TEKS-KI-KD BIN-KUR 2013.pdf

JENIS TEKS BAHASA INDONESIA

KURIKULUM 2013

NO. KELAS X KELAS XI KELAS XII

1. Anekdot Cerita Pendek Cerita Sejarah

2. Eskposisi Pantun Berita

3. Laporan Hasil

Observasi

Cerita Ulang Iklan

4. Prosedur Kompleks Eksplanasi

Kompleks

Editorial/Opini

5. Negosiasi Ulasan/Reviu

Film/Drama

Novel

KELAS X

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa

1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi (3.1 dan 3.3)

1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi (3.2 dan 3.4 serta 3.5)

2.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk membuat anekdot mengenai permasalahan sosial, lingkungan, dan kebijakan publik ( Anekdot) 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk melaporkan hasil observasi (Laporan Hasil Observasi) 2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk menunjukkan tahapan dan langkah yang telah ditentukan (Prosedur Kompleks) 2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk bernegosiasi dalam perundingan (Negosiasi)

2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan tanggung jawab dalam penggunaan bahasa Indonesia untuk memaparkan pendapat mengenai konflik sosial, politik, ekonomi, dan kebijakan publik (Eksposisi)

3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

3.1 Memahami struktur dan kaidah teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan 3.2 Membandingkan teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan 3.3 Menganalisis teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan 3.4 Mengidentifikasi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan 3.5 Mengevaluasi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan 4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan 4.2 Memproduksi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan mupun tulisan 4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi,laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan 4.4 Mengabstraksi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan 4.5 Mengonversi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

ANEKDOT

1. RRP 1 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.1, KD 3.1, KD 4.1

2. RPP 2 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.1, KD 3.2, KD 4.2

3. RPP 3 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.1, KD 3.3, KD 4.3

4. RPP 4 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.1, KD 3.4, KD 4.4

5. RPP 5 KD 1.1 KD,1.3, KD 2.1, KD 3.5, KD 4.5

EKSPOSISI

1. RRP 1 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.5, KD 3.1, KD 4.1

2. RPP 2 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.5, KD 3.2, KD 4.2

3. RPP 3 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.5, KD 3.3, KD 4.3

4. RPP 4 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.5, KD 3.4, KD 4.4

5. RPP 5 KD 1.1 KD,1.3, KD 2.5, KD 3.5, KD 4.5

LAPORAN HASIL OBSERVASI

1. RRP 1 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.2, KD 3.1, KD 4.1

2. RPP 2 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.2, KD 3.2, KD 4.2

3. RPP 3 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.2, KD 3.3, KD 4.3

4. RPP 4 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.2, KD 3.4, KD 4.4

5. RPP 5 KD 1.1 KD,1.3, KD 2.2, KD 3.5, KD 4.5

PROSEDUR KOMPLEKS

1. RRP 1 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.3, KD 3.1, KD 4.1

2. RPP 2 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.3, KD 3.2, KD 4.2

3. RPP 3 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.3, KD 3.3, KD 4.3

4. RPP 4 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.3, KD 3.4, KD 4.4

5. RPP 5 KD 1.1 KD,1.3, KD 2.3, KD 3.5, KD 4.5

NEGOSIASI

1. RRP 1 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.4, KD 3.1, KD 4.1

2. RPP 2 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.4 KD 3.2, KD 4.2

3. RPP 3 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.4, KD 3.3, KD 4.3

4. RPP 4 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.4, KD 3.4, KD 4.4

5. RPP 5 KD 1.1 KD,1.3, KD 2.4, KD 3.5, KD 4.5

KELAS XI

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan

menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa 1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama (3.1 dan 3.3)

1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama (3.2 dan 3.4 serta 3.5)

2.1 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, responsif dan imajinatif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk berekspresi ( Cerita Pendek) 2.2 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk memahami dan menyampaikan permasalahan (Pantun) 2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk menceritakan kembali kecelakaan lalu lintas,

narkoba, dan kriminal (terorisme) (Cerita Ulang) 2.4 Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk memaparkan kebijakan lingkungan dan

perdagangan bebas (Eksplanasi Kompleks) 2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan tanggung jawab dalam penggunaan bahasa Indonesia untuk menyampaikan penjelasan (Film/Drama)

3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita pendek, pantun, cerita ulang

eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan 3.2 Membandingkan teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan 3.4 Mengidentifikasi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan 3.5 Mengevaluasi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama berdasarkan kaidah-kaidah baik melalui lisan maupun tulisan

4.1 Menginterpretasi makna teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik secara lisan maupun tulisan 4.2 Memproduksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama yang koheren sesuai dengan karakteristik yang akan dibuat baik secara lisan mupun tulisan 4.3 Menyunting teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama sesuai denganstruktur dan kaidah baik secara lisa maupun tulisan 4.4 Mengabstraksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik secara lisan maupun tulisan 4.5 Mengonversi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah baik secara lisan maupun tulisan

CERITA PENDEK

1. RRP 1 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.1, KD 3.1, KD 4.1

2. RPP 2 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.1, KD 3.2, KD 4.2

3. RPP 3 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.1, KD 3.3, KD 4.3

4. RPP 4 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.1, KD 3.4, KD 4.4

5. RPP 5 KD 1.1 KD,1.3, KD 2.1, KD 3.5, KD 4.5

PANTUN

1. RRP 1 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.2, KD 3.1, KD 4.1

2. RPP 2 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.2, KD 3.2, KD 4.2

3. RPP 3 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.2, KD 3.3, KD 4.3

4. RPP 4 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.2, KD 3.4, KD 4.4

5. RPP 5 KD 1.1 KD,1.3, KD 2.2, KD 3.5, KD 4.5

CERITA ULANG

1. RRP 1 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.3, KD 3.1, KD 4.1

2. RPP 2 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.3, KD 3.2, KD 4.2

3. RPP 3 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.3, KD 3.3, KD 4.3

4. RPP 4 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.3, KD 3.4, KD 4.4

5. RPP 5 KD 1.1 KD,1.3, KD 2.3, KD 3.5, KD 4.5

EKSPLANASI KOMPLEKS

1. RRP 1 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.4, KD 3.1, KD 4.1

2. RPP 2 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.4, KD 3.2, KD 4.2

3. RPP 3 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.4, KD 3.3, KD 4.3

4. RPP 4 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.4, KD 3.4, KD 4.4

5. RPP 5 KD 1.1 KD,1.3, KD 2.4, KD 3.5, KD 4.5

FLIM/DRAMA

1. RRP 1 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.5, KD 3.1, KD 4.1

2. RPP 2 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.5 KD 3.2, KD 4.2

3. RPP 3 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.5, KD 3.3, KD 4.3

4. RPP 4 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.5, KD 3.4, KD 4.4

5. RPP 5 KD 1.1 KD,1.3, KD 2.5, KD 3.5, KD 4.5

KELAS XII

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannnya

sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa 1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya

sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel (3.1 dan 3.3)

1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel

(3.2 dan 3.4 serta 3.5) 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, responsif dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk menyampaikan cerita sejarah tentang tokoh-tokoh nasional dan internasional (Cerita Sejarah) 2.2 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk memahami dan menyampaikan berita (Berita) 2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk memahami dan menyampaikan penjelasan dan ajakan (Iklan) 2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk memaparkan editorial/opini tentang konflik sosial, politik, ekonomi, kebijakan publik, dan lingkungan hidup (Editorial/Opini) 2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan tanggung jawab dalam penggunaan

bahasa Indonesia untuk memahami dan menyajikan cerita fiksi dalam novel ( Novel)

3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan maupun tulisan 3.2 Membandingkan teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan maupun tulisan 3.3 Menganalisis teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik melalui lisan maupun tulisan 3.4 Mengevaluasi teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel berdasarkan kaidah-kaidah baik melalui lisan maupun tulisan 3.5 Mengevaluasi teks cerita sejarah,berita,iklan,editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel berdasarkan kaidah-kaidah baik melalui lisan maupun tulisan

4.1 Menginterpretasi makna teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik secara lisan maupun tulisan 4.2 Memproduksi teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel yang koheren sesuai dengan karakteristik teks baik secara lisan maupun tulisan 4.3 Menyunting teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan 4.4 Mengabstraksi teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik secara lisan maupun tulisan 4.5 Mengonversi teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

CERITA SEJARAH

1. RRP 1 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.1, KD 3.1, KD 4.1

2. RPP 2 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.1, KD 3.2, KD 4.2

3. RPP 3 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.1, KD 3.3, KD 4.3

4. RPP 4 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.1, KD 3.4, KD 4.4

5. RPP 5 KD 1.1 KD,1.3, KD 2.1, KD 3.5, KD 4.5

BERITA

1. RRP 1 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.2, KD 3.1, KD 4.1

2. RPP 2 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.2, KD 3.2, KD 4.2

3. RPP 3 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.2, KD 3.3, KD 4.3

4. RPP 4 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.2, KD 3.4, KD 4.4

5. RPP 5 KD 1.1 KD,1.3, KD 2.2, KD 3.5, KD 4.5

IKLAN

1. RRP 1 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.3, KD 3.1, KD 4.1

2. RPP 2 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.3, KD 3.2, KD 4.2

3. RPP 3 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.3, KD 3.3, KD 4.3

4. RPP 4 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.3, KD 3.4, KD 4.4

5. RPP 5 KD 1.1 KD,1.3, KD 2.3, KD 3.5, KD 4.5

EDITORIAL/OPINI

1. RRP 1 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.4, KD 3.1, KD 4.1

2. RPP 2 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.4, KD 3.2, KD 4.2

3. RPP 3 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.4, KD 3.3, KD 4.3

4. RPP 4 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.4, KD 3.4, KD 4.4

5. RPP 5 KD 1.1 KD,1.3, KD 2.4, KD 3.5, KD 4.5

NOVEL

1. RRP 1 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.5, KD 3.1, KD 4.1

2. RPP 2 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.5 KD 3.2, KD 4.2

3. RPP 3 KD 1.1, KD 1.2, KD 2.5, KD 3.3, KD 4.3

4. RPP 4 KD 1.1, KD 1.3, KD 2.5, KD 3.4, KD 4.4

5. RPP 5 KD 1.1 KD,1.3, KD 2.5, KD 3.5, KD 4.5

JURNAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KELAS ............................ N0 Nama Siswa

Religius Tanggung jawab Peduli Responsif Santun

BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

N0 Nama Siswa

Religius Tanggung jawab Peduli Responsif Santun

BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

Ket: BT(Belum Tampak), MT (Mulai Tampak), MB (Mulai Berkembang), M (Membudaya

Mengetahui / Menyetujui Trenggalek, Januari 2014

Kepala SMA Negeri 1 Trenggalek Guru mata pelajaran

Drs. SUGENG RIYONO,MP.d Dra. SRI WAHYUNI

NIP.196305071987021005 NIP.195806161983032012

FORMAT PENILAIAN PRESENTASI

Nama/no absen : ......................................

Kelas/Semester : X IPA.../ IPS.../..............

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Hari, tanggal : ....................................

NO Kriteria Penilaian Nilai minimum

Nilai maksimum

Total Nilai

1. Sistematika dalam memaparkan materi 10 20

2. Fokus terhadap materi presentasi 10 20

3. Slide dapat dibaca 5 10

4. Tipe slide menarik 5 10

5. Raut muka (ceria dan semangat) 3 5

6. Kontak mata dengan audiens 3 5

7. Postur tubuh tidak kaku 3 5

8. Mengenakan pakaian yang rapi dan sopan

3 5

9. Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

10 15

10. Ketepatan waktu menyelesaikan presentasi

3 5

Jumlah 55 100

DAFTAR CEK PENILAIAN DIRI

Nama/no absen : .....................................



Hari, tanggal : ....................................

NO. PERNYATAAN YA TIDAK 1. Pelajaran bahasa Indonesia menyenangkan bagi saya

2. Saya menyelesaikan tugas-tugas sesuai dengan waktu yang telah ditentukan

3. Saya tidak pernah mencontek pada waktu ulangan dan ujian

4. Saya berminat bekerja di bidang bahasa/sastra

5. Saya selalu menjawab dengan jujur bila ditanya oleh guru

6. Saya selalu diam tidak pernah berpendapat maupun bertanya waktu diskusi

7. Saya selalu diam tidak pernah bertanya atau menjawab waktu presentasi

8. Saya selalu malas untuk mengukuti diskusi

9. Saya kadang kala malas mengikuti diskusi

10. Saya kadang tidur untuk mengikuti diskusi




NIP.196305071987021005 NIP.195806161983032012

DAFTAR CEK PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK

Nama/no absen : .....................................



Hari, tanggal : ......................................

NO. PERNYATAAN YA TIDAK 1. Mau menerima pendapat teman

2. Tidak Memaksa teman untuk mau menerima pendapat

3. Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan

4. Dapat bekerja sama dengan teman yang berbeda status 18ember, suku, dan agama

5. Mau membantu mencari jawaban yang temannya tidak mampu untuk menjawab

6. Diam melulu tidak pernah perpendapat dan memberi solusi pada teman lain

7. Malas untuk mengkuti pelajaran

8. Berbicara sendiri waktu diskusi tidak berhubungan dengan materi yang dibahas

9. Tidur waktu mengikuti diskusi

10. Diam melulu tidak pernah berpendapat dan bertanya

Penilai Nama :.....................................................(....) Kelas........ Ttd......................

DESKRIPSI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SEMESTER 1 KELAS X TAHUN PELAJARAN 2013-2014

SMAN 1 TRENGGALEK

NO MAPEL Domain Diskripsi Interval

Nilai Konversi

Predikat Pengetahuan

& Ketrampilan

Predikat Sikap

1. 2.

BIN 96-100 BIN 91-95

Pengetahuan

Sangat baik dan sudah memahami seluruh

kompetensi, terutama kompetensi memahami

struktur dan kaidah teks anekdot, teks

eksposisi, dan teks laporan hasil observasi

perlu ditingkatkan terus.

96 - 100 4.00 A

Sangat Baik Ketrampilan

Sangat baik dan terampil dalam membuat

teks anekdot, teks eksposisi, serta teks

laporan hasil observasi dan perlu latihan

terus.

96 - 100 4.00 A

Sikap Spiritual dan Sosial

Sangat baik dan konsisten dalam menunjukkan sikap beriman, bertaqwa, jujur, disiplin, tanggung jawab, dan tidak plagiat dalam membuat teks anekdot, teks eksposisi, dan teks laporan hasil observasi perlu ditingkatkan terus

96 - 100 4.00 A

Pengetahuan






91 - 95 3.66 A-

Sangat Baik

Ketrampilan


teks anekdot, teks eksposisi, serta teks

laporan hasil observasi dan perlu latihan terus

91 - 95 3.66 A-

Sikap Spiritual dan

Sangat baik dan konsisten dalam menunjukkan sikap beriman, bertaqwa, jujur,

91 - 95 3.66 A-

3. 4.

BIN

85-90

BIN

80-84

Sosial disiplin, tanggung jawab, dan tidak plagiat dalam membuat teks anekdot, teks eksposisi, dan teks laporan hasil observasi perlu ditingkatkan terus

Pengetahuan

Baik dan sudah memahami sebagian besar



eksposisi,dan teks laporan hasil observasi


85 - 90 3.33 B+

Baik Ketrampilan

Baik dan terampil dalam membuat teks

anekdot, teks eksposisi,dan teks laporan

hasil observasi berdasarkan struktur dan

kaidah perlu ditingkatkan terus.

85 - 90 3.33 B+


Baik dan konsisten dalam menunjukkan sikap

beriman, bertaqwa, jujur, disiplin, tanggung

jawab, dan tidak plagiat dalam membuat. teks

anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi


85 - 90 3.33 B+

Pengetahuan



konsep karya tulis ilmiah perlu ditingkatkan

terus. struktur dan kaidah teks anekdot,

eksposisi, laporan hasil observasi perlu

ditingkatkan terus.

80 - 84 3.00 B

Baik

Ketrampilan


anekdot, teks eksposisi, dan teks laporan

hasil observasi perlu ditingkatkan terus.

80 - 84 3.00 B




jawab, dan tidak plagiat dalam membuat teks

80 - 84 3.00 B



MAPEL Domain Diskripsi Interval

Nilai Konversi

Predikat Pengetahuan &

Ketrampilan Predikat

Sikap

5. BIN 75-79

Pengetahuan






75 -79 2.66 B-

Baik Ketrampilan




75 -79 2.66 B-




jawab, dan tidak plagiat dalam membuat teks



75 -79 2.66 B-




NIP.196305071987021005 NIP.195806161983032012

DESKRIPSI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SEMESTER 2 KELAS X TAHUN PELAJARAN 2013-201

SMAN 1 TRENGGALEK

NO MAPEL Domain Diskripsi Interval

Nilai Konversi

Predikat Pengetahuan

& Ketrampilan

Predikat Sikap

1. 2.

BIN 96-100 BIN 91-95

Pengetahuan


kompetensi, terutama kompetensi

memahami struktur dan kaidah teks

prosedur kompleks, teks negosiasi dan perlu

ditingkatkan terus.

96 - 100 4.00 A

Sangat Baik Ketrampilan


teks prosedur kompleks, teks negosiasi dan

perlu latihan terus.

96 - 100 4.00 A


Sangat baik dan konsisten dalam menunjukkan sikap beriman, bertaqwa, jujur, disiplin, tanggung jawab, dan tidak plagiat dalam membuat teks prosedur kompleks, teks negosiasi dan perlu ditingkatkan terus

96 - 100 4.00 A

Pengetahuan




prosedur kompleks, teks negosiasi dan


91 - 95 3.66 A-

Sangat Baik

Ketrampilan


teks teks prosedur kompleks ,teks negosiasi

dan perlu latihan terus

91 - 95 3.66 A-


Sangat baik dan konsisten dalam menunjukkan sikap beriman, bertaqwa, jujur, disiplin, tanggung jawab, dan tidak

91 - 95 3.66 A-

3. 4.

BIN

85-90

BIN

80-84

plagiat dalam membuat teks prosedur kompleks, teks negosiasi dan perlu ditingkatkan terus

Pengetahuan




prosedur kompleks, teks negosiasi dan perlu

ditingkatkan terus.

85 - 90 3.33 B+

Baik Ketrampilan


prosedur kompleks, teks negosiasi

berdasarkan struktur dan kaidah dan perlu

ditingkatkan terus.

85 - 90 3.33 B+


Baik dan konsisten dalam menunjukkan

sikap beriman, bertaqwa, jujur, disiplin,

tanggung jawab, dan tidak plagiat dalam

membuat teks prosedur kompleks ,teks

negosiasi dan perlu ditingkatkan terus.

85 - 90 3.33 B+

Pengetahuan



memahami konsep karya tulis ilmiah perlu

ditingkatkan terus. struktur dan kaidah teks



80 - 84 3.00 B

Baik

Ketrampilan

Baik dan terampil dalam membuat teks teks

prosedur kompleks ,teks negosiasi dan perlu

ditingkatkan terus.

80 - 84 3.00 B





80 - 84 3.00 B

membuat teks prosedur kompleks ,teks


MAPEL Domain Diskripsi Interval

Nilai Konversi

Predikat Pengetahuan &

Ketrampilan Predikat

Sikap

5. BIN 75-79

Pengetahuan






75 -79 2.66 B-

Baik Ketrampilan


prosedur kompleks , teks negosiasi dan


75 -79 2.66 B-





membuat teks prosedur kompleks , teks


75 -79 2.66 B-




NIP.196305071987021005 NIP.195806161983032012

Documents

TEKS-KI-KD BIN-KUR 2013.pdf