Taller Técnicas P-Hablar en P

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

SECRETARA ADMINISTRATIVA

DIRECCIN GENERAL DE PERSONAL

TCNICAS PARA HABLAR EN PBLICO

DIRECCIN DE ADMINISTRACIN DE PERSONAL

SUBDIRECCIN DE CAPACITACIN Y EVALUACIN

DR. JOS NARRO ROBLES Rector

DR. EDUARDO BRZANA GARCA Secretario General

ING. LEOPOLDO SILVA GUTIRREZ Secretario Administrativo

LIC. MARCO ANTONIO DOMNGUEZ MNDEZ Director General de Personal

DR. GUSTAVO GONZLEZ BONILLA Director de Administracin de Personal

C. P. RODOLFO COETO MOTA Subdirector de Capacitacin y Evaluacin

Este manual fue elaborado por: Armando Soto Barba. Versin para archivo PDF, febrero 2011, junio 2011, enero 2013. Registro en trmite

MISIN

La Universidad Nacional Autnoma de Mxico tiene como propsito central el fortalecimiento de las capacidades que

permitan mantener el liderazgo de la institucin en la educacin superior del pas, mediante la formacin de profesionales,

cientficos, tecnlogos, humanistas y artistas del ms alto nivel, y la generacin, transmisin, difusin, uso y transferencia del

conocimiento vinculado con las necesidades y los problemas fundamentales de la sociedad mexicana.

VISIN La UNAM continuar estando a la vanguardia global en materia de transmisin y generacin de conocimiento cientfico y humanstico para contribuir a definir los grandes derroteros por los que se puede transitar hacia un desarrollo social ms justo, democrtico y sustentable, a la vez que continuar apoyando el proceso de formacin de los lderes que habrn de conducir la construccin de Mxico en este siglo. VALORES Y PRINCIPIOS UNIVERSITARIOS Autonoma frente a todo poder Libertad de ctedra y de investigacin Sentido de identidad de los universitarios Orgullo de pertenencia de su comunidad Uso del dilogo, la razn y el derecho como frmulas para resolver las

diferencias Respeto irrestricto a la inteligencia y al saber Bsqueda de la verdad y el conocimiento de la realidad Promocin de la equidad y de la justicia Lucha permanente a favor de las mejores causas del pas

CONTENIDO

PRESENTACIN ............................................................................................................ 5

OBJETIVO GENERAL ..................................................................................................... 6

1. FACTORES DE INFLUENCIA EN LA COMUNICACIN ............................................ 7

2. POSTURA Y EXPRESIN CORPORAL ..................................................................... 9

3. MANEJO E IMPOSTACIN DE LA VOZ ................................................................... 11

4. PREPARACIN DEL DISCURSO ............................................................................. 14

5. TIPOS DE DISCURSO .............................................................................................. 17

6. ANLISIS DE PBLICO-AUDITORIO ....................................................................... 19

7. RECURSOS AUDIOVISUALES Y MICRFONO ...................................................... 20

EJERCICIOS ................................................................................................................. 21

BIBLIOGRAFA .............................................................................................................. 27

Tcnicas para hablar en pblico

UNAM-Direccin General de Personal 5

PRESENTACIN Una de las cualidades sociales ms reconocidas y admiradas es la correcta presentacin en pblico de un mensaje: informativo o discursivo. Este manual pretende que usted desarrolle su capacidad comunicativa, verbal o no verbal, para lograr presentaciones creativas, convincentes y eficaces. Tambin busca que usted adquiera diversas tcnicas y elementos para la exposicin en pblico. Este material consta de: factores de influencia en la comunicacin; postura y expresin corporal; manejo e impostacin de la voz; preparacin y tipos de discurso; anlisis del pblico; as como recursos audiovisuales y micrfono. El correcto desarrollo del curso requiere que el participante realice diversos ejercicios y prcticas relacionadas con el tema.

LA PRCTICA ES LMITE Y FUNDAMENTO DEL CONOCIMIENTO

CARLOS MARX



OBJETIVO GENERAL Al trmino del curso, los participantes incrementarn sus habilidades comunicativas para desarrollar de manera eficaz una presentacin en pblico.



1. FACTORES DE INFLUENCIA EN LA COMUNICACIN

OBJETIVO PARTICULAR Al finalizar el tema, los participantes podrn determinar, atender y entender factores de comunicacin a favor y en contra de un mensaje. Realizarn un diagnstico expositivo. Para que el proceso comunicativo sea eficaz se requiere de una serie de elementos, cuya aparicin hace posible lograr una mejor comunicacin. En la medida en que se conjuntan estos elementos, puede hablarse de mayores xitos en las diversas presentaciones.

ACTITUDES DEL EMISOR

ANTE S MISMO ANTE EL TEMA ANTE EL RECEPTOR

MANIFESTACIONES

SEGURIDAD APLOMO ACEPTACIN RECHAZO RESPETO

NIVEL DE CONOCIMIENTOS

+ CONOCIMIENTOS = + SEGURIDAD



ANTE EL TEMA ANTE S MISMO ANTE EL EMISOR

MANIFESTACIONES

COMPARACIN SELECCIN ACEPTACIN RECHAZO RESPETO

ACTITUDES DEL RECEPTOR

HABILIDADES COMUNICATIVAS

EMISOR RECEPTOR

PENSAR HABLAR ESCRIBIR PENSAR ESCUCHAR LEER



2. POSTURA Y EXPRESIN CORPORAL

OBJETIVO PARTICULAR Al finalizar el tema, los participantes mejorarn sustancialmente sus posturas corporales para una excelente presentacin pblica. POSTURA FSICA Lo primero que el pblico observa cuando aparecemos frente a l, es nuestra postura fsica, la cual crea una impresin importante, donde las partes del cuerpo deben funcionar como una unidad. Los aspectos ms importantes de esta postura fsica son: EL CAMINAR Camine con pasos firmes y con garbo. Para que los pasos sean de alto impacto debern ser animados, pero con relajacin. LA POSICIN DE LOS PIES No se puede hablar de una posicin especfica de los pies para un orador, pero s hay que considerar algunas sugerencias bsicas para una posicin ms flexible, como es la de colocar un pie un poco ms adelante que el otro, con el taln de aqul expuesto en algn ngulo cmodo con respecto al otro. Desde esta posicin bsica podemos avanzar, retroceder, cambiar el peso del cuerpo de un pie a otro. Es recomendable que no se haga esta posicin en forma deliberada y mecnica. CONTACTO VISUAL Haga su primer contacto visual al inicio de la introduccin. No slo se encuentre con la mirada de alguien, sino comunquese con cada uno de los participantes. Muvase del lado izquierdo ms lejano al derecho ms cercano. No fije la vista abajo, arriba o en algn punto. DISTRIBUCIN DEL PESO Para tener una adecuada distribucin del peso debemos evitar una posicin de rigidez militar. Evite juntar los talones. Hay que controlar el constante cambio de peso: de atrs hacia delante, de un lado para otro. Mantengamos una posicin hasta que tengamos razn para cambiarla.



BRAZOS Y MANOS Los brazos y las manos deben ir coordinados con las palabras que se estn pronunciando. Los ademanes sern siempre un apoyo a nuestras palabras, sin olvidar que si una mano se mueve o se eleva, debe de puntualizar algo para que complete su ciclo. Cuidado con: Retorcerse las manos.

Doblar y desdoblar papeles.

Poner los brazos en jarras.

Mirar constantemente el suelo.

Risas nerviosas o tontas.

Tronarse los dedos.

Balancearse.

Pasearse en exceso.

Rascarse.

Humedecerse los labios frecuentemente.

Juguetear con un objeto (lpiz, llave), etctera.

Cruzar los brazos.

Tocarse la cabeza repetidamente.



3. MANEJO E IMPOSTACIN DE LA VOZ

OBJETIVO PARTICULAR

Al finalizar el tema, los participantes habrn realizado prcticas sobre el manejo de la voz, y desarrollado un estilo propio. La voz debe tener timbre y sonoridad adecuados. Es fundamental el respirar correctamente para obtener las mejores cualidades de la voz. TONO Para dar ms sentido y mayor expresividad a la palabra, deben graduarse con pequeos matices diferentes, la intensidad y el volumen de la voz. ENTONACIN Puede ser ascendente (sugiere interrogacin, indecisin, incertidumbre, duda y suspenso); descendente (sugiere firmeza, determinacin, certeza, decisin o confianza); mixta (que sea a la vez ascendente y descendente). VOLUMEN El volumen da poder a la voz, se debe practicar proyectando la voz al rincn ms lejano de la sala. Hay que observar a los profesionales cmo usan el volumen. RITMO La relacin entre los acentos y las pausas crea esa cadencia que compone el ritmo, el cual es siempre deliberado al enfatizar palabras o frases. VELOCIDAD Se debe pronunciar claramente y no juntar las palabras. Hay que encontrar una velocidad adecuada, evitando los extremos. ACENTO Se refiere a la ligera tensin o volumen que se da a ciertas slabas de una palabra.



NFASIS Consiste en hacer sobresalir una o ms palabras de una oracin para sealar su significado, demuestra de qu manera se conectan una palabra con otra, dndole un sonido propio. VICIOS DE LA VOZ Hablar demasiado despacio Es un defecto que causa monotona, hace que el pblico pierda inters y la atencin del discurso. Hablar demasiado rpido Al hacerlo, no da tiempo al auditorio de seguirlo y no tardar en cansarlo. Esto es una falla a la que estn propensos los que tienen facilidad de palabra y abundancia de ideas. Mascullar las palabras Se manifiesta cuando no se pronuncian las slabas con claridad o se dicen las palabras a medias, omitiendo el principio o, ms comnmente el final, por ejemplo: omitir las s finales o intermedias; hacer que la m suene como n; o callar la primera o la ltima consonante de algunas palabras. Ejemplos: amos (por vamos), atito (por aptitud o actitud), etctera. Recurrir a estribillos y muletillas Son ciertos apoyos que utiliza el orador inseguro cuando siente que empieza a fallar: eh, bueno, desde luego, claro est, o no?, verdad?, deca, este Repeticiones intiles Son repeticiones injustificadas, cuando se reiteran ideas sin importancia que desperdician tiempo y energa. Para esto hay otra serie de muletillas: como acabo de decir, no necesito repetir que, recuerden bien que. En esos casos, el pblico siente que el orador est haciendo tiempo porque no sabe cmo continuar. Volumen excesivo Cansa la atencin, es molesto para el odo.



Falta de volumen No permite or, desespera al pblico. Emitir sonidos por la nariz Consiste en hablar, como si tuviera gripe crnica. Voz ronca El hablar con aspereza, tiene un tono agresivo muy desagradable. Tartamudear Consiste en pronunciar con trabajo, repitiendo las slabas de las palabras.



4. PREPARACIN DEL DISCURSO

OBJETIVO PARTICULAR Al finalizar el tema, los participantes elaborarn por lo menos dos discursos de diferente tipo para su exposicin. ELECCIN DEL TEMA El tema que se ha de comunicar puede no ser en algn caso de la eleccin del orador, sino impuesto. Lo ideal es elegir el tema en funcin de la voluntad y conocimiento del emisor y de la necesidad y demanda del receptor. ACOPIO DE MATERIALES Para comunicar a otros una idea o un conjunto de conocimientos, primero hay que poseerlos y dominarlos a plenitud. Este proceso de descompone a su vez en las fases siguientes: a) Recopilacin de materiales. Es preciso reunir todo lo que se crea til para el tema a

exponer. b) Seleccin de materiales. Es necesario seleccionar el material con un criterio riguroso

para decir slo lo ms importante. c) Ordenamiento de materiales. La organizacin jerrquica del mensaje es

fundamental, ya que delimita, precisa y define la estructura de la comunicacin CONSTRUIR EL GUIN En la elaboracin del guin o plan esquema, estarn contenidas todas las ideas bsicas del mensaje que se va a transmitir. Para estructurar un discurso se recomienda utilizar la pirmide temtica a los crculos concntricos. a) Pirmide temtica. Puede tener varios puntos de apoyo, pero que todas las lneas

converjan en un punto y que ste sobresalga con relacin a los dems. b) Crculo concntrico. Busca reducir a la mitad, no desmenuzar en mil pedazos;

recoge los pedazos para reconstruir la pieza principal, los temas secundarios y de apoyo deben conducir al tema central.



PRCTICA EN VOZ ALTA Una vez terminado el guin ha de practicarse en forma oral, es decir, ensayar el discurso. Recomendaciones: a) Pronunciar el guin en voz alta, siguiendo la secuencia planeada de ideas. b) Repasar mentalmente el discurso, prescindiendo del guin. c) Repetir el discurso en voz alta, sin mirar el guin. d) Ensayar teniendo presente siempre la imagen del auditorio. FASES DEL DISCURSO La introduccin Debe captarse la atencin del pblico desde el comienzo, adems, la introduccin plantear el tema en forma clara y atractiva, de modo que el auditorio conozca las lneas generales del discurso y las intenciones del orador. El cuerpo Las ideas deben exponerse en forma ordenada y precisa, manteniendo una secuencia de argumentos que tengan sentido y produzcan efectos. La conclusin Ser el recuento o la sntesis de lo expuesto, coronados por una frase vigorosa, una frmula valiente o una cita elocuente.



GUA PARA EVALUAR PRESENTACIONES

EXCELENTE BIEN MAL

Seguridad del expositor

Dominio del tema

Capacidad didctica

Inters por el auditorio

Manejo de equipo didctico

Manejo del escenario

Calidad de la voz

Habilidad para escribir

Preparacin del tema

Postura fsica

Otros

Observaciones: ______________________________________________________________________

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5. TIPOS DE DISCURSO

OBJETIVO PARTICULAR Al finalizar el tema, los participantes distinguirn diferentes tipos de discurso y expondrn uno como evaluacin. LEDO Este discurso se escribe y el orador lo lee ntegramente, se recomienda slo para ocasiones especiales, dnde se necesite una exposicin muy exacta y concisa.

VENTAJAS DESVENTAJAS

MEMORIZADO Equivale a leer un discurso escrito en la mente, en vez de leerlo del papel; requiere de una memoria extraordinaria, la cual puede fallar en cualquier momento y producir un rompimiento de la secuencia.




IMPROVISADO La improvisacin es el arte y la tcnica de decir con palabras no previstas, conceptos e ideas ya previstas. Todos los das improvisamos, lo esencial es tener ideas claras de lo que se va a exponer y la palabra fluir directo a los labios.


EX-TMPORE Es una combinacin de los anteriores: se escribe el discurso y se practica en voz alta, se recitan de memoria algunas partes y se leen otras, sin olvidar la existencia de la improvisacin.




6. ANLISIS DE PBLICO-AUDITORIO

OBJETIVO PARTICULAR Al finalizar el tema, los participantes podrn analizar los diferentes tipos de grupos humanos y tendrn los conocimientos bsicos para su manejo. Es importante que usted obtenga la mayor cantidad de informacin posible sobre su pblico; para ello deber conocer con anticipacin las respuestas a estos cuestionamientos:

?

INVESTIGUE ALGUNOS DATOS ADICIONALES:

RECUERDE: MIENTRAS MS CONOZCA SOBRE SU AUDITORIO, MAYORES POSIBILIDADES TENDR DE ALCANZAR LOS RESULTADOS DESEADOS

QUIN RECIBIR EL MENSAJE? PORQU ESTAN AH? QU SABEN SOBRE EL TEMA? CUL ES SU RELACIN CON USTED? CUNTAS PERSONAS COMPONEN LA AUDIENCIA?

EDAD NMERO CLASE SOCIAL RELIGIN NIVEL ACADMICO



7. RECURSOS AUDIOVISUALES Y MICRFONO

OBJETIVO PARTICULAR Al finalizar el tema, los participantes identificarn algunos de los ms frecuentes materiales para apoyar y reforzar una presentacin pblica. La actual tecnologa posibilita el uso de diversos recursos audiovisuales, que van desde un acetato hasta el uso de un can o video proyector digital. Sin embargo debe tenerse mucho cuidado en la eleccin del equipo audiovisual y tomar en cuenta los puntos siguientes:

Que el equipo est en ptimas condiciones (que funcione). Que el equipo sea el adecuado para el tipo de presentacin. Que el presentador conozca el funcionamiento del equipo. Que los materiales didcticos (acetatos, filminas, grficas, etctera) sean visibles y de calidad. Que se cuente con condiciones de iluminacin adecuadas (cortinas, pantallas, etctera).

Muchas personas tienen habilidad para hablar en pblico, pero cuando se tienen que auxiliar del micrfono se ponen nerviosas y no logran los resultados deseados. El micrfono no es otra cosa ms que un aparato amplificador de su voz y como tal debemos aprender a usarlo. Tome en cuenta las siguientes sugerencias, antes de iniciar la exposicin: Darse un tiempo prudente para que el personal de sonido realice

la adecuacin de audio. Verifique los procesos de encendido y apagado del micrfono. Durante la exposicin: Mantenga uniforme la distancia entre el micrfono y su cara, a

menos que el incremento o decremento se haga de manera intencional. No realice comentarios a otras personas del presdium con el micrfono encendido. Si usa un micrfono inalmbrico compruebe que tenga suficiente batera. Evite distorsiones de sonido.



EJERCICIOS EJERCICIOS DE RELAJACIN CMO SE HACE PARA QU SIRVE

1. S Colocar la cabeza hacia atrs y despacio llevndola hacia delante, tratando de tocar con la barba el pecho.

Para el relajamiento muscular de la regin habitualmente ms tensa.

2. NO

Con la cabeza y mirada hacia el frente y tratando de "ocultar" con la barba la regin de las cuerdas bucales, voltear la mirada y la cabeza hacia la derecha y luego hacia la izquierda.


3. QUIEN SABE Inclinar la cabeza sobre el hombro derecho y luego sobre el izquierdo, tratando de mantener los hombros quietos.


4. ROTACIN

Colocar la barba sobre el pecho y mover lentamente la cabeza hacia atrs, moverla hacia el hombro izquierdo y regresar la cabeza a la posicin inicial para rotarla de igual modo, ahora hacia el lado derecho.


5. CUELLO ESTIRADO

Con la cara hacia el frente, los hombros quietos, estirar el cuello tratando de alcanzar con la cabeza el techo.


6. TODO ESTIRADO Estirar lo ms posible, brazos, manos, cuello, con los pies de puntas.




EJERCICIOS DE RESPIRACIN

CMO SE HACE PARA QU SIRVE

1. LA FLOR Tener en mente la imagen de una flor y "respirar" su aroma.

Para que el aire al inhalarlo no suene y no se vea que uno respira.

2. YOGUI (Respiracin

completa)

Inhalar dejando que el aire llegue a la parte baja del abdomen, el diafragma, la parte media del trax y la regin clavicular de manera relajada y

Para respirar correctamente, es decir, para reeducar la manera de respirar.

3. A PULMN (Respiracin a pleno pulmn)

Inhalar suficiente aire para llenar a tope los pulmones sin esfuerzo.

Para ventilar los pulmones.

4. EL CAN En posicin de perrito inhalar y exhalar relajadamente.

Para comprender la respiracin abdominal.

5. LIBRO EN ABDOMEN

Acostado boca arriba en un lugar plano y duro, colocar un libro sobre el abdomen y practicar respiracin diafragmtica.

Para comprender la respiracin abdominal.

6. EL LEN Hincado, recargando las manos sobre las rodillas y sentado sobre los talones: exhalar de golpe, tensando las manos, abriendo los ojos y boca, sacando la lengua, todo de manera exagerada.

Para irrigar la garganta y proporcionarle una "bufanda" de sangre. Est postura permite prevenir afecciones en la garganta y sobre todo despejar las vas respiratorias.

7. VOCAL TOGUI Inhalar a la mxima capacidad y exhalar de un tirn. Inhalar a la mxima capacidad y exhalar lentamente.

Para controlar la salida del aire.

8. PURIFICADORA Inhalar y dejar salir el aire a intervalos regulares con mucha fuerza, poniendo los labios en posicin de silbar, sin abultar las mejillas.

Expulsar impurezas; tal y como se realiza cuando tosemos o estornudamos, pero en este caso es de manera consciente.



EJERCICIOS DE DICCIN


1. EQUINO (de 3 a 5 veces)

Imitar la manera en que estornudan los caballos.

Para aflojar los labios.

2. EXPLORADOR (de medio minuto a un

minuto)

Pasar la lengua por todos los rincones de la boca, frotando con la lengua las paredes y mucosas inferiores.

Para agilizar y fortalecer la lengua y para masajear los msculos de la cavidad bucal.

3. CARRO (5 veces)

Imitar el sonido de un camin con escape abierto.

Para aflojar la lengua.

4. HABLAR AL SORDO O "SOPLAR" EN LOS

EXMENES (medio minuto a un

minuto)

Gesticular exageradamente sin emitir sonido.

Para aflojar todos los msculos que intervienen en la fonacin.

5. TORTUGA

(medio minuto)

Se emite el sonido silbante y se pronuncia exagerando la duracin de las vocales.

Para atenuar el ritmo de los que hablan demasiado rpido y para enfatizar las vocales.

6. RUMIANTE (de medio minuto a un

minuto)

Se emite el sonido silbante cargando la pronunciacin en las consonantes, exagerando las posiciones de los rganos que intervienen en la diccin: dientes, paladar y labios.

Para articular mejor el lenguaje.

7. COLIBR Sacar y meter rpidamente la lengua y moverla en todas las direcciones imaginables.

Para dominar y agilizar el movimiento de la lengua para una fonacin correcta.

8. COLUMPIO (5 veces)

Aflojar y mover la mandbula inferior y dar masaje en los msculos maseteros y en puntos de tensin: entrecejo, sienes y prpados.

Aflojar y relajar msculos faciales.

9. BVEDAS (5 veces y durante el da

cuando se pueda)

Elevar la parte blanda del paladar, usando las siguientes imgenes para facilitar la accin: - Tener en la boca una papa

caliente. - Un bostezo reprimido. - Vmito.

Para colocar correctamente la columna del aire.




10. U X (cinco veces)

Pronunciar ambos fonemas con exageracin y sonido sibilante.

Para relajar y poner en actividad los msculos faciales, del cuello y pecho que intervienen en la fonacin.

11. GUAJOLOTE Siguiendo la postura de pronunciar el fonema X imitar los movimientos de cabeza de los guajolotes.

Para abrir la cavidad por donde pasa el aire y para relajar las cuerdas vocales.

12. BEB (antes de entrar en

cabina)

Se repasa el abecedario pronunciando con sonido sibilante una slaba indirecta y luego una directa, una vez con cada consonante, las 5 vocales. Ejemplo: abab, ebeb, ibib, obob. ubub, acac. ecec, icic, ococ. ucuc, adad. eded, idid. odod, udud, afaf, efef. ifif. ofof, ufuf, agag, ................................... ajaj, ..................................... akak, ................................... alal, ............................. amam, ................................. anan, ................................... apap, ................................... aqaq, ................................... arar , ................................... asas, ................................... atat, ..................................... avav, ................................... awaw, .................................

Para colocar perfectamente las articulares.

13. TRAVESAO (lo mismo que BEBE)

Se hace como el ejercicio anterior pero con un travesao entre los dientes (lpiz, pluma, etctera).

Para colocar perfectamente las articulares.

14. TRABALENGUAS (antes de entrar a

cabina) Decir cualquier trabalenguas con un travesao y muy despacio.

Para mejorar la diccin en general.



Notas: 1. Antes de iniciar cualquiera de los ejercicios de diccin. respirar de manera completa y

relajada (YOGUI). 2. Todos los ejercicios que sean con emisin de voz, hacerlos con sonido sibilante para no

lastimar las cuerdas vocales.

EL ARZOBISPO DE CONSTANTINOPLA

SE QUIERE DESARZOBISDESPOCONSTANTINOPOLlZAR

EL QUE LO DESARZOBISDESPOCONSTANTINOPOLlCE

SER UN GRAN DESARZOBISPODESCONSTANTINOPOLlZADOR. EL CIELO EST ENCAPOTADO

QUIN LO DESENCAPOTAR?

EL DESENCAPOTADOR

QUE LO DESENCAPOTE

BUEN DESENCAPOTADOR SER. TRES TRISTES TIGRES

TRAGABAN TRIGO

EN TRES TRISTES TRASTOS EN UN TRIGAL

EN UN TRIGAL TRAGAN

TRAGABAN TRIGO

TRES TRISTES TIGRES

EN TRES TRISTES TRASTOS. CUANDO CUENTES CUENTOS

CUENTA CUNTOS CUENTOS CUENTAS

PORQUE SIEMPRE CUENTAS CUNTOS

Y NO CUENTAS CUNTOS CUENTOS CUENTAS. CHANGO CHINO CHIFLADO QUE CHIFLAS A TU CHINA CHANGA

YA NO CHIFLES A TU CHINA CHANGA

CHANGO CHINO CHIFLADO.



GATO PINTO BICHO UNO

GATO PINTO BICHO DOS

GATO PINTO BICHO TRES

GATO PINTO BICHO CUATRO

GATO PINTO BICHO CINCO

GATO PINTO BICHO SEIS

GATO PINTO BICHO SIETE

GATO PINTO BICHO OCHO

GATO PINTO BICHO NUEVE. FRANCISCO UN VASCO BISCO TAN BRUSCO,

QUE AL VERLO DIJO UN CHUSCO BUSCO

AL VASCO BIZCO BRUSCO. PANCHA PLANCHA CON CUATRO PLANCHAS

CON CUATRO PLANCHAS PLANCHA PANCHA. PABLlTO CLAV UN CLA VITO

EN LA CALVA DE UN CALVITO

EN LA CALVA DE UN CALVITO

PABLlTO CLAV UN CLAVITO.



BIBLIOGRAFA Bustos, Snchez Ins. Voz La Tcnica y la Expresin. Ed. Planeta. Puchol, Luis. Hablar en Pblico; Nuevas Tcnicas y Recursos para Influir en la

Audiencia. Editorial Gandhi. 4 Edicin. Fernndez de la Torriente, Gastn. COMUNICACIN ORAL. Ed. Norma. 177 pp. Colombia. Perea, Francisco. USTED PUEDE HABLAR EN PBLICO. Ed. Diana. 8. Edicin. 120 pp.

Mxico. Wright, C. W. CMO HABLAR EN PBLICO. Ed. Diana. 22. Edicin, 220 pp. Mxico. Linver, Sandy. HABLE BIEN EN PBLICO. De Javier Vergara. 328 pp. (Traduccin. Lilian

Schmidt). Buenos Aires. Vallarta, L. LA ORATORIA AL ALCANCE DE TODOS. Ed. Pax Mxico. 3. Edicin. 141 pp.

Mxico. Arredondo, Lani. CMO HACER PRESENTACIONES PROFESIONALES. Ed. McGraw-Hill.

Mxico. Birkenbihl, Michael. FORMACIN DE FORMADORES. Ed. Paraninfo. Madrid. Vallejo Njera, J. Antonio. APRENDER A HABLAR EN PBLICO HOY. Ed. Planeta. 155 pp.

Mxico.

PRESENTACINOBJETIVO GENERAL1. FACTORES DE INFLUENCIA EN LA COMUNICACINObjetivo particular

2. POSTURA Y EXPRESIN CORPORALObjetivo particularPostura fsicaEl caminarLa posicin de los piesContacto visualDistribucin del pesoBrazos y manos

3. MANEJO E IMPOSTACIN DE LA VOZObjetivo particularTonoEntonacinVolumenRitmoVelocidadAcentonfasisVicios de la voz

4. PREPARACIN DEL DISCURSOObjetivo particularEleccin del temaAcopio de materialesConstruir el guinPrctica en voz altaFases del discursoGua para evaluar presentaciones

Seguridad del expositor5. TIPOS DE DISCURSOObjetivo particularLedoMemorizadoImprovisadoEx-tmpore

6. ANLISIS DE PBLICO-AUDITORIOObjetivo particular

7. RECURSOS AUDIOVISUALES Y MICRFONOObjetivo particular

EJERCICIOSEjercicios de relajacinEjercicios de respiracinEjercicios de diccin

BIBLIOGRAFA

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