Temel Eğitim Genel Müdürlüğü...V Bu kılavuz, 222 Saylı “İlköğretim ve Eğitim Kanunu”, 1739 Sayılı “Millî Eğitim Temel Kanunu”, “Millî Eğitim Bakanlığı

e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü Uygulama Kılavuzu

e-OKUL YÖNETİM BİLGİ SİSTEMİ SOSYAL ETKİNLİK MODÜLÜ

UYGULAMA KILAVUZU

2019

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü Uygulama Kılavuzu

I

İÇİNDEKİLER

İÇİNDEKİLER ............................................................................................................................................................... I

GÖRSELLER TABLOSU ........................................................................................................................................... III

İLETİŞİM BİLGİLERİ .................................................................................................................................................. V

I. GİRİŞ ...................................................................................................................................................................... 1

II. SOSYAL ETKİNLİKLER ...................................................................................................................................... 2

III. SOSYAL ETKİNLİK TÜRÜ .................................................................................................................................. 2

A. OKUL ETKİNLİKLERİ...................................................................................................................... 3

B. MERKEZÎ ETKİNLİKLER ................................................................................................................ 3

C. OKUL DIŞI BİREYSEL ETKİNLİKLER .......................................................................................... 3

IV. SOSYAL ETKİNLİKLERE İLİŞKİN ÖĞRENCİLERİN ETKİNLİK VE TEMSİL DÜZEYLERİNİN

BELİRLENMESİ .................................................................................................................................................... 5

A. ETKİNLİK DÜZEYİ ........................................................................................................................... 5

B. TEMSİL DÜZEYİ ............................................................................................................................... 6

V. SOSYAL ETKİNLİK ALANLARI ........................................................................................................................ 7

A. BİLİMSEL ETKİNLİKLER ................................................................................................................ 9

1) Bilim Olimpiyatları ........................................................................................................................................ 9

2) Bilim Şenlikleri ............................................................................................................................................... 9

3) Bilim Fuarları ................................................................................................................................................ 9

4) Bilimsel Proje Yarışmaları ........................................................................................................................... 10

5) Patent Sahibi Olma ...................................................................................................................................... 10

6) Bilimsel Toplantılar ...................................................................................................................................... 10

7) Bilimsel Araştırma Yarışmaları .................................................................................................................... 11

8) Zekâ Oyunları ............................................................................................................................................... 11

9) Bilişim Teknolojilerine Yönelik Uygulamalar .............................................................................................. 11

10) Fen, Teknoloji, Matematik ve Mühendislik Alanlarına Yönelik Uygulamalar ............................................. 11

Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Bilimsel Etkinlik Kategorileri .................................................................. 12

B. KÜLTÜREL ETKİNLİKLER ........................................................................................................... 12

1) Somut Olmayan Kültürel Miras Uygulamaları ............................................................................................ 12

2) Geziler .......................................................................................................................................................... 14

3) Meslekî Alan Etkinlikleri .............................................................................................................................. 14

Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Kültürel Etkinlik Kategorileri ................................................................. 15

C. SANATSAL ETKİNLİKLER ........................................................................................................... 15

1) Fonetik Sanatlar ........................................................................................................................................... 15

II

2) Plastik Sanatlar ............................................................................................................................................ 17

3) Dramatik Sanatlar ........................................................................................................................................ 18

Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Sanatsal Etkinlik Kategorileri ................................................................. 18

D. SPORTİF ETKİNLİKLER ................................................................................................................ 18

Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Sportif Etkinlik Kategorileri .................................................................... 19

E. TOPLUM HİZMETİ ÇALIŞMALARI ............................................................................................. 19

1) Toplumsal Refah ve Eşitliği Sağlamaya Yönelik Çalışmalar ....................................................................... 20

2) Millî ve Manevi Değerleri Koruma ve Yaşatmaya Yönelik Çalışmalar ....................................................... 20

3) Toplumsal Bilinci Geliştirmeye Yönelik Çalışmalar .................................................................................... 20

4) Velilerin ve Diğer Paydaşların Okulla İş Birliğini Artırmaya Yönelik Çalışmalar ..................................... 20

5) Tarihi ve Doğal Çevrenin Korunması ve Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar ............................................ 20

6) Dezavantajlı Bireylerin Toplumsal Entegrasyonuna Yönelik Çalışmalar .................................................... 20

7) Spor ve Sağlık Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar ................................................................. 20

8) Sivil Toplum Kuruluşları ile Sosyal Hizmetlere Yönelik Çalışmalar ........................................................... 20

9) Sanat, Kültür ve Bilim İmkânlarının ve Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar ........................... 21

10) Trafik Kuralları ve Güvenliğine Yönelik Çalışmalar ................................................................................... 21

Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Toplum Hizmeti Çalışmaları Kategorileri ............................................... 21

VI. SOSYAL ETKİNLİK ÖRNEKLERİ .................................................................................................................... 22

A. OKUL ETKİNLİK ÖRNEKLERİ ............................................................................................................. 22

B. OKUL DIŞI BİREYSEL ETKİNLİK ÖRNEKLERİ .................................................................................... 24

C. MERKEZÎ ETKİNLİK ÖRNEKLERİ ....................................................................................................... 26

VII. SOSYAL ETKİNLİK MODÜLÜ VERİ GİRİŞ EKRANLARI............................................................................ 28

A. OKUL KULÜP TANIMLAMA ........................................................................................................ 28

B. ÖĞRENCİ KULÜP TANIMLAMA ................................................................................................. 31

C. SOSYAL ETKİNLİK GİRİŞİ ........................................................................................................... 34

D. SOSYAL ETKİNLİK TAMAMLAMA ............................................................................................ 53

VIII. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MERKEZ VE TAŞRA TEŞKİLATLARINCA E-OKUL YÖNETİM BİLGİ

SİSTEMİ SOSYAL ETKİNLİK MODÜLÜ’NDE MERKEZÎ ETKİNLİK TANIMLAMA ............................... 55

IX. DİĞER HUSUSLAR ............................................................................................................................................ 61

III

GÖRSELLERTABLOSUGörsel 1 Sosyal Etkinlik Alanı ...................................................................................................................... 8

Görsel 2 Sosyal Etkinlik Kategorileri ............................................................................................................ 8

Görsel 3 Okul Kulüp Tanımlama Ekranı ..................................................................................................... 28

Görsel 4 Öğrenci Kulübü Ekleme Butonu ................................................................................................... 28

Görsel 5 Öğrenci Kulübü Seçimi ................................................................................................................. 29

Görsel 6 Kulüp Danışman Öğretmen Seçimi ............................................................................................... 30

Görsel 7 Öğrenci Kulübü Kaydetme ............................................................................................................ 30

Görsel 8 Okulda Tanımlanan Öğrenci Kulüpleri ......................................................................................... 31

Görsel 9 Öğrenci Kulüp Tanımlama Sekmesi ............................................................................................. 31

Görsel 10 Okul Öğrenci Kulüpleri Öğrenci Sayıları ................................................................................... 32

Görsel 11 Öğrencilerin Tercih Ettikleri Kulüplerin Seçimi ......................................................................... 32

Görsel 12 Öğrenci Kulüplerine Öğrenci Ekleme ......................................................................................... 33

Görsel 13 Öğrenci Kulübüne Öğrenci Ekleme ............................................................................................ 33

Görsel 14 Öğrenci Kulübüne Öğrenciyi Kaydetme ..................................................................................... 34

Görsel 15 Etkinlik Alanı Seçimi .................................................................................................................. 35

Görsel 16 Etkinlik Kategorisi Seçimi .......................................................................................................... 35

Görsel 17 Etkinlik Adının Yazılması ........................................................................................................... 36

Görsel 18 Etkinliği Yapan Kulüp/Kulüplerin Seçimi .................................................................................. 36

Görsel 19 Etkinliği Düzenleyen Öğretmen(ler) Seçimi ............................................................................... 37

Görsel 20 Etkinliğin Başlangıç ve Bitiş Tarihi Girişi .................................................................................. 37

Görsel 21 Öğrenci Kulübü veya Sınıf/Şube Seçimi .................................................................................... 38

Görsel 22 Sosyal Etkinlik Temsil Düzeyinin Seçimi .................................................................................. 38

Görsel 23 Etkinlik Düzeyi Seçimi ............................................................................................................... 39

Görsel 24 Etkinlik Düzeyi Katılım, Ürün Ortaya Koyma ve Performans Gösterme Olan Etkinlikleri

Kaydetme .............................................................................................................................................. 39

Görsel 25 Başarı Derecesi Seçimi ve Dosya Yükleme ................................................................................ 40

Görsel 26 Sosyal Etkinlik Kaydetme Butonu .............................................................................................. 40

Görsel 27 Kulüp Etkinlikleri ........................................................................................................................ 41

Görsel 28 Merkezî Sosyal Etkinlik Seçimi .................................................................................................. 42

Görsel 29 Merkezî Sosyal Etkinlik Tanımlama Bölümü ............................................................................. 42

Görsel 30 Etkinliği Düzenleyen Öğretmen Seçimi ...................................................................................... 43

Görsel 31 Merkezî Sosyal Etkinlik Sınıf/Şube Seçimi ................................................................................ 43

Görsel 32 Temsil Düzeyi Belirleme ............................................................................................................ 44

Görsel 33 Etkinlik Düzeyi Belirleme ........................................................................................................... 44

IV


Kaydetme .............................................................................................................................................. 45

Görsel 35 Başarı Derecesi Seçme ve Dosya Yükleme ................................................................................ 45

Görsel 36 Sosyal Etkinlik Bilgi Girişi Kaydetme ........................................................................................ 46

Görsel 37 Kulüp Dışı Sosyal Etkinlik Girişi ................................................................................................ 46

Görsel 38 Etkinliği Düzenleyen/Onaylayan Kurum/Kuruluş Seçimi .......................................................... 47

Görsel 39 Etkinliği Düzenleyen/Onaylayan Kurum/Kuruluş Adının Yazımı ............................................. 47

Görsel 40 Etkinlik Alanının Seçimi ............................................................................................................. 48

Görsel 41 Etkinlik Kategorisi Belirleme ...................................................................................................... 48

Görsel 42 Etkinlik Adı, Başlama Bitiş Tarihi ve Onay Tarih ve Sayısı Girme ........................................... 49

Görsel 43 Sosyal Etkinlik Yapan Öğrencinin Sınıf/Şube Seçimi ................................................................ 49

Görsel 44 Sosyal Etkinlik Temsil Düzeyi Belirleme ................................................................................... 50

Görsel 45 Etkinlik Düzeyi Belirleme ........................................................................................................... 50


Kaydetme .............................................................................................................................................. 51

Görsel 47 Öğrenci Başarı Derecesi Seçimi ve Dosya Yükleme .................................................................. 51

Görsel 48 Sosyal Etkinliğin Kaydedilmesi .................................................................................................. 52

Görsel 49 Okul Etkinlikleri .......................................................................................................................... 52

Görsel 50 Sosyal Etkinlik Tamamlama Ekranı Seçimi ................................................................................ 53

Görsel 51 Sosyal Etkinlik Tamamlama Ekranı ............................................................................................ 53

Görsel 52 Etkinlik Durumu Onaylama ........................................................................................................ 54

Görsel 53 Etkinlik Durumu Reddetme ve Reddedilme Nedeni ................................................................... 54

Görsel 54 Bakanlık/ MEM İşlemleri Sosyal Etkinlikler Modülü ................................................................ 55

Görsel 55 Etkinlik Kapsamı Seçme ............................................................................................................. 56

Görsel 56 Sosyal Etkinlik Alanı Belirleme .................................................................................................. 56

Görsel 57 Etkinlik Kategorisi ...................................................................................................................... 57

Görsel 58 Protokol Yapan/İzin Verilen Kurum Kuruluş Adı ...................................................................... 57

Görsel 59 Etkinlik Adı, Etkinlik Başlama Bitiş Tarihi, Etkinlik Onay Tarih ve Sayısı ............................. 58

Görsel 60 Etkinlik Doküman Linki.............................................................................................................. 58

Görsel 61 Merkezî Sosyal Etkinlik Aktif ve Pasif Yapma .......................................................................... 59

Görsel 62 Merkezî Sosyal Etkinlik İl/İlçe Kurum Türü Kısıtlamaları ......................................................... 59

Görsel 63 Merkezî Sosyal Etkinlik Kaydetme ............................................................................................. 60

V

Bu kılavuz, 222 Saylı “İlköğretim ve Eğitim Kanunu”, 1739 Sayılı “Millî Eğitim

Temel Kanunu”, “Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği” ile “Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler

Yönetmeliği” hükümlerine göre hazırlanmıştır.

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü Telefon: 312 413 13 26 - 28

Öğrenci İşleri ve Sosyal Etkinlikler Daire Başkanlığı Telefon: 312 413 13 20

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü Fax: 312 425 40 49

Web Adresi: http://www.meb.gov.tr

Web Adresi: https://eokul.meb.gov.tr

E-Posta: [email protected]

İLETİŞİMBİLGİLERİ

Atatürk Blv. No 98 Millî Eğitim Bakanlığı Kat 2 Blok A-B ve Kat 5 Blok A Kızılay

ÇANKAYA/ ANKARA

ADRES

e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü Uygulama Kılavuz’unda yer alan esaslar, kılavuzun yayım tarihinden itibaren yürürlüğe girecektir.

DİKKAT

1

1

I. GİRİŞ

Millî Eğitim Bakanlığı, “Türk Millî Eğitiminin Genel ve Özel Amaçları”

doğrultusunda öğrencilerin kişisel gelişimlerini sağlamalarını ayrıca edindikleri bilgi ve

becerileri topluma faydalı olacak şekilde paylaşmalarını hedeflemektedir. Bu doğrultuda

08/06/2017 tarih ve 30090 sayılı Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal

Etkinlikler Yönetmeliği gereği, öğrencilerin millî, manevî, ahlaki, insanî ve kültürel

değerleri kazanmasına yönelik bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler ile

toplum hizmeti çalışmalarını kayıt altına almak için e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi

içerisinde Sosyal Etkinlik Modülü oluşturulmuştur.

Sosyal etkinlikler; bilimsel, kültürel, sanatsal, sportif etkinlikler ve toplum hizmeti

çalışmaları olmak üzere beş alandan oluşmaktadır. Bu etkinliklerin nicelik ve nitelik

olarak daha sistemli ve kapsamlı yapılabilmesi için kayıtlı, ölçülebilir veri hâline

getirilmesi gerekmektedir. Bu kılavuz, yapılan etkinliklere ilişkin bilgilerin bir düzen

içerisinde e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi’ne işlenebilmesi için öğretmenlere açıklayıcı,

yol gösterici bir kaynak olması ve elde edilecek verilerin geleceğe yönelik planlamalarda

kullanılması amacıyla hazırlanmıştır.

2

II. SOSYAL ETKİNLİKLER

Öğretim programlarının yanında bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif

alanlarda öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmaları ile bu kapsamdaki diğer

etkinlikler sosyal etkinlik olarak kabul edilir.

III. SOSYAL ETKİNLİK TÜRÜ

Sosyal etkinlikler;

a. Öğrencilerin öğrenci kulüpleri bünyesinde katıldıkları etkinlikler ile toplum

hizmeti çalışmalarını,

b. Millî Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatlarınca düzenlenen/onaylanan

merkezî etkinlikleri,

c. Öğrencilerin okul dışında velilerinin bilgisi dahilinde Millî Eğitim Bakanlığı

tarafından uygun görülen kurum ve kuruluşlarda gerçekleştirdikleri etkinlikleri kapsar.

Bu doğrultuda öğrencilerin gerçekleştirdiği sosyal etkinlikler, e-Okul Yönetim

Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü’nde Okul Etkinlikleri, Merkezî Etkinlikler ve

Okul Dışı Bireysel Etkinlikler olarak kayıt altına alınacaktır.

Sosyal Etkinlik Türleri

Okul Etkinlikleri

Merkezî Etkinlikler

Okul Dışı Bireysel Etkinlikler

3

A. OKUL ETKİNLİKLERİ

Öğrencilerin bilimsel, kültürel, sanatsal, sportif alanlar ve toplum hizmeti

çalışmalarında okul içi ve okul dışı etkinliklerde bulunmalarını sağlamak amacıyla en az

bir danışman öğretmen rehberliğinde oluşturulan öğrenci kulübünde gerçekleştirdikleri

etkinliklerdir.

Bu etkinlikler, öğrenci kulüpleri tarafından önceden planlanmış sosyal etkinlikler

ve toplum hizmeti çalışmalarını kapsar ve kulüp danışman öğretmeni tarafından Sosyal

Etkinlik Modülü’ne Okul Etkinlikleri kapsamında işlenir.

B. MERKEZÎ ETKİNLİKLER

Millî Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatınca düzenlenen bir projeye ya da

diğer kurum ve kuruşlarla imzalanan bir iş birliği protokolüne veya izne istinaden

yapılması istenen etkinliklerdir.

Merkezî etkinlikler, etkinliği düzenleyen/onaylayan Millî Eğitim Bakanlığı

merkez veya taşra teşkilatının ilgili birimi tarafından Sosyal Etkinlik Modülü’ne

önceden işlenir. Eğitim kurumlarında öğrencilere etkinliğin duyurusunu yapan ve

etkinliğin gerçekleştirilmesinde rehberlik eden öğretmen/öğretmenler tarafından Sosyal

Etkinlik Girişi Ekranı Merkezî Etkinlikler bölümünden etkinlik seçilerek etkinliği

gerçekleştiren öğrenci/öğrencilerin bilgilerini işlenir.

C. OKUL DIŞI BİREYSEL ETKİNLİKLER

Öğrencilerin Millî Eğitim Bakanlığı tarafından uygun görülen ve aşağıda liste

hâlinde belirtilen kurum/kuruluşlarda, velisinin bilgisi dâhilinde, kendi ilgi, istek ve

yetenekleri doğrultusunda okul dışında gerçekleştirdiği etkinliklerdir.

Öğrencilerin Okul Dışında Sosyal Etkinlik Yapabileceği Kurum ve

Kuruluşlar

Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Kurum ve Kuruluşlar

Gençlik ve Spor Bakanlığına Bağlı Kurum ve Kuruluşlar

Sanayi ve Teknoloji Bakanlığına Bağlı Kurum ve Kuruluşlar

Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığına Bağlı Kurum ve Kuruluşlar

Kültür ve Turizm Bakanlığına Bağlı Kurum ve Kuruluşlar

4

Üniversiteler

Belediyeler

Sivil Toplum Kuruluşları

Diğer Resmî Kurum ve Kuruluşlar

Öğrencilerin, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından uygun görülen kurum ve

kuruluşlarda gerçekleştirdikleri bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler ile

toplum hizmeti çalışmalarını ekte yer alan Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu (Ek-

1) ile belgelendirmeleri gerekir.

Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu (Ek-1)

a) Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu, öğrencinin Okul Dışı Bireysel Etkinlikler

kapsamında bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler ile toplum hizmeti

çalışmalarına katılım sağladığına, bu çalışmalarda performans gösterdiğine veya

ürün ortaya koyduğuna ilişkin kurum ve kuruluşlardan aldığı belgedir.

b) Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu, kılavuz ekinde yer almaktadır. İstendiğinde

veliye okul müdürlüğü tarafından verilecektir.

c) Öğrencilerin okul dışında Millî Eğitim Bakanlığı tarafından uygun görülen kurum

ve kuruluşlarda gerçekleştirdiği bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif alanlardaki

etkinlikler ile toplum hizmeti çalışmalarının e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal

Etkinlik Modülü’ne işlenebilmesi için ekte yer alan Sosyal Etkinlik Bilgilendirme

Formu’nun (Ek-1) ilgili kurum tarafından doldurulup, onaylanması ve aslının veli

tarafından okul müdürlüğüne teslim edilmesi gerekir.

d) Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu’nun geçerli olabilmesi için ilgili kurum

kuruluşça formda istenilen bilgilerin eksiksiz doldurulması gerekmektedir.

e) Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu’nda yer alan bilgiler, sosyal etkinlikler kurulu

başkanı tarafından kontrol edilerek ilgili alan onaylanır ve sınıf/şube rehber

öğretmenine modüle bilgi girişinin yapılması için verilir.

f) Sınıf/şube rehber öğretmeni Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu’nda yer alan

etkinlik bilgilerini, Sosyal Etkinlik Modülü’ne Okul Dışı Bireysel Etkinlikler

kapsamında işlenir. Form, eğitim öğretim yılı boyunca sınıf/şube rehber öğretmeni

5

tarafından sosyal etkinlik dosyasında saklanır. Eğitim öğretim yılı sonunda sosyal

etkinlik kuruluna tutanak ile teslim edilerek arşivlenir.

IV. SOSYAL ETKİNLİKLERE İLİŞKİN ÖĞRENCİLERİN ETKİNLİK

VE TEMSİL DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Öğrencilerin bilimsel, kültürel, sanatsal, sportif etkinlikleri ve toplum hizmeti

çalışmalarının etkinlik ve temsil düzeyleri belirlenecek ve e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi

Sosyal Etkinlik Modülü’ne işlenecektir.

A. ETKİNLİK DÜZEYİ

1. Katılım

Öğrencinin sosyal etkinlik sürecinde istekli olarak eylem gösterme ve bir

sorumluluğu üstlenme durumu katılım olarak değerlendirilir.

2. Ürün Ortaya Koyma

Öğrencinin planlı ve programlı bir eğitim sürecine katılarak sosyal etkinlikler

kapsamında bilimsel, sanatsal, kültürel etkinliklere ve toplum hizmeti çalışmalarına

hazırladığı ürünle katılması ürün ortaya koyma olarak değerlendirilir.

3. Performans Gösterme

Öğrencinin planlı ve programlı bir eğitim sürecine katılarak sosyal etkinlikler

kapsamında bilimsel, sanatsal, sportif, kültürel etkinliklerde ve toplum hizmeti

çalışmalarında performans göstermesi, performans gösterme olarak değerlendirilir.

4. Derece Alma

Öğrencinin planlı ve programlı bir eğitim süreci sonucunda hazırlamış olduğu ürün

ya da performans ile resmî/özel kurum ve kuruluşlar tarafından veya ortaklaşa

mahallî/yerel düzeyde (ilçe/il düzeyinde) mülkî amirin, ulusal düzeyde Millî Eğitim

Bakanlığının izni ile düzenlenen yarışmalara katılarak başarı elde etmesi derece alma

olarak değerlendirilir. Okul içinde yapılan yarışmalarda başarı elde etme, ürün ortaya

koyma veya performans gösterme olarak değerlendirilecektir. Bilimsel, Sanatsal,

Kültürel etkinlikler için derecelerin başarı sıralaması 1’incilik, 2’ncilik, 3’üncülük ve

mansiyon olarak belirlenir.

6

Öğrencinin katıldığı sportif etkinlikler için dereceler; 1’incilik, 2’ncilik, 3’üncülük,

4’üncülük ve Fair Play olarak belirlenir. Grup 1, 2, 3, 4, “bölgesel”; yarı final 1, 2, 3, 4,

Türkiye 1, 2, 3, 4 dereceleri “Ulusal”; A,B ve C millîlik “uluslararası” düzeyde

derecelerdir.

B. TEMSİL DÜZEYİ

1. Okul İçi

Öğrencinin Merkezî veya Okul Etkinlikleri kapsamında bilimsel, sportif, kültürel,

sanatsal etkinlikleri ve toplum hizmeti çalışmalarını öğrenim gördüğü okulunda

gerçekleştirmesi ve/veya sonuca ulaştırması olarak değerlendirilir.

2. İlçe Geneli

Öğrencinin bilimsel, sportif, kültürel, sanatsal etkinlikleri ve toplum hizmeti

çalışmalarını öğrenim gördüğü okul adına ilçe düzeyinde gerçekleştirmesi olarak

değerlendirilir.

3. İl Geneli


çalışmalarını öğrenim gördüğü okul adına il düzeyinde gerçekleştirmesi olarak

değerlendirilir.

4. Bölgesel


çalışmalarını öğrenim gördüğü il adına belirli bir il topluluğu düzeyinde gerçekleştirmesi

olarak değerlendirilir.

5. Ulusal


çalışmalarını öğrenim gördüğü il adına ulusal düzeyde gerçekleştirmesi olarak

değerlendirilir.

7

6. Uluslararası


çalışmalarını ülke adına uluslararası düzeyde gerçekleştirmesi olarak değerlendirilir.

V. SOSYAL ETKİNLİK ALANLARI

Sosyal etkinlikler, e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü’nde

bilimsel, kültürel, sanatsal, sportif etkinlikler ve toplum hizmeti çalışmaları olmak üzere

beş etkinlik alanında sınıflandırılmıştır. Ayrıca her bir sosyal etkinlik alanının alt

kategorileri de Sosyal Etkinlik Modülü’nde yer almıştır.

8

Görsel 1 Sosyal Etkinlik Alanı

Görsel 2 Sosyal Etkinlik Kategorileri

9

A. BİLİMSEL ETKİNLİKLER

Öğrencinin belli bir konuyu bilme isteğinden yola çıkıp bilimsel araştırma yöntem

ve basamaklarını izleyerek okul içinde ve okul dışında gerçekleştirdiği etkinliklerdir.

Bilimsel etkinliklerin yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde değerlendirilebilmesi

için gerekli makam onaylarının alınması; kapsamındaki tüm okul ve kurumlara

duyuruların resmî olarak bildirilmesi gerekmektedir.

Öğrenciler, bilimsel etkinliklere özgün ürünleriyle, performanslarıyla veya izleyici

olarak katılabilirler.

1) Bilim Olimpiyatları

Bilim alanında genç beyinleri keşfetmek, yeteneklerini teşvik etmek ve iyi birer

bilim insanı yetiştirmek amacıyla yapılan organizasyonlardır. Bilim olimpiyatları resmî

kurumlar tarafından yapılan, çeşitli sınav ve eğitim aşamalarından oluşan etkinliklerdir.

Eleme sınavına giren öğrenciler katılım; ilk aşamayı geçen öğrenciler ürün ortaya

koyma/performans gösterme; olimpiyat takımına seçilen öğrenciler ulusal düzeyde

derece; uluslararası düzeyde ülkemizi temsil ederek derece alan öğrenciler ise uluslararası

derece elde etmiş kabul edilir. Özel kurum ve kuruluşlar tarafından organize edilen Bilim

Olimpiyatları, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından onaylı ve ulusal veya uluslararası

düzeyde olması gerekmektedir.

2) Bilim Şenlikleri

Bilimsel bilginin geniş toplum kitlelerine ulaşmasını sağlayan, bilimin merak

uyandıran güzel yüzünü göstermek amacıyla yapılan sergi, sahne şovları,

atölye/laboratuvar çalışmaları, tematik bilim uygulamaları ve söyleşileri içerir.

Öğrenciler, izleyici ve eğitim alan öğrenci olarak katılımcı; özgün ürünlerinin

sergilenmesiyle (bilimsel araştırma, proje, tasarım, yazılım vb.) ve uygulayıcı olarak

aktif görev almasıyla ürün ortaya koyma/performans gösterme; yarışma sonuçlarına

göre ise derece ile değerlendirilir.

3) Bilim Fuarları

İçeriği ve kapsamı düzenleyici kurum/kuruluş tarafından belirlenen, öğrencilerin

kendi ilgi alanları doğrultusunda belirledikleri konular üzerinde araştırma yaparak

araştırmalarının sonuçlarını sergileyebilecekleri, öğrenciler ve izleyiciler için eğlenerek

10

öğrenebilecekleri ortamlardır. Öğrenciler, izleyici olarak katılım; özgün ürünlerinin

sergilenmesiyle (bilimsel araştırma, proje, tasarım, yazılım vb.) veya uygulayıcı olarak

aktif görev almasıyla ürün ortaya koyma/performans gösterme; yarışma sonuçlarına

göre ise derece ile değerlendirilir.

4) Bilimsel Proje Yarışmaları

Öğrencileri gözlem yapmaya, merak etmeye, merak ettiklerini araştırmaya,

problemler karşısında basit, ilginç, pratik çözümler üretmeye ve kendi fikirlerini ürüne

dönüştürmeye teşvik eden yarışmalardır. Okul, ilçe, il, bölge, ulusal ve uluslararası

düzeyde gerçekleştirilebilir. Her düzeyde proje hazırlayan öğrenci, projesinin kabul

edilmesi ve sergilenmesiyle ürün ortaya koyma/performans gösterme olarak

değerlendirilir. Başarı elde etmesi durumunda ise derece ile değerlendirilir.

5) Patent Sahibi Olma

Bilimsel teknik bir buluş veya buluşu kullanma hakkının kime ait olduğunu gösterir

belgeye sahip olma durumudur. Faydalı Model ve Patent olarak iki farklı düzeyde

değerlendirilir.

Faydalı Model: Yenilik içermesi ve sanayide uygulanır olması dolayısıyla Türk Patent ve

Marka Kurumundan alınan belge ile belgelendirilir. Uluslararası derece ile

değerlendirilir.

Patent: Yenilik içermesi, buluş basamağı içermesi ve sanayide uygulanır olması

durumunda Türk Patent ve Marka Kurumundan alınan belge ile belgelendirilir.

Uluslararası derece ile değerlendirilir.

6) Bilimsel Toplantılar

Alanında bilimsel çalışma yapmış kişilerin katılımı ile, gündemi bilimsel ve

teknolojik konulardan oluşan (kongre, panel, sempozyum ve söyleşi) toplantılardır.

Öğrencilerin organizasyonda çeşitli görevlerde yer alması ve bilimsel etkinliklere

katılması katılım; sözlü bildiri, poster ve farklı sunumlarla aktif olarak görev alması ise

ürün ortaya koyma/performans gösterme olarak değerlendirilir.

11

7) Bilimsel Araştırma Yarışmaları

Bilim dallarını kapsayan alanlarda, yaşadığı dünya ve evren hakkında, gözlem

sonucu oluşan problemlere (araştırma yaparak bilgi edinme, hipotez kurma, çeşitli

yöntemler kullanarak hipotezi test etme, analiz etme ve sonuç çıkarma) bilimsel formata

uygun çözüm getiren rapor hâline getirilmiş ürüne dayalı çalışmaların yer aldığı

yarışmalardır. Okul, ilçe, il, bölge, ulusal ve uluslararası düzeyde gerçekleştirilebilir. Her

düzeyde proje hazırlayan öğrenci, projesinin kabul edilmesi ve sergilenmesiyle ürün

ortaya koyma/performans gösterme olarak değerlendirilir. Başarı elde etmesi durumunda

ise derece ile değerlendirilir.

8) Zekâ Oyunları

Öğrencilerin zihinsel kapasite ve becerilerinin geliştirilmesini sağlayan çeşitli oyun

ve etkinliklerdir. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından uygun görülen kamu kurum ve

kuruluşlarınca verilen eğitimlere katılma katılım; yarışma formatında olan etkinliklerde

yer alma ürün ortaya koyma/performans gösterme; bu yarışmalarda başarı elde etme ise

derece ile değerlendirilir.

9) Bilişim Teknolojilerine Yönelik Uygulamalar

Bilişim Teknolojilerine Yönelik Uygulamalar ile öğrencilerimizin yeni bilgi ve

teknolojileri üreten, bilişim araçlarını doğru, etkin ve güvenli kullanmalarını

geliştiren, kodlama, yazılım, üç boyutlu tasarım, robotik uygulamalar ile bu alana yönelik

yarışmalar, atölye çalışmaları, vb. etkinlikleri kapsamaktadır. Bilişim teknolojilerine

yönelik uygulamalar okul, ilçe, il, bölge, ulusal ve uluslararası temsil düzeylerinde

gerçekleştirilebilir. Öğrenciler, izleyici olarak katılım; bilişim teknolojilerine yönelik

uygulamaların tasarımı, sergilenmesi ve atölye çalışmalarında uygulayıcı olarak aktif

görev almasıyla ürün ortaya koyma/performans gösterme; yarışma sonuçlarına göre ise

derece ile değerlendirilir.

10) Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Alanlarına Yönelik Uygulamalar

Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Alanlarına Yönelik Uygulamalar ile teorik

bilginin uygulamaya, ürüne ve yenilikçi buluşlara dönüştürülmesini amaçlayan,

öğrencilerin fen bilimleri, teknoloji, mühendislik ve matematik derslerinde öğrendikleri

bilgileri bir bütünün parçaları olarak görmelerini sağlayan atölye uygulamaları,

laboratuvar çalışmaları, yarışmalar vb. etkinliklerdir. Öğrenciler, izleyici olarak katılım;

12

bilişim teknolojilerine yönelik uygulamaların tasarımı, sergilenmesi ve atölye

çalışmalarında uygulayıcı olarak aktif görev almasıyla ürün ortaya koyma/performans

gösterme; yarışma sonuçlarına göre ise derece ile değerlendirilir.

Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Bilimsel Etkinlik Kategorileri

Bilimsel etkinlikler için e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü’nde

aşağıda yer alan kategorilerden uygun olanı seçilerek veri girişi yapılacaktır.

Bilim Olimpiyatları

Bilim Şenlikleri

Bilim Fuarları

Bilimsel Proje Yarışmaları

Patent Sahibi Olma

Faydalı Model Sahibi Olma

Bilimsel Toplantılar

Bilimsel Araştırma Yarışmaları

Zekâ Oyunları

Bilişim Teknolojilerine Yönelik Uygulamalar

Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Alanlarına Yönelik Uygulamalar

B. KÜLTÜREL ETKİNLİKLER

Kültür; toplum tarafından tarihsel süreç içinde üretilen ve kuşaktan kuşağa aktarılan

somut kültür varlıkları ile somut olmayan kültürel miras unsurlarının bütünüdür. Buna

ilişkin yapılan tüm faaliyetler kültürel etkinliklerdir.

1) Somut Olmayan Kültürel Miras Uygulamaları

UNESCO Somut Olmayan Kültürel Mirasın Korunması Sözleşmesi’nde

“Toplulukların, grupların kimi durumlarda bireylerin, kültürel miraslarının bir parçası

olarak tanımladıkları, uygulamalar, temsiller, anlatımlar, bilgiler, beceriler ve bunlara

ilişkin araçlar, gereçler ve kültürel mekânlar olarak tanımlanan ve bu kapsamda Kültür

13

ve Turizm Bakanlığınca oluşturulan somut olmayan kültürel miras envanterlerinde1 yer

alan ve örneklerine aşağıda yer verilen unsurlara ilişkin uygulamalardır. e-Okul Yönetim

Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü’ne aşağıda yer alan kategorilerdeki kültürel

etkinlikler işlenecektir.

Sözlü Gelenekler ve Anlatımlar

Dil ile birlikte aktarılan halk edebiyatı ürünleridir. Âşıklık geleneği, ıslık dili,

Nasreddin Hoca fıkralarını anlatma geleneği vb.

Gösteri Sanatları

Halk müziği, halk oyunları ve geleneksel tiyatro alanındaki unsurlardır. Aşık

oyunu, halay, horon, karagöz, kukla, topaç vb.

Toplumsal Uygulamalar, Ritüeller ve Şölenler

Doğum, evlenme ve ölüm gibi hayatın geçiş dönemlerine ilişkin uygulamalar ile

mevsimlik bayramlar, kutlamalar, festivaller ve ritüellerdir. Hıdırellez geleneği, mesir

macunu festivali, nevruz, yayla şenlikleri vb.

Doğa ve Evrenle İlgili Bilgi ve Uygulamalar

Yemek ve tedavi amacıyla doğadan toplanan bitkiler; belirli ihtiyaçların giderilmesi

amacıyla yararlanılan ahşap, taş ve deri gibi malzemeler; yıldızlar, ay, güneş, rüzgâr ve

yağmur gibi doğal unsurlara ilişkin bilgi ve uygulamalardır. Aşure geleneği, çiğdem

pilavı, tören keşkeği geleneği, yaylacılık geleneği vb.

El Sanatları Geleneği

İnsanın örtünmek, korunmak ve alet-edevat oluşturmak amacıyla çevresindeki

malzemelerden yararlanarak ürettiği ve bilgisini nesilden nesile aktardığı unsurlardır.

Ahşap oymacılığı, bakırcılık geleneği, çini sanatı, çömlekçilik geleneği, kilim

dokuma geleneği, lüle taşı işleme sanatı vb.

1 Kültür ve Turizm Bakanlığınca oluşturulan somut olmayan kültürel miras envanterleri; öncelikle il ve ulusal, ulusal envanterler de kendi içinde Somut Olmayan Kültürel Miras Ulusal Envanteri ve Yaşayan İnsan Hazineleri Ulusal Envanteri olmak üzere ikiye ayrılmaktadır. Envanterler sürekli güncellendiğinden, güncel versiyonları için bkz. http://aregem.kulturturizm.gov.tr/TR,50839/somut-olmayan-kulturel-miras-envanter-calismalari.html

14

2) Geziler

Öğrencilerin seviyelerine göre bilgi, görgü ve yeteneklerini geliştirmek; yaparak

yaşayarak öğrenmelerine imkân vermek ve derslerin uygulama ortamında yapılmasını

sağlamak; onlara doğal çevrelerini, toplumun sosyal, kültürel ve ekonomik değerlerini

tanıtmak, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri yakından izletmek amacıyla yurt içine ve yurt

dışına yapılan gezilerdir.

Müze/Ören Yeri Gezileri

Tarihsel, arkeolojik, sanatsal, bilimsel, sosyal ve teknik bakımdan önemli kültür

varlıklarının tanıtılması amacıyla yapılan gezilerdir.

Tarihi Mekân Gezileri

Geçmişte yaşamış insan topluluklarından kalan yapı ve alanlara yapılan gezilerdir.

Sanat Galerisi Gezileri

Sanat eserlerinin sergilendiği mekânlara yapılan gezilerdir.

Doğa Gezileri

İnsan elinden çıkmayan, kendiliğinden oluşan ve gezilip görülebilecek özelliği olan

doğal alanlara yapılan gezilerdir.

Meslekî Alanlara Yönelik Tanıtım Gezileri

Meslek alan ve sahalarının tanıtımı ile çeşitli mesleklerin uygulama ortamını

yerinde gözlemlemek amacıyla yapılan gezilerdir.

3) Meslekî Alan Etkinlikleri

Öğrencilerin mesleğe hazırlanmasına, ulusal ve uluslararası meslek standartlarına

uygun nitelikte insan gücünün yetiştirilmesine, mesleki bilgi ve becerilerinin

güncelleştirilmesine, meslek etiği, iş sağlığı ve güvenliği kültürü ile iş alışkanlığının

kazandırılmasına, gençler arasında mesleki iletişim kurulmasının sağlanmasına,

yetenekleri ortaya çıkarmak amacıyla mesleki ve teknik öğretimde 54 meslek alanı ve

206 dalda ilgili hizmet ve sanayi sektörlerinin iş birliğiyle düzenlenen etkinlikler

(yarışma, fuar, sergi vb.) ile dinî hizmetlerin yerine getirilmesine kaynaklık edecek

gerekli bilgi ve becerilerin kazandırılmasına yönelik etkinliklerdir. Yiyecek içecek

hizmetleri alanı, sağlık hizmetleri, çocuk gelişimi alanı, raylı sistemler alanı, tekstil

teknolojisi alanı, motorlu araçlar teknolojisi alanı, endüstriyel otomasyon teknolojileri

alanı, bilişim teknolojileri alanı, ezan okuma, Kur’an-ı Kerîm’i güzel okuma, hutbe

okuma, hafızlık yarışmaları; 40 ayet, 40 hadis, Siyer-i Nebî etkinlikleri vb.

15

Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Kültürel Etkinlik Kategorileri

Kültürel etkinlikler için Sosyal Etkinlik Modülü’nde aşağıda yer alan

kategorilerden uygun olanı seçilerek veri girişi yapılacaktır.

Müze /Ören yeri Gezileri

Tarihi Mekân Gezileri

Sanat Galerisi Gezileri

Doğa Gezileri

Meslekî Alanlara Yönelik Tanıtım Gezileri


Gösteri Sanatları

Toplumsal Uygulamalar Ritüeller ve Şölenler

Doğa ve Evrenle İlgili Bilgi ve Uygulamalar

El Sanatları Geleneği

Meslekî Alan Etkinlikleri

C. SANATSAL ETKİNLİKLER

Düşüncelerin ve durumların ya da olayların beceri ve düş gücü kullanılarak ifade

edilmesine ya da başkalarına iletilmesine yönelik özgün etkinlikler “sanatsal etkinlik”

olarak kabul edilir.

1) Fonetik Sanatlar

Sese biçim veren, malzemesi ses ve söz olan sanatlardır. Fonetik sanatlar, müzik ve

edebiyat olarak ikiye ayrılır.

Müzik

Şan (Solo): Bir öğrenci tarafından müzik eseri seslendirilmesidir. Koro: Bir müzik eserini seslendirmek üzere bir araya gelmiş öğrenci topluluğudur.

Orkestra: Öğrencilerin çaldığı çeşitli enstrümanlardan oluşan çalgılar topluluğudur.

Enstrüman

Müzik yapmak için kullanılan aletlere verilen genel isimdir. Enstrüman çalan

çocuklar için değerlendirme yapılır. Enstrümanlar çalınış şekillerine göre 5 gruba ayrılır.

Üflemeli (Nefesli) Çalgılar: Ney, tulum, sipsi, zurna, klarnet, obua, saksafon, yan

flüt, trombon, trompet, korno, fagot ve tuba vb.

16

Mızraplı/tezeneli Çalgılar: Ud, bağlama(divan sazı, meydan sazı, cura, çöğür ve

tambura), kanun, tambur, gitar vb. (elektrogitar, bas gitar, perdesiz gitar)

Vurmalı Çalgılar: Darbuka, bendir, def, trampet, zil, davul, çelik üçgen vb.

Yaylı Çalgılar: Keman, viyola, viyolonsel, (çello), kontrbas, kemençe, kabak

kemane, yaylı tambur vb.

Tuşlu Çalgılar: Piyano, org, akordeon vb.

Edebiyat

Sözlü anlatım: Anlatılmak istenen duygu, düşünce ya da hayallerin söz ile anlatılmasıdır.

Sözlü anlatıma konuşma da denir.

Şiir: Bir şiiri anlamına ve duygusuna uygun olarak okuma etkinlikleridir. Şiir okuma

yarışmaları ve şiir dinletileri bu kapsamda değerlendirilir.

Sunuculuk: Sosyal etkinlikler kapsamında yapılan programlarda ve resmî törenlerde

sunuculuk görevini üstlenen öğrencileri kapsar.

Münazara: Bir konu üzerinde, belli kural ve yöntemlere uyularak yapılan tartışmadır.

Konferans/Panel/Forum: Topluluğa bir konuda bilgi vermek amacıyla yapılan konuşma

konferans, açık oturum panel, toplu tartışma ise forum olarak adlandırılır.

Mülakat/ Röportaj: Tanınmış veya alanında söz sahibi bir kimsenin belirli konulardaki

görüşlerini öğrenmek amacıyla yapılan görüşmedir.

Yazılı Anlatım: Bir duygunun, düşüncenin, görüşün ya da olayın yazı yoluyla ifade

edilmesidir. Şiir, hikâye, tiyatro metni, roman, deneme, makale, fıkra, fabl, masal,

mektup, günlük, anı, biyografi, otobiyografi, sohbet, eleştiri, gezi yazısı türlerinde özgün

eserler veren, yarışmalara katılan öğrencileri kapsar.

Yabancı Dil Etkinlikleri: Öğrencilerin; yabancı dillerde okuma, yazma, düşünme,

konuşma, dinleme, anlama ve dilbilgisi alanlarında beceri kazanmaları, özgüven

duygularını ve toplum içinde kendilerini ifade edebilme beceri ve yeteneklerini

desteklemek ve geliştirmek amacıyla gerçekleştirilen etkinliklerdir. Yabancı dil bilgi

yarışmaları, yabancı dilde münazara, yabancı dilde şarkı yarışması, yabancı dilde şiir

okuma yarışması, yabancı dilde sahne sanatları etkinlikleri vb.

Oratoryo: Önemli konuları işleyen bestelenmiş manzume veya şiirlerdir.

17

2) Plastik Sanatlar

Göze hitap eden, estetik bir değeri olan, izleyene ve üretene haz veren eserler üreten

sanatların tümüdür. Plastik sanatlar; yüzey sanatları, hacim sanatları ve mekân sanatları

olarak üçe ayrılır.

Yüzey Sanatları

İki boyutlu ve belirli bir yüzeye (kâğıt, tuval, kumaş, duvar, panel vb.) çeşitli

malzeme ve teknikler ile yapılan sanatsal çalışmalardır. Resim, grafik sanatları, özgün

baskı resim, geleneksel Türk sanatlarını içeren sanatsal çalışmalardır.

Resim: Herhangi bir yüzey üzerine çeşitli teknikler ile temel tasarım ilke ve elemanlarına

uygun olarak, estetik bir değeri olan, yüzeye iz bırakan çizgi ve boya kullanılarak yapılan

çalışmalardır. Yağlı, akrilik, sulu, guaj, pastel boya, karakalem, lavi, kolaj vb. farklı

tekniklerde özgün eserler veren veya yarışmalara katılan öğrencileri kapsar.

Grafik Sanatlar: Fotoğraf, afiş, logo/amblem, broşür, karikatür, illüstrasyon, çizgi film,

animasyon, çizgi roman vb. tekniklerde özgün eserler veren veya yarışmalara katılan

öğrencileri kapsar.

Özgün Baskı Resim: Linolyum baskı, serigrafi, ağaç baskı, taş baskı, gravür vb.

tekniklerde özgün eserler veren veya yarışmalara katılan öğrencileri kapsar.

Geleneksel Türk Sanatları: Ebru, hat, minyatür, süsleme, tezhip, bezeme, mozaik, vitray

vb. tekniklerde özgün eserler veren veya yarışmalara katılan öğrencilerin çalışmalarını

kapsar.

Hacim Sanatları

Üç boyutlu sanatsal çalışmalardır. Heykel, seramik, rölyef, çini, origami, mask,

maket vb. tekniklerde özgün eserler veren veya yarışmalara katılan öğrencileri kapsar.

Mekân Sanatları

İç ya da dış mekânı içine alan, düzenleyen sanat dallarıdır. En başta mimari olmak

üzere bahçe mimarisi, peyzaj mimarisi vb. çevre düzenlemesi gibi mekâna ilişkin tüm

tasarım çalışmalarını kapsar.

18

3) Dramatik Sanatlar

İnsanın eyleme dönüşmüş ifadeler ile kendini veya bir olayı, bir olguyu anlattığı

sanatlardır. Bu kapsamda; opera, bale, tiyatro (müzikal, pandomim vb.), sinema, dans gibi

alanlarda özgün eserler veren veya yarışmalara katılan öğrencileri kapsar.

Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Sanatsal Etkinlik Kategorileri

Sanatsal etkinlikler için Sosyal Etkinlik Modülü’nde aşağıda yer alan

kategorilerden uygun olanı seçilerek veri girişi yapılacaktır.

• Resim

• Grafik Sanatlar

• Geleneksel Türk Sanatları

• Özgün Baskı Resmî

• Heykel

• Seramik

• Rölyef

• Çini

• Origami

• Maket

• Mask

• Şan (Solo)

• Koro

• Üflemeli Çalgılar

• Mızraplı/Tezeneli Çalgılar

• Vurmalı Çalgılar

• Yaylı Çalgılar

• Tuşlu Çalgılar

• Orkestra

• Şiir (Sözlü Anlatım)

• Münazara

• Sunuculuk

• Konferans/Panel / Forum

• Mülakat/Röportaj

• Şiir(Yazılı Anlatım)

• Hikaye/Tiyatro Metni /

Roman

• Deneme/Makale/Fıkra

• Fabl/Masal

• Mektup/Günlük/Anı

• Biyografi/Otobiyografi

• Sohbet / Eleştiri /Gezi

Yazısı

• Tiyatro

• Bale

• Opera

• Drama

• Dans

• Sinema

Yabancı Dil Etkinlikleri

Mekân Sanatları

D. SPORTİF ETKİNLİKLER

Öğrencinin okulda veya okul dışında, önceden belirlenmiş kurallara göre bireysel

veya takım hâlinde yaptığı, fiziksel ve zihinsel etkinlikler ile spor yarışmaları ve sportif

eğitim çalışmalarını kapsar.

Okul Spor Faaliyetleri Yönetmeliği kapsamındaki fiziksel etkinlikleri ile Gençlik

ve Spor Bakanlığına bağlı spor federasyonlarınca yapılan faaliyetler bu kapsamda

değerlendirilir.

19

Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Sportif Etkinlik Kategorileri

Sportif etkinlikler için Sosyal Etkinlik Modülü’nde aşağıda yer alan kategorilerden

uygun olanı seçilerek veri girişi yapılacaktır.

Atıcılık

Atletizm

Badminton

Basketbol

Beyzbol

Bilardo

Binicilik

Bisiklet

Bocce

Boks

Bowling

Briç

Buz Hokeyi

Buz Pateni

Cimnastik

Curling

Dağcılık

Dans Sporları

Dart

Eskrim

Florbal

Futbol

Futsal

Geleneksel Spor Dalları

Golf

Güreş

Halk Oyunları

Halter

Hava Sporları

Hentbol

Hokey

İzcilik

Judo

Kano

Karate

Kayak

Kızak

Kick Boks

Korumalı Futbol

Kürek

Masa Tenisi

Modern Pentatlon

Motosiklet

Muay Thai

Okçuluk

Oryantiring

Otomobil Sporları

Ragbi

Satranç

Sualtı Sporları

Sutopu

Teakwondo

Tenis

Triatlon

Voleybol

Vücut Geliştirme

Fitness

Wushu

Yelken

Yüzme

E-Spor

E. TOPLUM HİZMETİ ÇALIŞMALARI

Öğrencilerin; kendilerine, ailelerine, çevrelerine ve topluma duyarlı, gönüllü

çalışma bilincine sahip, sorun çözen ve çözüm üreten, resmî, özel kurum ve kuruluşlar ile

veya sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği içinde çalışma becerilerini geliştirmiş bireyler

olarak yetişmeleri amacıyla gönüllü toplum hizmeti çalışmaları yürütülür.

Toplum hizmeti çalışmaları, öğrencilerin yaş ve bilgi seviyelerine uygun öğrenci

kulübü etkinlikleri kapsamında, bireysel olarak ya da grupla hazırlanacak çalışma

planlarına ve projelere göre yaptırılır. e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik

Modülü’ne aşağıda yer alan kategorilerdeki toplum hizmeti çalışmaları işlenecektir.

20

1) Toplumsal Refah ve Eşitliği Sağlamaya Yönelik Çalışmalar

Kendi okulunun veya imkânları yetersiz diğer okulların kitap, araç-gereç vb. her türlü

ihtiyaçlarını gidermek için kampanyalar düzenleme, alt ve diğer sınıflardaki öğrencilerin

ders, ödev ve proje çalışmalarına yardımcı olma çalışmaları vb. içerir.

2) Millî ve Manevi Değerleri Koruma ve Yaşatmaya Yönelik Çalışmalar

Tarihî, millî ve kültürel değerlerimizi koruma ve yaşatmaya yönelik çalışmaları vb. içerir.

3) Toplumsal Bilinci Geliştirmeye Yönelik Çalışmalar

Toplum ve trafik kurallarına uyulması için öğrencileri ve halkı bilinçlendirme, toplumda

Türkçeyi doğru, güzel, etkili kullanma bilincini geliştirme ve koruma, kitap okuma

alışkanlığını kazandırma çalışmaları vb. içerir.

4) Velilerin ve Diğer Paydaşların Okulla İş Birliğini Artırmaya Yönelik Çalışmalar

Velilerin okulla iş birliğini artırmaya yönelik çalışmaları vb. içerir.

5) Tarihi ve Doğal Çevrenin Korunması ve Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar

Okul bahçesini, çevreyi, boş arazi ve alanları ağaçlandırma, erozyonla mücadele etme,

yok olmaya yüz tutmuş canlı türlerini koruma ve yetiştirme, okulu ve çevresini

güzelleştirme, bakım ve onarımının yaptırılması yönünde çalışmalar yapma, parklar

oluşturma çalışmaları vb. içerir.

6) Dezavantajlı Bireylerin Toplumsal Entegrasyonuna Yönelik Çalışmalar

Çevrelerindeki yaşlı, bakıma muhtaç ve engelli bireyler ile huzur evlerindeki, çocuk

yuvalarındaki ve sokakta yaşayan çocukların hayatlarını kolaylaştırıcı, toplumla

kaynaştırıcı çalışmaları vb. içerir.

7) Spor ve Sağlık Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar

Düzenli spor yapma ve sağlıklı yaşamaya yönelik çalışmalar vb. içerir.

8) Sivil Toplum Kuruluşları ile Sosyal Hizmetlere Yönelik Çalışmalar

Sosyal hizmet amaçlı sivil toplum kuruluşlarının çalışmalarına destek sağlama ve benzeri

çalışmaları içerir.

21

9) Sanat, Kültür ve Bilim İmkânlarının ve Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik

Çalışmalar

Sanat, kültür ve bilim imkânlarının ve kültürünün geliştirilmesine yönelik çalışmaları vb.

içerir.

10) Trafik Kuralları ve Güvenliğine Yönelik Çalışmalar

Trafik kurallarına uyma bilincinin geliştirilmesi ve trafik güvenliğinin artırılması için

yapılan çalışmaları içerir.

Sosyal Etkinlik Modülü’nde Yer Alan Toplum Hizmeti Çalışmaları Kategorileri

Öğrencilerin toplum hizmeti çalışmalarına dair veri girişleri, aşağıda maddeler

hâlinde verilen toplum hizmeti alanlarından uygun olanı seçilerek e-Okul Yönetim Bilgi

Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü sosyal etkinlik veri giriş ekranına işlenecektir.

Toplumsal Refah ve Eşitliği Sağlamaya Yönelik Çalışmalar

Millî ve Manevi Değerleri Koruma ve Yaşatmaya Yönelik Çalışmalar

Toplumsal Bilinci Geliştirmeye Yönelik Çalışmalar

Velilerin ve Diğer Paydaşların Okulla İş Birliğini Artırmaya Yönelik Çalışmalar

Tarihi ve Doğal Çevrenin Korunması ve Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar

Dezavantajlı Bireylerin Toplumsal Entegrasyonuna Yönelik Çalışmalar

Spor ve Sağlık Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar

Sivil Toplum Kuruluşları ile Sosyal Hizmetlere Yönelik Çalışmalar

Sanat, Kültür ve Bilim İmkânlarının ve Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar

Trafik Kuralları ve Güvenliğine Yönelik Çalışmalar

22

VI. SOSYAL ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

A. Okul Etkinlik Örnekleri

Örnek 1

Etkinlikle İlgili Açıklama

Değerler Kulübü, yardıma muhtaç çocuklara destek amacıyla diğer bir ilçede bulunan çocuk yuvasına gezi düzenler.

Öğrenci Kulübü Değerler Kulübü Etkinliğin Adı Çocuk Yuvası Gezisi Etkinlik Türü Okul Etkinlikleri Etkinlik Alanı Toplum Hizmeti Çalışmaları Etkinlik Kategorisi Dezavantajlı Bireylerin Toplumsal Entegrasyonuna Yönelik

Çalışmalar Temsil Düzeyi İl Geneli Etkinlik Düzeyi Katılım

Örnek 2


Görsel Sanatlar Kulübü öğrencileri, linolyum baskı yaparak resim yapmışlardır. Öğrencilerin ürünleri, okulun bulunduğu ilçede yer alan bir salonda sergilenmiştir.

Öğrenci Kulübü Görsel Sanatlar Kulübü Etkinliğin Adı Linolyum Baskı Sergisi Etkinlik Türü Okul Etkinlikleri Etkinlik Alanı Sanatsal Etkinlikler Etkinlik Kategorisi Özgün Baskı Resim Temsil Düzeyi İlçe Geneli Etkinlik Düzeyi Ürün Ortaya Koyma

Örnek 3


Geleneksel Sanatlar Kulübü öğrencileri, okulda ebru sergisi düzenlemiştir.

Öğrenci Kulübü Geleneksel Sanatlar Kulübü Etkinliğin Adı Su Nakış Tutmaz Diyen Beri Gelsin Etkinlik Türü Okul Etkinlikleri Etkinlik Alanı Sanatsal Etkinlikler Etkinlik Kategorisi Geleneksel Türk Sanatları Temsil Düzeyi Okul İçi Etkinlik Düzeyi Performans Gösterme

23

Örnek 4


Spor Kulübü, okulda masa tenisi turnuvası düzenlemiştir. Muhammed adlı öğrenci çeyrek finalde elenmiştir.

Öğrenci Kulübü Spor Kulübü Etkinliğin Adı Masa Tenisi Turnuvası Etkinlik Türü Okul Etkinlikleri Etkinlik Alanı Sportif Etkinlikler Etkinlik Kategorisi Masa Tenisi Temsil Düzeyi Okul İçi Etkinlik Düzeyi Performans Gösterme

Örnek 5


Gaziantep’te bulunan x okulundaki Gezi, Tanıtma ve Turizm Kulübü, Adıyaman Nemrut Dağı Heykellerine gezi düzenlemiştir.

Öğrenci Kulübü Gezi, Tanıtma ve Turizm Kulübü Etkinliğin Adı Nemrut Dağı Heykelleri Gezisi Etkinlik Türü Okul Etkinlikleri Etkinlik Alanı Kültürel Etkinlikler Etkinlik Kategorisi Tarihi Mekân Gezileri

Temsil Düzeyi Ulusal Etkinlik Düzeyi Katılım

Örnek 6


Alp adlı öğrenci erasmus+ programı kapsamında okul tarafından hazırlanan projeyle ortak ülkelerde mesleki eğitim uygulaması yapmıştır.

Öğrenci Kulübü eTwinning Kulübü Etkinliğin Adı Meslekleri Yerinde Gözlemleyerek Öğreniyorum Etkinlik Türü Okul Etkinlikleri Etkinlik Alanı Kültürel Etkinlikler Etkinlik Kategorisi Meslekî Alanlara Yönelik Tanıtım Gezileri Temsil Düzeyi Uluslararası Etkinlik Düzeyi Performans Gösterme

24

B. Okul Dışı Bireysel Etkinlik Örnekleri

Örnek 7


Suna adlı öğrenci, belediyenin sosyal etkinlik merkezinde drama kursuna gitmektedir. Belediye, ilçede bir tiyatro şenliği düzenlemiştir. Suna, tiyatro şenliğine izleyici olarak katılmıştır. Suna, bu etkinliğini belediyeden aldığı Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu (Ek-1) ile belgelendirmiştir.

Etkinliğin Adı ……….Belediyesi Tiyatro Şenliği Etkinlik Türü Okul Dışı Bireysel Etkinlikler Etkinlik Alanı Sanatsal Etkinlikler Etkinlik Kategorisi Tiyatro Temsil Düzeyi İlçe Geneli Etkinlik Düzeyi Katılım

Örnek 8


Fikret adlı öğrenci, x üniversitesinde geleneksel çocuk oyunları atölyesinde kursa katılmaktadır. Üniversite, geleneksel çocuk oyunları şenliği düzenlemiştir. Fikret, kendi yaptığı oyuncak ile şenlikte yer almış ve bu etkinliğini üniversiteden aldığı Sosyal Etkinlik Bilgilendirme Formu (Ek-1) ile belgelendirmiştir.

Etkinliğin Adı Dedemin Oyuncağı Şenliği Etkinlik Türü Okul Dışı Bireysel Etkinlikler Etkinlik Alanı Kültürel Etkinlikler Etkinlik Kategorisi El Sanatları Geleneği Temsil Düzeyi İl Geneli Etkinlik Düzeyi Ürün Ortaya Koyma

Örnek 9


Nihat adlı öğrenci, Badminton Federasyonuna bağlı x kulübünde badminton eğitimi almaktadır. Nihat, kulübünü temsilen Türkiye Badminton Şampiyonasına katılmıştır. Yarı finalde elenmiştir.

Etkinliğin Adı Türkiye Badminton Şampiyonası Etkinlik Türü Okul Dışı Bireysel Etkinlikler Etkinlik Alanı Sportif Etkinlikler Etkinlik Kategorisi Badminton Temsil Düzeyi Ulusal Etkinlik Düzeyi Performans Gösterme

25

Örnek 10


Selim Eren adlı öğrenci Basketbol Federasyonuna bağlı x kulübünde basketbol takımında yer almaktadır. Selim Eren’in takımı, Türkiye Basketbol Şampiyonasında birinci olmuştur.

Etkinliğin Adı Türkiye Basketbol Şampiyonası Etkinlik Türü Okul Dışı Bireysel Etkinlikler Etkinlik Alanı Sportif Etkinlikler Etkinlik Kategorisi Basketbol Temsil Düzeyi Ulusal Etkinlik Düzeyi Derece Alma

Örnek 11


Alp adlı öğrenci uluslararası piyano yarışmasında ülkemizi temsil etmiş ve birinci olmuştur.

Etkinliğin Adı Uluslararası Piyano Yarışması Etkinlik Türü Okul Dışı Bireysel Etkinlikler Etkinlik Alanı Sanatsal Etkinlikler Etkinlik Kategorisi Tuşlu Çalgılar Temsil Düzeyi Uluslararası Etkinlik Düzeyi Derece Alma

26

C. Merkezî Etkinlik Örnekleri

Örnek 12


Murat adlı öğrenci, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen “Çocuk Kongresi’ne izleyici olarak katılmıştır.

Etkinliğin Adı Çocuk Kongresi Etkinlik Türü Merkezî Etkinlikler Etkinlik Alanı Bilimsel Etkinlikler Etkinlik Kategorisi Bilimsel Toplantılar Temsil Düzeyi İl Geneli Etkinlik Düzeyi Katılım

Örnek 13


Okulda 97 öğrenci, TÜBİTAK 4006 Bilim Fuar’ında proje yaparak ürün ortaya koymuştur.

Etkinliğin Adı TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarı Etkinlik Türü Merkezî Etkinlikler Etkinlik Alanı Bilimsel Etkinlikler Etkinlik Kategorisi Bilim Fuarları Temsil Düzeyi Okul İçi Etkinlik Düzeyi Ürün Ortaya Koyma

Örnek 14


………… Belediyesi ve İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün iş birliği protokolü kapsamında belediye tarafından okuldaki her bir öğrenciye verilen ıhlamur ağaçlarının öğrencilerce okulda uygun bir alana dikilerek ve belirli zaman aralıklarında sulanarak yetişmesinin sağlanması.

Etkinliğin Adı Her Birimizin Bir Ihlamur Ağacı Olsun Etkinlik Türü Merkezî Etkinlikler Etkinlik Alanı Toplum Hizmeti Çalışmaları Etkinlik Kategorisi Tarihi ve Doğal Çevrenin Korunması ve Geliştirilmesine Yönelik

Çalışmalar Temsil Düzeyi İlçe Geneli Etkinlik Düzeyi Performans Gösterme

27

Örnek 15


Yiğit Efe, Millî Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından düzenlenen Çanakkale Savaşları konulu resim yarışmasına katılmış ve Türkiye birincisi olmuştur.

Etkinliğin Adı Resim Yarışması Etkinlik Türü Merkezî Etkinlikler Etkinlik Alanı Sanatsal Etkinlikler Etkinlik Kategorisi Resim Temsil Düzeyi Ulusal Etkinlik Düzeyi Derece Alma

Örnek 16


Ela adlı öğrenci ülkeler arası düzenlenen zekâ oyunları finaline katılmış ve sekizinci olmuştur.

Etkinliğin Adı Dünya Zekâ Oyunları Finali Etkinlik Türü Merkezî Etkinlikler Etkinlik Alanı Bilimsel Etkinlikler Etkinlik Kategorisi Zekâ Oyunları Temsil Düzeyi Uluslararası Etkinlik Düzeyi Performans Gösterme

28

VII. SOSYAL ETKİNLİK MODÜLÜ VERİ GİRİŞ EKRANLARI

A. OKUL KULÜP TANIMLAMA

Öğretmenler kurulunda bir eğitim-öğretim yılı için seçilen kulüpler ve kulüp

danışman öğretmen bilgilerinin yer aldığı ekrandır. Sosyal etkinlikler kurulu tarafından

sene başı öğretmenler kurulunda Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal

Etkinlikler Yönetmeliği Ek-4 çizelgede belirtilen kulüpler ile Ek-4 çizelgede

bulunmayan veya konuları birbirine yakın birden fazla kulübün birleştirilmesiyle

oluşturulan yeni kulüpler ve danışman öğretmenleri, sosyal etkinlikler kurulu başkanı

(okul müdürü ya da görevlendirilen ilgili müdür yardımcısı) tarafından bu ekrana işlenir.

a) Sosyal etkinlikler kurulu başkanı, e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Yönetim Bilgi

Sisteminde Sosyal Etkinlik Modülü altında yer alan “Okul Kulüp Tanımlama”

ekranını seçer.

Görsel 3 Okul Kulüp Tanımlama Ekranı

b) Sosyal etkinlikler kurulu başkanı, açılan okul kulüp tanımlama ekranından (+) yeni

butonunu tıklar.

Görsel 4 Öğrenci Kulübü Ekleme Butonu

a.

b.

29

c) Sosyal etkinlikler kurulu başkanı, açılan ekranda “Öğrenci Kulübü Ekle”

bölümünde açılır listeden öğrenci kulübünü seçer. Sosyal etkinlikler kurulu

başkanı, öğretmenler kurulu kararıyla kurulan ve Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim

Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği Ek-4 çizelgede bulunmayan veya birden

fazla kulübün birleştirilmesiyle oluşturulan kulüpler ise “MEB Eğitim Kurumları

Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği Ek-4 Çizelgede Bulunmayan Kulüp” seçeneğini

seçmek suretiyle yeni öğrenci kulübünü ilgili bölüme yazar.

Görsel 5 Öğrenci Kulübü Seçimi

d) Sosyal etkinlikler kurulu başkanı, okul kulüp tanımlama ekranı “Kulüp Danışman

Öğretmen Seçimi” bölümünde yer alan “Seç” sütunundan öğretmenler kurulunda

her bir kulüp için belirlenen kulüp danışman öğretmen/öğretmenlerini seçer.

e) Okul kulüp tanımlama ekranının “Kulüp Danışman Öğretmen Seçimi”

bölümünde yer alan “Kulüp Sayısı” sütunu, öğretmenlerin danışmanı oldukları

kulüp sayılarını göstermektedir.

c.

30

Görsel 6 Kulüp Danışman Öğretmen Seçimi

f) Sosyal etkinlikler kurulu başkanı, öğrenci kulüpleri ve kulüplerin danışman

öğretmenlerini seçtikten sonra “Okul Kulüp Tanımlama” ekranının sol üst

köşesinde bulunan “Kaydet” butonuna basarak öğrenci kulübünü ve danışman

öğretmenini tanımlamış olur.

Görsel 7 Öğrenci Kulübü Kaydetme

d.

e.

f.

31

g) Öğrenci kulübü kaydetme işleminin sonucunda okulda tanımlanan öğrenci kulübü

“Okulunuzdaki Öğrenci Kulüpleri” bölümüne eklenmektedir. Bu bölümde yer

alan “Öğrenci Sayısı” sütunu ilgili kulüpte yer alan öğrenci sayısını, “Danışman

Öğretmen Sayısı” sütunu ise ilgili kulüpte bulunan danışman öğretmen sayısını

göstermektedir.

Görsel 8 Okulda Tanımlanan Öğrenci Kulüpleri

B. ÖĞRENCİ KULÜP TANIMLAMA

Öğrencilerin kulüp bilgilerinin yer aldığı ekrandır. Sınıf şube veya rehber

öğretmeni tarafından öğrencilerin ilgi ve isteklerine göre öğrencilerin kulüpleri

belirlenerek bu ekrana işlenecektir.

a) Sınıf/şube rehber öğretmeni, e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü

altında yer alan “Öğrenci Kulüp Tanımlama” ekranını seçer.

Görsel 9 Öğrenci Kulüp Tanımlama Sekmesi

a.

g.

32

b) Sınıf veya şube rehber öğretmeni, öğrenci kulüp tanımlama ekranında okulda

tanımlanan öğrenci kulüplerini, öğrenci kulüplerinin öğrenci ve danışman öğretmen

sayıları ile danışman öğretmenlerinin isim bilgilerini görür.

Görsel 10 Okul Öğrenci Kulüpleri Öğrenci Sayıları

c) Sınıf veya şube rehber öğretmeni, öğrencilerin seçtiği veya seçildiği kulüpleri ilgili

kulübün klasörüne tıklayarak açar.

Görsel 11 Öğrencilerin Tercih Ettikleri Kulüplerin Seçimi

c.

33

d) Sınıf/şube rehber öğretmeni, açılan ekranda “Öğrenci Kulübü Kayıt” bölümünde

yer alan sınıf/şube açılır listesinden sınıf/şube seçimini yapar.

Görsel 12 Öğrenci Kulüplerine Öğrenci Ekleme

e) Sınıf/şube rehber öğretmeni, sınıf/şube seçimini yaptıktan sonra öğrenci listesi

ekrana gelecektir. Öğrencilerin ad ve soyadlarının karşısında “Kulüp Sayısı” ve

“Seç” sütunları bulunmaktadır. Kulüp sayısı sütununda öğrencinin bulunduğu

kulüp sayısı gösterilmektedir. “Seç” sütununda öğrencinin seçtiği/seçildiği kulüp,

ilgili alana işaretlenir.

Görsel 13 Öğrenci Kulübüne Öğrenci Ekleme

e.

d

34

f) Sınıf/şube rehber öğretmeni, öğrencinin kulübünü seçtikten sonra ekranın sol üst

köşesinde bulunan “Kaydet” butonuna basarak öğrencileri ilgili kulübe eklemiş

olur. Bu işlemleri, sınıfındaki tüm öğrenciler için tekrarlar.

Görsel 14 Öğrenci Kulübüne Öğrenciyi Kaydetme

C. SOSYAL ETKİNLİK GİRİŞİ

Sosyal etkinlik giriş ekranı, öğrencilerin gerçekleştirdikleri sosyal etkinliklere ait

etkinlik ve öğrenci bilgi girişlerinin yapıldığı ekrandır. Bu ekranı aşağıda açıklaması

bulunan ilgili öğretmenler kullanacak olup esas olan etkinliğe rehberlik yapan

öğretmen/öğretmenlerin etkinliğe ve etkinliği gerçekleştiren öğrencilere dair

bilgileri ekrana girmesidir. Bu ekranda yapılması gereken işlem basamakları aşağıda

sıralanmıştır.

1. Öğrencilere ait sosyal etkinlik “Okul Etkinlikleri” kapsamında ise, sosyal etkinlik

girişi “kulüp danışman öğretmeni/öğretmenleri” tarafından yapılır.

f.

35

a) Kulüp danışman öğretmeni, Etkinlik Türünü Okul Etkinlikleri olarak seçtikten sonra “Etkinlik Alanını” ilgili açılan listeden seçer.

Görsel 15 Etkinlik Alanı Seçimi

b) Kulüp danışman öğretmeni, ilgili “Etkinlik Kategorisini” açılır listeden seçer.

Görsel 16 Etkinlik Kategorisi Seçimi

b

a

36

c) Kulüp danışman öğretmeni, etkinlik alanını ve kategorisini seçtikten sonra,

“Etkinlik Adını” ilgili alana yazar.

Görsel 17 Etkinlik Adının Yazılması

d) Kulüp danışman öğretmeni, “Etkinliği Düzenleyen Kulüp/Kulüpleri” ilgili

listeden seçer.

Görsel 18 Etkinliği Yapan Kulüp/Kulüplerin Seçimi

d

c

37

e) Kulüp danışman öğretmeni, “Etkinliği Düzenleyen Öğretmen(ler)” listesinden

etkinliği düzenleyen öğretmen veya öğretmenleri (kendisi dâhil) seçer.

Görsel 19 Etkinliği Düzenleyen Öğretmen(ler) Seçimi

f) Kulüp danışman öğretmeni, “Etkinlik Başlangıç ve Bitiş Tarihlerini” ilgili

alanlara yazar.

Görsel 20 Etkinliğin Başlangıç ve Bitiş Tarihi Girişi

f

e

38

g) Kulüp danışman öğretmeni, sosyal etkinlik öğrenci bilgi girişi bölümünde etkinliği

gerçekleştiren öğrencilerin “Sınıf/Şube Seçimini” ve/veya “Öğrenci Kulübü

Seçimini” yaparak öğrenci listesinin ekrana gelmesini sağlar.

Görsel 21 Öğrenci Kulübü veya Sınıf/Şube Seçimi

h) Kulüp danışman öğretmeni, öğrenci bilgi girişi bölümünde ilgili

öğrenci/öğrencilerin “Temsil Düzeyini” açılır listeden seçer.

Görsel 22 Sosyal Etkinlik Temsil Düzeyinin Seçimi

g

h

39

i) Kulüp danışman öğretmeni, öğrenci bilgi girişi bölümünde ilgili

öğrenci/öğrencilerin “Etkinlik Düzeyini” açılır listeden seçer.

Görsel 23 Etkinlik Düzeyi Seçimi

j) Öğrencinin etkinlik düzeyi derece değil ise kulüp danışman öğretmeni, ilgili

alanların tümünün bilgi girişini yaptıktan sonra ekranın sol üst köşesinde bulunan

“Kaydet” butonuna basarak sosyal etkinlik girişini tamamlamış olur.

Görsel 24 Etkinlik Düzeyi Katılım, Ürün Ortaya Koyma ve Performans Gösterme Olan Etkinlikleri Kaydetme

i

j

40

k) Kulüp danışman öğretmeni, öğrenci bilgi girişi bölümünde etkinlik düzeyinde derece seçmiş ise, “Başarı Derecesi” alanında açılır listesinden öğrencinin derece sıralamasını seçer.

l) Kulüp danışman öğretmeni, öğrenci bilgi girişi bölümünde öğrencinin almış olduğu dereceye ait daha önce jpeg formatında en fazla 1 MB boyutunda dijital ortamda taranmış belgeyi Sosyal Etkinlik Modülü’nde “Dosya Seç” butonuna basarak yükler.

Görsel 25 Başarı Derecesi Seçimi ve Dosya Yükleme

m) Kulüp danışman öğretmeni, ilgili alanların tümünün bilgi girişini yaptıktan sonra ekranın sol üst köşesinde bulunan “Kaydet” butonuna basarak sosyal etkinlik girişini tamamlamış olur.

Görsel 26 Sosyal Etkinlik Kaydetme Butonu

k l

41

n) Kulüp danışman öğretmeni, sosyal etkinlik bilgi girişini tamamlayıp kaydet

butonuna bastıktan sonra ilgili sosyal etkinlik “Sosyal Etkinlik Girişi” ekranının sol

altında bulanan “Okul Etkinlikleri” bölümüne eklenecektir. Kulüp danışman

öğretmeni/öğretmenleri aynı etkinlik için farklı öğrencilere veri girişi yapmak

istediğinde “Okul Etkinlikleri” bölümünden ilgili etkinliği tıklayarak veri girişi

yapabilmektedir. Aynı etkinliğe ait mükerrer sosyal etkinlik tanımlama

yapılmamalıdır.

Görsel 27 Kulüp Etkinlikleri

2. Öğrenci/öğrencilere ait sosyal etkinlik “Merkezî Etkinlikler” kapsamında ise, sosyal

etkinlik bilgi girişi “okul müdürü tarafından görevlendirilen

öğretmen/öğretmenlerce” yapılır.

a) Öğrencilere duyurusu yapılan protokol/proje ve izin kapsamdaki etkinlikler,

etkinliği düzenleyen/onaylayan Millî Eğitim Bakanlığı merkez veya taşra

teşkilatının ilgili birimi tarafından “Merkezî Etkinlikler” bölümüne önceden

işlenir.

n

42

b) İlgili öğretmen, “Sosyal Etkinlik Girişi” ekranında “Merkezî Etkinlikler”

bölümünde ilgili sosyal etkinliği seçer.

Görsel 28 Merkezî Sosyal Etkinlik Seçimi

c) İlgili öğretmen, Merkezî Etkinlikler bölümünde ilgili etkinliği seçerek etkinlik

bilgilerinin “Sosyal Etkinlik Tanımlama” bölümüne gelmesini sağlar.

Görsel 29 Merkezî Sosyal Etkinlik Tanımlama Bölümü

b

c

43

d) İlgili öğretmen, “Etkinliği Düzenleyen Öğretmen” kutusunda yer alan listeden

kendi ismini seçer.

Görsel 30 Etkinliği Düzenleyen Öğretmen Seçimi

e) İlgili öğretmen, etkinliğin gerçekleştirildiği Sınıf/Şubeyi açılır listeden seçer.

Görsel 31 Merkezî Sosyal Etkinlik Sınıf/Şube Seçimi

e

d

44

f) İlgili öğretmen, etkinliği gerçekleştiren öğrenci/öğrencilerin Temsil Düzeyini açılır

listeden seçer.

Görsel 32 Temsil Düzeyi Belirleme

g) İlgili öğretmen, etkinliği gerçekleştiren öğrenci/öğrencilerin Etkinlik Düzeyini

açılır listeden seçer.

Görsel 33 Etkinlik Düzeyi Belirleme

f

g

45

h) Öğrencinin etkinlik düzeyi derece değil ise ilgili öğretmen, ekranın sol üst köşesinde bulunan “Kaydet” butonuna basarak sosyal etkinlik girişini tamamlamış olur.


i) İlgili öğretmen, öğrenci bilgi girişi bölümünde etkinlik düzeyinde derece seçmiş ise

“Başarı Derecesi” alanında açılır listeden öğrencinin derece sıralamasını seçer.

j) İlgili öğretmen, öğrenci bilgi girişi bölümünde öğrencinin almış olduğu dereceye ait

daha önce dijital ortamda taranmış belgeyi Sosyal Etkinlik Modülü’ne “Dosya Seç”

butonuna basarak yükler.

Görsel 35 Başarı Derecesi Seçme ve Dosya Yükleme

h

46

k) İlgili öğretmen, ilgili alanların tümünün bilgi girişini yaptıktan sonra ekranın sol üst

köşesinde bulunan “Kaydet” butonuna basarak sosyal etkinlik girişini tamamlamış

olur.

Görsel 36 Sosyal Etkinlik Bilgi Girişi Kaydetme

3. Öğrenciye ait sosyal etkinlik “Okul Dışı Bireysel Etkinlik” kapsamında ise, sosyal

etkinlik bilgi girişi öğrencinin “sınıf/şube rehber öğretmeni” tarafından yapılır.

a) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, etkinliğin bilgi girişini Sosyal Etkinlik

Bilgilendirme Formu’nda (Ek-1) yer alan bilgilere göre “Sosyal Etkinlik Girişi”

ekranı “Sosyal Etkinlik Tanımlama” bölümünde açılır listeden etkinlik türünü,

“Okul Dışı Bireysel Etkinlik” olarak seçer.

Görsel 37 Kulüp Dışı Sosyal Etkinlik Girişi

k

a

47

b) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, sosyal etkinlik türünü okul dışı

bireysel etkinlik seçtikten sonra açılan sayfada “Etkinliği Düzenleyen/Onaylayan

Kurum/Kuruluş” sekmesinden ilgili kurum/kuruluşu seçer.

Görsel 38 Etkinliği Düzenleyen/Onaylayan Kurum/Kuruluş Seçimi

c) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, “Etkinliği Düzenleyen/Onaylayan

Kurum-Kuruluş Adını” ilgili alana yazar.

Görsel 39 Etkinliği Düzenleyen/Onaylayan Kurum/Kuruluş Adının Yazımı

c

b

48

d) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, “Etkinlik Alanını” ilgili alanda açılır

listeden seçer.

Görsel 40 Etkinlik Alanının Seçimi

e) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, “Etkinlik Kategorisini” ilgili alanda

açılır listeden seçer.

Görsel 41 Etkinlik Kategorisi Belirleme

d

e

49

f) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, “Etkinlik Adını” ilgili alana yazar.

g) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, “Etkinlik Başlama Bitiş

Tarihlerini” ilgili alanlara yazar.

h) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, “Sosyal Etkinlik Bilgilendirme

Formu (Ek-1) Onay Tarih ve Sayısını” ilgili alanlara yazar.

Görsel 42 Etkinlik Adı, Başlama Bitiş Tarihi ve Onay Tarih ve Sayısı Girme

i) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, etkinliği gerçekleştiren öğrenci/öğrencilerin “Sınıf/Şubesini” açılır listeden seçer.

Görsel 43 Sosyal Etkinlik Yapan Öğrencinin Sınıf/Şube Seçimi

f

g

h

i

50

j) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, etkinliği gerçekleştiren öğrenci/öğrencilerin “Temsil Düzeyini” açılır listeden seçer.

Görsel 44 Sosyal Etkinlik Temsil Düzeyi Belirleme

k) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, etkinliği gerçekleştiren öğrencinin

“Etkinlik Düzeyini” açılır listeden seçer.

Görsel 45 Etkinlik Düzeyi Belirleme

l) Öğrencinin etkinlik düzeyi derece değil ise sınıf/şube rehber öğretmeni, ilgili

alanların tümünün bilgi girişini yaptıktan sonra ekranın sol üst köşesinde bulunan “Kaydet” butonuna basarak sosyal etkinlik girişini tamamlamış olur.

j

k

51


m) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, etkinliği gerçekleştiren öğrencinin etkinlik düzeyini derece seçmiş ise, “Başarı Derecesi” alanında açılır listeden öğrencinin derece sıralamasını seçer.

n) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, öğrenci bilgi girişi bölümünde öğrencinin almış olduğu dereceye ait daha önce dijital ortamda taranmış belgeyi Sosyal Etkinlik Modülü’ne “Dosya Seç” butonuna basarak yükler.

Görsel 47 Öğrenci Başarı Derecesi Seçimi ve Dosya Yükleme

m

n

l

52

o) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, ilgili alanların tümünün bilgi girişini

yaptıktan sonra ekranın sol üst köşesinde bulunan “Kaydet” butonuna basarak

öğrencinin sosyal etkinlik girişini tamamlamış olur.

Görsel 48 Sosyal Etkinliğin Kaydedilmesi

p) İlgili öğrencinin sınıf/şube rehber öğretmeni, sosyal etkinlik bilgi girişini

tamamlayıp kaydet butonuna bastıktan sonra ilgili sosyal etkinlik Sosyal Etkinlik

Girişi bölümünün sol altında bulanan Okul Dışı Bireysel Etkinlikler bölümüne

eklenecektir. Aynı etkinliğe ait mükerrer sosyal etkinlik tanımlama

yapılmamalıdır.

Görsel 49 Okul Etkinlikleri

p

o

53

D. SOSYAL ETKİNLİK TAMAMLAMA

Sosyal etkinlikler kurulu başkanı tarafından okul etkinlikleri ve merkezî etkinlikler

kapsamında Sosyal Etkinlik Modülü’ne işlenen etkinliklerin seçili öğretmenlerce yapıldığının

onaylandığı ekrandır. Sosyal Etkinlikler Modülü’nde etkinliğin tamamlanması için bu ekranda

etkinliğin sosyal etkinlikler kurulu başkanı tarafından onaylanması gerekmektedir. Bu ekranda

yapılması gereken işlem basamakları aşağıda sıralanmıştır.

a) Sosyal etkinlikler kurulu başkanı Sosyal Etkinlik Modülü’nde “Sosyal Etkinlik

Tamamlama” sekmesini tıklayarak ekranı açar.

Görsel 50 Sosyal Etkinlik Tamamlama Ekranı Seçimi

b) Sosyal etkinlikler kurulu başkanı etkinlik bilgilerini(b.1) ve etkinliği düzenleyen

öğretmen bilgilerini(b.2) kontrol ederek “Etkinlik Onay Durumu” (b.3) açılır

listesinden etkinliği onaylar veya reddeder.

Görsel 51 Sosyal Etkinlik Tamamlama Ekranı

a

b.1

b.2

b.3

54

c) Sosyal etkinlikler kurul başkanı etkinliği onayladığı takdirde “Kaydet” tuşuna

butonuna basarak etkinlik tamamlamış olur.

Görsel 52 Etkinlik Durumu Onaylama

d) Sosyal etkinlik kurulu başkanı etkinlik bilgilerinde veya etkinliği düzenleyen öğretmen

bilgilerinde hata olduğunu tespit ettiğinde “Etkinlik Onay Durumu” açılır listesinde

etkinliği reddeder ve açılan kutucukta “Reddedilme Nedenini” yazarak “Kaydet”

butonuna basar.

Görsel 53 Etkinlik Durumu Reddetme ve Reddedilme Nedeni

c

d

55

VIII. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MERKEZ VE TAŞRA

TEŞKİLATLARINCA e-OKUL YÖNETİM BİLGİ SİSTEMİ

SOSYAL ETKİNLİK MODÜLÜ’NDE MERKEZÎ ETKİNLİK

TANIMLAMA

a) Millî Eğitim Bakanlığı Merkez ve Taşra Teşkilatlarınca Sosyal Etkinlik Modülü’ne

Merkezî Sosyal Etkinlik Tanımlamaya yetkili kurum görevlisi e-Okul Yönetim Bilgi

Sistemi’nde sırasıyla Bakanlık/MEM İşlemleri, Sosyal Etkinlikler ve Sosyal

Etkinlik Tanımlama sekmelerini seçerek “Sosyal Etkinlik Tanımlama” ekranını

açar.

Görsel 54 Bakanlık / MEM İşlemleri Sosyal Etkinlikler Modülü

56

b) Sosyal Etkinlik Tanımlama bölümünde “Etkinlik Kapsamını” belirler.

Görsel 55 Etkinlik Kapsamı Seçme

c) “Etkinlik Alanını” açılır listeden seçer.

Görsel 56 Sosyal Etkinlik Alanı Belirleme

57

d) “Etkinlik Kategorisini” açılır listeden seçer.

Görsel 57 Etkinlik Kategorisi

e) İlgili merkezî etkinlik, protokol veya izin kapsamında ise “Protokol Yapılan/İzin

Verilen Kurum Kuruluş Adını” ilgili alana yazar.

Görsel 58 Protokol Yapan/İzin Verilen Kurum Kuruluş Adı

58

f) “Etkinlik Adını, Etkinlik Başlama Bitiş Tarihini ve Etkinliğin Onay Tarih ve

Sayısını” ilgili alanlara yazar.

Görsel 59 Etkinlik Adı, Etkinlik Başlama Bitiş Tarihi, Etkinlik Onay Tarih ve Sayısı

g) Etkinliği uygulayacaklara yol göstermek amacıyla etkinlik ile ilgili dijital ortamdaki

doküman, açıklama, protokol metni vb. gibi belgelerin linkini ilgili alana yazar.

Görsel 60 Etkinlik Doküman Linki

59

h) Etkinliği tanımlayan ilgili kurum yetkilisi, etkinliğin Merkezî Etkinlikler bölümünde

yer almasını “Aktif veya Pasif” hâle getirebilir.

Görsel 61 Merkezî Sosyal Etkinlik Aktif ve Pasif Yapma

i) Etkinliği tanımlayan kurum yetkilisi, ilgili etkinliğin uygulanacağı il/iller, ilçe/ilçeler

ve kurum türlerinden birini, birkaçını veya tamamını seçerek kısıtlama yapabilir.

Görsel 62 Merkezî Sosyal Etkinlik İl/İlçe Kurum Türü Kısıtlamaları

60

j) Etkinliği tanımlayan kurum yetkilisi ilgili alanları doldurduktan sonra Sosyal Etkinlik

Tanımlama ekranın sol üst köşesinde bulunan “Kaydet” butonuna basarak etkinliği

tanımlamış olur.

Görsel 63 Merkezî Sosyal Etkinlik Kaydetme

61

IX. DİĞER HUSUSLAR

a. Sosyal etkinlikleri planlamak ve yürütülmesini koordine etmek amacıyla sene başı

öğretmenler kurul toplantısında Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal

Etkinlikler Yönetmeliği hükümleri doğrultusunda sosyal etkinlikler kurulu oluşturulur.

b. Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği Ek-4’te

öğrencilerin seçebileceği veya seçilebileceği kulüplere yer verilmiştir. Okullarda sene

başı öğretmenler kurul toplantısında öğrenci kulüpleri ve danışman öğretmenleri

belirlenecektir.

c. Öğrencilere karneleri ile birlikte dönem sonlarında “Sosyal Etkinlik Belgesi”

verilecektir. “Sosyal Etkinlik Belgesi” öğrencilerin gerçekleştirdiği sosyal etkinlikleri

içeren bir belge olup, e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi Sosyal Etkinlik Modülü raporlar

bölümünden üretilecektir.

d. Sosyal etkinlikler kapsamında bir öğrenciye ait bir etkinliğin veri girişi, etkinlik en son

düzeye ulaştığında (etkinlik tamamlandığında) yapılacaktır. Dolayısıyla bir öğrenciye ait

aynı etkinlik için mükerrer veri girişi yapılmayacaktır.

e. Öğrencilerin lig, turnuva vb. usulü süregelen gerçekleştirdikleri etkinliklerin veri

girişleri etkinliğin en üst düzeyi esas alınarak Sosyal Etkinlik Modülü’ne bir defaya

mahsus girilir.

f. Millî bayramlar, anma günleri, belirli gün ve haftalar kapsamında okul içinde düzenlenen

törenlerde yapılan etkinliklerde ürün ortaya koyan, performans gösteren veya derece alan

öğrenciler Sosyal Etkinlik Modülü’ne işlenir.

g. Sosyal etkinlikler kapsamında, öğrencinin temsil düzeyinde belirtilen silsileye uymadan,

okulundan doğrudan il geneli, bölgesel, ulusal veya uluslararası yarışmalara katılarak

derece alması durumunda, öğrencinin etkinliği ilgili temsil düzeyinde derece alma olarak

değerlendirilir. Öğrenci bu tür yarışmalarda derece almadığı takdirde temsil ve etkinlik

düzeyi okul içi ürün ortaya koyma veya performans gösterme olarak kabul edilir.

h. Bazı etkinliklerde öğrenciler hem performans gösterebilir hem de ürün ortaya koyabilir

(resim, ebru, heykel, maket, origami vb.). Bu tür etkinliklerde öğrenci etkinlik sonunda

somut bir eser ortaya çıkarmışsa etkinliğin düzeyi ürün ortaya koyma olarak

değerlendirilir.

62

i. Öğrencilerin okul içinde derece alabilmeleri için ilgili etkinlik kapsamının en az ilçe

genelinde olması gerekmektedir. Okul tarafından düzenlenen yarışmalarda derece alma,

ürün ortaya koyma veya performans gösterme olarak değerlendirilecektir.

j. Derece alan öğrencilerin derecelerini gösteren resmî belge, Sosyal Etkinlik Modülü’ne

dijital olarak jpeg formatında 1MB’ı geçmeyecek boyutta yüklenir.

k. Sosyal etkinlik girişleri, ilgili eğitim-öğretim yılını kapsayacak olup ilgili ders yılında

yapılacaktır. İlgili eğitim öğretim yılında başlayıp yaz tatilinde tamamlanan etkinlikler,

yeni ders yılında öğrencinin etkinliği gerçekleştirdiği okul tarafından Sosyal Etkinlik

Modülüne işlenecektir.

l. Öğrencilerin sosyal etkinlik girişlerinin öğrenim gördüğü okulu tarafından yapılması

esastır. Bu doğrultuda nakil giden öğrencilerin okuldan ayrılmadan önce sosyal etkinlik

girişlerinin tamamlanması gerekmektedir. Sosyal etkinliği tamamlanmış ancak etkinlik

bilgileri modüle işlenmeden nakil gitmiş öğrencilerin sosyal etkinlik girişleri velinin

talebi üzerine etkinliği gerçekleştirdiği okulda sosyal etkinlik kurulunun uygun görmesi

ve okul müdürünün onayı ile sosyal etkinlik kurulu başkanı (okul müdürü ya da ilgili

müdür yardımcısı) tarafından Sosyal Etkinlik Modülü’ne işlenir. Nakil gidilen okul,

öğrencilerin ayrıldığı okulda gerçekleştirdiği sosyal etkinlikleri modüle işleyemez.

m. Okul müdürlüğü tarafından sosyal etkinlikler kapsamında öğrencilerin bilimsel, kültürel,

sanatsal, sportif etkinlikler ile toplum hizmeti çalışmalarının okulun resmî internet

sitesinde haberi yapılarak haberde etkinlik görsellerine de yer verilmesi sağlanacaktır.

n. Sosyal etkinlik türlerine göre sorumlu öğretmen dağılımları şu şekildedir:

Sosyal Etkinlik Türleri

Okul Etkinlikleri

Kulüp Danışman Öğretmeni/ Öğretmenleri

Merkezî Etkinlikler

Okul Müdürlüğünce Görevlendirilen

Öğretmen

Okul Dışı Bireysel Etkinlikler

Sınıf/Şube Rehber Öğretmeni

Ek‐1

TEMSİL DÜZEYİ

☐ İlçe Geneli ☐ İl Geneli ☐ Bölgesel ☐ Ulusal ☐ Uluslararası

ETKİNLİK DÜZEYİ

☐ Etkinliğe Katılım Göstermiştir ☐ Etkinlikte Ürün Ortaya Koymuştur ☐ Etkinlikte Performans Göstermiştir

ON

AY (

ÖĞ

REN

CİNİN

ET

KİN

LİĞİ

GER

ÇEKL

EŞTİ

RDİĞİ

KUR

UM

/KU

RU

LUŞ)

Yukarıda kimlik bilgileri verilen öğrencinin, ……………………….tarih ………………………………sayılı sosyal etkinliğe ilişkin yukarıdaki etkinlik bilgilerini onaylıyorum.

……………….. Öğretmen/Eğitmen/Usta Öğretici

UYGUNDUR İmza …../…../…….

……………………… Kurum Müdürü

İmza

ON

AY (

OKU

L) Yukarıdaki bilgilerin e-Okul Sosyal Etkinlik Modülüne işlenmesi Uygundur.

…………………………………

Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı

İmza

SOSYAL ETKİNLİK BİLGİLENDİRME FORMU

ÖĞ

REN

Cİ

BİLGİL

ERİ ÖĞRENCİNİN ADI VE

SOYADI

ÖĞRENCİNİN OKULUNUN ADI

ÖĞRENCİNİN SINIF VE ŞUBESİ ÖĞRENCİ

NO ÖĞRENCİNİN KURUMA KAYIT TARİHİ

ETKİN

LİK

BİLGİL

ERİ

ETKİNLİĞİ DÜZENLEYEN/ONAYLANAN KURUM/KURULUŞ

☐ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI KURUMLAR ☐ GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞINA BAĞLI KURUMLAR ☐ BELEDİYELER ☐ ÜNİVERSİTELER ☐ AİLE, ÇALIŞMA VE SOSYAL HİZMETLER BAKANLIĞINA BAĞLI KURUMLAR ☐ SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞINA BAĞLI KURUMLAR ☐ KÜLTÜR VE TURİZM BAKANLIĞINA BAĞLI KURUMLAR ☐ SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI ☐ DİĞER RESMİ KURUMLAR

ETKİNLİĞİ DÜZENLEYEN/ONAYLANAN KURUM/KURULUŞ ADI

BELGE TARİH VE SAYISI TARİH SAYI

ETKİNLİĞİN GERÇEKLEŞTİĞİ İL/İLÇE İL İLÇE

ETKİNLİK BAŞLAMA VE BİTİŞ TARİHİ BAŞLAMA BİTİŞ

ETKİNLİK ADI

ETKİNLİK YERİ

Etkinlik Alanı ve Kategorisini Arka Sayfadan Seçerek Aşağıdaki Alanda Belirtiniz.

ETKİ

NLİ

K AL

ANI

VE

KATE

GO

RİSİ

☐ Bilimsel Etkinlikler Etkinlik Kategorisi:

☐ Kültürel Etkinlikler Etkinlik Kategorisi:

☐ Sanatsal Etkinlikler Etkinlik Kategorisi:

☐ Sportif Etkinlikler Etkinlik Kategorisi:

☐ Toplum Hizmeti Çalışmaları Etkinlik Kategorisi:

SOSYAL ETKİNLİK ALAN VE KATEGORİLERİ BİLİMSEL ETKİNLİK KATEGORİLERİ

Bilim Olimpiyatları Bilim Şenlikleri Bilim Fuarları Patent Sahibi Olma

Bilimsel Toplantılar Zekâ Oyunları Bilimsel Araştırma Yarışmaları Bilimsel Proje Yarışmaları

Bilişim Teknolojilerine Yönelik Uygulamalar Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Alanlarına Yönelik Uygulamalar

KÜLTÜREL ETKİNLİK KATEGORİLERİ Müze/Ören yeri Gezileri Tarihi Mekân Gezileri Sanat Galerisi Gezileri Doğa Gezileri

Gösteri Sanatları

El Sanatları Geleneği Doğa ve Evrenle İlgili Bilgi ve Uygulamalar

Mesleki Alan Etkinlikleri


Mesleki Alanlara Yönelik Tanıtım Gezileri

Toplumsal Uygulamalar Ritüeller ve Şölenler

SANATSAL ETKİNLİK KATEGORİLERİ Resim Koro Yabancı Dil Etkinlikleri Özgün Baskı Resmi

Heykel Üflemeli Çalgılar Mekan Sanatları Maket

Seramik Grafik Sanatlar Geleneksel Türk Sanatları Tiyatro

Rölyef Vurmalı Çalgılar Hikaye/Tiyatro Metni/ Roman Bale

Çini Yaylı Çalgılar Mızraplı/Tezeneli Çalgılar Opera

Origami Tuşlu Çalgılar Deneme /Makale / Fıkra Drama

Orkestra Şiir(Sözlü Anlatım) Mektup / Günlük / Anı Sinema

Şiir(Yazılı Anlatım) Münazara Konferans/Panel / Forum Fabl / Masal

Şan (Solo) Sunuculuk Sohbet / Eleştiri / Gezi Yazısı Mask

Mülakat/Röportaj Biyografi / Otobiyografi Oratoryo

SPORTİF ETKİNLİK KATEGORİLERİ Atıcılık Bocce Dağcılık Florbal Motosiklet Voleybol Kayak Sualtı Sporları

Atletizm Boks Dart Futbol Okçuluk Fitness Masa Tenisi Kick Boks

Badminton Bowling Eskrim Futsal Oryantiring Wushu Su Topu Dans Sporları

Basketbol Briç Halter Golf Ragbi Yelken Buz Pateni Buz Hokeyi

Beyzbol Kızak Hentbol Güreş Satranç Yüzme Curling Hava Sporları

Bilardo Kürek Hokey Kano Taekwondo Triatlon Bisiklet Halk Oyunları

Binicilik Cimnastik İzcilik Karate Tenis Judo Muay Thai

Korumalı Futbol

Otomobil Sporları

Vücut Geliştirme

Modern Pentatlon

Geleneksel Spor Dalları

E-Spor

TOPLUM HİZMETİ ÇALIŞMALARI KATEGORİLERİ

Toplumsal Refah ve Eşitliği Sağlamaya Yönelik Çalışmalar Dezavantajlı Bireylerin Toplumsal Entegrasyonuna Yönelik Çalışmalar

Toplumsal Bilinci Geliştirmeye Yönelik Çalışmalar Sanat, Kültür ve Bilim İmkânlarının ve Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar

Millî ve Manevi Değerleri Koruma ve Yaşatmaya Yönelik Çalışmalar

Sivil Toplum Kuruluşları ile Sosyal Hizmetlere Yönelik Çalışmalar

Velilerin ve Diğer Paydaşların Okulla İş Birliğini Artırmaya Yönelik Çalışmalar

Spor ve Sağlık Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar

Tarihi ve Doğal Çevrenin Korunması ve Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar

Trafik Kuralları ve Güvenliğine Yönelik Çalışmalar

Documents

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü...V Bu kılavuz, 222 Saylı “İlköğretim ve Eğitim Kanunu”, 1739 Sayılı “Millî Eğitim Temel Kanunu”, “Millî Eğitim Bakanlığı