3.7.1 VerbrennungExperimente

zum Vorführen

Kapitel 3 Ausgewählte Experimente

Teebeutelrakete - Lehrerinformation

Ziele und KurzbeschreibungDen Schülern wird, eventuell in eine nette Geschichte verpackt, die Teebeutelrakete vorgestellt. Sie sollen erkennen, dass sich die Luft im Teebeutel infolge der Verbrennung erwärmt und dieser deswegen aufsteigen kann.Bei entsprechenden Sicherheitsvorkehrungen kann dieses Experiment auch von den Schülern selbst durchgeführt werden.

Kap. 2: Verbrennung; Luft Kap. 3: Zusätzliche Materialien: Arbeitsblatt „Fliegen mit heißer Luft“

Experiment

M – Material Teebeutel feuerfeste Unterlage Gefäß mit Wasser/Sand (zum Löschen) Feuerzeug

D – DurchführungDas Etikett und die Schnur werden vorsichtig entfernt. Der Inhalt des Teebeutels wird entleert. Die Teebeutelhülle wird auseinander gefaltet und wie eine Säule aufrecht auf die feuerfeste Unterlage gestellt (Vorsicht: fällt leicht um). Nun wird der obere Rand der Teebeutelsäule schnell und gleichmäßig angezündet.Man kann bei der Durchführung auch die untenstehende (gerne zu modifizierende) Geschichte erzählen!

B – BeobachtungDie Teebeutelhülle verbrennt von oben nach unten. Die brennenden Teebeutelreste steigen auf.

E – ErklärungInfolge der Verbrennung erwärmt sich die Luft im Inneren der Teebeutelsäule. Die erwärmte Luft besitzt eine geringere Dichte als die sie umgebende kältere Luft und die Teebeutelreste steigen auf (vgl. Rauchsäule eines Kamins).

H – Didaktische und methodische HinweiseDieses Experiment eignet sich auch gut zum Einsatz bei der Besprechung der Themen Luft, Wetter oder Temperatur (1.7.2, 1.7.3, 2.7.3).In eine Geschichte verpackte Phänomene können sich Schüler besonders gut merken.

3.7.1 VerbrennungExperimente

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Kapitel 3 Ausgewählte Experimente

Geschichte

Die bayerische/österreichische/deutsche/usw. … Rakete (Regieanweisungen)

Die Bayern haben einen Grund zu feiern. Sie haben ihre erste eigene Rakete fertig gestellt (Teebeutel zeigen). Um aber sicher zu gehen, dass die Rakete auch wirklich funktioniert, haben die Bayern (B) die Experten auf dem Gebiet der Raumfahrt eingeladen, die Amerikaner (A). Diese sollen die Rakete begutachten, bevor sie gestartet wird.Bei der Inspektion stellen die Amerikaner schon auf dem ersten Blick erhebliche Mängel fest:

A: „Was hängt denn da für ein Papier an der Rakete?“ (auf das Etikett zeigen)B: „Das ist das Preisschild. Jeder soll sehen wie teuer unsere Rakete ist!“A: „So ein Schmarrn. So etwas braucht keine Rakete. Das muss entfernt werden!“ (das

Etikett entfernen)

A: „Und was soll das sein?“ (auf die Schnur zeigen)B: „Das ist die Zündschnur.“A: „Das ist ja wie im Mittelalter. Die muss sofort weg.“ (die Schnur entfernen)

A: „Und was ist da in eurer Rakete drin?“ (auf den Tee zeigen)B: „Das ist das Schwarzpulver, unser Raketenantrieb!“A: „Seid ihr wahnsinnig? Da kann ja alles in die Luft fliegen. Das ist viel zu gefährlich.

Das Schwarzpulver muss raus aus der Rakete!“ (den Beutel vorsichtig öffnen und den Inhalt ausschütten)

Die Amerikaner haben nun an der Rakete nichts mehr auszusetzen, und die Rakete ist startklar. (den Teebeutel auseinanderfalten und wie eine Säule senkrecht aufstellen)Der Countdown läuft: Ten – Nine – Eight – Seven – Six – Five – Four – Three – Two –One – Zero. (den oberen Rand der Teebeutelsäule schnell und gleichmäßig anzünden; Vorsicht: die Teebeutelsäule kann leicht umfallen)

Zusammengestellt und überarbeitet von Ernst Peller