tallernº2 sexto

8/17/2019 tallernº2 sexto

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Liceo Politécnico Santa CruzTaller de Comprensión LectoraDepto.de Lenguaje y Comunicación

Taller Comprensión Lectora nº2

Nombre:Curso:!ec"a:

Puntaje ideal:#$puntosPonderación: Tiempo: %& minutos

Nombre de la unidad Comprensión de te'tos escritos

(prendizaje esperado $. Comprender te'tos) aplicando estrategias de comprensión

lectora* por ejemplo:

+ relacionar la in,ormación del te'to con sus e'periencias y

conocimientos

+ releer lo -ue no ,ue comprendido

+ ,ormular preguntas sobre lo ledo y responderlas

+ organizar la in,ormación en es-uemas o mapas conceptuales

• /esumir• Conciencia ,onológica• 0'trayendo in,ormación e'plcita e implcita• (pro'imación y moti1ación a la lectura• (rgumentar

Contenidos Las "abilidades de comprensión lectora

2ndicadores de logro 01aluar las "abilidades de comprensión lectora trabajadas en

clases

I- Aproximación y motivación a la lectura:

Responde las siguientes preguntas cuide ortografía y

buena redacción

¿Por qué crees qué es importante cuidar el agua?. Fundamenta 3 ptos.


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Conciencia Fonológica

I-Completa los siguientes fonemas, silabas y palabras en los siguientes ejercicios según

corresponda ( pto! Cada una ! "untaje total # puntos$

34Coete

$4(laja

#4 0sleto

%4 5anra

&4 Los 1ecinos de m son entusiastas

64 0l ni7o pedalea lade su "ermano

Te%to nº

&ise'an una nuea cuna )ue ayuda a dormir a los beb*s

8ruselas 49n grupo de in1estigadores belgas del ospital 9ni1ersitario de 8ruselas "a

dise7ado una nue1a cuna -ue ayuda a dormir mejor a los recién nacidos) ya -ue e1ita las molestias

estomacales -ue a,ectan a uno de cada cinco bebés) seg;n publica la prensa de este pas.

La cama permite a los bebes dormir sobre su espalda con una inclinación mnima de %<

grados) -ue e1ita -ue el =cido del estómago ascienda "asta el esó,ago) la ,aringe o la boca) a,ección

conocida como re,lujo gastroeso,=gico.

0l in1ento permite prescindir de otros métodos m=s tradicionales) como medicamentos o

tratamientos alimenticios -ue pueden tener e,ectos sobre la ,lora intestinal.

Los in1estigadores probaron el nue1o in1ento con un grupo de bebés de entre tres semanas y

tres meses -ue su,ran este problema) pero -ue no "aban e'perimentado ninguna mejora con otros

métodos.

Los resultados de la in1estigación) -ue "an aparecido en la publicación cient,ica >(rc"i1es o,

Disease in C"ild"ood>) muestran -ue las molestias disminuyeron en una semana en el ?&@ de los

ni7os) aun-ue las mejoras comenzaron el mismo da en -ue los bebés estrenaron su nue1a cuna.

9no de cada cinco bebés su,re este mal -ue in-uieta a los padres debido a -ue puede irritar elesó,ago de los ni7os) aun-ue no repercute directamente en la salud del bebé si es un problema

espor=dico.

!uente: "ttp:AABBB.$


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Tus nueas palabras son

2+-"reguntas de alternatia debes encerrar en un c.rculo la alternatia correcta y identificar

el tipo de pregunta según corresponda! "untaje total / puntos

-0l propósito comunicatio del te%to esTipo de pregunta11111111111111111111 ( 2 ptos!$

a Narrar un "ec"o.

8 2n,ormar al lector.

C 0ntretener al p;blico.

D 0'presar sentimientos

2- el te%to anterior corresponde a un(a$ ( pto!$

a Cuento

b Noticia

c !=bula

d /eceta

- 3egún el te%to, 45u* 6ec6o o acción reali7ada por los inestigadores nos 6ace confiar enlos efectos positios del inento8 Tipo de pregunta 111111111111111111111( 2 ptos!$

a Las pruebas realizadas con bebés.b La nacionalidad de los in1estigadores.c Su anuncio p;blico en los periódicos.

d La ,otogra,a de la cuna

-3egún el e%presa el autor9 4)u* es lo )ue eita la cuna dise'ada para dormir a los beb*s8

Tipo de pregunta111111111111111111111111111( 2ptos!$

a -ue los bebés despierten a media noc"e

Recuerda usar diccionarios de sinónimos y antónimos para el

desarrollo de la acti#idad

-0ita )ue el :cido del estómago ascienda 6asta el esófago ( 2 ptos!$

;scender111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111


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a 0'presar sentimientos y emociones

b Contar una secuencia de acciones

c 2n,ormar sobre "ec"os y opinionesd Dialogar entre los personajes.

2- 3egún el te%to, 4cu:l es el sentimiento )ue e%presa el 6ablante lirico al comien7o del

poema anterior8 Tipo de pregunta11111111111111111111111111( 2ptos!$

a (legra b 0ntusiasmo c Dolor

- &ebes agrupar los 6omófonos )ue correspondan y poner el significado de cada uno de

ellos! Cuide ortograf.a y buena redacción! ( puntaje total = puntos$

Recuerda$ %os !omófonos son palabras que poseen similar

sonido pero " se escriben distinto y tienen un signi&cado

diferente.

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