Teoria suI comportamento

antisociale-criminale

D.P. Farrington

D.P. Farrington

Professore di Psicologia Criminale

presso l’istituto di Criminologia

dell’ Università di Cambridge

Interesse per gli studi longitudinali della

delinquenza e della criminalità: diretto uno dei più

lunghi e ampi studi longitudinali sulla delinquenza

minorile e la criminalità adulta

Paradigma delle Carriere Criminali

Concetto di carriera deviante:Contrasta la logica deterministica

(Condizioni di partenza esiti di comportamento )

Comportamento criminale=fenomeno processuale complesso e parte di una sindrome antisociale

Obiettivi:- individuare fattori predittivi del comportamento

deviante

- Recuperare le dimensioni: soggettività umana;

- I percorsi individuali di iniziazione;

- ’espressione del Sè nel comportamento tragressivo;

- l’assunzione del ruolo e di un’identità

Metodologia di ricerca: Longitudinale di tipo “prospettivo” (soggetti seguiti per vari anni) e “retrospettivo” (follow-up)

Spiegazione del percorso di sviluppo di una“carriera criminale”

dall’infanzia all’età adulta, (studi longitudinali)

Influenza dei fattori di rischio lungo il corso della vita

Gli effetti degli eventi della vita nello sviluppo delle persone e del

comportamento criminale

Comportamento criminale è simile ad altri tipi di

comportamento antisociale

Come questo sviluppo e questi meccanismi comportamentali

possono essere inibiti e in qualche modo previsti attraverso lo

studio dei fattori di rischio.

Comprendere la cause di Esordio-Continuazione-Desistenza

del comportamento criminale

Atti criminali/ delinquenziali = azioni razionali (calcolo costi e

benefici)

Le vecchie prospettive vengono rielaborate e integrate con le

nuove idee (integrazione di aspetti psicologici biologici e sociali)

Ricerche longitudinali Farrington & Co.Interesse di studio: sviluppare un modello predittivo e

preventivo con il fine di poter intervenire, in modo mirato, prima che il comportamento antisociale e violento diventi persistente

2 studi

1. Cambridge Study in Delinquent Development

( studio sullo sviluppo del comportamento delinquenziale)

2. Pittsburgh Youth Study

( studio sul comportamento delinquenziale grave e violento sullagioventù di Pittsburgh)

SCOPO:

- Ricercare Relazioni fra Fattori individuali, familiari, scolastici e coinvolgimento criminale

- Proposte di intervento per la prevezione precoce del comportamento antisociale degli adulti a partiredall’INDIVIDUAZIONE FATTORI DI RISCHIO

Cambridge Study in Delinquent Development

Importante studio su identificazione dei fattori che incidonosu Esordio e Mantenimento comportamento criminale lungo ilcorso della vita.

- Campione: 441 maschi nati 1953 e seguiti dagli 8- 32 anni

- Periodo ricerca:1961-1981

- Indagine: qualitativa e quantitativa su Tendenze Antisociali e Prosociali

- Follow-up: 2000-2002

- Scopo:

1. Predire e anticipare manifestazioni ed evoluzione; motivare perché ladelinquenza giovanile Inizia-Persiste-Si interrompe spesso all’età di 20 anni.

2. Osservare la continuità e la discontinuità nello sviluppocomportamentale antisociale;

3. Capire gli effetti che gli eventi della vita hanno avuto sullo sviluppo

4. Cogliere le fasi attraverso cui si snoda una carriera criminale, dallepremesse (condizioni antecedenti), al primo atto deviante, al consolidarsi diuno stile di vita, fino alla conclusione della “carriera”.

Strumentazione e raccolta dati: Misurazione nel periodo scolare caratteristiche individuali (

intelligenza, personalità, impulsività, psicomotoria)

Interviste ai ragazzi per raccogliere informazioni su circostanze di vita

Interviste ai genitori dei ragazzi del campione

Informazioni da:

- Ostetriche: seguito la nascita

- Insegnanti: questionari sul comportamento

- Autorità educative locali

- Compagni di scuola

- Central Criminal Record Office

Follow up: età di 46 anni (2000-2002) su stato di vita e se fattori di rischio ancora validi

Ricavati dati su: trasmissione intergenerazionele (3 generazioni); meccanismi causali su rischio antisocialità di figli di criminali; sui processi protettivi; ruolo del padre; fattori di rischio: diversa incidenzasu M o F

Fattori predittori:

8-10 anni:

1. Comportamento infantile antisociale

2. Inperattività

3. Impulsività

4. Deficit dell’attenzione

5. Scarsa intelligenza e bassa cultura scolastica

6. Criminalità familiare

7. Povertà familiare

8. Comportamento genitoriale inadeguato( uso della forza

e trascuratezza)

Inoltre…

Il 40%: condannati per diversi tipi di reato (versatilità e non specializzazione comportamentale)

- Prevalenza del comportamento criminale: aumento fino ai 17 anni, per poi diminuire

- Periodo di maggiore accelerazione e decelerazione nella prevalenza criminale: periodi della vita di significativi cambiamenti emotivi, psicologici, sociali che influenzano il corso del comportamento antisociale

Durata media carriera criminale: 7,1 anni,

Frequenza criminale: 4,6 reati;

Tempo di intervallo tra una condanna e l’altra: 3,3 anni

Conclusioni della ricerca:

Il comportamento antisociale criminale

preceduto da forme di antisocialità

infantile (bullismo, atti di crudeltà verso

animali, iperattività e disattenzione).

seguito da forme di antisocialità

adolescenziale (atti di vandalismo, rifiuto

scolastico, danneggiamento a cose e

persone, uso di sostanze stupefacenti.)

Successivamente : antisocialità adulta

come il maltrattamento dei figli, forme di

promiscuità sessuale e l’abuso di alcolici

Azione criminale: manifestazione di unapiù ampia sindrome antisociale (da infanzia ad età adulta)

continuità del comportamento legata più ad una tendenza insita nell’individuo (rispetto a elementi di contesto)

Esistono differenze individuali rispetto ad unacerta tendenza/potenziale antisociale

MA: il comportamento criminale puòcambiare nel tempo

I fattori e la loro interazione: possono giocare un ruolo decisivo su:

Aumento o desistenza

Pittsburgh Youth StudyAnalisi della delinquenza giovanile grave e violenta: portato a

nuovi programmi di prevenzione

Motivo: aumento della delinquenza –grave e violenta- in età

precoce (prima dell’adolescenza)

Obiettivi: approfondire queli sono I fattori di rischio che

incidono maggiormente sullo sviluppo di crimini giovanili

gravi e violenti

Distinzione fra reati gravi e violenti (omicidio, stupro, rapina,

aggressione aggravata e sequestro di persona) e reati gravi

non violenti (furto con scasso, furto di veicoli, incendi,

traffico di droga ed estorsione)

Risultati ricerca…- L’origine del comportamento criminale grave e violento:

disturbo a partire dai 2-3 anni (mai troppo presto per intervenire)

- Chi commette reati gravi: caratteristiche diverse da chi èautore di reati meno gravi

- Sono responsabili di una quantità sproporzionata di crimini

- Sono spesso di sesso maschile e iniziano con reati menogravi (che continuano a commettere)

- Tendono ad avere più problemi: abuso di droghe, problemidi salute mentale e con la scuola,

- Sono stati – molto spesso- a loro volta vittime di violenza

- 15 anni: primo contatto con il tribunale ma la carrieradelinquenziale inizia molto prima (già dai 7-12 anni)

- Fra I più giovani: fattori individuali e familiari i piùincidenti

- Molti fattori di rischio e pochi fattori di protezione: piùalto il rischio di mettere in atto reati gravi e violenti

Definizione di fattori predittivi:

- Persistenti problemi di comportamento

trasgressivo precoce

- Fra I 6-11 anni: coinvolti in atti delinquenziali

non gravi, aggressione, consumo di sostanze,

stato familiare socio-economico basso e

genitori antisociali

- Fra I 12-14 anni: legami sociali deboli, pari

antisociali, comportamenti delinquenziali,

basse prestazioni scolastiche, condizioni

psicologiche particolari e impulsività

- Età adolscenziale: adesione a bande

delinquenziali e spaccio di droga

Dalle due ricerche sono emersi:

Teoria integrale (Modello ICAP) – integra

assunti di varie teorie : strain teory, del controllo,

dell’apprendimento, dell’etichettamento e della scelta razionale.

Rapporto su fattori di rischio e proposta

di interventi preventivi di successo

Teoria integrale (Modello ICAP)

Commettere reati (soprattutto in base alla frequenza,

all’intensità, alla persistenza e all’escalation con cui determinati

comportamenti offensivi vengono posti in essere) è parte di una

più ampia sindrome antisociale che si manifesta già

nell’infanzia e che tende a persistere nell’età adulta.

L’esistenza a monte di un “potenziale antisociale” (AP) :

potenziale probabilità di una persona di impegnarsi in

comportamenti antisociali…

è il processo decisionale che trasforma il potenziale

comportamento in comportamento reale. Questo processo è

influenzato da fattori a lungo termine e a breve termine

I comportamenti criminali: espressione dell’integrazione di

diverse dimensioni: biologica, psicologica-emozionale,

culturale e sociale.

I criteri diagnostici per il Disturbo Antisociale di Personalità secondo il DSM-IV-TR* sono i seguenti:

Un quadro pervasivo di inosservanza e di violazione dei diritti degli altri, che si manifesta fin dall´età di 15 anni, come indicato da tre (o più) dei seguenti elementi:

incapacità di conformarsi alle norme sociali per ciò che concerne il comportamento legale, come indicato dal ripetersi di condotte suscettibili di arresto

disonestà, come indicato dal mentire, usare falsi nomi, o truffare gli altri ripetutamente, per profitto o per piacere personale

impulsività o incapacità di pianificare

irritabilità e aggressività, come indicato da scontri o assalti fisici ripetuti

inosservanza spericolata della sicurezza propria e degli altri

irresponsabilità abituale, come indicato dalla ripetuta incapacità di sostenere una attività lavorativa continuativa, o di far fronte ad obblighi finanziari

mancanza di rimorso, come indicato dall´essere indifferenti o dal razionalizzare dopo avere danneggiato, maltrattato o derubato un altro

L´individuo ha almeno 18 anni.

Presenza di un Disturbo della Condotta con esordio prima dei 15 anni di età.

Il comportamento antisociale non si manifesta esclusivamente durante il decorso della Schizofrenia o di un Episodio Maniacale.

Il comportamento delinquenziale è il risultato finale di un processo quadrimensionale:

Energizzazione

Direzione

Inibizione

Presa di decisione

- La variazione della tendenza antisociale è influenzata da fattori che energizzano il comportamento antisociale

- gli aspetti direzionali, sono legati all’assunzione di patternscomportamentali antisociali e devianti per soddisfare i propri bisogni e le motivazioni personali

- le tendenze antisociali possono essere inibite se la persona ha interiorizzato valori, principi e attitudini.

- La presa di decisione nel commettere o meno atti antisociali, dipende molto dall’interazione tra individuo e ambiente. (calcolo di costi e di benefici aspettati per il raggiungimento di obiettivi)

Elemento chiave: “Antisociale Potenziale”

È il processo decisionale che trasforma il potenziale comportamento in comportamento reale

Il processo decisionale è influenzato da fattori a Lungo Termine o a Breve Termine

(APS – Short- Term): persone che non convivono con fattori di rischio ma che sono suscettibili verso un potenziale antisociale in determinate circostanze. : desiderio di essere accettati dai coetanei, guadagno è alto, si prevede un alto appagamento sessuale oppure in situazioni di noia e frustrazione

(APL – Long-Term): provenienti da famiglie più povere, basso QI, non riescono bene a scuola, basso livello di socializzazione,

dai processi di attaccamento, di socializzazione , dall’ impulsività, dall’esposizione a modelli criminali

(l’interazione di questi diversi fattori che può aumentare il livello di AP)

Quindi: esistono diverse propensioni al crimine e queste sono influenzate da fattori diversi che possono influenzare a loro volta il comportamento sia nel breve che nel lungo termine

riassunto del modello

“ ICAP”

Il ruolo dei fattori di rischio e protettivi

• Fattori di rischio: eventi o condizioni associate ad un incremento della probabilità di manifestazioni antisociali o delinquenziali, che influenzano l’insorgenza, la frequenza, la prevalenza, la persistenza e la durata.

• Categorie: individuali, familiari, scolastici, relazionali e associati al gruppo dei pari, socio-culturali ed economici

• Scopo dello studio: individuare i maggiori fattori di rischio in modo tale da poter predire comportamenti delinquenziali e mettere in atto interventi di prevenzione mirati.

INDIVIDUALI:

- Complicazioni Alla Nascita

- Problemi Prenatali

- Danno Celebrale E Trauma Cranico

- Temperamento Difficile

- Deficit Dell’attenzione

- Problemi di condotta e iperattività

- Impulsività

- Aggressività

- Basso livello di intelligenza verbale

- Il genere (maschile)

- Bassa autostima

- Percezione negativa e fallimentare del

sé

- difficoltà di pianificazione.

FAMILIARI:-Comportamento antisociale e

delinquenziale familiare

-Genitori con problemi di abuso di

sostanze stupefacenti

-Pratiche educative incoerenti e

coercitiva

-Scarsa supervisione

-Punizioni fisiche

-Povera comunicazione

- trascuratezza

- storie di abusi

-Famiglia monogenitoriale o

numerosa

-Status socio-economico basso

-Basso livello educativo genitoriale

-Disoccupazione

SCOLASTICI:

- Percorso accademico

fallimentare

- Disinteressamento scolastico

- Basse aspirazioni

- Scarsa motivazione

- Disorganizzazione scolastica

RELAZIONALI:

- Associazione con compagni

devianti e delinquenti

- Ricerca di reputazione e di

status tra i pari

- Emarginazione sociale

- Appartenere ad una

minoranza etnica

FATTORI SOCIALI ED

ECOLOGICI:

- Residenza in quartieri

svantaggiati

- Facile disponibilità di armi

- Influenza mediatica

- Esposizione a forme di

pregiudizio e violenza

Interventi proposti… L’idea di base della prevenzione mirata del rischio:

identificare i fattori di rischio chiave e mettere in atto metodi di prevenzione volte a contrastarli

Farrington e collaboratori hanno distinto quattro principali strategie di prevenzione

1. La prevenzione dello sviluppo: si riferisce a interventi mirati a prevenire lo sviluppo del potenziale criminale negli individui

2. Prevenzione comunitaria: si riferisce ad interventi mirati a modificare le condizioni sociali e le istituzioni

3. Prevenzione situazionale: si riferisce ad interventi mirati a prevenire il verificarsi di reati, riducendo le opportunità e aumentando le difficoltà per offendere

4. Prevenzione della giustizia penale: si riferisce ad interventi mirati a rivedere le strategie riabilitative gestire dalle forze dell’ordine e dalle agenzie del sistema penale della giustizia.

ALCUNI PROGRAMMI CONCRETI

Programma genitoriale : formazione ai metodi di allevamento dei figliProgramma genitoriale : formazione ai metodi di allevamento dei figli

Programmi per la Gravidanza e l’infanzia (ES: di visite a domicilio

progettato per aiutare le madri)

Programmi per la Gravidanza e l’infanzia (ES: di visite a domicilio

progettato per aiutare le madri)

Programmi Pre-scolastici (visite a domicilio settimanali, di solito della durata

di due anni, da bambini svantaggiati: x fornire stimoli intellettuali )

Programmi Pre-scolastici (visite a domicilio settimanali, di solito della durata

di due anni, da bambini svantaggiati: x fornire stimoli intellettuali )

Programma scolastico: aumentare consapevolezza conoscenza di insegnanti,

genitori e bambini sul bullismo ; misure x migliorare il monitoraggio e la

vigilanza dei bambini

Programma scolastico: aumentare consapevolezza conoscenza di insegnanti,

genitori e bambini sul bullismo ; misure x migliorare il monitoraggio e la

vigilanza dei bambini

Abilità di formazione: programmi di formazione delle

competenze

Abilità di formazione: programmi di formazione delle

competenze

programma multiplo: formazione del genitore

formazione, degli insegnanti e del bambino

programma multiplo: formazione del genitore

formazione, degli insegnanti e del bambino

Programmi di comunità: Questo programma mira a ridurre il

consumo di delinquenza e di droga mediante l'attuazione di

strategie di prevenzione particolare, che hanno dimostrato

efficacia nel ridurre i fattori di rischio o il miglioramento dei

fattori di protezione

Programmi di comunità: Questo programma mira a ridurre il

consumo di delinquenza e di droga mediante l'attuazione di

strategie di prevenzione particolare, che hanno dimostrato

efficacia nel ridurre i fattori di rischio o il miglioramento dei

fattori di protezione

Programmi per i pari: insegnare il modo di resistere ai compagni, immissione

di adolescenti pro sociali in gruppo devianti.

Programmi per i pari: insegnare il modo di resistere ai compagni, immissione

di adolescenti pro sociali in gruppo devianti.

Note critiche alla teoria…I limiti degli studi longitudinali :

Il lungo periodo di tempo che richiede una ricerca del genere

La difficoltà nel trovare le cause e i processi sottostanti

Il problema della reperibilità dei partecipanti e della riduzione del

numero del campione per motivi accidentali nel corso del periodo

di ricerca

Difficoltà di finanziamento e nel testare gli effetti

Dover monitorare gli effetti relativi all’età del campione, al

periodo, alla color esaminata

Non poter trascurare le trasformazioni del clima politico, sociale e

culturale; i cambiamenti nelle teorie, nei metodi e negli strumenti

empirici.

In questa ricerca viene inoltre trascurato lo studio del

comportamento antisociale femminile