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Recursos formativos para
plataformas virtuales
Índice
1. ¿Qué entendemos por recursos formativos?
2. ¿Qué entendemos por recursos formativos virtuales?
3. Características de recursos de formación virtual
4. Recursos formativos más usados para plataformas virtuales
5. Clasificación de recursos formativos
1. ¿Qué entendemos por recursos
formativos?
Vienen a ser todos los
documentos o materiales que
intervienen en un proceso de
formación para facilitar a los
alumnos el aprendizaje
significativo y la consecución
de los objetivos.
2. ¿Qué entendemos por recursos
formativos virtuales?
Son el compendio de herramientas del curso que facilitan la
implementación del Ambiente Virtual de Aprendizaje y que buscan
facilitar a los alumnos el aprendizaje significativo y la consecución
de los objetivos.
Aspectos básicos:
Permite romper las barreras espacio-temporales.
Se basa en las nuevas tecnologías.
Potencia la comunicación entre los participantes.
3. Características de recursos de
formación virtual
Deben estar diseñados en función de los destinatarios:
Para que resulten atractivos
Accesibles
Suficientes
Debemos contemplar además el potencial de:
La multimedia
La hipermedia
La interactividad.
Y además debe satisfacer los siguientes principios del diseño
instruccional:
Significación lógica, se refiere a la organización interna del
material como a la terminología utilizada.
Significación psicológica, para conseguir que los nuevos
contenidos adquieran significado debemos fomentar la relación
entre éstos y experiencias y hechos u objetos ya conocidos.
Disposición favorable, en función de su motivación, el
alumno conseguirá mayor o menor comprensión de los
contenidos.
¿Por qué multimedia?
La multimedialidad…
Supone un acceso más flexible a los contenidos.
Favorece los diferentes modelos de asimilación cognitiva, comprensión y memorización.
Considerar que…
En ningún caso debe ser un argumento para la distracción.
Debemos velar por la máxima presencia útil de recursos audiovisuales. Valoraremos:
o El tiempo que requiere su “lectura”.
o El impacto que producirá en el destinatario.
¿Por qué interactivo?
La participación activa de los usuarios…
Provoca un mayor grado de implicación emocional en el proceso de
enseñanza/aprendizaje.
Abre nuevas perspectivas pedagógicas al trabajo autónomo de los
alumnos.
Simplifica modelos alternativos de educación/formación:
o Entornos colaborativos donde aprender “creando”.
o Aprender jugando.
Considerar que…
• En ocasiones resulta demasiado atractiva; asume el protagonismo e
“invisibiliza” al resto de informaciones.
¿Por qué hipermedia?
La navegabilidad no-lineal…
Aumenta exponencialmente la “adaptabilidad” de los contenidos a los ritmos y estilos de trabajo de cada destinatario.
Considerar que…
Hay que ser muy conscientes de que se trata de un arma de
doble filo:
Utilísima para los alumnos con buena capacidad de autogestionar su aprendizaje.
Sinónimo de desorientación en otros casos.
Debemos prever si es oportuno o no limitar el grado de
libertad.
5. Clasificación de recursos formativos
Entre las más usadas podemos mencionar:
5.1 Comunicación Sincrónica
5.2 Comunicación Asincrónica
5.3 Elementos Web 2.0/3.0
5.4 Material Documental
5.5 Actividades
5.6 Repositorio
5.1 Comunicación Sincrónica
Herramientas que permiten la
comunicación en tiempo real
de los aprendices con el tutor
y entre aprendices, tales como:
Videoconferencia y Chat.
5.2 Comunicación Asincrónica
Herramientas que posibilitan el intercambio de mensajes e
información entre los estudiantes y el tutor y entre estudiantes,
sin interacción instantánea, entre las cuales resaltamos:
Correo electrónico, Foros, Blogs y Wikis.
5.3 Elementos Web 2.0/3.0
Conjunto de aplicaciones que permiten
crear nuevas redes de colaboración,
sindicar contenidos, publicar
contenidos de forma transparente para
el usuario, entre estos recursos
consideramos de mayor importancia la
Redes sociales y académica.
5.4 Material Documental
Se refiere a la información adicional al contenido del curso
como artículos, noticias, libros electrónicos, entre otros, que
permite que los estudiantes profundicen, amplíen y
complementen sus aprendizajes.
Word (doc, docx), Power Point (ppt,
pptx), Excel (xls, xlsx), Acrobat
Reader (pdf), Página web (html, htm),
Películas flash (swf), Video
(avi,mpg,divx,flv)
Estos materiales se pueden encontrar bajo archivos en distintos
formatos, tales como:
5.5 Actividades
Conjunto de herramientas que permiten organizar actividades
de evaluación de aprendizajes, tales como: cuestionarios en
líneas y tarea.
5.6 Repositorio
Permite el almacenamiento y
búsqueda de archivos para su
correspondiente reutilización,
tales como los bancos de
objetos de aprendizaje.