Upload
donhi
View
214
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Tema:FAMILIEN
TRYGFONDENS BØRNEFORSKNINGSCENTERVi lærer sprog i vuggestuen og dagplejen
SIDSTE GANG TALTE VI OM…:1, 2, 3, 4, 5
UGESKEMA FOR UGE 13 MÅL FOR SPROG:1) At kunne forstå og bruge typiske ord
for ting, begivenheder og handlinger: hjem, by, kramme, lave mad, ung, gammel
2) At kunne føre en længere samtale
3) At kunne forbinde de mindste talord med korrekt antal: 1, 2, 3, 4, 5
IHÆRDIGHED:Opmuntre børn til at fastholde opmærksomheden i længere tid og understøtte børn i at færdiggøre aktiviteter
RAMME MATERIALER NOTERFORDYBELSE • Bøger
• Små og store billedkort med målord
PLANLAGTE AKTIVITETER: SAMLING (BØRN): GRUPPER (BØRN):
FOKUS • Plakat: ”Den gode samtale”
• Plakat: ”Vi lærer nye ord”
• Plakater: Ihærdighed
• Plakat: Læringsstigen
• Plakater med målord
BLESKIFT (BØRN): GARDEROBE (BØRN): ANDRE SITUATIONER (BØRN):
UDFORSKNING • Store billedkort med målord
• Fotos af familier
• Plakater med målord
LISTE OVER EGNE MATERIALER: UNDERSTØTTELSE AF UDFORSKNING: PÆDAGOGISK PERSONALE:
Tema:FAMILIEN
TRYGFONDENS BØRNEFORSKNINGSCENTERVi lærer sprog i vuggestuen og dagplejen
SIDSTE GANG TALTE VI OM…:lille, stor, tyk, tynd
SIDSTE GANG TALTE VI OM…:trist, munter, overrasket, forskrækket
UGESKEMA FOR UGE 14 MÅL FOR SPROG:1) At kunne forstå og bruge typiske ord
for følelser: trist, munter, overrasket, forskrækket
2) At kunne anvende principperne for turtagning
3) At kunne genkende og bruge typiske ord for størrelser: tyk, tynd, høj, lav
IHÆRDIGHED:Understøtte børn i at genkende og navngive (egne) følelser
RAMME MATERIALER NOTERFORDYBELSE • Bog
• Små og store billedkort med målord
PLANLAGTE AKTIVITETER: SAMLING (BØRN): GRUPPER (BØRN):
FOKUS • Plakat: ”Den gode samtale”
• Plakat: ”Vi lærer nye ord”
• Plakater: Ihærdighed
• Plakat: Læringsstigen
• Plakater med målord
BLESKIFT (BØRN): GARDEROBE (BØRN): ANDRE SITUATIONER (BØRN):
UDFORSKNING • Store billedkort med målord
• Fotos af familier
• Plakater med målord
LISTE OVER EGNE MATERIALER: UNDERSTØTTELSE AF UDFORSKNING: PÆDAGOGISK PERSONALE:
Tema:FAMILIEN
TRYGFONDENS BØRNEFORSKNINGSCENTERVi lærer sprog i vuggestuen og dagplejen
SIDSTE GANG TALTE VI OM…:1, 2, 3, 4, 5
SIDSTE GANG TALTE VI OM…:før, efter, i morgen, i går
UGESKEMA FOR UGE 15 MÅL FOR SPROG:1) At kunne forstå og bruge typiske ord
der har med tid at gøre: før, efter, formiddag, eftermiddag
2) At kunne fastholde en samtale om det samme emne
3) At kunne forbinde de mindste talord med korrekt antal: 1, 2, 3, 4, 5
IHÆRDIGHED:Understøtte børns hukommelse ved at lave hukommelseslege og ved at tydeliggøre og minde børn om daglige rutiner, regler m.m.
RAMME MATERIALER NOTERFORDYBELSE • Bøger
• Små og store billedkort med målord
PLANLAGTE AKTIVITETER: SAMLING (BØRN): GRUPPER (BØRN):
FOKUS • Plakat: ”Den gode samtale”
• Plakat: ”Vi lærer nye ord”
• Plakater: Ihærdighed
• Plakat: Læringsstigen
• Plakater med målord
BLESKIFT (BØRN): GARDEROBE (BØRN): ANDRE SITUATIONER (BØRN):
UDFORSKNING • Store billedkort med målord
• Fotos af familier
• Plakater med målord
LISTE OVER EGNE MATERIALER: UNDERSTØTTELSE AF UDFORSKNING: PÆDAGOGISK PERSONALE:
Tema:FAMILIEN
TRYGFONDENS BØRNEFORSKNINGSCENTERVi lærer sprog i vuggestuen og dagplejen
SIDSTE GANG TALTE VI OM…:tyk, tynd, høj, lav
SIDSTE GANG TALTE VI OM…:oppe, nede, på, i
UGESKEMA FOR UGE 16 MÅL FOR SPROG:1) At kunne forstå og bruge typiske ord
for rumlige begreber: på, i, over, under
2) At kunne fortælle om (sig selv og) egne oplevelser
3) At kunne genkende og bruge typiske ord for størrelser og mængder: høj, lav, mange, få
IHÆRDIGHED:Understøtte behovsudsættelse for at øge børns engagement i aktiviteter
RAMME MATERIALER NOTERFORDYBELSE • Bog
• Små og store billedkort med målord
PLANLAGTE AKTIVITETER: SAMLING (BØRN): GRUPPER (BØRN):
FOKUS • Plakat: ”Den gode samtale”
• Plakat: ”Vi lærer nye ord”
• Plakater: Ihærdighed
• Plakat: Læringsstigen
• Plakater med målord
BLESKIFT (BØRN): GARDEROBE (BØRN): ANDRE SITUATIONER (BØRN):
UDFORSKNING • Store billedkort med målord
• Fotos af familier
• Plakater med målord
LISTE OVER EGNE MATERIALER: UNDERSTØTTELSE AF UDFORSKNING: PÆDAGOGISK PERSONALE: