

1. A feladatok egyenletesebb elosztása

érdekében az erősségek figyelembevétele. A

felelősök létszámának növelése, szükség

esetén kijelölése.

Aktualitásnak megfelelően

folyamatos

Tagóvoda vezető és helyettes

2. Az információs lap további használata . A

csoportokban dolgozók közötti információ

áramlás erősítése, fejlesztése,

szükségességének kiemelése. A folyamatot

segítő kooperatív módszerek keresése,

megvalósítása.

folyamatos Tagóvoda vezető és helyettes

3. Nyílt kommunikáció és más innovatív

konfliktuskezelési stratégiák alkalmazása,

keresése.

folyamatos Tagóvoda vezető és helyettes

54

6. számú melléklet

Ünnepek, hagyományok a tagóvodában

Program Időpont

Állatok Hete

2017. október 2-4

Halloween

/ kétnyelvű csoportok /

2017.10.25.

Márton Nap

(délután szülőkkel közös)

2017. 11.09.

Nevelés nélküli munkanap

2017.11.10.

Mikulás

2017.12.06.

Madárkarácsonyfa állítás

2017. 12. 08.

Adventi kézműves délután

(délután szülőkkel közös)

Pitypang 1: 2017.12. 11.

Pitypang 2: 2017. 12. 12.

Adventi Kirakodó Vásár

(délután szülőkkel közös)

2017.12.08.

Luca nap

csoportonként

2017. 12. 13.

55

Karácsonyi ünnepség

2017. 12.14.

Felnőtt Karácsony 2017. 12. 15

Szerencse-jókívánságok hete 2018. január 8-12

Egészséghét/TEA hét

Egy nap szülőkkel közösen

2018. január 22-25

Nevelés nélküli munkanap

2018. 01. 26.

Medve nap

Csoportonként

2018. február 2.

Farsang

2018 február 14

Pitypang Est

(Alapítványi est)

2018. febru. 24.

A Víz világnapja

2018. március. 22.

Színház világnapja

(délután szülőkkel közös)

2018.március. 27.

Nevelés nélküli munkanap

2018. március 23.

Húsvét

2018. április 3-6

Tavaszi kézműves

munkadélután

Pitypang 1.: 2018. április 18

Pitypang 2.: 2018. április 19.

56

A Föld Napja 2018. április. 22.

Föld napjához kapcsolódó

foglalkozás - Fővárosi

Közterület Fenntartó Nonprofit

Zrt.

2018. április 25-26

Madarak és fák napja

2018 május 10

Csoportos kirándulások

2018. május

Anyák Napja

2018. május 2-11.

csoportonként

Pitypang Nap

(szülőkkel, családokkal közös)

2018. május. 26.

Nevelés nélküli munkanap 2018. június 1.

End of ( The ) Year Show

/ kétnyelvű csoportok / 2018. június 5.

Évzárók, nagyok búcsúztatása 2018. június. -15 ig

Nevelés nélküli munkanap

2018. augusztus 27.

57

7. számú melléklet Felelősök rendszere

Feladatok Felelősök Határidő Dokumentumok

Mérés–értékelés

tagóvodai felelős

Mentorok koordinálása

Zagyva Jánosné 2017/2018-as nevelési

évben folyam

Eljárásrend

Feladatterv

Önértékelési csoport Papp Ferenc

Oláhné Kálmán

Viktória

Zagyva Jánosné

Véssey Judit

Papp Nikoletta

2017/2018-as nevelési

évben Folyamatos

Eljárásrend szerint

Gyermekvédelem Ligeti Erzsébet 2017/2018-as nevelési

évben Folyamatos

Gyermekvédelmi

munkaterv

Munkavédelem Dankó – Bakai Brigitta Munkavédelmi oktatás,

szemle

2017. szeptember 12

Munkavédelmi napló

jegyzőkönyv

Tűzvédelem Dankó – Bakai Brigitta Tűzvédelmi oktatás,

szemle

2017. szeptember 12

Tűzvédelmi napló

jegyzőkönyv

HACCP Kis Gáborné 2017/2018-as nevelési

évben folyamatos

HACCP rendszer

Eü. könyvek

Vírusfelelős

Filácz Anna 2017/2018-as nevelési

évben folyamatos

papír alapú dokumentum

Kapcsolattartó Kiss Péterné 2017/2018-as nevelési

évben folyamatos

Papír alapú

dokumentum

Ünnepek,

hagyományok

Ünnepek

hagyományok Team

2017/2018-as nevelési

évben folyamatosan

Team éves terve

58

Honlap Dohorák Mária 2017/2018-as nevelési

évben folyamatosa

Honlap, kitöltési napló

Pályázat figyelő Hanuskáné Dobák Csilla

Véssey Judit

2017/2018-as nevelési

évben folyamatosa

Papír alapú

dokumentum

Kirándulások és egyéb

programok szervezése Oláhné Kálmán Viktória

2017/2018-as nevelési

évben folyamatosan

Papír alapú

dokumentum

Dekoráció

Dekorálásért Felelős Team 2017/2018-as nevelési

évben folyamatosan

Team éves terve

Sajtófelelős, faliújság

2017/2018-as nevelési

évben folyamatosan

Ebédlemondás

Luczekné Molnár Orsolya,

Marlovits Tímea

2017/2018-as nevelési

évben folyamatosan

naponta

ebédlemondós füzet

59

8.melléklet

Belső ellenőrzési terv

1.1. Működéssel kapcsolatos

- Étkezési bizonylatok, túlóra elszámolás, rovatos elszámolás ellenőrzése havonta

- Az óvodai működtetés szabályszerűsége / törvényi megfelelés; intézményi, tanügyi

dokumentumok; szabályzatok, nyilvántartások, statisztikák, egészségügyi könyvek /

Az irattárazás szabályszerűsége.

- Gazdálkodással összefüggő belső ellenőrzések / önkormányzati támogatást

alátámasztó dokumentációk, valamint a további szempontok megjelölése az

ellenőrzést megelőzően, írásban történik /

- Pontos munkakezdés, munkafegyelemmel kapcsolatos ellenőrzés időszakosan

- Technikai dolgozóknak rendszeres munkatársi értekezlet, tisztasági ellenőrzések

időszakosan (havonta)

1.2. A pedagógus életpályával összefüggő minősítések szempontjainak érvényesülése

1. kompetencia: Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás

2. kompetencia: Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a

megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók

3. kompetencia: A tanulás támogatása

4. kompetencia: A gyermek személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód

érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési,

tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, többi gyermekkel, együtt történő

sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség

5. kompetencia: A gyermekcsoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése,

esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs

tevékenység,

6. kompetencia: Pedagógiai folyamatok és a gyermek személyiségfejlődésének

folyamatos értékelése, elemzése

60

7. kompetencia: Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás

8. kompetencia: Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért

A pedagógus önértékelési –és tanfelügyeleti kézikönyvének megfelelően összeállított

kérdéssor figyelembevétele az óvodapedagógus kollégák pedagógiai ellenőrzésénél.

Általános megfigyelési szempontok minden csoportban vonatkozóan:

1. A pedagógus kollégák szakmai felkészültsége, a gyermek-pedagógus viszonyának

megfigyelése.

2. A Kollégák kommunikációs készségének megfigyelése a gyermekek, szülők és

munkatársak tekintetében. Szakmai, pedagógiai kifejezések használatának ellenőrzése.

3. A környezettudatos magatartás kialakításának megvalósítása,

4. A mozgáskultúra fejlesztésének helyi módszerei, új ismeretek (továbbképzések) adekvát

alkalmazása a mindennapi gyakorlatban. Mindennapos szervezett mozgásfejlesztés

megvalósulásának ellenőrzése

5. Az egészséges életmód szokásrendszerének kialakítása,

6. A pedagógus módszerei a problémamegoldás területén, az agresszió kezelésének

érdekében,

7. A mindennapos mozgás szabadban tervezett tevékenységek lehetőségének felkínálása,

8. a pedagógiai asszisztens / dajka bevonásának lehetőségei a csoport életébe.

9. külső világ tevékeny megismerésén belül, a matematikai képességek fejlesztési

lehetőségek kihasználása (módszerek, eszközök, tevékenységi formák,stb.)

10. A különleges bánásmódot igénylő gyermekek esetében milyen módszereket, eszközöket

alkalmaz a differenciált fejlesztés megvalósítása érdekében. Az ehhez kapcsolódó

befogadó pedagógiai attitűd megfigyelése.

61

Egyéni egyeztetés után visszatérő ellenőrzési szempontok az előző látogatás jegyzőkönyve,

tapasztalatai alapján. Részt kívánunk venni a szülői értekezleteken, nyílt napokon,

ünnepségeken egyaránt.

Az ellenőrzés módszerei: megfigyelés, beszélgetés – interjú formájában, dokumentumok

elemzése / csoportnapló, önreflexió, feljegyzések, egyéni fejlesztési tervek, jelenléti ív /

Az ellenőrzés menete:

1. Tevékenységvázlat leadása az ellenőrzést megelőző napon

2. csoportlátogatás 8.00 – 11.00 óra között

3. önreflexió megfogalmazása az ellenőrzött pedagógus részéről

4. csoportnapló ellenőrzése / tematikus tervek, feljegyzése /

5. értékelés megfogalmazása az ellenőrzést végző vezető részéről szóban, majd írásban

62

Tematikus vizsgálat:

3 – 4 éves korosztály: A beszoktatás módszere, eredményei, szokás – szabályrend

kialakítása, érzelmi nevelés, szervezett mozgásfejlesztés - mindennapos

testnevelés, az érdeklődés felkeltés módszerei. A kéz izmainak többrétű

fejlesztése, manipulációs tevékenységek biztosítása.

4 – 5 éves korosztály: A matematikai nevelés, ezen belül a számfogalom valamint

a fogalomismeret. A figyelem és emlékezet területei. Kommunikációs képességek

fejlesztése, szókincsbővítés). Ábrázoló tevékenységek fejlesztése. A barkácsolás

eszközeinek használata a korcsoportnak megfelelően. Írás – mozgás koordináció

fejlesztésének megfigyelése az erre vonatkozó intézkedési tervnek megfelelően. A

szociális képességek kibontakozásának lehetőségei.

5 – 6 –7 éves korosztály: A matematikai nevelés, ezen belül a számfogalom

valamint a fogalomismeret. A figyelem és emlékezet területei. Kommunikációs

képességek fejlesztése, szókincsbővítés. A drámapedagógia és változatos egyéb

módszerek alkalmazása. Ábrázoló tevékenységek, különösen az emberábrázolás

fejlesztése, illetve a írásmozgás koordináció további fejlesztése, a barkácsolás

eszközeinek sokrétű használata. A szociális képességek kibontakozásának,

fejlesztésének lehetőségei.

63

Ütemterv

Az időpontokat az óvodapedagógusokkal előre egyeztetjük.

Csoport Név Csoportlátogatás

időpontja

Nyílt nap,

Egyéb alkalom

Szülői értekezlet

3 -4 éves

Kis Gáborné Október 10.

X

Vezetés Sáfrány

Gabriella

Október 16.

3 – 4 – 5 – 6

éves

Simon István Október 12.

X

Vezetés

Kövyné Harmos

Henrietta

Október 19

3 – 4 – 5 éves Geiger Ildikó Október 20.

X

Vezetés Osváth Emese Október 27.

3-4 – 6-7

évesek

Sándorné Péterfi

Krisztina

December 13.

X

Vezetés

Kiss Péterné December 7

3 – 6 – 7 évesek Osváth Emese 2018 január 10

X

Vezetés Geiger Ildikó 2018.január17

3-4-5-6-7

évesek

Budai Mária December 8

X

Vezetés Hanuskáné

Dobák Csilla

December 15

4-5 évesek

Havasi Krisztina 2018. február

X

Vezetés Járvás Viktória 2018. február

5-6 évesek

Ligeti erzsébet 2018 március

Kádár Csilla 2018. március

64

Az éves nevelési tervet és projekt terveket a csoportnaplókkal együtt kéthavonta

ellenőrizzük.

Az új mulasztási naplókat átadtuk az óvodapedagógus Kollégáknak a kitöltési

útmutatóval együtt.

Csoport Név Csoportlátogatás

időpontja

Nyílt nap,

Egyéb alkalom

Szülői értekezlet

5-6 évesek

I. Kétnyelvű

csoport

Dankó-Bakai

Brigitta

November 23

X

Vezetés

Jakab-Kiss Klaudia November 30

4 évesek

II. Kétnyelvű

csoport

Szabó Lívia November 6.

X

Vezetés

5 évesek

III. Kétnyelvű

csoport

László Edit November 22

X

Vezetés Tóth Nóra November 29

6-7 évesek

IV. Kétnyelvű

csoport

Bérczi zsófia November 8

X

Vezetés

Borsos Daniella November 15.

6-7 évesek

V. Kétnyelvű

csoport

Papp Nikoletta Október 26

X

Vezetés Véssey Judit November 2

3 évesek

VI. Kétnyelvű

csoport

Dohorák Mária Szeptember 20

X

Vezetés Márton-Újházi

Krisztina

Szeptember 27

3 évesek

VII. Kétnyelvű

csoport

Biczó Boglárka Szeptember 22

X

Vezetés Schvajda Nóra Szeptember 29

X

65

A mulasztási naplók adatainak a KIR rendszerbe felvitt és a felvételi és előjegyzési

naplóba beírt adatokkal egyezniük kell, ezért a kitöltésnél azt használják az

óvodapedagógusok.

A mulasztási naplókat havi rendszerességgel ellenőrizni fogjuk a tagóvoda vezető

helyettessel, illetve az óvodatitkárokkal.

Az ellenőrzések után, minden esetben jelezzük a Kollégák felé észrevételeinket,

leírjuk, elmondjuk, hogy mit tapasztaltunk, illetve kéréseinket megfogalmazzuk.

Csoportlátogatásoknál a tanfelügyeleti, minősítési eljárásnak megfelelően tartjuk meg

a megbeszéléseket. A pedagógus kollégák megfogalmazzák a látottakat, reflexiót készítenek,

majd a vezetői észrevételeket, javaslatokat fogalmazzuk meg, kiemelve a pedagógus erőségeit

és fejlesztendő területeit.

66

9. számú melléklet

INTÉZKEDÉSI TERV AZ ÍRÁS-MOZGÁS KOORDINÁCIÓ FEJLESZTÉSÉRE A TANKÖTELES KORÚ

GYEREKEK ESETÉBEN, HA A MÉRÉS EREDMÉNYE ELŐKÉSZÍTŐ VAGY KEZDŐ SZINTŰ

SORS

ZÁM

CÉLOK FELADATOK MÓDSZERE

K

VÁRHATÓ

EREDMÉNY

ÉRINTETTEK HATÁRID

Ő

DOKUMENTU

MOK

1. Nagymozgások,

egyensúlyérzék

fejlesztése

Kéztorna

Testséma

fejlesztés

Érzékelés,

észlelés

fejlesztése

Szem – kéz

koordináció

fejlesztése

Analízis –

szintézis

fejlesztése

Finommotorika

fejlesztése

Mozgáskoordinációt

fejlesztő gyakorlatok

A nyak-, váll-

hátizmok mozgatása

Kézizmok

erősítése/lazítása

A kézmozgás

ügyesítése

Testkép, testtudat

fejlesztés

Taktilis érzékelés

fejlesztése

Rész – egész

észlelését fejlesztő

gyakorlatok

Finomotorikát

Tervezés

Ellenőrzés

megfigyelés

differenciálás

Mozgása

összerendezettebbé,

koordináltabbá válik

Érzékelése,

észlelése finomodik

Saját testén

tájékozódik

Tárgyakat, formákat

tapintásról felismer

A rész – egész

észlelése

pontosabbá válik

A finommotoros

tevékenységek

kivitelezése

pontosabbá válik

Az érintett

csoportos

óvodapedagógusok

Fejlesztő

pedagógusok

Tagóvoda vezető

A Difer

teszt

értékelését

követően

folyamatos

Csoportnapló

Tematikus terv

Fejlesztési terv

Egyéni

fejlettségmérő

lap

67

egyénre szabottan fejlesztő játékok

2. Nagymozgások,

egyensúlyérzék

fejlesztése

Kéztorna

Testséma

fejlesztés

Érzékelés,

észlelés

fejlesztése

Szem – kéz

koordináció

fejlesztése

Analízis –

szintézis

fejlesztése

Finommotorikát

fejlesztő játékok

egyénre szabottan

Mozgáskoordinációt

fejlesztő gyakorlatok

A nyak-, váll-

hátizmok mozgatása

Kézizmok

erősítése/lazítása

A kézmozgás

ügyesítése

Téri tájékozódás,

térbeli irányok

gyakorlása

Vizuális

differenciálás

gyakorlása

Tervezés

Ellenőrzés

megfigyelés

differenciálás

Nagymozgása,

egyensúlya

koordináltabb,

Érzékelése,

észlelése pontosabb

Térben tájékozódik,

téri irányokat

ismeri, megfelelően

használja

Vizuális észlelése

pontosabbá válik

A rész – egész

észlelése

pontosabbá válik

A finommotoros

tevékenységek

kivitelezése

finomodik,

irányítottabbá, válik

Az érintett

csoportos

óvodapedagógusok

Fejlesztő

pedagógusok

Tagóvoda vezető

folyamatos Csoportnapló

Tematikus terv

Fejlesztési terv

Egyéni

fejlettségmérő

lap

3. Nagymozgások,

egyensúlyérzék

fejlesztése

Kéztorna

Testséma

Mozgáskoordinációt

fejlesztő gyakorlatok

A nyak-, váll-

hátizmok mozgatása

Kézizmok

Tervezés

Ellenőrzés

Megfigyelés

differenciálás

Nagymozgása,

egyensúlya

koordináltabb,

összerendezettebb

lesz

Az érintett

csoportos

óvodapedagógusok

Fejlesztő

pedagógusok

folyamatos Csoportnapló

Tematikus terv

Fejlesztési terv

Egyéni

68

fejlesztés

Érzékelés,

észlelés

fejlesztése

Szem – kéz

koordináció

fejlesztése

Analízis –

szintézis

fejlesztése

Finommotorikát

fejlesztő játékok

Grafomotoros

fejlesztés

egyénre szabottan

erősítése/lazítása

A kézmozgás

ügyesítése

Tájékozódás síkban,

Vizuális

differenciálás

gyakorlása

A helyes íróeszköz

fogás alakítása,

gyakorlása

Színezés kis

felületen

Vonalvezetés

Érzékelése,

észlelése egyre

magasabb szintre jut

Síkban tájékozódik,

a téri irányokat

síkba leképezi

Az íróeszköz fogása

biztosabb

Színezés során a

vonalból nem lép ki.

Vonalvezetése

folyamatos, a

vonalközt tartja.

Tagóvoda vezető fejlettségmérő

lap

4. Nagymozgások,

egyensúlyérzék

fejlesztése

Kéztorna

Testséma

fejlesztés

Érzékelés,

észlelés

fejlesztése

Mozgáskoordinációt

fejlesztő gyakorlatok

A nyak-, váll-

hátizmok mozgatása

Kézizmok

erősítése/lazítása

A kézmozgás

ügyesítése

Vizuális

Ellenőrzés

Megfigyelés

differenciálás

Nagymozgása,

egyensúlya

koordináltabb,

összerendezettebb

Érzékelése,

észlelése

megbízható

Vizuális

differenciáló

képessége

Az érintett

csoportos

óvodapedagógusok

Fejlesztő

pedagógusok

Tagóvoda vezető

folyamatos Csoportnapló

Tematikus terv

Fejlesztési terv

Egyéni

fejlettségmérő

lap

69

Szem – kéz

koordináció

fejlesztése

Analízis –

szintézis

fejlesztése

Finommotorikát

fejlesztő játékok

Grafomotoros

fejlesztés

egyénre szabottan

differenciálás

gyakorlása

Átrajzolás

Mérethű másolás

megbízható

Átrajzolás során a

formát tartja,

vonalkövetése

pontos.

Másolás során a

megadott mintát a

meghatározott

alakzat, elhelyezés,

méret

szempontjából is

reprodukálja.

5. Visszamérés Mérés elvégzése Ellenőrzés

Értékelés

A difer mérés

írásmozgás –

koordináció

területén legalább a

haladó szintet eléri.

Fejlesztő

pedagógusok

nevelési év

II. félév

Difer teszt írás –

mozgás

koordinációt

mérő lap

70

10. melléklet

Esélyegyenlőség biztosítása:

A gyermekek fejlődésének alapja, hogy féltő, óvó, gondoskodó szeretet, folytonos stabil

biztonság vegye körül.

Egyéni, differenciált bánásmód szükséges a személyes, bensőséges kapcsolat kialakításához

mely minden gyermeket megillet.

Az óvodai csoportban ennek megvalósításához több lehetőség adott.

Értjük ez alatt a differenciált bánásmódot minden gyermek esetében legyen az lassú, nehezen

haladó, hiperaktív, problémás viselkedésű, szorongó, különleges bánásmódot igénylő BTM-es

vagy sajátos nevelési igényű.

- A sajátos nevelési igényű gyermek is teljes értékű ember. Joga, hogy megfelelő,

elfogadó, ugyanakkor fejlesztő hatású környezetben éljen, fejlődjön. A gyermekek

elfogadják, tolerálják sajátos bánásmódot igénylő társaikat, a gyengébbekhez való

közeledés és segítőkészség természetes legyen számukra. Az óvodának olyan

pedagógiai környezetet kell kialakítani, ahol a másság felé fordulás mindenki számára

természetessé válik.

- Az együttnevelés terén az óvodák számos előnnyel rendelkeznek az általános

iskolákhoz képest. Az óvoda szabadabb, személyközpontúbb légköre jó lehetőséget

kínál az egyéni fejlesztési programok megvalósítására.

Feladataink:

- A tervezésben mindig figyelembe kell venni a csoport adottságait,

gyermekösszetételét a gyermekek egyéni sajátosságait

- A szervezési feladatoknál az SNI gyermekek sajátosságait figyelembe kell venni

- A csoport minden tagjával meg kell ismertetni a sajátos nevelési igényű gyermekek és

minden csoporttársuk másságát

- Ennek elfogadására ösztönözni, ezt automatizálni

- Szociális érzékenységükre hatva, az elfogadást erősíteni

- Támaszkodni kell a nagyobbak segítőkészségére

- Meg kell tanítani a segítségnyújtás lehetőségeit

- Mindig kiemelni minden gyermek pozitívumait

- Erősíteni minden területét

- Lehetőséget biztosítani a máshogyan gondolkodásra, megismerni milyen úgy élni,

mint az aki egyéni bánásmódot igényel

71

Várható eredmények a tervek megvalósításakor:

- mindenki saját képességeihez képest fejlődjön

- érje el a kitűzött célokat, de mindig egyénileg bírálódjon el

- vegyen részt minden tevékenységben, de saját fejlettségi szintjének megfelelően

tehesse azt

- fogadják el a másságot, ismerjék meg azt, tapasztalják meg ( ha lehetséges)

- nyújtsanak segítséget, ha szükséges

- legyenek türelmesek, toleránsak társaikhoz

- alakuljon ki bennük a biztatás a „ csapatszellem” mindenkor

- Legyen követendő példa a pedagógus a másság elfogadásában is

72

11. melléklet INTÉZKEDÉSI TERV A SZÜLŐI ELÉGEDETTSÉGI KÉRDŐÍV EREDMÉNYEI LAPJÁN

SORSZÁM FELADAT ÉRINTETTEK FELELŐS HATÁRIDŐ

1. A szülő-óvodapedagógus közötti

kommunikáció javítása. Lehetőség

szerint minél hamarabb fogadóóra

biztosítás. Az óvodapedagógusok

értékelése konkrét információkat

tartalmazzon.

nevelőtestület Nevelőtestület

Tagóvoda vezető és

helyettes

folyamatos

2. A gyermeki tehetség kibontakoztatása

érdekében az óvodánkban szakmai

műhely kezdi meg a munkáját, segítve a

gyerekek egyéni érdeklődéséhez

alkalmazkodó, adaptive fejlesztési

lehetőségeket. Külső szakember,

tanfolyamok keresése, szakirodalom

tanulmányozása.

nevelőtestület Nevelőtestület

Tagóvoda vezető és

helyettes

folyamatos

3. Óvodán kívüli programok bővítése,

kisebb, közeli sétákl gyakoriságának

növelése.

nevelőtestület Nevelőtestület

Tagóvoda vezető és

helyettes

folyamatos

4. Iskolára való hatékonyabb felkészítés

érdekében a gyerekekkel foglalkozó

szakemberek szakmai együttműködésének

további javítása.

nevelőtestület Nevelőtestület

Tagóvoda vezető és

helyettes

folyamatos

73

12.számú melléklet

INTÉZKEDÉSI TERV A GYERMEKI FELJŐDÉST NYOMON KÖVETŐ MÁJUSI MÉRÉS 80% ALATTI

TERÜLETEIRE

CÉL: AZ ÉRTELMI KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSE

FELADAT FELELŐS HATÁRIDŐ MÓDSZER SIKERKRITÉRIUM DOKUMENTUM

1. Kreativitás:

A kreativitást fejlesztő

feltételek megteremtése:

(elfogadás, bizalom,

változatos eszközrendszer,

megfelelő környezeti

feltételek, motiváció,

lehetőség az egyedüllétre,

játékos, nem versenyszerű

helyzetek teremtése).

Óvodapedagógusok Folyamatos

Félévente

felülvizsgálat

Tervezés

Megfigyelés

Ellenőrzés

Értékelés

Következtetés

Felülvizsgálat

Érdeklődéssel fordulnak

környezetük felé.

Bizalommal megosztják

érzéseiket. Kialakul

esztétikai fogékonyságuk,

érdeklődésük, észreveszik

és befogadják az

esztétikai élményeket.

Nevelési, tanulási

tervek

Ellenőrzési

dokumentumok

74

CÉL: AZ EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD FEJLESZTÉSE

FELADAT FELELŐS HATÁRIDŐ MÓDSZER SIKERKRITÉRIUM DOKUMENTUM

1. Pihenés:

A nyugodt pihenés

feltételeinek megteremtése.

Lehetőség szerint a

gyerekek egyéni pihenési

szokásaihoz való

alkalmazkodás

megvalósítása.

Óvodapedagógusok Folyamatos

Szervezés

Megfigyelés

Magyarázat

Gyakoroltatás

A nyugodt pihenés

megvalósul, tiszteletben

tartják egymás

szükségleteit, képesek

társaikra tekintettel lenni.

Csoportnapló

CÉL: A TESTI KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSE

FELADAT FELELŐS HATÁRIDŐ MÓDSZER SIKERKRITÉRIUM DOKUMENTUM

1. Emberábrázolás:

A mozgásos cselekvésekből

kiinduló rajzolás mint a

kisgyermek impulzív, spontán,

játékos tevékenységének

kihasználása az emberábrázolás

fejlesztéséhez.

A testséma, az irányfelismerés, a

vizuális állandóság fejlesztése és

Óvodapedagógusok,

együttműködésben

résztvevő más

szakemberek

.

Folyamatos

Félévente

felülvizsgálat

Tervezés

Megfigyelés

Ellenőrzés

Értékelés

Következtetés

Felülvizsgálat

a gyermekek érzelmei, a

világgal és önmagukkal

kapcsolatos tudása

fejlődik és ez elősegíti

az emberábrázolás több

szempontú kifejezését.

Nevelési, tanulási

tervek

Ellenőrzési

dokumentumok

75

FELADAT FELELŐS HATÁRIDŐ MÓDSZER SIKERKRITÉRIUM DOKUMENTUM

felhasználása az emberalak

ábrázolás fejlettségi

színvonalának alakításához.

76

13. számú melléklet

ÓVODAPEDAGÓGUS ÖNÉRTÉKELÉS 2017-18

Önértékelés kiterjed Feladat Önértékelés

módszere

Önértékelés

gyakorisága Önértékelésben érintettek

Önértékelést

végzi

Felelős Dátum/ha

táridő

Az érintett

óvodapedagógusokra

és a tagóvoda

vezetőre

Önértékelési

kérdőív

kitöltése,

foglalkozás

megtartása,

önfejlesztési

terv megírása

A kérdőív

eredményéne

k rögzítése az

OH

informatikai

felületen

Óvodapedagóg

us önértékelő

kérdőív

kitöltése,

megbeszélés

2 évente 1x

Papp Ferenc

Oláhné Kálmán Viktória

Zagyva Jánosné

Papp Nikoletta

Véssey Judit

Filácz Anna

Kiss Péterné

László Edit

Ligeti Erzsébet

A belső

önértékelési

csoport

óvodapedagógu

sai

Tagóvoda

vezető

ütemterv

alapján

77

Belső Szakmai Műhelyek éves tervei a 2017/2018.as nevelési évre

1. Pitypang Pályakezdő – műhely

/avagy a Pályakezdő Pitypangok Patronálása/

Éves munkaterv 2017 – 2018. tanév

Vezeti: Ligeti Erzsébet, óvodapedagógus

Cél:Az elméleti ismeretek tudatos, rugalmas gyakorlati alkalmazásának elősegítése.

Feladatok:

- Önképzésre, az elméleti ismeretek permanens bővítésére ösztönzés;

- Segítség a portfóliók elő- és elkészítésében, felkészítés a minősítő vizsgára;

- Gyakornoki naplók naprakész vezetése a mentorok patronálásával;

- Folyamatos kapcsolattartás: aktuális kérdések, szituációk megbeszélése, szükség és

kérés szerint;

- Rendszeres hospitálások, a tapasztalatok megbeszélése;

Tevékenységek:

1. 2017. október 26. csütörtök:

- Hospitálás: A látogatott óvodapedagógus: Ligeti Erzsébet;

- Tapasztalatok megbeszélése.

2. 2018. január 25. csütörtök:

- Hospitálás: A látogatott óvodapedagógus: Járvás Viktória;

- Tapasztalatok megbeszélése.

3. 2018. február 08. csütörtök:

- Hospitálás: A látogatott óvodapedagógus: Borsos Daniella

- Tapasztalatok megbeszélése.

4. 2018. február 22. csütörtök:

- Hospitálás: A látogatott óvodapedagógus: Biczó Boglárka

- Tapasztalatok megbeszélése.

…………………………………..

Budapest, 2017. augusztus 29. Ligeti Erzsébet

óvodapedagógus,

szakmai műhely vezető

78

2. IKT belső szakmai műhely

éves munkaterve 2017/2018 nevelési évben

Tervezett időpontok:

2017.október. 10. kedd

2017.november 7. kedd

2018. január 23. kedd

1 .

Prezentáció: Az Információs kommunikációs technológiák megismertetése,

felhasználási lehetőségei az óvodában

Team munka: az IKT eszközök beemelése a projekttervezésbe

2.

Meghívott kolléga: Ligeti Erzsébet előadást tart a régi és az új IKT eszközök

összehasonlításáról, használati lehetőségeiről

Kooperatív tanulási forma elméletének megismertetése, felhasználási lehetőségei az

óvodában

3.

Honnan hová jutottunk

Felmerülő szakmai kérdések megvitatása, új ötletek megosztása

Műhelymunka éves értékelése, lezárása

……………………….. ……………………….

Véssey Judit Papp Nikoletta

Bp. 2017. augusztus 28.

79

3. „Egyéni bánásmód alkalmazása az óvodába járó gyerekek körében”

Szakmai műhelymunka ütemterv

2017- 2018

Cél:Az óvodába járó egyéni bánásmódotigénylő gyerekek feltérképezése a csoportos óvónők

bevonásával. Kollégák érdeklődésének felkeltése a problémák feltárásával szemben. A

nehezen kezelhető gyerekek megsegítése csoporton belül. Gyakorlati tanácsok átbeszélése,

tapasztalatok megosztása egymással a műhelymunkák során. Állandó és folyamatos

együttműködés Ligeti Erzsébet óvodapedagógus kollégával a műhelymunka minőségi

szintjének megtartása és emelése érdekében. Külső és belső szakemberek bevonása a

hatékonyabb munka érdekében.

1. Alkalom: 2017. október. 03.

- célok ismertetése

- adatok feltárása

- konkrét problémák csoportosítása

2. Alkalom: 2017. november. 14.

- csoport szintű konkrét esetek megbeszélése

- segédanyagok ajánlása

3. Alkalom:2018. január. 09.

- tapasztalatok megosztása, átbeszélése

- szakemberekkel való konzultálás, együttműködés

- probléma feldolgozás

4. Alkalom: 2018. március. 20.

- a műhelymunka kiértékelése

-új célok megfogalmazása a következő tanévre

Budapest, 2017. 08. 30.

……………………….. …………………..

Osváth Emese László Edit

Műhelyvezető Műhelyvezető

80

4. Tehetség műhely éves munkaterve /2017-2018-as tanév/

1. Tervezett műhely foglalkozás időpontja: 2017. november 7. kedd

témája: Tehetség az óvodában?/mellette és

ellene szóló érvek ütköztetése,pedagógiai vita/.

A tehetség, mint fogalom beazonosítása,

tapasztalatok tehetséggondozás terén.

Ligeti Erzsébet óvodapedagógus

közreműködésével/tapasztalatainak megosztása/.

2. Tervezett műhely foglalkozás időpontja: 2018. február 27. kedd

/Kapcsolatfelvétel egy tehetségsegítő hálózathoz tartozó intézménnyel/

meghívott vendég:kerületi tagóvoda /Futár/

témája: Tehetség az óvodában

3. Tervezett bemutató foglalkozás időpontja: 2018. március 20.kedd

témája: Tehetséges gyermek a

csoportomban,támogatásuk, tehetségük

kibontakozásának elősegítése.

A bemutató óvodapedagógus neve: Bérci Zsófia

……………………………………

Kövyné Harnos Henrietta

Műhelyvezető

Budapest, 2017. augusztus 30.

……………………………….. ……... ……………………………

Papp Ferenc Szalay Gabriella

Tagóvoda vezető Szülői Szervezet Képviselője