Andrejs Geske

Izglītības pētniecības institūts

Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte

Latvijas Universitāte

Eiropas Sociālā fonda finansētais projekts

Atbalsts izglītības pētījumiem

Nr. 2011/0011/1DP/1.2.2.3.2/11/IPIA/VIAA/001

TALIS 2013 un PISA 2012

rezultātu sasaiste

• Sasaista TALIS 2103 datus ar skolēnu

datiem no PISA 2012. Nozīmīgākie: Matemātikas sasniegumi

Matemātikas sasniegumu izkliede (standartnovurze)

SES (ESCS indekss)

SES izkliede (ESCS stanadrtnovirze)

• Skolēnu konteksts skolotāju viedokļiem,

pedagoģiskai pārliecībai, skolotāju

darbībām

Patreizējās problēmas

• Nav starptautiskais ziņojums

• Nav pieejamas pētījuma datu bāzes

JO

• Līdzšinējā datu analīze neparāda

viennozīmīgus, labi interpretējamus

rezultātus

Skolēnu ietekme uz skolotāju

darbībām - netieša

Skolotāja

vērtības,

pārliecība,

kompetences,

dzimums,

………

Mācīšana

Skolēnu

īpašības

Rezultātu interpretācija

Pētījums nedod cēloņsakarības ietverošus

rezultātus, varam atrast saistības

Skolēnu

sasniegumi

Darbs

mazās

grupās

Latvijas respondenti

OECD TALIS 2013

pētījuma segments

TALIS PISA link

• 120 skolas

• 2092 skolotāji

• 2052 skolēni

Skolotāji %

• Pamatskolas 36%

• Vidusskolas 53%

• Ģimnāzijas 11%

• Rīga 22%

• Republikas p. 15%

• Citas pilsētas 21%

• Lauki 42%

Dalībvalstis

ESCS

ESCS

Standart-

novirze

PISA

Matemātika

PISA

Matemātika

Standart-

novirze

Sinagapūra - 0,3 0,8 571 82

Somija 0,3 0,7 518 79

Austrālija 0,3 0,7 509 79

Latvija - 0,4 0,7 487 66

Spānija - 0,3 0,9 482 77

Portugāle - 0,6 0,9 470 75

Rumānija - 0,5 0,7 445 54

Meksika - 1,0 0,9 404 56

Skolotāju dzimums

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Latv

ija

Po

rtu

gāle

So

mija

Ru

mān

ija

Vid

ēji

Sin

gap

ūra

Sp

ān

ija

Au

str

ālija

Me

ks

ika

Sk

olo

tāju

sie

vie

šu

pro

ce

nts

Visi skolotāji

Matemātikas skolotāji

Skolotāju vidējais

vecums

30

32

34

36

38

40

42

44

46

48

50L

atv

ija

Po

rtu

gā

le

Sp

ān

ija

So

mija

Ru

mān

ija

Vid

ēji

Au

str

ālija

Me

ks

ika

Sin

gap

ūra

GA

DI

Visi skolotāji

Matemātikas skolotāji

Skolotāju vidējais

darba stāžs

0

5

10

15

20

25

30

La

tvij

a

Po

rtu

gāle

Sp

ān

ija

Ru

mā

nij

a

Vid

ēji

Au

str

ālija

So

mija

Meksik

a

Sin

gap

ūra

GA

DI

Visi skolotāji

Matemātikas skolotāji

Skolotāju izglītība –

ISCED 5 & 6

86

88

90

92

94

96

98

100

Au

str

ālija

Po

rtu

gā

le

La

tvija

Vid

ēji

So

mija

Sin

ag

ap

ūra

Sp

ān

ija

Ru

mā

nij

a

Mek

sik

a

Sk

olo

tāju

pro

ce

nts

Visi skolotāji

Matemātikas skolotāji

Darbs mazās grupās

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

275 343 411 479 547 615 683 751

Va

rbū

tīb

a s

trā

dā

t a

r m

azā

m

gru

pā

m

Skolas vidējie sasniegumi matemātikā

NE-matemātika

MateātikaMatemātika

Darbs mazās grupās

matemātikā

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1

360 400 440 480 520 560 600 640 680 720

Va

rbū

tīb

a s

trā

dā

t a

r m

azā

m

gru

pā

m

Skolas vidējie sasniegumi matemātikā

Australija - Vīr.

Austrālija - Siev.

Latvia - FemaleLatvija - Siev.

50%

50%

96%

Projekti ilgāki nekā nedēļa

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4

Va

rbū

tīb

a izm

an

tot

pro

jek

tus

Skolas SES izkliede (ESCS standartnovirze skolā)

NE-matemātika

Matemātika

Projekti ilgāki nekā nedēļa

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0 18 36 54 72 90 108 126

Va

rbū

tīb

a izm

an

tot

pro

jek

tus

Skolas vidējo matemātikas sasniegumu izkliede

Sievietes

Vīrieši

Profesionālās pilnveides

vajadzības - Latvijas rezultāti

0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4

Va

jad

zīb

a p

ēc

pro

f.

piln

veid

es

pa

r d

ažād

ību

Skolas SES izkliede (ESCS standartnovirze skolā)

Sievietes

Vīrieši

IKT lietojums stundās

0.00

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

0.70

0.80

IKT

lie

toš

an

as

va

rbū

tīb

a

Ne-matemātika

Matemātika

Skolotāju apmierinātība ar

darbu – Latvijas rezultāti

• Skolotāju apmierinātība ar darbu un

profesiju NAV saistīta ar skolas veidu un

skolas atrašanās vietu, skolēnu

sasniegumiem un SES, kā arī to izkliedi

• Vienīgā atrastā sakarība – ģimnāzijās

Apmierinātības ar darba vidi korelācija ar

ģimnāziju skolēnus raksturojošiem

parametriem:

• Vidējie matemātikas sasniegumi 0,30 (0,05)

• Skolēnu SES 0,26 (0,06)

Kopsavilkums

• PISA 2012 un TALIS 2013 datu sasaiste

nedod viennozīmīgus un labi

interpretējamus rezultātus

• Parādās salīdzinoši lielas atšķirības

dalībvalstu skolotāju viedokļu un darbību

sakarībās, bieži pretējas

• Skolotājas sievietes un skolotāji vīrieši ir

atšķirīgi viedokļos un darbībās

• Tika gaidīts vairāk, bet vēl datu analīze

turpinās

Paldies par uzmanību!

andrejs.geske @ lu.lv

ipi.lu.lv

TALIS 2013 un PISA 2012

rezultātu sasaiste