TANITIM SUNUMU

2019 – 2020 Eğitim Öğretim Dönemi

Eğitimli personel sayımız sağlık sektöründeki hızlı

büyümeye ayak uydurmakta yetersiz kalıyor.

NEDEN BİR SAĞLIK ÜNİVERSİTESİ SEÇELİM?

2

Eğitimli personel açığının kapanması uzun yıllar

sürecek. Çünkü;

• Ortalama yaşam süresi artıyor,

• Kalite gereği hasta başına düşen sağlık çalışanı

sayısı artıyor,

• Tıbbi ve teknolojik gelişmelerle birlikte yeni

uzmanlık alanları oluşuyor,

• Alanında uzmanlaşmanın önemi artıyor ve

eğitimli olanlar tercih ediliyor.

NEDEN BİR SAĞLIK ÜNİVERSİTESİ SEÇELİM?

3

Dolayısıyla;

• İşsiz kalma riskinin en az olduğu ve

• manevi tatminin en yüksek olduğu sektör; sağlık!

NEDEN BİR SAĞLIK ÜNİVERSİTESİ SEÇELİM?

4

NEDEN BİR SAĞLIK ÜNİVERSİTESİ SEÇELİM?

Herkesin meslektaş olduğu bir üniversite!

6

TARİHÇEMİZ

• 1845 yılında Bezmiâlem Valide Sultan tarafından kurulan

bir Sağlık ve Eğitim Yuvası

• Osmanlı’da modern konsept ile

kurulan ilk hastane

• Döneminin ve günümüzün sağlıkta

öncü kuruluşu

• Sultan II. Mahmud’un eşi,

Sultan Abdülmecid’in annesi

• Osmanlı devlet yönetiminde önemli rol

oynamış saygın bir Valide Sultan

• En fazla vakıf kurumu kuran ve eser miras

bırakan vakıf kadın

7

Bezmiâlem Valide Sultan Çeşmeleri: Maçka, Yenibahçe, Tarabya, Silivrikapı, Topkapı

Bezmiâlem Valide Sultan Vakfiyesi

Bezmiâlem Valide Sultan Odası

Bezm-i Âlem Gureba-i Müslimin Hastanesi

Bezmiâlem Valide Sultan Mührü

KURUCUMUZ BEZMİÂLEM VALİDE SULTAN

İKİ ASRA UZANAN ‘SAĞLIK VE EĞİTİM HİZMETİ’

1845 yılında kurulan Bezmiâlem Vakıf Gureba-i Müslimin Hastanesi

2010 yılında Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi’ne dönüşerek

iki asır önce kuruluşundaki vizyonla hizmetine devam ediyor...

8

KURUCU VAKIFLAR

9

• Bezm-i Âlem Valide Sultan Vakfı,

• Abdülhamit Sani Vakfı,

• Silahtar Abdullah Ağa Vakfı mazbut vakıfları adına;

T.C. Vakıflar Genel Müdürlüğü

ÖNLİSANS VE LİSANS EĞİTİMLERİMİZ

10

• Tıp Fakültesi

• Diş Hekimliği Fakültesi

• Eczacılık Fakültesi

• Sağlık Bilimleri Fakültesi

Hemşirelik

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon

Odyoloji

Sağlık Yönetimi

Beslenme ve Diyetetik

Ergoterapi

• Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu

AKADEMİK KADROMUZ

11

Alanlarında uzmanlaşmış

584 Akademisyen

38 ülkeden 78 üniversite ile uluslararası iş birliği

ULUSLARARASI ANLAŞMALARIMIZ

12

TUS BAŞARISI

2017 fakülte birincimiz Türkiye 151‘incisi, 2018 fakülte birincimiz ise Türkiye 102’incisi olurken,

İntörn öğrencimiz Haluk Çevik ise 2019'da girdiği TUS'da Türkiye 11'incisi oldu.

URAP (University Ranking by Academic Performance)

14

Üniversitelerin akademik başarılarını analiz eden URAP sonuçlarına göre (2019)

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi;

• 2000’den sonra kurulan üniversiteler arasında 1.

• Vakıf üniversiteleri genel sıralamasında 4.

• Tıp fakültesi olan üniversiteler arasında 8.

• Genel üniversiteler arasında 16.

• Dünya Tıp fakülteleri sıralamasında ise 824. sırada yer aldı.

TÜMA (TÜRKİYE ÜNİVERSİTE MEMNUNİYET ARAŞTIRMASI)

Bezmiâlem, Türkiye’de 2019 Yılı Üniversitelerin Genel Memnuniyet Sıralamalarında yükselişini sürdürürken,

A Plus kategorisinde yer alma başarısını yinelemiştir.

DOLULUK ORANI

Kuruluşumuzdan bugüne Tıp, Diş Hekimliği ve Eczacılık Fakültelerinde

%100 doluluk başarısı!

DOLULUK ORANI

2019 YKS'de ise

tüm bölümlerimizde %100 doluluk…

99%

92%

95%

96%

100%

88%

90%

92%

94%

96%

98%

100%

102%

Doluluk

2015 2016 2017 2018 2019

Kontenjan752/756

Kontenjan773/847

Kontenjan807/850

Kontenjan788/820

Kontenjan860/860

ARAŞTIRMA MERKEZLERİMİZ

18

• Fitoterapi Eğitim, Uygulama ve Araştırma Merkezi

• Sürekli Eğitim, Uygulama ve Araştırma Merkezi

• Deneysel Uygulama ve Araştırma Merkezi

• Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp İleri Araştırma Uygulama Merkezi

ENSTİTÜLERİMİZ

19

• Sağlık Bilimleri Enstitüsü

• Gastroenteroloji Enstitüsü

• Yaşam Bilimleri ve Biyoteknoloji Enstitüsü

BEZMİÂLEM AYRICALIKLARI

20

• 1845’ten günümüze sağlık ve eğitim hizmeti,

• Sağlık alanında kurulan ilk tematik üniversite,

• Günlük 9.000’e yakın poliklinik hizmetiyle öğrencilerine

1. sınıftan itibaren pratik yapma imkânı sunması,

• Şehrin merkezinde oluşu nedeniyle ulaşım kolaylığı,

• 38 ülkeden 78 üniversite ile uluslararası iş birliği,

• Öğrencilerine ücretsiz sağlık hizmeti,

• Güçlü akademik ve idari kadrosu,

• Öğrencilere akademik çalışmalarda destek verilmesi.

İLKLERİMİZ

• Türkiye’nin YÖK onaylı ilk Fitoterapi Merkezi,

• Türkiye’nin ilk OSCE ve Beceri Laboratuvarı,

• Öğrencimiz Ahmet Serdar Mutluer’in CERN’den staj kabulü alan medikal kökenli ilk

öğrenci olması.

• Johns Hopkins ve RWTH Aachen Üniversiteleri ile işbirliği,

• Bilim Kongresi’nde 7 öğrencimizin John Hopkins,

bir öğrencimizin Oxford University’de staja kabulü,

• Kanserle Yaşam ve Dayanışma Kulubü’nün kurulması,

21

JOHNS HOPKINS & BEZMİÂLEM İŞBİRLİĞİ

• 4 ve 5. sınıf müfredatımızda yer alan Bilimsellik Komitesi için, Johns Hopkins University eğitimcileri ile birlikte

mentorlarımızın öğrencileriyle ortak çalışmaları doğrultusunda bilimsellik modüllerimiz devam etmektedir.

• 6. sınıfta eğitim gören öğrencilerimiz (intern doktor);

• Seçmeli stajları için 1 (bir) ay veya

• İç hastalıkları stajları için 1 (bir) ay süreyle Johns Hopkins’e gönderilebilmektedir.

*2018 yılında 10 öğrencimiz daha staj kabulü almıştır.

22*JHU Eğitimden Sorumlu Dekanı Prof. Dr. Roy Ziegelstein

BURS İMKÂNLARI

• Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi’nde öğrenciler, üniversiteye giriş aşamasında

aldıkları puanlara göre %100, %75 ve %50 burslu okumaya hak kazanırlar.

• Türkiye genelinde yerleştirildiği puan türüne göre yıl içerisinde 9 ay süre ile;

• İlk 100 öğrenciye aylık 4.000 TL,

• İlk 101 - 500 öğrenciye aylık 3.000 TL,

• İlk 501 - 1000 öğrenciye aylık 1.500 TL,

• İlk 1001 - 2000 öğrenciye aylık 1.000 TL burs verilmekte.

Diğer burs ve indirim imkânlarımız;

Üniversitemizin %100 ücretli bölümü bulunmamaktadır.

23

• İlk Tercih İndirimi • Akademik Başarı Bursu • Peşin Ödeme İndirimi

• Kardeş İndirimi • Spor Bursu • Destek Bursu

EYÜP SULTAN YERLEŞKESİ

• Basılı Kitap Sayısı: 2.744

SULTANGAZİ YERLEŞKESİ

• Basılı Kitap Sayısı: 20.214

VALİDE SULTAN KÜTÜPHANESİ

• Uluslararası Veri Tabanları: 35

• E-kitap: 27.463

• E-dergi: 46.013

• Basılı kitap sayısı: 6.976

KÜTÜPHANELERİMİZ

24

ÖĞRENCİ KULÜPLERİ

Sosyal ve kültürel açıdan dinamik bir ortam ve

35 Öğrenci Kulübü

25

ÖĞRENCİ SAYILARIMIZ

• Mevcut Öğrenci:

• Mezun Öğrenci:

• 5 yıl içerisinde istihdam edilen mezun öğrencilerimizin

toplam mezun öğrenci sayımıza oranı %10,3 olmaktadır.

26

Tıp

Fakültesi

Diş Hekimliği

Fakültesi

Eczacılık

Fakültesi

Sağlık Bilimleri

Fakültesi

Sağlık Hizmetleri

MYOTOPLAM

820 444 307 1.081 725 3.377

Tıp

Fakültesi

Diş Hekimliği

Fakültesi

Eczacılık

Fakültesi

Sağlık Bilimleri

Fakültesi

Sağlık Hizmetleri

MYOTOPLAM

159 170 111 358 1.029 1.827

YERLEŞKE VE HASTANELERİMİZ

• Fatih Merkez Yerleşkesi ve Üniversite Hastanesi

• Fatih Ek Hizmet Binası

• Eyüp Sultan Yerleşkesi

27

• Dragos Hastanesi

• Sultangazi İlhan Varank Yerleşkesi

• Beykoz Yerleşkesi

Fatih Merkez Yerleşkesi ve

Üniversite Hastanesi Fatih Ek Hizmet Binası

HASTANELERİMİZ

28

Diş Hastanesi Dragos Hastanesi

• Günlük 9.000’e yakın poliklinik muayenesi

• 100’den fazla ameliyat

• 130’u yoğun bakım ünitesi toplam 711 yatak

• 145 diş ünitesi

YAŞAM BİLİMLERİ VE BİYOTEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ

*Beykoz’da yer alan tarihi kampüs 4.000 m2 kapalı olmak üzere toplamda 20.000 m2 alana sahip.

• Araştırmacı akademisyenleri, güçlü fiziksel altyapıyla buluşturmak

• Temel ve translasyonal araştırmalar

• Biyobenzer üretimi

• Yeni ilaç ve aşı için Ar-Ge

• Lisansüstü eğitim

Türkiye’nin YÖK onaylı ilk FİTOTERAPİ MERKEZİ

30

FİTOMER ÜRÜNLERİ

Sabit yağ ve bitkisel çay üretimleri ile sektöre adım atan FİTOMER ilerleyen yıllarda ürün gamını daha da genişleterek

sektöre yüksek kaliteli ürünler sunmaya devam edecektir.

FİTOMER markası ile ürünlerimizi Bezmiâlem Dükkan, Fitoterapi Merkezi ve eczane kanallarında tüketiciye sunmaktayız.

Türkiye’nin ilk OSCE ve Beceri

Laboratuvarı ile temel ve ileri düzey

becerilerin bilişsel bilgi düzeyi ile

beraber yükselmesi sağlanıyor.

Becerilerin sınıf ortamından gerçek

durumlara transferi

cesaretlendirilirken, doğru

uygulamalar ve tekrar hatırlama

oranı ile yeterlilik düzeyinin

yükseltilmesi amaçlanıyor.

OSCE ve BECERİ LABORATUVARI

GETAMER (Geleneksel ve Tamamlayıcı İleri Tıp Merkezi)

33

• Ozon terapi

• Rekombinant DNA teknolojisi ile enzim ve protein üretimi

• Canlı hayvan görüntüleme sistemi

• Bitki ekstraksiyonu

• Hücre kültürü

SPORCU SAĞLIĞI MERKEZİ

34

Sultangazi İlhan Varank Yerleşkesi

Ortopedik Protez ve Ortez Laboratuvarında

öğrencilerimizin uygulama derslerinde yaptığı ortezler,

hastalarda kullanılmak üzere

Oditoryum Ortez Laboratuvarına gönderildi.

ORTEZ PROTEZ LABORATUVARI

2019 yılında İlaç Ar-Ge Merkezimizin hazırlıkları

tamamlanarak faaliyete geçti.

İLAÇ AR-GE MERKEZİ

TIP FAKÜLTESİ

"Çağdaş bilgi ve üstün yetkinliklerle donanımlı, sürekli gelişim arzusunda,

insana hizmet etmede öncü olma duygusunu taşıyan birer hekim olarak

yetişmeniz en büyük hedefimizdir."

Prof. Dr. Dilek Sema ARICITıp Fakültesi Dekanı

TIP FAKÜLTESİ

TIP FAKÜLTESİ AKREDİTASYONU

Tıp Fakültemiz 29 Eylül 2019 tarihi itibariyle

"Tıp Eğitimi Programlarını Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (TEPDAD)" ve

"Ulusal Tıp Eğitimi Akreditasyon Kurulu (UTEAK)" tarafından verilen

akreditasyon belgesini almıştır.

EĞİTİM ve ÖĞRETİM

Tıp eğitimimiz 2014’de yayınlanan Ulusal Çekirdek Eğitim Programına ilave yetkinliklerle oluşturulmuş,

özgün ''Bezmiâlem Çekirdek Eğitim Müfredatı'' çerçevesinde yürütülmektedir.

EĞİTİM ve ÖĞRETİM

Fakültemizin eğitimi, sarmal olarak adlandırılan dönemlerden oluşmaktadır.

Tıp eğitimine temel

oluşturacakTemel dersler

verilir, yaklaşık 3 aylık eğitim

dönemini kapsar.

BİRİNCİ SARMAL

İKİNCİ SARMAL

ÜÇÜNCÜ SARMAL

DÖRDÜNCÜ SARMAL

Süresi yaklaşık 1 yıldır ve tüm sistemlerin

Normal yapısı anlatılır.

Tüm sistemlerin anormal

durumları ve hastalıkları

anlatılır, süresi 1,5 yıldır.

Klinik eğitimdir.

Eğitimin ilk 3 sarmalında teorik derslerin yanı sıra mesleki beceri laboratuvarlarında maketler üzerinde pratik eğitimler ve öğrencilerin eğitime aktif olarak katıldıkları probleme dayalı öğretim oturumları uygulanmaktadır.

Klinik sarmalda stajlar başlamaktadır. Farklı staj gruplarında önce teorik dersler verilmekte daha sonra ilgili bölümlerde öğretim üyeleri eşliğinde hasta başında eğitimler yapılmaktadır. Klinik dönemlerde öğrenciler, aktif olarak eğitime katılacakları olgu temelli değerlendirme şeklinde pratik uygulamalar yapma şansı yakalarlar.

EĞİTİM ve ÖĞRETİM

• Fakültemizde eğitimlerin her

dönemi mikroskobi laboratuvarı,

anatomi diseksiyon laboratuvarı

ve mesleki beceri laboratuvarları

ile desteklenmektedir.

• PDÖ eğitimleri ile öğrencilerin

aktif olarak eğitime katılımları

sağlanmaktadır.

• Eğitim dönemlerinde öğrenciler

öğrendiklerini kurum içi ve kurum

dışındaki toplantılarda sunarak

yetkinlik kazanmaya devam

ederler.

Öğrenci Merkezli Eğitim

EĞİTİM ve ÖĞRETİM

• Bilimsel Odaklılık Eğitimi

Fakültemizde öğrencilerimize bilim insanı yetkinliği kazandırılmaktadır. Bu amaçla Johns Hopkins Üniversitesi ile

kapsamlı müfredat ortaklığı anlaşması yapılmıştır.

Öğrencilerin bilimsel ve akademik gelişimlerine katkı sağlayacak, bilimsellik komitesi Johns Hopkins Üniversitesi öğretim

üyeleri ile birlikte yürütülmektedir. Bir buçuk yıl sürecek ''Bilimsellik Komitesi'' sonunda her öğrencimiz bilimsel araştırma

yapma ve sunma yetkinliği kazanmaktadır. Başarılı öğrencilerimiz, son yıl Johns Hopkins Üniversitesi’nde staj yapma

imkânı bulmaktadırlar.

*JHU Eğitimden Sorumlu Dekanı Prof. Dr. Roy Ziegelstein

EĞİTİM ve ÖĞRETİM

• Çıktı Odaklı Eğitim

Tıp eğitiminde bilgi yükü çok büyüktür. Aşırı ve gereksiz

bilgi, öğrencileri ezberciliğe itmekte, eğitimin analiz ve

sentez düzeylerine ulaşmasına engel olabilmektedir.

Bu nedenle Bezmiâlem, tıp eğitiminde konular ve

düzeyleri yetkinlik derecesine göre başlangıçta

planlanmış, konuların yatay ve dikey entegrasyonları

anlamlandırılarak planlanmıştır.

• Temel Yetkinlikler Eğitimi

Tıp eğitimi sonunda, öğrencilerimize tıp eğitimi

konuları dışında temel yetkinlikler eğitimi de

verilmektedir. Tüm öğrencilerimize yöneticilik, iletişim,

sağlık koruyuculuğu, ekip üyesi olma, bilimsel

düşünme, değerler ve sorumluluk sahibi olma

yetkinliği kazandırılmaktadır.

İŞ İMKÂNLARI

• Pratisyen hekimler,

• Aile ve toplum sağlığı merkezleri,

• Acil servisler,

• Diyaliz merkezleri,

• 112 acil yardım istasyonları,

• Kurum ve iş yeri hekimliklerinde hekim ve yönetici

olarak çalışabildikleri gibi

• Uzman oldukları takdirde

• Kamu ve özel hastanelerde çalışabilirler veya

• Muayenehane açabilirler.

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi bünyesinde kurulan

ilk en kapsamlı OSCE ve Beceri Laboratuvarı,

Türkiye’de eğitime yenilikçi bir ruh katarak, temel

ve ileri düzey beceri eğitimlerinin bilişsel bilgi

düzeyi ile beraber yükselmesini sağlayacaktır.

Becerilerin sınıf ortamından gerçek durumlara

transferini cesaretlendirilirken, doğru uygulamalar

ve tekrar hatırlama oranı ile yeterlilik düzeyinin

yükseltilmesi amaçlanmaktadır.

OSCE ve BECERİ LABORATUVARI

Temel Tıp Bilimleri Bölümü

• Anatomi Anabilim Dalı

• Biyofizik Anabilim Dalı

• Biyoistatistik ve Tıp Bilişimi Anabilim Dalı

• Fizyoloji Anabilim Dalı

• Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı

• Tıbbi Biyokimya Anabilim Dalı

• Tıbbi Biyoloji Anabilim Dalı

• Tıbbi Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

• Tıp Eğitimi ve Bilişimi Anabilim Dalı

• Tıp Tarihi ve Etik Anabilim Dalı

ANA BİLİM DALLARI

Cerrahi Tıp Bilimleri Bölümü

• Anesteziyoloji ve Reanimasyon Anabilim Dalı

• Beyin ve Sinir Cerrahisi Anabilim Dalı

• Çocuk Cerrahisi Anabilim Dalı

• Genel Cerrahi Anabilim Dalı

• Göğüs Cerrahisi Anabilim Dalı

• Göz Hastalıkları Anabilim Dalı

• Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı

• Kalp Damar Cerrahisi Anabilim Dalı

• Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Anabilim Dalı

• Ortopedi ve Travmatoloji Anabilim Dalı

• Plastik Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi Anabilim Dalı

• Tıbbi Patoloji Anabilim Dalı

• Üroloji Anabilim Dalı

Dahili Tıp Bilimleri Bölümü

• Acil Tıp Anabilim Dalı

• Adli Tıp Anabilim Dalı

• Aile Hekimliği Anabilim Dalı

• Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı

• Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı

• Deri ve Zührevi Hastalıklar Anabilim Dalı

• Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

• Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Anabilim Dalı

• Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı

• Halk Sağlığı Anabilim Dalı

• İç Hastalıkları Anabilim Dalı

• Kardiyoloji Anabilim Dalı

• Nöroloji Anabilim Dalı

• Nükleer Tıp Anabilim Dalı

• Radyoloji Anabilim Dalı

• Radyasyon Onkolojisi Anabilim Dalı

• Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı

• Spor Hekimliği Anabilim Dalı

• Tıbbi Genetik Anabilim Dalı

• Tıbbi Farmakoloji Anabilim Dalı

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ

"Diş Hekimliği Fakültemizde öğrenciler, hastaların tüm tanı ve tedavi

aşamalarını takip edebilecekleri en son teknolojik gelişmelerle desteklenen

bir programla yetiştirilmektedir.

Her geçen gün daha da güçlenen fakültemizde, uluslararası düzeyde

araştırma imkânları hâlihazırda bulunmakta olup, bunun artarak devam

etmesi hedeflerimiz arasında bulunmaktadır."

Prof. Dr. Alper ALKANDiş Hekimliği Fakültesi Dekanı

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ

DİŞ HEKİMLİĞİ MESLEĞİ

Diş Hekimliği;

baş, yüz, ağız, çeneler ve dişlerin normal yapısını, görevlerini ve hastalıklarını inceleyen ve

bu hastalıkların önleyici, koruyucu ve iyileştirici tedavilerini kendine uğraş edinen bir tıp alanıdır.

Diş hekimi;

sanatçı gibi bakabilmeli,

zanaatkâr gibi el becerisine sahip olmalı,

psikolog gibi hastanın korkusunu giderebilmelidir.

Bir diş hekiminde el-parmak becerisi, el-göz koordinasyonu, üç

boyutlu düşünebilme yetisi, renk algısı, iletişim becerisi, fiziksel direnç

ve yenilikleri takip etme isteği gibi özelliklerin bulunması gerekir.

DİŞ HEKİMLİĞİ MESLEĞİ

EĞİTİM ve ÖĞRETİM

Diş Hekimliği Fakültesi’nde lisans, lisansüstü ve uzmanlık eğitimi verilmektedir.

İngilizce hazırlık eğitimi 1 yıl olup, hazırlık sınıfını geçen öğrenciler 5 yıllık fakülte eğitimine başlamaktadır.

EĞİTİM ve ÖĞRETİM

Öğrencilere, diş hekimliğinin gerektirdiği en yeni ekipmanlar ile donatılmış klinik ve

klinik öncesi simülasyon laboratuvarlarında, zengin bir bilgi ve tecrübe birikimi sunulmaktadır.

UYGULAMALI KLİNİKLER

Konik Işınlı

Bilgisayarlı Dental

Tomografi

(CBCT)

Panoramik

Röntgen Ünitesi

Cerrahi

Ameliyathaneleri

Simülasyon

ve Araştırma

Laboratuvarları

CAD/CAM ve

Lazer Uygulama

Klinikleri

Mezuniyet

Öncesi

Eğitim Kliniği

Uzmanlık

Eğitim Kliniği

1 2 3 4

5 6 7

UYGULAMALI KLİNİKLER

Klinik eğitim öncesinde simülasyon laboratuvarlarında maket hastalar üzerinde

eğitim alan öğrencilerimiz, klinik eğitime hazır hale gelirler.

Klinik öncesi hem teorik hem de pratik olarak kazandıkları bilgi birikimini, klinik ortamda hasta bakarak

uygulama şansı bulan öğrencilerimiz, tam donanıma ve yeterli deneyime sahip olarak mezun olurlar.

HASTA TRAFİĞİ ve İMKÂNLAR

200.000 42 145

Hasta Klinik Ünite

Diş Hekimliği Fakültesi'nden mezun olan öğrenciler

kişisel gelişimlerine uzmanlık ve doktora eğitimleri ile devam

edebilirler.

Aynı zamanda

kamu, özel ve üniversitelere ait sağlık kurumlarında görev

alabilecekleri gibi, kendi muayenehanelerini de açabilirler.

İŞ İMKÂNLARI

ANA BİLİM DALLARI

• Ağız, Diş ve Çene Cerrahisi Anabilim Dalı

• Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Anabilim Dalı

• Endodonti Anabilim Dalı

• Ortodonti Anabilim Dalı

• Pedodonti Anabilim Dalı

• Periodontoloji Anabilim Dalı

• Protetik Diş Tedavisi Anabilim Dalı

• Restoratif Diş Tedavisi Anabilim Dalı

ECZACILIK FAKÜLTESİ

Fakültemizin amacı, eczacılık mesleğinin yeni üyeleri olacak öğrencilerimizi

uluslararası düzeyde eczacılık ve ilaçla ilgili teorik ve pratik bilgi ile

donatmaktır. Ülkemizin, sağlık sektörünün ve ilaç endüstrisinin eczacı

ihtiyacını karşılayabilecek kapasitede ve mesleki etik değerlere sahip

eczacılar olarak yetiştirmektir.

Bu amaçla öğrencilerimizin hasta odaklı interaktif bir eğitimin yanı sıra

sentetik ve doğal ilaç AR-GE araştırmalarına katılmalarını ve ilaç endüstrisi

ile ilişkilerini geliştirmelerini sağlıyoruz. Günümüzde çok önem kazanan

ülkemizin zengin doğal kaynaklarını değerlendirebilecek, biyolojik ve

biyoteknolojik ilaç araştırma ve geliştirme çalışmalarına önemli katkılarda

bulunabilecekleri bir eğitimle donatmayı hedefliyoruz.

Prof. Dr. Gülaçtı TOPÇU

Eczacılık Fakültesi Dekanı

ECZACILIK FAKÜLTESİ

Chicago Illinois University(ABD)

Porto University(Portekiz)

Xinjiang Medical University(Çin Halk Cumhuriyeti)

ULUSLARARASI ANLAŞMAMIZ OLAN ÜNİVERSİTELER

EĞİTİM VE ÖĞRETİM

Eğitim programımızı,

bir yandan ilaç endüstrisinin ihtiyaç ve gelişmelerine uygun olarak,

öte yandan bir sağlık üniversitesi çatısı altında bulunmanın olanaklarından yararlanarak

eczane ve klinik eczacılık bilgi ve pratiği ile donanmış eczacılar yetiştirmek üzere yürütmekteyiz.

• Türkiye’deki Eczacılık Fakülteleri içinde

tam anlamıyla kurul sistemini uygulayan ilk Eczacılık Fakültesiyiz.

• Böylece eğitimde verilen

teorik ve pratik bilgiyi birbirini tamamlayıcı ve

aynı kurul içinde verilen tüm derslerin de bütünleşik bir anlayışla

öğrencilerimiz tarafından daha iyi kavranmasını amaçlıyoruz.

EĞİTİM VE ÖĞRETİM

KLİNİK ECZACILIK

Üniversitemizin Tıp Fakültesi klinikleriyle güçlenmiş

Klinik Eczacılık pratikleri

FİTOTERAPİ MERKEZİ

Öğrencilerimizi, YÖK onaylı ilk fitoterapi merkezi olan Fitoterapi Eğitim, Uygulama ve Araştırma Merkezi'nin

(FİTOMER) imkânlarından yararlanan mezunlar olarak topluma kazandırmayı hedeflemekteyiz.

İŞ İMKÂNLARI

Fakültemizden mezun olanlar aşağıdaki alanlarda görev alabilmektedirler;

Eczane;

• Serbest eczane ve

• Hastane eczaneleri

İlaç şirketleri;

• AR-GE,

• Kalite kontrol,

• Üretim,

• Patent,

• Ruhsatlandırma,

• Klinik araştırmalar,

• Farmakovijilans,

• Pazarlama ve

• İdari bölümler

Resmi kurumlar;

• Sağlık Bakanlığı,

• İl ve İlçe Sağlık

Müdürlükleri, vb.

Araştırma Merkezleri ve

Üniversiteler

EĞİTİM VE ÖĞRETİM

Öğrencilerimizi bu görevlere en mükemmel şekilde hazırlayabilmek için onlara

teorik temel eğitim ve meslek derslerinin yanı sıra modern teknolojik cihazların bulunduğu

laboratuvarlarımızda yoğun pratiklerle beceri ve deneyimler kazandırmaktayız.

Fakültemizin Bölüm ve Anabilim Dalları

ANABİLİM DALLARI

ECZACILIK FAKÜLTESİ

Temel BilimlerAnabilim Dalları

• Analitik Kimya

• Farmasötik Botanik

• Biyokimya

• Farmasötik Mikrobiyoloji

Meslek BilimleriAnabilim Dalları

• Farmakognozi

• Farmasötik Kimya

• Farmakoloji

• Klinik Eczacılık

• Farmasötik Toksikolji

• Eczacılık İşletmeciliği

Eczacılık TeknolojisiAnabilim Dalları

• Farmasötik Teknoloji

• Farmasötik Biyoteknoloji

• Kozmetoloji

TEŞEKKÜRLER