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Universidad de Guayaquil

Facultad de Ciencias Psicológicas

EVALUACION Y PICO!IAGNO"ICO

PICOLOGICO#

!ocente$

!r% Gil&ert 'aco(e

Estudiante$

Eliana 'essenia Arau)o Pesantes

Curso$

*(o e(estre N+

Guayaquil , Ecuador 

-AYO ./+0

INTELIGENCIA: NEMI− Ficha del test nueva escala métrica de la inteligencia:

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− Nombre: nueva escala métrica de la inteligencia (nemi)− Autor: zazzo, r. y colaboradores− Factor que mide: cociente intelectual (ci)− Edad de alicaci!n: desde: " a#os $hasta: %& a#os− 'odo de alicaci!n: individual−  iemo de alicaci!n: libre− bservaciones: consta de ruebas verbales y maniulativas

DFH – DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA− Autor*es: +oodenough (%-), /arris (%")− 'étodo de correcci!n: Elizabeth 0oitz− b1etivo de la écnica: Evaluar la maduraci!n mental como técnica evolutiva2 y

como test royectivo las reocuaciones y actitudes interersonales de los ni#os.− rigen 3oncetual: teor4a de las relaciones interersonales de /arry 5tac6

5ullivan− 7oblaci!n a la que se uede administrar: ni#os de 8 a %-−

Forma de Administraci!n: 9ndividual $ +rual− 'aterial Necesario: ho1a de ael A&, liz n; - y goma de borrar− 3onsigna: A. 7uede ser

cualquier clase de ersonas que quieras dibu1ar, siemre que sea una ersonacomleta, y no una caricatura o una ?gura hecha con alotes@

−  iemo de Alicaci!n: No hay tiemo l4mite de esta rueba. 7or lo general laterminan antes de los % minutos.

FICHA TECNICA (WISC-R)− Nombre de la rueba: E53ABA CE3/5BE> 7A>A N9D5 >E95AGA(C953$>)− Autor: GA9G CE3/5BE>− Fecha de elaboraci!n : %H&− b1etivo: medir inteligencia general adems en el rea verbal habilidades

lingI4sticas y constituye un indicador de la caacidad ara el arendiza1e escolar(lectura, comrensi!n E3) y Ba arte maniulativa o esacial Jactores ms libresde la inKuencia verbal como son las caacidades sensoriales, la discriminaci!nvisual o la caacidad viso$motora.

− 7oblaci!n a utilizar: Ni#os en etaa escolar y adolescentes hasta los %a#os− Edad de alicaci!n : de a#os a % a#os %% meses

− Lmbito de alicaci!n:−  io de administraci!n: individual−  iemo de alicaci!n : El tiemo de alicaci!n es de aroMimadamente

minutos. En ni#os eque#os o, segn el caso, uede ser conveniente alicar larueba en dos sesiones esaciadas ara evitar el eJecto de cansancio.

−  io de actividades que imlica: verbal y de e1ecuci!n

3onstituci!n de la rueba:EB C953$> contiene %- sub ruebas seis de estas ruebas estn Jormadas or la escala verbal(inJormaci!n, seme1anzas, aritmética, vocabulario, comrensi!n, y retenci!n de d4gitos,) y las

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otras seis Jorman la escala de e1ecuci!n (?guras incomletas, ordenamiento de dibu1os, dise#oscon cubos, ensamble de ob1etos, claves y laberintos.

FICHA TECNICA (WAIS III)E5>O3O>A GEB E5

− Nombre: Escala Cechsler de 9nteligencia ara Adultos$999− Autor: Gavid Cechsler.− b1etivo: Evaluar la inteligencia de individuos de % a P a#os deedad. (Este

instrumento es Jundamental ara el diagn!stico sicol!gico.)− Antecedentes: 7ara elaborar el CA95, Cechsler realiz! los siguientes

rocedimientos:− Anlisis met!dico y cuidadoso de todos los test de inteligencia que se

encontraban vigentes en esos a#os (%&), rincialmente en lo reJerente al tiode Junciones que evaluaban las eculiaridadesde las muestras sobre las cuales se hab4arealizado la estandarizaci!n, adems de laverdadera con?abilidad de las ruebas.

Gesués de este arduo traba1o, eligi! %- ruebas, que?nalmente disminuy! a%%, que se resentan acontinuaci!n en el orden de alicaci!n:

TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA (T.A.T)− Nombre: est de Aerceci!n emtica− Autor: /. A 'urray y B. Q ella6.− Administraci!n: 9ndividual.

− Guraci!n: 5in re?1ar.− Alicaci!n: Ni#os y adultos.− 5igni?caci!n: Evaluaci!n a diversos asectos de la ersonalidad (imulsos, emociones,

sentimientos, comle1os, etc.− 'ateriales: lminas.

El est de Aerceci!n emtica, o .A.., es una rueba royectiva. /ist!ricamente, ha sido muy investigado,estudiado, y usado como test. 5us seguidores a?rman que en el A intervienen asectos inconscientes que revelanasectos de la ersonalidad, motivos y necesidades de logro, oder e intimidad, y habilidades de resoluci!n deroblemas.El A es oularmente conocido como la técnica de interretaci!n de imgenes or que se utilizan una serie deimgenes ambiguas con las cuales al su1eto se le ide que cuente una historia. El su1eto es indagado ara que

cuente historias dramticas que uedan resentarse en cada imagen, incluyendo lo siguiente:− R=ué as! ara que se resentara la situaci!nS− R=ué est asando en el momentoS− R=ué sienten y iensan los rotagonistasS− R3ul Jue el resultado de la historiaS

5i estos elementos son omitidos, articularmente or inJantes o individuos de ba1as habilidades cognitivas, elevaluador uede reguntarles directamente.5on "% lminas de imgenes en la Jorma estndar del A. Algunas de las lminas muestran ?guras masculinas,algunas Jemeninas, algunas ambas ?guras: masculinas y Jemeninas, algunas de género ambiguo, algunos adultos,algunos ni#os, y otras muestran ?guras no humanas del todo. Ona lmina est comletamente en blanco. Aunquelas lminas Jueron originalmente dise#adas ara igualar a los su1etos en términos de edad y género, cualquiertar1eta ueden ser usada en cualquier ersona. Ba mayor4a de los racticantes usa un con1unto de aroMimadamente

diez lminas, también usan las que sienten que son ms utilizadas, o las que creen que estimularn la eMresi!n derelevantes conKictos emocionales del su1eto a su determinada historia y situaci!n.

TEST DE MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN− Ficha écnica:

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− Nombre: El est de 'atrices 7rogresivas, Escala +eneral de >aven− Autor y a#o: 7enrose T >aven, %"2 >aven, %"− Alicaci!n: 5e le ide al aciente que analice la serie que se le resenta y que siguiendo

la secuencia horizontal y vertical, esco1a uno de los ocho trazos: el que enca1eerJectamente en ambos sentidos, tanto en el horizontal como en el vertical.

− Guraci!n: 3asi nunca se utiliza l4mite de tiemo, ero dura aroMimadamente minutos− .Lmbito de alicaci!n: Ge %- a 8 a#os

El test de >aven se utiliza como instrumento de investigaci!n bsica y alicada. 5e emlea en:%. 3entros de investigaci!n sicol!gica, sociol!gica y antrool!gica.-. Establecimientos de ense#anza". +abinetes de orientaci!n vocacional y de selecci!n de ersonal&. El e1ército ara selecci!n de cuadros militares8. Bas cl4nicas sicol!gicas.

b1etivo +eneral: test dise#ado ara medir el coe?ciente intelectual.5e trata de un test no verbal, donde el su1eto describe iezas Jaltantes de una serie de lminas re$imresas. 5eretende que el su1eto utilice habilidades ercetuales, de observaci!n y razonamiento anal!gico ara deducir elJaltante en la matriz

H-T-P – TEST CASA-ÁRBOL-PERSONA− Nombre: /$$7 U est 3asa$Lrbol$7ersona

− Autor: Vohn N. Quc6−  raducci!n al Esa#ol: Bic. Qlanca Eugenia >omero 5oto (Oniversidad de las Américas$ 7uebla)−  iemo de alicaci!n: "$ minutos−  io de rueba: est 7royectivo− Edad de alicaci!n: desde P a#os en adelante− Formas de alicaci!n: individual− Lrea que evala: Qrinda inJormaci!n acerca de la manera en que un individuo eMerimenta su yo en relaci!n

con los dems y con su ambiente Jamiliar. El /$$7 Jacilita elementos de la ersonalidad y reas de conKictoen el entorno teraéutico.

− 'ateriales de alicaci!n:W 'anual de alicaci!n /$$7W 7ael bond tama#o cartaW BizW +oma de borradorW 5acauntas o a?la licesW Vuego de lices a color U (crayones , or lo menos ocho colores)

Gesarrollo:Gurante ms de 8 a#os los cl4nicos han utilizado la técnica del dibu1o royectivo casa$rbol$ersona ara obtenerinJormaci!n acerca de la manera en que un individuo eMerimenta su yo en relaci!n con los dems y con suambiente Jamiliar. 3omo todas las técnicas de su tio, el /$$7 Jacilita la royecci!n de elementos de la ersonalidady reas de conKicto en el entorno teraéutico, ermitiendo identi?carlas ara su valoraci!n y con el ro!sito decomartirlas ara as4 establecer una comunicaci!n teraéutica e?caz.

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TEST PROYECTIVO DE RORSCHACH− F93/A GE53>979A GE ONA X3N93A 7>YE39A− N'Q>E GEB E5: orschach@.− AO>: /ermann >orschach.− EG9>: Qircher* /ans$/uber de Qerna, 5uiza.− FE3/A GE 7OQB93A39N: %-%− F>'A5 7A>ABEBA5: Gibu1os royectivos, ruebas de aerceci!n temtica, Jrases incomletas, test de

Jrustraci!n de >osenzZeig.− A =O9XN A G9>9+9G: Gesde ni#os de - a#os hasta ancianos. As4 como oblaciones de diversas 4ndoles.− QVE95: Evaluar la Jorma articular en que se han integrado internamente las roias eMeriencias y no

el c!mo estas se eMresan en la conducta.− 3NEN9G5: Est constituido or % lminas de cart!n de -%.8 or %Pcm blancos y satinados2 en el centro

de ellos se halla una mancha hecha con la técnica de oner tinta en el centro, doblar la ho1a y abrirla de talmanera que queda una mancha simétrica.

− Estas lminas se dividen en 8 grises o negros (9, 9, 9[, 9 y 99) - ro1os y negro(99 y 999) y " multicolores (999,9[ y [). Ba lmina 9 es totalmente gris con varios esacios blancos en el interior2 99 es negra con manchasro1as y un esacio blanco central2 la 999 es negra y ro1a2 la 9 negra or comleto2 la es la mas oscura detodas2 la 9 es totalmente gris2 la 99 es gris tenue y tiene un esacio blanco central2 la 999 y la 9[ sonmulticolores2 la [ es multicolor y Jacilita la Jragmentaci!n de la mancha en detalles delimitados or loscolores que la integran.

− GO>A39N GE BA A7B93A39\N: No se recisa un tiemo l4mite (deende del evaluado)− N>'A5:− %)7untos a tomar en cuenta: iemo y lugar− -)3ontingentes eMaminados:− $iemo total.$ Es el tiemo que transcurre desde la resentaci!n dela rimera lmina hasta la recogida de la

ltima.− $iemo de reacci!n.$ Es el tiemo que transcurre entre la resentaci!n de cada lmina y la aarici!n de la

rimera resuesta a cada una de ellas.

TEST GESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER− Ficha écnica− Nombre 3omleto del est: est +estltico isomotor de Qender.− Autor: Baureta Qender.".− Fecha de Elaboraci!n: %"P&.− b1etivo:Evaluar la 'adurez de la erceci!n visomotora y osible lesi!n neurol!gica.8.− Otilidad:El test de Qender, osee un considerable valor en la eMlicaci!n de las siguientes reas:− Geterminaci!n del Nivel de 'aduraci!n de los Ni#os, su arendiza1e y deseme#oescolar.− EMamen de la 7atolog4a 'ental 9nJantil− EMamen de la 7atolog4a 'ental de los Adultos.− 7oblaci!n a Otilizar: 7ara ni#os y ni#as entre 8 y % a#os %% meses de edad, cualquiera sea su nivel de

inteligencia o tio de roblemas que ueda resentar. (5e uede alicar en su1etos hasta de % a#os erocon una edad mental de % a#os)H.

− Edad de 9nicio de Alicaci!n: 8 a#os y mesesP.

− Nmero de Bminas: tar1etas.− 'aterial a Otilizar:−  Vuego de ?guras geométricas− Gos ho1as de ael tama#o carta (debe de llevar unas cuantas ms)− On liz nmero dos− Ona goma de borrar.%.−  ios de Actividades E1ecutivas que imlica: 3oordinaci!n 'otriz%%.− Nmero de ]tems a Evaluar:

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PRUEBA DE DESARROLLO INFANTIL DENVERF93/A X3N93A:Nombre: 7rueba de desarrollo inJantil GENE>.Autores : Cilliams Fran6enburg, Vosiah 5. Goods y Alma Fordal.rigen: Genver, EE.OO.Edad: Ge %& a meses.]tems: & reas y un total de 88 4tems A#o: %HAdministraci!n: 9ndividual.b1etivo: Es un test evolutivo.3umle una Junci!n reventiva$remedial, evala ara revenir Juturos riesgos en el desarrollo sicomotor.Lreas que evala: 7ersonal U 5ocial

− 'otricidad Fina Adatativa.− Bengua1e.− 'otricidad +ruesa.

'ateriales del test:− 'anual de 4tems 7er?l de 4tems B4nea de edad Gistintivos.− /o1a de >egistro− >egistro de evaluaciones técnico edag!gicas de nivel 'AE>9ABE5 E57E3]F935:− 'ade1a de lana ro1a− 3a1a de canicas− 5ona1ero con asa estrecha

− Frasco con taa rosca− 3amana− 7elota de tenis− Biz, ael− P cubos de -" mm.

R3!mo se administraSGe Jorma individual, s!lo se alican aquellos 4tems que se encuentran a la izquierda de la l4nea de edad y los quecruzan la Jran1a negra del 4tem, los del lado derecho no se consideran, ya que corresonden a una edad mayor.