Tarea Acadmica 2

HE10 Temas de Historia del Per Tarea Acadmica 2

Tema:La Independencia del Per

Tipo de participacin:Grupal (entre 4 y 5 integrantes)

Fecha de entrega:Semana 4 (Sesin 8 - online)Fecha lmite: domingo 21 de setiembre a las 23:55

Medio de entrega:A travs del Aula virtual o al medio indicado por el profesor

InstruccionesLa tarea consiste en leer y analizar el texto Versos que circularon en Hunuco en 1814, y redactar un texto teniendo en cuenta las siguientes consideraciones.

1. Explicar 2 causas relacionadas a la independencia del Per. 2. Explicar 1 accin tomada por los patriotas peruanos para motivar la causa de la Independencia entre 1810 y 1820.3. Sealar qu otras causas hay de la independencia que no se mencionan en los versos.4. Se espera que utilicen como fuentes no solo las notas de clase o el ppt del curso, sino los artculos y videos sugeridos. Adems deben tambin buscar al menos una fuente acadmica extra y usarla. 5. Cada dato consignado debe tener el apoyo de las citas o referencias necesarias. Deben utilizar el sistema de referencias funcional (ver aula virtual). 6. La bibliografa utilizada debe aparecer al final del trabajo.

Descripcin:1. Condiciones para el envo de la tarea: Desarrollar sus respuestas utilizando un procesador de texto (extensin .doc ). Grabar el archivo con el siguiente formato: TA2_Apellidos integrantes del grupo Extensin mxima: tres pginas (tres caras) Fuente: 11 puntos Interlineado: sencillo Incluir datos completos del equipo: nombres y cdigo.2. Enviar el archivo a travs del mdulo de tareas del Aula Virtual (ver sesin 6 o Unidad 4) o por el medio indicado por el profesor. Enviar slo un trabajo por grupo.

Recursos: Notas de clase (tema: La independencia del Per) y PPT Unidad 4. De la reforma imperial a una Independencia a regaadientes En Peter Klarn, Nacin y Sociedad en la Historia del Per. Lima: IEP. 2011. Video: Sucedi en el Per, Independencia (1/4)(https://www.youtube.com/watch?v=_8YDUADLlps) Aula Virtual Otras fuentes complementarias

Rbrica de evaluacin del Informe:El informe enviado ser evaluado de acuerdo a los siguientes criterios. Criterio Nivel

Satisfactorio En proceso Insuficiente

Desarrollo de contenidos[12 puntos]Desarrolla de forma explicativa 2 causas relacionadas a la independencia del Per (especificando qu ideas al respecto se desprenden del texto y qu otras causas no se sugieren en el mismo, pero que podran ser aadidas), y 1 accin tomada por los patriotas peruanos para motivar la causa de la Independencia entre 1810 y 1820. Expresa con claridad y profundidad sus ideas. [12 a 8 puntos] Desarrolla slo 1 causa de la Independencia y 1 accin tomada por los patriotas peruanos. No indica qu otras causas no se sugieren en el texto. Las ideas se expresan con poca claridad y profundidad, sin mayor explicacin.

[7 a 5 puntos]Desarrolla slo una causa o una accin. No indica qu otras causas no se sugieren en el texto. Las ideas se expresan sin claridad ni profundidad.

[ 4 o menos puntos]

Fundamentacin

[6 puntos]Se apoya adecuadamente en las fuentes recomendadas (los documentales y los artculos), realizando citas en base al sistema funcional. Investiga en por lo menos una fuente complementaria fruto de una propia investigacin.

[6 a 5 puntos] Slo en raras ocasiones emplea las fuentes asignadas y cita de forma slo irregular. No utiliza ninguna fuente complementaria.

[4 a 3 puntos]No emplea las fuentes asignadas, y cita sin seguir el sistema funcional (o no cita).

[ 2 o menos puntos]

Presentacin[2 puntos]La tarea es presentada con una redaccin clara y ordenada. Incluye los datos completos de la tarea y del grupo, no contiene errores ortogrficos, y presenta bibliografa.

[2 puntos]La presentacin de la tarea no guarda siempre una redaccin clara y ordenada. No Incluye todos los datos completos de la tarea y del grupo, contiene algunos errores ortogrficos.

[1 puntos]La presentacin de la tarea no guarda una redaccin clara y ordenada. No Incluye los datos completos de la tarea y del grupo y contiene muchos errores ortogrficos.

[0 puntos]

Tarea Acadmica 2

TEMA: La Independencia del Per

(Foto: web de la Biblioteca Real de Dinamarca)

Situacin:

Habindose iniciado el 14 de agosto de 2014 el proyecto Bicentenario: camino hacia la libertad 2014-2021-2024[footnoteRef:1] para conmemorar los 200 aos de nuestra Independencia, uno de sus ms queridos sobrinos necesita ayuda para un trabajo sobre la Independencia del Per. [1: Vase la noticia completa en: MINISTERIO DE CULTURA (2014) El Per inicia conmemoracin del bicentenario en el Cusco (consulta: 9 de setiembre) (http://www.cultura.gob.pe/es/comunicacion/noticia/el-peru-inicia-conmemoracion-del-bicentenario-en-el-cusco). ]

En clase, el docente le ha entregado unos versos que circularon en la zona de Hunuco y Huamales hace 200 aos. Su sobrino le pide le ayude a leer e interpretar estas estrofas que expresan algunas de las causas que motivan la independencia de nuestro pas y que manifiestan algunas acciones peruanas por la misma, a pesar del control poltico que tiene el virrey Jos Fernando de Abascal en el Virreinato del Per.

Cules seran algunas de esas causas? A partir de la lectura de esos versos:

- Desarrolle de forma explicativa 2 causas relacionadas a la independencia del Per. Especifique qu ideas o versos al respecto se orientan en ese sentido.- Indique qu otras causas de la independencia no se sugieren en esos mismos versos, pero que podran ser aadidas.- A partir de los versos es posible sealar 1 accin realizada por los patriotas peruanos que se enmarca en el proceso emancipador entre 1810 y 1820. Indique y explique cul es.

VERSOS QUE CIRCULARON EN HUANUCO Y HUAMALIES EN 1814

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HE10 Tarea Acadmica 2 2014-2 - UPC. Todos los derechos reservados.Hasta qu da, peruanosVuestro noble corazn,Ha de sufrir la opresinY el yugo de los tiranos?Los dems americanosSugeridos del honor,Dieron pruebas de valor,Mientras en vuestra indigenciaSolo pruebas de pacienciaHabis dado y temor

Es tiempo que sacudasEste yugo intolerableCon el ejemplo laudableQue al sur y al norte miris.No es regular que sufrisLas injusticias y robosQue con la capa de juecesSe la quitan muchas vecesA los que ven que son bobos.

Si los espaoles debenLuego que les faltan reyes,Formar su Junta y sus leyes,Los que en esta fuente bebenTambin a su ejemplo debenFormarla, pues el poderEs igual a mi entender.Si el espaol forma juntaEl de Amrica preguntaPor qu no la puede hacer?

El espaol quiere en vanoAl pblico alucinarCada instante, con hablarDe sus victorias ufano.Ya se descubri el arcanoQue tanto nos ocultaron;Ya sabemos que ganaronToda Espaa los francesesY que a Cdiz varias vecesSus ejrcitos entraron.Ya del tiempo las mudanzaste hacen variar de mentirasY hoy, con tan diversas mirasYa nos llenan de esperanzas.Creo que en vano te cansasEn prometer libertadCuando ya tu falsedadEn todos es conocida,Que nunca ser credaLa que no habla verdad.

Podes celebrar fiestasPor el distinguido honore inestimable favorde ser hermanos de gestas.Despus que ya la maraaDe la Europa, est sabidaDeber seguir unidaNuestra Amrica a la Espaa?No podr con fuerza o maaSacudir todos los pechosY restaurar sus derechos?

Cuando nuestro Rey FernandoA la Francia se pas,A ninguno se ordenHacer Junta intimando.

Si con su poder cumplidoNuestro seor D. FernandoHubiese cedido el mandoA la Junta, hubiera sidoPuntualmente obedecidoEl Consejo de Regencia;Mas como dependenciaNo consta que haya aprobadoNuestro D. Fernando amado,Le negamos la obediencia.Cuatro pcaros juntaronOtros muchos como ellos,Los que haciendo planes bellosLa primer Junta formaron,

Arequipa ha dado el sY Cuzco seguir,Con La Paz, pero entre tanto,Arrebuja en su mantola zamba vieja que har?Dir con mucho gracejo:Vayan todas a la porra,Yo quiero mi mazamorraY no exponer mi pellejo.

Ea zamba, vuelve en ti,Recuerda lo que te han hechoY en el interior del pechoHaz reflexiones y d:No has sido la ms fiel? SiY qu premio has recibido,Del amo a quien has servido?Estafas, persecuciones,Continas contribucionesQue ya te han empobrecido

Si con esta conviccinTu voluntad no se mueveAcredita ser de nieveTu pequeo corazn.Escucha, pues, la raznNo te ciegue el egosmo,Defender el patrio sueloY procurar con anheloContener el despotismo.

El chapetn y el criolloSe unieron en amistadCon la misma intimidadQue un gaviln con un pollo.

(Tomado de: VARGAS UGARTE, Rubn (1951) Nuestro romancero. Lima.)