TEMA 2 DEIXIS PERSONAL

1. Marcas lingüísticas del emisor en el texto.2. Presencia del autor (anunciador) en el texto3. palabras que hagan alusión al autor

1º pronombres en 1ª persona del singular o plural --- pronombres y posesivosYo, me, nosotros, nos, Mio, nuestro

2º verbos en 1ª persona del singular. Verbos que encallen con yo o nosotros

3º verbos en 1ª persona del plural. 5 funciones

1. Plural de modestia: Verbos en 1ª persona del plural que aparecen en textos de tema poco importante. Es una forma elegante de redacción y a veces oculta la impersonalidad. Ej.: a la derecha podemos (se puede) ver.

2. Plural inclusivo: Verbos en 1ª persona del plural que aparecen en textos de tema importantes y polémicos. El autor habla por el y por el lector.Es evidente que ayudamos a los emigrantes… (Problemas sociales)

3. Plural mayestático: Verbos en 1ª persona del plural que aparecen en el texto emitidos por una máxima autoridad. (El rey)En este año hemos alcanzado….

4. Plural exclusivo: Verbos en 1ª persona del plural que aparecen en textos en los que al autor es portavoz de un grupo o clase social. El grupo social tiene que estar en la frase.Nosotros, los taxistas, exigimos….

5. Plural colectivo: Verbos en 1ª persona del plural que aparecen en textos en los que el autor es portavoz de una instancia superior al grupo social (religión, etnia, raza, nacionalidad, región) también aparece el grupo en la frase.Los musulmanes inauguraremos un templo el año que viene.

TEMA 3 LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Funciones o finalidad del lenguaje----- comunicar

1. Referencial/representativa: frases que transmiten información de forma totalmente objetiva, que carecen de opinión, crítica, valoración. Aparecen para indicar datos, hechos, acontecimientos.

2. Expresiva/emotiva: Frases totalmente subjetivas, que presentan opinión, crítica, valoración, sentimientos, deseo. Expresan puntos de vista discutibles o sentimientos.

3. Apelativa/conativa: Frases 100% subjetivas pero son intención en relación al autor. Frases con forma de pregunta, órdenes, mandatos, peticiones, consejos, sugerencias, insultos, halagos, etc.

4. Fática: No transmite apenas información. Se utiliza realmente como formula de educación. El objetivo, fingir aparentar que ese esta escuchando. Aparece en pseudo conversaciones. Taxis, ascensor, etc. (NO SALE)

5. Poética: el objetivo principal no es información, sino crear algo estético.Pretende conseguir un mensaje bello, bonito, que rime, pegadizo, original, memorizable. Recursos figuras retóricas. Paranomasia

6. Metalingüística: Definiciones técnicas o teóricas de contenido gramatical. Aparece en diccionarios, gramáticas, libros de texto.

TEMA 13 SEMÁNTICA

Sinónimas: dos o mas palabras que presentan el mismo significadoAntónimas: Dos o mas palabras que representan significados opuestos o contrarios.Heteronimias: Dos palabras que representan oposición de genero. Blanco, negro.Polisémicas: Una sola palabra con diferentes significados. Banco, mono.Homónimas: dos palabras que presentan la misma pronunciación pero diferente ortografía y diferente significado. Baca, vaca.

TEMA 17 RECURSOS LITERARIOS/FIGURAS RETORICAS

RECURSOS FONICOS:

Aliteración: repetir una letra o una silbaba en poco espacio de tiempo.Con el ala leve del leve abanico.

Paranomasia: dos palabras que presentan pronunciación muy similar pero significado muy diferente (2 palabras)

Vendado que me has vendido.

Diafonía: repetición de una misma palabra con sentidos diferentes (misma polisémicas)

Mora que en tu pecho mora

Calambur: Palabras que se pronuncian igual o casi igual que una sola. 3 palabrasDiamantes que fueron antes de amantes de mi mujer.

RECUROS SINTÁCTICOS:

Anáfora: Repetir una palabra al principio de frases. Busca el punto y seguidoPena con pena y pena desayuna.

Paralelismo: Repetir mas de una palabra al principio de frases diferentes.

Epifora: Repetición de una palabra al final de frases, siempre la misma.Yo no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero. Última.

Polisíndeton: Repetir varias veces un conector o conjunción.Hay un palacio y un río,Y un lago y un puente viejo.

Poliptoton: una frase donde aparece una palabra y sus derivadas. Donde aparece un verbo en diferentes tiempos.

¡Vive dios, que la ha de ver!Veréis la mayor bellezaQue los ojos del rey ven!

Epanadiplosis: Empieza y termina misma palabraVerde que te quiero verde.

Hipérbaton: desorden de una frase.Era de la semana el rojo día.

Elipsis: Ausencia de algún elemento, pero se entiendeLo bueno, si breve, dos veces bueno.

Asíndeton: Ausencia de nexos de unión, le falta el conector.La delicia, el poder, el pensamiento.En poesía es correcto.

RECURSOS SEMÁNTICOS:

Metáfora: no son comparación, son igualación o equiparación entre dos elementos.

Termino real-------------imagen1ª parte--------------------2ª parteA B

1ª parte – algo existente – A2ª parte – algo imaginario – B

3 tipos de metáfora:

1. A es B: tus ojos son soles2. A de B: sus cabellos de oro3. A, B: yo y mi sombra, ángulo recto.

Comparación o símil: igual que una metáfora pero con la palabra “como”.Tus ojos son como dos soles.

Metonimia: llamar a una cosa por el nombre de otra para hacerlo mas comprensible.1. CONTENIDO-CONTINENTE

Me tome dos tazas de café2. PARTE- TODO

Me comí una naranja ( no entera)3. OBRA-AUTOR

Se ha subastado un Picasso por…4. PRODUCTO-MARCA:

Se ha comido un Danone.

Sinécdoque: denominar a un objeto con el nombre del material que esta echo.El balón golpeo la madera (portería, palo)

Hipérbole: exageración desmesuradaTe he llamado 400 veces.

Antitesis o contraste: antónimos o ideas contrarias en la misma frase.No hay mal que por bien no venga.

Personificación o prosopopeya: atribuir cualidades humanas a todo lo que no se humano

Eres tú, Guadarrama, viejo amigo…

TEMA 7 ESTRUCTURA TEXTUAL

1. Estructura externa----- numero de párrafos2. Estructura interna----- división del texto en 3 partes temáticas.

Introducción Desarrollo ConclusiónIndicar líneas de inicio y fin de cada parte y a la par un breve resumen de cada una de las partes.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

COMILLAS: 1. Cita textual o literal, repetir algo tal cual dijo alguien.2. Ironizar, dar un doble sentido digo… y quiero decir el contrario, o dar un toque

personal.3. Extranjerismos necesitan comilla para poder ser pronunciados en su lengua.4. Títulos, enmarcar títulos. Se le llama uso metalingüístico. Significan mismo que letra cursiva

LETRA CURSIVA: Es la función exactamente que las comillas. 4 Funciones. La diferencia es que las comillas son un sigo ortográfico y la letra cursiva es un recurso tipográfico.

PARENTESIS: No indican información. Es para matizar, aclarar, especificar datos que funciona independientemente del texto.

RAYA: (Guión largo) 1. Una función igual que el paréntesis.2. indica que habla alguien o cambio de interlocutor.

COMA: 1. Llamada de atención – Vocativo2. Enumeración de elementos3. Separar oraciones4. Aclaración extra – Aposicion 5. Sustitución del verbo6. Hipérbaton – alteración del orden

DOS PUNTOS: Indicar el principio de una enumeración o de una conclusión.

PUNTOS SUSPENSIVOS: Indicar texto incompleto, inacabado.

TEMA 11 MORFOLOGIA: CREACION Y FORMACION DE PALABRAS

SIGLA: Palabras formadas por la inicial de otras palabras. La inicial se escribe en mayúscula.

Si la palabra referente es plural, la inicial se repite.Ej.; EE.UU.

El punto es obligatorio para separar palabras, pero si la sigla es pronunciable el punto es opcional

La función de las siglas es economizar el lenguaje El inconveniente es su traducción

SIGLOIDE: Palabras formadas por la combinación de mayúsculas y minúsculas para formar el plural de algunas siglas.

Ej.: CD--- CC.DD--- CDS

ACRONIMO: 1. Siglas lexicalizadas

Aparecen en el diccionario Es pronunciable Se escribe en minúsculasEj.: La onu ha decidido: acrónimo

La ONU ha decidido: sigla2. palabras formadas por el principio de una palabra y el final de obraEj.: Informático: información automática.

APOCOPE: Acortaciones o mutilaciones de palabras cuyo significado se sabe o por el contexto o por el hábito.

Ej.: Boli, moto

SIMPLES: Palabras que no tienen ni prefijos ni sufijos. Pero si pueden cambiar de género y numero.

DERIVADAS: Palabras que tengan uno o más prefijos. Uno o mas sufijos Que contengan prefijo y sufijo:

COMPUESTAS: Palabras formadas por dos o mas lexemas.(palabras)Ej.: saca/corchos, corta/césped…

PARASINTETICAS: Palabras formadas por prefijos y sufijos al mismo tiempo, y los dos son necesarios. Si le quitas el sufijo o el sufijo no es correcto.

Ej.: enrojecimiento.

TEMA 12 ESTILISCA DE LAS FORMAS VERBALES

PRESENTE

PRESENTE HISTORICO: Un verbo que en presente significa pasado.Ej.: colon, tras un largo viaje, descubre America

PRESENTE POR FUTURO: Un verbo en presente que significa futuro Ej.: mañana mismo, empiezo a estudiar

PRESENTE IMPERATIVO: Un verbo en presente que se utiliza para ordenarEj.: ahora mismo vas y le pides disculpas… ve y pídele disculpas

PRESENTE HABITUAL: Verbo presente que tiene validez para más de un díaEj.: normalmente, voy al trabajo en metro. Pasado, presente y futuro.

PRESENTE GNÓMICO: Cualquier verbo en presente que aparezca en un refrán.Ej.: a quien madruga, dios le ayuda

PRETÉRITO IMPERFECTO

PRETÉRITO I. DE CORTESÍA: El pasado es más diplomático que el presente.Ej.: Quería hablar con…

PI. DE OPINION: Se utiliza cuando no hay opinión, hay sorpresa, sentimiento, etc.…

PI. HIPOTETICO O CONDICIONAL: Utilizo pasado para una posible acción futura.Ej.: si tuviera la tarde libre, me iba de compras.

PI. IMAGINATIVO: Acciones irreales, lo utilizamos para explicarlo.Ej.: yo iba, y te ibas y peleábamos…(sueño)

FUTURO IMPERFECTO

FUTURO EXHORTATIVO: Un verbo en futuro que se utiliza para ordenar.Ej.: no mataras, no beberás…

FUTURO DE CORTESIA: Verbo futuro para indicar máxima educación.Ej.: podrá repetirlo otra vez?

FUTURO DE PROBABILIDAD: verbo en futuro que significa opinión.Ej.: Será la una mas o menos….

FUTURO HISTÓRICO: Verbo en futuro que significa pasado.Ej.: colon, sin saberlo descubrirá un nuevo mundo…

TEMA 13 SEMÁNTICA:

SINÓNIMAS: Dos o mas palabras que presentan el mismo significadoANTÓNIMAS: Dos o mas palabras que representan significados contrarios.HETERÓNIMAS: Dos palabras que presentan oposición de genero.POLISÉMICAS: Una sola palabra con diferentes significados. Banco, monoHOMÓNIMAS: Dos palabras que presentan la misma pronunciación pero diferente significado: baca, vaca

TEMA 14 LA VARIACIÓN LINGÜÍSTICA. BILINGÚISMO Y DIGLOSIA

Variación o variedad lingüística: Las diferencias idiomáticas entre hablantes de una misma lengua. En función de la edad, el lugar, la clase social y la formación intelectual.

Cronolecto o variedad histórica/diacrónica:Las diferencias en el habla entre personas de diferentes edades.

Variedad diatópico: Las diferencias en el habla entre personas de zonas geográficas. Diferentes acentos.

Variedad diastrácticas/socielecto:Las diferencias en el habla entre personas de distintas clases sociales o diferente preparación académica.

BILIGÜISMO: Capacidad de utilizar alternativamente dos lenguas o tres lenguas… trilingüe.

1. Bilingüe natural: persona que ha sido educada en dos lenguas por que sus padres hablan idiomas diferentes.

2. Bilingüe social: Persona que utiliza dos lenguas por imposición laboral o social.

3. Bilingüe activo: Persona que todos los días utiliza dos lengas por las razones que sean.

4. Bilingüe pasivo: Persona que comprende dos lenguas pero solo habla una.

DIGLOSIA: Es una situación de convivencia de dos lenguas den la misma zona geográfica, pero una de ellas es protegida y potenciada (educación, televisión…)Una de ellas es marginada e incluso prohibida.

CERVANTES

GÉNEROS NOVELESCOS EN LA ÉPOCA DE CERVANTES:

NOVELA PASTORIL: Novela de temática amorosa con personajes de clase social pobre. (Labradores, pastores) y siempre terminan con final feliz: boda, matrimonio: La Galatea

NOVELA BIZANTINA: Novela de misterio, aventuras y acción con personajes de toda clase social. El argumento es muy elaborado y siempre terminan con final feliz.

NOVELA PICARESCA: Novela de aventura pero son personajes marginales. La trama se basa en mentiras y robos para sobrevivir de niños y se convierte en hábito en adulto. Rinconete y cortadillo.

NOVELA DE CABALLERIAS O CABALLESCA: Novela de aventuras, pero con protagonista idealizado, fueron muy criticadas por los intelectuales pero adoradas por el público. El quijote

RELATO NOVELESCO CORTO: Corto de extensión, temática variada y polémica generalmente. Tuvieron mucho éxito. Novelas ejemplares.

CARACTERISTICAS DEL QUIJOTE

IDEA ORIGINAL, PROPOSITO Y FINALIDAD

La idea original le surge a Cervantes a partir de un entremés, en el que un labrador se vuelve loco leyendo el romancero. No hay idea originalPropósito, el objetivo de Cervantes era criticar y ridiculizar las novelas de caballerías por fantasiosas y falsas. Aunque el público les encantaba.

¿Murió el quijote? no, era un personaje ficticio. Alonso Quijano lee muchos libros de caballería y enloquece. Después se piensa que es don quijote de la mancha. Recupera la cordura y muera Alonso Quijano.

SIGNIFICACION DEL QUIJOTE

Siglo XVII el Quijote en su epoca fracaso, pero a finales del siglo XVII se considera obra clásica y es traducido a muchas lenguas

Siglo XVIII época romanticismo. El protagonista ya no es loco, sino que representa el hombre que lucha por su verdad contra el mundo. Héroe

Siglo XIX psicología y simbolismo de los personajes. Don quijote es impulsos y corazón. Sancho panza el sentido común y la razón. Ambos son la persona perfecta.

Siglo XX ratifica lo visto en el siglo anterior y progresiva quijotizacion de Sancho.

Siglo XXI el primer best seller de la historia Variado/ecléctico Oportuno Con historia y argumento.

GENERACION LITERARIA: concepto Pederson 1903

Grupo de escritores que:1. tengan formación académica semejante2. tenga relaciones personales y laborales entre ellos3. tenga la presencia de un líder, guía, jefe, etc.4. existencia de una acontecimiento generacional que una voluntades5. rasgos o características comunes de estilo, para distinguirse de la generación

anterior.

GENERACION DEL 98

De forma técnica no son generación literaria, por que no cumplen los 5 requisitos, pero se acepta el concepto generación del 98 por que todos sus autores se unieron para ayudar a España tras la perdida de la guerra de cuba.

Miguel de Unamuno novelaJosé Martínez novelaPío Barroja novelaAntonio Machado poesíaRamón del Valle Inclán teatro

TEMAS E INTENCIONES DE LAS OBRAS

Tema de España. En las obras se trata el tema de la contradicción amor y odio hacia España. Amor

por que querían solucionar la situación española tras la guerra de cuba; y odio por el pasotismo de la gente. “PASOTISMO”.

La historia de España En las obras tratan el pasado glorioso de España, sobretodo de las tierras de

castilla.Anhelo de europeización y modernización.

Necesidad de copiar conceptos políticos y administrativos de Europa. Necesidad de inversiones económicas para potenciar la industria

Preocupaciones existenciales y religiosas Obsesión por entender el concepto ¨dios¨ Obsesión por explicar el concepto ¨muerte¨ Antonio machado—admiración hacia el ser humano por aceptar su destino fatal.

GRUPO POETICO DEL 27 (no reúnen los requisitos de generación literaria)

Evolución del grupo y etapas

INICIACION En poesía predomina la forma sobre el contenido Los poemas eran muy bellos, muy estéticos pero muy poco críticos.

MADUREZ En poesía predomina el contenido sobre la forma. Los poemas ganan en crítica social pero pierden en calidad literaria.

DISGREGACION Separación/disgregación condicionada por

1. muerte/asesinato de Lorca2. exilio de la mayoría de los poetas

2 tipos de poesía1. en España triste y resignada, sin critica a Franco2. en el exilio crítica y nostálgica.

COMPONENTES DEL GRUPO

RAFAEL ALBERTI: artista polifacético, escribió la mayor parte de su obra en el exilio por ser comunista

VICENTE ALEIXANDRE; en 1977 recoge el premio Nobel de la literatura, en nombre de todo el grupo.

DAMASO ALONSO: mas conocido como critico literario que como poeta LUIS CERNUDA: escribió poesía amarga como consecuencia de su doble

persona. Homosexual y comunista. GERARDO DIEGO: fue poeta y ensayista (novelista) FEDERICO GARCIA LORCA: fue igual de conocido Portu vida que por su

obra. Además de poesía fue el gran renovador del teatro moderno. JORGE GUILLEN: escribió poesía pura, poesía de siempre pero positiva y

alegre. PEDRO SALINAS: es el gran poeta del amor

1. romántica-no correspondida2. amorosa-correspondida3. amatoria-mas erótica

MIGUEL HERNANDEZ: por edad pertenece a la generación del 36, “generación perdida”, pero por su amistad con Lorca, su ideología roja por su muerte trágica se considera el hermano menor del 27.

CONCEPTOS

CAINISMO (Antonio machado, poesía) --------mucha sangre de Caín tiene la gente labriega (campos de castilla, la tierra de almargonzales) ---- los agricultores fueron los culpables de perder la guerra de cuba--- primera división de España--- campo y ciudad.