Tesis - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/13280/7/T2_942013002_Judul.pdf · deskreptif dengan model evaluasi Descrepancy. Adapun standar penilaian kinerja

i

EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN GURU SD ALUMNI

PLPG

DI UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN SURUH KABUPATEN

SEMARANG TAHUN 2016 DENGAN MODEL DESCREPANCY

Tesis

Diajukan kepada

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan

Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh :

Indah Fitriana

942013002

PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

ii

iii

iv

v

MOTO

Jika kita tidak berubah, kita tidak akan bertumbuh, jika kita

tidak bertumbuh kita belum benar-benar hidup

(Call Sheehy)

vi

Abstrak

Indah Fitriana. 2017. Evaluasi Program Pembelajaran Guru SD Alumni

PLPG di UPTD Pendidikan Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Tahun 2016 Dengan Model Descrepancy, Tesis: Magister Manajemen Pendidikan

Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing I: Prof. Dr. Slameto, M.Pd,

Pembimbing II: Dr. Y. Haris Nusarastriya, M.Si, 134 Halaman.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aspek definisi, aspek instalasi, aspek proses, aspek hasil evaluasi program pembelajaran guru SD alumni

PLPG di UPTD Pendidikan Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang.

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian evaluasi deskreptif dengan model evaluasi Descrepancy. Adapun standar penilaian

kinerja guru SD alumni PLPG di UPTD Pendidikan Kecamatan Suruh

Kabupaten Semarang mencakup pada aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaran, analisis hasil evaluasi

serta pengayaan dan perbaikan. Teknik pengumpulan data dalam

penelitian ini diperoleh melalui hasil wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1. pada aspek

evaluasi definisi telah terdapat tujuan dan sumber pendukung bagi kinerja

guru SD alumni PLPG di UPTD Pendidikan Kecamatan Suruh Kabupaten

Semarang; 2. Aspek instalasi dalam penelitian evaluasi kinerja ini menggunakan Pedoman Pedoman Pelaksanaan PKG Kemendiknas 2010;

3). Sedangkan pada aspek evaluasi proses pada penelitian ini masih belum

sesuai dengan standar yang ditetapkan, khususnya pada pelaksanaan pembelajaran, dimana kurangnya pengembangan metode dan penguasaan

teknologi dan media pembelajaran menjadi problem utama bagi guru SD

alumni PLPG; 4. Pada aspek evaluasi proses dalam penelitian ini belum mencapai sesuai dengan tujuan yang ditetapkan. Dengan demikian

disimpulkan bahwa program pembelajaran guru SD alumni PLPG di UPTD

Pendidikan Kecamatan Suruh Kabupeten Semarang Tahun 2016 masih belum sesuai dengan harapan dan standar yang ditetapkan.

Kata Kunci: Evaluasi,Program Pembelajaran, Model Descrepancy

vii

Abstract

Indah Fitriana, 2017. Evaluation of Elementary School Teachers learning

program from PLPG in the Educational UPTD in Suruh Sub District of Semarang Regency in 2016 by Using Discrepancy Model, Thesis: Magister

of Educational Management Universitas Kristen Satya Wacana, Thesis

Advisor I: Prof. Dr. Slameto, M.Pd, Thesis Advisor II: Dr. Y. Haris Nusarastriya, M.Si, 134 Pages.

The purpose of this study is to find out the definition aspect, the

installation aspect, the process aspect, and the aspect of the results of the

evaluation learning program of the Elementary School teachers from PLPG in the Educational UPTD in Suruh Sub District of Semarang Regency. This

study has been done by applying descriptive evaluation research method

using Discrepancy evaluation model. The assessment standard of the evaluation learning of the Elementary School teachers from PLPG in the

Educational UPTD in Suruh Sub District of Semarang Regency includes the

lesson plan aspect, the learning implementation, the learning evaluation, the analysis of the evaluation results, the enrichment and the remedial.

The data were collected by applying some techniques such as interviews,

observation and documentation study. The study results show that 1). For the definition evaluation aspect, there are purposes and supporting

resources of the performance of the Elementary School teachers from PLPG

in the Educational UPTD in Suruh Sub District of Semarang Regency; 2).

The installation aspect in this performance evaluation study has applied the Implementation Guidance of PKG Kemendiknas 2010; 3). The

evaluation process aspect in this study has not been appropriate with the

standard yet, especially in the learning implementation in which the lack of development method, technology mastery and learning media became the

main problems for the Elementary School teachers from PLPG; 4). The

evaluation process aspect in this study has not reached the established goal yet. Therefore, it can be concluded that the learning program of the

Elementary School teachers from PLPG in the Educational UPTD in Suruh

Sub District of Semarang Regency in 2016 has not been appropriate with the expectation and the standard yet.

Keywords: Evaluation, Learning program, Discrepancy Model

viii

Kata Pengantar

Ucapan syukur kepada Alloh SWT yang telah memberikan

segala berkah, rahmat dan karunianya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan karya tesisnya dengan judul: “Evaluasi Program

Pembelajaran Guru SD Alumni PLPG di UPTD Pendidikan

Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Tahun 2016 Dengan

Model Descrepancy” guna memenuhi persyaratan akhir bagi

penulis pada PPs MMP FKIP UKSW Salatiga, untuk memperoleh

gelar Magister Pendidikan.

Dalam tesis ini diuraikan dan dibahas mengenai evaluasi

program pembelajaran Guru SD Alumni PLPG di UPTD

Pendidikan Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Tahun

2016. Penelitian evaluasi ini dilakukan dengan menggunakan

model evaluasi Descrepancy, melalui empat (4) tahapan yakni 1).

Desain, 2). Instalasi, 3). Proses, 4). Hasil. Uraian dan

pembahasan dalam penelitian yang menggunakan model

evaluasi Descrepancy dengan membandingkan antara Program

Pembelajaran Guru SD Alumni PLPG di UPTD Pendidikan

Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Tahun 2016 dengan

standar Pedoman Program Pembelajaran Kemendiknas Tahun

2010, khususnya terfokus pada aspek pembelajaran.

Dengan didorong oleh keinginan tahu oleh penulis untuk

mengetahui sejauh mana kinerja mengajar guru secara lebih

mendalam, maka penulis melakukan sebuah penelitian tentang

evaluasi terhadap Program Pembelajaran Guru SD Alumni PLPG

ix

di UPTD Pendidikan Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang

Tahun 2016.

Dalam penulisan tesis ini tidak terlepas adanya beberapa

kekurangan dan keterbatasan yang ada pada penulis, sehingga

pada masa yang akan datang penulis dapat belajar lebih baik

dan mendalam mengenai penulisan karya ilmiah. Selain itu

melalui karya ilmiah ini, semoga mempunyai manfaat bagi

pembaca.

Salatiga, Mei 2017

Penulis

x

Daftar Isi

Halaman

Halaman Judul .................................................................... i

Pernyataan tidak Plagiat ........................................................ ii

Pernyataan Persetujuan Akses .............................................. iii

Lembar Pengesahan .............................................................. iv

Abstrak ................................................................................. v

Abstract ................................................................................. vi

Kata Pengantar ..................................................................... vii

Daftar Isi ............................................................................. viii

Daftar Tabel ........................................................................... x

Daftar Lampiran .................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah ........................................................ 4

1.3. Tujuan Penelitian .......................................................... 5

1.4 Manfaat Penelitian ........................................................ 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Konsep Program Pembelajaran ...................................... 7

2.2 Indikator dan Tujuan Pembelajaran .............................. 9

2.3 Kompetensi Guru ........................................................ 11

2.4 Evaluasi Program Pembelajaran .................................. 13

2.5 Pendidikan dan Latihan Profesi Guru.......................... 14

2.6 Model Evaluasi ............................................................ 17

2.7 Model Evaluasi Descrepancy ......................................... 19

2.8 Hasil Penelitian Relevan .............................................. 22

2.9 Kerangka Berfikir Penelitian ........................................ 26

xi

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian ........................................................... 28

3.2 Desain Evaluasi .......................................................... 28

3.3 Subjek dan Objek Penelitian ....................................... 29

3.4 Teknik Pengumpulan Data .......................................... 29

3.5 Teknik Analisis Data ................................................... 31

3.6 Validasi Data............................................................... 32

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum Sekolah .......................................... 34

4.2 Hasil Penelitian ........................................................... 35

4.2.1 Definisi Evaluasi Program Pembelajaran Guru ... 35

4.2.2 Rancangan Instalasi Program Pembelajaran ....... 41

4.2.3 Proses Evaluasi Program Pembelajaran .............. 44

4.2.3.1 Evaluasi Program Pembelajaran

SD Negeri Suruh 1.......................................... 45


SD Negeri Suruh 2...........................................48


SD Plumbon 1 .................................................. 51


SD Reksosari 1 ................................................ 53


SD Kedungringin 2 .......................................... 55


SD Ketanggi .................................................... 57

xii


SD Dadapayam 2 ............................................. 59


SD Gunung Tumpeng 1 ................................... 61

4.2.4 Hasil Evaluasi Program Pembelajaran Guru ....... 62

4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ...................................... 66

4.3.1 Evaluasi Program Pembelajaran Guru

Konteks Definisi ................................................. 66

4.3.2 Instalasi Standar Program Pembelajaran Guru .. 68

4.3.3 Evaluasi Program Pembelajaran pada

Perspektif Proses........... ..................................... 69

4.3.4 Konteks Hasil Evaluasi Program Pembelajaran

Guru .................................................................. 74

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ................................................................. 79

5.2 Saran .......................................................................... 80

DAFTAR PUSTAKA .............................................................. 81

LAMPIRAN ........................................................................... 83

xiii

Daftar Tabel

Halaman

Tabel 1.1 Hasil Observasi Awal Kondisi Kinerja Guru

Alumni PLPG di Kecamatan Suruh ...................... 2

Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Penilaian Kinerja Mengajar

Guru SD Alumni PLPG Kec. Suruh .................... 29

Tabel 4.1 Daftar SD Inti UPTD Pendidikan Kecamatan

Suruh Kabupaten Semarang ............................. 34

Tabel 4.2 Daftar Guru alumni PLPG SD Inti UPTD Pendidikan

Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang ........... 37

Tabel 4.3 Fasilitas Penunjang Pembelajaran di SD Inti

Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang ........... 38

Tabel 4.4 Hasil Supervisi Pengawas Sekolah Terhadap

Program Pembelajaran Guru SD

Alumni PLPG Kec. Suruh .................................. 40

Tabel 4.5 Standar Penilaian Program Pembelajaran .......... 42

Tabel 4.6 Laporan Kegiatan Administrasi Pembelajaran

SD Inti di Kecamatan Suruh .............................. 44

Tabel 4.7 Rekap Hasil Supervisi Kepala Sekolah Terhadap

Guru SD Negeri 1 Alumni PLPG ......................... 46

Tabel 4.8 Rekap Hasil Supervisi Kepala Sekolah Terhadap

Guru SD Negeri 2 Suruh Alumni PLPG .............. 49

Tabel 4.9 Hasil Supervisi Kepala Sekolah SD Negeri 2

Suruh ............................................................... 50

Tabel 4.10 Hasil Chek List Program pembelajaran dalam

xiv

Perencanaan Pembelajaran ................................ 52

Tabel 4.11 Hasil Workshop Teknologi Pembelajaran SD

Negeri Reksosari 1 ............................................. 54

Tabel 4.12 Hasil Chek List Program Pembelajaran

SD Kedungringin 2

dalam Perencanaan Pembelajaran ..................... 56

Tabel 4.13 Hasil Observasi Guru SD Negeri Reksosari

Alumni PLPG ..................................................... 58

Tabel 4.14 Hasil Observasi Pembelajaran SD

Dadapayam 2 .................................................... 60

Tabel 4.15 Permasalahan Pelaksanaan Pembelajaran. ........ 63

Tabel 4.16 Program Pembelajaran dalam Pelaksanaan

Pembelajaran dan Pengusaan Teknologi ............ 65

xv

Daftar Lampiran

Halaman

Lampiran 1 Transkrip Wawancara Kepala Sekolah

SD Negeri 1 Suruh .......................................... 83


SD Negeri 2 Suruh .......................................... 86


SD Negeri Plumbon 1 ...................................... 89

Lamipran 4 Transkrip Wawancara Kepala Sekolah

SD Negeri Reksosari 1 ..................................... 92


SD Negeri Kedungringin 2 ............................... 95


SD Negeri Dadapayam 2 .................................. 98


SD Negeri Ketanggi ........................................ 101


SD Negeri Gunung Tumpeng 1 ...................... 104

Lampiran 9 Transkrip Wawancara Pengawas Sekolah

SD Negeri 1 Suruh ........................................ 107

Lampiarn 10 Transkrip Wawancara Pengawas Sekolah

SD Negeri 2 Suruh ........................................ 108


SD Negeri Plumbon 1 .................................... 109


xvi

SD Negeri Reksosari ...................................... 110


SD Negeri Kedungringin 2 ............................. 111


SD Negeri Dadapayam 2 ................................ 112


SD Ketanggi .................................................. 113


SD Gunung Tumpeng 1................................. 114

Lampiran 17 Pernyataan Nara Sumber Kepala Sekolah

SD Negeri Suruh 1 ....................................... 115


SD Negeri Suruh 2 ........................................ 116


SD Negeri Plumbon 1 .................................... 117


SD Negeri Reksosari 1 ................................... 118


SD Negeri Kedungringin 2 ............................. 119


SD Negeri Dadapayam 2 ................................ 120


SD Ketanggi .................................................. 121


SD Gunung Tumpeng 1................................. 122

xvii

Lampiran 25 Pernyataan Nara Sumber

Pengawas Sekolah 1 ...................................... 123

Lampiran 26 Pernyataan Nara Sumber

Pengawas Sekolah 2 ...................................... 124

Lampiran 27 Hasil Uji Plagiarisme BAB I-V ........................ 125

Documents

Tesis - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/13280/7/T2_942013002_Judul.pdf · deskreptif dengan model evaluasi Descrepancy. Adapun standar penilaian kinerja