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TEMA 3.- LUCHA DEL MDTEO PARA ENFRENTAR LAS REFORMAS IMPULSADAS POR EL ESTADO NEOLIBERAL. POLÍTICA. JURÍDICA. PEDAGÓGICA. LUCHA POLÍTICA. MARCHAS. PLANTONES. BLOQUEOS. ASAMBLEAS. VOLANTEO. MÍTINES. LUCHA JURÍDICA. AMPAROS CONTRA. LA REFORMA LABORAL. LEY DEL ISSSTE. - PowerPoint PPT Presentation
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TEMA 3.- LUCHA
DEL MDTEO PARA ENFRENTAR LAS REFORMAS IMPULSADAS POR EL
ESTADO NEOLIBERAL
POLÍTICA JURÍDICA PEDAGÓGICA
LUCHA POLÍTICA
MARCHAS BLOQUEOS
VOLANTEOASAMBLEASMÍTINES
PLANTONES
LUCHA JURÍDICAAMPAROS CONTRA
LEY DEL ISSSTE EVALUACIÓN UNIVERSAL Y LA ACE
LA REFORMA LABORAL
LUCHA PEDAGÓGICA
SINDICATO NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
COORDINADORA NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
SECCIÓN XXII, OAXACA
P R
O
P
C
I
E E
O Programa Popular Comunitario de Programa Popular Comunitario de Infraestructura y Equipamiento Infraestructura y Equipamiento
Educativo de OaxacaEducativo de Oaxaca
Oaxaca de Juárez, Oaxaca, Marzo de 2011Oaxaca de Juárez, Oaxaca, Marzo de 2011
““Espacios dignos para una mejor Espacios dignos para una mejor educación”educación”
Tecnologías Alternas de Tecnologías Alternas de ConstrucciónConstrucción
PROGRAMA PARA EL RECONOCIMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRABAJADORES DE
LA EDUCACIÓN DE OAXACA
(PRETEO)
PROGRAMA PARA EL RECONOCIMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRABAJADORES DE
LA EDUCACIÓN DE OAXACA
(PRETEO)
GENERALIDADES
PROGRAMA ESTATAL PARA MEJORAR LAS CONDICIONES DE VIDA Y ESCOLARES DE
LOS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DE OAXACA
INDICATO NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN SECCION XXII OAXACA
CENTRO DE ESTUDIOS Y DESARROLLO EDUCATIVO DE LA SECCION 22
PROPÓSITOS GENERALESI. Generación de acciones adecuadas y oportunas que mejoren
las condiciones escolares y de vida de los niños, jóvenes y adultos de Oaxaca a través de la elaboración de proyectos escolares comunitarios.
SISTEMA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA DE OAXACA (SEEO)
APRENDIZAJES ESCOLARES
FUNCIÓN DOCENTE
PROYECTOS ESCOLARES Y COMUNITARIOS
FUNCIÓN DIRECTIVA
FUNCIÓN ASESORA
INSTITUCIONES
POLÍTICA EDUCATIVA
COLECTIVOS ESCOLARES
FUNCIÓN ADMINISTRATIVA Y DE
APOYO A LA EDUCACION
MATERIALES CURRICULARES
EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS Y PROGRAMAS
CEDES 22
OAXACA
SECCIÓN XXII
SISTEMA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA DE OAXACA (SEEO)
OPERATIVIDAD DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA DE
OAXACA ¿Qué evaluar? ¿Cómo evaluar? ¿Quiénes evalúan? ¿A quién
evaluar?¿Cuándo evaluar?
El aprendizaje de los estudiantes
Proyectos Escolares y Comunitarios.
Las instituciones Los materiales
curriculares La Política
educativa
A través del trabajo cooperativo en grupos de aprendizaje.
METODOLOGIA
Autoevaluación CoevaluaciónHeteroevaluaciónMetaevaluación
Las academias o los colectivos:
Escolares y/o comunitarios, de sector por nivel, general por nivel y Estatal de evaluación.Los estudianteAutoridades educativas.
A los actores institucionales
EstudiantesDocentesDirectivosAdministrativosPersonal de apoyo
Durante todo el proceso
Asignación cuidadosa de tiempos y actividades específicos
La función:
DocenteDirectiva AsesoraAdministrativa y de apoyo(PAAE)El funcionamiento del propio programa y los otros programas alternativos.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INDAGACIÓN
A través del apoyo de instancias públicas que designen los niveles educativos y que conozcan los procesos desarrollados.
•Centros de investigación educativa.•Centros de Maestros•Mesas técnicas•Normal Superior
•Universidades Públicas…
EN ESPACIOS COMO: Foros abiertos Debates Mesas redondas Talleres Encuentros Cursos Seminarios Círculos de estudio Asambleas Charlas Conferencias Coloquios
SISTEMA ESTATAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS TRABAJADORES
DE LA EDUCACIÓN DE OAXACA.
Objetivos: Sistema Estatal de Formación Profesional.
• Mejorar la escuela pública, recuperando y creando teorías pedagógicas críticas y comunitarias para la formación profesional de los trabajadores de la educación del estado de Oaxaca, a fin de posibilitar la formación de sujetos reflexivos, críticos, creativos y solidarios, y que hagan posible la vinculación escuela-comunidad-sociedad.