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TAREAS SECUNDARIAGrupo: 1roA
Titular Melissa Espinoza Verdugo
Lunes 28 de Mayo 2012
Aspecto DescripciónFecha de entrega o aplicación
Referencias
BIOLOGY Quiz #9 Study the capillaries. T15’ Tuesday 29 Biology book. P443 & 444
MATEMATICAS Tb # 11 Repaso 15’ Martes 29 Anexo A
INGLES
Hmk 1. Describe 2 places in your city without saying their names. Say what is good and bad about them. Write a 5 lines paragraph for each place, using at least 4 times (too, too much, too many & enough). 15 min
Tuesday 29 Notebookclassroom
R.VTb#6 Estudia las palabras vistas durante este mes. Habrá quiz la próxima semana, Anexo. Lunes 4
Anexo B.Trabajos en clase y tareas entregadas por
maestra
FRANCÈS Tb# 10 : Conjugue le verbe ALLER Mercredi 30
mai 2012Annexe C. Imprimer
et répondre.
HGRTB#9.- El desarrollo del nivel de vida de los Sinaloenses. Investigar las empresas más importantes que se encuentran en Sinaloa.
Martes 29 Internet
ESPAÑOL Tb#22 Realizar el borrador de la cartaTiempo: 20’
Martes 29 Hacerlo en hoja blanca y entregarlo
a buzón
GEOGRAFIA
TB#14.- Espacios internacionales, aéreos, terrestres y marítimos. Explicar con tus palabras que es la soberania nacional. Entregar en hoja blanca.
Miércoles 30 Internet, libro
ARTES
Tb#6 Contesta las páginas 82 a 84 de tu libroTs#6 Trae un pedazo de tela de 1m, con el estampado que desees, (el ancho de la tela no importa) siempre y cuando de un lado mida 1 m.
Y trae tu cámara oscura lista para exponerla.
Viernes 1 Salón.
Martes 29 de Mayo 2012
Aspecto DescripciónFecha de entrega o aplicación
Referencias
BIOLOGY Quiz #10 Study Blood. T 15’ Wednesday 30
Biology book. P445 & 448
MATEMÁTICAS Tb # 12 Repaso 15 ‘ Miércoles 30 Anexo D
INGLÉSHmw. 2 paste a photo of your favorite city and write 10 sentences using a conjunction (and, but, or, because) to describe it. 15 min
Thursday 31 White papermailbox
HGR Quizz#5.-El desarrollo del nivel de vida de los Sinaloenses.
Miércoles 30 de mayo Cuaderno
ESPAÑOLTb#23 Realiza la actividad de la página 236 de tu libro de EspañolTiempo: 20’
Miércoles 30Hacerlo en hoja
blanca y entregar a buzón
Miércoles 30 de Mayo 2012
Aspecto DescripciónFecha de entrega o aplicación
Referencias
R.N Quiz ·3 Porcentajes Jueves 31 Estudiar
MATEMÀTICAS Tb # 13 Repaso 15 ‘ Jueves 31 Anexo E
GEOGRAFIA
TB#15.- Material para trabajo en equipo, asignado en clases.
Quizz #7.. Espacios internacionales, aéreos, terrestres y marritos.
Jueves 31 Apuntes, libro
FRANCES Quizz : futur proche Lundi 4 juin 12
Etudier
BIOLOGY Tb #21 Draw a mind map p. 457T 15’ Thursday 31White piece of paper.mailbox
ESPAÑOLTb# 24 Realiza las correcciones que te marqué en el borrador de tu carta y envíala a la persona que se te asignó
Jueves 31Enviarla por correo y
llevar a salón el recibo
Jueves 31 de Mayo 2012Aspecto
R. N Tb ·4 Imprimir anexo y contestar ejercicios 1-5 (10’)Miércoles 6 Anexo F a Salón
BIOLOGY Tb #22 Study and answer Final exam study guide Monday 4 Classroom activity
MATEMÀTICAS Tb # 14 Repaso 15’ Viernes 1 Anexo G
INGLES Hmk 3 Study for quiz Friday 1 Classroom
ESPAÑOL
Tb#25 Contesta el bloque cinco de la guía de trabajo por zonasTiempo: 20’ Viernes 1 Entregar a buzón
Viernes 1 de Junio 2012
Aspecto DescripciónFecha de entrega o aplicación
Referencias
INGLES Hmk 4.page 74 workbook Monday 4 Classroom
MATEMATICASTb # 15 Repaso 15 ‘ Lunes 4 Hoja de trabajo
entregada en clase.
ESPAÑOLTb# 26 Realiza una lectura y realiza paráfrasisTiempo: 30’ Lunes 4
Hacerlo en hoja blanca, a mano y entregar a buzón
ANEXO A MATEMÁTICAS I
Bimestre V Tb # ___ALUMNA:__________________________________ GRADO Y GRUPO:_______
FRASE MENSUAL:_________________________________________________MAESTRA: _____________________________ FECHA: Martes 29 mayo 2012.
1.- ¿Cuál de los siguientes enunciados es verdadero tomando en cuenta que el sistema de numeración decimal es base 10 y el sistema de numeración maya es base 20?
a) El sistema decimal y maya usan el 5 como base auxiliar.b) El sistema maya es un sistema no posicional y el decimal es posicional.c) El sistema maya y el decimal utilizan el cero.d) El sistema decimal usa un orden para mencionar una cifra y el sistema maya
no tiene un orden.
2.- Jorge durmió el lunes horas; el martes, horas; el miércoles, ;
el jueves, ye viernes, . ¿Cuántas horas durmió en total?
A) horas.
B) horas.
C) horas.
D) horas.
3.- Luis requiere comprar 150.38 dólares para comprar un artículo por Internet. ¿Cuántos pesos debió pagar si el tipo de cambio estaba en $10.90?A) $1,639.14B) $1,639.36
C) $1,654.18D) $1,654.40
4.- Un transportista cobra según la distancia recorrida como se muestra en la siguiente tabla.
Costo $30 $60 $75 $ 120
Distancia 5 km 10 km 20 km
Si le pagan $75, ¿cuántos kilómetros recorrió?A) 12.0B) 12.5C) 13.0D) 15.0
5.- Se necesita reconstruir la pieza de una máquina en forma de disco que está rota. ¿Cuál de los siguientes procedimientos se requiere para reconstruir esa pieza?
a) Medir el arco de una parte del disco.b) Calcular el punto medio del diámetro y trazar la circunferencia.c) Calcular el perímetro.d) Calcular el diámetro y calcular su área.
6.- La altura de las llantas de mi bicicleta es de 60 cm, ¿qué distancia avanzo cada
vez que las llantas dan una vuelta completa? Considera el valor de a) 63.1 cm
b) 94.2 cm
c) 188.4 cm
d) 376.9 cm
ANEXO B
Razonamiento verbalTD 5– 5to Parcial
Fecha de entrega: 4-junio-2012
Nombre de la maestra:______________________________________________Nombre de la alumna:_______________________________________________Frase mensual:_____________________________________________________Fecha de entrega: _______________________ Calificación:______________
Tema: vocabularioObjetivo: Aprender nuevos significados
Vocabulario para estudiar:
o Episodioso Diásporaso Tierraso Extensióno Sometero Sublevaro Invasoro Trascendentalo Iniciaro Asentaro Culminacióno Transitaro Tangibleso Concretaso Tonalidado Urgidao Serenao Centenaro Mataselloso Perpetraro Exudeno Regurgiteno Servicio postal
ANEXO C FRANÇAIS I
Bimestre V Tb # 10ELÈVE:_______________________________ GROUP:____________________
PHRASE:_________________________________________________________
PROFESSEUR: ___________________________DATE:MERCREDI 30 MAI 2012
TEMPS : 10 minutes
THÈME: Futur proche
BUT: Commencer a exprimé les actions futures.
INSTRUCTION: Conjugue le verbe ALLER
RUBRIQUES : générales.
1) Je ______ chasser dans la forêt.
2) Nous _______ nager dans la piscine.
3) Mon amie ________ monter à cheval.
4) Les quatre amis _______ danser à la fête.
5) Les garçons _______-ils se bagarrer?
6) Tu ________ dormir dans ton lit ce soir.
7) Le coiffeur _______ couper les cheveux du petit garçon.
8) _______-vous chanter dehors ce soir?
ANEXO D MATEMÁTICAS I
Bimestre V Tb # ___ALUMNA:__________________________________ GRADO Y GRUPO:_______
FRASE MENSUAL:_________________________________________________MAESTRA: _____________________________ FECHA: Miércoles 30 mayo 2012.
1.- Observa la siguiente circunferencia:
De acuerdo con los datos, ¿cuál opción indica cómo se obtiene el valor de .
2.- La señora Rita pesaba 84.100 kilogramos y siguió una dieta. La primera semana bajó 3.100 kilogramos. La segunda semana bajó 4.750 kilogramos. La tercera semana aumentó 1.450 kilogramos y la cuarta semana bajó 3.500 kilogramos. ¿Cuántos kilogramos pesa Rita?
a) 96.900b) 77.500c) 74.200d) 75.000
3.- Andrea tiene 23.40 metros de tela y requiere cortarlos en trozos de 1.20 metros, ¿cuántos trozos puede obtener Andrea de toda su tela?
a) 19.50b) 22.20
c) 24.60
d) 28.08
4.- La parte trasera de la casa de Susana se representa en la siguiente figura.
Si Susana quiere pintar toda esta parte de su casa, ¿cuántos metros cuadrados tendrá que pintar?
a) 3.9
b) 9.5
c) 10.0
d) 11.0
5.- En una carretera hay 4 teléfonos por cada 6 kilómetros y hay 6 teléfonos en 9 kilómetros. ¿Cuál es la constante de proporcionalidad?
a)
b)
c)
d)
ANEXO E MATEMÁTICAS I
Bimestre V Tb # ___ALUMNA:__________________________________ GRADO Y GRUPO:_______
FRASE MENSUAL:_________________________________________________MAESTRA: _____________________________ FECHA: Jueves 31 mayo 2012.
1.- Para rifar una computadora se imprimieron 50 boletos. Si compro 5, ¿cuál es la probabilidad que tengo de ganar?
a) 0.01
b)
c)
d) 0.05
2.- En la siguiente tabla se muestra la producción de naranjas de cuatro árboles. ¿Qué árbol tiene la mayor producción?
Producción en kilogramos
Árbol/año 2005 2006 2007 2008 2009
1 40 50 60 40 422 30 44 55 30 323 50 45 40 35 304 20 30 40 50 60
a) En uno
b) En dos
c) En tres
d) En cuatro
3. -María va al parque a pasear a su perro y camina cierta distancia, representada en la siguiente recta numérica:
¿Cuánto recorrió María con su perro?
a)
b)
c)
d)
4..- Agustín y Vanesa juegan con dardos en los siguientes tableros:
Si Vanesa gana cuando el dardo cae en V y Agustín en A, ¿cuál opción indica los dos tableros correctos donde los dos amigos ganan sin tener ventaja ninguno de ellos?
a) I y IV
b) II y I
c) III y II
d) IV y III
5.- Lucía tiene un tablero de ajedrez con área de 121 centímetros cuadrados y necesita conocer cuánto mide cada lado del tablero para fabricar otros, ¿cuál es la medida de dicho lado?
a) 11.00 centímetros
b) 22.00 centímetros
c) 22.00 centímetros
d) 44.00 centímetros
ANEXO FRAZONAMIENTO NUMÉRICO I
Bimestre V Tb #4ALUMNA:__________________________________ GRADO Y GRUPO:__________CONSIGNA: Orden y medida me dan alegríaMAESTRA: _______________________ FECHA: _____________________________
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
TEMA: Probabilidad, Porcentajes, ecuaciones lineales sencillasTIEMPO: OBJETIVO: Repasar temas vistos en 4 y 5 bimestreINTRUCCIONES: Lee con atención cada ejercicio y selecciona la respuesta correcta.
1. De 475 hombres encuestados solamente 76 declaran saber planchar. ¿Qué porcentaje de hombres reconocen saber planchar?
2. En el estacionamiento de unos grandes almacenes hay 420 coches, de los que el 35% son blancos. ¿Cuántos coches hay que no blancos?
3. El 24% de los habitantes de un pueblo tienen menos de 30 años. ¿Cuántos habitantes tiene el pueblo si hay 90 jóvenes menores de 30 años?
4. En una tienda en la que todo está rebajado el 15% he comprado un pantalón por el que he pagado $102. ¿Cuál era el precio antes de la rebaja?
5. Emiliana compró un disco con música de 2 artistas. Las canciones son 6 de Alejandro Sanz y 6 de David Bisbal. Si el reproductor se encuentra en la opción aleatorio, ¿cuál es la probabilidad de que la primera canción que Emiliana oyó fuera de Alejandro Sanz?
6. Hay 4 plomeros y 2 electricistas que trabajan en una compañía de construcción. Cada semana hacen una lotería para ver quién va a la oficina para buscar los cheques. Si la persona se selecciona al azar, ¿cuál es la probabilidad de que esta semana vaya un plomero?
7. Hoy Carolina se dedica a pescar en el Lago Bonito. Los peces en el lago son pocos: 2 truchas y 2 percas. Si Carolina lleva sólo un pez cuando vuelve a casa, ¿cuál es la probabilidad de que sea una trucha?
8. Un hotel tiene 8 habitaciones disponibles: 6 al lado del patio y 2 al lado de la playa. Si duermes en hotel, ¿cuál es la probabilidad de que tengas una habitación al lado del patio?
9. La paletería La michoacana realizó una encuesta a un grupo de personas para saber cuál era el helado de su preferencia:
¿Qué porcentaje de los encuestados prefieren los sabores de fresa y piña?A) 33% B) 42% C) 44% D) 56%
10. Resuelve las siguientes ecuaciones lineales sencillas 7x - 2 = 26
A) -3B) -2
C) 5D) 4
2x - 1 = 11
A) 0B) -7C) 5D) 6
5x - 4 = 8
A) -2/5B) 10/3C) -1/2D) 12/5
-x - 7 = -5
A) -2B) -3C) -1D) 4
-2x + 10 = 12
A) -1B) -4C) 3D) 7/2
ANEXO G
MATEMÁTICAS IBimestre V Tb # ___
ALUMNA:__________________________________ GRADO Y GRUPO:_______
FRASE MENSUAL:_________________________________________________MAESTRA: _____________________________ FECHA: viernes 1 de junio 2012.
1.-Observa la siguiente figura del patio de una escuela:
Si tiene un perímetro de 159.20 m, ¿cuánto mide el ladoB?a) 44.10 m
b) 71.00 m
c) 88.20 m
d) 79.60 m
2.- En la oficina de Raúl hay una mesa que tiene la siguiente forma:
se desea colocar una tira de madera alrededor de la mesa, ¿cuántos cm de tira de madera se utilizarán?
a) 150
b) 200
c) 250
d) 300
3.- De la siguiente figura, ¿cuáles son los datos que se substituyen para obtener el área del triángulo dentro del círculo?
a) A= (D x r)/2
b) A= (r x f)/2
c) A = (r x a) /2
d) A = (f x D)/2
4.- En una encuesta realizada en una universidad se tomó una muestra y se obtuvieron los siguientes datos de los idiomas que hablan los alumnos.
¿Qué porcentaje de alumnos habla español y alemán?
a) 65 %
a) 15 %
b) 20 %
c) 35 %
5.- María tiene en total 65.37 metros de tela incluidos los 18.98 metros que le regalo su mamá. ¿Cuántos metros de tela tenía inicialmente María?
a) 46.39
b) 84.35
c) 47.00
d) 83.00
STUDY GUIDE-ENGLISH IBIMONTH 4&5
1. PRESENT PROGRESSIVE: FUTURE ARRANGEMENTS FORM: Auxiliary verb (to be) + verb (+ing)Example: I am walkingYou are walkingHe/she/it is walkingWe are walkingThey are walking
2. SEQUENCING ADVERBSFirst, Next, After that, Then and Finally
3. DIRECT AND INDIRECT OBJECTFORM: SUBJECT + VERB + DIRECT OBJECT + INDIRECT OBJECTSentence = Subject + PredicateSentence = (noun or pronoun) + (verb + direct or/and indirect object)
Direct object is a noun or pronoun that receives the action of the verb.It answers the question WHAT?
Indirect object is the noun or pronoun for which the action is done.It answers the question TO WHOM? TO WHAT? FOR WHOM or FOR WHAT?
4. OBJECT PRONOUNSSUBJECT OBJECTPRONOUNS PRONOUNSI MEYOU YOUHE HIMSHE HERIT ITTHEY THEMWE US
5. PREPOSITION OF DIRECTIONSACROSS ALONGUP DOWNPAST AROUNDTHROUGH TOONTO
6. SOME & ANY: HOW MUCH/MANY?a. COUNTABLE: we use MANY
b. UNCOUNTABLE NOUNS: we use MUCH
7. PRESENT PERFECTForm: auxiliary verb (to have) + verb (past participle)I HAVE PAST PARTICIPLEYOU HAVE * REGULAR VERBS: end + (ed)SHE/HE/IT HAS * IRREGULAR VERBS: third column of the listWE HAVETHEY HAVESingular noun/pronoun: hasPlural noun/pronoun: have
Positive Sentence: NOUN + HAS/HAVE + ACTION VERB IN PAST PARTICIPLENegative sentence: NOUN + HAS NOT (HASN´T)/HAVE NOT (HAVEN´T) + ACTION VERB IN PAST PARTICIPLEPositive Question: HAS/HAVE + NOUN + ACTION VERB IN PAST PARTICIPLE + ?Negative question: HAS NOT (HASN´T)/HAVE NOT (HAVEN´T) + NOUN + ACTION VERB IN PAST PARTICIPLE + ?
SIGNAL WORDS: already, ever, just, never, not yet, so far, till now, up to now
ALREADY AND JUSTGRAMMAR FORM FOR: ALREADY AND JUSTPositive Sentence: NOUN + HAS/HAVE + SIGNAL WORD+ ACTION VERB IN PAST PARTICIPLENegative sentence: NOUN + HAS NOT (HASN´T)/HAVE NOT (HAVEN´T) + SIGNAL WORD + ACTION VERB IN PAST PARTICIPLE
YET AND NOT YETGRAMMAR FORM FOR: NOT YET, YET,Positive Sentence: NOUN + HAS/HAVE + ACTION VERB IN PAST PARTICIPLE + SIGNAL WORDNegative sentence: NOUN + HAS NOT (HASN´T)/HAVE NOT (HAVEN´T) + ACTION VERB IN PAST PARTICIPLE + SIGNAL WORDPositive Question: HAS/HAVE + NOUN + ACTION VERB IN PAST PARTICIPLE + SIGNAL WORD + ?Negative question: HAS NOT (HASN´T)/HAVE NOT (HAVEN´T) + NOUN + ACTION VERB IN PAST PARTICIPLE + SIGNAL WORD + ?
EVER AND NEVERGRAMMAR FORM: EVER AND NEVERPositive Sentence: NOUN + HAS/HAVE + SIGNAL WORD+ ACTION VERB IN PAST PARTICIPLE
Negative sentence: NOUN + HAS NOT (HASN´T)/HAVE NOT (HAVEN´T) + SIGNAL WORD + ACTION VERB IN PAST PARTICIPLE
Ever=any time=specific time is unknownYou use it with: nobody and nothing; questionsNever= not ever=subject hasn’t had a certain experience beforeYou use it with: negative questions
8. PRESENT PERFECT VS SIMPLE PAST
SIMPLE PAST PRESENT PERFECT
Irregular verbs: 2nd column of irregular verbsExample: to speakSimple past: spoke
HAS/HAVE + PAST PARTICIPLEPAST PARTICIPLE of Irregular verbs: 3rd column of irregular verbsExample: to speakPresent perfect: has/have spoken
Regular vebs: infinitive + EDExample: to walkSimple past: walked
Regular verbs: HAS/HAVE + INFINITIVE+EDExample: to walkPresent perfect: has/have walked
Signal words:Yesterday, ago, in 19.., the other day, last…
Signal words:Just, already, up to now, until now/till now, ever, never, (not) yet, so far, lately, recently
You use it to express an action happened at a certain time in the past.
You use it to express an action happened without specific time in the past.
NOTE: IRREGULAR LIST OF PAGE 127 OF STUDENT BOOK.
9. INDEFINITE PRONOUNSAre words which replace nouns without specifying which noun they replace.SOMEONE, ANYONE, EVERYONE, NO ONE, SOMETHING, ANYTHING, EVERYTHING, NOTHING
ANYTHING & ANYONE: negative sentences and questions
Grammar note: indefinite pronouns are singular, so they all take verbs in singular form (s)Example: Something burns in the oven.Everyone in the group was making a videoIs everybody going to the club?
10. TOO, TOO MUCH & TOO MANY, ENOUGH
MEANING HOW I USE IT? FORMS
WITH…TOO means more or less
than what is neededBefore adjectives and adverbs
Too + adj or adv
ENOUGH means sufficient Before adjectives, adverbs and nouns or pronouns
Adj or adv + enoughEnough + nounEnough + of + pronoun
TOO MUCH
Before countable nouns
Too much + countable noun
TOO MANY
Before uncountable nouns
Too many + uncountable noun
11. CONJUNCTIONS: AND, BUT, OR, BECAUSEAND: to join two similar ideasBUT: to join two contrasting ideasOR: to connect two alternative ideasBECAUSE: to talk about reason, a cause or explain somethingNote: we always put a (,) before the conjunctions.
12. TO EXPRESS OBLIGATIONS: MUST AND MUSTN’TWe use MUST to express present and future obligations, often when talking about rulesWe use MUSN’T (MUST NOT) for prohibitation.Grammar:
MUST is a modal auxiliary verb It doesn’t change with she/he/it (singular nouns) There is no TO between must and the main verb
Example: She must to eat veggies and fruits. The past tense of must is HAD TO
Example: She had to eat veggies and fruits. Must is stronger than should.
13. TO EXPRESS OBLIGATIONS: HAVE/HAS TO & DON’T/DOESN’T HAVE TOWe also use have/has to to talk about present and future obligationsExamples:
I have to do some shopping.Carol has to buy some presents.Do we have to go?
We use don’t/doesn’t have to to express lack of obligation.Example:
You don’t have to come with me
14. PARTICIPLE ADJECTIVES (-ED & -ING)
PARTICIPLE ADJECTIVES
MEANING EXAMPLE IN A SENTENCE
EXAMPLES
Adjectives ending in –ED
Describe a feeling or reaction
You’ll be surprised by how beautiful they are!
Don’t be frightened!
Amazed Frightened TiredBored InterestedExcited ShockedFascinated Surprised
Adjectives ending in -ING
Describe the cause of the feeling or reaction
There are lots of surprising fish.
Major earthquakes are shocking events.
Amazing FrighteningTiring BoringExciting InterestingFascinating Surprising Shocking
15. INFINITIVE OF PURPOSEWe use the infinitive of purpose to say why we do something.Example:
I need to study for my exam.Grammar form: verb + infinitive purpose (to + infinitive)We can use to + infinitive after these verbs and phrases:Agree, ask, decide, know how, learn, manage, mean, need, offer, pretend, promise, refuse, seem, teach, tell, want, would like, …
G7 BIOLOGY STUDY GUIDECOLEGIO CHAPULTEPEC
Name___________________________________________ Date____________________
1.- The Circulatory system: Read chapter 17 Study and answer Section review p. 439, 445, 450, and Chapter review p. 458 and 459 Draw a mind map using information from p 457 Study pictures p. 441, 443, and 444.
2.- Reproduction and development: Read chapter 20 Study and answer Section review p. 521, 526, and 531 Draw a mind map using information from p. 529 Study pictures p. 519 and 5203.- Chapter 23 Study and answer Section review p. 561, 565 and 567 Draw a mind map using information from p.575 ( 22-1, 22-2 & 22-3 )4.- Genetics: Study and answer Section review p. 592 and 594 Study Punnet squares p 593 and 5945. Meiosis Study class notes
Programme Cinquieme BimestreNom :____________________________________________________________
Phrase :__________________________________________________________1. Verbes ETRE et AVOIR
Conjugue les verbes :Etre Avoir
JeTuIl/Elle/onNousVousIls/Elles
2. Verbes en ER
Aimer Adorer détester préférerJeTuIl/Elle/onNousVousIls/Elles
1. Nous _________ à 8 heures. (diner)
2. Vous __________ trop ! (manger)
3. On __________ a un jeu vidéo (jouer)
4. Les copines ________ dans un club omnisports. (danser)
5. Je __________ sur internet tous les jours. (surfer)
6. Alexandre _________ un fête samedi après-midi. (organiser)
7. Tu _____________ a quelle heure demain (commencer)
3. FUTUR PROCHE :
Complete la règle de futur proche et transforme les phrases au futur proche
Verbe ________ au présent + verbe a l’ _____________
Je voyage à Paris _______________________________________________________Nous marchons à l’école_______________________________________________________
Ils regardent la télé_______________________________________________________Tu écoutes de la musique_______________________________________________________Elle mange de la confiture_______________________________________________________
4. La négation
Mettez les phrases a la forme négative
J’aime beaucoup Moby. ___________________________________
Je suis français. ___________________________________
Le pantalon bleu est beau. ___________________________________
J’adore la musique ___________________________________
Le tee-shirt blanc est cher. ___________________________________
Philippe a douze ans. ___________________________________
5. Les couleursColoriage le cercle de chaque couleur :
Rouge
Vert
Bleu
Jaune
Rose
Violet
Marron
Noir
Etudiez le vocabulaire
Le pain le gateau le fromage la salade
La viande les pommes les poires les oranges
La sel l’eau le soda le poisson
Dessine chaque vêtement Un sweat rose Une jupe jaune Un pantalon bleu Des chaussures orange Une robe violette Un short rouge
Temario de Razonamiento Verbal
Qué es una fábula? ¿Cómo puedes concluir su moraleja? Mitos, ¿qué son? ¿Qué es un reporte de lectura? ¿Cuáles son sus partes? Comprensión lectora
o Lee un texto, interpreta su idea principal. o Vocabulario: Conoce el significado de nuevas palabras por su contexto en el
artículo leído o buscándola en el diccionario. Palabras para estudiar
o Episodioso Diásporaso Tierraso Extensióno Sometero Sublevaro Invasoro Trascendentalo Iniciaro Asentaro Culminacióno Transitaro Tangibleso Concretaso Tonalidadeso Urgidao Serenao Centenaro Mataselloso Perpetraro Exudeno Regurgiteno Servicio postal
Interpreta refranes