Procesos de enseñanza – aprendizaje y web 2.0

conectivismo como teoría de aprendizaje posconstructivista

Ángela Casallas - Erwin Chacón - Karen Osma

Diana Reyes – Jhon Rueda

LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SE CENTRA EN EL

ESTUDIANTE

WEB 1.0 WEB 2.0Estudiante lector = se orientaba solo hacia la información que se consideraba necesaria.

Estudiante navegante = consulta, crea, nuevos contenidos.

Sistema de información no secuencial, se elige navegar

Creación individual.Información rápida y descentralizada

¿Cómo se aprende con las

tics?

Objetivismo

Realidad externa

Factores ambientales para aprender

Cognitivismo

Representaciones Cognitivas (experiencia,

pensamientos

Constructos mentales simbólicos

Constructivismo Construcción de significados personales

Limitaciones de la propuesta conectivista

1. El conocimiento se da por nodos de

información

2. El aprendizaje es una experiencia inmediata

3. Desinstitucionalización

de la educación

4. Excesivo optimismo en las capacidades del

estudiante

5. Ausencia de aprendizaje cooperativo

VIDEO REFLEXIVO

GRACIAS