Télécharger la plaquette de présentation de l'IIM

DIGITAL DESIGN 3D COMMUNICATION JEUX VIDEO WEB

1 600

ÉTUDIANTS

22

ANS D’EXISTENCE

300

ENSEIGNANTS ET INTERVENANTS PROFESSIONNELS

1995

Création de l’IIM

2007

Première reconnaissance au RNCP

2014

Création du FabLab DeVinci

Lancement du programme de rentrée décalée ReStart-PostBac

2009

Lancement du premier MBA Video game Management

2015

Lancement du double diplôme EMLV/IIM Digital Marketing & Data Analytics

2017

Lancement de 5 nouveaux mastères

03

BIENVENUE AU PÔLE LÉONARD DE VINCI

Le Pôle rassemble sur le même campus trois écoles de haut niveau délivrant des diplômes reconnus : l’IIM (Digital), l’EMLV (Management) et l’ESILV (Ingénieurs)

ainsi qu’un Institut de formation continue, l’ILV.

Cette diversité des formations, quasiment unique sur un même campus en France, autorise le déploiement d’un projet pédagogique fortement transversal.Les valeurs communes en sont l’hybridation des cursus, la professionnalisation, l’internationalisation, l’ouverture sociale, le sport et la culture d’entreprise. Ce projet pédagogique est salué par toutes les parties prenantes et notamment par les entreprises partenaires du Pôle qui y voient un creuset pour former des profils plus ouverts dont le monde économique, soumis à la révolution digitale, a besoin.Étudiants managers, ingénieurs et designers apprennent à vivre et à travailler ensemble au-delà des frontières de leur propre cursus en profitant des nombreuses infrastructures invitant aux échanges et à la coopération : Learning Center, FabLab, espaces de co-working, Incubateur…

C’est ainsi que plus de 4 600 élèves, tous différents, sont tournés ensemble vers la réussite de leurs études, de leur vie étudiante et de leur vie professionnelle. Nos écoles débouchent sur des diplômes fortement reconnus par les acteurs de la vie économique car nos étudiants sont compétents, opérationnels et responsables. Les enquêtes d’insertion professionnelle montrent à quel point nos diplômés sont recherchés. De fait, ils “choisissent” leur emploi bien plus qu’ils ne “cherchent” un emploi… Un privilège rare dans la conjoncture actuelle !Les mêmes enquêtes, réalisées auprès des plus anciens, révèlent également leur capacité à évoluer au sein des organisations et à prendre rapidement des responsabilités, voire à créer des entreprises. Si ces perspectives vous attirent, n’hésitez pas à nous rejoindre avec votre énergie et votre motivation pour que votre projet devienne aussi notre projet.

Driss Aït YoussefPrésident de l'Institut

Léonard de Vinci

Pascal BrouayeDirecteur général de l’Association

Léonard de Vinci

Nelly RouyrèsDirectrice générale

adjointe de l’Association Léonard de Vinci

AXE COMMUNICATION DIGITALE ET E-BUSINESS

AXE DÉVELOPPEMENT WEB

AXE CRÉATION ET DESIGN

AXE JEUX VIDÉO

AXE ANIMATION 3D

10

14

18

22

26

IIM . INSTITUT DE L’INTERNET ET DU MULTIMÉDIA

IIM . INSTITUT DE L’INTERNET ET DU MULTIMÉDIA04

NOUS RECRUTONSDES PASSIONNÉSQUI VEULENT CHANGER LE MONDE

Alors que fleurissent les écoles dédiées au web, l’IIM a compris bien avant les autres l’importance de la révolution digitale. Avec 22 ans d’existence, plus de 1 600 étudiants, 4 titres reconnus par l’État, un réseau de plusieurs centaines d’intervenants professionnels et de 2 000 anciens, l’IIM reste la première école de ce secteur en pleine évolution. Notre projet pédagogique repose sur l’accompagnement étape par étape de chaque étudiant dans la découverte de ses talents, la définition de son projet, l’acquisition de ses compétences et la construction de son réseau, gage d’une insertion professionnelle réussie.

Afin d’acquérir les qualités créatives, techniques et managériales attendues dans le secteur du digital, de la startup au grand groupe international, le cursus est rythmé par les cours, les projets menés en partenariat avec des entreprises et les périodes de stage et d’alternance. Aujourd’hui, le web s’étend au niveau planétaire et connecte des milliards d’individus et d’entreprises, les métiers du digital sont donc promis à un bel avenir.

Emmanuel PeterDirecteur de l’IIM

. Première école française de l’Internet et du multimédia fondée en 1995

. 4 titres reconnus par l’État

. Une offre qui permet de choisir par étape sa spécialisation avec une année préparatoire, 5 axes métiers et 11 mastères

. Des formations professionnalisantes alliant une triple compétence technique, créative et managériale

. Tous les mastères proposés en alternance

. Des projets réalisés tout au long du cursus en lien avec les entreprises

. Une transversalité unique entre 3 écoles (IIM, EMLV et ESILV)

. Une vie associative comprenant 40 associations

. Le sport pour tous intégré dans le cursus

. Un campus à l’américaine disposant de tous les équipements et services nécessaires

BONNES RAISONS DE CHOISIR L’IIM10

IIM . INSTITUT DE L’INTERNET ET DU MULTIMÉDIA 05

ANNÉE 5

ANNÉE 4

ANNÉE 3

ANNÉE 2

ANNÉE 1

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3D

ANNÉE PRÉPARATOIRE

STAGE (2 OU 3 MOIS)ReStart

CURSUS

BAC S, ES, L, STI2D, STD2A, STMG…

BAC+1 COM, INFO, WEB,

DESIGN, MANAA…

1ÈRE ANNÉE L1, PRÉPA, BTS, DUT…

BAC+2 COM, INFO, WEB, DESIGN…

BAC+3 COMMERCE, COM, INFO,

WEB, DESIGN...

Diplôme reconnu par l’État de niveau 2 de “Chef de projet Multimédia” inscrit au RNCPpar arrêté du 22 janvier 2013 publié au Journal Officiel du 5 mars 2013 (code NSF 320p) et délivré sous l’autorité de Institut Léonard de Vinci - Institut de l’Internet et du Multimédia (IIM)

Diplôme reconnu par l’État de niveau 1 de “Manager de la Communication Numérique” inscrit au RNCPpar arrêté du 19 novembre 2014 publié au Journal Officiel du 29 novembre 2014 (code NSF 320) et délivré sous l’autorité de Institut Léonard de Vinci - Institut de l’Internet et du Multimédia (IIM)

Diplôme reconnu par l’État de niveau 1 de “Manager du Marketing Digital” inscrit au RNCPpar arrêté du 7 juillet publié au Journal Officiel du 19 juillet 2017 (codes NSF 312 et 326) et délivré sous l’autorité de Institut Léonard de Vinci

Diplôme reconnu par l’État de niveau 1 de “Réalisateur(trice) Numérique” inscrit au RNCPpar arrêté du 26 novembre 2015 publié au Journal Officiel du 3 décembre 2015 (code NSF 323n) et délivré sous l’autorité de Institut Léonard de Vinci - Institut de l’Internet et du Multimédia (IIM)

Ces diplômes sont accessibles par la VAE.

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STAGE (4 À 6 MOIS)

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Double diplôme avec l’EMLV (école de commerce) visé Bac+5, Grade de Master

Double diplôme de spécialisation avec l’ESILV (école d’ingénieurs)

06

ANNÉE PRÉPARATOIRE UNE ANNÉE POUR CHOISIR

Les bases techniques et créatives essentiellesL’année préparatoire apporte les bases techniques, l’ouverture d’esprit, la culture et la créativité artistique dans les principaux secteurs du digital. Après une introduction aux outils transversaux (Adobe Photoshop, Illustrator, 3DSMax, HTML/CSS...), l’année préparatoire s’articule autour d’unités d’enseignements liées aux différents axes métiers. Encadrés par des professionnels, les étudiants préparent leur orientation tout en intégrant les fondamentaux nécessaires. Les compétences acquises durant l’année préparatoire sont validées à travers les modules d’enseignement et les projets réalisés.

Une vision objective des métiers et des débouchésDes conférences spécialisées sont assurées tout au long de l’année par des professionnels et des anciens de l’école exerçant dans chaque secteur.

RÉPARTITION PAR TYPE DE BAC

55% BAC S

22% BAC ES

8% STMG

8% BAC L

7% AUTRE (Bac pro production graphique, Bachelor Communication visuelle, MANAA)

PROJET D’ÉTUDIANTS SKILLEOS

. S’intégrer à l’école et au Pôle Léonard de Vinci

. Acquérir les fondamentaux du domaine du digital

. Mieux se connaitre, affiner son projet professionnel et choisir son axe métier

LES OBJECTIFS


07

AUCUNE ÉCOLE N’OFFRE AUTANT DE CHOIX ET DE DÉBOUCHÉS !

Pourquoi choisir l’année préparatoire ?L’année préparatoire de l’IIM est l’une des différences essentielles avec les autres écoles du web et du design. Les candidats de niveau Bac doivent en effet choisir une école hyper-spécialisée alors que leur connaissance des métiers et des secteurs d’activité n’est pas encore suffisante. Cette situation est parfois source de déception et de réorientation.

L’année préparatoire de l’IIM permet non seulement d’acquérir les bases techniques et créatives, mais aussi de confirmer sa motivation initiale en la confrontant aux réalités du métier. Tous les étudiants en année préparatoire réalisent ainsi des projets dans les différents axes métiers de l’école. En fin d’année, chaque étudiant est alors apte à choisir en toute connaissance de cause la filière de formation qui lui correspond le mieux.

J’ai connu l’IIM pendant mon année de terminale par le biais d’un forum. J’ai tout de suite su que c’était l’école qui me correspondait et qui, de plus, est tournée vers un marché porteur. Le concept de l’année préparatoire à l’IIM est sûrement l’un des meilleurs. Cette année est une ouverture à la curiosité, une qualité nécessaire dans le monde du numérique. J’ai découvert les grands axes du numérique et acquis des compétences dans tous ces grands domaines. À la fin de mon année je me suis spécialisé dans l’axe Communication et E-business après avoir vraiment compris en quoi il consistait.”

Robin Prouet / Promo 2021

ReStartUN PROGRAMME ACCÉLÉRÉ POUR UNE RENTRÉE DÉCALÉE

Pour les étudiants de première année qui souhaitent se réorienter sans perdre une année d’études, l’IIM propose un programme accéléré d’un semestre.20 semaines de cours intensifs sont proposés, de mi-février à mi-juillet, auxquelles s’ajoutent une centaine d’heures de cours transversaux.À l’issue du programme ReStart, les étudiants peuvent choisir parmi les cinq axes métiers proposés à l’IIM.

Rentrée le 19 février 2018

ReStart présente énormément d’avantages en permettant à ceux qui se sont trompés de voie ou qui n’ont pas d’idée précise après le bac de bénéficier d’une deuxième chance.”

Florian Le Gendre / Promo 2018


08

BACHELORDEUX ANNÉES POUR MAÎTRISER

LES FONDAMENTAUX ET DÉCOUVRIR LE MONDE PROFESSIONNEL

Cinq axes métiers couvrent les grands domaines et secteurs du digital.


Les étudiants acquièrent les compétences techniques, artistiques, méthodologiques et comportementales de l’axe métier choisi. La maitrise de ces compétences se développe à travers les exercices pratiques, la Bourse aux Projets menée en lien avec des entreprises partenaires et le stage de 3ème année.

Bourse aux Projets (BAP)Dès la deuxième année, les étudiants réalisent plusieurs projets en collaboration avec des entreprises. Ils peuvent ainsi concevoir et réaliser un site Web, une animation 3D, un jeu, une publicité, un serious game, une visite virtuelle, une application mobile, un dispositif interactif innovant… Cette collaboration avec les entreprises permet aux étudiants de renforcer leur expérience, d’acquérir un savoir-faire immédiatement transférable dans le monde du travail et d’apprendre à gérer un vrai client. D’abord contributeurs et techniciens en deuxième année, les étudiants se muent en véritable chefs de projet au cours de la troisième année.

Stage d'immersion et d'approfondissementLes étudiants effectuent un stage de 4 à 6 mois en fin de Bachelor. Ils confrontent ainsi leurs compétences acquises à l'IIM à la réalité de l’environnement professionnel et leur permet de prendre leurs premières responsabilités sur des projets digitaux.

Accompagnement à l’orientationL’équipe pédagogique accompagne les étudiants dans leur réflexion sur leur projet professionnel, le choix d’expertise qu’ils souhaitent mettre en avant à l’issue du Bachelor et la recherche d’une mission en alternance en adéquation avec leur projet.

CINQ AXES MÉTIERS

Communication Digitale et E-business

Développement Web

Création et Design

Jeux Vidéo

Animation 3D

09

MASTÈREDEUX ANNÉES POUR COMBINER

EXPERTISE, VISION STRATÉGIQUE ET PERSONNALISATION DE SON PARCOURS

En fonction de son projet professionnel, il est possible de choisir parmi 11 Mastères correspondant chacun à une famille de métiers du digital.

On y acquiert une expertise solide, ainsi que le recul nécessaire à une vision plus stratégique. Chaque étudiant peut s’y construire un parcours unique grâce aux modules électifs, l’échange académique à l’international, le parcours Startup ou encore les doubles diplômes avec l’EMLV et l’ESILV, le projet de fin d’études, le stage ou l’alternance.

Tous les mastères bénéficient d’un programme pédagogique propre et de trois semaines mutualisées par an d’électifs.

Modules électifsD’une semaine chacun, ces modules sont proposés trois semaines par an pour l’ensemble des mastères (hors Mastère Digital Marketing & Data Analytics). Ils permettent à chaque étudiant de bâtir un parcours unique et personnalisé.

Exemple d’électifs approfondissement et ouvertureStatuts et méthodes du free-lance / Japonais / Big data / Robotique / Réalité virtuelle / IA et machine learning / Blockchain / Cybersécurité / Creativ coding / Réalisation vidéo / Photographie

Exemple d’électifs de remise à niveau et double compétenceDéveloppement web front office / Développement web back office / Fondamentaux du marketing digital / Acquisition de trafic / Programmation Android / Méthodologie User eXperience / Conception user interface / Motion design / Game design / Infographie 3D / Programmation Unity / Management de projet / Renforcement anglais

Électif Parcours StartupCe parcours accompagne les porteurs de projet de création d’entreprise dans le digital. Le choix se fait en début de Mastère. Il se compose de trois semaines de cours dédiés par an et se substitue au programme d’électifs ci-dessus.


COMMUNICATION DIGITALE

ET E-BUSINESS

AXE

11

BACHELORCOMMUNICATION DIGITALE ET E-BUSINESS


RYTHME

Formation initiale : 3 semestres de cours et un stage final de 4 à 6 mois.

VALIDATION

Titre de niveau II Chef de projet multimédia inscrit au Répertoire National de Certification Professionnelle par arrêté du 22 janvier 2013 publié au Journal Officiel du 5 mars 2013 (code NSF 320p) et délivré sous l’autorité de l’Institut Léonard de Vinci - Institut de l’Internet et du Multimédia (IIM). Accessible également par la VAE.

PRÉREQUIS

Année préparatoire IIM ou Bac+2 (DUT, BTS, titre niveau III) en communication, commerce, marketing, web.

ÉLÉMENTS À FOURNIR POUR LE DOSSIER ET L’ENTRETIEN

. Lettre de motivation

. CV ou lien LinkedIn

. Réalisations pour évaluer votre profil : lien vers site Internet, blog, chaine YouTube…

Nouvelles attentes des consommateurs, réseaux sociaux, explosion de la vente en ligne, apparition de nouveaux services et de nouveaux usages… En moins de 20 ans, Internet a révolutionné l’économie mondiale ainsi que notre manière de consommer. Tous les secteurs professionnels doivent intégrer cette nouvelle donne mais aussi communiquer et vendre différemment. Ils font désormais appel à des profils hybrides alliant business et technologies. Le secteur est composé, d’une part, d’agences spécialisées en communication digitale, startups et pure players de l’Internet qui proposent du commerce en ligne ou des services innovants et, d’autre part, des services communication, marketing et innovation des grandes entreprises. Les profils recherchés sont des professionnels attirés par la nouveauté et l’innovation et qui possèdent une vision stratégique, des capacités d’analyse, un excellent relationnel et une compréhension fine des challenges offerts par la transformation digitale.

PROGRAMME ANNÉE 2

• Planning stratégique• Psychologie du consommateur• Veille digitale & e-reputation• Identité numérique et personal branding• Benchmark et positionnement marché• Stratégie ebusiness - Fondamentaux• Photographie et prise de vues -

Stratégie éditoriale• SEO - Search Engine Optisation• SEA - Search Engine Advertising• Stratégie social média• HTML5 et CSS 3 - Intégration de site

Internet responsive• Frameworks front-office• Wordpress et Woocommerce• Suite Adobe Creative Cloud : Photoshop,

Illustrator, Indesign, Premiere Pro• Production de contenu : de la prise

de vue à la post-production• Hackathon : Buzzie Awards• Outils et méthodologie de la gestion

de projets• Gestion Client / Gestion des Risques• BAP : projet client de création de site• Communiquer en anglais

PROGRAMME ANNÉE 3

• Les Frameworks du marketing• Google Tag Manager - Création

d’un plan de tagging• Rédaction web - Savoir rédiger

pour être référencé• Strategy social media• Growth hacking• Parcours shopper• Acquisition de trafic (Affiliation / SEA)• Méthodologie Agile / SCRUM - Gestion

de projet collaborative• Finalisation de projets et recettage• Cahier des charges et rédaction

des documents contractuels• Excel• Droit du numérique• BAP : projet client de création de site• Communiquer en anglais• Préparation stage et connaissance

des métiers du numérique

Année 3 proposéesoit en anglais, soit en français

Nous apprenons à élaborer des stratégies de communication digitale : benchmark, définition des enjeux, conception d’un dispositif numérique adapté à une problématique marketing, détermination des indicateurs de mesure de performance et analyse des résultats. L’axe est très professionnalisant car chaque semaine nous travaillons en mode projet sur des sujets différents tout en explorant les spécificités des métiers : chargé de marketing digital, UX Designer, planneur stratégique, business developper, social media manager…”

Marion Tonard / Promo 2018


MASTÈRECOMMUNICATION DIGITALE ET STRATÉGIE SOCIAL MEDIA

RYTHME

Formation en alternance : 13 semaines de cours par an (une semaine sur 4 en moyenne).

VALIDATION

Titre Manager de la communication numérique. Titre de niveau I inscrit au Répertoire National de Certification Professionnelle par arrêté du 19 novembre 2014 publié au Journal Officiel du 29 novembre 2014 (code NSF 320) et délivré sous l’autorité de l’Institut Léonard de Vinci - Institut de l’Internet et du Multimédia (IIM). Accessible également par la VAE.

PRÉREQUIS

Bac+3 (bachelor, licence, titre niveau II) en communication, commerce, web et multimédia.

MODULES DE MISE À NIVEAU

. Développement web front office

. Fondamentaux du marketing digital




. Réalisations pour évaluer votre profil : lien vers site Internet, blog, podcast, chaine YouTube…

Le mastère Communication Digitale et Stratégie Social Media est au cœur de la troisième révolution industrielle : celle du digital. Nous sommes à un point de rupture ou les technologies se développent plus vite que la capacité des entreprises à les intégrer dans leur stratégie. Accompagner cette transformation digitale nécessite des talents qui disposent de solides compétences en management et stratégie de communication digitale. Ils doivent aussi maîtriser les enjeux de rupture technologique et les challenges qui en découlent comme le repositionnement d’une offre de service, le déploiement d’une marque sur les réseaux sociaux, l’accompagnement des politiques RH dans la transformation de l’ADN d’une marque employeur. Le mastère s’adresse à des profils souhaitant évoluer dans des fonctions communication et marketing à des postes en mutation constante et sachant s’adapter aux nouveaux leviers de communication.

PROGRAMME ANNÉE 4

Il est basé sur l’apprentissage des stratégies de communication digitale et marketing en mode learning by doing. De la création de contenu aux stratégies d’inbound marketing en passant par les stratégies social media, cette année est ponctuée de nombreux projets.

• Du marketing 1.0 au 3.0• Community management• Medias sociaux et stratégie d’influence• Social media management • Content management• Écrire pour le web et être référencé• Photoshop et Adobe Creative Suite

pour les marketeurs• Réalisation de contenus vidéo• Les fondamentaux du développement• Management d’équipe et ressources

humaines• Semaine transverse (développement

des soft skills en mode hackathon)• Anglais• Modules électifs

PROGRAMME ANNÉE 5

Il repose sur la montée en expertise des profils destinés à intégrer des départements communication digitale et marketing. L’accent est mis sur l’aspect économique. Des cours de droit, finances, stratégies d’entreprises renforcent les contenus pédagogiques et permettent de développer des compétences de directeur métier.

• Stratégie parcours d’achat• Planning stratégique• Viralité et média• Stratégie omnicanal• User eXperience• Customer Relationship Management• Data driven marketing• Direction commerciale• Stratégie d’entreprise• Droit du numérique• Finance• Semaine transverse (développement


MÉTIERS

Responsable de communication digitale Social media manager / Key account manager / Consultant communication E-journaliste / Growth hacker / Digital brand manager / Traffic manager Chef de projet digital / Responsable marketing digital

FORMATION EN ALTERNANCE

PROJET D’ÉTUDIANTS APPLICATION AUTOSTOP

13

MASTÈRESTRATEGIE E-BUSINESS

RYTHME


VALIDATION

Titre Manager du Marketing Digital. Titre de niveau I inscrit au Répertoire National de Certification Professionnelle par arrêté du 7 juillet 2017 publié au Journal Officiel du 19 juillet 2017 (codes 312 et 326) et délivré sous l’autorité de Institut Léonard de Vinci. Accessible également par la VAE.

PRÉREQUIS

Bac+3 (bachelor, licence, titre niveau II) en communication, commerce, web et multimédia.



. Fondamentaux du marketing digital

. Acquisition de trafic




. Réalisations pour évaluer votre profil : lien vers site Internet, blog, podcast, chaine YouTube…

Le e-business est partout. Il transforme toutes les activités BtoB et BtoC. Le mastère Stratégie E-business forme des professionnels au profil hybride qui seront en mesure d’accompagner les entreprises dans leur transformation numérique. Les étudiants disposeront de compétences larges et variées dans les domaines du marketing, du traitement de données, des techniques du web et de la stratégie d’entreprise. Le programme est basé sur le learning by doing. Les cours se préparent en amont et la théorie dispensée par l’intervenant vient nourrir la pratique.

PROGRAMME ANNÉE 4

Le programme est axé sur l’apprentissage des stratégies marketing appliquées aux attentes des consommateurs. L’ensemble des outils marketing du responsable e-business sont passés en revue : stratégie d’acquisition de trafic, création de contenu, stratégie de référencement, audit d’accessibilité, optimisation du tunnel de conversion… Accompagnés par des professionnels enseignant leur métier, les cours sont avant tout pratiques avec des rendus hebdomadaires.

• Acquisition de trafic• Search Engine Marketing

(SEO, SEA, ASO)• CRM (Customer Relationship

Management)• Création de médias (photographie,

rédaction pour le web…)• Business Model et Business Plan• Business Model Canvas• Outils et frameworks de l’e-commerce• Stratégie marketing digital • Media Buying & Digital Advertising• Semaine transverse (développement


PROGRAMME ANNÉE 5

L’Année 5 est une année centrée sur l’aspect financier avec tout au long de l’année la mise en place d’un business plan afin de maitriser l’ensemble des coûts liés à un projet en entreprise pour acquérir la vision d’un directeur métier. Des cours de fiscalité, de droit, de finance et comptabilité viennent renforcer les contenus composant l’ADN de cette formation.

• Big Data appliqué au marketing (Data Management Platform, programmatique…)

• Stratégie parcours d’achat• Merchandising• Analyse de données• Levée de fonds et stratégie d’entreprise• Développement à l’international• Droit• Finance et fiscalité• Comptabilité• Management• Semaine transverse (développement


MÉTIERS

Traffic manager / Responsable acquisition / Chef de projet webmarketing / SEO manager / Responsable CRM / Brand content manager

J’ai toujours été passionné de nouvelles technologies. Après mon mastère à l’IIM, j’ai travaillé entre New York et Paris auprès de grandes agences. J’ai passé un an et demi en mission chez Moët & Chandon pour les accompagner dans le développement de leur communication digitale avant de rejoindre Deezer, où j’ai encadré les projets marketing et communication de la marque à l’international. Après avoir créé et pris la direction du pôle produit de medici.tv, dont j’ai refondu le service sur toutes les plateformes, je lance aujourd’hui ma start-up ! Ma formation à l’IIM m’a permis d’acquérir toutes les compétences nécessaires à mon métier. Travailler sur des projets concrets permet de matérialiser les enseignements”.

Thomas Charier / Promo 2012Co-founder & CEO CinéPool


PROJET D’ÉTUDIANTSNET XP


DÉVELOPPEMENT WEB

AXE

15

BACHELORDÉVELOPPEMENT WEB


RYTHME

En formation initiale : 3 semestres de cours et un stage final de 4 à 6 mois.

VALIDATION


PRÉREQUIS

Année préparatoire IIM ou Bac+2 (DUT, BTS, titre niveau III) en informatique, web, multimédia, sciences.




. Réalisations pour permettre de mieux évaluer votre profil : applications, sites et réalisations techniques.

La transformation digitale et les changements qu’elle implique sur les consommateurs et les professionnels sont si nombreux que les entreprises doivent adapter leurs systèmes d’information pour les ouvrir aux plateformes web et mobiles et intégrer les dernières évolutions telles que le cloud, les objets connectés, le Big Data, l’intelligence artificielle ou le machine learning. Le secteur est composé de sociétés spécialisées en technologies : startups, entreprises de services numériques (ESN) ou éditeurs de logiciels et des directions de la technologie et des systèmes d’information des grandes entreprises. Les profils les plus recherchés sont des experts techniques ayant des qualités d’analyse, de travail d’équipe et capables d’évoluer au rythme des technologies.

PROGRAMME ANNÉE 2

• Outils marketing - Photoshop• Javascript• Perfectionnement HTML/CSS• Bootstrap & frameworks front-office• PHP MySQL et POO• Frameworks back-end : Laravel

et Symfony• Panorama des CMS et Frameworks

front-office• Développement Wordpress :

Theming, ACF, Woocommerce• Développement e-commerce :

Prestashop• Workflow d’application mobile• UX & UI - Application mobile• Conception et prototypage• Développement iOS SWIFT• Développement Android et JAVA• Versionning et protocole Git• Outils du chef de projets• Gestion client / Gestion des risques• Communiquer en anglais• Déployer sa créativité• Coopérer en équipe• Semaine transverse (développement

des soft skills en mode hackathon)• BAP : projet client de création de site

PROGRAMME ANNÉE 3

• Programmation orientée objet• Laravel et Symfony avancés• Développement mobile avancé

Android / ReactNative• Développement mobile avancé iOS• Développement mobile hybride• Cahier des charge et rédaction

des documents contractuels• Méthodologie Agile / SCRUM - Gestion

de projet collaborative• Gestion de relation client• Droit du numérique• Communiquer en anglais• Compétences soft skills• Préparation stages et connaissances

des métiers du numériques• BAP : projet client de création de site

À l’IIM, je me suis spécialisé en gestion de projet et en management d’équipes et j’ai amélioré mes compétences en développement. Les cours sont dispensés par des professionnels qui ont une expérience concrète dans les métiers du web et du numérique. C’est un point fort indéniable. En outre, les projets proposés au cours de l’année nous aident à nous professionnaliser tout en travaillant en équipe. Actuellement développeur et chef de projet web freelance, l’IIM m’a aidé à gagner en compétences et en crédibilité.”

Maxime Emorine / Promo 2018


MASTÈREMANAGEMENT DE LA TRANSFORMATION DIGITALE

Le Mastère Management de la Transformation Digitale forme des chefs de projets techniques qui sont en mesure de porter des projets complexes et de travailler en intermédiaire d’un client et d’équipes de développeurs. Ils sont formés pour porter et inventer de nouveaux modèles disruptifs et faire évoluer les organisations tout en manageant l’incertitude. Trois principaux blocs de compétences composent le programme du mastère : compréhension des enjeux business et sociétaux de la transformation digitale, veille sur les dernières avancées technologiques et gestion de projets innovants en mode agile.

PROGRAMME ANNÉE 4

• Chaînes de valeur du digital• Emergences des plateformes

et de nouveaux écosystèmes• Marketing digital, nouveaux usages

et UX design• Stratégie des systèmes d’information et

transformation digitale des organisations • Framework de développement du web• Architecture Cloud, serveur, IoT

et Frameworks SI• Systèmes de veille sur les technologies

innovantes• Maîtrise d’ouvrage et maîtrise d’œuvre• Cahier des charges et appels d’offre• Modélisation des processus métiers • Méthodologies Agile, Scrum : application• Semaine transverse (développement

des soft skills en mode hackathon)

PROGRAMME ANNÉE 5

• Pilotage de la transformation digitale• Gouvernance d’entreprise et

management des systèmes d’information• Cycle de vie produit et Lean

Management• Nouveaux modèles de la relation client,

de la gestion de la chaîne logistique et de la production industrielle

• Fondamentaux du Big Data et modèles de management des données

• Data vizualisation• Cybersécurité, protection des données

et management du risque• Nouveaux modèles de création

et de distribution de valeur• Management de l’innovation• Acteurs et méthodes

de l’Open innovation• Méthodologies de conduite

du changement• Animation d’une équipe d’experts

multifonctionnelle et multiculturelle• Business plan, finance,

droit et ressources humaines

Une partie du programmeest enseignée en anglais

MÉTIERS

Chief digital officer / Responsable transformation digitale / Chief data officer / Chef de projet web / Chef de projet agile / Scrum master / Chef de projet en systèmes d’information / Consultant en transformation digitale / Consultant assistance à maitrise d’ouvrage

RYTHME


VALIDATION

Titre Manager de la communication numérique. Titre de niveau I inscrit au Répertoire National de Certification Professionnelle par arrêté du 19 novembre 2014 publié au Journal Officiel du 29 novembre 2014 (code NSF 320) et délivré sous l’autorité de l’Institut Léonard de Vinci - Institut de l’Internet et du Multimédia (IIM). Diplôme de spécialisation de l’ESILV (École Supérieure d’Ingénieurs Léonard de Vinci). Accessible également par la VAE.

PRÉREQUIS

Bac+3 (bachelor, licence, titre niveau II) en commerce, sciences, web et multimédia, informatique.



. Management de projet

. Développement web back office




. Réalisations pour évaluer votre profil : lien vers site Internet, blog, podcast, chaîne YouTube…


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MASTÈREINGÉNIERIE WEB ET MOBILE

RYTHME


VALIDATION

Titre Manager de la communication numérique. Titre de niveau I inscrit au Répertoire National de Certification Professionnelle par arrêté du 19 novembre 2014 publié au Journal Officiel du 29 novembre 2014 (code NSF 320) et délivré sous l’autorité de l’Institut Léonard de Vinci - Institut de l’Internet et du Multimédia (IIM). Accessible également par la VAE, Validation des Acquis de l’Expérience.

PRÉREQUIS

Bac+3 (bachelor, licence, titre niveau II) en sciences, web et multimédia, informatique.



. Programmation android




. Réalisations pour permettre de mieux évaluer votre profil : lien vers site Internet, blog, podcast, chaine YouTube…

La mastère Ingénierie Web et Mobile a pour mission de former des développeurs full stack à l’aise et autonomes dans le développement back-office, de solutions métiers, d’applications mobiles. Le développeur est aujourd’hui placé à la conception même d’un système applicatif. Travaillant de façon totalement transverse, le développeur web et mobile est l’interlocuteur privilégié dès lors que l’on échange autour de l’évolution d’une fonctionnalité. Ce programme est orienté projet et Learning by Doing. En travaillant sur des applications concrètes, les étudiants développent leurs expertises grâce à des challenges proposés par l’équipe enseignante et des développeurs professionnels.

PROGRAMME ANNÉE 4

Il est orientée vers la consolidation des compétences en développement sur des langages comme PHPMySQL, NoSQL, JAVA, Objective-C, GO, Javascript… Au travers de projets associant différentes technologies, les étudiants mettent en application leurs compétences avec des rendus chaque semaine. Sont aussi abordés : l’accessibilité avec les normes W3C, l’administration et la sécurisation serveur, les méthodologies de développement collaboratives.

• Digital : chaines de valeur, plateforme et nouveaux paradigmes

• Architecture Cloud, serveur et Frameworks SI

• Comparatif et maitrise des Framework PHP• Technologies .NET et Java pour le web• Optimisation algorithmique• Modélisation des processus métiers• Techniques de sécurisation appliquées

au web • Développement d’application mobile

(iOS et Android)• Développement d’application mobile

au travers de Frameworks• Semaine transverse (développement


PROGRAMME ANNÉE 5

Il permet d’approfondir les compétences développées en Année 4 en travaillant au développement d’une expertise sur l’aspect économique des projets.

• Développement des réseaux sociaux• Développement avancé d’application

mobile (iOS et Android)• Développement avancé d’application

mobile au travers de Frameworks• Intégration de technologies émergentes :

Big Data, Machine Learning, IoT, réalité virtuelle…

• Data visualisation• Méthodologies Devops• Management de l’innovation• Management de la qualité, des risques

et des budgets• Tests logiciels et assurance qualité• Business Plan• Finance, droit et ressources humaines• Semaine transverse (développement



MÉTIERS

Développeur logiciel / Expert web / Développeur full stack / Développeur web / Développeur mobile / Ingénieur logiciel / Chef de projet MOE / Consultant technique

Cette formation m’a permis d’apprendre l’ensemble des langages importants du marché tout en développant le management et la gestion de projet. J’ai souhaité, après une première expérience en tant que développeur, me positionner sur un poste de CTO (Chief Technical Officer) que j’exerce aujourd’hui entre Paris et San Francisco. J’ai particulièrement apprécié, durant ces années d’études, le fait que nos intervenants étaient tous des professionnels du secteur venant nous transmettre leur passion.”

Thibaud Bardin / Promo 2014 CTO chez Yoopies



CRÉATION ET DESIGN

AXE

19IIM . INSTITUT DE L’INTERNET ET DU MULTIMÉDIA

BACHELORCRÉATION ET DESIGN

RYTHME


VALIDATION


PRÉREQUIS

Année préparatoire IIM ou Bac+2 (DUT, BTS, titre niveau III) en design, communication visuelle, arts appliqués, web, multimédia.




. Réalisations pour permettre de mieux évaluer votre profil : book de réalisations graphiques et digitales.

Le digital transforme la façon dont les marques communiquent en même temps qu’il crée de nouveaux supports et moyens d’interagir tels que les interfaces sans contact, les objets connectés, la réalité augmentée ou virtuelle. Avec l’évolution des codes visuels, l’irruption de nouveaux usages et de nouveaux médias, il s’agit de réinventer en permanence les moyens de séduire et toucher les usagers, clients ou joueurs pour leur faire vivre une expérience. Le secteur professionnel est composé d’agences digitales, de startups de studios créatifs d’annonceurs, de structures culturelles et de loisir, mais aussi des directions communication, innovation, recherche et développement de grandes entreprises. Force de proposition et de création, les profils recherchés sont créatifs et novateurs et doivent maîtriser les fondamentaux de la communication, de l’ergonomie et des technologies.

PROGRAMME ANNÉE 2

• Culture graphique (dessin, peinture et design)

• Dessin et conception visuelle - Formes, couleurs et symboliques

• Culture web• Conception graphique et identité visuelle• Typographie et lettrage• Panorama des CMS et Frameworks• Conception d’interfaces GUI et UX• Conception et prototypage Unity• Versionning & workflow de production• Outils du chef de projets• Méthodologie Agile / Prise de parole

en public• Réalisation audiovisuelle• Outils de création - After Effects• Bureau de création• Indesign• Prototypage • Simplification graphique• Impression 3D• Design d’interface tangibles• Culture pub et du print

PROGRAMME ANNÉE 3

• Dessin• Design thinking• Initiation aux interfaces homme-machine• Méthodes de prototypage• Prototypage rapide• Identité visuelle• Responsive web design• Conception d’interfaces graphiques• Conception d’interfaces tangibles• Gestion de projet agile• Relation client• Méthodologie projet• Communiquer en anglais• Compétences soft skills• Préparation stages et connaissances

des métiers du numériques• BAP : projet client de création de site

ou de dispositif interactif

J’ai choisi Création et Design par passion pour l’illustration et par curiosité pour l’univers de la création. Le programme recouvre tous les thèmes actuels de la création : logotypes, motion design, ux/ui design, webdesign, print, publicité... J’ai appris à maîtriser les logiciels de création et acquis une méthodologie de travail qui me permet de travailler en freelance. Grâce à la diversité du programme, on acquiert des compétences dans des domaines variés ce qui fait de nous des profils polyvalents.”

Nils Caillaud / Promo 2018


MASTÈREINTERACTIVITÉ ET UX DESIGN

RYTHME


VALIDATION

Titre Manager de la communication numérique. Titre de niveau I inscrit au Répertoire National de Certification Professionnelle par arrêté du 19 novembre 2014 publié au Journal Officiel du 29 novembre 2014 (code NSF 320) et délivré sous l’autorité de l’Institut Léonard de Vinci - Institut de l’Internet et du Multimédia (IIM). Accessible également par la VAE.

PRÉREQUIS

Bac+3 (bachelor, licence, titre niveau II) en sciences, web et multimédia, informatique, design, communication visuelle, jeux vidéo.



. Méthodologies User eXperience




. Réalisations pour évaluer votre profil : projets interactifs, prototypes d’applications ou objets connectés, wireframes ou description de parcours utilisateur, organisation d’évènements expérientiels, gestion d’une communauté… afin d’attester de votre bonne technique et de votre culture du design.

Le mastère Interactivité et UX Design allie créativité et technique. Il vise à enseigner les méthodologies de conception liées aux usages et interactions de technologies telles que la réalité virtuelle, l’impression 3D, les objets connectés et les bornes interactives. Les étudiants apprennent à innover et créer des expériences, des produits, des services où les utilisateurs et les usages sont au centre de la réflexion. Le designer interactif doit comprendre son environnement de création et maîtriser les méthodologies de conception, mais également manipuler les technologies qui lui permettent de prototyper et mener son projet à bien. L’apprentissage est donc orienté sur deux grands axes : design et technique. Le programme s’articule autour d’un projet, en groupes, qui sert de fil rouge aux différents modules de cours. Ainsi les étudiants ont l’occasion de passer par les différentes phases d’un projet. Un accompagnement par une équipe expérimentée tout au long de l’année permet de concrétiser les idées des étudiants et éventuellement de déboucher sur une création de Startup.

PROGRAMME ANNÉE 4

• Design thinking, idéation et management de l’innovation

• Design d’interaction, d’expérience et d’émotion

• Data visualisation et Big Data• Design d’applications

et d’interfaces tangibles• Réalité augmentée et virtuelle• Conception d’installations interactives

et muséologie• Objets communicants et intelligents• Méthodologie de prototypage

et UX design• Semaine transverse (développement


PROGRAMME ANNÉE 5

• Méthodologies avancées du design• Panorama et prise en main

de technologies émergentes• Nouveaux business model• Stratégie marketing et communication• Social Media et Community

Management• Brand Utility• Analyse anthropologique• Medias sociaux et stratégie d’influence• Publication et financement• Semaine transverse (développement



MÉTIERS

UX Designer / Designer interactif, Customer experience designer / Designer d’interactions / Creative technologist, Concepteur d’installations interactives / Architecte de l’information / Responsable innovation / Ergonome / Chef de projet

Après l’obtention de mon diplôme et un premier CDI, j’ai travaillé chez TBWA\Corporate pour le compte de l’Armée de Terre. J’ai pu mettre en pratique tout ce que j’ai appris à l’IIM et également affiner certaines compétences. Tous les jours, je mets à profit les compétences de design d’application et les méthodes de conception acquises au cours de mon cursus. L’IIM répond parfaitement à ce que l’on peut attendre d’une formation UX design et gestion de projet. La formation permet aussi de se constituer un carnet d’adresses avec les intervenants mais aussi avec les camarades de promo !”

Gabriel Csabaï / Promotion 2010Chef de Projet Digital/UX Senior

Agence Les Gaulois - Havas

PROJET D’ÉTUDIANTS POUR AUTOLIB


21

MASTÈREDIRECTION ARTISTIQUE

RYTHME


VALIDATION

Titre Manager de la communication numérique. Titre de niveau I inscrit au Répertoire National de Certification Professionnelle par arrêté du 19 novembre 2014 publié au Journal Officiel du 29 novembre 2014 ( code NSF 320) et délivré sous l’autorité de Institut Léonard de Vinci - Institut de l’Internet et du Multimédia (IIM). Accessible également par la VAE.

PRÉREQUIS

Bac+3 (bachelor, licence, titre niveau II) en web et multimédia, design, communication visuelle, jeux vidéo.


. Conception User Interface

. Motion design




. Réalisations pour permettre de mieux évaluer votre profil : book de réalisations graphiques et digitales.

La direction artistique traduit la stratégie de communication d’une entreprise ou d’une organisation sous forme d’éléments visuels pertinents par rapport au message de la marque, de l’agence ou de l’institution qu’elle sert. Concevoir, superviser, élaborer une charte graphique ou encore assurer le suivi technique des équipes métiers sont des tâches qui font partie du quotidien du directeur artistique. Il se doit d’être au courant des dernières tendances se rapportant aux divers aspects de la création visuelle, il identifie les contraintes liées au projet (budget, délai de production, sous-traitants). Parmi les nombreux domaines où il pourra exercer son expertise, on peut citer la communication visuelle, la publicité, l’impression, la photographie, l’illustration, le webdesign, ou encore la vidéo et le motion design.

PROGRAMME ANNÉE 4

• Processus créatif et planning stratégique• Atelier branding (Illustrator)• Atelier digital publishing (InDesign)• Atelier UX-UI design (Photoshop)• Direction de clientèle, appel d’offre

et analyse• Atelier muséographie• Installations digitales pour l’évènementiel• Développements de la charte graphique

et dispositif interactif• Atelier packaging• Actualité des outils de création

et processus créatif• Méthodologie de production

de campagnes pub• Analyse, écriture filmique• Atelier motion design• Histoire de l’Art et culture artistique• Semaine transverse (développement

des soft skills en mode Hackathon)• Anglais• Modules électifs

PROGRAMME ANNÉE 5

• TV producer : réalisation vidéo et habillage télé

• Atelier Motion design• Médiaplanning et Achat d’espace• Devis et Cost control• Atelier digital - Data visualisation• Atelier digital publishing (InDesign)• Relation annonceur et prestataires• Appels d’offres et compétitions d’agence• Création et lancement d’activité• Atelier branding• Atelier digital UX-UI• Business Plan• Semaine transverse

(développement des softs kills en mode hackathon)

• Anglais• Modules électifs


MÉTIERS

Directeur artistique / Directeur de création / UX-UI designer / Designer d’interaction / Motion designer / Web designer / Producteur TV / Chef de projet communication visuelle

J’ai très tôt nourri une passion pour les nouvelles technologies et le media Internet. J’ai obtenu le diplôme de l’IIM, ce qui m’a permis de développer mes connaissances théoriques en marketing et communication digitale : gestion de projet, direction artistique et brand content, stratégie digital et social media, développement technique. J’ai su mettre en pratique ces enseignements lors de projets internes à l’école, puis de stages de fin d’étude qui m’ont permis d’opérer une transition immédiate avec le monde du travail. Depuis 2009, je suis directeur conseil digital dans une agence spécialisée dans le secteur du luxe, qui recherche ce type de profils.”

Marc Chaudemanche / Promo 2005 Directeur Conseil à Mazarine Digital

PROJET D’ÉTUDIANTS POUR GAUMONT-PATHÉ ET LE CINÉMA 4.0



JEUX VIDEO

AXE


BACHELORJEUX VIDÉO

RYTHME


VALIDATION


PRÉREQUIS

Année préparatoire IIM ou Bac+2 (DUT, BTS, titre niveau III) en en jeux vidéo, web et multimédia, informatique.




. Réalisations pour permettre de mieux évaluer votre profil : projets liés au jeu vidéo, réalisation de jeux, organisation d’événements, exploitation d’un blog, diffusion d’un stream…

Alliant créativité et innovation technologique, le secteur du jeu vidéo est en plein essor avec une croissance et un chiffre d’affaires supérieurs à celui du cinéma. Avec l’apparition de nouvelles plateformes (smartphones, réseaux sociaux, réalité virtuelle et augmentée) et le développement du digital (PSN, Xbox Live, TV interactive, Steam, cloud gaming, e-sport), le jeu vidéo ne cesse de se réinventer pour séduire une part toujours plus grande de joueurs et joueuses. L’industrie est composée de studios et éditeurs de jeux de tout type : du studio indépendant au producteur de jeux vidéo AAA. Elle s’ouvre de plus en plus à tous les secteurs par la gamification (serious game, simulateur, advergame…). Les profils recherchés sont polyvalents, capables de s’adapter à tout type de production et de plateformes et de travailler dans un environnement international.

PROGRAMME ANNÉE 2

• Game design• Bases informatiques et environnement

de développement• Développement Unity • Graphismes 2D et 3D• Développement UNREAL• Sons et musique : cahier des charges

et réalisation• UX/UI design• QA/Localisation/Plan de tests :

outils et méthodologies• Méthodologies de gestion de projet :

panorama et focus Agile• Chaine de valeur et chaine de production• Le secteur du jeu vidéo :

histoire, contexte et tendances• Economics design : monétisation

lors de la conception d’un jeu • Game design et prototypage rapide :

outils et techniques• Level design• Elaboration d’un portfolio• Réalisation assets projet• Communiquer en anglais• Déployer sa créativité• Coopérer en équipe• Semaine transverse (développement

des soft skills en mode hackathon)• BAP : projet client de création de jeu vidéo

PROGRAMME ANNÉE 3

• Serious game : graphic design et gestion client

• Excel : budget et allocations de ressources

• Quality Assurance et outils de debug• Graphic design et prototypage• Graphismes et intégration• Développement et trailer• Réalisation assets projets

et pitch projets• Marché du jeu vidéo et cartographie

du secteur• Communiquer en anglais• Compétences soft skills• Préparation stages et connaissances

des métiers du numériques• BAP : projet client de création

de jeu vidéo

J’ai grandi avec le jeu vidéo et j’ai voulu faire de ma passion mon métier. L’axe Jeux Vidéo aborde le game design, la programmation et la gestion de projet. J’ai appris à travailler en équipe grâce à tous les projets auxquels nous participons et j’ai pu voir toutes les facettes du secteur avant d’y travailler concrètement.”

Maxime Darricarrère / Promo 2019


MASTÈREPRODUCTION ET MARKETING DU JEU VIDEO

Le mastère Production et Marketing du Jeu Vidéo a pour objectif de former les futurs professionnels du secteur sur les métiers liés au management d’une production de jeu vidéo. De la pré-production jusqu’au lancement du produit sur le marché, les étudiants étudient toutes les étapes qui jalonnent la vie d’un projet de jeu vidéo. Ce mastère s’adresse à des profils polyvalents, alliant un goût pour la gestion, des qualités de communication et une vision forte et mature afin de s’adapter aux contraintes d’un marché très dynamique qui évolue constamment.

PROGRAMME ANNÉE 4

Il s’articule autour d’un projet original de jeu vidéo que les étudiants doivent réaliser en groupe et en partenariat avec ceux des autres mastères de l’axe Jeux vidéo. Il sert de cas pratique pour les différents modules de cours tout au long de l’année.

• Organisation pré-production• Étude de marché et positionnement

produit• Dimensionnement projet :

budget, délai, qualité• Lancement marketing d’un jeu vidéo• Marketing acquisition• Localisation, certification, guidelines• Playtests, focus tests, QA• Social media management• Direction de production : gestion équipes

et projets• Semaine transverse (développement


PROGRAMME ANNÉE 5

Les cours continuent de s’appliquer à leur projet. Les étudiants doivent présenter leur jeu à des concours de renommée internationale et éventuellement lancer leur jeu sur le marché. En parallèle, ils devront soumettre leur projet en anglais devant un jury composé de professionnels. Le second objectif de l’année est la recherche d’un stage obligatoire de 6 mois pour préparer leur insertion professionnelle.

• Modèles économiques online et crowdfunding

• Analyse de données, ARM et Free-Play• Publishing : relation et négociation

avec un publisher• Contexte et financement d’un jeu vidéo

(CNC)• Business model et métiers

du management de l’eSport• Analyse de données économiques

et financières• Business plan• Ressources humaines• Contrats et droits d’auteur• Semaine transverse (développement



MÉTIERS

Producer / Chef de projet / Game Director / Chef de produit / Live Operation Manager / Community Manager / Business developer / Data analyst / User Acquisition Manager / Chef de projet QA et localisation / Responsable de projet e-sport / Manager e-sportif

La formation de l’IIM privilégie le concret : les projets d’années, les bourses aux projets, les stages proposés mais également les intervenants professionnels et le réseau des anciens sont autant d’atouts pour s’insérer rapidement dans l’industrie du jeu vidéo.”

Théophile Gaudron / Promotion 2013Executive producer

chez Focus Home Interactive

PROJET D’ÉTUDIANTS1889, JEU COOPÉRATIF

RYTHME

En formation initiale : cours tous les matins et projets les après-midis.En alternance : cours le matin, entreprise l’après-midi.

VALIDATION

Titre Réalisateur numérique. Titre de niveau I inscrit au Répertoire National de Certification Professionnelle par arrêté du 26 novembre 2015 publié au Journal Officiel du 3 décembre 2015 (code NSF 323n) et délivré sous l’autorité de l’Institut Léonard de Vinci - Institut de l’Internet et du Multimédia (IIM). Accessible également par la VAE.

PRÉREQUIS

Bac+3 (bachelor, licence, titre niveau II) en communication, commerce, web et multimédia, jeux vidéo.


. Management de projet

. Game design

. Chaine de valeur du jeu vidéo




. Réalisations pour évaluer votre profil : book de réalisations graphiques et digitales.

FORMATION INITIALE FORMATION EN ALTERNANCE

25

MASTÈREGAME DESIGN ET PROGRAMMATION

RYTHME


VALIDATION


PRÉREQUIS

Bac+3 (bachelor, licence, titre niveau II) en sciences, web et multimédia, informatique, jeux vidéo.




. Game design




. Réalisations pour permettre de mieux évaluer votre profil créatif et artistique : projets liés au monde du jeu vidéo, réalisation de jeux ou prototypes, rédaction de game design, participation à des games jams, organisation d’événements…

Le mastère Game Design et Programmation a pour objectif de former les futurs professionnels du secteur sur les métiers liés au développement d’un jeu vidéo. Ils acquièrent le socle de compétences nécessaires à la conception et la réalisation d’un jeu vidéo et en deviennent les véritables architectes. Ce mastère s’adresse à des profils ayant un goût pour le design, le travail en équipe et la programmation. Grâce à une pédagogie orientée autour du projet et des cours dispensés par des professionnels de l’industrie, les étudiants se préparent efficacement à travailler dans un secteur dynamique, créatif et à très forte dimension internationale.

PROGRAMME ANNÉE 4

Il s’articule autour d’un projet original de jeu vidéo que les étudiants réalisent en groupe et en partenariat avec les étudiants des autres mastères Jeux vidéo. Il sert de cas pratique pour les différents modules de cours tout au long de l’année. • Game design & level design :

théorie et perfectionnement• Game Concept / créativité / prototypage• Programmation C++/C#• Mathématiques/physique• Gestion et utilisation de middlewares

(Unity/Unreal)• Economic game design : rétention

et monétisation• UI/UX design et ergonomie• Scénarisation et narration du jeu vidéo• Veille technologique et environnements

de développement• Semaine transverse (développement


PROGRAMME ANNÉE 5

Les cours continuent de s’appliquer à leur projet. Les étudiants doivent présenter leur jeu à des concours de renommée internationale et éventuellement lancer leur jeu sur le marché. En parallèle, ils devront soumettre leur projet en anglais devant un jury composé de professionnels.

• Level design : création et perfectionnement de niveaux

• Analyse de données et outils de tracking• Direction technique et R&D• Game balancing et analyse de gameplay• Intégration Unity/Unreal • Playtests, focus tests, QA et localisation• Finalisation d’un jeu : versioning, debug,

gestion d’assets• Soumission : certification, guidelines,

gestion des updates• Semaine transverse (développement



MÉTIERS

Directeur créatif / Game designer / Level designer / Economic game designer / Game master / Programmeur gameplay / Lead programmeur

PROJET D’ÉTUDIANTSTELEPATH



ANIMATION 3D

AXE

27

BACHELORANIMATION 3D

RYTHME

En formation initiale : 3 semestre de cours et un stage final de 4 à 6 mois.

VALIDATION

Titre de niveau II “Chef de projet multimédia” inscrit au Répertoire National de Certification Professionnelle par arrêté du 22 janvier 2013 publié au Journal Officiel du 5 mars 2013 (code NSF 320p) et délivré sous l’autorité de l’Institut Léonard de Vinci - Institut de l’Internet et du Multimédia (IIM). Accessible également par la VAE, Validation des Acquis de l’Expérience.

PRÉREQUIS

Année préparatoire IIM ou Bac+2 (DUT, BTS, titre niveau III) en animation, 3D, multimédia.




. Réalisations pour évaluer votre profil : Portfolio images 3D et/ou 2D, Showreel projets 3D et/ou 2D et/ou en prise de vue réelle, Courts-métrages 3D et/ou 2D et/ou en prise de vue réelle.

Les entreprises du secteur de l’image de synthèse 3D produisent des images de plus en plus étonnantes dans des secteurs d’activités qui ne cessent de s’étendre grâce aux nombreuses innovations techniques. Le secteur comprend les long-métrages d’animation ou d’effets spéciaux, les publicités, les séries d’animation, les jeux vidéo, les parcs d’attraction et les projets en réalité virtuelle ou augmentée. Les profils recherchés doivent avoir une vision large des productions et projets et doivent être en mesure de travailler dans un environnement international.

PROGRAMME ANNÉE 2

• Modélisation d’objets• Modélisation de décor• Création de textures de décor• 3D temps réel• Modélisation de personnage• Texturing de personnage• Préparation du personnage

à l’animation• Animation de personnage• Animation faciale• Initiation prise de vue réelle• After Effects• Animation Maya• Modélisation Maya• Construction site portfolio• Gestion de projet• Communiquer en anglais• Déployer sa créativité• Coopérer en équipe• Semaine transverse (développement

des soft skills en mode hackathon)• BAP : projet client de création

d’animation 3D

PROGRAMME ANNÉE 3

• SFX 3D• Nuke• Substance Painter• Intégration du son• Gestion de projet : définir

les objectifs, sprint, budget, communiquer, showreel

• Animation de personnage• Tournage fond vert• Compositing• Communiquer en anglais• Compétences soft skills• Préparation stages

et connaissances des métiers du numériques

• BAP : projet client de création d’animation 3D


On apprend à utiliser des logiciels comme 3DsMax, Maya, After Effect mais aussi Substance Painter et Photoshop. On découvre plusieurs compétences du domaine de la 3D : le texturing, le modeling, l’animation, le lightning et le rendu. Les cours de gestion de projet nous apprennent à organiser le travail en équipe et gérer un budget. J’ai acquis beaucoup de compétences graphiques et en gestion de projet et d’équipe. La double compétence de technicien et de chef de projet est très recherchée par les entreprises.”

Lise Valmiger / Promo 2019


MASTÈRERÉALISATION ET ANIMATION 3D

MÉTIERS

Infographiste et lead artist 3D / Réalisateur 3D / Directeur artistique 3D

Le mastère Réalisation et Animation 3D spécialise ses étudiants sur les aspects artistique et techniques de l’infographie 3D et renforce également les bases essentielles de la gestion de projet. La pédagogie est orientée projets : en trois semestres, les étudiants doivent concevoir et réaliser de 3 à 4 projets numériques (publicité, idents de chaîne télé, générique de série télé, projet en réalité virtuelle, clip vidéo…) en association avec les étudiants du mastère Gestion de production 3D. L’accent est mis sur les aspects techniques 3D, l’œil artistique, sur la réalisation et la direction artistique même si les étudiants des deux mastères ont une majorité de cours en commun qui correspondent à la chaîne de fabrication des projets.

PROGRAMME ANNÉE 4

Le premier semestre est dédié à l’analyse et à la conception de projets audiovisuels proposés par des entreprises du secteur. Le deuxième semestre est lui concentré sur la production de ces projets.

• Appels à projets : études et analyse / Recherche de concepts

• Appels à projets : écriture de scénarios de projets d’animation 3D

• Story-board et prévisualisation 2D et 3D de projets d’animation 3D

• Fabrication et suivis de fabrication de projets 3D

• Pipeline de production d’un projet numérique 3D

• Programmation Python et automatisation des étapes de production

• Perfectionnement en infographie 3D (animation, SFX 2D et 3D)

• Perfectionnement texturing et réglages shaders 3D

• Perfectionnement artistique (dessin anatomique, direction artistique…)

• SFX 2D et 3D (effets atmosphériques)• Semaine transverse (développement


PROGRAMME ANNÉE 5

Le premier semestre est dédié à la post-production des projets numériques et à la bonne finition des projets.

• Finalisation de projets 3D• Son• Matte painting et compositing• Perfectionnement réalisation• Montage image et son• Réalisation de dossiers artistiques

de projets 3D• Semaine transverse (développement



Les métiers de l’animation m’ont toujours passionné. Comment créer un personnage ? Comment lui donner vie ? Comment faire passer des émotions dans un film ? C’est au fil du cursus de l’IIM que j’ai trouvé ces réponses. L’apothéose : mon stage de fin d’étude en tant qu’infographiste sur le film Moi Moche et Méchant ! Une fois diplômé, on m’a proposé du travail sur Moi Moche et Méchant 2… Comme je suis plutôt aventurier, j’ai préféré me lancer dans l’entreprenariat. Je suis le co-fondateur de l’agence Atomic Soom, nous sommes spécialisés dans le motion design, une technique d’animation super dynamique ! Je suis réalisateur numérique et je travaille pour des productions de séries animées, de courts métrages ou de spots publicitaires”.

Gabriel Picard / Promo 2011Réalisateur, infographiste,

co-fondateur d’Atomic Soom

PROJET D’ÉTUDIANTSPIERROT ET COLOMBINE,

LONG MÉTRAGE D’ANIMATION

RYTHME


VALIDATION

Titre Réalisateur numérique. Titre de niveau I inscrit au Répertoire National de Certification Professionnelle par arrêté du 26 novembre 2015 publié au Journal Officiel du 3 décembre 2015 (code NSF 323n) et délivré sous l’autorité de l’Institut Léonard de Vinci - Institut de l’Internet et du Multimédia (IIM). Accessible également par la VAE, Validation des Acquis de l’Expérience.

PRÉREQUIS

Bac+3 (bachelor, licence, titre niveau II) en animation et 3D.


. Infographie 3D

. Production 3D




. Réalisations pour évaluer votre profil : portfolio images 3D et/ou 2D, Showreel projets 3D et/ou 2D et/ou en prise de vue réelle, courts-métrages 3D et/ou 2D et/ou en prise de vue réelle.


29

MASTÈREGESTION DE PRODUCTION 3D

RYTHME


VALIDATION

Titre Réalisateur numérique. Titre de niveau I inscrit au Répertoire National de Certification Professionnelle par arrêté du 26 novembre 2015 publié au Journal Officiel du 3 décembre 2015 (code NSF 323n) et délivré sous l’autorité de l’Institut Léonard de Vinci - Institut de l’Internet et du Multimédia (IIM). Accessible également par la VAE, Validation des Acquis de l’Expérience.

PRÉREQUIS

Bac+3 (bachelor, licence, titre niveau II) en animation et 3D.


. Management de projets

. Infographie 3D

. Production 3D




. Réalisations pour évaluer votre profil : portfolio images 3D et/ou 2D, Showreel projets 3D et/ou 2D et/ou en prise de vue réelle, courts-métrages 3D et/ou 2D et/ou en prise de vue réelle.

Le mastère Gestion de Production 3D spécialise ses étudiants dans le management de projets numériques 3D et renforce également les bases essentielles de l’infographie 3D. La pédagogie est résolument orientée projets : en trois semestres, les étudiants doivent concevoir et réaliser 3 à 4 projets numériques (publicité, idents de chaîne télé, générique de série télé, projet en réalité virtuelle, clip vidéo…) en association avec les étudiants du mastère Réalisation et Animation 3D. L’accent est mis sur les aspects de gestion de production même si les étudiants des deux mastères ont une majorité de cours en commun qui correspondent à la chaîne de fabrication des projets.

PROGRAMME ANNÉE 4

Le premier semestre est dédié à l’analyse et à la conception de projets audiovisuels proposés par des entreprises du secteur. L’accent est mis sur l’étude de marché et le management de projet. Les enseignements du deuxième semestre se concentrent sur la production de ces projets à travers leur budget, leur financement et leur planning.

• Appels à projets : études de marché et analyse / Recherche de concepts

• Appels à projets : écriture de scénarios de projets d’animation 3D

• Story-board et prévisualisation 2D et 3D de projets d’animation 3D

• Fabrication et suivi de fabrication de projets 3D

• Pipeline de production d’un projet numérique 3D

• Programmation Python et automatisation des étapes de production

• Initiation aux logiciels de management de projet

• Tour d’horizon des différents types de management

• Budget de projets numériques 3D• Financement de projets numériques 3D• Semaine transverse (développement


PROGRAMME ANNÉE 5

Le premier semestre est dédié à la post-production des projets numériques, à la bonne finition des projets et tout particulièrement pour les étudiants de ce mastère aux aspects juridiques et de communication des projets.

• Finalisation de projets 3D• Réalisation de dossiers de production

de projets 3D• Droit d’auteur et contrats• Administration de production

audiovisuelle• Perfectionnement prise de parole• Marketing• Semaine transverse (développement



MÉTIERS

Chargé de production / Directeur de production / Technical director / Chef de projet

Je suis aujourd’hui producteur chez Cube Creative que j’ai rejoint en tant qu’assistant chargé de production après l’obtention de mon diplôme. Au bout de trois ans et demi, j’y suis devenu producteur. Mon parcours est l’illustration de ce que l’IIM peut apporter à tout étudiant qui aime l’animation. L’IIM a une singularité : tout au long du cursus, les étudiants sont formés sur trois compétences : gestion de production, artistique et technique. L’IIM professionnalise les étudiants grâce aux projets réalisés dans le cadre de la bourse aux projets. Ces projets sont un excellent tremplin vers le monde professionnel. Ce sont ces différentes compétences qui m’ont permis d’atteindre le poste de producteur assez rapidement et qui me crédibilisent auprès des professionnels que je côtoie tous les jours.”

Laurent Montrozier / Promo 2013Producteur chez Cube Creative

PROJET D’ÉTUDIANTSRÉALISATION DU BUSTE DE NÉFERTITI




DOUBLE DIPLÔMEDIGITAL MARKETING & DATA ANALYTICS

RYTHME


VALIDATION

Titre Manager de la communication numérique. Titre de niveau I inscrit au Répertoire National de Certification Professionnelle par arrêté du 19 novembre 2014 publié au Journal Officiel du 29 novembre 2014 (Code NSF 320) et délivré sous l’autorité de l’Institut Léonard de Vinci - Institut de l’Internet et du Multimédia (IIM) et diplôme visé BAC+5 conférant le grade de master de l’EMLV. Accessible également par la VAE.

PRÉREQUIS

Bac+3 (bachelor, licence, titre niveau II) en management, marketing, communication, sciences humaines, gestion, web et multimédia, informatique.




. Réalisations pour évaluer votre profil : lien vers site internet, blog, podcast, chaine YouTube…

Le double diplôme Digital Marketing & Data Analytics, filière commune à l’EMLV (École de Management Léonard de Vinci) et l’IIM forment des professionnels formés aux spécificités du numérique, des nouveaux modes de consommation et des stratégies cross canal intégrant les spécificités du digital. Le double diplôme permet d’acquérir les bases techniques du web et de devenir un manager capable de comprendre et d’analyser toutes les problématiques, à la fois stratégiques et techniques. Les diplômés travaillent dans le secteur du marketing digital quel que soit le secteur de l’économie ou intègrent des services marketing spécialisés dans l’analyse des data.

PROGRAMME ANNÉE 4

Le début d’année permet une mise à niveau des étudiants en fonction de leur profil de formation. Les profils les plus techniques suivent des modules en marketing et stratégie digitale, les profils plus orientés marketing suivent une remise à niveau technique.

• Storytelling & User eXperience• Conception d’interfaces tactiles• Adobe Photoshop/Indesign/Premiere/

Marketing Cloud• Google Webmaster Tool/Data Studio/

Analytics• Les leviers du marketing digital• SEO – SEA• Social Media Optimization• App Store Optimization• Affiliation• Emailing Strategy• Growth hacking• Server Architecture (Big Data)

& BDD mapping• Intelligence artificielle

PROGRAMME ANNÉE 5

Les étudiants ont la possibilité de se spécialiser soit dans un parcours orienté data analyze soit dans un parcours orienté sur le marketing digital. Les cours sont centrés sur le marketing digital et l’analyse des données massives.

• Data Visualization• Big Data and Frameworks strategy• Data Analytics & Big Data• Digital Marketing Strategy• Market Studies• Marketing Analytics• Mobile Marketing• Mobile Business & IoT• E-business• Brand Management• Conception de produits innovants• Gestion de projet• Advanced Excel

MÉTIERS

Chef de projet digital / Traffic manager / Media trader web / Data Analyst / Key account manager / Digital marketing manager

Cette formation relève le défi de former des profils en phase avec le marché, disposant de compétences dans le développement mais aussi et surtout dans l’analyse et le traitement des données pour optimiser les stratégies marketing en place.”

Valérie DagandChief Digital & E-commerce Officer

Vinci Autoroutes


31

MBAVIDEO GAME MANAGEMENT

RYTHME

4 mois de cours et 6 mois de stage

VALIDATION


PRÉREQUIS

Bac+4 quelle que soit la spécialité. Le candidat doit posséder un niveau d’anglais satisfaisant pour suivre les cours en anglais.


Admission sur dossier et entretien.

Le MBA spécialisé Video Game Management forme les futurs managers du secteur du jeu vidéo international en leur assurant de solides bases en marketing, gestion de production, droit et finance. Le MBA s’adresse aux jeunes professionnels du secteur, aux professionnels en reconversion ou aux jeunes diplômés qui souhaitent compléter leur formation initiale. La formation a pour objectif de développer les compétences liées au domaine du jeu vidéo. Ce secteur possède de nombreuses spécificités que ce soit en terme de réalisation, de production, de distribution et de modèles économiques.

PROGRAMME

Les cours sont dispensés par des professionnels du secteur. Une partie du programme est en anglais. La durée de la formation est de un an dont six mois de stage en entreprise.

• Concept de jeu vidéo• Organisation pré-production• Méthodologie agile et outils de suivi• Calendrier, milestones et

dimensionnement de projet• Game design & economics design• Ergonomie• Planification• Direction technique et R&D• Direction artistique• Direction de production, gestion

des priorités et des risques• Outsourcing and coproducing

a video game project• Modèles économiques online• Publishing: negotiation

and partnership with a publisher• Advergame, serious game, transmédia

et gamification• L’analyse de données• Stratégie marketing et plan

de communication• Community management

• Acquisition, rétention, monétisation• Stratégie et analyse financière

d’entreprises de jeu vidéo• Contexte et financement d’un jeu vidéo• Budget and costs of production• Montage de dossiers de demande

d’aide de production

MÉTIERS

Head of studio / Game producer / Mobile game producer / Project manager / Chef de produit / Marketing executive

L’IIM m’a ouvert les portes de l’industrie du jeu vidéo. Grâce au MBA et en à peine six mois, je disposais déjà d’une vue d’ensemble du secteur. La formation m’a permis de comprendre comment un jeu est produit, édité et distribué. J’ai consolidé mes compétences en gestion tout en développant mon premier réseau. Dans un milieu aussi fermé, pouvoir saluer un professionnel lors d’une convention ouvre déjà beaucoup de portes...”

Eléonore Ronneau / Promo 2014Line Producer

Focus Home Interactive


FORMATION INITIALE ET CONTINUE

32 IIM . INSTITUT DE L’INTERNET ET DU MULTIMÉDIA

PÉDAGOGIE PAR PROJET

L’ensemble des cinq années du cursus est fondé sur une pédagogie qui met le projet au cœur de la formation.

Learning by doingLes étudiants de l’IIM sont placés en situation opérationnelle. Ils travaillent en équipe à la réalisation de projets, encadrés par des intervenants professionnels. Cette mise en situation accélère l’acquisition des fondamentaux et des compétences. Les cours viennent en support de ces activités autour des projets.

Flexibilité et réactivitéL’approche orientée projet implique une pédagogie réactive qui s’adapte en temps réel aux besoins du secteur. L’ensemble des projets et études développés par les étudiants correspond véritablement aux besoins des entreprises. Les contenus de la formation sont adaptés en permanence aux projets et à l’évolution rapide du secteur.

BAP (Bourse aux projets)Apprendre, entreprendre, faire expérimenter : tels sont les objectifs de la BAP. Nos partenaires professionnels nous proposent 200 projets concrets et études de cas qui sont traités par les étudiants chaque année. Les années 2 et 3 y consolident leurs acquis techniques et artistiques quand les années 4 et 5 travaillent sur des problématiques plus complexes pour mettre en pratique leurs capacités d’analyse.

Acquis À travers ces réalisations, les étudiants renforcent leurs compétences opérationnelles, acquièrent les soft skills attendus de la profession tels que le travail en équipe, la communication, le leadership, l’organisation, l’autonomie, l’adaptabilité. Ils se constituent aussi un book de leurs réalisations concrètes.

SHOWROOM PROJETSL’ABOUTISSEMENT D’UNE ANNÉE

Chaque année les étudiants présentent leurs projets élaborés tout au long de leur cursus. Ouverte à tous (entreprises, enseignants, familles), cette journée représente l’aboutissement du travail d’une année. Sites web, animations, créations graphiques, développement de produits ou services multimédia pour les entreprises… les étudiants présentent et pitchent leurs projets. Les plus talentueux d’entre eux reçoivent le prix du jury.

Les bourses aux projets de l’IIM sont une superbe opportunité permettant de travailler sur un projet réel avec un client extérieur. C’est une expérience extrêmement enrichissante d’un point de vue personnel et professionnel. Être en charge d’une équipe d’étudiants et face à une personne extérieure à l’école nous apprend à nous positionner en tant que professionnel. Mes projets ont porté sur la refonte de site web et la création d’identité de marque, ce qui correspond aux axes sur lesquels nous sommes formés. Parler d’un projet concret que l’on a dirigé est un véritable atout lors de nos recherches de stages et d’emploi.”

Pauline Moreau / Promo 2018

PROJET NARVALOutil de simulation et de gestion de crises maritimes interactif,

en partenariat avec La Marine Nationale.

200 PROJETS PAR AN


PARCOURS

STARTUPLe parcours Startup accompagne les porteurs

de projet de création d’entreprise dans le digital.

En Années 4 et 5, les étudiants intéressés par la création d’entreprise, peuvent participer au Parcours Startup en complément de leur Mastère. Le parcours accompagne les étudiants portant un projet de création d’entreprise dans le digital à travers différentes actions : mentorat, mise en contact avec des experts et des financeurs, témoignages d’entrepreneurs, espaces de travail et participations aux évènements phares de l’écosystème des startups parisiennes.

Liens avec les acteurs de l’innovation digitaleDurant tout le cursus, les étudiants sont plongés au cœur de l’écosystème de l’innovation digitale. Ils travaillent sur des projets dédiés, hackathons et concours, assistent à des conférences et à des salons professionnels et sont formés par des intervenants qui évoluent dans ce secteur.

Objectifs de l’Année 4. Acquérir des connaissances dans les différentes dimensions du droit, du financement et du marketing

. Faire mûrir son projet

Objectifs de l’Année 5. Lancer son activité. Être mentoré sur les différentes dimensions. Être mis en relation avec l’écosystème (incubateurs, concours, financeurs…) des start-up

10%DES DIPLÔMÉS CRÉENT LEUR ENTREPRISE À LA SORTIE DE L’ÉCOLE

Un vivier de créateursL’IIM développe l’esprit d’entreprise et l’innovation grâce à la pédagogie par projet et les projets transversaux.Nombreux sont les diplômés de l’IIM qui créent leur entreprise à la sortie de l’école, voire avant la fin de leur cursus. La création d’entreprise est une réalité pour les diplômés de l’IIM habitués à profiter des opportunités que leur offre le secteur du digital.

atomicdigital.design

Atomic Digital Design, agence spécialisée en motion digitale et gamification, a été fondée par Antoine Vu et Gabriel Picard, anciens étudiants à l’IIM en Cinéma d’Animation. Ils ont participé en 2016 à la réalisation d’un clip musical pour Birdy Nam Nam, réalisé sous forme de jeu vidéo innovant et ont également réalisé la campagne nationale des boulangeries Banette en réalité augmentée.

www.baltazare.fr

L’agence Baltazare propose à ses clients des sites Internet et des applications mobiles.

www.leetchi.com

Leetchi.com est un service dédié à la collecte et à la gestion de l’argent à plusieurs… pour toutes les occasions : anniversaire, pot de départ, mariage, naissance, soirée, voyage et bien d’autres...


LA TRANSVERSALITE ET LES SOFT SKILLS

Deux atouts uniques pour faire une vraie différence dans le monde professionnel

Intégrer l’IIM, c’est l’assurance de répondre aux exigences du marché de l’emploiLe Pôle Léonard de Vinci réunit trois écoles Bac+5 sur le même campus : c’est le seul groupe d’enseignement supérieur à systématiser la transversalité inter-écoles.

LES JEUNES DIPLÔMÉS DOIVENT SAVOIR TRAVAILLER DE FAÇON TRANSVERSALE

Travailler de façon transversale, c’est être capable de coopérer efficacement, et rapidement, avec des personnes de profils très variés, issues d’autres formations, d’autres métiers, d’autres cultures.Aujourd’hui, les projets sont conduits par des équipes pluridisciplinaires où chacun apporte ses compétences spécifiques. Les spécialistes du marketing doivent collaborer avec des financiers, des ingénieurs, des experts du web. Il faut comprendre le point de vue de chacun et s’adapter aux différences. La valorisation des complémentarités dans l’équipe de travail contribue à la performance du travail collectif.

20% D’ACTIVITÉS TRANSVERSALES, PARTAGÉES AVEC LES DEUX AUTRES ÉCOLES DU PÔLE LÉONARD DE VINCI

En intégrant l’IIM, les étudiants partagent régulièrement des activités en commun avec les étudiants ingénieurs de l’ESILV et les étudiants managers de l’EMLV : Business game d’intégration, formations de développement personnel (soft skills), semaines transversales en mode projet, cours de sports, vie associative.Tout au long des 5 ans de formation, les étudiants sont entrainés à travailler en transversalité. Cette expertise leur apporte une réelle valeur ajoutée sur le marché de l’emploi.

EXIGENCE N°1 DES RECRUTEURS RÉPONSE DE L’IIM


L’IIM accompagne ses étudiants dans le développement de leur potentiel, avec un cursus innovant de formations soft skills.

4 000ÉTUDIANTS DE L’IIM, L’EMLV ET L’ESILV TRAVAILLENT EN COMMUN DE LA 1ÈRE À LA 5ÈME ANNÉE

LES COMPÉTENCES PERSONNELLES OU SOFT SKILLS SONT NÉCESSAIRES DANS TOUS LES MÉTIERS

Les connaissances scientifiques et les compétences techniques sont nécessaires à l’exercice d’un métier mais ne suffisent pas. Les recruteurs insistent sur l’importance des soft skills, les compétences humaines et relationnelles. Ce sont des traits de personnalité, mais aussi des savoir-être qui peuvent s’acquérir par la formation et l’expérience. Dans le monde du travail, ces soft skills sont sollicités pour tous les métiers, dans tous les secteurs d’activité.Ils permettent de faire la différence à l’embauche, d’aider la réussite de sa prise de poste, de favoriser l’évolution de la carrière et le niveau de rémunération.

UN PROGRAMME TRÈS COMPLET DE FORMATIONS SOFT SKILLS, SUR LES 5 ANS DU CURSUS

En rejoignant l’IIM, vous bénéficierez de formations soft skills : connaissance de soi-même et des autres, intelligence émotionnelle, gestion de projet et coopération d’équipe, écoute et communication dans une équipe, gestion des conflits, créativité et innovation, efficacité, gestion du temps, prise de parole en public, engagement citoyen, leadership.De la première à la cinquième année, vous développerez vos compétences humaines. Ce sera pour vous un réel point fort dans le monde professionnel.

Année 3

. Développement personnel : découvrir une compétence

Année 4

. Découvrir son profil MBTI : le modèle des types de personnalité au service des projets

. Entreprendre ensemble (semaine parrainée par des dirigeants d’entreprise)

Année 5

. Développer vos potentiels : 28 formations de développement personnel

Année 1

. Efficacité individuelle et collective

. Savoir vendre ses idées

. Se comprendre et comprendre autrui

. Être acteurs du changement (semaine parrainée par des ONG et entrepreneurs sociaux)

Année 2

. Créativité et innovation

. Coopérer en équipe : les fondamentaux

. Coopérer en équipe : application

. Innover ensemble autour de la gamification (semaine parrainée par une entreprise)

PROGRAMME DES FORMATIONS SOFT SKILLS TRANSVERSALES Le programme des formations soft skills amène progressivement les étudiants, sur les cinq années du cursus, à découvrir et développer leurs compétences personnelles et à travailler en équipe-projet, en mode agile, pour proposer des projets innovants. Les formations sont dispensées soit au long d’un semestre soit organisées pendant une semaine intensive.

EXIGENCE N°2 DES RECRUTEURS RÉPONSE DE L’IIM


STAGES ET ALTERNANCEL’ENTREPRISE AU CŒUR DE LA FORMATION

Dès sa création, l’IIM s’est associé aux entreprises afin d’adapter ses formations aux évolutions économiques et technologiques. Des liens étroits sont créés avec les entreprises du secteur

de l’Internet et du multimédia. Dans la pédagogie de l’IIM, les périodes en entreprise - que ce soit en stage ou en alternance - ont une place centrale.

Un cursus rythmé par l’immersion en entrepriseLes stages et l’alternance permettent à l’étudiant de découvrir puis d’appréhender le monde professionnel tout en mettant en pratique les enseignements reçus au cours de sa formation.

BACHELOR DES STAGES RÉGULIERSAnnée préparatoire Stage de découverte de l’entreprise (minimum un mois) pour réaliser une mission dite “terrain”.

Année 2 Stage optionnel (minimum un mois) pour appréhender le milieu professionnel, les exigences des entreprises et réaliser une mission en adéquation avec le cursus et l’axe choisi par l’étudiant.

Année 3 Stage d’immersion et d’approfondissement (stage de 4 à 6 mois) pour développer les aptitudes techniques, la qualité du travail fourni, la capacité à travailler en équipe et l’adaptation à l’environnement et aux contraintes de l’entreprise.

MASTÈRE L’ATOUT DE L’ALTERNANCE Au cours de la formation en alternance, l’étudiant-alternant devient un collaborateur de l’entreprise. Il occupe un poste avec des responsabilités opérationnelles qui font de lui un professionnel du digital. Cette période d’alternance sert de passeport d’entrée dans la vie active et constitue l’élément déterminant de son insertion professionnelle.

400 ALTERNANTS

800EUROS PAR MOISSALAIRE NET MOYEN D’UN ÉTUDIANT EN ALTERNANCE


TYPE DE CONTRATS POSSIBLES

. Convention de stage simple ou alterné : 6 mois maximum au sein de la même entreprise par année scolaire.

. Contrat d’apprentissage et contrat de professionnalisation : le contrat doit durer 24 mois sauf demande justifiée de la part de l’entreprise dans le cadre d’un contrat de professionnalisation.

. CDD - CDI - Job étudiant : les missions doivent correspondre au cursus pédagogique de l’étudiant. Il s’agit d’un contrat bipartite entre l’étudiant et l’entreprise

. Activité d’indépendant ou d’auto-entrepreneur : justifier d’un chiffre d’affaires minimum de 10 000€ annuel

LES MISSIONS DE NOS ÉTUDIANTS

Axe Communication Digitale et E-business. Théo / Consultant Stratégies digitales, Publicis Consultants France

. Claire / Consultante Junior, IBM France

. Matthieu / Assistant chef de projet digital, Canal Plus

Axe Développement Web. Damien / Ingénieur Développement Web, Dassault Systemes

. Nicolas / Chef de projet mobile, Showroomprive.com

. Maxime / Assistant chef de projet digital, Ubisoft International

Axe Création et Design. Ninda / Graphiste, Air France . Gabriel / Assistant Direction artistique, DDB Paris

. Yassin / Assistant Chef de Publicité, TBWA Paris

Axe Jeux vidéo. Lucas / Game Designer, Ubisoft. Kevin / Assistant Consumer Marketing Manager, Focus Home Interactive

. Yolène / Assistant chef de produit, Nintendo France

Axe Animation 3D. Basile / Assistant de production, Cube Creative Computer Company

. Lan-Xuân / Graphiste 3D, Cyanide

. Grégoire / Infographiste 3D, McGuff

CALENDRIER DES PÉRIODES EN ENTREPRISE

SE

PT.

ANNÉE PRÉPARATOIRE

ANNÉE 2

ANNÉE 3

ANNÉES 4 ET 5

JAN

.

MA

I

NO

V.

MA

RS

JUIL

.

OC

T.

FÉV.

JUIN

DÉ

C.

AVR

IL

AO

ÛT

STAGE OPTIONNEL

TEMPS PLEIN1 MOIS

MINIMUM

STAGE OBLIGATOIRE TEMPS PLEIN

1 MOIS MINIMUM

STAGE OBLIGATOIRE TEMPS PLEIN

4 À 6 MOIS

ALTERNANCE : 3 SEMAINES ENTREPRISES / 1 SEMAINE ÉCOLE

OU DEMI-JOURNÉE ENTREPRISE / DEMI-JOURNÉE ÉCOLE SUR 3 SEMESTRES + 1 SEMESTRE TEMPS PLEIN

EN ENTREPRISE EN FONCTION DES PROGRAMMES

CONTRATS D’APPRENTISSAGE EN PARTENARIAT AVEC LE CFA ET LE SOUTIEN DE LA RÉGION


UN RÉSEAU PROFESSIONNEL DYNAMIQUEL’IIM est membre des associations professionnelles de référence dans le domaine du digital

DES LIENS FORTS AVEC

LES ENTREPRISESConçue avec et pour les entreprises, les programmes de l’IMM répondent à leurs attentes

et favorisent l’insertion professionnelle des diplômés. L’IIM multiplie les interactions avec les entreprises : projets, ateliers, conférences, forums entreprises…

Des professionnels associés à l’ensemble des activités pédagogiquesL’IIM fait appel à des professionnels en activité qui interviennent dans la plupart des modules de formation. Les intervenants sont sélectionnés pour leur expertise professionnelle et pour leurs capacités pédagogiques.

Cap digitalPôle de compétitivité

Ile-de-France Cap digital est une

association qui regroupe 1 000 entreprises et

organismes innovants.

IABL’IIM est une école labellisée par l’IAB France, un label qui

permet de distinguer les formations

respectueuses des recommandations établies par l’IAB

(Interactive Advertising Bureau) et par d’autres instances françaises

comme l’ARPP.

Designers interactifs

Organisation professionnelle

indépendante qui représente près de

1000 professionnels travaillant dans

le champ du design interactif en France.

Réseau des Écoles SNJV

L’IIM est membre fondateur du Réseau

des écoles du Syndicat national du jeu vidéo qui garantit

le sérieux et le professionnalisme

de la formation.

Capital GamesLe cluster francilien

du jeu vidéo, composé de 85 membres,

fédère l’ensemble des développeurs

et producteurs indépendants du

secteur.

SymopSyndicat professionnel

qui représente les 270 acteurs français de la robotique de

service professionnel et personnel.

“Notre métier : c’est avant tout de créer un lien privilégié entre les acteurs du monde digital et nos étudiants dont les compétences acquises à l’IIM correspondent aux métiers d’aujourd’hui et de demain.”

Élodie Gueneau Responsable des Relations Entreprises

Les bourses aux projets La réalisation de projets basés sur des cas réels proposés par des entreprises partenaires dans le cadre de la Bourse aux Projets (BAP) constitue le moteur pédagogique de la formation. Les sessions de projets sont réalisées en équipes encadrées par des intervenants professionnels. Chaque année près de 200 projets sont traités par les étudiants.

Les visites d’entreprises Plusieurs visites d’entreprises sont organisées pour permettre aux étudiants de découvrir en temps réel les conditions de travail des professionnels du digital et de parfaire leur culture du monde de l’entreprise. En 2016, SoLocal, Altran et Microsoft ont ouvert leurs portes aux étudiants. Les conférencesOrientées Métier ou Stratégie, de nombreuses conférences sont organisées pour permettre aux étudiants de bénéficier des conseils et témoignages des professionnels du digital sur les spécificités de leur métier ou sur leur vision de la transformation numérique.


Médias

Communication

Internet

Services et industrie

Informatique

Jeux video

Animation

EXEMPLES D’ENTREPRISES ACCUEILLANT DES ÉLÈVES DE L’IIM

En relation directe avec les entreprisesLes forums et job dating pour rencontrer les recruteursChaque année, l’IIM organise plusieurs forums à l’attention des étudiants en recherche de stage, d’emploi ou de contrats en alternance. Des sessions de recrutement ou job dating ont aussi lieu au sein de l’école pour des entreprises.

Les ateliersLe Service Relations Entreprises de l’IIM organise tout au long de l’année des ateliers pour accompagner les étudiants et jeunes diplômés dans leur recherche d’entreprises. Au programme : rédiger une candidature, se présenter en 2 minutes, simulations d’entreprises, panorama des métiers…Il permet de favoriser l’orientation et l’insertion profes-sionnelle des étudiants en développant des collaborations pérennes et approfondies avec les entreprises.Exemple : Ateliers d’aide à la recherche, coaching et conseils sur mesure, chasses de tête et gestion d’offres, organisation d’évènements et suivi des actions entreprises.

Le Département des Partenariats EntreprisesTransverse aux trois écoles du Pôle Léonard de Vinci, le Département des Partenariats Entreprises contribue, par ses actions partenariales, à faire accroître la notoriété de l’IIM auprès des grandes entreprises. Il organise notamment les évènements majeurs de rencontre étudiants-entreprises partenaires au sein du Pôle.

ALTRAN FRANCE PARRAINE LES ÉTUDIANTS DE LA PROMOTION 2018 DE L’IIM

C’est avec grand plaisir que j’ai accepté, au nom d’Altran, de parrainer les promotions 2018 des trois écoles du Pôle Léonard de Vinci. Ce partenariat, à la fois académique mais aussi scientifique, prend tout son sens par le partage d’ambitions communes. La philosophie du Pôle Léonard de Vinci, visant à fédérer trois écoles aux spécialisations différentes et offrir aux étudiants un enseignement complet capable de répondre aux enjeux de demain, est à mes yeux une vraie plus-value dans notre écosystème de l’innovation.”

William Rozé Chief Executive Officer Altran France

100

ENTREPRISES PRÉSENTES AU FORUM

STAGES

150

ENTREPRISES PRÉSENTES AU FORUM

ALTERNANCE

1 500

OFFRES DISPONIBLES SUR NOTRE PORTAIL

ÉTUDIANT


84%

DES DIPLÔMÉS SONT

RESPONSABLES D’UN PROJET

36 413€

SALAIRE MOYEN BRUT

AVEC PRIMES

10%

DES DIPLÔMÉS ONT CRÉÉ UNE

ENTREPRISE

16%

DES DIPLÔMÉS SONT EN POSTE À L’ÉTRANGER

INSERTION

PROFESSIONNELLEConçue avec et pour les entreprises, la formation de l’IIM répond à leurs attentes et favorise l’insertion professionnelle des diplômés. Grâce à l’ancienneté de l’école (première école du web créée en 1995) et à un important réseau des anciens, l’IIM est bien implanté dans le monde professionnel et permet une bonne insertion à ses étudiants. Les technologies du numérique évoluent très vite. L’IIM adapte le contenu de ses programmes selon les transformations technologiques observées dans les entreprises du secteur et forme ainsi des étudiants qui s’intègrent facilement sur le marché de l’emploi.

Dès la fin de mon stage de fin d’études, j’ai été embauché comme prestataire dans le département immobilier d’une banque. En tant que chef de projet web, je gérais la refonte graphique des sites internet d’une chaîne hôtelière qui leur appartient. J’ai aussi travaillé en tant que “traffic manager”, afin de gérer les liens payants sur Google. Aujourd’hui, je travaille pour un cabinet de conseil qui m’a envoyé en mission dans une compagnie d’assurance pour gérer l’intégration des nouvelles fonctionnalités du site Internet.”

Esmaël Mourtaza / Promo 2015

34%17%14%10%7%7%7%4%

19%15%13%10%9%6%5%4%19%


FONCTIONS OCCUPÉES PAR LES DIPLÔMÉS Toutes les grandes fonctions du numériques se retrouvent dans les emplois occupés par les jeunes diplômés.

EXEMPLES DE POSTES OCCUPÉS

Les jeunes professionnels accèdent rapidement à des responsabilités et à des fonctions stratégiques au sein des entreprises.

. UX designer / 1000mercis

. Consultant / Alten

. Chef de projet digital / Asiance Korea, Séoul

. Chef de projet digital / BETC Digital

. Chargé de Production 3D / Cube Creative

. Animatrice 3D / Cyanide Studio

. Chef de projet Web / Dassault Systèmes

. Chargée de campagnes digitales / Engie

. Digital Marketing Manager / Essilor International, Casablanca

. Line Producer / Focus Home Interactive

. Développeur / King - Activision Blizzard, Stockholm

. Brand designer / La Fourchette

. Chef de projet mobile / Les Echos

. Chief Technical Officer / LIV, San Francisco

. Assistant de production / Mikros Image

. Chef de projet / Osedea, Montréal

. Chef de projet web et mobile / Showroomprivé.com

. Chef de projet digital / Société Générale

. Chargée de marketing communication / Thales

. VFX artist / Tindalos interactive

. Game designer / Ubisoft

. Développeur front-end / Venture Republic, Tokyo

. Directeur Artistique / Webedia

LES PRINCIPAUX SECTEURS D’ACTIVITÉS Les secteurs professionnels de l’internet et du multimédia offrent aux jeunes diplômés de nombreuses opportunités d’insertion professionnelle.

UN IMPORTANT RÉSEAU D’ANCIENS L’IIM bénéficie d’un important réseau d’anciens qui regroupe plus de 2 000 diplômés présents dans tous les secteurs du digital en France età l’étranger. Ce réseau participe aux moments forts de l’école (journées portes ouvertes, forum alumni, remise des diplômes) et organise des rendez-vous dans l’année pour se retrouver entre anciens. De nombreux anciens diplômés encadrent aussi les étudiants dans leurs projets (BAP…) et animent des conférences pour présenter leurs métiers et le secteur.

WWW.BDA-DEVINCI.FR

RÉSULTATS DE L’ENQUÊTE PREMIER EMPLOI DES DIPLÔMÉS 2016

CHEF DE PROJET

AGENCES DE COMMUNICATION, PUBLICITÉ

JEUX VIDÉO

WEB AGENCY

TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION

CINÉMA D’ANIMATION, MÉDIAS ET CULTURE

BANQUE ET ASSURANCE

INDUSTRIE

COMMERCE ET DISTRIBUTION

AUTRE

DIRECTION ARTISTIQUE, DESIGN

COMMUNICATION

MARKETING

DÉVELOPPEMENT

PRODUCTION

CRÉATION D’ENTREPRISE

COMMERCIAL, CONSEIL


LES PLUS D’UNE EXPÉRIENCE INTERNATIONALE . Vivre une expérience unique en immersion à l’étranger. Maitriser parfaitement une langue dans le cadre professionnel. Évoluer au sein d’une équipe multiculturelle. Ajouter une dimension internationale à son CV

Mon objectif en partant pendant un semestre à l’UTS (University of Technology) de Sydney était d’améliorer mon anglais, rencontrer d’autres cultures, voyager et découvrir le système universitaire d’un autre pays. C’était un de mes rêves de partir loin et d’expérimenter autre chose. J’ai suivi des cours de management, d’innovation et entrepreneuriat et d’éthique avec des Australiens. L’UTS est une bonne université avec un campus tout neuf et des tonnes de choses à faire dans tous les domaines (associations, vie étudiante…). J’ai rencontré beaucoup de personnes de tous horizons et nationalités et j’ai appris à m’ouvrir aux autres et à échanger sur tous les sujets.”

Quentin Gautier / Promo 2018

PARCOURS

INTERNATIONAL Les étudiants de l’IIM construisent leur expérience à l’étranger,

soit en échange académique avec l’un de nos partenaires universitaires, soit en réalisant un de leurs stages à l’international.


Allemagne Fachhochschule Furtwangen

Australie University of Technology, Sydney

Canada British Columbia Institute of Technology, Vancouver

Chili Universidad Mayor, Santiago du Chili

Chine Tianjin University

Corée du Sud Kyonggi University Soongsil University

Espagne CEES Universidad Europea, Madrid

États-Unis University California Riverside SUNY Old Westbury (State University of New York) UC Berkeley (Summer School)

Finlande Laurea University of Applied Sciences, Helsinki

Irlande Griffith College Dublin

Mexique Instituto Tecnologico y de Estudios Superiores de Monterrey

Pays-Bas Hogeschool Utrecht

Royaume-Uni University of Abertay Dundee

30%

DES ÉTUDIANTS EFFECTUENT

PLUS DE 6 MOIS À L’ÉTRANGER

16

UNIVERSITÉS PARTENAIRES DANS 13 PAYS

UNIVERSITÉS PARTENAIRES STAGES À L’ÉTRANGER

Pour compléter leur cursus et découvrir un secteur professionnel dans un environnement différent, les étudiants de l’IIM peuvent effectuer un stage à l’étranger en fin de troisième ou de cinquième années.Afrique du Sud / Cap TownAustralie / SydneyCanada / MontréalChine / ShanghaiCorée du Sud / SéoulEspagne / Barcelone, MadridÉtats-Unis / Atlanta, Miami, San FranciscoJapon / OsakaNouvelle Zélande / AucklandMaroc / RabatPays-Bas / AmsterdamRoyaume-Uni / Edimbourg, LondresSalvador / San SalvadorThaïlande / BangkokVietnam / Hanoï


LE SPORTPOUR TOUS

Le sport fait partie intégrante du cursus. Il est obligatoire et noté pour les étudiants de la 1ère à la 3ème année.

Chaque étudiant choisit sa discipline sportive parmi les 30 proposées ainsi que sa formule : initiation ou compétition. Chacun a sa chance : 50% de la note est basée sur les compétences techniques (savoir-faire) et 50% évaluent les compétences comportementales (savoir être) : l’implication, la motivation et l’envie de progresser, l’esprit coopératif vis-à-vis des autres, l’esprit d’équipe, le respect des règles… Tout le monde peut donc avoir une note correcte, quels que soient son niveau sportif de départ et ses résultats, en s’attachant à développer les “savoir-être” nécessaires.Contrairement à la pratique habituelle du sport, où seuls les résultats sont évalués, le sport à l’IIM prépare les étudiants à leur future vie professionnelle. Il participe à la formation de professionnels dynamiques et épanouis. Il contribue également à l’éducation des jeunes pour en faire des adultes responsables, respectueux des valeurs citoyennes.

Les Eagles sont l’équipe de foot US du Pôle Léonard de Vinci. Ils ont remporté en 2017 le Championnat de France universitaire.

DES ÉTUDIANTS

EN ORAlexandre Le Boucher, judoka et étudiant de l’IIM, promo 2017, est arrivé 2ème au Championnat de France universitaire.

POUR TOUS LES ÉTUDIANTS : ACCÈS

LIBRE POSSIBLE AUX SALLES DE MUSCULATION,

CARDIO-TRAINING ET FITNESS.


LE E-SPORT Depuis septembre 2016, le e-sport est une des disciplines proposées en compétition. Les étudiants s’entraînent sur League of Legends.

LEURS MEILLEURS RÉSULTATS DE L’ANNÉE

. Top 4 à la Gamer Assembly

. Phases finales à l’ESWC Summer à Bordeaux

. Quart de finale à l’Acensi University League

FORMULE INITIATION

. 70% des étudiants actuels ont choisi la formule initiation.

. 1 séance obligatoire par semaine, dans la discipline choisie.

Sports proposés en initiationAthlétisme, badminton, basket, boxe anglaise et française, escrime, fitness, football, gym au sol, hand ball, judo et self-défense, karaté, modern jazz, musculation, natation, préparation physique en plein air, rugby, sabre japonais, tennis de table, volley ball.

FORMULE COMPÉTITION FFSU

. 30% des étudiants actuels ont choisi la formule compétition.

. 1 à 2 séance(s) obligatoire(s) par semaine dans la discipline choisie. Entraînement en soirée + compétition le jeudi suivant le calendrier des compétitions universitaires.

Sports proposés en compétitionAthlétisme, badminton, basket ball, boxe anglaise, boxe française, escrime, e-sport, football, football américain, hand ball, judo, karaté, rugby, tennis, tennis de table, volley ball, futsal...

29PODIUMS FRANCE ET ILE-DE-FRANCE

4èmeAU CHALLENGE UNIVERSITAIRE ILE-DE-FRANCE

Comme il n’existe pas d’école qui forme au sport électronique, les écoles comme l’IIM sont celles qui se rapprochent le plus de cette branche de métier car elles permettent de se former sur de nombreuses compétences et de réaliser des projets en autonomie. Il existe de nombreux points communs entre le diplôme de Réalisateur Numérique et le management dans le sport électronique. Je souhaite mettre à profit les compétences apportées par mon cursus pour pouvoir travailler dans ce domaine qui me passionne depuis des années et ainsi pouvoir contribuer à l’évolution de l’e-sport.”

Robin Simonnet / Promo 2017

14 MÉDAILLES NATIONALES

. 3 titres de champion de France (judo, football américain et sambo)

. 7 titres de vice-champion de France (judo, natation, tennis double féminin et escalade)

. 4 médailles de bronze aux championnats de France (judo, lutte et karaté)

15 MÉDAILLES RÉGIONALES

. 8 titres de champion d’Ile-de-France (lutte, judo, football américain, équitation, cheerleading et tennis)

. 3 titres de vice-champion d’Ile-de-France (badminton, athlétisme et judo)

. 4 médailles de bronze en Ile-de-France (escalade, lutte, escrime fleuret et karting)

SPORT UNIVERSITAIRE


VIE ASSOCIATIVELes infrastructures exceptionnelles présentes sur le campus alliées à des équipe

au service des étudiants font du Pôle un lieu de vie et de formation unique.

Des associations étudiantes dynamiquesLa richesse de la vie associative (musique, danse, cuisine, médias, théâtre, sport, humanitaire, accompagnement des nouveaux élèves…) permet aux étudiants d’acquérir une maturité et de tisser des liens sociaux utiles tout au long de leur carrière. Les initiatives associatives sont encouragées, encadrées et valorisées par l’IIM.En complément de la formation académique reçue par les étudiants, une vie associative riche et diversifiée leur est proposée : 40 associations œuvrent pour faire vivre le campus, encadrées par le service Vie associative !

Professionnalisation et responsabilisationL’équipe de la Vie associative soutient les associations au quotidien pour rendre les étudiants acteurs de leur engagement.

Les Projets Engagement ÉtudiantCe dispositif reconnaît l’engagement étudiant et le valorise. Les étudiants développent un projet associatif, sportif, solidaire ou citoyen tout en étant encadrés par l’équipe pédagogique.

Le Bureau des ÉlèvesIntégration, vacances, soirées… les étudiants du Pôle Léonard de Vinci savent aussi se détendre et créer un lien fort au sein des promotions. Élu chaque année par les étudiants, le Bureau des Élèves est commun aux écoles du Pôle Léonard de Vinci (IIM, EMLV, ESILV). Sa vocation : animer la vie étudiante et organiser des événements réguliers (soirées, voyages, spectacles, animations sportives...).

Des événements toute l’annéeL’année est rythmée par les événements organisés par les associations : compétitions sportives, soirées, voyages, rencontres… 200 événements animent la vie du campus.

Le Club école IIMPactEn lien avec le BDE du Pôle, le club IIMPact a pour objectif d’animer au quotidien la vie de l’école en proposant différentes activités à ses étudiants : Afterwork pour networking, retours d’expérience entre étudiants sur les projets et les stages, soirée d’intégration, pot de départ, rencontre avec les anciens…

EN SAVOIR PLUS SUR LES ASSOCIATIONSWWW.LEOCAMPUS.FR


ASSOCIATIONS DE LOISIRSComedia daVinci, Musique Mix, Veni, Vedi de Vinci, Interpôle, Just for Geeks, LéoCook, Pôletech, Joute de Vinci, Vinci Eco Drive, ADA (Aider, Donner, Agir), I-Spirit, De Vinci Junior…

ASSOCIATIONS SPORTIVESLéoRunning Club, LéoPomPom, LéoVoile, LéoRugby, Léovolley, Slide Session, Eagles, LéoAventure, LéoHandball, LéoBasket, Futsal Devinci…

JUST FOR GEEKS, LA CULTURE GEEK

L’association Just for Geeks regroupe 170 passionnés de jeux de rôles, de jeux de société et de culture geek. Association de divertissement et de découverte, elle est axée sur la culture geek et small world.

Gastpulv, le Bureau des étudiants du Pôle Léonard de Vinci


CAMPUSET ÉQUIPEMENTS

Environnement, cadre de vieAu cœur de Paris-La Défense, l’IIM dispose d’un campus exceptionnel au sein du Pôle Universitaire Léonard de Vinci. Installations et équipements de pointe permettent aux élèves d’étudier et de se former dans d’excellentes conditions. Les infrastructures présentes sur le campus et les équipes au service des étudiants en font un lieu de vie et de formation unique.

Un environnement de travail exceptionnel !11 amphithéâtres de 125, 150 ou 250 places et un amphithéâtre pour les colloques, 183 salles de cours équipées Wifi et vidéo-audio, 25 salles de travaux pratiques et laboratoires scientifiques (physique, mécanique, informatique), 40 salles d’informatique ainsi que les salles de travail disponibles au Learning Center.

Équipements sportifs sur le campus5 salles de sport. 1 salle de musculation,. 1 salle de cardio training,. 2 salles de fitness,. 1 salle de sports de combat

Se logerAutour du campus, il existe des résidences étudiantes (la résidence Modigliani, les Estudines et les résidences Studéa). Ces résidences permettent l’hébergement des étudiants dans des studios meublés de 18/20 m² principalement, dont le niveau de confort et d’équipement répond bien aux besoins spécifiques des étudiants pour des locations de courte ou de longue durée.L’IIM dispose d’une plateforme logement avec des offres en Ile-de-France et à l’international. Les colocations sont aussi disponibles. http://housing.devinci.fr

Le Learning CenterLe Learning Center a vocation d’être un lieu de transversalité, d’expérimentation et de co-working, destiné à mutualiser les ressources technologiques et pédagogiques des écoles.Implanté sur deux niveaux, il regroupe un FabLab et un Learning-Lab.

Le Learning-LabSalle de cours à géométrie variable, le Learning-Lab est un espace ouvert et modulable qui dispose de cloisons mobiles, de chaises collaboratives (Steelcase), d’équipements Smartboard et d’une connexion Wi-fi.

DES ESPACES DE DÉTENTE ET DE CONVIVIALITÉ COMPLÈTENT LES ÉQUIPEMENTS ACADÉMIQUES : FOYER ÉTUDIANT, SALLE DE MUSIQUE, BABYFOOT, BILLARD, DEUX SELFS ET UNE SANDWICHERIE.


ÉQUIPEMENTS DE POINTEFocus sur les principaux équipements. Mac 27’ . postes de travail pour la 3D et le jeu vidéo. studio de tournage. scanner 3D. casque de réalité virtuelle. caméras 4K et 360. logiciels Photoshop, Illustrator, InDesign, AfterEffects, 3DSMAx, Maya, Unity3D, PHP MySQL, Symphony2, IOS, Android…

L’IIM demande que chaque étudiant soit doté d’un ordinateur portable. Concernant les logiciels, l’IIM prend en charge la suite Adobe Creative Cloud et la suite Office 365. Des offres préférentielles sont par ailleurs proposées aux étudiants en partenariat avec les grands fournisseurs technologiques (Microsoft, Apple, Dell…).

De Vinci FablabLieu de création, d’apprentissage et de partage, le De Vinci FabLab est un laboratoire de fabrication qui met à disposition des étudiants un certain nombre de machines et de logiciels destinés à la réalisation de prototypes pour concrétiser un projet innovant. Il est constitué d’un parcours 3D, un parcours électro-informatique, un parcours mécanique.

L’ÉCOLE FOURNIT DES ÉQUIPEMENTS DE HAUT NIVEAU POUR

REPRODUIRE LES ENVIRONNEMENTS PROFESSIONNELS D’ENTREPRISE


Profil L’IIM recrute ses étudiants sur la passion pour le digital et l’envie de réussir dans ce secteur. Tous les bacs, tous les profils académiques peuvent trouver leur place dans la formation.

Année préparatoire (300 places) Baccalauréat (toutes sections). Sélection sur dossier et entretien.

Année 2 ou Année 3 (80 places) Bac+2 (DUT, BTS, titre niveau III en web, communication, multimédia, design, informatique…) : admission selon les compétences (gestion de projet, techniques ou artistiques) et selon le projet professionnel. Sélection sur dossier et entretien.

Année 4 ou Année 5 (100 places) Bac+3 (bachelor, licence, titre niveau II en web, communication, multimédia, design, management, informatique…). Les compétences techniques ou créatives sont des prérequis pour intégrer les mastères. Bon niveau d’anglais. Sélection sur dossier et entretien.

Bi-cursus EMLV/IIM Digital Marketing and Data Analytics Titulaire d’un diplôme Bac+3/4 dans les domaines du management ou de la communication Bon niveau d’anglais. Sélection sur dossier et entretien.

ADMISSIONS

VAE Les titres de l’IIM peuvent être obtenus par le biais de la Valorisation des Acquis de l’Expérience dans le cadre de la formation professionnelle continue. Ce dispositif légal permet à toute personne de valoriser les compétences acquises au cours de son parcours professionnel, activités salariées ou non, pour obtenir un titre ou un diplôme. Le candidat à la VAE complète le dossier de recevabilité qui sera ensuite examiné par l’IIM qui statue sur l’admissibilité du candidat.

ILV (INSTITUT LÉONARD DE VINCI)

L’ILV développe depuis sa création une expertise dans le domaine de la formation continue et des troisièmes cycles. Il propose une gamme complète de formations destinée à des professionnels en activité ou à des étudiants à la recherche d’une spécialisation dans les secteurs du management, de la santé et du digital.Sa démarche repose sur une pédagogie en phase avec les attentes du monde économique et sur un corps professoral essentiellement composé de professionnels reconnus dans leur domaine de compétence.

Procédure d’admissionCréer un dossier de candidature via notre site Internet www.iim.fr dans la rubrique Candidature. Après validation du dossier, un entretien d’admission vous sera proposé. Les entretiens auront lieu deux mercredis par mois à partir de janvier 2018.

WWW.ILV.FR


Financer ses études à l’IIMFrais de scolarité Pour l’année 2018/2019, le coût de la formation s’élève par année à : . Année préparatoire : 7 100 euros . Années 2 et 3 : 7 300 euros . Années 4 et 5 : 7 500 euros. MBA Video Game Management : 9 800 euros

Prêts bancaires Les banques partenaires de l’IIM proposent des prêts à des taux et conditions préférentiels aux élèves de l’école.

Formation en alternance Les années 4 et 5 sont accessibles dans le cadre de l’alternance. Dans ce cas, l’étudiant devient salarié, il est rémunéré et c’est l’entreprise qui finance sa formation.

Stages obligatoires Les stages rémunérés permettent de financer une partie des frais de scolarité.

Bourses internes Des bourses internes peuvent être octroyées sur critères sociaux qui représentent 15% des frais de scolarité.

JOURNÉES PORTES OUVERTES

CONTACTSAmira Agrar 01 41 16 75 06 [email protected]

Nadia Halegua 01 41 16 75 65 [email protected]

DES ATELIERS TOUTE L’ANNÉE L’IIM invite les futurs bacheliers à s’immerger dans l’univers du web et du digital, entourés par les élèves et professionnels de l’école. Les sessions ont lieu le mercredi après-midi.

DES SOIRÉES PORTES OUVERTES Elles sont organisées d’avril à juin.

DES VISITES PERSONNALISÉES Sur rendez-vous auprès du service des Admissions, ces visites permettent aux candidats d’approfondir leur réflexion sur les parcours proposés à l’IIM.

16/12 10H > 18H

20/01 10H > 18H

10/02 14h > 18h

17/03 14h > 18h

SAMEDIS

04/04 02/05 20/06MERCREDIS

PLUS D’INFOS SUR WWW.IIM.FR

92916 Paris-la-Défense +33 1 41 16 70 00 [email protected] www.iim.fr

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