Teilleistungs- / Wahrnehmungsstörungen / ADHS · Teilleistungsstörungen bei der Informationsaufnahme • Die Informationen aus der Umgebung werden „falsch“ wahrgenommen. •

Ein Projekt der

B u n d e s A r b e i t s G e m e i n s c h a f t zur Förderung der Kinder, Jugendlichen

und Erwachsenen mit Teilleistungs- / Wahrnehmungs-Störungen e.V.

(BAG-TL/WS)

Gefördert von:

Teilleistungs- / Wahrnehmungsstörungen / ADHS Informations- und Dokumentationszentrum für Deutschland

Teilleistungsstörungen – Was ist das? Bei der Teilleistungsstörung handelt es sich um eine reduzierte Leistungsfähigkeit in einem oder mehreren Phasen der Informationsverarbeitung.

•  Informationsaufnahme:

Lernprozess

Die Information wird über die Sinne ins Gehirn aufgenommen und erfasst (wahrgenommen).

•  Informationsverarbeitung: Die erhaltene Information wird interpretiert.

•  Gedächtnis: Die Information wird gespeichert und später wieder abgerufen.

•  Informationsweitergabe: Die Information wird durch Sprache oder Gesten weiter gegeben.

Teilleistungsstörungen bei der Informationsaufnahme

•  Die Informationen aus der Umgebung werden „falsch“ wahrgenommen.

•  Diese Fehlwahrnehmung beruht nicht auf einer Seh- oder Hörschwäche.

•  Es spielt keine Rolle was Betroffene sehen, sondern wie sie das Gesehene wahrnehmen.

•  Visuelle Wahrnehmungsstörung

Führen häufig zu Verwirrung, Angst und Frustration. Kann man seiner eigenen Wahrnehmung nicht trauen, machen sich Selbstzweifel breit.

•  Auditive Wahrnehmungsstörung

•  Soziale Wahrnehmungsstörung

Wahrnehmungsstörung

Teilleistungsstörungen bei der Informationsverarbeitung

•  Ordnen: Die Information wird in eine sinnvolle Ordnung gebracht.

•  Abstraktion: Ableitung eines Sinnes aus Worten und Gesten.

•  Organisation: Die neue Information wird mit bereits gelerntem verglichen und sinnvoll neu eingereiht.

Gedächtnisstörungen

Betroffene mit Teilleistungsstörung haben im allgemeinen keine großen Schwierigkeiten mit dem Langzeitgedächtnis.

•  Kurzzeitgedächtnis •  Langzeitgedächtnis

Wir müssen uns an das erinnern, was wir gelernt haben.

Die Betroffenen haben ein ausgezeichnetes Langzeitgedächtnis bezüglich des eigenen Versagens in der Vergangenheit.

Haben sie etwas hinzugelernt, so behalten sie es auch – besonders dann, wenn die Information interessant und sinnvoll ist.

Schwierigkeiten bei der Informationsweitergabe Sprachstörungen (Wortfindungsstörungen) •  Spontan: Man wählt selbst den Gegenstand (die Situation), über die man sprechen

möchte. •  Auf Anforderung: Es wächst der Druck, in kurzer Zeit die richtigen Wörter (die richtige

Antwort) zu finden. •  Sozial: Kommunikation mit anderen und die Fähigkeit, Bedürfnisse adäquat zu

äußern.

•  Impulsivität •  Unaufmerksamkeit •  Ablenkbarkeit

Verhaltensauffälligkeiten

Motorische Störungen •  Feinmotorik •  Grobmotorik

•  Perseveration

•  Soziale Fehlwahrnehmung •  Unflexibilität •  Hyperaktivität

ADHS – Was ist das?

Leitsymptome •  Unaufmerksamkeit •  Überaktivität •  Impulsivität

•  ICD 10 (Klassifikationsschema der WHO)

•  DSM IV (Diagnostisches und Statistisches Manual Psychischer Störungen der American Psychiatrie Associatiation)

Diagnostik – nach international festgelegten Kriterien

Neurologisch bedingte Stoffwechselstörung im Neurotransmitterhaushalt des Gehirns.

Symptomatik – verschieden nach Altersabschnitten •  Säuglinge und Kleinstkinder •  Kleinkinder und Grundschulkinder •  Jugendliche •  Erwachsene

Häufige ADHS-Begleitstörungen

Multimodales Behandlungskonzept: •  Psychotherapie

•  Pädagogische und psychosoziale Hilfestellungen •  Trainingsprogramme •  Selbstmanagement-Programme

•  Angststörungen •  Depressionen

•  Störungen des Sozialverhaltens

•  Tic-Störungen •  Teilleistungsstörungen

•  Medikamentöse Therapie

Wie wird ADHS behandelt?

Das Problem

- bei den Betroffenen - bei den Eltern

•  Verunsicherung - Ratlosigkeit - Hilflosigkeit

- bei den Erzieher/-innen

Das Wissen um die Gründe für kindliche Verhaltensauffälligkeiten und Lernschwächen Jugendlicher mit Teilleistungs-/Wahrnehmungsstörungen oder mit ADSH ist erheblich gewachsen. Nicht gewachsen ist die Fähigkeit, auf ihre spezifischen Bedürfnisse im Schulalltag einzugehen. Es fehlt häufig an Möglichkeiten der frühen Erkennung von Entwicklungsauffälligkeiten im Kindergarten- sowie der zielgerichteten Behandlung und Förderung im Schulalter.

Unerkannt und unbehandelt wachsen:

Die Folgen Negative Auswirkungen beeinträchtigen das gesamte weitere Leben

•  Geringe Frustrationstoleranz

•  Negatives Selbstbildnis

•  Ungeduld

•  Aggression

•  Zurückgezogenheit

•  Depressives Verhalten

•  Emotionale Störungen

•  Beziehungsschwierigkeiten

•  Soziale Ausgrenzung

Fazit Mehr Information – als wichtiger gesellschaftlicher Beitrag

•  Informationen

-  in der Politik

•  Verbesserung der Situation der Betroffenen

- sammeln - organisieren - verbreiten

•  Verständnis für Teilleistungs- / Wahrnehmungsstörungen und ADHS fördern -  in der Öffentlichkeit

Quellen: • Ratgeber „Neurofibromatose Typ 1 und Teilleistungsstörungen“, Hrsg. Von Recklinghausen Gesellschaft e. V., Hamburg • Ratgeber „adhs ... Was bedeutet das?“, Hrsg. Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, Köln

Informationen zum Krankheitsbild ADHS

Die Idee

Sammlung – Organisation – Verbreitung

Ausgangslage Informationsanbieter •  Pharmazeutische Unternehmen

- Wissenschaftliches Informationsmaterial - Populärwissenschaftliches Material

•  Inhaltliche Qualität •  Redaktionelle Aufbereitung

Verschiedene Quellen – unterschiedliche Qualität

•  Universitäten •  Große Kinderarztpraxen •  Therapiezentren •  Bundesverbände •  Elterninitiativen •  Selbsthilfegruppen •  Bücher

•  Strukturierung der Informationen

Ziel der BAG-TL / -WS Schaffung eines ADHS – Informations- und Dokumentationszentrums •  Informationen sammeln

•  Informationen strukturieren

•  Informationen bereitstellen – Bevölkerung und Fachpublikum

- betroffenen Eltern - Verbänden und Elterninitiativen - Erzieher/innen und Lehrer/innen - Ärzten - Behörden ( auf Landes- und Bundesebene)

- Quellenangabe - keine wissenschaftliche Bewertung - keine Selektion

- Bevölkerung allgemein

Ziel der BAG-TL / -WS Schaffung eines ADHS – Informations- und Dokumentationszentrums •  Breite Öffentlichkeit schaffen – in Politik und Gesellschaft

•  Menschen mit Aufmerksamkeitsdefizit- oder Hyperaktivitätsstörungen*

- entspricht ca. 3 – 5% aller jungen Menschen - Zusätzlich bisher nicht quantifiziertes Potential Erwachsener

*Quelle: Pressemeldung der Bundesärztekammer, Oktober 2005

- für das Thema sensibilisieren - Akzeptanz schaffen - Einstellung ändern

- 300.000 – 500.000 Kinder und Jugendliche

- Chancen der Betroffenen verbessern - Hoffnung geben

1. Dokumentations-Datenbank

Umsetzung - Organisation

2. Presse-Datenbank

Dokumentations-Datenbank

1.  Diagnose (Kinder, Jugendliche, Erwachsene)

2.  Kinder mit ADHS

3.  Erwachsene mit ADHS

4.  Familien mit ADHS

5.  Co-Morbiditäten

6.  Behandlungsmöglichkeiten

7.  Literaturhinweise

8.  Adressen

9.  Kooperationspartner

10.  Internationale Ansprechpartner

ADHS

Beschreibung des Störungsbildes

Komplikationen nach Lebensalter: • Kinder • Jugendliche • Erwachsene

Diagnose

• Diagnostik nach ICD-10 / DSM-IV • Exploration • Fragebogen-Verfahren • Testpsychologische Verfahren • Organische Diagnostik • Verhaltensbeobachtung • Verlaufskontrolle

Differentialdiagnostik Komorbididäten

• Depressionen • Angststörungen • Lernstörungen • Tic / Tourette-Syndrom • Wahrnehmungs- und Teilleistungsstörungen • Autismus • Sucht • Borderline-Störung

Behandlungs-möglichkeiten

• Multimodale Therapie • Psychotherapie • Pharmakotherapie • Ergotherapie • Psychomotorik • Logopädie • Alternative Behandlungen

Dokumentations-Datenbank _ Beispiel / ADHS

Multimodale Therapie Beiträge / Artikel

Aufklärungsarbeit

• Aufklärung / Beratung der Eltern, des Kindes und des Erziehers bzw. Lehrers

Soziale u. pädagogische Maßnahmen

• Interventionen in der Familie - Training/ Therapie • Interventionen im Kindergarten / in der Schule

Verhaltenstherapie

• Kognitive Therapie des Kindes ab dem Schulalter (SELBST, THOP u.a.)

Pharmakotherapie

• Psychostimulanzien und Antidepressiva

Dokumentations-Datenbank _ Beispiel / ADHS _ Detail

Kategorie 1

Kategorie 1.1

• Detail 1 • Detail 2 • Detail 3 usw.

Kategorie 1.2


Kategorie 1.3


Kategorie 1

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Dokumentations-Datenbank _ Übersicht (Auszug)

Print

Zeitungen

überregionale Tageszeitungen

Die Welt Frankf. Allgeneine Süddeutsche

regionale Tageszeitungen

Fränkischer Tag Frankf. Rundschau Kölner Stadt-Anzeiger Rhein-Pfalz

Kauf- zeitungen

Abendzeitung Berliner Kurier Bild BZ Express Hamburger Morgenpost tz

Wochen- zeitungen

Die Zeit Rhein. Merkur

Kostenlose Wochenblätter

Äppler Die Woche Hallo Runschau

Presse-Datenbank _ Mediengruppen

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Zeitschriften

Aktuelle Zeitschriften

Focus-Schule Spiegel Stern

Special-Interest Titel

Die Schulfamilie Grundschule Schule

Eltern Eltern for family Familie & Co. Känguruh Leben & erziehen mobile spielen und lernen

Kunden-Zeitschriften

Amphora Apotheken-Umschau Gesundheit (Wort+Bild) Krankenkassen-Zeitschriften Malteser Magazin Rot-Kreuz-Magazin

Diverse Titel

Chrismon Katholische Bistumsblätter


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Fachzeitschriften

Lehrer

Der Junglehrer Erziehung u. Wissenschaft Zeitschrift für Pädagogik

Erzieher/innen

Kindergarten heute kinder: das Journal des Kindergartens KITA-Ausgaben Welt des Kindes

Ärzte

• Kinderärzte

• Psychologie/ Psychatrie

Apotheker

Dt. Apotheker Zeitung

Therapeuten

• Ergotherapie

• Psychomotorik


Ärzte

Kinderärzte

Kinderärztliche Praxis Kinder- und Jugendarzt Kinder- und Jugendmedizin Kindheit und Entwicklung Monatsschrift f. Kinderheilkunde Neurotransmitter Ärzteblatt (nach Bundesländern) Ärztezeitschriften (nach Bundesländern) Ärztliche Praxis Ärzte-Zeitung Deutsches Ärzteblatt Zeitschrift für klein. Psychologie und Therapie Zeitschrift für Psychosomatische Medien und Psychotherapie

Psychologie / Psychatrie

Praxis für Kinderpsychologie und -Psychiatrie Psychiatrische Praxis Psychotherapeut Psychotherapie im Dialog Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Entwicklung

Presse-Datenbank _ Mediengruppen / Detail

Therapeuten

Ergotherapie

Praxis Ergotherapie

Psychomotorik

Praxis der Psychomotorik Psychotherapeutische Praxis Psychotherapie PTT Persönlichkeitstörungen Theorie und Therapie

Presse-Datenbank _ Mediengruppen / Detail

Elektronische Medien

Fernsehen

Bundesweit

ARD ZDF RTL SAT 1

Regional

Bayrisches Fernsehen Hessischer Landesfenster Norddeutsches Landesfenster WDR

Funk

Landesweit

Hessischer Rundfunk Radio Brandenburg Südwest Funk etc.

Lokal

Stadtradios lokale Sender

Internet

Online-Portale

www.arztdatei.de www.arzt-atlas.de www.aponet.de www.apotheke.com www.selbsthilfe-forum.de www.surfmed.de www.medizinauskunft.de t-Online AG Google / Germany


Informationsdienste

DFA Deutsche Fernsehnachrichten-Agentur DGN Deutsches Grsundheitsnetz Service GmbH, Düsseldorf DPA: Deutsche Presse-Agentur: Wissenwchaft/Medizin/Gesundheit Evangelischer Presse-Dienst, Frankfurt Gesundheit Aktuell, Pressedienst, Schlüchtern KANN; Katholische Nachrichtenagentur Pressedienst "das gesunde Kind", Marburg Reuters AG, Frankfurt

Presse-Datenbank

Mediengruppen

Pressestellen Pharma

Fresenius Hoffmann La Roche AG Janssen Cilag Lilly-Deutschland Novartis

Verbände

ADS-Deutschland Dt. Elternvereinigung, Braunschweig Dt. Ges. f. Kinderheilkunde und Jugend-medizin, Berlin Kindernetzwerk Berufsverband der Kinder- und Jugendärzte Verein Analytischer Kinder- und Jugendlicher-Psdychotherapeuten, Berlin Dt. Gesellschaft für Kionder- und Jugenpsychiatrie und Psychologie, Marburg NAKOS, Berlin

Medizin- u. Wissen-schaftsjournalisten

Dr. med. Kilian-Kornell, Medizinjournalistin Spezialgebiet: Kinder- und Jugendmedizin, Prävention

Dr. Frank-Jürgen Schell, Medizinjournalist Spezialgebiet: Psychatrie, Psychotherapie

insgesamt ca. 30 bis 40 Ansprechpartner

Universitäten Hochschulen

Aachen: Med. Fakult. Berlin: Charité Düsseldorf: H. Heine Uni Frankfurt: J. W. Goethe Uni Freiburg: Uni-Kliniken Göttingen: Med. Fak. Hamburg: Uni-Klinik Hannover: Med. HS Heidelberg: Med. Fak. Köln: Med. Fakultät München: Med. Fak. Tübingen: Med. Fak.

Behörden Parteien

Bundesministerium f. Familie, Senioren, Frauen und Jugend Bundesministerium für Gesundheit und soziale Sicherung Selbsthilfe im Gesundheits-bereich AG der Sozial-demokraten im Gesundheitswesen AG: CDU / CSU / FDP / PDS / WS Bündnis 90/Die Grüne

Presse-Datenbank

Zeittafel zum Projekt 1. Projektphase 2008 •  Erstellung Gesamtkonzept •  Inhaltliche Strukturpläne

2. Projektphase 2009 •  Technische Bereitstellung •  Design / Powerpoint Präsentation

3. Projektphase 2010 •  Rechtsbeistand / Veröffentlichungsrechte •  Darstellung auf Foldern / Homepage

4. Projektphase 2011

In allen Projektphasen erfolgen fortlaufend Recherchen zur Informationssammlung und die technische Erfassung und Bereitstellung der ausgewerteten Daten und Dokumente. I

•  Veröffentlichung •  Kostenloser Zugang zur Datenbank über das Internet im Frühjahr 2011

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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