Temas Con Respecto a Mi Tesis

7/25/2019 Temas Con Respecto a Mi Tesis

1/22

CASO LLAMOJAHan pasado cuatro aos del escalofriante crimen de una madre a manos de

su hija. El 5 de marzo del !!5" #iuliana Llamoja Hilares mat$ de %5cuchilladas a su mam&" Mar'a del Carmen Hilares Mart'nez. (ue el inicio deuna tr&)ica historia *ue se desarroll$ en el seno de una familia de clasemedia. +'ctima , -ictimaria eran esposa e hija del entonces juez Luis Llamoja(lores.Ho," la historia no termina. Se escrie un nue-o cap'tulo de este escalofriantesuceso" con la lieraci$n de la prota)onista del parricidio" la jo-en #iulianaLlamoja. /ras cumplir un tercio de su condena 0en total 1 aos2 otu-o lasemiliertad , con ello -ol-i$ a llenar las p&)inas de los diarios *ue especulansore la nue-a -ida *ue lle-ar&.3 es *ue las pre)untas *ue -ienen son4 #iuliana podr& tener una -idanormal6 7odr& sorelle-ar el peso de la culpa por matar al ser *ue le dio la

-ida6 Estar& arrepentida6 Se)uir& odiando a su mam&6 7odr& ol-idar eld'a en *ue se desat$ la des)racia6Las respuestas de estas interro)antes las saremos con el pasar de los d'as.Se)8n como #iuliana teja su nue-a -ida. 9na -ida *ue le ser& dif'cil deconstruir en una sociedad moralista como la *ue -i-imos" *ue no perdona niol-idar& el moti-o de suencierro ni los hechos del crimen. Hechos *ue los in-esti)adores , la misma#iuliana re-elaron.9:A /; de la noche cuando Mar'a del Carmen Hilares retorn$ a su casa ,sorprendi$ a su hija #iuliana pro&ndose una prenda a frente a un espejo dela sala de su casa. La madre le increp$ a la jo-en por el desorden de lascosas. (ue entonces *ue se desat$ una tensa discusi$n. #iuliana" reelde ,atre-ida" i)nor$ a su madre diri)i?ndose a la cocina.Su col?rica madre fue tras ella" entre )ritos" mientras la jo-en indiferente sedispon'a a comer una sand'a. Esa indiferencia enfureci$ a Mar'a del Carmen, co)i$ lo primero *ue encontr$4 dos cuchillos con los *ue se aalanz$ contrasu hija.En lu)ar de huir o pedir a,uda" #iuliana enfrent$ a su madre. Amasforcejearon. En uno de los empujones la madre choc$ su espalda con elinterruptor , apa)$ la luz. En medio de la oscuridad se har'a desatado lades)racia" el enfrentamiento termin$ con la ca'da de la madre" *ue lle-$ lapeor parte al morir desan)rada con %5 cortes inferidos en el forcejeo *ue

sostu-o con su jo-en hija.ESCO:@E EL C9E;7OHasta ese momento se pod'a pensar *ue la fatalidad fue desencadenada porun arreato de ira , enojo por parte de una madre *ue no

supo c$mo corre)ir la reeld'a , )roser'as de su jo-en hija. 7ero estaeplicaci$n se des-irt8a con el proceder de #iuliana tras la muerte de su


2/22

madre.La jo-en prendi$ la luz" sacudi$ el cuerpo de su madre , no tu-o respuesta.

(ue a aarse , a camiarse de ropa. #iuliana nunca sali$ a pedir a,uda" porel contrario arrastr$ el cad&-er hasta el ao , lo escondi$ ajo lla-e. Lue)ode una hora" el hermano de #iuliana" Luis" lle)$ a casa , encontr$ elescalofriante cuadro.El padre de la familia" Luis Llamoja (lores" e titular del B1 Juz)ado 7enal deLima" se encontraa en uenos Aires el d'a de la des)racia *ue aca$ con sutran*uilidad.La polic'a se encar)$ de esclarecer el parricidio" con la sorprendentedeclaraci$n de la jo-en un d'a despu?s del crimen.

=:/E:/D E:+E:E:A;LAEn el atestado policial : !B>F!!5" la jo-en confes$ haer intentado

en-enenar a su madre. Con tran*uilidad cont$4 GSal' un instante para compraruna eida )aseosa de tres litros. Al entrar a la cocina -i un sore con -eneno, lo ech? en la otella. 7ensaa en en-enenar a mi mam&" pero mearrepent'.

Ase)uraa estar cansada de las recriminaciones , amonestaciones de sumadre" admitiendo *ue odiaa a su mam&. El caso termin$ con un r&pidoproceso

judicial. La jo-en fue condenada a 1 aos de prisi$n por la Corte Supremade Justicia.7ara la fiscal Iatherine orredo" la -ida de una sentenciada nunca -uel-e aser la misma. #iuliana tiene semiliertad , por ello dee dar cuenta de sus

acti-idades" tendr& *ue traajar para el pa)o de los S. K! mil de reparaci$nci-il" deer& se)uir tratamiento psicol$)ico a tra-?s del =:7E" condiciones *uela Llamoja cumplir& durante el tiempo *ue le resta de condena" eponi?ndoseal dedo acusador de la sociedad , la prensa. 7odr& soportarlo67ide rectificaci$ncarta notarial. Aun*ue #iuliana Llamoja lo)r$ es*ui-ar a la prensa a su salidadel penal Santa M$nica" no se puede aceptar *ue se proh'a contar el caso*ue alarm$ a toda la sociedad. /odos los medios de comunicaci$n lo hanhecho , han reciido una carta notarial *ue solicita la rectificaci$n de lost?rminos usados al referirse a las cuchilladas *ue causaron la muerte deMar'a del Carmen Hilares. La carta ase)ura *ue fueron simples cortessuperficiales *ue ocasionaron la muerte de su mam&.

El sentimiento de culpa ser& dif'cil de sorelle-arGA,uda terap?utica se-era , soporte familiar es lo *ue dee reciir #iulianaLlamoja para lo *ue le to*ue -i-ir de ahora en adelante" *ue ser& m&s

dif'cil *ue lo -i-ido en la c&rcel4 la sociedad la sealar& , culpar&. Lo m&ssaludale ser'a *ue reinicie su -ida en otro pa's donde nadie la conozca" peroeso no podr& ser sino hasta N aos despu?s. Si no es fuerte para superar


3/22

esta esti)matizaci$n social" su -ida puede terminar en un suicidio" analiz$ elpsicoterapeuta Mart'n :izama.

7ara el psicoterapeuta Enri*ue #ali no ha, nada *ue pueda justificar elata*ue cometido hacia una madre" *ue es lo m&s sa)rado para el serhumano. #iuliana deer'a reciir a,uda psi*ui&trica en una cl'nicaespecializada. En la c&rcel ha sido casti)ada" pero no preparada parasorelle-ar su culpa.7ara el ao)ado Manuel Sil-a Huam&n" el @r. Luis Llamoja en su condici$nde ao)ado , e juez ha eneficiado la sentencia , liertad de su hija.

Ase)ura haer -isto al @r. Llamoja en la sede del /riunal Constitucionalesperando ser atendido" cuando los ao)ados patrocinantes de causaspendientes en la sede tienen prohiido entre-istarse con los -ocales deltriunal.#iuliana re*uiere de un espacio en el anonimato , enfrentarse con

inteli)encia a todo aloroto noticioso para e-itar ser con-ertida en unmonstruo medi&tico" refiere la comunicadora ;oc'o Sil-a Santistean en sucolumna del suplemento @omin)o.

Hechos: segn el diario "El Comercio"La noche de s&ado" marzo del !!5 #iuliana 012 se encontraa en casa con su madre Mar'a delCarmen Hilares Mart'nez 0BN2" con la cual se inici$ una acalorada discusi$n , posterior a ello seinicia el forcejeo" apa)ando las luces de la casa es ah' *ue #iuliana atrapada por la ira le propina%5 pualadas en el cuerpo a su madre Maria" muriendo esta al poco rato desan)radaLa matricida" ase)ura *ue su madre la atac$ primero. Las discusiones entre amas eran

frecuentes. Llamoja es hija de un juez , estudiaa derecho en la 9nif?. 7re-iamente la jo-en har'aintentado en-enenarlad&ndole a la madre una eida mezclada con raticida" pero *ue estareconoci$ el -eneno , lo arroj$ al piso. Har'a sido entonces *ue tom$ el cuchillo.PSe)8n #iuliana LlamojaP4 ella estaa sola en la casaQ se estaa proando un polo , aj$ a la salapara mirarse en un espejo )rande. En eso lle)$ su madre. Esta le increp$ al)o" el desorden o al)opor el estilo. Empezaron a discutir" como otras -eces" , la ira se sali$ de su cauce.9n trascendido sealaa *ue Llamoja insult$ a su madre )rit&ndole i)norante , le sac$ en cara *ueno tu-iera formaci$n uni-ersitaria como ella o su pap&. La madre le lanz$ un adornode cer&mica"*ue ella es*ui-$. Llamoja ase)ura *ue la mam& fue la primera en co)er el cuchillo. Lo cierto es *ueella tami?n tiene -arios cortes. Sin emar)o lo desconcertante se da cuando lle)a a casa elhermano de #iuliana" Luis Llamoja" el cual al -er los hechos" se pre)unta Ru? fue lo *ue paso6ella le dice4 Pestu-e discutiendo con mama , lue)o se suicid$P" es decir le minti$" esto nos da unaidea *ue su intenci$n era ocultar su delito"empero eso ser'a imposile ,a *ue a la lle)adadel fiscaltu-o *ue aceptar su crimen.#iuliana Llamoja ha sido condenada a -einte aos de pena pri-ati-a deliertad" por el delito de7arricidio contemplado en el Art. 1!N delC$di)o7enal.

Ideas principales
http://www.monografias.com/trabajos16/acto-de-comercio/acto-de-comercio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/theodor-adorno-sobre-literatura/theodor-adorno-sobre-literatura.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/ladrillocolomb/ladrillocolomb.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/ladrillocolomb/ladrillocolomb.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/delipen/delipen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/delipen/delipen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control-fiscal/control-fiscal.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control-fiscal/control-fiscal.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eticaplic/eticaplic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eticaplic/eticaplic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/theodor-adorno-sobre-literatura/theodor-adorno-sobre-literatura.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/ladrillocolomb/ladrillocolomb.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/delipen/delipen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control-fiscal/control-fiscal.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eticaplic/eticaplic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/acto-de-comercio/acto-de-comercio.shtml


4/22

La adolescenciase caracteriza por ser una etapacr'tica"donde losconflictoscon los

padres son frecuentes. Sin emar)o #iuliana era estudiante de derecho" por tanto conoc'a la consecuencia de

sus actos. Es decir actuando con culpa )ra-e" sin ien no ten'a la intenci$n inicial de matarla" alco)er el cuchillo sa'a lo *ue pod'a pro-ocar ese ojeto.

7or otro lado" la ira delconflictosali$ decontrol" pro-ocando el hecho. Saemos *ue la ira

nos lle-a a pensar cosas ne)ati-as" pero tami?n podemos controlar esas ideas , sus impulsos*ue e-iten consecuencias de arrepentimiento.

Ella actuar'a se)8n sus declaraciones en le)'tima defensa" pero saemos *ue la le)itima

defensa se acredita cuando esta ha,a tenido la misma intensidad *ue el a)ra-io inicial o *ueori)ino el conflicto

Planteamiento del problema Eist'a odio entre madre e hija" , por*ue6 #iuliana ten'a la intenci$n de matar a su madre6

OBJETIVOS: Ojeti-o #eneral.F determinar si la estudiada es una criminal o si los hechos se dieron por

un hecho fortuito" en el *ue inter-ienen la le)'tima defensa , el miedo insuperale. 7rimerojeti-oespecifico.F analizar la relaci$n entre madre he hija. Se)undo ojeti-o especifico.F -erificar si huo intenci$n anterior al crimen de matar a la

madre. /ercer ojeti-o especifico.F analizar el comportamientoposterior al crimen de la estudiada.

JSTI!ICCIO# E I$PO%T#CI:

El an&lisisdel caso se realiza con el fin de saer las causas *ue pueden ori)inar un parricidio" enlos 8ltimos aos nuestro pa's ha tenido un incremento en estosdelitos"-isto en todas las esferassocialesQ este an&lisis usca orientar" tanto a padres como hijos a tener una mejor relaci$n tomandodesiciones aserti-as , contriu,endo a un desarrollofamiliar" e-itando los arrepentimientos decomportamientos no deseados promo-idos por la ira incontrolada.

HIPOTESIS: #iuliana -e'a en su madre una especie de ri-al" esto acrecentaa el odio" pues al parecer"

ella ten'a un Pamorplat$nicoP por su padre. Conocido esto como PComplejo de ElectraP. La muertede la madre fue auto infrin)ido" los peritos no pudieron determinar si el 8nico

corte punzo penetrante" *ue ocasion$ la muertede la madre de #iuliana" fue realizada por ella"sino *ue dieron la posiilidad de *ue lo ocasion$ la misma occisa.

Teor&a '(r&dica Teora del parricidio segn SIGMUNFREUD.-El parricidio es para (reud el

crimen capital, primordial tanto de la humanidad como delindi-iduo. Esto *ueda de manera clara ,contundente en los hermanos Iaramazo-" el crimen para desaparecer al padre asoluto" *ue todolo puede" , dar lu)ar a un padre *ue nomra" un padre *ue orienta pero *ue no es destino" no esmeta" un padre *ue no se sostiene , del cual sur)e el deseo. Amos tetos

re-istencar&cteruni-ersal.En ese entonces la mente humana era rudimentaria" m&s animal *ue humana. /rat&ndose desal-ajes can'ales" era natural *ue de-orasen el cad&-erP. El asesinato del padre patriarcalcondujo" se)8n (reud" al estalecimiento de la sociedadsore la ase de uncontratosocialpeculiarQ los hijos" todos hermanastros" comprendieron *ue el destino del padre ser'aine-italemente el de ellos a menos *ue estalecieran un pacto mutuo prohiiendo el asesinato , elcasamiento dentro del clan. As'" sostiene (reud" se fund$ la or)anizaci$nsocial sore dos
http://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/praxis-critica-tesis-doctoral-marx/praxis-critica-tesis-doctoral-marx.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/praxis-critica-tesis-doctoral-marx/praxis-critica-tesis-doctoral-marx.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/praxis-critica-tesis-doctoral-marx/praxis-critica-tesis-doctoral-marx.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/conflictos/conflictos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/conflictos/conflictos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIThttp://www.monografias.com/trabajos35/el-delito/el-delito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-delito/el-delito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-delito/el-delito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/filosofia-del-amor/filosofia-del-amor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/tanatologia/tanatologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/tanatologia/tanatologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/freud/freud.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/freud/freud.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/freud/freud.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/capintel/capintel.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/aceptacion-individuo/aceptacion-individuo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/aceptacion-individuo/aceptacion-individuo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/cont/cont.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/cont/cont.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/praxis-critica-tesis-doctoral-marx/praxis-critica-tesis-doctoral-marx.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/conflictos/conflictos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIThttp://www.monografias.com/trabajos35/el-delito/el-delito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/filosofia-del-amor/filosofia-del-amor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/tanatologia/tanatologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/tanatologia/tanatologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/freud/freud.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/capintel/capintel.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/aceptacion-individuo/aceptacion-individuo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/cont/cont.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml


5/22

restricciones morales consecuencia del acto de parricidio. @etr&s de esta teor'aest& la reaccionariaconcepci$n de (reud del desarrollo indi-idual del seomasculino. El padre es el ri-al del hijorespecto al amor por la madre. (reud considera lareli)i$ncomo el sentido colecti-o de culpa

pro-eniente del acto de parricidio.El padre primordial asesinado es m&s tarde restalecido como @ios , el Ppecadoori)inalP es elrecuerdo del asesinato del @ios 7adre. El fest'n tot?mico , la comuni$n cristiana son lasrepresentaciones rituales del asesinato del padre primordial , la acci$nde de-orarlo. (reud llama aesto Pelmitocient'fico del padre de la horda primiti-a.P

As'" sostiene (reud" se fund$ laor)anizaci$nsocial sore dos restricciones morales consecuenciadel acto de parricidio. El padre es el ri-al del hijo respecto al amor por la madre. (reud considera lareli)i$n como el sentido colecti-o de culpa pro-eniente del acto de parricidio.

Teora del parricidio segn DAVID ABRAAMSEN.-7or otra parte" Arahamsen tami?n

hala del parricidio , nos dice lo si)uiente4 PEl deseo de muerte esta diri)ido ori)inalmente contra elpropio e)o de lapersona" pero el homicida" temeroso de matarse as' mismo" mata a otra personaen su lu)ar. 7ero los impulsos homicidas , suicidas est&n 'ntimamente entrelazados. 7odemosdecir *ue todo homicida es inconscientemente un suicida" en cierto sentido es un homicidapsicol$)ico. El homre*ue asesina oscila entre elsuicidio, el homicidiopor*ue tiene miedo de la)ente" miedo de s' mismo , miedo de morir. (alsificaa losinformesescolares , era retra'do"irascile e insolente.El parricidio en cuesti$n" como muchos otros j$-enes confusos" tem'a los impulsos -iolentosanidados en las re)iones oscuras de su mente" tanto a su propia muerte. Al matar a su padretrataa inconscientemente de lierarse del miedo a morir. 7ero los impulsos homicidas , suicidasest&n 'ntimamente entrelazados. 7odemos decir *ue todo homicida es inconscientemente unsuicida" en cierto sentido es un homicida psicol$)ico.El homre*ue asesina oscila entre el suicidio, el homicidio por*ue tiene miedo de la )ente" miedode s' mismo , miedo de morir. (alsificaa los informes escolares , era retra'do" irascile einsolente. 7ero aun*ue era consiente de su temor" pro-ocado indudalemente por el prolon)adomaltrato de su padre" lo *ue es un ras)o prominente del s'ndrome del nio maltratado" no era

consiente de *ue tem'a por su propia -ida. Entre los adolescentesde losEstados 9nidos"elsuicidio ocupa el tercer lu)ar entre las causas de muerte. El parricidio en cuesti$n" como muchosotros j$-enes confusos" tem'a los impulsos -iolentos anidados en las re)iones oscuras de sumente" tanto a su propia muerte. Al matar a su padre trataa inconscientemente de lierarse delmiedo a morir. Si mat$" fue en parte por*ue sent'a miedo de morir.

Culpailidad e =nculpailidad.F

!"lpa#ilidad4 Laculpailidades el neo intelectual , emocional *ue une al sujeto con el actodelicti-o. @entro de las especies o formas de la culpailidad encontramos las si)uientes4a2 @olo.F Cuando el a)ente del delito" en este caso el descendiente al pri-ar de la pri-ar de la -ida asus ascendientesFsealados por el Articulo KKF antes de las reformas de 1! de Enero de 1>>B"confi)ura el parricidio con plena intenci$n" por*ue el resultado fue *uerido , deseado. El dolo sesudi-ide en cuatro tipos *ue son41.F @olo @irecto4 Se presentara en el parricidio cuando el a)ente realiza el hecho" *ueriendo la

muerte de su padre , esta se efect8a tal como lo deseo.F @olo indirecto4 Es cuando el a)ente tiene como prop$sito la realizaci$n de un delito pero sae*ue en su ejecuci$n perecer& su ascendiente. Ejemplo4 un asesino *ue planea la muerte de al)unapersona" daando la a-ioneta donde -iajara" con plenoconocimientode *ue su ascendiente es elpiloto , esse)uro*ue perezca en el e-ento il'cito" sin emar)o" aun con este conocimiento" lorealiza. La muerte de su ascendiente se -erifico a titulo de dolo indirecto" ,a *ue la acci$n no iadiri)ida hacia el directamente" si no a diferente persona 0dolo directo2
http://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/sexo-sensualidad/sexo-sensualidad.shtmlhttp://www.monografias.com/Religion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Religion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/analisis-comparativo-religiones/analisis-comparativo-religiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/mitos-cosmogonicos/mitos-cosmogonicos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/mitos-cosmogonicos/mitos-cosmogonicos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/depsu/depsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/depsu/depsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/deltos/deltos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/informeauditoria/informeauditoria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/informeauditoria/informeauditoria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos53/suicidio/suicidio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/esun/esun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/esun/esun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/esun/esun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos32/inimputabilidad-culpabilidad/inimputabilidad-culpabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos32/inimputabilidad-culpabilidad/inimputabilidad-culpabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/segu/segu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/segu/segu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/sexo-sensualidad/sexo-sensualidad.shtmlhttp://www.monografias.com/Religion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/analisis-comparativo-religiones/analisis-comparativo-religiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/mitos-cosmogonicos/mitos-cosmogonicos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/depsu/depsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/deltos/deltos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/informeauditoria/informeauditoria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos53/suicidio/suicidio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/esun/esun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos32/inimputabilidad-culpabilidad/inimputabilidad-culpabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/segu/segu.shtml


6/22

K.F @olo E-entual.F Es cuando el a)ente sae *ue eiste la posiilidad de causar la muerte a suascendiente" pero aun as'" realiza laconductacon la finalidad de matar a un tercero. En el mismoejemplo anterior pero en lu)ar de *ue el piloto sea el ascendiente" resulta ser un ami)o del tercero

, eiste la posiilidad de *ue lo acompae en el -iaje. A*u' se presenta la muerte del padre pordolo e-entual , la del tercero por dolo directo.B.F @olo =ndeterminado.F :o es posile *ue se presente esta cla-e de dolo en el delito de parricidio.2 Culpa.F La culpa oedece a la falta de intenci$n del a)ente de producir un delito" pero porne)li)encia" imprudencia" impericia o torpeza de su parte" efect8a el hecho il'cito.En el parricidio consideremos *ue no puede presentarse la culpa" por la importancia *ue tiene elelemento intenci$n" sin el cual el parricidio no puede efectuarse Q empero para el caso en *ue elhijo mata a su padre sin tener la intenci$n" ser& considerando como homicidio culposo.c2 7reterintencionalidad.F @octrinalmente" la preterintencionalidad fi)ura como una tercera forma deculpailidad" la cual fue eliminada del C$di)o 7enal con las reformas haidas el 1! de Enero de1>>B./ampoco opera esta fi)ura en el parricidio" ,a *ue aun*ue ten)a un principio doloso de realizar unil'cito , uno culposo causar la muerte del ascendiente por falta la intenci$n del a)ente" se podr&conceir como homicidio" pero nunca parricidio.Inc"lpa#ilidad.-La inculpailidades la falta del neo intelectual , emocional *ue une al sujeto con elhecho il'cito.@entro de las especies de la inculpailidad encontramos las si)uientes4a2 Error esencial de hecho in-encile.F Rue se presenta cuando el a)ente del parricidio" poral)unas circunstancias" se encuentra impedido de conocer la realidad por causas ajenas a su-oluntad" cre,endo *ue esta actuando ajo al)una causa justificati-a de su conducta.El error se di-ide a su -ez en4

Error de derecho Error de Hecho

2 Error de @erecho4 Se presentara cuando el a)ente i)nore *ue la conducta *ue realizo es undelito. :o ostante" podemos ar)umentar *ue la i)norancia de la le,no eime su cumplimiento.

c2 Error de Hecho.F Cuando el a)ente realiza la conducta por una e*ui-ocaci$n o falsa apreciaci$nde la realidad" el *ue a su -ez se di-ide en4

Error en el )olpe Error en la 7ersona Error en el @elito

d2 Error en el )olpe.F La acci$n del a)ente del delito -a encaminada a un ojeti-o" pero por falta depericia del a)ente lle)a a otra persona" eistiendo entre ellos un parentesco. En esta hip$tesis"elhecho ser& considerado como homicidio" ante la ausencia de la intenci$n directa del sujeto"consistente en causar la muerte a su ascendiente consan)u'neo.e2 Error en la persona.F Ser& si el a)ente diri)e su conducta il'cita para pro-ocar la muerte de unapersona" pero por e*ui-ocaci$n" la acci$n cae en al)uno de los ascendientes sealados en el

Articulo KK del C$di)o 7enal (ederal" ocasion&ndole la muerte. Estimamos *ue a*u' tami?n sedeer& considerara como homicidio.

f2 Error en el @elito4 Es cuando el a)ente comete un il'cito pensando *ue este cometiendo otro.7uede ocurrir *ue un hijo putati-o *uiera matar a su padre" pero como no sae *ue no es su padresi no su t'o se realiza el il'cito.)2 Error Esencial.F Es a*uella falsa apreciaci$n de la realidad *ue recae sore un elementofundamental del conocimiento humano 0esencial2 como el intelecto" por eso es fundamental.El C$di)o 7enal solo reconoce como causa de inculpailidad al error esencial de hecho in-encile.Su fundamento lo encontramos en el art'culo 15 fracci$n +==4
http://www.monografias.com/trabajos/conducta/conducta.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/conducta/conducta.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipotesis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipotesis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/conducta/conducta.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipotesis.shtml


7/22

Articulo 15.F El delito se eclu,e cuando4$ Se realice la acci%n o la o&isi%n #a'o "n error in(enci#le

Sore al)uno de los elementos esenciales *ue inte)ran al tipo penalQ o

;especto de la ilicitud de la Conducta" ,a sea por*ue el sujeto desconozca la eistencia de la le,o el alcance de la misma" o por*ue crea *ue esta justificada su conducta.1.FSi los errores a *ue se refieren los incisos anteriores son -enciles" se estar& a lo dispuesto porel art'culo %% de este c$di)o..F La no ei)iilidad de otra conducta4

A -eces ocurre *ue el a)ente act8a de determinada forma" sin *ue se le pueda oli)ar a uncomportamiento heroico o contrario a lanaturaleza humana.K.F Caso (ortuito.F El a)ente toma todas las precauciones para impedir la comisi$n del delito ,sucede a pesar de elloQ no ostante haer tratado de impedir su comisi$n" resultando sore elparticular la muerte del ascendiente.Lo anterior encuentra su fundamento le)al del Art'culo 15 fracci$n T del C$di)o 7enal (ederal" alpreceptuar4 El resultado t'pico se produce por caso fortuito. /emor (undado.F Este se presenta por circunstancias ojeti-as" en las *ue el indi-iduo ante unaamenaza real" reacciona de al)una manera" -iolentando los preceptos le)ales. En parricidioconsideremos *ue no puede presentarse por la misma naturalezadel hecho.

Instit(ciones in)ol(cradasLas escuelas , cole)ios" tienen la oli)aci$n de orientar , dar a conocer lo *ue si)nifica4el respetoa los padres" la importancia de nuestros actos" a,udar a desarrollar la capacidad decontrol de nuestrasactitudes, a la orientaci$n psicol$)ica cuando se percien prolemasde losmenores.Las @EM9:AS" las cuales deen realizar talleres en las escuelas dando a conocer sus derechos,sus deeres de los menores , a prestar la a,uda correspondiente en caso deconflictosfamiliares*ue afecten a estos.

n*lisisAl hacer un resumen de todo lo acontecido en el caso" se puede determinar *ue #iuliana si tu-o laintenci$n de matar a su madre" pues el hecho de haer encontrado el -eneno nos da el certeza delodio *ue tenia #iuliana por su pro)enitora , de la necesidad *ue tenia de *ue esta desaparezca"solo la mente criminal de una persona puede planificar un homicidio , mas aun a un ser tancercano como su madreQ posterior al hecho ella se ha declarado inocente en todo momento , portanto nomuestraarrepentimiento" atriu,e los hechos a una le)itima defensa , miedo insuperale"*ue no tiene sentido pues la defensa supero a la a)resi$n inicial.

Concl(siones + recomendaciones Las ideas criminales eisten en todas las mentes" promo-idas por el odio" el rencor , la ira"

sin emar)o la ma,or'a de personas podemos controlar estas ideas" pues nos damos cuenta de lasconsecuencias *ue puede traer realizar el acto criminal *ue estamos pensandoQ lo *ue no paso enel caso de #iuliana pues a pesar de ser conciente de sus actos 0por ser estudiante de derecho2realizo el hecho" no de la manera como lo esperaa pero lo)ro su fin.

Saemos *ue la le)'tima defensa" dee ser una respuesta a la a)resi$n con la misma

intensidad , tami?n saemos *ue tener un cuchillo en la mano puede pro-ocar lesiones )ra-esconlle-ando a la muerte.
http://www.monografias.com/trabajos33/naturaleza-humana/naturaleza-humana.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/naturaleza-humana/naturaleza-humana.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#autohttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/Derecho/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/naturaleza-humana/naturaleza-humana.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#autohttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/Derecho/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtml


8/22

La criminolo)'acomociencia"nos trata de eplicar el por*ue de las mentes criminales"

*ue es lo *ue incita a estas personas a realizar estos hechos" es as' *ue precisa *ue el parricidiose puede deer a muchas causas" pero no cae duda *ue el odio semrado de los padres hacia los

hijos es el m$-il principal.

COME:/A;=O @E LA SE:/E:C=A /C" CASO#=9L=A:A LLAMOJA.

COMENTARIO A LA SENTENCIA DEL TRIBUNAL

CONSTITUCIONAL EMITIDA EL 13 DE OCTUBRE DE 2008

CASO:#iuliana (lor de Mar'a Llamoja Hilares.

EXPEDIENTE: :ro. !!NF!!F7HC/C.

RECURSO DE AGRAVIO CONSTITUCIONAL CONTRA LA

SENTENCIA DE LA PRIMERA SALA PENAL PARA REOS ENCARCEL DE LA CORTE SUPERIOR DE JUSTICIA DE LIMA

(EXPEDIDA EL 23 DE NOVIEMBRE DE 2007)

En nuestro pa's el m&imo int?rprete de la Constituci$n por ecelenciaes el /riunal Constitucional. La -i)encia de la norma constitucional"supone *ue los poderes p8licos" para lo)rar la defensa de losderechos fundamentales , una adecuada distriuci$n del poder" dean

determinar l'mites , direcciones" los cuales deer&n ser controladosjudicialmente por el /riunal Constitucional" en su calidad de Supremo=nt?rprete de la Constituci$n 0LA:@A A;;O3O" C?sar. Op. cit." p.KBB2.

Justamente" a efectos de ejercitar este control judicial" resulta decapital importancia interpretar sistem&ticamente las normasmaterialmente constitucionales Uprincipios o normasF *ue conforman elsistema constitucional" las mismas *ue no siempre se encontrar&n enla constituci$n formal" si no tami?n en las le,es constitucionales" enlas le,es or)&nicas" en el derecho consuetudinario , en el derecho

jurisprudencial 0ME:@OVA ESCALA:/E" Mijail. Op. Cit." pp. 1NF12.

El /riunal Constitucional tiene la oli)aci$n Use)8n sea el casoF de*ue sus sentencias comparten declaraciones de -erdaderosprincipios jur'dicos cuando eistan formulas -a)as , ami)uas ohasta contradictorias *ue tiendan a la desprotecci$n de los derechosfundamentales" deiendo rindar al ordenamiento jur'dico la
http://www.monografias.com/trabajos/criminologia/criminologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/criminologia/criminologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/fciencia/fciencia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/fciencia/fciencia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/fciencia/fciencia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/criminologia/criminologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/fciencia/fciencia.shtml


9/22

interpretaci$n mas acorde con la -erdad constitucional" en el cual seredefina el papel de los jueces" se elaoren nue-os criterios de

interpretaci$n , se rompa el es*uema tradicional imperante en nuestrahistoria judicial" de manera *ue su jurisprudencia constitu,a comofuente de derecho 0;9=O LLO;E:/E" (rancisco. La forma del poder0Estudios sore la Constituci$n2. Centro de Estudios Constitucionales.Madrid" 1>>K. 7. B52.

El articulo !!" inciso de la Constituci$n" *ue estalece el /riunalConstitucional conoce" en 8ltima , definiti-a instancia" las resolucionesdene)atorias de haeas corpus" amparo" haeas datas" , acci$n decumplimiento" este car&cter ojeti-o es inherente a todo proceso

jurisdiccional *ue constitu,a la 8ltima instancia o -'a procesal posilepara la resoluci$n de una determinada Litis.

Aoc&ndose al caso concreto" la recurrente pretende *ue se epidauna nue-a resoluci$n con arre)lo a derecho , ordenar su inmediataliertad" por*ue ar)umenta *ue se ha -ulnerado su derecho a la /utela7rocesal Efecti-a *ue comprende el acceso a la justicia , el deidoproceso" espec'ficamente" los derechos a la defensa , a la deidamoti-aci$n de las resoluciones judiciales" as' como los principios depresunci$n de inocencia e induio pro reo. Esto es a ra'z de lademanda de haeas corpus de fecha !K de a)osto de !!N contra la/ercera Sala 7enal de la Corte Superior de Justicia de Lima 0Sentenciacondenatoria de fecha % de julio de !!%2" , contra la 7rimera Sala

/ransitoria de la Corte Suprema de la ;ep8lica 0Sentenciaconfirmatoria U Ejecutoria Suprema de fecha de enero de !!N2"amas en el proceso penal :ro. K%51F!!%.

El @?cimo /ercer Juz)ado 7enal de Lima" 0Con fecha 1! de octure de!!N2" declar$ improcedente la demanda contra los ma)istrados de la/ercera Sala 7enal con ;eos en C&rcel" e infundada contra losma)istrados de la 7rimera Sala /ransitorias de la Corte Suprema" porconsiderar *ue la sentencia condenatoria no puede ser consideradaresoluci$n firme" toda -ez *ue contra ella oportunamente se interpusorecurso de nulidadQ en el caso de la Ejecutoria Suprema" seala *ue elsupremo cole)iado ha actuado conforme a le,.

3" con similares fundamentos la 7rimera Sala 7enal Superior para;eos en C&rcel de la Corte Superior de Justicia de Lima 0Con fechaK de no-iemre de !!N2" la confirm$.


10/22

Es as' *ue la recurrente interpone ;ecurso de A)ra-io Constitucional"con la finalidad de lo)rar la nulidad de la sentencia condenatoria , su

confirmatoria" reca'das en el proceso penal :ro. K%51F!!% , ordenesu inmediata liertad. 7ara lo)rar su ojeti-o" la recurrente ar)umenta*ue tanto la Sentencia Condenatoria como la Ejecutoria Suprema" sehan asado en criterios aiertamente desproporcionados" irracionalese il$)icos 0;azonamientos asurdos2" ile)ales" sostenidos en falacias"hechos falsos" falta de moti-aci$n 0Ses)ada" ojeti-a" falaz" etc.2Q *ueasimismo presentan manipulaci$n de prueas , alteraci$n del ordende los hechos en su perjuicio.

El /riunal Constitucional inicia el an&lisis , control constitucional enase al derecho constitucional a la deida moti-aci$n de lasresoluciones judiciales.

@esde este punto" la moti-aci$n es uno de los principios inherentes alEstado @emocr&tico Constitucional es la moti-aci$n de las decisionesde toda autoridad o funcionario estatal" por ello est& -inculadoestrechamente con el derecho al deido proceso del particular" demanera tal *ue ?ste recia una decisi$n deidamente moti-ada en@erecho para conocer la posici$n del Estado ," en su caso" impu)narla decisi$n.

El /riunal Constitucional" estalece *ue la tutela del derecho a lamoti-aci$n de las resoluciones judiciales no dee ni puede ser-ir de

preteto para someter a un nue-o eamen las cuestiones de fondo ,adecididas por los jueces ordinarios 0Ep. :ro. 1B!F!!%FAA/C. (s.2. En tal sentido al Juez constitucional" no le incume el m?rito de lacausa" sino el an&lisis eterno de la resoluci$n" es con la finalidad deconstatar si se ha lle-ado un juicio racional , ojeti-o.

En el fundamento siete" el /riunal Constitucional seala *ue lasresoluciones judiciales es una )arant'a del justiciale frente a laaritrariedad judicial. Las resoluciones deen contener datos ojeti-os*ue proporciona el ordenamiento jur'dico o los *ue se deri-an delcaso. Sin emar)o" no todo ni cual*uier error en el *ue e-entualmente

incurra una resoluci$n judicial constitu,e autom&ticamente la -iolaci$ndel contenido constitucionalmente prote)ido del derecho a lamoti-aci$n de las resoluciones judiciales.

Es as' *ue en el fundamento *uince" el /C estalece *ue la sentenciaimpu)nada incurre en dos supuestos de indeida moti-aci$n de las


11/22

resoluciones judiciales *ue tiene sorada rele-ancia constitucional. Enprimer lu)ar" presenta una deficiencia en la moti-aci$n interna en su

manifestaci$n de falta de correcci$n l$)ica" as' como una falta decoherencia narrati-a ," en se)undo lu)ar" presenta una deficiencia enla justificaci$n eterna.

En ase a este fundamento" se muestra claramente *ue el ma)istradoJa-ier ;om&n Santistean" 0Sentencia de fecha de enero de !!N2"no ha moti-ado adecuadamente para determinar *ue la recurrente atenido la intenci$n de matar a la occisa" simplemente se asa en elsentido de la desproporcionalidad en las heridas" ,a *ue la occisaten'a mas de %! cortes 09no de ellos fue mortal2 , la impu)nantesolamente B cortes. 7or este razonamiento insuficiente el ma)istradocree *ue es suficiente para tener animus necanti. Es como decir *ue

*uien tiene mas heridas es el sujeto acti-o del delito de parricidio ,*uien presenta menos heridas es el sujeto pasi-o. En suar)umentaci$n seala tami?n *ue la occisa pri-ile)i$ la a)resi$n conun elemento de menor peli)rosidad 0Ojeto contundente duro oinclusi-e sus propios puos2" la encausada utiliz$ primordialmente elarma cortante *ue portaa en la mano.

Se -e claramente *ue ha, una falta de coherencia narrati-a , no ha,l$)ica , se)8n el /C" el /riunal 7enal se asa m&s en criterioscuantitati-os antes *ue en aspectos cualitati-os , la sentenciaepedida es irrazonale" por*ue su ratio decidendi se halla fuera

del &mito del an&lisis estrictamente racional. Adem&s estalece *uelas conclusiones son aritrarias , carecen de sustento l$)ico , jur'dicoQpues eceden los l'mites de la razonailidad.

El fundamento -einticinco" el /C en la parte final ar)umenta *ue noasta con epresar *ue las conclusi$n responde a las re)las de lal$)ica" las m&imas de la eperiencia o a los conocimientos cient'ficos"sino *ue dicho razonamiento l$)ico dee estar deidamenteeteriorizado en la resoluci$n de la contiene.

+ale decir no asta con decir los hechos" sino demostrarlos" , en estecaso no se puede sentenciar con prueas indiciarias sino han sidodemostradas l$)icamente" de esta forma se )arantiza el derecho a lapresunci$n de inocencia.

@e esta manera el /C en su fundamento -eintis?is" estalece en laparte final *ue lo m'nimo *ue dee oser-arse en la sentencia , *uedee estar claramente eplicado o delimitado son los si)uienteselementos4 el hecho ase o hecho indiciario" *ue dee estar


12/22

plenamente proado 0=ndicio2Q el hecho consecuencia o hechoindiciado" lo *ue se trata de proar 0@elito2 , entre ellos" el enlace o

razonamiento deducti-o. Si)ue sealando en su fundamento-eintiocho parte final" *ue no se puede estalecer la responsailidadpenal de una persona , menos restrin)ir la efecti-idad de su derechofundamental a la liertad personal a tra-?s de la pruea indiciaria" si es*ue no se ha sealado deidamente , con total ojeti-idad elprocedimiento para su aplicaci$n.

El /C" deja claro *ue no es constitucional sentenciar a una persona sinantes haer proado ojeti-amente su responsailidad , el juezpenal dee de re)irse estrictamente a los principios , -aloresconstitucionales" con la finalidad de no -ulnerar los derechos de lapersona , no cometer el error de sentenciar con meras sospechas.

Lle)ando a conclusiones" el /C en su fundamento treinta , dosconsidera *ue" definiti-amente" la sentencia impu)nada no seencuentra dentro del &mito de la sentencia penal est&ndar" sino *ueforma parte de a*uellas *ue se caracterizan por el h&ito de ladeclamaci$n demostrati-a de dar ciertos hechos como proados.

3" en su fundamento treinta , cuatro en la parte final considera" *ue lademanda ha de ser estimada en parte" declar&ndose la nulidad de laEjecutoria Suprema" deiendo el /riunal Supremo emitir nue-aresoluci$n" se)8n corresponda.

Esta nue-a resoluci$n dee ser emitida por cole)iado distinto ,siempre tener presente esta sentencia.

Analizando el derecho de presunci$n de inocencia est& consa)rado enel art'culo inc. B literal e2 de la Constituci$n" *ue toda persona esconsidera inocente antes , durante el proceso penal. Hasta *ue unapersona no es declarada culpale" es inocente. En este sentido laculpailidad es un re*uisito fundamental para pri-ar a una persona desu liertad. 7ara lo)rarlo es necesario proar con ojeti-idad ,con)ruencia.

El principio induio pro reo" se asa fundamentalmente cuando no ha,

certeza" claridad" es decir duda" esta fa-orece al reo.

El /C" en su fundamento treinta , ocho primera parte estalece *ue lecorresponde -erificar si eisti$ o no en el proceso penal acti-idadproatoria m'nima *ue des-irt8e ese estado de inocencia 0+aloraci$nojeti-a de los medios de pruea2.


13/22

+ale decir *ue al /C" no le corresponde -alorar los medios de pruea"

por*ue esta funci$n es eclusi-amente de los jueces ordinarios.

La recurrente" pretende la ecarcelaci$n" en este sentido el /C" ladeclara improcedente al considerar en anterior jurisprudencia0Ep. :ro. B>BF!!FHC/C. (J. 5Q Ep. :ro. %5F!!FHC/C (J.52" Gno procede la ecarcelaci$n" toda -ez *ue" como se ha epuesto"al no afectar la nulidad de al)unas etapas del proceso penal al auto deapertorio de instrucci$n" al mandato de detenci$n 0, a la sentenciacondenatoria ?sta2" recora todos sus efectos 0W2

Se declar$ improcedente" por*ue contin8an -i)entes el auto *uedispone la apertura de instrucci$n contra la recurrente" el mandato dedetenci$n decretado en ?l" la sentencia condenatoria.

Considerando todo lo epuesto" esto, conforme con la sentenciaemitida por el /riunal Constitucional al declarar (9:@A@A en partela demanda de haeas corpus" :9LA la ejecutoria suprema de fecha de enero de !!N" reca'da en el proceso penal :ro. K%51F!!%"deiendo dicha instancia emitir nue-a resoluci$n. =M7;OCE@E:/E lademanda en el etremo *ue la recurrente solicita la ecarcelaci$ninmediata" de acuerdo al fundamento treinta , nue-e de la sentencia.

+iendo la decisi$n del /riunal Constitucional" re-isten una

trascendental importancia

El p!"l#$%" C&$"' N"""# *+!$#,'" -. p"'" "pl#*"' l p'+*$+ #!/,#"%+ !

l+$ *"$+$ , #+l!*#" *+!%'" l" P+l#*" $ #!,#$p!$"l -. $ '#4#-. -.

l "*%+ p+l#*#"l $" l5%#/+ p.$ l ,' , +,#!*#" " l" ".%+'#,",

,$"p"'* $# "-.l 4. "'#%'"'#+6 A$#/#$/+ l . ,' '#4#*"' l"

*"p"*#,", , *.lp"#l#,", + #/p.%"#l#,", *."!,+ 9" #!4+'/"*#;! -. l+

.$%#4#*"6


14/22

En diciemre pasado" Sil-ana usca)lia fue condenada a % aos de prisi$n por -iolencia ,

resistencia a la autoridad.

A fines del ao pasado entr$ en -i)encia el @ecreto Le)islati-o :X 11>B" *ue modific$

las normas del proceso penal inmediatoQ su utilizaci$n ,a no es una facultad sino un

deer de los fiscales.

@entro de la l$)ica de un @erecho penal , procesal de emer)encia" se usca dar una

r&pida respuesta de justicia a una demanda social de se)uridad frente al delito"

a)ra-ada por una cultura de ile)alidad.

El prolema no es la respuesta del sistema de justicia" sino fijar ciertos criterios para

mejorar el funcionamiento de un proceso penal Gs8per -eloz.

7or ejemplo" en el caso de la -iolencia contra la 7olic'a" es indispensale la

-erificaci$n *ue el acto policial sea le)'timo" es decir" se ha,a realizado o intentado

realizar de forma re)lamentaria. El acto policial le)'timo es un hecho constituti-o del

delito de -iolencia contra la 7olic'a , por tanto dee ser proado.

La procedencia del proceso inmediato ei)e *ue la (iscal'a est? en condiciones de

demostrar *ue el imputado ha realizado una acci$n -iolenta frente a un acto policial

le)'timo o re)lamentario.

En la audiencia 8nica de incoaci$n del proceso inmediato el Juez dee -erificar *ue

la (iscal'a cuenta con actos de in-esti)aci$n suficientes para formular una acusaci$n"

es decir para estalecer un acto policial le)'timo.

Ha, *ue diferenciar delito descuierto , delito proado. Los supuestos de fla)rancia

son casos de descurimiento del delito" el conocimiento *ue este se ha cometidoQ no

necesariamente permiten alcanzar la e-idencia delicti-a" presupuesto esencial del

proceso inmediato. La justicia solo puede ser Gs8per -eloz en casos demostrados.

Se dee entender *ue la e-idencia delicti-a" el caso proado" no solo si)nifica *ue el

fiscal ten)a fuentes de pruea para acusar" sino *ue la defensa est? en condiciones


15/22

de proar los hechos *ue demostrar'an *ue no ha, delito o *ue la pena dee ser

menor.

La fla)rancia no e-idencia los hechos impediti-osQ por ejemplo los casos de faz

ne)ati-a del delito como lo son las causas de justificaci$n" las causas de eclusi$n

de la culpailidad o las causas de eculpaci$n. /ampoco la fla)rancia permite proar

las circunstancias atenuantes de la pena" por ejemplo las eimentes incompletas del

art'culo 1 del C$di)o penal.

En los casos de -iolencia contra la 7olic'a es indispensale adem&s eaminar la

concurrencia de la causa de justificaci$n derecho de resistencia frente al acto

aritrario. El deer de oediencia a la autoridad desaparece ante un acto policialile)'timo o aritrario conforme al art'culo inciso K de la Constituci$n.

La e-idencia delicti-a puede alcanzarse en los supuestos de fla)rancia del delito de

-iolencia a la autoridad" sal-o *ue eistan elementos de pruea de la causa de

justificaci$n derecho de resistencia le)al" si se prefiere" le)'tima defensa" e incluso

una le)'tima defensa imperfecta. Los supuestos antes sealados pueden lle-ar"

se)8n su ni-el" a *ue el (iscal no formalice in-esti)aci$n preparatoria" a *ue el Juez

estime una ecepci$n de improcedencia de acci$n o incluso" *ue por necesidad de

pruea de la defensa" complejidad proatoria" dea se)uirse el caso en la -'a delproceso com8n.

Las circunstancias de un caso de -iolencia contra la 7olic'a" m&s aun por la din&mica

del proceso inmediato" tami?n ei)en *ue el juez -erifi*ue la capacidad de

culpailidad o imputailidad cuando ha, informaci$n *ue lo justifica. Si se informa

*ue el imputado" por ejemplo" sufre de trastorno ipolar" es indispensale -erificar si

al reaccionar con -iolencia ante el acto policial se encontraa en fase hipomaniaca o

maniaca" por*ue en estas puede perder la capacidad de actuar conforme a la

comprensi$n de la realidad o perder la conciencia.

En el reciente caso de un jo-en *ue a)redi$ a un 7olic'a" se inform$ *ue sufre

trastorno de personalidad lim'trofe o orderlineQ la persona sufre una importante

afectaci$n del control de impulsos *ue puede lle-ar a una inimputailidad o


16/22

responsailidad restrin)ida del art'culo ! inciso 1 , art'culo 1 del C$di)o penal"

respecti-amente. La necesidad de pruea de una enfermedad mental puede lle-ar a

*ue no sea procedente utilizar el proceso inmediato.

Los cuadros de ira" tan frecuentes en el empleo de la -iolencia" se)8n su intensidad ,

circunstancias personales del imputado" pueden epresar trastornos de personalidad

*ue inciden en la responsailidad penal.

La )ra-edad de las penas" la din&mica del proceso inmediato , su incidencia sore la

defensa reclaman un estricto control sore la capacidad de culpailidad.

7or 8ltimo" la -elocidad del proceso inmediato" en el cual en horas o d'as unapersona puede ser acusada" juz)ada , sentenciada" ei)e *ue se )arantice" entre

otras cosas4 a2 *ue la persona cuente con defensor desde su detenci$n o inicio de

dili)encias preliminaresQ 2 *ue el ao)ado realice una defensa eficazQ c2 *ue el juez

analice las necesidades de defensa" principalmente proatorias" *ue presente el

ao)ado para oponerse al proceso inmediatoQ ," d2 *ue en el supuesto *ue se

manten)a el criterio *ue el juez no es )arante de la defensa eficaz sino el defendido

*ue lo nomra o acepta" se asimile la oposici$n del defensor al proceso inmediato"

como la aproaci$n con la conformidad con la acusaci$n de su patrocinado.

Se ha puesto en discusin si la condena a la mujer que agredi y desacat a un

polica con una despectiva cachetada cuando era multada por una infraccin de

trnsito es o no es injusta.Silvana Buscaglia fue sentenciada a 6 aos y 8 meses

de prisin efectivay ya se han alado voces en pro y en contra! comparando su

condena con la de otros casos en los que el delito parece ser ms grave pero la

sentencia! menor.

"o primero que ha#ra que decir aqu es que las sentencias en cumplimiento de la

ley nunca son injustas as como tampoco lo es la ley. $ay que tener en cuenta que

la ley es la forma como la justicia! que es esencialmente su#jetiva %&darle a cada

cual lo suyo'( se hace o#jetiva y! por tanto! predeci#le. "a justicia de la ley est
http://elcomercio.pe/lima/ciudad/perez-guadalupe-sobre-agresion-pnp-ley-se-ha-cumplido-noticia-1865789?flsm=1http://elcomercio.pe/lima/ciudad/perez-guadalupe-sobre-agresion-pnp-ley-se-ha-cumplido-noticia-1865789?flsm=1http://elcomercio.pe/lima/ciudad/perez-guadalupe-sobre-agresion-pnp-ley-se-ha-cumplido-noticia-1865789?flsm=1http://elcomercio.pe/lima/ciudad/perez-guadalupe-sobre-agresion-pnp-ley-se-ha-cumplido-noticia-1865789?flsm=1http://elcomercio.pe/lima/ciudad/perez-guadalupe-sobre-agresion-pnp-ley-se-ha-cumplido-noticia-1865789?flsm=1


17/22

pues en su predicti#ilidad! que siempre ser mejor )cualquiera sea el mandato de

la norma) que aquella dejada al li#re al#edro del eventual jugador.

*n segundo tema es que no puede ser injusta aquella sentencia fundada en la ley

en la que la persona sentenciada consiente los hechos que se le imputan. +n el

caso que nos ocupa! la mujer )por voluntad propia y #ajo el patrocinio legal de

su a#ogado! un reconocido e,jue penal)! se someti a un proceso sumarsimo

para #eneficiarse penalmente de una sentencia con condena reducida. Si la

imputada hu#iera considerado que ella no cometi agresin ni desacato alguno o

que sus actos se produjeron en legtima defensa contra un a#uso policial! pues

podra ha#er luchado la justicia de su causa en un proceso ordinario. -o lo hio.

Se declar culpa#le y pidi perdn. or ello se #enefici de inmediato de una

reduccin de condena de un ao y dos meses del mnimo penal esta#lecido por la

ley. / si la condena hu#iera sido la m,ima de 01 aos! la mujer se hu#iera

#eneficiado con 2 aos y 1 meses menos. or donde se le vea! la mujer ha salido

#eneficiada en la condena por su crimen. -o puede tampoco ha#er injusticia all.

*n tercer tema es el de la severidad o permisividad de la pena esta#lecida en la

ley. *n de#ate so#re ello es #astante discuti#le pues la importancia del #ientutelado siempre ser una valoracin su#jetiva de acuerdo a las circunstancias

histricas. or ejemplo! hay sociedades que piensan genuinamente que el honor

es ms importante que la vida misma porque una vida sin honor no es vida y! por

lo tanto! la sancin de los delitos contra el honor de#era ser ms severa incluso

que aquella que involucra la vida. 3s pues! la 4nica discusin que no es in4til es

la de estar todos de acuerdo en que la ley de#e ser respetada por todos los

miem#ros de una sociedad as nos parecan severas o permisivas las sanciones

que ella esta#leca.

5oncluyo diciendo que para que e,ista justicia las leyes de#en cumplirse

cualquiera sea la sancin prevista. +n principio! lo injusto siempre ser violar la

ley nunca la condena por violarla.


18/22

Fiscal pide prisin para Silvana Buscaglia por agresin ydesacato a la autoridad.

De su actitud prepotente y desafante, casi matonesca, ayer noquedaba nada. Sentada en una camioneta rente a la Fiscala delCallao,Silvana Buscaglialloraba y se morda los labios.Nerviosa, en apariencia asustada, jugaba con sus manosesposadas, mientras su mirada buscaba, sin !ito, un lugardonde esconder la verg"en#a.

$inutos despus la trasladaron al %u#gado &enal de 'urno&ermanente, donde ingres( pasadas las )) de la ma*ana. +ll,an con las ropas que vesta al momento de su

detenci(n,Silvana Buscagliadijo no estar arrepentida por eldelito que se le imputa- agresi(n y desacato a la autoridadpolicial y por el cual la titular de la Cuarta &rovincial &enal delCallao, %osea +liaga /amarra, solicit( nueve a*os de penaprivativa de la libertad y prisi(n preventiva por el trmino quedure el proceso.

0a mujer enrentar1 cargos que se castigan con penas de entreoc2o y doce a*os de c1rcel, segn los agravantes.

3l magistrado a cargo del caso evaluar1, entre otras pruebas, unmuy diundido video que 2a generado indignaci(n y rec2a#o casigenerali#ado.

El caso. 0a ma*ana del ltimo jueves, segn qued( registrado enla grabaci(n, 4uscaglia protagoni#( un esc1ndalo en la #ona deparqueos del aeropuerto internacional %orge C21ve#, dondeagredi( sica y verbalmente a un eectivo de la &olica de'r1nsito.

3l tcnico de primera 3las 5uispe Carbajal, la vctima en estecaso, cont( que la mujer se estacion( en una #ona rgida, por loque procedi( a imponerle una multa. 3lla, segn el testimonio, no

acept( su alta y reaccion( de orma agresiva, uera de control.

3n el video se aprecia que, tras empujar al eectivo, 4uscaglia lepropin( un manota#o en la cara. Segundos despus, ella avan#(en su ve2culo llev1ndose por delante a los agentes que la
http://ojo.pe/noticias/silvana-buscaglia/http://ojo.pe/noticias/silvana-buscaglia/


19/22

intervinieron, quienes tuvieron que quitarle la llave del auto paraevitar su uga.

6$e dijo que no me 2aban enviado al colegio, que por qu meestaba demorando con el llenado de las papeletas7, narr( 5uispeCarbajal, quien dijo ser vctima de insultos discriminatorios.

Defensa. 3n las breves declaraciones que oreci( a la prensa,Silvana 4uscaglia asegur( que actu( en deensa propia ante unasupuesta agresi(n del ofcial 5uispe Carbajal.

3l jueves a las ))-89 de la ma*ana, a travs de su cuenta deFaceboo:, 4uscaglia comparti( las otograas de los cuatroeectivos ;entre ellas dos mujeres; que participaron en laintervenci(n.

63stas $e tienen detenida demalas maneras y por gusto?7, escribi( en la publicaci(n.

0uego, a la )-@A de la tarde, comparti( otro mensaje, esta ve#para denunciar que era vctima de una supuesta trampa. 6>Creoque 2e cado en una trampa? >No s qu queran estos policas,pero fnalmente me tienen detenida en la comisara? >Como si youese una delincuente, no me dejan salir? >'ampoco me permiten

2acer la denuncia por abuso de autoridad?7.

4uscaglia indic(, adem1s, que en el lugar donde ocurrieron los2ec2os, cerca de la puerta nueve del aeropuerto, 2aba otrosve2culos estacionados, pero que uno de los eectivos uedirectamente donde ella y la insult( 6porque tengo plata7, pusoen su red social.

Sus amiliares relataron que tienen testigos dispuestos acorroborar la versi(n de la presunta agresi(n policial, la cual noqued( registrada en el video del incidente.


20/22

.FCO:CL9S=O:.FLa le)'tima defensa es una )arant'a al respecto al derecho humano de

defenderse en circunstancias donde las instituciones creadas por la sociedadpara ejercer la coerci$n en contra de *uien a -iolentado las re)las decon-i-encia pacifica no puede hacerse presente en su momento , por lo tantono puede prote)er la inte)ridad de de la persona a)redida" de su propiedad ola de terceros.

PREGUNTAS PROPIAS DE UNA DEFENSA DE TESIS

Objetivo: Como contestara e! "r#$o o !a $ersona !as si"#ientes $re"#ntas%

e!abora&as $or e! j#ra&o ca!i'ica&or

() *C+mo &etermino e! tema &e s# trabajo &e "raaci+n, E-$!i.#e c#a!es '#eron

!as ra/ones0 motivos o circ#nstancias)

R1 Da&o a .#e !as Re&es Socia!es est2n &e mo&a nos !!ama !a atenci+n investi"ar siestas in'!#3en en e! ren&imiento aca&4mico)

5) *C#2!es '#eron !as circ#nstancias !+"icas $ara &e!imitar e! tema o 6acer!o mas

accesib!e a #na investi"aci+n,

R1 Darnos c#enta .#e #na "ran $arte &e j+venes son a&ictos a !as re&es socia!es0&e!imitamos e! tema rea!i/an&o !a investi"aci+n a n#estros com$a7eros &e c!ase)

8) *9#4 re!aci+n tienen !os objetivos con e! trabajo &e "raaci+n,

R1 9#e tratamos &e &ar c#m$!imiento a !os objetivos $!antea&os)

) *C#2! '#e e! ar"#mento $ara $!antear e! $rob!ema,

R1 I&enti'icar c!aramente !a $re"#nta .#e se .#iere res$on&er o e! $rob!ema

concreto a c#3a so!#ci+n o enten&imiento se contrib#ir2 con !a ejec#ci+n &e!

$ro3ecto &e investi"aci+n rea!i/a&a en e! Instit#to)

;) *C#2!es '#eron !os criterios !+"icos $ara j#sti'icar !a investi"aci+n,

R1


21/22

sociales" por medio de la justificaci$n ponemos el tema a nuestro fa-or *ue si

afectan el rendimiento acad?mico" lo cual se demostrara al finalizar el traajo.

%. Ha, al)una relaci$n de conteto del prolema , *ue criterio ha usado6

; La )ran ma,or'a de j$-enes en el pa's al menos poseen una cuenta enal)una de las redes sociales *ue )oiernan la internet" esto deido a *ue nose necesitan ma,ores re*uerimientos para acceder a una de estas" asta tansolo con llenar un formulario en donde los usuarios aceptan , se ri)en aciertas normas *ue estalecen dichas redes" formando parte de estas en tansolo unos minutos

N. Ha, al)una relaci$n del conteto econ$mico con el traajo6

; El conteto econ$mico forma parte del traajo" a pesar de *ue las redessociales no coran por su ser-icio" ha, *ue in-ertir para mantener losdispositi-os *ue facilitan el acceso a estas.

. C$mo a redactado las hip$tesis , como piensa comproarlas al final60Hip$tesis )eneral" especifica , estad'stica2

;Las hip$tesis nacen primeramente de la oser-aci$n de la realidad" laformulaci$n del prolema" pre-iamente seleccionadas al prolema planteado, se propone *ue durante el proceso de la in-esti)aci$n sean confirmadas.

manera se a usado el m?todo cient'fico en la in-esti)aci$n60Epli*ue lospasos del m?todo cient'fico2

; Oser-aci$n4 Oser-ar atentamente en el campo de in-esti)aci$n todo lo*ue sucede en relaci$n al prolema.

Hip$tesis4 La hip$tesis se plantea de acuerdo a lo oser-ado con

anterioridad" la cuales ser& sometida a un eperimento posterior paraconfirmar su -eracidad

Eperimentaci$n4 En esta parte del m?todo cient'fico proamos oeperimentamos para comproar la -alidez de las hip$tesis planteadas.


22/22

1!. Ru? otros m?todos a usado6 0Anal'tico" Hist$rico" =nducti-o , deducti-o2

; Anal'tico4 Estudiando a fondo cada una de las partes *ue componennuestra in-esti)aci$n

@escripti-o4 Con la informaci$n *ue hemos recolectado de di-ersas fuentescomo4 =nternet" Liros" 7ro)ramas de tele-isi$n" /esis" encuesta. Etc. Ladelimitaci$n del tema" or)anizaci$n" clasificaci$n , comparaci$n de los datosconstruimos nue-as teor'as.

11. Ru? tem&ticas a escrito en el marco te$rico , *ue relaci$n tiene con eltraajo6

; Est& inte)rado por las teor'as" estudios , antecedentes en )eneral *ue serefieren al prolema de in-esti)aci$n.

1. C$mo podr'a llamar la in-esti)aci$n traajo de )rupo o e*uipo6

; /raajo de )rupo

V#$%" p'#"

C.l $ l" ,#4'!*#" !%' l5"l#,", l5#%#/#,",

Documents

Temas Con Respecto a Mi Tesis