Upload
others
View
7
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
TERAPIA METODĄ
PROFESORA
ALFREDA A.TOMATISA Metoda kształcenia uwagi słuchowej
Joanna Jasiuk SOSW w Białymstoku
PROFESOR ALFRED A.TOMATIS
Tytuły · Profesor Audio-Psycho-Fonologii,
Szkoła Antropologii, Paryż · Profesor
Psycho-Lingwistyki, Szkoła Psychologii
Praktycznej w Instytucie Katolickim w
Paryżu · Prezydent Międzynarodowego
Stowarzyszenia Audio-Psycho-Fonologii ·
Eks-Dyrektor Laboratorium Psychologii
Akustycznej Le Centre d’Essai des
Proulseurs de Saclay · Honorowy Członek
Instytutu Dordmundzkiego, Monachium ·
Członek GALF (Stowarzyszenie
Akustyków Francuskojęzycznych) ·
Członek Zarządu La Societe des Grandes
Conferences Scientifigues · Honorowy
Członek Departamentu Psychologii
Uniwersytetu Potchefstroom, Afryka
Południowa
Badania :
• Dla Ministerstwa Pracy – liczne komisje ds. hałasu, głuchoty zawodowej;
• Badania nad głosem i emisją głosu, koncentrujące się na roli mechanizmu sprzężenia zwrotnego pomiędzy uchem a głosem – nazwanym później efektem Tomatisa
• Badania przeprowadzone przez prof. Tomatisa dowodzą, iż dźwięki o wysokiej częstotliwości pobudzają nasz umysł, natomiast te o niskiej częstotliwości mają skutek wręcz odwrotny.
Prof. Tomatis położył szczególny nacisk na wykorzystanie dźwięków wysokich określanych mianem „pobudzających”. Zauważył on, że gdy mózg jest dobrze „naładowany”, to łatwiej jest się skoncentrować, zapamiętywać i uczyć.
• Celem terapii jest pobudzanie mózgu za pomocą wysokich dźwięków, odpowiednio przefiltrowanych zawartych w muzyce Mozarta oraz chorałach gregoriańskich. Trening polega na słuchaniu odpowiednio dobranego materiału dźwiękowego przez urządzanie nazywane „elektronicznym uchem”, które jest idealnym modelem ludzkiego ucha, stymulacja odbywa się poprzez dźwięki o określonej, wysokiej częstotliwości.
Prawa Tomatisa 1. Głos zawiera tylko to, co słyszy ucho;
2. Jeżeli uszkodzonemu uchu ponownie
umożliwi się prawidłowe słyszenie,
wówczas jakoś głosu ulega
natychmiastowej i nieświadomej poprawie;
3. Odpowiednia stymulacja słuchowa
spowoduje trwałą poprawę artykulacji.
Najczęściej spotykanymi objawami
zburzenia uwagi słuchowej są:
• zaburzenia koncentracji uwagi
• nadwrażliwość na dźwięki
• błędna interpretacja pytań
• mylenie podobnie brzmiących słów
• konieczność powtarzania poleceń
• monotonny głos
• ubogie słownictwo
• trudności z czytaniem i pisaniem
• niemuzykalność
• słaba koordynacja ruchowa i słabe umiejętności sportowe
Objawy zaburzenia uwagi słuchowej
• niewyraźne pismo
• mylenie strony lewej i prawej
• męczliwość
• nadpobudliwość
• tendencje depresyjne
• nadwrażliwość emocjonalna
• brak wiary w siebie
• nieśmiałość
• drażliwość
• wycofywanie się
Metoda Tomatisa wskazana jest
szczególnie dla dzieci z:
• zaburzeniami mowy i głosu
• dysleksją i dysortografią
• autyzmem
• problemami szkolnymi
Treningi uwagi słuchowej
stosujemy w celu poprawienia:
• koncentracji uwagi,
• zapamiętywania,
• komunikowania się,
• radzenia sobie z emocjami,
• polepszenia koordynacji ruchowej.
W Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym im. Waldemara Kikolskiego terapia metodą A. Tomatisa
odbywa się następująco :
Audiometr AD 229b
Badanie audiometrem
Krzywe dzieci
Idealne krzywe
Terapia prowadzona jest następująco:
Diagnoza:
• badanie Audiometrem AD 229b,
• sprawdzenie lateralizacji,
• obserwacje zachowań dziecka.
• analiza testu uwagi i lateralizacji słuchowej
i kwestionariusza sprawności słuchowej
• napisanie raportu.
Przykład programu terapii
Etapy terapia
Napisanie indywidualnego programu na
podstawie diagnozy.
• I etap: codzienne 2 godziny przez 15 dni,
Trzy tygodnie przerwy, test sprawdzający
postępy.
• II etap: codziennie 1 godzinę i 45 minut
przez osiem dni.
• Test sprawdzający postępy.
Program Tomatis
„Elektroniczne ucho”
Dzieci na terapii
Terapia