INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA POR COOPERATIVA SANARATE “IEMCOOP” Niveles de Educación Básicos y Diversificado

Teléfonos: 7925-2525

Sanarate, El Progreso

➢ DATOS DEL CURSO

CURSO: CIENCIAS NATURALES III

GRADO: TERCERO BÁSICO

SECCIÓN: A Y B

FACILITADOR: HANSI TREJO

INSTRUCCIONES GENERALES: todos los ejercicios de esta sección deben resolverse en el

cuaderno u hojas, debe de llevar título del tema y ejercicios a lapicero, los procedimientos

de cada ejercicio deben de realizarse con lápiz. Las tareas deben ser entregadas los viernes

de cada semana de manera virtual o presencial según indicaciones de dirección.

FORMATO DE ENTREGA DE TAREA: cada tarea a entregar debe de estar claramente

identificada con nombre del estudiante, grado y número de tarea, además, es importante

mencionar que las tareas virtuales constan de fotografías que ocupan espacio de

almacenamiento tanto en sus teléfonos como en nuestros dispositivos, por lo que las tareas

deberán ser entregadas en formato PDF, para esto es necesario descargar aplicaciones que

convierten un conjunto de fotos en PDF, las aplicaciones son gratuitas. Ejemplo:

Motor de búsqueda: escanear fotos a pdf

Luego de instalada la aplicación puede intentar crear algunos documentos PDF, recuerde

que las imágenes deben ser claras y la primera fotografía del documento debe pertenecer

a la página donde se encuentran sus datos personales. NOTA: de preferencia cambie el

nombre del archivo a “Tarea No. _”. Ejemplo:

1. Localizamos el documento.

2. Seleccionamos el documento.

3. Presionamos en MÁS y luego en Cambiar Nombre

4. Asignamos nombre “Tarea No. _” dependiendo de la tarea que se esté trabajando.

5. Presionamos sobre cambiar nombre y listo, tendremos un archivo con el nombre

deseado.

IMPORTANTE: si usted tiene problemas con la entrega de tareas en Classroom, puede enviar

la tarea a WhatsApp, pero recuerde que debe respetar el formato PDF. Si no pudiera

entregar tareas por razones de acceso a internet, por favor comunicarse conmigo para

poder buscar una solución.

Las tareas pueden trabajarse en cualquier tipo de papel siempre y cuando sea legible todo

lo escrito en ellas. Ejemplo de cómo trabajar los ejercicios en su cuaderno o en hojas.

Suma de Polinomios

1.

Ejemplo de cómo trabajar los ejercicios.

TÍTULO A LAPICERO

EJERCICIO ESCRITO A LAPICERO

PROCEDIMIENTO A LÁPIZ

Nombre: ___________________________________

Grado: _________________ Sección: ____________

Tarea No. _____

1.

2.

3.

4.

• Realiza la siguiente lectura y analiza, NO ES NECESARIO COPIAR EL CONTENIDO en el

cuaderno u hojas de trabajo.

Somos curiosos y nos encanta plantearnos las

cosas. Dudar. Por eso, cuando nos hacemos una

pregunta, para resolverla existe el método

científico, una manera de solucionar problemas

de manera ordenada y clara para poder

encontrar una respuesta fiable a la pregunta que

nos hayamos hecho.

Antes de detallarte los pasos del método científico, me gustaría que vieras este vídeo

creado por la Universidad de Barcelona en el que se explica de manera muy visual el

método científico a partir de la ejemplificación de cada una de sus fases.

Link del video: https://youtu.be/dGnd9vF_s2A (si usas tu teléfono o computadora solo

debes presionar sobre las letras de color azul). Si lograste ver el video, seguramente

notaste que no dicen ninguna palabra, pero si ilustra de manera clara el método

científico.

Puede que la curiosidad matara al gato, pero gracias a que somos animales curiosos

hemos llegado hasta donde estamos. Nuestra capacidad de observación nos ha

llevado a formular las teorías más increíbles sobre el cosmos, el ser humano, sin

embargo, el camino que recorremos hasta ellas debe estar bien marcado, de otra

forma, no sabremos si nuestros resultados son fruto de la casualidad o representan la

realidad, de ahí la importancia de explicar el método científico.

A lo largo de la historia, el enfoque

científico ha variado mucho: empíricos,

racionalistas, inductivistas, así como las

realidades sociales. El cómo sea

explicado el método científico y cómo lo

enfoquemos y apliquemos influirá

después en la interpretación de los

resultados por parte del investigador. Pero

¿qué es el método científico y por qué es

siempre objeto de debate?

¿Qué es el método científico?

El método científico son el conjunto de pasos y procedimientos que los

científicos utilizan para dar una respuesta razonada a los procesos que

observamos, tanto en las realidades naturales como en las sociales, con el

fin de formular leyes para la comprensión de dichas realidades.

Desde la antigua Grecia, y ya en Mesopotamia, los foros de debate eran el lugar

donde los eruditos intercambiaban sus puntos de vista y las conclusiones a las que

habían llegado tras arduos procesos de investigación. Es, por tanto, imposible saber a

quién debemos atribuirle el método científico, ya que es una parte propia de las

ciencias y, por ende, del ser humano. Aunque mucho haya divagado el hombre, y

con él la ciencia, y muchas hayan sido las discrepancias entre ellos, parece que en los

pasos a seguir sí se ponen de acuerdo, aunque no así en su orden. Algunos científicos

parten de la premisa de que el método es cíclico y puede comenzarse por cualquier

punto.

PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Explicar el método científico puede resultar tan sencillo como imaginarnos

que somos los mejores sabuesos de la ciudad, que no hay otro investigador

igual a nosotros. Y como perro viejo que somos, tenemos nuestros truquillos

para que no se nos pase una, pero sobre todo lo que nos hace

excepcionales es que somos muy pero que muy concienzudos.

El método científico comienza cuando el investigador, el científico, se hace una

pregunta sobre un hecho que observa. A partir de ahí, siempre seguiremos esta misma

hoja de ruta y procuramos estar abiertos a cualquier posibilidad.

Observación: microscopio, lupa o telescopio en mano (según el

momento o situación) analizaremos minuciosamente las pistas y los

hechos de nuestro suceso. Muy importante llevar siempre lápiz y

papel para tomar notas.

Formulación de la hipótesis: una hipótesis es una idea previa de lo

que puede haber ocurrido y cómo ha tenido lugar el fenómeno

acaecido.

Experimentación: ahora deberemos comprobar si nuestra

explicación es correcta, para lo cual diseñaremos un

experimento que lo pruebe.

Organización y análisis de datos: ordenaremos todos los datos que

hayamos obtenido en nuestro experimento en tablas y gráficos que

nos faciliten su interpretación.

Conclusiones: llegados a este punto, pueden ocurrir dos cosas; ¿el

experimento confirma la hipótesis? Si la respuesta es que no,

tendremos que volver al punto 3 y diseñar un nuevo experimento,

pero si la respuesta es que sí, entonces el método científico llega a su

último paso.

Comunicación: ya tenemos a nuestro culpable; no nos queda

más que presentar un informe con nuestras conclusiones.

Luego de conocer los pasos del método científico es momento de entender como se

aplican tanto en la ciencia como en nuestra vida cotidiana

Imaginemos que llegamos un día a casa y, al ir a encender la televisión, esta no

responde. ¿Cómo aplicaríamos el método científico?

Observación: La observación en este caso se haría respecto del propio

aparato de televisión y del mando a distancia que no hace que se

encienda. Observaríamos todo lo relativo al objeto en cuestión que

queremos estudiar: su estado físico, las conexiones de los cables, si el

mando a distancia tiene pilas, si hay electricidad en el resto de la casa,

entre otras.

Hipótesis: Tras haber realizado las observaciones pertinentes,

formularíamos las hipótesis probables. Debido a que la televisión sí

que está conectada al enchufe y que el resto de la casa sí que tiene

electricidad, deducimos que el fallo que hace que no se encienda

tiene que estar o bien en las pilas del mando a distancia, o en el

propio aparato de televisión o en el mando a distancia.

Experimentación: De este modo, llevaríamos a cabo varios

experimentos. Por ejemplo, probaríamos a cambiar las pilas al

mando a distancia e intentaríamos encender la televisión ahora, o

probaríamos a encender el televisor directamente con el botón de

la propia caja de la televisión en lugar de hacerlo con el mando a

distancia, entre otras cosas.

Teoría: A partir de los resultados de los experimentos,

elaboraríamos una teoría que contemplase toda la

información de la que disponemos. Si después de

hacer todos los experimentos anteriormente

mencionados la televisión sigue sin encenderse,

podremos descartar que el fallo esté en la caja de

la televisión o en las pilas del mando a distancia. Por

lo que, parecerá probable, que el fallo deberá estar

en el propio mando a distancia o en algún

componente de la caja que no esté relacionado con el botón de encendido.

Conclusión: La conclusión será el conocimiento que

obtendremos a partir de los pasos anteriores. De este

modo, la conclusión será que, o bien el mando a

distancia, o un elemento de la televisión que no es el

botón de encendido, o ambos a la vez, están averiados

y, por eso, la televisión no se enciende.

Imaginemos ahora que llegamos a casa con mucha hambre queremos comer pan

tostado y todo resulta mal, entonces, cerquémonos intuitivamente al método científico

aplicando sus pasos a la resolución de un problema cotidiano.

Haz una observación: supongamos que tienes dos rebanadas de pan, las pones en el

tostador y presionas el botón. Sin embargo, tu pan no se tuesta.

Observación: el tostador no tuesta

Plantea una pregunta: ¿Por qué no se tostó mi pan?

Pregunta: ¿por qué mi tostador no tuesta?

Elabora una hipótesis: una hipótesis es una respuesta posible a una pregunta, que de

alguna manera puede ponerse a prueba. Por ejemplo, nuestra hipótesis en este caso

sería que el tostador no funcionó porque el enchufe está descompuesto.

Hipótesis: tal vez el enchufe está descompuesto.

Esta hipótesis no es necesariamente la respuesta correcta, sino una posible explicación

que podemos comprobar para ver si es correcta o si necesitamos proponer otra.

¿Cualquier explicación cuenta como hipótesis?

¿Una hipótesis es una teoría?

Haz predicciones: una predicción es un resultado que esperaríamos obtener si la

hipótesis es correcta. En este caso, podríamos predecir que, si el enchufe de corriente

está descompuesto, entonces conectar el tostador en otro enchufe de corriente debe

solucionar el problema.

Predicción: si conecto el tostador en otro enchufe, entonces sí tostará el pan

Pon a prueba las predicciones: para probar la hipótesis, necesitamos observar o realizar

un experimento asociado con la predicción. En este caso, por ejemplo, podríamos

conectar el tostador en otro enchufe y ver si funciona.

Prueba de la predicción: conecta el tostador en otro enchufe y vuelve a intentar.

Si el tostador sí funciona, entonces la hipótesis es viable, y es probable que fuera

correcta.

Si el tostador no funciona, entonces la hipótesis no es viable, y es probable que fuera

incorrecta.

Los resultados del experimento pueden apoyar o contradecir (oponerse) la hipótesis.

Los resultados que la respaldan no prueban de manera contundente que es correcta,

pero sí que es muy probable que lo sea. Por otro lado, si los resultados contradicen la

hipótesis, probablemente esta no sea correcta. A menos que hubiera un defecto en el

experimento (algo que siempre debemos considerar), un resultado contradictorio

significa que podemos descartar la hipótesis y proponer una nueva.

Repite: el último paso del método científico es reflexionar sobre nuestros resultados y

utilizarlos para guiar nuestros siguientes pasos.

Otro ejemplo:

En conclusión, a continuación, se presentan los pasos del método científico de forma

gráfica.

➢ EJERCICIO A: luego de la lectura realiza lo que se te solicita en tu cuaderno u hojas de

trabajo.

1. Relaciona los siguientes términos. Copia en tu cuaderno y luego resuelve.

2. Observa las siguientes imágenes e indica qué paso del método. Puedes recortar

y pegar en tu cuaderno u hojas de trabajo.

3. Completa el siguiente diagrama. Recuerda que debe de trabajarse todo en el

cuaderno u hojas de trabajo. Dibújalo en tu cuaderno.

4. Utiliza el método científico para resolver dos de las siguientes cuestiones PUEDES

ELEGIR OTRA SITUACIÓN QUE TE LLAME LA ATENCIÓN.

a) ¿Soy hijo biológico de mis padres?

b) ¿La velocidad a la que caen los cuerpos está relacionada con su masa?

c) ¿Por qué los aviones a veces dejan estelas en el cielo y otras no?

d) ¿Existe relación entre la masa y el volumen de diferentes cantidades de un

mismo líquido?

Usa el siguiente esquema para resolver esta actividad en tu cuaderno u hojas de

trabajo.

Para este ejercicio debes de realizar un diagrama para cada situación cuestión

planteada.

Recuerda: “Si buscas una mano que te ayude… ¡Búscala al final de tu brazo!”