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TECNOLOGÍAS
INNOVADORAS
PATÍN SOLAR
EDUC ESPECIAL REGIÓN LAGUNA, DURANGO. USAER 23Y. ZONA 02
SUPERVISORA: PROFRA MARTHA PATRICIA IBANEZ MORENO
DIRECTIVO: GABRIELA ESPERANZA DE LEÓN FAVELA
MTROS RESPONSABLES: LIC PS JONHATAN CHACÓN
CARRILLO Y PROFR SERVANDO ALBA BLANCO
ESC. SEC JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ T. V
USAER 23 Y
DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN
PSICOPEDAGÓGICA
Planeación de la evaluación
Análisis y selección de técnicas e instrumentos pertinentes a la situación del alumno, los responsables y los tiempos
Aplicación e interpretación de los instrumentos
Aplicación, calificación, interpretación y realización de reporte parcial
Aplicación de los criterios de identificación
Establecer los criterios de identificación que se aplicarán.
Técnicas
Instrumentos
Integración de la información
Reunir al equipo interdisciplinario al inicio y final
Compartir los resultados, hacer triangulación de información (análisis, comparación confrontación, articulación e integración de resultados)
Detectar fortalezas y necesidades
LIMITANTES DENTRO DEL CONTEXTO
ESCOLAR Y FAMILIAR.
Las BAP que encontramos en la Ruta de Mejora de la Escuela Secundaria
son las siguientes:
EL ENTORNO FAMILIAR CULTURAL QUE SE OBSERVA ES QUE LA MAYORIA DE
LOS PADRES DE FAMILIA TIENEN BAJAS EXPECTATIVAS DE SUS HIJOS, PIENSAN
QUE SOLO LLEGARAN HASTA LA PREPARATORIA Y DE AHÍ A TRABAJAR.
NIVEL SOCIOECONOMICO DE LOS ALUMNOS EN MEDIANO BAJO
Dentro del contexto interno, los maestros se frustran mucho al no contar
con el apoyo familiar correspondiente, la poca participación de los padres
de familia a la interacción con los alumnos, en ocasiones la falta de
material se debe a eso. Hay poca asistencia a escuelas para padres,
juntas bimestrales y eventos generales dentro de las escuela.
• : Existe vandalismo, robos en las calles y no hay iluminación en las
calles próximas a la escuela, lo que compromete la seguridad de los
alumnos y maestros. Con frecuencia pasa el tren y suena muy fuerte los
maestros tiene que interrumpir su clase para esperar a que pase.
El Enriquecimiento
Es una estrategia de intervención que brinda aportaciones significativas al
proceso de atención educativa de los alumnos y alumnas con
necesidades especiales asociadas con aptitudes sobresalientes y a la
comunidad educativa en general.
Es una opción para que la escuela en su conjunto, se transforme y
enriquezca mediante la realización de ajustes y/o modificaciones en sus
prácticas educativas y organizativas . La fase que estamos presentando e
este proyecto es ésta aunque durante el ciclo siempre estamos en
constante detección.
A continuación mostraremos los pasos y sustentos teóricos de la
Implementación de este Proyecto del Patín Solar:
. LA OBSERVACION
Observar y ver no son términos semejantes. Ver es saber que algo existe porque lo percibimos con los ojos. (lo vemos),
Observar es identificar los detalles de lo que hemos visto. Observamos un fenómeno y nos preguntamos por qué sucede, cómo se comporta o cómo se puede cambiar.
Planteamiento del Problema y Búsqueda de Información
El problema es lo que yo quiero investigar
Formulación de predicciones
(Hipótesis)
La predicción o hipótesis es una
respuesta anticipada a una
posible explicación del problema
o pregunta.
Experimentación
Durante la
experimentación se
manipulan y se
comparan aspectos
del problema.
Metodología
Impacto
Es realmente sorprendente, pero lógico: el hacer algo acorde a tus capacidades,
e intereses, apasiona y hace un mejor alumno no solo en lo académico sino que
aquí se ensena a trabajar en equipo y apoyarse unos y otros para sacar adelante
su proyecto, descubren su potencial y saben que pueden mejorar su vida y la de
su familia con su preparación e investigación. Aprenden a ser empáticos y
colaborativos .
En la escuela se oferta, además: cambios en la cultura de su familia, ya que las
chicas mujeres generalmente se casan pequeñas y no cursan alguna carrera
profesional se estimula y motiva a continuar sus estudios sin estereotipos y acorde
a lo que marca la Ley para niños y adolescentes así como el Art 3º. Constitucional,
también se abate el rezago y decisión escolar ya que los proyectos son acordes a
los intereses de los chicos.