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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CHIHUAHUA
FACULTAD DE DERECHO
MATERIAL DEL CURSO
TCNICAS DE INVESTIGACIN JURDICA
Agosto 2012
DR. JOS LUIS CHACN RODRGUEZ
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OBJETIVOS DEL CURSO
1. GENERAL
Lograr que el alumno al finalizar el curso sea capaz de entender
lo que es
una investigacin jurdica y cmo llevarla a cabo; elaborando un
protocolo
como base para su realizacin, conociendo cmo se aplican los
mtodos y
tcnicas de investigacin, lo cual le servir para la elaboracin de
su tesis
de licenciatura.
2. ESPECFICOS
Analizar qu es el conocimiento en general y el conocimiento
cientfico en lo
particular.
Conocer qu es la investigacin jurdica y su importancia.
Estudiar los fines, clases, etapas y naturaleza de la
investigacin jurdica
as como la forma en que sta se desarrolla de manera general.
Comprender la importancia, contenido y aplicacin de los
mtodos
generales del conocimiento en el proceso de la investigacin
jurdica.
Conocer las diversas tcnicas de investigacin jurdica y su
aplicacin
dentro de la misma.
Conocer y aprender a aplicar los diversos instrumentos para
la
investigacin jurdica.
Conocer el significado de las notas al pie de pgina y aprender a
utilizar las
mismas al momento de presentar por escrito una investigacin
jurdica
Analizar, conocer y realizar ejercicios sobre las diversas
formas de
presentacin de resultados en una investigacin jurdica.
Realizar un protocolo de investigacin sobre un tema jurdico
determinado.
Adquirir los conocimientos bsicos para llevar a cabo una tesis
de grado de
licenciatura.
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CAPTULO PRIMERO
TELEOLOGA Y FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIN JURDICA
Qu es el conocimiento?
Accin y efecto de conocer. Entendimiento, inteligencia, razn
natural. (D. R. A.)
Comprende no slo el proceso psquico llevado a cabo en la mente
humana, sino
tambin el producto colectivo social compartido por muchos
individuos.
Es un conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia
o el
aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a
priori). En el sentido
ms amplio del trmino, se trata de la posesin de mltiples
datos
interrelacionados que, al ser tomados por s solos, poseen un
menor valor
cualitativo.
Para Platn, es aquello necesariamente verdadero (episteme).
En cambio la creencia y la opinin ignoran la realidad de las
cosas, por lo que
forman parte del mbito de lo probable y de lo aparente.
El conocimiento tiene su origen en la percepcin sensorial,
despus llega al
entendimiento y concluye finalmente en la razn. Es una relacin
entre un sujeto y
un objeto. (empirismo, realismo sensitivo y racionalismo).
De ste se ocupan las distintas disciplinas (gnoseologa,
epistemologa, etc.)
Fuentes del conocimiento del derecho
La expresin fuente, es un trmino multvoco, en su aspecto
etimolgico, fons,
fontis que significa lugar de donde proviene algo, el principio
de una situacin o
bien un documento en sentido estricto.
La clasificacin ms generalizada de las fuentes es:
Fuentes formales: Procesos de creacin de las normas
jurdicas.
Fuentes Histricas: Elementos materiales que ofrecen datos sobre
lo jurdico.
Fuentes Reales: Factores y elementos que operan en la vida
social y que
determinan el contenido de las normas jurdicas.
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Estas ltimas con mencin especial actualmente por la problemtica
que se
presenta (matrimonios entre personas del mismo sexo, adopcin por
este tipo de
matrimonios, maternidad subrogada, divorcios express, etc.).
En una diversa clasificacin se encuentran aquellas fuentes que
toman en cuenta
las caractersticas externas de la fuente del conocimiento y que
se agrupan en:
Bibliogrficas.- Se refieren a estudios generales incorporados en
libros o bien en
ensayos o comentarios que se incorporan en artculos de
publicaciones
peridicas.
Documentales.- Son fuentes que se constituyen por documentos o
libros que se
encuentran debidamente reunidos en paquetes, legajos y que
constituyen archivos
sobre ciertas materias, especialidades o ramas.
De campo.- Se encuentran las materiales, las cuales se refieren
a obras de
naturaleza de ingenio humano y las humanas, y stas se refieren
al testimonio,
las cuales se captan a travs de las expresiones de testigos.
Con qu conocemos?
Teoras al respecto
Teora del Empirismo
Con los sentidos, la nica fuente del conocimiento se encuentra
no en la razn
sino en los datos de la experiencia. Niega la abstraccin.
Teora del racionalismo
El conocimiento es posible gracias a la razn que es la base
fundamental e
indispensable para que pueda llevarse a cabo el conocimiento
humano.
El racionalismo al despreciar al empirismo deja a la abstraccin
sin el medio para
obtener el dato emprico necesario para el conocimiento.
Surge como corriente intermedia el racionalismo moderado que
defiende la
abstraccin, pero afirma que sta slo puede darse si se fundamenta
en la
realidad y parte del dato emprico.
Tipos de conocimiento.- Popular, vulgar, ordinario emprico y
conocimiento
cientfico.
Podemos conceptualizar este ltimo como un conocimiento causal de
la realidad,
interesado por la verdadera causa de las cosas, mediante la
bsqueda metdica y
sistemtica, contiene dentro de s mismo la garanta de su propia
validez.
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Distinto autor seala como tipos del conocimiento:
El conocimiento cotidiano, tambin llamado primario, vulgar,
espontneo o
pragmtico. Este conocimiento se adquiere, mediante la
experiencia cotidiana.
Se conoce de manera natural por el solo hecho de vivir. Se
adquieren
conocimientos por el contacto con el medio fsico, social y
cultural.
Es un conocer basado en los datos de la experiencia y se orienta
a fines prcticos,
es decir, a fin de entender para qu sirven o cmo funcionan las
cosas y satisfacer
las necesidades primarias de la vida. Este conocimiento es
superficial, porque se
conforma de lo aparente, con lo que se comprueba con el simple
pasar frente a las
cosas. Se expresa en frases como porque me lo dijeron porque lo
vi porque
lo le porque todo el mundo lo dice.
El conocimiento racional, denominado tambin crtico o reflexivo,
es el que
utiliza la razn como instrumento de la apertura al mundo, como
medio para su
relacin con l. A diferencia del cotidiano, presenta las
caractersticas de ser crtico
(porque valora lo que se conoce) y sistemtico (ya que los
conocimientos se
adquieren y ordenan mediante mtodos). El conocimiento racional
puede ser
emprico-tcnico, cientfico o filosfico.
El conocimiento emprico-tcnico es un saber prctico que se
traduce en el uso
adecuado, a partir de la experiencia, de los instrumentos o
reglas tiles a fin de
realizar un quehacer determinado y accionar sobre la
realidad.
El conocimiento cientfico se obtiene mediante procedimientos
metdicos
rigurosos e implica razonar lgicamente, la bsqueda intencionada,
la delimitacin
del o de los problemas, la formulacin de las hiptesis y los
medios para
comprobarlas. A diferencia del conocimiento cotidiano, esta
forma de conocimiento
utiliza un lenguaje perfectamente definido.
El conocimiento filosfico tiene carcter explicativo del sentido
y destino del
hombre, adems de una pretensin de ndole universal, pues busca
una visin
total de lo que existe.
El emocional y el sapiencial, son tipos especiales de
conocimiento.
Mientras las formas organizadas del conocimiento intelectual son
la ciencia y la
filosofa, las formas organizadas del conocimiento emocional son
la religin y el
arte (en toda emocin el hombre sabe algo que no podra conocer
sin el auxilio de
ella, por ningn esfuerzo del intelecto).
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El conocimiento sapiencial es el saber de las ltimas causas y
ordenacin de la
vida. El conocimiento en s mismo no hace bueno al hombre, lo que
lo hace bueno
es la voluntad buena de la que procede el conocimiento bueno. De
ah que el
conocimiento sapiencial sea directamente moral y tenga una gran
importancia
porque dirige el resto del saber. El recto saber requiere
disposiciones morales que
ayudan al acto bueno de la voluntad, y que se conoce mejor lo
que se ama,
porque el amor connaturaliza al que ama con lo amado.
El conocimiento debe tener tambin fuentes confiables, distinguir
entre
informacin y conocimiento.
Mediatas (literatura jurdica)
Inmediatas (Hechos conducta humana, costumbre jurdica-. Formas
Legislacin,
Normas jurdicas consuetudinarias, resoluciones judiciales,
terminologa jurdica-
Objetos establecimientos, locales, aparatos, muebles y dems
implementos para
la realizacin de sesiones, actos, reuniones de tipo
jurdico-).
Todo lo anterior nos lleva a crear Ciencia, entendida sta como
toda actividad
humana tendiente al conocimiento de la verdad.
Qu es la investigacin?
Accin de hacer diligencias para descubrir algo. Realizacin de
actividades
intelectuales y experimentales de modo sistemtico, con la
intencin de aumentar
los conocimientos sobre una determinada materia. (RAE)
Hay investigacin bsica tambin llamada pura o fundamental, que
produce
conocimiento y teoras. Permite la ampliacin del conocimiento
cientfico gracias a
la creacin o modificacin de teoras; y la investigacin Aplicada,
que consiste en
la utilizacin de los conocimientos en la prctica. Resuelve
problemas prcticos.
Por medio de estos dos tipos de investigacin la humanidad ha ido
evolucionando,
distancindose de lo que algunos autores llaman el conocimiento
vulgar.
Se habla tambin segn otro autor (Luciano Rezzoagli) de la
Investigacin Accin
Participativa (IAP), cuya meta es conocer para transformar,
siempre se acta en
direccin a un fin o a un para qu, pero esta accin no se hace
desde arriba, sino
desde y con la base social.
Los primeros estudios sobre la IAP fueron hechos segn el autor
mencionado por
Orlando Fals Borda, socilogo colombiano en 1970. La academia
debe devolver
sistemticamente el conocimiento al pueblo socialista. Desde la
ptica de la IAP,
la poblacin es un agente principal de cualquier transformacin
social y de su
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activa colaboracin depender el cambio efectivo de la situacin
que se vive. Esta
postura rechaza el asistencialismo que impera en la mayor parte
de los programas
gestionados desde arriba por un Estado benefactor, una
institucin social o un
equipo tcnico de profesionales.
Qu es Ciencia?
Ciencia.
(Del lat. scienta).
1. f. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin
y el razonamiento,
sistemticamente estructurados y de los que se deducen principios
y leyes generales.
2. f. Saber o erudicin. Tener mucha, o poca, ciencia. Ser un
pozo de ciencia. Hombre de
ciencia y virtud.
3. f. Habilidad, maestra, conjunto de conocimientos en cualquier
cosa.
4. f. pl. Conjunto de conocimientos relativos a las ciencias
exactas, fisicoqumicas
y naturales. Facultad de Ciencias, a diferencia de Facultad de
Letras.
~ Ficcin.
1. f. Gnero de obras literarias o cinematogrficas, cuyo
contenido se basa en
hipotticos logros cientficos y tcnicos del futuro.
~ Infusa.
1. f. Conocimiento recibido directamente de Dios.
2. f. Saber no adquirido mediante el estudio.
~ Pura.
1. f. Estudio de los fenmenos naturales y otros aspectos del
saber por s mismos,
sin tener en cuenta sus aplicaciones.
~s exactas.
1. f. pl. matemticas.
~s humanas.
1. f. pl. Las que, como la psicologa, antropologa, sociologa,
historia, filosofa,
etc., se ocupan de aspectos del hombre no estudiados en las
ciencias naturales.
~s naturales.
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1. f. pl. Las que tienen por objeto el estudio de la naturaleza,
como la geologa, la
botnica, la zoologa, etc. A veces se incluyen la fsica, la
qumica, etc.
~s ocultas.
1. f. pl. Conocimientos y prcticas misteriosos, como la magia,
la alquimia, la
astrologa, etc., que, desde la antigedad, pretenden penetrar y
dominar los
secretos de la naturaleza.
~s puras.
1. f. pl. Las que no tienen en cuenta su aplicacin prctica.
~s sociales.
1. f. pl. Ciencias humanas.
a ~ y paciencia.
1. loc. adv. Con noticia, permisin o tolerancia de alguien.
Desde el punto de vista sociolgico es un producto social,
gracias al cual el
hombre puede sobrevivir, dominar, modificar su medio para
facilitar y hacer ms
placentera su existencia.
Filosficamente discute y descubre las causas de las cosas
separando lo causal
lo que tiene una explicacin coherente y vlida de los fenmenos
observados- de
lo fenomnico y de la forma en que aparentemente se nos
manifiesta la realidad.
Qu es la investigacin cientfica?
La investigacin cientfica ha sido caracterizada por KAUFMANN, en
su
Metodologa de las Ciencias Sociales, como la adquisicin de un
saber
complementario, distinguiendo a este tenor, tres estados: a) el
sealamiento del
saber que se pretende adquirir (planteamiento del problema); b)
establecimiento
de una cadena de juicios que contiene un saber que no exista
todava
(explcitamente) en el planteamiento del problema (elaboracin del
problema); c)
como eslabn final de esta cadena, un juicio que contiene el
saber a qu se tenda
segn a) (solucin del problema). (Pina Vara).
Qu es la investigacin jurdica? Actividad intelectual encaminada
al esclarecimiento y solucin de las cuestiones o
problemas que se presentan a la consideracin del jurista.
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La realizacin de la justicia es el objeto de toda investigacin
jurdica, el que se
complemente con el de la seguridad jurdica.
El bien del ser humano es el objetivo de la investigacin
jurdica, a fin de que ste
logre su pleno desarrollo y cumpla con sus fines en un ambiente
de paz y armona,
conservando siempre su dignidad.
Fines de la investigacin jurdica
La realizacin de los valores del derecho; justicia y seguridad
jurdica.
El desarrollo del derecho como ciencia.
El bien del ser humano
La bsqueda de la verdad
La realizacin de la paz en armona
La dignidad humana y el amor.
La realizacin de la justicia es el objeto central de toda
investigacin jurdica, valor
que se complementa con el de la seguridad jurdica.
La tarea de la investigacin jurdica tiende a satisfacer la
necesidad concreta o
general de justicia.
La necesidad de justicia y certidumbre jurdica tienen un lugar
relevante en el
desarrollo de la vida social.
a) La ciencia jurdica
El derecho se conforma como el sistema de principios, valores,
normas jurdicas y
jurisprudencia que regulan las relaciones humanas con el fin de
realizar la justicia,
la certidumbre jurdica, el bien del hombre, la paz y la
convivencia humana.
Es el derecho una ciencia social y en consecuencia es posible
analizar el
fenmeno socio-jurdico dentro de un esquema cientfico.
Al investigar los hechos y fenmenos jurdicos por medio de un
anlisis cientfico
se genera el avance de la ciencia del derecho.
Por el contrario, cuando no se hace un anlisis cientfico de los
hechos y
fenmenos cientficos, la ciencia jurdica se estanca en perjuicio
del desarrollo, no
realizndose por tanto, la justicia ni la seguridad jurdica.
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b) El bien del ser humano
Las ciencias deben buscar la satisfaccin de determinadas
necesidades humanas,
por ejemplo, las ciencias mdicas participan en satisfacer
necesidades de salud.
La ciencia jurdica participa en la satisfaccin de las
necesidades de justicia y
seguridad jurdica, logrando con ello el bienestar del hombre,
tanto en su ser como
en su hacer.
c) La bsqueda de la verdad
Todas las ciencias tienen como objetivo lograr nuevos
conocimientos, lo que
implica llegar a nuevas verdades.
La ciencia jurdica tambin pretende lograr nuevos conocimientos y
por lo tanto
nuevas verdades, a travs de la investigacin cientfica del
derecho el investigador
tiene como meta descubrir la verdad, exhibiendo y combatiendo la
mentira.
d) La realizacin de la paz en armona
La investigacin cientfica del derecho pretende como fin esencial
lograr la paz,
entendida sta como la ausencia de conflictos de intereses, al
lograr la paz se
genera la armona de la sociedad.
El jurista juega un papel trascendente en el logro de la paz
social puesto que con
su intervencin va a resolver todo tipo de conflictos de
intereses entre particulares
as como entre naciones y dems sujetos de carcter
internacional.
e) La dignidad humana y el amor
A travs del derecho se genera la construccin de una convivencia
plena de
realizaciones para el bien ser, bien estar y bien hacer de todo
ser humano.
En la medida en que el derecho logre la construccin de esa
convivencia humana,
los hombres se podrn desarrollar en toda su integridad, lo que
implica la
realizacin de estos puesto que ser reconocida y respetada su
dignidad como
persona, logrando as una convivencia sana y armnica, situacin
que nos
conduce a construir una sociedad con valores e inmersa dentro
del amor hacia los
dems.
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Cul es el objeto de estudio de la investigacin jurdica?
El derecho
El derecho como objeto de conocimiento de la investigacin
jurdica tiene su
campo de aplicacin en las normas, los hechos sociales y los
valores que
persigue.
La investigacin jurdica supone la realizacin de una serie de
acciones
encaminadas a aplicar diversas reglas tcnicas respecto al
tratamiento de las
fuentes del conocimiento del derecho.
La investigacin jurdica pretende descubrir soluciones a los
problemas que
plantea la vida social.
Clases de investigacin jurdica:
Al respecto existen diversos criterios
Se habla de la investigacin pura, aplicada, exploratoria,
descriptiva, explicativa,
correlacional, histrica, experimental.
Algunos autores como Ponce de Len hablan de la investigacin
documental, de
campo, libre e institucional.
Otros criterios las clasifican en:
Formativa. Es aquella que se realiza con el fin de formar
estudiosos del derecho,
al abogado, al especialista, al maestro y al doctor en derecho.
Tipos de tesis
segn Jorge Witker: Histrico-jurdica; jurdicocomparativa;
jurdico-descriptiva,
jurdico-explorativa, jurdico-proyectiva,
jurdico-propositiva).
Dogmtica. Es aquella investigacin que se basa en creencias,
opiniones y
principios, el resultado de este tipo de investigaciones es la
formacin de la
doctrina jurdica.
Emprica. Es aquella investigacin que se apoya exclusivamente en
la experiencia
y en la observacin y no en la teora.
Mixta. Es aquella investigacin en la que se complementan las
diversas clases de
investigacin jurdica.
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ELECCIN DEL TEMA POR PARTE DEL ALUMNO
Cmo se desarrolla una investigacin jurdica?
Diversos criterios al respecto:
LAURA CZARES: Tcnicas actuales de investigacin
Pasos de la investigacin
1.- Seleccin de Tema
2.- Acopio de bibliografa bsica
3.-Elaboracin de fichas bibliogrficas y hemerogrficas
4.- Lectura rpida del material
5.- Delimitacin del tema
6.- Elaboracin del esquema de trabajo
7.- Ampliacin del material
8.- Lectura minuciosa de la bibliografa
9.- Elaboracin de las fichas de contenido
10.- Organizacin de las fichas de contenido y revisin del
esquema
11.- Organizacin definitiva del fichero
12.- Redaccin del trabajo, introduccin, desarrollo y
conclusiones
RAUL DORRA: Gua de procedimientos y recursos para tcnicas de
investigacin.
Procedimientos para el desarrollo de la investigacin
1.- Seleccin del Tema
2.- Desarrollo de la investigacin
a.- planeamiento
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b.- seleccin del problema
c.- procesamiento
3.-Presentacin
a.- tratamiento del espacio
b.- distribucin de ttulos y subttulos
c.- organizacin
ARIO GARZA: Manual de Tcnicas de investigacin
Estructura de la investigacin
1.- Eleccin del problema
a.- eleccin del campo de investigacin
b.- eleccin del mtodo de trabajo
c.- eleccin de tcnicas de trabajo
d.- eleccin del tpico especfico
2.- Planeacin del trabajo
a.- preparacin de bibliografa provisional
b.- planteamiento de hiptesis
c.- definicin del problema
d.- formulacin del esquema para el acopio de datos
e.- programacin del trabajo
3.- Acopio de la informacin
a.- preparacin de la bibliografa de trabajo
b.- lectura y anotacin de obras
c.- clasificacin y codificacin de notas
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4.- Interpretacin de la informacin
a.- anlisis de la informacin
b.- crtica de la informacin
c.- sntesis: establecimientos de conclusiones y/o
recomendaciones
5.- Redaccin del escrito
a.- redaccin del borrador
b.- formulacin del esquema para la redaccin
c.- revisin del borrador
LEONCIO LARA: Procesos de Investigacin Jurdica
A.- ETAPA DE INFORMACIN O FENOMENOLOGA Y SU DOCUMENTACIN
EN LOS PROCESOS DE INVESTIGACIN JURDICA.
1.- Causas previas: la seleccin provisional del objeto de
investigacin y el plan
general de trabajo.
2.- Las fuentes del conocimiento jurdico
3.- La clasificacin de las fuentes de conocimiento jurdico
4.- Las fuentes del derecho mexicano
5.- El desarrollo de la primera etapa
6.- La documentacin y el fichaje
7.- La fase de informacin general
B.- ETAPA DE PLANTEAMIENTO O APORTICA Y SU DOCUMENTACIN
1.- Planteamiento del problema
a.- seleccin definitiva del tema
b.- formulacin de hiptesis
c.- confrontacin del esquema o plan de trabajo
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2.- La lista de observaciones y el ndice de problemas
3.- Los problemas, definiciones y tipos
4.- La caracterizacin e identificacin de problemas
cientficos
5.- Los elementos, trminos y la formulacin de problemas
6.- Los problemas conceptuales y los empricos
7.- La seleccin definitiva del objeto de la investigacin
8.- La formulacin de hiptesis
a.- algunos tipos de hiptesis
b.- requisitos para formular hiptesis
c.- formas para plantear hiptesis
C.- LA ETAPA DE LA CONSTRUCCIN O TERICA Y SU DOCUMENTACIN
EN LOS PROCESOS DE LA INVESTIGACIN JURDICA
1.- Plan o esquema de la construccin
2.- La ejecucin de la construccin
3.- La documentacin de la construccin
D.- ETAPA DE COMUNICACIN DE LOS RESULTADOS DE LOS PROCESOS
DE LA INVESTIGACIN JURDICA
1.- Las acciones posteriores a los efectos de la investigacin
jurdica
2.- Loa diferentes tipos de comunicacin de resultados
3.- El plan para la estructuracin de la comunicacin de
resultados
4.- Los nomencladores para determinar las partes del escrito de
comunicacin de
resultados.
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PONCE DE LEN: Metodologa del Derecho
A.- DEFINICIN DEL OBJETO DE INVESTIGACIN
1. Observacin del fenmeno socio-jurdico, descripcin y
delimitacin
2. Planteamiento y delimitacin del problema y anlisis de sus
causas
3. Formulacin de hiptesis
4. Definicin del tema y subtemas
B.- PROGRAMACIN Y DETERMINACIN DE CONTENIDOS Y MEDIOS
1. Elaboracin del guin inicial
2. Seleccin y organizacin de medios
a.- ruta crtica
b.- seleccin de fuentes
c.- seleccin de mtodos y tcnicas
d.- previsin de sucesos
e.- previsin de actividades para comprobar las hiptesis
C.- REALIZACIN Y DESARROLLO DE LA TAREA INDAGATORIA
1.- Captura sistemtica de la informacin
2.- Aplicacin de los medios conforme al tiempo previsto
3.- Actividades y mecanismos de comprobacin de hiptesis
D.- PRESENTACIN, REGISTRO Y CLASIFICACIN DE CONTENIDOS
1.- Presentacin
a.- datos generales
b.- ndice
c.- el prlogo
d.- la introduccin
2.- Registro y clasificacin de contenidos
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a.- la redaccin
b.- la clasificacin de los contenidos
c.- conclusin
E.- REVISIN FINAL
1.- Armona entre los elementos de la investigacin
2.- Aplicacin del resultado final
LUCIANO CARLOS REAZZOAGLI: Manual para la elaboracin de
tesis
Empezar a delinear y a elaborar la tesis
1.- Tema de tesis: bsqueda y seleccin del ttulo
2.- Bsqueda y seleccin del material
3.- Plan de trabajo
3.1. Planteamiento del problema
3.2. Hiptesis
3.3. Objetivos
3.4. Justificacin
3.5. Otras cuestiones a tener en cuenta
Desarrollo y culminacin del trabajo de investigacin
1.- Plan de trabajo II
2.- Herramientas de trabajo
2.1. Fichas de identificacin
2.1. a. Ficha Bibliogrfica
2.1. b. Fichas Hemerogrficas
2.1. c. Fichas Audiogrficas
2.1. d. Fichas Videogrficas
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2.1. e. Fichas Iconogrficas
2.1. f Fichas de Internet
2.2. Fichas de trabajo
2.2. a. Fichas textuales
2.2. b. Fichas biogrficas
2.2. c. Fichas de resumen
2.2. d. Fichas de comentario o interpretacin
Redaccin y cuestiones tcnicas
1.- La bibliografa: la forma de citar
1.1. Sistema americano
1.2. Sistema Europeo
2.- Abreviacin de citas
3.- Latinismos
4.- Otras consideraciones a tener en cuenta
5.- Redaccin: Idioma
6.- Investigacin de campo
6.1.-Poblacin y muestras
6.2.-Observacin
6.3.- Entrevista
6.4.- Encuesta
6.5.- Grfica de datos
6.5. a. Cuadros o Tablas
6.5. b. Grficas que utilizan barras y reas circulares
7. Conclusiones
8. La impresin de la Tesis y Defensa ante Snodo
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NUESTRO CRITERIO (Jos Luis Chacn Rodrguez)
De acuerdo con todo lo expuesto, y enfocado de manera especfica
a la
elaboracin de una tesis de grado, consideramos que se puede
llevar a cabo
de la siguiente forma:
1.-ELECCIN DEL TEMA
A.- Observacin.
Implica analizar el entorno; lo que ocurre en la sociedad, en
los tribunales, en las
universidades, etc.
A travs de la observacin podemos ubicar el rea donde se
encuentra nuestro
objeto de investigacin, as como el objeto mismo.
La Gnesis de la investigacin surge de:
El asombro como un primer elemento de la investigacin
cientfica
La duda
Lo que ahora es una verdad cientfica maana quiz no lo sea.
La fuente del derecho no slo est en los libros, sino tambin en
las fuentes
materiales o reales.
La sociologa jurdica como fuente de la investigacin
Hay que ser albailes del derecho
Los documentos (legislativos, doctrinales, judiciales y
jurisprudenciales) es el
campo de la dogmtica jurdica (Gonzlez Galvn).
B.-Cuestiones a tomar en cuenta para su eleccin
Que nos guste
Novedoso: La novedad en el tema es importante, sin embargo sta
puede estar en
la forma de tratarlo y exponerlo; si es conocido darle un
enfoque de temporalidad,
o en relacin con las ltimas reformas.
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Ejemplo:
en el siglo XXI, en la actualidad, en relacin con las ltimas
reformas
constitucionales, de la ley de amparo, del Cdigo Penal, Civil, a
la luz de, etc.
El escoger el tema es propio del alumno
Propositivo
De ser posible, es tambin importante que el investigador tenga
alguna relacin
con dicho tema por razones de trabajo o algn inters especial; lo
anterior para el
efecto de que se parta de ciertos conocimientos generales o algn
tipo de
experiencia, ya que esto facilita de alguna manera la
investigacin.
En algunas instituciones aparte solicitan que el tema guarde
alguna relacin con el
rea del grado que se cursa. Ejemplo: Maestra en Derecho
Constitucional, Penal,
Civil, Amparo, etctera.
C.- Localizacin del problema
Esto se considera fundamental para la eleccin del tema, ya que
algunos autores
comentan que si no hay problema no hay tema de investigacin para
efectos de la
tesis de grado; es decir, se considera que debe existir un
problema para que
pueda decir que se cuenta con tema de tesis; un problema que no
est resuelto y
que existe la necesidad de resolverlo, por lo que el primer paso
es detectarlo, ya
que el planteamiento de dicho problema se considera no forma
parte de esta
etapa, sino en todo cado al momento de la elaboracin del
protocolo dentro de la
planeacin y preparacin, por lo que aqu se busca localizar el
problema que
dentro de nuestro tema ser el motivo de la investigacin.
D.- Ttulo tentativo
Una vez que se ha elegido el tema probable, es necesario tratar
de elaborar un
ttulo an de manera tentativa, es decir, buscar algo que sea
adecuado al
contenido, algo que tenga referencia con el tema u objeto de
investigacin.
Adems el ttulo tentativo ayuda a delinear el capitulado y los
objetivos
especficos, as como el marco terico, en cuanto a que debe haber
congruencia
entre todos estos elementos del protocolo.
Aparte de reflejar el contenido, debe de llamar la atencin.
(Sugerencia de un
mximo de 18 palabras)
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Ejemplos: Necesidad de Nuevos enfoques de en relacin
aVerdadero
alcance y significado deLos efectos de...
El titulo debe decir: Leme, soy interesante, abre este
libro(Luciano rezzoagli)
E.- Fuentes de informacin sobre el tema
Aun considerando todo lo anteriormente mencionado, no podramos
decir que ya
contamos con un tema de investigacin para nuestra tesis, en
cuanto a que es
necesario tambin saber si contamos con fuentes de informacin
necesarias y
suficientes para nuestra pretensin de llevar a cabo una
investigacin de lo que
ser nuestra tesis de grado; (aunque cabe decir que esto se
justifica cada vez
menos) adems que las mismas deben estar al alcance del
investigador,(fsica y
econmicamente) mismas que tambin debemos saber si estn en el
idioma del
investigador, por lo que no debe haber una barrera de ningn tipo
al respecto, esto
incluso tiene una relacin directa con la viabilidad de la
investigacin.
Debemos pues saber si existe la informacin al respecto para
poder desarrollarlo,
porque hay que verificar que han dicho otros autores sobre el
tema, conocer algo
sobre el mismo; que se ha dicho y que no se ha dicho; para en su
caso darle otro
enfoque.
De acuerdo con lo anterior, debemos buscar, localizar,
seleccionar y consultar (de
manera general por lo que se refiere a esta primera etapa),
algunas fuentes de
informacin sobre el tema, ya que esto es lo que nos permitir en
la siguiente
etapa de planeacin y preparacin, elaborar nuestro plan de
trabajo de una
manera adecuada, toda vez que de no haber consultado una
bibliografa aceptable
sobre el tema, se complicar la forma de plantear el problema o
bien plantear un
problema ya resuelto- as como la elaboracin de hiptesis y
objetivos de
investigacin, etctera, al pretender tratar de probar algo ya
comprobado, o
alcanzar algn objetivo ya alcanzado. Lo anterior sin contar que
con la consulta
mencionada, es de donde podemos partir para la elaboracin del
marco terico o
de referencia del protocolo de investigacin.
Cabe agregar que desde este momento, debemos aplicar el uso de
las tcnicas y
herramientas como el fichaje, al registrar la informacin y en su
caso contenido de
las fuentes consultadas; ya sea bibliogrficas, hemerogrficas,
observacin,
electrnicas. O bien de no utilizar las tradicionales fichas,
hacerlo a travs de
archivos informticos.
Hecho lo anterior, consideramos que ya estamos en la posibilidad
de pasar a la
siguiente etapa.
-
22
2.- PLANEACIN Y PREPARACIN.
Consideramos que una forma de iniciar con esta etapa es
procediendo a la
elaboracin del protocolo; es decir, de manera formal debemos
elaborar lo que
ser el Marco de referencia, el planteamiento del problema, la
justificacin, los
objetivos tanto generales como especficos, la o las hiptesis, la
metodologa a
aplicar, los contenidos, las fuentes con las que hasta ese
momento se cuenten- y
el cronograma de trabajo; lo anterior a fin de ser presentado al
asesor para su
revisin y en su caso modificacin o aprobacin, ya que ser el
punto de partida
de manera formal para el desarrollo de nuestra investigacin.
Qu es un protocolo de investigacin?
Plan escrito y detallado de un experimento cientfico, un ensayo
clnico o una
actuacin mdica (DRAE)
El trmino protocolo viene del griego proto, que significa
primero, y ciertamente el
protocolo en el mbito de la investigacin es precisamente el
primer documento
que formaliza la investigacin, ms an en su acepcin notarial, en
tanto ordenada
serie de escrituras.
El protocolo es el instrumento tcnico metodolgico de control
institucional y
personal, a travs del cual se formaliza la investigacin.
Le atribuimos el carcter de tcnico en razn de la utilizacin del
herramental
propio de la investigacin documental, que va desde la
localizacin fsica de los
materiales hasta su procesamiento, mediante lo que denominamos
el fichaje de
contenido, y que ya hemos visto lneas arriba.
Su carcter de metodolgico lo adquiere en funcin del proceso
lgico interno que
desarrolla el investigador o tesista, al problematizar sobre un
objeto del
conocimiento jurdico. Las operaciones de anlisis, sntesis,
induccin, deduccin
y comparacin, aunado con otras operaciones que son propias de
todo trabajo
metodolgico que, desde luego, se evidencia en el manejo del
marco terico
conceptual, que el investigador o tesista ha de desarrollar, amn
del planteamiento
que en trminos de hiptesis tiene que desarrollar quien se aplica
al trabajo de
investigacin. (Mara del Pilar Hernndez)
Es el plan que se traza conforme al cual se va a desarrollar la
investigacin.
-
23
Conjunto de reglas e informes conforme a los cuales se realiza
la tarea de
investigacin.
El proyecto de investigacin y el protocolo son prcticamente lo
mismo, ya que lo
que los puede diferenciar es que el protocolo es aquel que se
presenta ante una
institucin acadmica para una investigacin de grado, por lo que
la diferencia es
nicamente de carcter formal, pues el proyecto puede presentarse
en un
contexto no acadmico.
PARTES DE UN PROTOCOLO:
Diversos criterios al respecto.
Criterio de la UNAM
El reglamento de Posgrado de la UNAM dispone lo siguiente para
la presentacin
de protocolos de investigacin.
a.- Tema de investigacin con justificacin y propsitos
b.- Capitulado tentativo que plantee el desarrollo de esa
investigacin.
c.- Bibliografa comentada y clasificada por captulo de
investigacin.
d.- Actividades complementarias que apoyen la investigacin
(cursos,
conferencias, etc.)
e.- Cronograma de investigacin. (Para tesis de maestra un
semestre mnimo y
tres mximo; para tesis doctoral tres semestres mnimo y ocho
semestres mximo)
f.- La extensin de la tesis ser: para tesis de maestra y
doctorado, mnimo 150
cuartillas y mximo 500.
1.-Datos generales
2.-Antecedentes acadmicos
3.-Becas
4.-Datos de inscripcin
5.- Tema de investigacin
6.- Ttulo de la investigacin
7.- Observaciones y comentarios por parte del comit de
admisin.
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24
8.- Estructuracin del modelo de investigacin
8.1. Planteamiento del problema
8.2. Justificacin del proyecto
8.3. Hiptesis y variables
8.4. Metodologa
8.5. Capitulado tentativo
8.6. Bibliografa comentada y clasificada por captulo
Criterio del Programa de Maestra en Derecho de la Facultad de
Derecho de
la Universidad Autnoma de Chihuahua
a.- Denominacin o ttulo
b.- Dedicatorias
c.- Derechos de autor
d.- Marco de referencia
1- Introduccin
2.- Planteamiento del problema
3.- Justificacin
e.- Objetivos
1.- Generales
2.- Especficos
f.- Hiptesis
g.- Metodologa
h.- Contenidos
i.- Fuentes
j.- Cronograma
-
25
Para la buena presentacin de la TESIS es necesario cuidar de la
redaccin,
ortografa del escrito y los siguientes requisitos:
a) MRGENES: Los mrgenes de una cuartilla son: superior 4 cm.;
inferior e
izquierdo 3 cm. Y el derecho 2.5 cm.
b) ESPACIOS: Una cuartilla se escribe a doble rengln.
c) SANGRAS: Es el espacio que se deja antes de iniciar un rengln
y
equivale a cinco letras.
d) TTULOS: Se escriben al centro del primer rengln de la hoja,
con
maysculas.
e) SUBTTULOS: Se escriben pegados al margen izquierdo con
maysculas y
minsculas.
f) TPO DE LETRA: Arial 12
g) PAPEL: Color blanco
h) IMPRESIN: Tinta negra.
i) ENGARGOLADO
j) CANTIDAD: Mnimo de 15 cuartillas.
Hecho esto (contando con la aprobacin del asesor), y visualizada
de una manera
ms amplia nuestra investigacin, habr que proceder a buscar la
ampliacin de
nuestras fuentes de informacin, precisamente basados en los
contenidos del rea
temtica de nuestro objeto de estudio, y que forman parte de
nuestro protocolo;
por lo que habremos de realizar otra bsqueda, localizacin y
acopio de dichas
fuentes, y que sean las suficientes para la elaboracin de
nuestro trabajo
investigativo, registrando tambin los datos de esa informacin,
ya sea a travs de
fichas tradicionales, o bien como dijimos antes, mediante
archivos informticos.
En esta etapa consideramos tambin que es la oportuna para la
determinacin de
lugares, personas y circunstancias que de ser el caso sern
motivo de la
investigacin de campo, ya sea mediante la observacin o bien para
la
elaboracin de encuestas, procediendo en este ltimo caso a la
delimitacin de la
poblacin y la muestra correspondiente, as como a la elaboracin
de los
cuestionarios respectivos, al igual que a determinar la forma de
recoleccin de
datos y el tratamiento de los resultados al respecto.
-
26
3.- DESARROLLO
En esta parte se considera que podemos proceder al desarrollo
del primer punto
del captulo primero de nuestra investigacin (1.1), hasta
terminar con la
propuesta, haciendo uso de las fichas o archivos informticos
previamente
elaborados, as como consultando la informacin necesaria conforme
al orden del
capitulado tentativo, incluso elaborando nuevas fichas o
archivos, los que sern
utilizados en el apartado final de fuentes de informacin. Se
aplicarn tambin en
esta etapa, las tcnicas de investigacin de campo requeridas.
(Observacin,
aplicacin de encuestas, recoleccin de datos y tratamiento de
resultados, as
como elaboracin de grficas en su caso). Luego de lo anterior se
podr proceder
a la elaboracin de la portada, pginas preliminares, ndice o
revisin de ste,
introduccin, elaboracin de la pgina de fuentes de informacin,
adems de la
ordenacin y determinacin de los anexos y apndices que se vayan a
agregar.
4.- PRESENTACIN DE RESULTADOS
Una vez concluida la investigacin hay que presentar los
resultados, es decir, es
necesario comunicar los resultados mediante un reporte, el cual
puede adquirir
diferentes formatos: un libro, un artculo para revista
cientfica, una presentacin,
un documento tcnico, una tesis, etctera.
Aunque para efectos de nuestro curso lo enfocaremos a la
realizacin de nuestra
tesis de licenciatura.
Existen tambin otras formas de presentacin de resultados tales
como tesinas,
ensayos, etctera, las que se abordarn al final de este
curso.
MTODO CIENTFICO Y SU APLICACIN EN EL DERECHO
Qu es la metodologa?
Ciencia del mtodo.
Conjunto de mtodos que se siguen en una investigacin cientfica o
en una
investigacin doctrinal. (DRAE)
Estudia los mtodos o vnculos que se dan dentro del proceso
cognoscitivo que
existe en la lgica.
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27
Metodologa Jurdica.- Es la disciplina que se encarga de conocer,
de aplicar, de
crear y de ensear el derecho (Fix Zamudio).
Metodologa doctrinal.-Crea doctrina jurdica.
Metodologa Legislativa.-Esta crea y modifica las normas.
Qu es el mtodo?
Modo de decir o hacer con orden.
Modo de obrar o proceder, hbito o costumbre que cada uno tiene y
observa.
Obra que ensea los elementos de una ciencia o arte.
Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad
y ensearla.
(DRAE)
Es el conjunto de operaciones ordenadas con que se pretende
obtener un
resultado.
Es el camino para llegar a un fin.
Es un medio para lograr lo que nos proponemos.
Existen distintos mtodos del conocimiento.
Mtodo Sistemtico. Se ocupa de ordenar los conocimientos
agrupndolos en
sistemas coherentes, para lo cual puede combinarse con el mtodo
intuitivo. Se
combina adems con el mtodo deductivo cuando se separan las
partes de un
todo en orden jerrquico siguiendo determinados criterios de
clasificacin. Estudia
las formas en que se ordenan en un todo, relacionando una serie
de
conocimientos de manera que resulten claras las relaciones y
dependencias
recprocas de las partes componentes del todo.
Las tcnicas que hacen posible la mejor aplicacin de este mtodo
son las de
captura y sistematizacin de datos, casos y procesos y la de
anlisis y
presentacin de informacin.
La poca aplicacin de este mtodo se observa en las deficiencias
de la mayora
de las obras jurdicas; por ejemplo en produccin legislativa, la
presentacin
asistemtica y dispersa de las normas jurdicas, provocan
oscuridad en las
disposiciones y difcil acceso de la poblacin a la justicia.
Tambin puede utilizarse
este mtodo en las interpretaciones de las normas jurdicas.
-
28
Mtodo Inductivo. Este mtodo considera una serie de fenmenos
o
conocimientos particulares para llegar a conclusiones generales.
Del anlisis de
varios casos y objetos particulares, puede llegarse a una
conclusin general, el
mtodo inductivo y deductivo se complementan y pueden combinarse
con el
mtodo analtico. El mtodo inductivo se puede instrumentar
mediante las tcnicas
de anlisis y presentacin de casos, de procesos jurdicos, de
resoluciones
jurisdiccionales, jurisprudenciales, etctera.
Se refiere al movimiento del pensamiento que va de los hechos
particulares a
afirmaciones de carcter general.
Esto implica pasar de los resultados obtenidos de observaciones
o experimentos
al planteamiento de hiptesis, leyes y teoras que abarcan no
solamente los casos
de los que se parti, sino a otros de la misma clase; es decir,
generaliza los
resultados.
Esta generalizacin no se logra slo a travs de los hechos
empricos, pues de
conocimientos ya alcanzados se puede obtener (generalizar)
nuevos
conocimientos, los cuales sern ms completos.
Para poder pensar en la posibilidad de establecer leyes y teoras
con base en la
induccin, es necesario partir del principio de la regularidad e
interconexin de los
fenmenos de la naturaleza y la sociedad, lo cual permite pasar
de la descripcin
(que se refiere fundamentalmente a los hechos empricos) a otros
niveles de la
ciencia: la explicacin y prediccin a travs de leyes y teoras.
Pero la existencia
de la regularidad y conexin de los fenmenos se ha ido
comprendiendo a travs
del estudio de casos particulares que muestran una tendencia en
su
comportamiento, la cual fundamenta el principio antes
mencionado.
Puede decirse que las conclusiones obtenidas a travs de la
induccin tienen un
carcter probable, el cual aumenta a medida que se incrementa el
nmero de
hechos particulares que se examinan. Cabe destacar que los
procedimientos de la
induccin slo permiten establecer relaciones entre hechos
empricos (leyes
empricas); para formular leyes y tericas que expliquen a
aquellas, es necesario
apoyarse en otros planteamientos tericos existentes en los
marcos de la ciencia
de que se trate.
Mtodo Deductivo. Este mtodo se realiza tomando como fundamento
algunos
principios o conocimientos generales que son aplicables para
inferir conclusiones
particulares en el rea.
En materia jurdica, se realiza principalmente mediante las
tcnicas de aplicacin
de las normas jurdicas generales a casos concretos.
-
29
Proviene de deductivo que significa descender. Este mtodo fue
ampliamente
utilizado por Aristteles en la silogstica en donde a partir de
ciertas premisas
derivan conclusiones.
Llevado a las ciencias sociales y especficamente al derecho, el
mtodo deductivo,
est fundado en los principios admitidos generalmente como
ciertos o establecidos
previamente cual verdaderos, ya por su evidencia, ya por su
demostracin lgica.
Por deduccin entendemos la conclusin, la inferencia, la
consecuencia, la
conjetura, la derivacin lgica, mtodo o procedimiento discursivo,
lgico,
polmico, aplicado tanto al derecho como a la generalidad de las
ciencias, para
obtener un resultado o consecuencia de conformidad en un
principio de regla
general. Del caso genrico se pasa al especfico; de la norma al
hecho.
Mtodo Analgico. Este mtodo consiste en la comparacin de fenmenos
por
sus semejanzas y diferencias, va de lo conocido a lo
desconocido. En el contexto
del derecho puede aplicarse en la modificacin legislativa y en
la elaboracin de
normas jurdicas para la cual conviene siempre considerar la
experiencia
normativa en el tiempo y en el espacio, situacin que origina la
comparacin
histrica y la comparacin sociolgica.
En la ciencia del derecho, es un mtodo aplicable a las ramas de
Derecho
Privado, como civil y mercantil, pero no en Derecho Penal.
Mtodo histrico.- El punto de referencia de este mtodo es el
desarrollo
cronolgico del saber, o sea, el relativo o perteneciente a la
historia, entendida
sta, como la narracin y exposicin verdadera de los
acontecimientos pasados y
cosas memorables.
Se sustenta adems en la experiencia de los tiempos.
Este mtodo averigua en el pasado y en el presente lo que es
digno, por la
trascendencia que se le atribuye, de figurar en la historia.
Mtodo Dialctico.- Consiste en la confrontacin de ideas. (Tesis,
anttesis y
sntesis).
Se habla del materialismo dialctico creado por Marx y Engels
para analizar y
servir de gua en la transformacin de los fenmenos de la
naturaleza y de la
sociedad.
-
30
Mtodo Mayutico.-Se llega a la verdad a travs de
interrogantes.
Mtodo de Descartes. Descartes trata de hallar un camino exento
de todo
engao posible, duda de todo lo presente, an de lo que l mismo ha
dado por
seguro.
El mtodo ha sido hasta ahora negativo: dudar
Descartes elabora 21 reglas para la aplicacin del mtodo y las
redujo solamente
a cuatro:
1. Regla de la evidencia. No recibir jams una cosa como cierto
si no se conoce
evidentemente como tal.
2. Regla del anlisis. Dividir cada una de las dificultades entre
otras tantas como
se requiera para su mejor resolucin.
3. Regla de sntesis. Llevar en orden los pensamientos,
comenzando por objetos
ms sencillos, ms fciles de conocer, para subir poco a poco al
conocimiento de
lo compuesto.
4. Regla de control. Debe de hacer en todas partes
desmembramientos tan
completos y revisiones tan generales que se est seguro sin
omitir nada.
Lgica deductiva de Aristteles
En general, el mtodo de Aristteles intenta obtener un
conocimiento por medio de
sus causas, por lo que utilizan la induccin y la analoga.
Mtodo Fenomenolgico.- Es un mtodo que intenta entender de
forma
inmediata el mundo del hombre, mediante una visin intelectual
basada en la
intuicin de la cosa misma, es decir, el conocimiento se adquiere
vlidamente a
travs de la intuicin que conduce a los datos inmediatos y
originarios.
El fenmeno presente es el objeto de reflexin de las vivencias
reflejadas en la
conciencia.
La fenomenologa se funda en el anlisis y descripcin de datos
inmediatos de la
conciencia pura en una intelectual intuicin que permite revelar
la esencia de los
objetos ideales.
Mtodo analtico.- Es el que procede por medio del anlisis,
entendido como la
distincin y separacin de las partes de un todo hasta llegar a
conocer sus
principios o elementos. Su complemento es el mtodo sinttico.
-
31
Consiste en descomponer un todo en sus partes para estudiar en
forma intensiva
cada uno de los elementos, as como las relaciones entre s y con
el todo.
La importancia del anlisis reside en que para comprender la
esencia de un todo
hay que conocer la naturaleza de sus partes.
Podemos analizar una ley, artculo por artculo; o podemos hacer
un estudio
analtico de los elementos de una definicin o concepto jurdico
que forme parte
del cuerpo doctrinario de la ciencia del derecho.
Mtodo Sinttico.- Es el que usa a la sntesis como procedimiento
ordenado para
conocer la verdad de las cosas; sntesis es composicin de un todo
por la reunin
de sus partes; sntesis tambin significa suma y compendio de una
materia o cosa.
Su antecedente necesario es el mtodo analtico.
Las tcnicas que utiliza son: 1) Conocer las partes de un todo;
2) Componer ese
todo por medio de la reunin de sus partes; 3) Resumir en forma
integral el
conocimiento del todo estudiado.
La sntesis es un resumen concreto, pero completo, de lo que
antes se analiz y
ahora se reagrupa armnicamente para integrar un todo unitario
que se conoce
como tal y se comprende mejor.
Mtodo Sociolgico.- Este mtodo fue creado por Durkheim y toma
como base
para su estudio el suicidio, el cual expone esquemticamente,
describiendo
solamente los aspectos fundamentales. El suicidio se realiza por
decisin de un
sujeto de quitarse la vida, aunque ello parezca una decisin
individual, Durkheim
encuentra en la raz de cada acto una coaccin social que orilla
al individuo a
cometer el suicidio.
El hecho social o elemento coactivo que identifica tras el
fenmeno, es una
moralidad social que en vez de cohesionar a los integrantes los
fragmenta.
Aunque parezca obvio, el autor expone que el medio social
interno est constituido
por personas, las que en su relacin van creando ideas, creencias
y costumbres
de las que se forma la coaccin.
Buscar la relacin del hecho social que est tras el objeto
observado o sujeto a
estudio.
Funcionalista. Este mtodo responde a la pregunta Qu hace? Para
qu
sirve? (el objeto que se estudia).
-
32
Mtodo Cientfico.- Es el proceso sistemtico y razonado que se
sigue para la
obtencin de la verdad en el mbito de la ciencia. Se integra de
una serie de
procedimientos racionales por medio de los que se plantean los
problemas
cientficos y se ponen a prueba las hiptesis cientficas.
El mtodo es el camino ms pronto fcil y seguro en la investigacin
de la verdad
cientfica. Lo que pasa en las artes, pasa en las ciencias,
cuando en el aprendizaje
de un arte, no se emplea mtodo ninguno o se usa un mtodo
inadecuado, el
resultado es lento y por lo general defectuoso (Faria, J.
Rafael)
Por mtodo cientfico se entiende un procedimiento planeado y
riguroso que se
emplea en la investigacin con el propsito de encontrar, en el
interior de cada
parcela del saber cientfico, conocimientos generales, ciertos y
comprobables; es
una forma de adquirir conocimientos, un proceso que concierne a
la formulacin
de nuevas ideas que han de validarse o justificarse con rigor
racional.
En este mtodo se parte de una base de conocimientos
generales.
Luego surgen interrogantes que pueden derivar en el
planteamiento de un
problema, luego surgen hiptesis, que pueden llevar a
conocimientos nuevos
Caractersticas del mtodo cientfico
a) Se sustenta en la confrontacin sistemtica del saber,
partiendo de la hiptesis
para su comprobacin o desaprobacin;
b) Busca la verdad;
c) Es un mtodo abierto, puesto que permite la concurrencia de
otros mtodos y
tcnicas;
d) Es autocrtico, en el sentido de que cuando la hiptesis no
puede comprobarse,
se rechaza automticamente, y
e) Es un mtodo dinmico, porque permite el planteamiento del
problema
investigado, su discusin y comprobacin. (Ponce de Len
Armenta)
El procedimiento cientfico est dirigido a conseguir el
conocimiento cientfico.
Constituye el instrumento fundamental de todas las ciencias sin
exclusin; se
aplica tanto a las ciencias naturales como a las ciencias
sociales.
El mtodo cientfico es un rasgo caracterstico de la ciencia pero
no es infalible ni
autosuficiente, puede perfeccionarse mediante la estimulacin de
los resultados a
los que lleva y mediante el anlisis directo.
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33
El mtodo cientfico independientemente del objeto al que se
aplique, tiene por
objeto fundamental solucionar problemas. (Lpez Cano, Jos
Luis)
Resuelve interrogantes y problemas. El mtodo cientfico es el ms
importante.
Se deben coaplicar dos o ms mtodos. Los mtodos constituyen la
herramienta
fundamental de todo estudio que se ostente como cientfico.
No son infalibles.
Consiste en un conjunto de reglas que han de seguirse para la
investigacin de las
verdades que constituyen el objeto de las diversas ramas del
saber y para su
disposicin articulada.
Comprende tres fases: Un fase indagadora, de descubrimiento de
nuevos
procesos objetivos o de aspectos nuevos de los procesos
conocidos; otra fase
demostrativa, de conexin racional entre los resultados
adquiridos y de
comprobacin experimental de los mismos; y una tercera fase
expositiva, en la
que se afinan los resultados para servir de material a nuevas
investigaciones y
comunicar a los dems el conocimiento adquirido.
Luego el mtodo se auxilia de tcnicas
INSTRUMENTOS FUNDAMENTALES PARA LA INVESTIGACIN JURDICA
Qu es la tcnica?
Del griego Techne que se ha traducido como ciencia o arte.
Perteneciente o relativo a las aplicaciones de las ciencias o de
las artes.
Conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una
ciencia o un arte.
(Diccionario de la Real Academia).
Conjunto de procedimientos de que se sirve una ciencia o un
arte, as como la
habilidad para manejarlos.
Tcnica Jurdica: Rama del arte jurdico que tiene por objeto
perfeccionar la forma
de la materia jurdica; en otros trminos, el conjunto de los
procedimientos por
medio de los cuales este fin puede ser obtenido.
Los dos propsitos principales de la tcnica jurdica son: la
simplificacin,
cuantitativa y cualitativa, de todos los elementos que componen
el derecho y la
aplicacin del derecho abstracto a los casos concretos.
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34
Conjunto de reglas normas o protocolos que se utilizan como
medios para llegar a
un cierto fin.
Es un instrumento de aplicacin del mtodo, la forma de cmo voy a
andar el
camino. Ejemplo: Tcnicas de la investigacin documental, emprica
(Investigacin
sobre los hechos o sobre las personas Investigacin de campo-);
por ejemplo: La
sociedad en general o en particular (las comunidades indgenas,
juzgados,
congresos, prisiones, etctera).
La investigacin sobre personas a su vez puede ser por encuestas
(el
cuestionario, la entrevista, las historias de la vida), la
investigacin experimental.
Esta ltima es poco utilizada en la investigacin jurdica
(Ejemplo: maltrato en las
prisiones, si el investigador sufri algn maltrato en lo
personal).
La tcnica es auxiliar del mtodo.
Mtodo es la ruta y la tcnica el cmo voy a recorrerla.
Fines del Mtodo y de la Tcnica
Es la tcnica la forma concreta y directa de aplicar los mtodos;
mediante una
tcnica especfica pueden aplicarse varios mtodos.
Las tcnicas nos permiten combinar los diversos mtodos con datos
que acentan
la interrelacin metdica en torno al objeto de la
investigacin.
Mediante la tcnica de anlisis de legislacin comparada en el
tiempo y en el
espacio, se pueden aplicar el mtodo histrico y el mtodo
comparado o
analgico. El mtodo histrico se aplica con el anlisis comparativo
en cuanto a la
evaluacin de la investigacin vigente. Esta tcnica de anlisis de
la legislacin
puede ser a la vez complementaria de la tcnica legislativa
dedicada a la
modificacin y elaboracin de las disposiciones legislativas.
El fin general de toda tcnica es hacer ms eficaz y eficiente la
actividad humana,
mediante los ms adecuados mecanismos; en el contexto de la
investigacin el fin
es la bsqueda de la verdad, el bien del hombre y el desarrollo
de la ciencia.
En resumen, la tcnica de investigacin es un instrumento de apoyo
para el
investigador, a travs del cual va a desarrollar el mtodo de
trabajo fijado para
lograr las finalidades de su investigacin.
-
35
Las tcnicas de investigacin jurdica se clasifican en dos grandes
grupos: Las
tcnicas de investigacin documental o indirectas y las tcnicas
de
investigacin de campo o directas.
Las tcnicas de investigacin documental tienen por objeto
capturar los
conocimientos, experiencias y avances ms significativos del
fenmeno a
investigar en el menor tiempo posible y con los resultados ms
satisfactorios.
Dentro de stas destacan las tcnicas:
Bibliogrficas: A travs de sta, el investigador capta la
informacin de carcter
cientfico derivada de cualquier obra o de cualquier libro, en el
menor tiempo
posible y con los mejores resultados, como se deca al referirnos
a la tcnica
documental en general. Implica la habilidad en la comprensin de
la lectura en la
mayor brevedad posible.
Hemerogrficas: sta se realiza en revistas especializadas y
peridicos, se hace
la seleccin de los artculos vinculados con el objeto de la
investigacin y se
registra en las fichas, esto permite ms amplitud y profundidad
en las fuentes de
informacin.
De archivo: Tiene como finalidad capturar la informacin
contenida en los
archivos generales y especiales o particulares.
En la materia jurdica tienen especial relevancia los archivos de
los juzgados o
tribunales en los que es posible realizar la indagatoria,
considerando la
informacin que se contiene y motivar el estudio de casos
particulares para
establecer conclusiones generales.
Legislativa: En esta tcnica se capturan los datos contenidos en
constituciones,
leyes, cdigos, reglamentos y dems disposiciones legislativas;
cabe aclarar que
tambin esta informacin puede realizarse mediante la tcnica de
investigacin
hemerogrfica.
La hemeroteca es la institucin en la que se localizan
publicaciones de Peridicos,
Revistas especializadas, Diccionarios o enciclopedias, Boletines
o publicaciones
oficiales (Peridico Oficial)
Las notas pueden adoptar tres modalidades, la primera cuando es
necesario dar
crdito a determinado autor; la segunda cuando se publique
textualmente sin
comentarios por alguna editorial, y la tercera cuando slo
contemos como fuente
el diario o peridico oficial, esta ltima es la ms precisa.
-
36
Jurisprudencial: El anlisis de la jurisprudencia nos permite el
empleo del
mtodo inductivo (investigacin de lo particular a las leyes
generales del objeto).
Se integra por el nmero de expediente, promovente, forma de
aprobacin
(unanimidad o mayora). Ponente, Lugar y fecha y la fuente.
Audiogrfica: Mediante esta tcnica es posible capturar los datos
necesarios en
la investigacin; que se producen en programas radiofnicos o
documentos
audiogrficos.
Algunas bibliotecas han absorbido materiales audiogrficos y los
han clasificado
en una coleccin especial. El servicio lo proporcionan utilizando
pequeos
cubculos, en donde el estudiante investigador hace uso de
audfonos para
escuchar las grabaciones que le interesan.
Videogrfica: En esta tcnica tambin se reciben y registran datos
e informacin
que se produce en programas televisivos o de imgenes visuales a
travs de
aparatos receptores.
Iconogrfica: Es la descripcin de imgenes, retratos, cuadros,
estatuas o
monumentos. La investigacin iconogrfica tiene por objeto la
captura de datos e
informacin contenida en imgenes, pinturas, monumentos, cuadros,
retratos, etc.
Cabe comentar que dentro de las tcnicas documentales se incluyen
las
videogrficas, audiogrficas e iconogrficas, porque se considera
que la
informacin obtenida por medio de audio y video, se da a travs de
un programa,
o documento, o que se obtiene por conducto de un documental, por
lo que esa
informacin se considera que est documentada.
Se aclara lo anterior, porque el documento se define de acuerdo
con el diccionario
de la real academia espaola, como: Del latn documentum. Diploma,
carta,
relacin u otro escrito que ilustra acerca de algn hecho,
principalmente de los
histricos. Escrito en que constan datos fidedignos o
susceptibles de ser
empleados como tales para probar algo. Ahora en cuanto a las
tcnicas
Iconogrficas, se seala que la iconografa designa toda
documentacin integrada
por imgenes, por ejemplo dibujos, grabados, esculturas,
retratos, etc., ejecutados
separadamente como elementos accesorios de objetos de los que
constituyen la
decoracin, excepcin hecha de la fotografa.
Mediante las tcnicas de investigacin documental conocemos sobre
el objeto de
investigacin; su avance cientfico, la experiencia de otros
investigadores as como
la determinacin del marco terico de referencia sobre la
investigacin, para
participar activamente en el desarrollo del saber universal.
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37
Ante cada obra bibliogrfica de investigacin se recomienda su
valoracin
contextual para delimitar los contenidos vinculados al objeto de
la misma.
Fichas
Fichas es el instrumento indagatorio mediante el cual se
capturan y se
sistematizan los contenidos de la investigacin y las fuentes
correspondientes.
Es la cdula de cartulina o papel fuerte en la que se consignan
ciertos datos o
seales de libros, documentos o personas, y que se guarda,
clasificada con otras
en ficheros. Fichar es redactar fichas para un fichero.
Debemos decir que de acuerdo con los avances tecnolgicos, ahora
pueden
emplearse archivos informticos.
Existen las de referencia a fuentes y las de contenido; llamadas
tambin de
trabajo. Ambas se sub clasifican en bibliogrficas,
hemerogrficas, de archivo,
Jurisprudencial, legislativas, videogrficas, audiogrficas,
Iconogrficas, de
observacin cientfica y de testimonio oral o escrito.
Como ya se ha dicho, la ficha debe contener la informacin
necesaria y relevante
de la fuente a registrar, misma que nos servir para nuestra
investigacin.
Como ejemplo de lo anterior, la ficha bibliogrfica deber
contener:
Nombre del autor o autores, iniciando por lo apellidos con
mayscula y el nombre
con minscula.
Ttulo de la obra
Traductor, compilador, volumen
Editorial
Edicin (slo debe anotarse cuando sea posterior a la primera)
Ttulo de serie (si existe)
Lugar y fecha de edicin
El nmero total de pginas.
En caso de que la ficha sea no slo de informacin, sino de
trabajo, entonces
contendr el contenido de que se trate, textual (continuo o
discontinuo), resumen,
de comentario, crtica, etctera.
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38
Las de contenido tambin pueden sub clasificarse en fichas
textuales, de
resumen, de resea y de recensin.
El objetivo de la elaboracin de las fichas es que ayuden al
investigador a que una
vez organizadas, se cuente con toda la informacin necesaria para
la redaccin
del trabajo de investigacin.
La utilizacin de las fichas bibliogrficas asegura la exactitud
en las referencias
utilizadas, lo que afianza el carcter cientfico de la
investigacin; adems resultan
ser elementos ventajosos para el investigador en el momento de
elaborar la
bibliografa del informe final.
Se encuentran vinculadas con los recintos de informacin, dado
que hacen
referencia a un objeto determinado que ha brindado datos tiles
para la
investigacin.
En la tarjeta de resumen o de sntesis, se resumen las ideas
contenidas en la
fuente consultada, con el suficiente cuidado de no deformar las
ideas originales u
omitir ciertos datos ajenos al texto. En la sntesis se hace un
compendio con el
lenguaje del investigador, en tanto que en un resumen se repite
slo lo esencial de
un texto.
La resea se refiere a un informe sobre el contenido y calidad de
un libro despus
de haberlo ledo en su totalidad (3-5 cuartillas)
La recensin incluye la resea, ms la crtica del lector.
Realizacin de ejercicio de fichaje y acomodo de acuerdo con el
capitulado.
En las fichas hemerogrficas se anotarn:
Autor del artculo
Ttulo del artculo (entrecomillado)
La palabra en seguida del ttulo de la revista
Ttulo de la revista (cursiva)
Nmero romano del volumen y nmero arbigo del fascculo
Mes, (bimestre, trimestre, semestre, segn la periodicidad de la
revista)
Pginas que comprenden el artculo
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39
Las notas de diarios o peridicos se integran con los siguientes
elementos:
Autor del artculo
Ttulo del artculo
Nombre del peridico
Lugar y fecha de publicacin
Pgina o pginas
Cuando la fuente se constituye por un diario oficial se anotarn
los siguientes
datos:
El nombre del diario
Fecha de publicacin
Lugar de publicacin
Pgina o pginas.
En los casos de archivo, debern contener:
Institucin generadora del documento
Nombre del documento y sus caractersticas
Nombre del archivo y su ubicacin fsica
Datos de localizacin del documento en el archivo
Pgina o pginas del documento consultadas
En los casos de fichas videogrficas contendrn:
Productor o conductor del programa o autor de la produccin
Nombre del programa o del documento
Estacin de televisin o institucin emisora del documento
Lugar, fecha y hora
Los mismos datos se asentarn tratndose de la informacin obtenida
de las
audiogrficas, con las adecuaciones lgicas del caso.
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Registro de informacin Iconogrfica:
Autor de la imagen, pintura, retrato, cuadro, monumento,
etc.
Descripcin de la fuente de la investigacin
Localizacin.
Informacin Legislativa:
Las que sean con crdito a determinado autor se integran con:
Autor de comentarios y prontuario
Nombre de la legislacin
Editorial
Edicin
Artculo o artculos citados o pginas
Lugar y fecha de publicacin
Las que no tienen comentarios contendrn los siguientes
elementos:
Publicacin en el diario oficial, si existe
Editorial
Nmero de edicin
Lugar y fecha de publicacin
Artculo o artculos, pgina o pginas
Cuando el investigador cuente con datos del diario oficial
contendrn:
Legislacin correspondiente (constitucin, ley, acuerdo,
decreto)
Nombre del Diario Oficial
Lugar, fecha de publicacin y pgina o pginas
Tratndose de datos de jurisprudencia, sta debe comprender:
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41
Nmero de expediente
Promovente
Forma de aprobacin (unanimidad o mayora)
Ponente
Lugar y fecha
Fuente
Cabe aclarar que con la utilizacin de las pginas de la Suprema
Corte de Justicia
de la Nacin, esto se facilita; adems cuando se consulta la misma
en los discos
pticos IUS nicamente podemos citar el rubro y el nmero de
registro.
Tratndose de capturar la informacin en la observacin, la misma
deber
contener:
Lugar, da y hora en que se constituye el investigador.
Hechos a observar y nmero de casos.
Circunstancias ocurridas durante la observacin
Resultado de la misma
Si se utilizaron herramientas auxiliares durante la observacin
(cmaras
fotogrficas o de videograbacin)
Cuando se trata de testimonio oral o escrito esta se capturan
en:
Encuestas: Es la recopilacin de testimonios orales o escritos,
provocados y
dirigidos con el propsito de averiguar hechos, opiniones,
actitudes, etc. El
instrumento de la encuesta lo constituye el cuestionario en cuyo
diseo pueden
preverse las interrogaciones, respuestas y procesamiento de la
informacin.
Muestreo: Se sustenta en la posibilidad de capturar informacin
de aspectos
parciales de una totalidad o universo ante la imposibilidad de
abarcar todo el
universo. Cuando el universo sujeto a investigaciones es tan
extenso, que nos
resulta imposible considerarlo en la indagacin, la alternativa
es la muestra de ese
universo a efecto de poder establecer constantes de
probabilidad.
Por universo se entiende el conjunto total de elementos que
constituyen un rea
de inters analtico.
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El parmetro es cualquier caracterstica medible que se constituye
en elemento
indispensable para la tcnica de muestreo.
La estadstica tiene por objeto el agrupamiento metdico, la
clasificacin, anlisis
e interpretacin de una serie de datos numricos. Las bases de su
interpretacin
se encuentran en la teora matemtica de la probabilidad.
La caracterstica principal del muestreo consiste en la
posibilidad de establecer
constantes, sobre hechos, opiniones y actitudes ante universos
muy numerosos,
dentro de los cuales se pueden seleccionar subconjuntos o
muestras.
Entrevista: Se sustenta en la conversacin entre el entrevistador
y los
entrevistados.
Para la aplicacin de esta tcnica se requiere su programacin, la
previsin de las
variables, su ejecucin y consideracin de los posibles
entrevistados, as como de
los instrumentos requeridos para la captura de datos.
La entrevista tiene la ventaja de que es posible realizarse con
personas que no
saben leer y escribir, adems de que es posible la observacin de
actitudes.
Estadstica: Tiene por objeto la evaluacin de hechos, opiniones,
experiencias,
vivencias y dems fenmenos a partir de representaciones
numricas.
Se complementa con otras tcnicas de encuesta, el muestreo, la
entrevista, etc.
El instrumento principal de la estadstica lo constituye el
censo, que a la vez se
realiza fundamentalmente mediante los cuestionarios.
Tcnicas jurdicas de captura y sistematizacin de
informaciones:
Se le denomina tambin tcnicas de registro y sistematizacin de
fenmenos
socio-jurdicos, es auxiliar y complementaria para la aplicacin
de otras tcnicas,
como la de procesamiento de anlisis, interpretacin y presentacin
de datos, su
fin es hacer el ms adecuado registro de la informacin.
En materia jurdica, puede aplicarse esta tcnica en informtica
del derecho,
requirindose para quienes programan la captura de informacin,
amplios
conocimientos sobre la ciencia jurdica.
En su realizacin participa todo tipo de institucin, destacando
las de carcter
pblico, como la administracin de justicia, las instituciones
educativas, etc., por
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tanto, es necesaria mayor preparacin para quienes realizan esta
clase de
investigacin de campo.
Tcnicas Jurdicas de anlisis, presentacin y divulgaciones de
informaciones.
Estas tcnicas son directas, ya que la fuente se sujeta a la
indagacin en forma
inmediata; son complementarias a esta las de captura y
sistematizacin de datos,
casos y procesos.
Con estas tcnicas se constituye la informtica para la ejecucin
de sus
programas, entendiendo por informtica, el conjunto de tcnicas
para el
tratamiento sistemtico y racional de la informacin,
apoyndose
fundamentalmente en las tecnologas de la computacin y de las
comunicaciones.
Cuando la informacin sujeta a anlisis, presentacin y divulgacin
es de carcter
jurdico, origina la llamada informtica jurdica.
Son objetivos de estas tcnicas el anlisis, la interpretacin, la
presentacin, la
sntesis y la divulgacin de datos, casos y procesos.
Estas tcnicas se aplican principalmente en Bibliohemerotecas
Jurdicas, en
centros de informacin, en el Poder Legislativo, en la Suprema
Corte de Justicia
de la Nacin, en Facultades, Departamentos, Escuelas y Posgrados
en Derecho,
Institutos de Investigacin Jurdica y dems instituciones ocupadas
en la
informtica jurdica.
Tambin se aplican en algunos programas y diseos de investigacin
jurdica,
institucional y espontnea.
Para su aplicacin se siguen cuatro etapas, que son las
siguientes:
a.- Programacin de la Tarea de Investigacin, anlisis-sntesis de
la informacin
(resumen de las observaciones llevadas a cabo).
b.- Alimentacin de los instrumentos de trabajo informativos
(computadora, fichas,
diskettes, etc.)
c.- Presentacin de datos, casos y procesos (se crean bancos de
informacin)
d.- Divulgacin (textual, escrita, tabular y/o en grficas)
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Citas
Tambin se les llama notas de referencia bibliogrfica (Martnez
Pichardo)
Las citas bibliogrficas constituyen sin duda un signo que
diferencia una
investigacin de un ensayo, ideado libremente por su autor y que
no necesita
contrastar ni apoyarse en opiniones ajenas. Una tesis es mejor
cunto ms citas
bibliogrficas tenga.
La tesis representa el resultado de un periodo de tiempo de
investigacin, por
consiguiente debemos reflejar que somos expertos o especialistas
en el tema
tratado. De esta forma demostramos que somos especialistas si
conocemos de
sobremanera el tema y lo dominamos, y para demostrar esto demos
manejar toda
la informacin al respecto que encontremos, lo cual se hace a
travs de las citas,
por lo que en nuestra investigacin debemos sustentar nuestras
opiniones,
demostrar que se han consultado autoridades en el tema y por
tanto dar autoridad
al escrito o a la investigacin. (Luciano Rezzoagli)
Casi todas las investigaciones se construyen sobre una
investigacin realizada previamente. Los investigadores, comnmente,
comienzan un proyecto estudiando los trabajos realizados
anteriormente en su rea, tomando la informacin relevante e ideas de
sus predecesores. Este proceso es responsable de la expansin
continua del conocimiento humano. Al presentar su trabajo, los
investigadores reconocen, generosamente, su deuda con los
predecesores, documentando, cuidadosamente, cada fuente, de manera
que las contribuciones anteriores reciban su crdito apropiado.
En el curso de un estudio o una investigacin se encuentran
muchas publicaciones, que contienen informacin relevante que
posteriormente se va a necesitar. Para identificarlas fcilmente, se
necesitan registrar los detalles. Estos detalles son conocidos como
referencias bibliogrficas. Por tanto, una de las funciones o
aplicaciones de la referencia bibliogrfica es la de sustentar una
investigacin cientfica, histrica o social, informando al lector
sobre las fuentes de citas o alusiones tomadas de otros
trabajos.
Bibliografa y referencias bibliogrficas:
Las dos partes que componen la palabra bibliografa provienen de
dos vocablos griegos: biblion = libro y graphein = descripcin.
Etimolgicamente, la bibliografa trata de la descripcin de los
libros. Actualmente, este trmino tiene varias acepciones y no
significa siempre lo mismo para todos los autores.
Grafton plantea que, por una parte, bibliografa es la tcnica que
permite reunir, describir y clasificar las obras publicadas en un
perodo determinado y le llama
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45
tambin bibliografa a la lista de obras y documentos en general
que se han consultado para el estudio de un tema, para preparar una
ponencia, para escribir un captulo de un libro, un artculo y otros
fines y que se anexa a dicho trabajo.
Existen autores o Instituciones que utilizan los trminos
bibliografa citada y bibliografa consultada para indicar la lista
de obras y documentos citados al escribir un trabajo (bibliografa
citada) o para indicar la lista de obras y documentos consultados,
incluyendo los citados y no citados en el texto del trabajo
(bibliografa consultada).
Sin embargo, hay normas, como la estilo Vancouver que utilizan
el trmino referencias bibliogrficas para aludir a los documentos
citados en el texto a travs de nmeros arbigos consecutivos y que se
relacionan, por orden de aparicin, en una lista al final del
trabajo.
La norma Vancouver como se seala en los requisitos uniformes
para los manuscritos enviados a revistas biomdicas, utiliza la
lista de referencias o referencias bibliogrficas al final del
trabajo, donde se reflejan los elementos que corresponden segn el
tipo de fuente citada en el texto, pero no hace alusin a la
bibliografa consultada por los autores y no citada en el texto.
Otros autores han realizado una adaptacin de la norma de Vancouver
y plantean utilizar el trmino lista de referencias para indicar los
detalles de las fuentes citadas en el texto y bibliografa para
indicar la lista de las fuentes consultadas pero no citadas en el
texto pero que son relevantes al asunto tratado.
Citar es poner en evidencia una prueba, una autora. Citar es
reconocer en el texto que se est escribiendo, el documento del cual
se obtuvo la informacin. La referencia es la descripcin detallada
del documento del cual se ha obtenido la informacin.
Las citas son las transcripciones textuales y contextuales de
conceptos ajenos que hace el autor dentro del cuerpo de un
trabajo.
Las fuentes necesitan ser reconocidas en dos lugares diferentes:
en el lugar donde el documento es citado en el cuerpo del texto del
trabajo y en una lista al final del mismo (lista de referencias o
bibliografa segn el estilo utilizado).
Referencia de la fuente
Segn la International Standard Organization (ISO), referencia
bibliogrfica es un conjunto de datos suficientemente preciso y
detallado, como para permitir la identificacin de una publicacin o
parte de una publicacin.
Segn la British Library, referencia bibliogrfica es: un conjunto
de datos o elementos que describen, en forma suficientemente
precisa y detallada, un
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documento o parte de ste para permitir a un lector potencial
identificar y localizar el mismo.
Enlace
El enlace es la conexin de la cita textual o la cita
parafraseada o alusin y la referencia de la fuente. Hay tres formas
tpicas de realizar ese enlace:
a) Incorporando la referencia en el mismo texto del estudio o
ensayo. Se trata de un estilo en cierto modo arcaico.
b) Colocando la referencia en una nota (al pie de la pgina, al
final del captulo o al final del texto) y vinculndolo al texto
citado mediante una llamada que puede ser un asterisco, un nmero
entre parntesis, etc.). Esta es la forma ms extendida de enlazar la
cita y la referencia. Este enlace es utilizado por el estilo
Vancouver.
c) Elaborando una lista de referencias ordenada alfabticamente
por autores y vinculndola al texto citado mediante una mencin
abreviada formada por el apellido del autor, el ao de publicacin,
entre otros datos y que se coloca en el texto junto a la cita. Este
enlace es utilizado por la norma Harvard.
Por qu necesito referir las fuentes que he ledo?
Para protegerse de los cargos de plagio.
Para reconocer una deuda intelectual con otro autor de donde se
han extrado ideas de sus trabajos publicados ya sea explcita o
implcitamente.
Para apoyar hechos especficos o afirmaciones que se hacen en el
trabajo y demostrar que ste tiene una base sustancial,
verdadera.
Para mostrar que se ha hecho una investigacin profunda para
sacar las conclusiones.
Para permitirle a los lectores identificar y recuperar fcilmente
las fuentes para su propio uso.
Valores ticos tambin demandan que los autores identifiquen sus
fuentes.
Para dar testimonio explcito de los autores y fuentes
consultados para la elaboracin de un trabajo.
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Cundo y cmo se necesita citar?
Siempre que usted copie directamente las palabras de otro autor
(cita textual) o ponga sus ideas con sus propias palabras
(parafraseando), Ud. debe referir lo que ha hecho, o Ud. est
plagiando su trabajo.
El cmo hacer las referencias depende del estilo que Ud. est
siguiendo.
Hay que tener cuidado de hacer todas las referencias en el mismo
estilo.
Reference Manager
Reference Manager es un sistema personal de gestin de
referencias bibliogrficas, diseado para crear sus propias bases de
datos. Est pensado para ayudar a aquellas personas que manejan en
su trabajo gran cantidad de referencias bibliogrficas.
Con este programa se podr importar las referencias bibliogrficas
que haya obtenido en sus bsquedas, recuperar las referencias
utilizando cualquier informacin que recuerde de ella, generar
listas de referencias y/o bibliografas en documentos que tenga en
su procesador de texto, etc.
Ofrece la posibilidad de crear todas las bases de datos que
desee y de tener abiertas 10 a la vez. De este modo se podr
mantener distintas bases de datos para diferentes temas. Antes de
crear una base de datos es aconsejable pensar detenidamente como
desea que aparezcan los datos en ella.
Cada base de datos adems, ofrece la posibilidad de incluir unas
30 clases diferentes de referencias de documentos, entre ellas,
revistas, libros, artculos de revistas, actas de congresos,
diapositivas, tesis, etc. A ella pueden generarse referencias
bibliogrficas siguiendo los estilos de citas ms conocidos:
Vancouver, Harvard, APA, Chicago, adems de las revistas ms
importantes.
(Centro de Nuevas Tecnologas de la Informacin y las
Comunicaciones. Ministerio de Educacin Superior. La Habana, Cuba.
Dra. Concepcin Daz Mayans)
Sin embargo al respecto se han generalizado dos formas de
citar:
El sistema americano o APA (American Psycological Association) y
el sistema
europeo.
En el primero de ellos, creado por la Asociacin de Psicologa en
Estados Unidos,
tiene como caractersticas esenciales, que son citas que se
realizan en el mismo
texto de la investigacin, indicndose el apellido y nombre del
autor, el ao de
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edicin y eventualmente la pgina de la obra citada. Estas
indicaciones
mencionadas deben realizarse entre parntesis.
En este sistema se escribe todo y al final del texto se pone
(Ziccardi, 2004, p. 72).
La desventaja es que no proporciona ms datos (ttulo de la obra,
editorial,
edicin).
Otra desventaja es que no se puede rastrear la bibliografa.
Si bien es cierto en la bibliografa vienen los datos; sin
embargo si lector se tiene
que remitir a la bibliografa, entonces se pierde el hilo de la
lectura al tener que
remitirlo a cada momento a la misma.
Adems hay ocasiones en que se citan dos o ms obras de un mismo
autor y en
ese caso tendra que alargarse la cita.
El sistema es cmodo para el escritor, pero incmodo para el
lector.
Por lo que se refiere al distinto sistema europeo, ste es el que
se ha generalizado
y adoptado en Mxico.
Dicho sistema ofrece una referencia exacta de la obra citada
para que pueda ser
consultada, rastreada o simplemente asimilada por el lector, sin
necesidad de
cortar la lectura con todo lo que ello conlleva.
La desventaja que puede adjudicrsele es que el escritor pierde
demasiado tiempo
en plasmar todos los datos.
Este tipo de citas se hace utilizando locuciones latinas. Las
locuciones son
abreviaturas que sustituyen una parte o la totalidad de la
referencia bibliogrfica.
Las ms comunes son Ibdem, que significa en el mismo lugar, op.
cit. que
significa obra citada, et al, (y otros), Cfr. (confrntese) dem
(lo mismo); tal y como
se explicar ms adelante.
La metodologa como parte integrante del contenido de la lgica,
en cuanto a la
tecnificacin de las vas adecuadas para sistematizar el
conocimiento en general,
requiere expresiones cientficas, per se, para obtener otras
conclusiones. De ah la
insistencia de los metodlogos para usar expresiones en latn.
(Germn Cisneros
Faras)
Las grandes instituciones jurdicas y los aforismos se deben a
que los juristas
tuvieron la oportunidad de participar directamente en la
formacin del derecho
como lo hicieron los jurisprudentes romanos.
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Gracias a la obra compilatoria de Justiniano ----el Corpus Iuris
Civilis----,
conocemos gran parte de las disposiciones normativas de diversas
pocas del
derecho romano, mismas que inspiraron y sirvieron de base al
movimiento
codificador del siglo XIX.
Los compiladores del Cdigo Napolenico, modelo de otros cdigos
civiles, entre
ellos el nuestro, siguieron la concepcin romana.
Para una mayor comprensin esgrimiremos algunas razones por las
cuales
estudiamos el derecho romano y no el derecho azteca o el derecho
asirio.
El mundo jurdico est repartido en familias: romano-germnica,
anglosajona,
socialista y la de los derechos religiosos; Mxico pertenece a la
primera de stas.
El derecho romano influy en el mexicano a travs de tres vas:
- Derecho espaol. Las Siete partidas, estuvieron vigentes en
Mxico hasta la
expedicin del Cdigo Civil de 1870.
- Derecho napolenico, que contiene gran parte del derecho
romano, sirvi de
inspirac
