Tasques i destreses comunicatives 3 · – Que continguen un diftong. – Que no es puguen partir a final de línia. Endevina. Quines paraules són? – Amb la c, adorn que porten

Tasques i destreses comunicatives

PRIMÀRIA3

A més del material d’aula, el projecte ofereix un LlibreMèdia per a cada curs, on s’inclouen nombrosos recursos i activitats digitals organitzats per blocs de continguts.

+LLENGUA 3

12 làmines de gran format per a l’aula, en què es presenta vocabulari relacionat amb diversos eixos temàtics en les tres llengües acadèmiques de l’alumnat: el valencià, el castellà i l’anglés.

Làmines d’intercomprensió

• Làmina de gran format per a l’aula que permet treballar paraules amb dificultats ortogràfiques de manera visual.

• Llista de paraules amb dificultats ortogràfiques.

• Retolador per a escriure sobre la làmina.

Làmina d’ortografia visual

• 24 targetes retallables amb un mateix escenari en dos moments diferents i reversos de diversos colors.

• 48 targetes més menudes amb objectes, animals, plantes i personatges reals i fantàstics.

Propostes de contacontes

Llibre amb les cobertes i les pàgines interiors en blanc, pensat per a recollir-hi textos i imatges creats per l’alumnat.

Objectius:

• Millorar el llenguatge oral i el llenguatge escrit.

• Adquirir rutines de planificació i elaboració de textos orals i escrits.

• Desenvolupar la creativitat.

• Desenvolupar les habilitats relacionades amb la interpretació i la creació textual i iconogràfica.

Llibre blanc

Explicació del contingut del materials per a l’aula i propostes diverses per a treballar-los.

Fullet explicatiu

Joc, basat en el conte Una final emocionant de Pepa Guardiola, per a treballar vocabulari i repassar els continguts del curs de manera lúdica i dinàmica.

Components:

• Tauler de joc, amb l’itinerari descrit en el conte.

• 126 targetes de proves i preguntes per a les caselles numerades i per al final de cada etapa.

• Dau viatger.

• Fitxes de colors.

Joc de llengua

9530

49-02/13

L’aeroporttorre de control

enlairamentcabin

terminal

sala de embarquecontrol de passatgers

pista

check-in desks

passarel·la d’embarcament

tren d’aterratge

Baggage reclaim area

mostrador de reclamaciones

carretó portaequipatges

security check

planes

ES0000000098680 953049_laminas_aula_Llg-3_81063.indd 3 17/1/19 10:27

Valencià Castellà Anglés

9530

49-09/13

claveguerafanal

font

dustbin

papereracartera

acera

benchagranadorjardinero

traffic lights

carril bici

señal de tráfico

zebra crossing

policewoman

El carrer

ES0000000098680 953049_laminas_aula_Llg-3_81063.indd 17

17/1/19 10:30

-1

+2

9530

49-01/13

Grava’t la paraula


canviarplaça

MATERIAL D’AULA


PRIMÀRIA3

ES0000000098700 953097_FULLETO_3_81062.indd 1 15/1/19 10:22

ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 4 15/1/19 10:15


ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 20

Completa els redolins següents amb

una paraula que hi rime. La iaia de jove era una molt bona ...Si molt bé t’ho vols passar el que has de fer és...

Dona les indicacions necessàries per anar de l’aula on et trobes al pati

de l’escola. Quines dues coses s’han de fer sempre abans d’iniciar una conversa

amb una persona desconeguda?

Localitza l’error en aquesta definició

dels contes populars i corregeix-lo. Els contes populars són narracions

senzilles, d’autor desconegut, que s’han transmés per escrit al llarg del temps.

Quines dades cal posar en el sobre

perquè una carta arribe a la seua destinació? Escriu el diàleg següent en la

pissarra.–Bon dia. Soc Andreu. Està Maria?–Sí, però ara mateix està a la dutxa.

Vols que li diga alguna cosa?–No, gràcies. Ja li telefonaré més tard. Adeu.–Adeu.

En quin concurs participava Rosa Torres? Què havien de fer els participants? A quin fenomen típic del desert

feia referència la primera pista del concurs? Explica’l.

SOLUCIÓ: Comproveu que les indicacions

són correctes.

SOLUCIÓ: Nom complet del destinatari o

destinatària, l’adreça (carrer, número, pis i porta,

si cal), el codi postal i el nom de la localitat.

SOLUCIÓ: En La volta al món en set paisatges.

Els participants havien d’encertar pistes sobre

diferents paisatges de la Terra que rebrien pel

mòbil i fer un reportatge fotogràfic sobre cada un.

SOLUCIÓ (exemple): cambrera, fornera, bombera,

joiera... / jugar, pintar, cantar, ballar, somiar,

dibuixar...

SOLUCIÓ: Els contes populars s’han transmés

oralment al llarg del temps.

SOLUCIÓ: Als miratges. Els miratges són

imatges de coses que no existeixen que es

produeixen al desert a vegades per causa del sol

i l’aire.

SOLUCIÓ: Saludar-la i presentar-se.

SOLUCIÓ: Comproveu que s’escriuen

correctament tots els signes de puntuació.


15/1/19 10:15

Què deia la pista que va rebre Rosa

Torres sobre el riu?

Explica. Quina informació aporta el text

que va entre parèntesis en una obra

teatral?Explica, de manera ordenada, les activitats que faràs o que t’agradaria

fer el pròxim cap de setmana.

Què es cultiva a la vora del riu que va

fotografiar Rosa Torres?

Quin riu va fotografiar Rosa Torres?

Quins altres rius coneixes? Anomena’n

dos almenys. En quin continent es troba el riu que visita la reportera? I en quin país

concret?

Quins d’aquests grups de lletres s’han

de separar a final de línia?qu - tx - ll - rr - ss - ny

Tria la paraula correcta de cada parell. Com es diu?– Suor o sudor? – Caïra o cadira?– Mocaor o mocador?

SOLUCIÓ: Dona indicacions sobre el que han

de fer els actors i les actrius.

SOLUCIÓ: El riu Iang-Tsé.. Resposta lliure.

SOLUCIÓ: tx, rr, ss.

SOLUCIÓ: Que era bon nadador i excel·lent agricultor.

Resposta lliure.

SOLUCIÓ: Arròs.

SOLUCIÓ: suor, cadira, mocador.

SOLUCIÓ: Àsia. La Xina.


15/1/19 12:52

Quina és la muntanya més alta del món? Quines altres muntanyes coneixes? Anomena’n dues.

Digues tres coses que podria haver fotografiat Rosa Torres a l’Everest.

Què deia el segon missatge que va rebre Rosa? Quin altre missatge podria haver rebut per fer-la anar al mateix lloc?

On es troba l’Everest? Quin clima deu fer allí?

Digues dues paraules en cada cas.

– Que tinguen tres síl·labes.

– Que continguen un diftong.

– Que no es puguen partir a final de línia.

Endevina. Quines paraules són?

– Amb la c, adorn que porten reis i reines al cap.

– Amb la qu, si et fa mal, has d’anar a la consulta del dentista.

En quines posicions la lletra r representa el so suau? Posa exemples.

Escolta i digues quines s’escriuen amb g i quines amb j.

Algemesí - ajuda - pijama

joier - gimnàs - taronges

SOLUCIÓ (exemple): Tres síl·labes: armari, cartera, quimono.... Diftong: cuina, astronauta, testiu... Que no es puguen partir: pou, riu, parc...

SOLUCIÓ: A final de paraula: cor, far. Al costat de consonant: arbre, porta. Entre vocals: cara, fira.

SOLUCIÓ: L’Everest. Resposta lliure.

SOLUCIÓ: «És el cim de la Terra». Resposta lliure.

SOLUCIÓ: A l’Himàlaia. Deu fer molt de fred.

SOLUCIÓ: Amb g: Algemesí, gimnàs, taronges. Amb j: ajuda, pijama, joier.

SOLUCIÓ: corona, queixal.

SOLUCIÓ (exemple): Alpinistes ascendint a l’Everest, el cel des del cim, la serralada on es troba...



Escolta i digues quines d’aquestes

paraules amb essa sorda s’escriuen amb

s i quines amb ss.

cassola - sonall - escala

cansalada - passatger - bessó

Escolta i digues amb quin signe de

puntuació acaba cada oració.

– A quina hora arribarà el tren de Xàtiva?

– Ho hem aconseguit!

– Aquest estiu viatjaré a la Xina.

Digues tres paraules que puguen dur

davant la forma de l’article l’.

Digues quantes síl·labes té cada paraula.

caixa - esquema - margarida

astronauta - dia - pou

Quina d’aquestes oracions porta dos

punts? On?

1. He posat a la motxilla les ulleres, la

gorra i la crema de protecció solar.

2. Vull tres entrades: una per a Joan,

l’altra per a Marina i l’altra per a mi.

Completa aquestes oracions

combinant a, de i per amb

– Li has donat pa ... ànec?

– És la gorra ... amic de Laura

– M’agrada passejar ... parc.

Quina és la paraula d’origen de cada

paraula derivada?

artista - garrofera - empaperar

reinventar - mocador

Escolta i anota els pronoms personals

que trobes.

Elles han dit que han parlat amb

Cristina i que ella i tu vindreu amb

nosaltres al cine.

SOLUCIÓ: Amb signe d’interrogació. Amb

signe d’exclamació. Amb punt.

SOLUCIÓ: art, garrofa, paper, invent, moc.

SOLUCIÓ: Amb s: sonall, escala, cansalada.

Amb ss: cassola, passatger, bessó.

SOLUCIÓ (exemple): home. hamaca,

amic, orxata, huracà, espasa...

caixa, 2; esquema, 3;

margarida, 4; astronauta, 4; dia, 2; pou, 1.

Elles, ella, tu, nosaltres.

Li has donat pa a l’ànec? És

la gorra de l’amic de Laura. M’agrada

SOLUCIÓ: L’oració 2 porta dos punts

després de la paraula entrades.


A més del material d’aula, el projecte ofereix un LlibreMèdia per a cada curs, on s’inclouen nombrosos recursos i activitats digitals organitzats per blocs de continguts.

+LLENGUA 3

12 làmines de gran format per a l’aula, en què es presenta vocabulari relacionat amb diversos eixos temàtics en les tres llengües acadèmiques de l’alumnat: el valencià, el castellà i l’anglés.

Làmines d’intercomprensió

• Làmina de gran format per a l’aula que permet treballar paraules amb dificultats ortogràfiques de manera visual.

• Llista de paraules amb dificultats ortogràfiques.

• Retolador per a escriure sobre la làmina.

Làmina d’ortografia visual

• 24 targetes retallables amb un mateix escenari en dos moments diferents i reversos de diversos colors.

• 48 targetes més menudes amb objectes, animals, plantes i personatges reals i fantàstics.

Propostes de contacontes

Llibre amb les cobertes i les pàgines interiors en blanc, pensat per a recollir-hi textos i imatges creats per l’alumnat.

Objectius:

• Millorar el llenguatge oral i el llenguatge escrit.

• Adquirir rutines de planificació i elaboració de textos orals i escrits.

• Desenvolupar la creativitat.

• Desenvolupar les habilitats relacionades amb la interpretació i la creació textual i iconogràfica.

Llibre blanc

Explicació del contingut del materials per a l’aula i propostes diverses per a treballar-los.

Fullet explicatiu

Joc, basat en el conte Una final emocionant de Pepa Guardiola, per a treballar vocabulari i repassar els continguts del curs de manera lúdica i dinàmica.

Components:

• Tauler de joc, amb l’itinerari descrit en el conte.

• 126 targetes de proves i preguntes per a les caselles numerades i per al final de cada etapa.

• Dau viatger.

• Fitxes de colors.

Joc de llengua

9530

49-02/13

L’aeroporttorre de control

enlairamentcabin

terminal

sala de embarquecontrol de passatgers

pista

check-in desks

passarel·la d’embarcament

tren d’aterratge

Baggage reclaim area

mostrador de reclamaciones

carretó portaequipatges

security check

planes


Valencià Castellà Anglés

9530

49-09/13

claveguerafanal

font

dustbin

papereracartera

acera

benchagranadorjardinero

traffic lights

carril bici

señal de tráfico

zebra crossing

policewoman

El carrer

ES0000000098680 953049_laminas_aula_Llg-3_81063.indd 17

17/1/19 10:30

-1

+2

9530

49-01/13

Grava’t la paraula


canviarplaça

MATERIAL D’AULA


PRIMÀRIA3

ES0000000098700 953097_FULLETO_3_81062.indd 1 15/1/19 10:22




Completa els redolins següents amb

una paraula que hi rime. La iaia de jove era una molt bona ...Si molt bé t’ho vols passar el que has de fer és...

Dona les indicacions necessàries per anar de l’aula on et trobes al pati

de l’escola. Quines dues coses s’han de fer sempre abans d’iniciar una conversa

amb una persona desconeguda?

Localitza l’error en aquesta definició

dels contes populars i corregeix-lo. Els contes populars són narracions

senzilles, d’autor desconegut, que s’han transmés per escrit al llarg del temps.

Quines dades cal posar en el sobre

perquè una carta arribe a la seua destinació? Escriu el diàleg següent en la

pissarra.–Bon dia. Soc Andreu. Està Maria?–Sí, però ara mateix està a la dutxa.

Vols que li diga alguna cosa?–No, gràcies. Ja li telefonaré més tard. Adeu.–Adeu.

En quin concurs participava Rosa Torres? Què havien de fer els participants? A quin fenomen típic del desert

feia referència la primera pista del concurs? Explica’l.

SOLUCIÓ: Comproveu que les indicacions

són correctes.

SOLUCIÓ: Nom complet del destinatari o

destinatària, l’adreça (carrer, número, pis i porta,

si cal), el codi postal i el nom de la localitat.

SOLUCIÓ: En La volta al món en set paisatges.

Els participants havien d’encertar pistes sobre

diferents paisatges de la Terra que rebrien pel

mòbil i fer un reportatge fotogràfic sobre cada un.

SOLUCIÓ (exemple): cambrera, fornera, bombera,

joiera... / jugar, pintar, cantar, ballar, somiar,

dibuixar...

SOLUCIÓ: Els contes populars s’han transmés

oralment al llarg del temps.

SOLUCIÓ: Als miratges. Els miratges són

imatges de coses que no existeixen que es

produeixen al desert a vegades per causa del sol

i l’aire.

SOLUCIÓ: Saludar-la i presentar-se.

SOLUCIÓ: Comproveu que s’escriuen

correctament tots els signes de puntuació.


15/1/19 10:15

Què deia la pista que va rebre Rosa

Torres sobre el riu?

Explica. Quina informació aporta el text

que va entre parèntesis en una obra

teatral?Explica, de manera ordenada, les activitats que faràs o que t’agradaria

fer el pròxim cap de setmana.

Què es cultiva a la vora del riu que va

fotografiar Rosa Torres?

Quin riu va fotografiar Rosa Torres?

Quins altres rius coneixes? Anomena’n

dos almenys. En quin continent es troba el riu que visita la reportera? I en quin país

concret?

Quins d’aquests grups de lletres s’han

de separar a final de línia?qu - tx - ll - rr - ss - ny

Tria la paraula correcta de cada parell. Com es diu?– Suor o sudor? – Caïra o cadira?– Mocaor o mocador?

SOLUCIÓ: Dona indicacions sobre el que han

de fer els actors i les actrius.

SOLUCIÓ: El riu Iang-Tsé.. Resposta lliure.

SOLUCIÓ: tx, rr, ss.

SOLUCIÓ: Que era bon nadador i excel·lent agricultor.

Resposta lliure.

SOLUCIÓ: Arròs.

SOLUCIÓ: suor, cadira, mocador.

SOLUCIÓ: Àsia. La Xina.


15/1/19 12:52

Quina és la muntanya més alta del món? Quines altres muntanyes coneixes? Anomena’n dues.

Digues tres coses que podria haver fotografiat Rosa Torres a l’Everest.

Què deia el segon missatge que va rebre Rosa? Quin altre missatge podria haver rebut per fer-la anar al mateix lloc?

On es troba l’Everest? Quin clima deu fer allí?

Digues dues paraules en cada cas.

– Que tinguen tres síl·labes.

– Que continguen un diftong.

– Que no es puguen partir a final de línia.

Endevina. Quines paraules són?

– Amb la c, adorn que porten reis i reines al cap.

– Amb la qu, si et fa mal, has d’anar a la consulta del dentista.

En quines posicions la lletra r representa el so suau? Posa exemples.

Escolta i digues quines s’escriuen amb g i quines amb j.

Algemesí - ajuda - pijama

joier - gimnàs - taronges

SOLUCIÓ (exemple): Tres síl·labes: armari, cartera, quimono.... Diftong: cuina, astronauta, testiu... Que no es puguen partir: pou, riu, parc...

SOLUCIÓ: A final de paraula: cor, far. Al costat de consonant: arbre, porta. Entre vocals: cara, fira.

SOLUCIÓ: L’Everest. Resposta lliure.

SOLUCIÓ: «És el cim de la Terra». Resposta lliure.

SOLUCIÓ: A l’Himàlaia. Deu fer molt de fred.

SOLUCIÓ: Amb g: Algemesí, gimnàs, taronges. Amb j: ajuda, pijama, joier.

SOLUCIÓ: corona, queixal.

SOLUCIÓ (exemple): Alpinistes ascendint a l’Everest, el cel des del cim, la serralada on es troba...



Escolta i digues quines d’aquestes

paraules amb essa sorda s’escriuen amb

s i quines amb ss.

cassola - sonall - escala

cansalada - passatger - bessó

Escolta i digues amb quin signe de

puntuació acaba cada oració.

– A quina hora arribarà el tren de Xàtiva?

– Ho hem aconseguit!

– Aquest estiu viatjaré a la Xina.

Digues tres paraules que puguen dur

davant la forma de l’article l’.

Digues quantes síl·labes té cada paraula.

caixa - esquema - margarida

astronauta - dia - pou

Quina d’aquestes oracions porta dos

punts? On?

1. He posat a la motxilla les ulleres, la

gorra i la crema de protecció solar.

2. Vull tres entrades: una per a Joan,

l’altra per a Marina i l’altra per a mi.

Completa aquestes oracions

combinant a, de i per amb

– Li has donat pa ... ànec?

– És la gorra ... amic de Laura

– M’agrada passejar ... parc.

Quina és la paraula d’origen de cada

paraula derivada?

artista - garrofera - empaperar

reinventar - mocador

Escolta i anota els pronoms personals

que trobes.

Elles han dit que han parlat amb

Cristina i que ella i tu vindreu amb

nosaltres al cine.

SOLUCIÓ: Amb signe d’interrogació. Amb

signe d’exclamació. Amb punt.

SOLUCIÓ: art, garrofa, paper, invent, moc.

SOLUCIÓ: Amb s: sonall, escala, cansalada.

Amb ss: cassola, passatger, bessó.

SOLUCIÓ (exemple): home. hamaca,

amic, orxata, huracà, espasa...

caixa, 2; esquema, 3;

margarida, 4; astronauta, 4; dia, 2; pou, 1.

Elles, ella, tu, nosaltres.

Li has donat pa a l’ànec? És

la gorra de l’amic de Laura. M’agrada

SOLUCIÓ: L’oració 2 porta dos punts

després de la paraula entrades.



PRIMÀRIA3

Documents

Tasques i destreses comunicatives 3 · – Que continguen un diftong. – Que no es puguen partir a final de línia. Endevina. Quines paraules són? – Amb la c, adorn que porten