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Escola Estadual Profª. Alnêda de Matos R.O.0.5.B.2Rua Rio branco, 245 – Cidade Nova – Cep 39850 000Fone: (33) 3526 1962 – Ataléia-MG – e mail: [email protected]
Avaliação da Aprendizagem Escolar
Profª: ____________________________________ Disciplina: Língua Portuguesa Serie: _____Turma_____Nome: __________________________________________________ N°: _____ Data____/______/_____Valor: _____ptos Resultado:
1. A exaltação da máquina e da "beleza da velocidade", associada ao elogio da técnica e da ciência, tornam-se emblemática da nova atitude estética e política. Essa temática é defendida na pintura e na literatura pelo ___________________________________________
2. Um caracteriza-se pela valorização do inconsciente, do sonho, em sintonia com a psicanálise de Freud, o outro pela destruição total da arte, propondo a antiarte, assim qualquer objeto retirado de seu uso convencional pode ser admirado também como obra de arte. Os movimentos em questão são ___________________ e ________________________
3. Macunaíma: o herói sem nenhum caráter é obra representativa
a) Do pré-modernismo brasileiro, visto que registra preocupação com as dificuldades dos emigrantes na cidade de São Paulo.b) Da primeira geração modernista, porque procura resgatar manifestações culturais brasileiras.c) Da segunda geração modernista, uma vez que os problemas políticos brasileiros aí se fazem presentes.d) Do movimento futurista brasileiro, posto romper, de maneira excessivamente agressiva, com a tradição literária brasileira.
4. Sobre Manuel Bandeira, marque V ou F:I. ( ) Um dos temas de Bandeira é a infância, em muitos poemas o autor recorda com saudade pessoas que marcaram essa fase de sua vida.II. ( ) O autor se iguala aos poetas românticos, pois valoriza a fantasia e o subjetivismo de forma exacerbada.III. ( ) São temas comuns na poesia de Bandeira: o amor pela vida, a infância, o cotidiano e a fantasia.IV. ( ) Muitos poemas de Bandeira mostram traços autobiográficos, como a convivência com a doença e a solidão, que se opõem ao amor pela vida.
5. A respeito de Oswald de Andrade, é incorreto afirmar que: A. apesar de sua intensa participação na SAM assumiu uma postura simpática em relação à poesia parnasiana b. Defendeu uma linguagem mais popular c. desenvolveu uma poesia original, plena de humor e ironia, com uma linguagem do cotidiano, repleta de neologismos d. Foi o fundador do movimento Pau-brasil. (A)
6. Sobre a Semana de Arte Moderna (SAM), responda:a) Onde e quando aconteceu?_____________________________________________
b) O que marca a Semana de Arte Moderna na literatura brasileira?_____________________________________________c) Além de declamação de poesia, o que mais foi apresentado nesses três dias?__________________________________________________________________________________________
d) Cite os dois objetivos principais da Semana de Arte Moderna.__________________________________________________________________________________________
e) Qual o nome do poema de Manuel Bandeira lido na
SAM por Ronald de Carvalho? ___________________________
7. Cite dois artistas participantes da Semana na: a) Música: _____________________________________b) Literatura: __________________________________c) Pintura: _____________________________________
8. Sobre os manifestos ocorridos no Brasil após a SAM, enumere-os de acordo:
1. Pau-Brasil 2. Verde-Amarelismo 3. Manifesto Regionalista 4. Antropofagia
1. ( ) Início quando Oswald de Andrade lança o “Manifesto da Poesia Pau-Brasil”.2. ( ) Alguns participantes: Tarsila, Oswald, Mário de Andrade, Raul Bopp3. ( ) Parte-se para a idolatria do tupi e elege-se a anta como símbolo nacional.4. ( ) Objetivo desenvolver o sentimento de unidade do Nordeste dentro dos novos valores do Modernismo.5. ( ) Apresenta uma proposta de literatura vinculada à realidade brasileira, a partir de uma redescoberta do Brasil.6. ( ) Criticava o nacionalismo “afrancesado” de Oswald de Andrade e apresentava um nacionalismo ufanista.7. ( ) Participantes: Oswald de Andrade, Tarsila do Amaral e Paulo Prado.8. ( ) Inspirado no “Abaporu”.9. ( ) “— A língua sem arcaísmos, sem erudição. Natural e neológica. A contribuição milionária de todos os erros. Como falamos. como somos.”10. ( ) Propunham a devoração da cultura estrangeira, porém sem perder nossa identidade cultural.
9. Sobre a SAM podemos dizer que:a) O romance regional assumiu características de exaltação, retratando os aspectos românticos da vida sertaneja.b) A escultura e a pintura tiveram seu apogeu com a valorização dos modelos clássicos.c) O movimento redescobriu o Brasil, revitalizando os temas nacionais e reinterpretando nossa realidade.d) A preocupação dominante dos autores foi com o retratar os males da colonização.
10. O quadro do repertório da arte brasileira deste século, adquirido por um colecionador argentino, recentemente esteve exposto em São Paulo, conforme foi amplamente noticiado pelos jornais. Foi pintado em 1929, chama-se “O Abaporu” e é de autoria da pintora ___________________
11. Assinale a alternativa correta a respeito das três afirmações abaixo.I – Os heterônimos de Fernando Pessoa nascem de um múltiplo desdobramento de sua personalidade.II – Alberto Caeiro é o poeta que se volta para o campo, procurando viver em simplicidade.III – Ricardo Reis é um poeta moderno, que do desespero extrai a própria razão de ser.
a) Apenas a I e a II estão corretas.b) Todas estão corretas.c) Apenas a I e a III estão corretas.d) Apenas a II e a III estão corretas.
12. Assinale o que for errado quanto ao Modernismo.a) Nele tudo cabe, até o poema-piada.b) A brasilidade foi um traço marcante.
c) Apesar de Manuel Bandeira defender o verso livre, muitos modernistas poetaram em versos rigorosamente metrificados.d) Foi um movimento exclusivamente literário e exclusivamente de poetas, por isso Monteiro Lobato o repudiou.e) A narrativa procura ser documental.
13. Assinale a alternativa correta. Esta questão tem, como base, a seguinte afirmação: “Só a Antropofagia nos une. Socialmente. Economicamente. Filosoficamente.”a) São Palavras de Gonçalves Dias, em defesa do índio brasileiro.b) Foi escrita por José de Alencar, no prefácio de Iracema.c) São Palavras de Mário de Andrade, que mostram a necessidade de incorporar valores estrangeiros à cultura brasileira.d) Foi escrita por Oswald de Andrade no Manifesto Antropófago.
14. Observe a oração em destaque.
É imprescindível que o comprador seja frio, calculista e bem informado. Como se classifica essa oração? ___________________________________________
Leia a tira a seguir e responda às questões 15:
15. Observe a fala do Calvin no último quadrinho.a. Quantas orações há nesse período? _____________
b. Como se classifica a oração” que eu estava enganado”_____________________________________________
Leia este texto para responder à questão 16:Anastácia
Ninguém sabe se ela existiu ou se foi apenas mito. Mas o fato é que a imagem da escrava Anastácia é cultuada por uma legião de fiéis.No século XIX, o explorador francês Étinne Victor Arago desenhou uma ex-princesa de origem banta com uma espécie de mordaça de folha de flandres e uma corrente de ferro no pescoço.Dizia-se que Anastácia fora torturada por ter lutado pela liberdade.Tendo se recusado a cumprir ordens, havia sido brutalmente ferida.Tantos castigos a teriam purificado. (Marcelo Duarte. O guia dos curiosos)
16. Classifique as seguintes orações do texto:a) se ela existiu __________________________b) se foi apenas mito ______________________c) que a imagem da escrava Anastácia é cultivada por uma legião de fiéis ______________________________d) que Anastácia fora torturada ___________________
17. “Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais.” A oração destacada é: _____________________
18. No período “Todos tinham certeza de que seriam aprovados”, a oração destacada é: Substantiva __________
Jamais desista de si mesmo. Jamais desista das pessoas que você ama. Jamais desista de ser feliz, pois a vida é um espetáculo imperdível.E você é um ser humano especial !!! (Desconheço o Autor)
Boa Prova!!!
17 Sobre a SAM, assinale V ou F:1. ( ) O movimento modernista marcou a aproximação dos artistas brasileiros com a estética europeia tradicional.2. ( ) Ao apresentar os princípios da chamada arte moderna, a Semana de Arte Moderna marcaria uma importante ruptura cultural, que influenciaria a literatura brasileira moderna e a contemporânea.3. ( ) Foi produzida por jovens artistas preocupados sobretudo em propagar os ideais do Futurismo.4. ( ) Entre as propostas modernistas destacou-se, sobretudo na literatura, o engajamento com a história, em uma tentativa de se redescobrir a identidade do povo brasileiro.5. ( ) Os modernistas, por levarem às últimas conseqüências a liberdade formal na escrita literária, desprezaram em suas obras o conteúdo.6. ( ) O espírito acadêmico vigente na arte brasileira não contestou as propostas apresentadas na Semana de Arte Moderna.7. ( ) O poema Os Sapos (de Manuel Bandeira), declamado durante a Semana de Arte Moderna, criticava os poetas parnasianos e a sua forma de fazer poesia.8. ( ) Um dos objetivos dos promotores desse evento era escandalizar a sociedade, considerada retrógrada, reunindo um conjunto de obras e artistas inovadores. 9. ( ) A SAM queria lançar as bases de uma produção artística em moldes acadêmicos, pois no Brasil se valorizava tradicionalmente a produção cultural popular. 10. ( ) A SAM foi realizada no Teatro Municipal de São Paulo, apresentando novas ideias artísticas na poesia, na música e nas artes plásticas, com telas, esculturas e maquetes de arquitetura.11. ( ) A SAM queria favorecer o contato com obras criadas na Europa, uma vez que no Brasil pouco se conhecia de arte, produzindo uma doutrina nos moldes europeus. 12. ( ) A SAM quis trazer ao País uma amostra das vanguardas europeias, mediante a apresentação de obras de artistas estrangeiros. 13. ( ) Na principal noite da Semana, enquanto Menotti Del Picchia expunha as linhas e objetivos do movimento e Mário de Andrade recitava "Paulicéia Desvairada", eles foram aplaudidos de pé.14. ( ) A Semana foi uma tomada de posição de jovens intelectuais paulistas a favor das práticas dominantes no país.15. ( ) O programa do modernismo foi marcado pela rejeição das concepções estéticas e práticas artísticas românticas, parnasianas e realistas._________________________________________________________________________________________________________
MAR PORTUGUÊSÓ mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.
Fonte: PESSOA, F. Mensagem. In: Mensagem
1. Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, a frase “Tudo vale a pena quando a alma não é pequena” remete a:
a) Se o objetivo é a grandeza da pátria, não importam os sacrifícios impostos a todos.
b) Quando o resultado leva à paz, os meios justificam a finalidade almejada.
c) Todas as pessoas têm valores próprios, por isso a guerra é defendida pelos governantes.
d) O sacrifício é compensador mesmo que fiquemos insensíveis diante do bem comum.
e) Tudo vale a pena quando temos o que almejamos e isso não implique enfrentamento de perigos.
3. Em 1924, os surrealistas lançaram um manifesto no qual anunciaram a força do inconsciente na criação de novas percepções. Valorizavam a ausência de lógica das experiências psíquicas e oníricas, propondo novas experiências estéticas. Sobre o Surrealismo, é correto afirmar: a) Acredita que a liberação do psiquismo humano se dá por meio da sacralização da natureza. b) Baseia-se na razão, negando as oscilações do temperamento humano. c) Destaca que o fundamental, na arte, é o objeto visível em detrimento do emocionalismo subjetivo do artista. d) Concede mais valor ao livre jogo da imaginação individual do que à codificação dos ideais da sociedade ou da história. e) Busca limitar o psiquismo humano e suas manifestações, transfigurando-os em geometria a favor de uma nova ordem.
4. Assinale a alternativa correta a respeito das três afirmações abaixo. I- Os heterônimos de Fernando Pessoa nascem de um múltiplo desdobramento de sua personalidade.
II- Alberto Caeiro é o poeta que se volta para o campo, procurando viver em simplicidade.
III- Ricardo Reis é um poeta moderno, que do desespero extrai a própria razão de ser.
a) Apenas a I e a II estão corretas. b) Todas estão corretas. c) Apenas a I e a III estão corretas. d) Nenhuma está correta. e) Apenas a II e a III estão corretas.
5. Sobre o Dadá e o Surrealismo julgue os itens a seguir:
2. O Poeta e escritor André Breton, em 1924, escreve seu 1º manifesto, iniciando o aparecimento do Surrealismo, um dos momentos mais questionados deste período. Quanto ao Surrealismo e suas tendências julgue os itens:
I. ( ) A associação do manifesto de Breton é a criação do artísta ao automatismo psíquico puro.
II. ( ) As obras criadas nada devem a razão ou à própria preocupação estética.
III. ( ) A obra de arte não é resultado de manifestações racionais e lógicas.
IV. ( ) A única preocupação no momento da criação deveria ser com a moral.
a) Apenas o item II está correto.
b) Apenas o item IV está falso.
c) Todos estão corretos.
d) Todos estão falsos.
1. ( ) O nome Dadá foi dado ao acaso, e significa cavalo na linguagem infantil francesa.
2. ( ) Combinação de elementos ao acaso e o total realismo das coisas são características da arte produzida no movimento Dadá.
3. ( ) No surrealismo a produção artística não se preocupava em nada com a lógica ou a razão.
4. ( ) O estilo Surrealista se preocupava e buscava a realidade em sua mais verdadeira forma.
Relacione as fases com os fragmentos que seguem, colocando a letra A, B ou C nos parênteses.
Fragmento 1
( ) À dolorosa luz das grandes lâmpadas elétricas da fábrica
Tenho febre e escrevo.
Escrevo rangendo os dentes, fera para a beleza disto,
Para a beleza disto, totalmente desconhecida dos antigos.
Fragmento 2
( ) Ao toque adormecido da morfina
Perco-me em transparências latejantes
E numa noite cheia de Brilhantes
Ergue-se a lua como a minha Sina.
Fragmento 3
( ) Deixem-me em paz! Não tardo, que eu nunca tardo ...
E enquanto tarda o Abismo e o silêncio quero estar sozinho!
Fragmento 4
( ) Não sou nada.
Nunca serei nada.
Não posso querer ser nada.
À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.
A alternativa que apresenta a identificação, na sequencia correta, conforme a descrição apresentada, para cada fase da poesia de Álvaro de Campos é:
a) A , B , C , C
b) A , C , B , A
c) C , C , A , B
d) B , A , C , C
7. Assinale a alternativa correta a respeito do texto:
a) A oralidade, o versilibrismo e a exaltação da máquina não bastam para caracterizar o texto como manifestação da vanguarda europeia do início do século XX.
b) O traço tipicamente vanguardista do texto decorre da imagem contida no verso final, em que se reflete sobre a necessidade da velocidade na vida cotidiana.
c) O texto pode ser entendido como manifestação da vanguarda do início do século XX, sobretudo por causa da ideia de que o poeta deve ser expressivo e autêntico.
d) O principal traço vanguardista do texto resulta da adoção do verso livre e da identidade da voz poética com a máquina.
e) O tema da máquina aproxima o texto das vanguardas do início do século XX, mas sua configuração verbal impossibilita verdadeira identidade entre ambos.
13. Na década de 20, anos pioneiros do modernismo, artistas como Brecheret, Di Cavalcanti e Tarsila do Amaral expressaram em suas obras a visão de mundo daquele período. Observe as reproduções a seguir, Respectivamente, de Brecheret, Di Cavalcanti e Tarsila do Amaral, e assinale a alternativa que corresponde aos conteúdos expressos pelos artistas.
Vitória, 1922. Samba, 1925. A feira II, 1925.
a) Potência e força; malícia e sensualidade; brasilidade e imaginário popular.
b) Brasilidade e imaginário popular; religiosidade e espiritualidade; malícia e sensualidade.
c) Malícia e sensualidade; suavidade e lirismo; dramaticidade e ansiedade.
d) Brejeirice e volúpia; devoção e espiritualidade; potência e força.
e) Religiosidade e espiritualidade; dramaticidade e ansiedade; malícia e sensualidade.
14. Em fevereiro de 1922, realizou-se na cidade de São Paulo a Semana de Arte Moderna. Foram três dias de manifestações artísticas com propostas inovadoras, exposições de arte, concertos musicais, conferências, dança e recitais de poesia que mudaram os rumos da arte brasileira. Sobre a Semana de Arte Moderna, é correto afirmar:
a) Foi produzida por jovens artistas preocupados sobretudo em propagar os ideais do Futurismo italiano.
b) Revolucionou a estética vigente e proporcionou o desenvolvimento de novas concepções artísticas no Brasil.
c) Pretendia difundir no Brasil manifestações idênticas às da arte moderna européia.
d) Assumiu-se como desenvolvimento natural do Neoclássico, instaurado pela criação da Escola Nacional de Belas Artes no Rio de Janeiro, no século XIX.
e) Representou a consolidação da arte clássica, alcançando uma correspondência perfeita entre estética e natureza.
15. “Carnaval em Madureira” é parte integrante da fase Pau-Brasil de Tarsila do Amaral. Com base na obra e nos
conhecimentos sobre o “Manifesto Pau-Brasil”, de Oswald de Andrade, é correto afirmar:
a) A obra de Tarsila do Amaral reflete profunda tristeza acerca da dura vida na favela, sendo esta mesma tristeza professada no “Manifesto Pau-Brasil”.
b) A Torre Eiffel no meio da favela reforça uma das idéias contidas no “Manifesto Pau-Brasil”: a arte européia sempre foi superior à arte brasileira.
c) Tarsila do Amaral e Oswald de Andrade propõem uma arte ligada às raízes culturais brasileiras, não perdendo de vista a expressão artística moderna.
d) Tarsila do Amaral e Oswald de Andrade criticam os costumes da população brasileira, vistos como fatores de atraso cultural.
e) A obra “Carnaval em Madureira” e o “Manifesto Pau-Brasil” fazem uma crítica ao Modernismo europeu.
“O modernismo de 1922 quisera-se atual (aberto ao mundo) e nacional (ficando no solo pátrio), porém, na prática, levou algum tempo até concretizar-se plenamente esse sonho bicéfalo. O fruto maduro da semente então plantada foi a Antropofagia
oswaldiana, para a formulação da qual a pintura de Tarsila, sua companheira, contribui em primeiríssima linha, sobretudo a partir de 1924. Para Oswald, o Brasil, rico de sua própria seiva (...), necessitava assumir a urgência de uma estratégia regeneradora.” (PONTUAL, Roberto. In.:
Modernidade: arte brasileira do século XX. São Paulo: MEC/MAM, 1988. p. 26.)
16. O texto acima aponta uma estratégia regeneradora para o movimento modernista. Assinale a alternativa que indica essa estratégia regeneradora proposta por Oswald de Andrade.
a) Absorver as novidades da vanguarda européia, porém expressando a realidade brasileira.
b) Romper com os padrões de pensamento dos modernistas europeus.
c) Valorizar o pensamento racional e o caráter científico na estrutura da pintura.
d) Importar passivamente os modelos surrealista e cubista das vanguardas européias.
e) Apropriar-se da estética naturalista e da concepção positivista da cultura.
17. Assinale a alternativa que menciona o acontecimento a que Oswald de Andrade se reporta para nomear o Movimento Antropofágico.
a) A adesão de Graça Aranha ao movimento modernista.
b) A visita do poeta francês Blaise Cendrars, aos modernistas.
c) A vinda definitiva de Lasar Segall para o Brasil.
d) A chegada da Missão Artística Francesa ao Brasil.
e) A deglutição do bispo português Sardinha pelos índios brasileiros.
18. A polêmica Semana de 22, os escândalos no Teatro Municipal de São Paulo e as críticas ferozes levaram artistas e intelectuais modernistas a criarem veículos representativos e de disseminação do ideário estético do Movimento Modernista Brasileiro. Assinale a capa da publicação que registra o momento inicial de articulação daquele ideário.
8. Ler ajuda a escrever?
Os olhos do leitor sustentam as mãos do escritor. A leitura e a escrita estão intimamente ligadas porque a primeira nutre a segunda.É praticamente impossível que um leitor sensível não se torne um bom escritor. Quem lê norteia sua escrita sobre três pilares: o da criticidade, o do conhecimento e o da apreensão da língua. Quanto ao pilar da criticidade, podemos dizer que a leitura crítica permite-nos uma melhor compreensão da intrincada realidade que vivemos: ler o mundo é engendrar o humano. Já o conhecimento é desvelado a quem lê num encontro cosmogônico, ou seja, pela leitura o universo se abre ao homem. Finalmente, no diálogo linguístico, o leitor encontrará o sêmen que fecundará a criação transfigurada na escrita.Assim, podemos dizer que a leitura é mestra-mãe da escrita, ela alimenta em seu seio o texto que nasce.(Sandra Aparecida da Silva)
01 – Considerando os três pilares citados no texto, marque (1) para criticidade, (2) para conhecimento e (3) para apreensão da língua.( ) A leitura dá ao homem a possibilidade de desvendar o universo.( ) Quem lê tem maior capacidade para compreender o ser humano e todas as suas complexidades.( ) O contato com a leitura permite ao escritor criar bons textos.Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a) 3, 1, 2b) 2, 1, 3c) 3, 2, 1d) 1, 3, 2
02 – Leia:O conhecimento é desvelado a quem lê num encontro cosmogônico... (linhas 11 e 12)
De acordo com o texto, qual o sentido que não pode ser atribuído ao termo destacado acima?
a) esclarecidob) elucidadoc) reveladod) ocultado
03 – Assinale a alternativa que melhor contempla a ideia contida no primeiro parágrafo.a) A escrita fornece elementos e recursos linguísticos que enriquecem e norteiam a leitura.b) Leitura e escrita se fundem e se confundem, contudo, em determinadas situações, uma pode viver longe da outra.c) A escrita é possível por meio da leitura, uma vez que esta fornece elementos que servem de sustentação para aquela.d) Torna-se bom escritor somente aquele que tem grande domínio dos recursos linguísticos e das regras gramaticais.04 – Leia:É praticamente impossível que um leitor sensível não se torne um bom escritor. (linhas 4 e 5)De acordo com o texto, um leitor sensível é aquele que:a) tem a possibilidade de se tornar um bom escritor, pois consegue fazer uma análise crítica e profunda do texto.b) se deixa influenciar pelas sensações externas e não consegue expressar as suas opiniões.c) é intenso em seus sentimentos e que vive suas emoções sem medir as consequências.d) se sente ofendido com o conteúdo de alguns textos.5. Os olhos do leitor sustentam as mãos do escritor. O termo em destaque tem a mesma função sintática do que está em destaque na alternativa:a. É necessário que se torne um bom leitor.b. Não podemos nos esquecer de que os pais devem orientar seus filhos para a importância da leitura.c. A leitura é que liberta o homem da ignorância.d. Os professores esperam que os alunos leiam bons livros6. É praticamente impossível que um leitor sensível não se torne um bom escritor. A oração em destaque é:a. subordinada substantiva objetiva diretab. subordinada substantiva objetiva indireta c. subordinada substantiva completiva nominald. subordinada substantiva subjetiva7. O primeiro parágrafo do texto é composto por:
a. Uma oraçãob. Duas oraçõesc. três oraçõesd. quatro orações
8. O leitor encontra o sêmen que fecundará a
criação transfigurada na escrita(l. 8) O termo em destaque tem a mesma função sintática de:a. ... que a leitura é a mestra mãe da escritab. ... é engendrar o humanoc. ... a quem lê num encontro cosmogônicod. ... da intrincada realidade que vivemos.
9. “O conhecimento é desvelado... ”No texto, a oração que completa a oração principal tem a função de:a. objeto diretob. complemento nominalc. objeto indiretod. predicativo
10. Leia:É importante que sejam colocados avisos nos estabelecimentos, comunicando que a venda de bebidas alcoólicas para menores de idade é proibida, mas não podemos nos esquecer de que os pais devem orientar seus filhos quanto aos perigos do álcool.Considerando as orações subordinadas substantivas, há, no período acima,a) uma objetiva direta, uma completiva nominal e uma objetiva indireta.b) uma subjetiva, uma objetiva direta e uma objetiva indireta.c) uma objetiva direta, uma predicativa e uma objetiva indiretad. d) uma subjetiva e duas objetivas diretas.
11. A leitura é que liberta o homem da ignorância. Classifique a oração em destaque e justifique sua resposta.
predicativa
1. (ETF-SP) Leia atentamente cada uma das opções e
destaque a que esteja de acordo com o texto abaixo.
Para fazer uma boa compra no ramo imobiliário, não
basta ter dinheiro na mão. É imprescindível que o
comprador seja frio, calculista e bem informado. Na
hora de comprar um imóvel, a emoção é um dos
maiores inimigos de um bom negócio. Assim, por
mais que se goste de uma casa, convém manter
sempre certo ar de contrariedade. Se o vendedor
perceber qualquer sinal de emoção, isso poderá
custar dinheiro ao comprador. Não é por outra razão
que quem compra para especular ou apenas para
investir costuma conseguir um melhor negócio do
que quem está à procura de um lugar para morar.
a)Quanto maior a disponibilidade financeira do
comprador, maior a probabilidade de sucesso no
negócio imobiliário.
b) Disponibilidade econômica não é o único fator que
possibilita a realização de um bom negócio.
c) O vendedor, por preferir negociar com
investidores, desfavorece o comprador da casa
própria.
d) Gostar de uma casa é psicologicamente
importante em qualquer tipo de compra, seja ela
para residência ou para investimento.
e) O mercado imobiliário oferece oportunidades mais
seguras para o investidor que para o especulador.
2. Observe a oração em destaque.
É imprescindível que o comprador seja frio,
calculista e bem informado. Essa oração tem a
mesma função sintática da que está em destaque
em:
a. Convém manter sempre certo ar de
contrariedade.
b. Imaginava não ser classificado para as finais
c. Quero que você fale a verdade.
d. A verdade é que você não virá
3. Leia a tira
A fala de Mafalda no último quadrinho estabelece em
relação à oração principal a função sintática de:
a. Aposto
b. Predicativo
c. Complemento nominal
Observe: no último quadrinho a fala deMafalda completa o sentido do nome vontade
d. Objeto indireto
4. A oração “... de que os adultos andam com
vontade...” no primeiro quadrinho classifica-se como:
a. subordinada substantiva objetiva direta
b. subordinada substantiva objetiva indireta
c. subordinada substantiva completiva nominal
d. subordinada substantiva subjetiva
5. Observe a tira:
5. Observe a função sintática de: do vento salgado
batendo no meu cabelo em alto
mar e sentimental, a seguir destaque a opção em
que todas as orações em destaque apresentam
respectivamente as mesmas funções sintáticas.
a) I.Lembro-me de quando o vento batia nos
meus cabelos.
II.A minha vontade era que eles nunca caíssem.
b) I.Nunca tive medo de que o vento
desarrumasse os meus cabelos.
II. Sei que os cabelos não voltam mais.
C) I. Cheguei à conclusão de que amava o mar.
II. É certo que os cabelos não voltam.
d)I. Cheguei à conclusão de que amava o mar.
II. A saudade é que me leva ao mar.
6. Leia:
É importante que sejam colocados avisos nos
estabelecimentos, comunicandoque a venda de
bebidas alcoólicas para menores de idade é
proibida, mas não podemos nos esquecer de que
os pais devem orientar seus filhos quanto aos
perigos do álcool.
Considerando as orações subordinadas substantivas,
há, no período acima,
a) uma objetiva direta, uma completiva nominal e
uma objetiva indireta.
b) uma subjetiva, e duas objetivas diretas c) uma
objetiva direta, uma predicativa e uma objetiva
indireta
d. uma subjetiva uma objetiva direta e uma
objetiva indireta.
7. Considere este período simples:
A filha esperava o perdão do pai.
Fora de um contexto esse enunciado é ambíguo.
Substituindo o termo o perdão do pai por uma oração
substantiva adequada, reescreva o período duas
vezes a fim de obter os dois diferentes sentidos que
ela pode ter.
A filha esperava que o pai fosse perdoado.
A filha esperava que o pai a perdoasse.
8. Observe o período:
É preciso amar as pessoas como se não houvesse
amanhã. Sobre esse período é correto o que se
afirma em:
a. Amar as pessoas é uma oração substantiva
subjetiva reduzida de infinitivo
b. Amar as pessoas é uma oração substantiva
objetiva reduzida de infinitivo
c. Amar as pessoas é uma oração substantiva
predicativa reduzida de infinitivo
d. Amar as pessoas é uma oração substantiva
subjetiva desenvolvida
EXERCÍCIOS DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
# Leia os textos abaixo de Augusto dos Anjos:
BUDISMO MODERNO
Tome, Dr., esta tesoura, e... corte
Minha singularíssima pessoa.
Que importa a mim que a bicharia roa
Todo o meu coração, depois da morte?!
Ah! Um urubu pousou na minha sorte!
Também, das diatomáceas da lagoa
A criptógama cápsula se esbroa
Ao contato de bronca destra forte!
Dissolva-se, portanto, minha vida
Igualmente a uma célula caída
Na aberração de um óvulo infecundo;
Mas o agregado abstrato das saudades
Fique batendo nas perpétuas grades
Do último verso que eu fizer no mundo!
*
VERSOS ÍNTIMOS
Vês! Ninguém assistiu ao formidável
Enterro de tua última quimera.
Somente a Ingratidão – esta pantera –
Foi tua companheira inseparável!
Acostuma-te à lama que te espera!
O Homem, que, nesta terra miserável,
Mora, entre feras, sente inevitável 5
Necessidade de também ser fera.
Toma um fósforo. Acende teu cigarro!
O beijo, amigo, é a véspera do escarro,
A mão que afaga é a mesma que apedreja.
Se alguém causa inda pena a tua chaga,
Apedreja essa mão vil que te afaga,
Escarra nessa boca que te beija!
*
PSICOLOGIA DE UM VENCIDO
Eu, filho do carbono e do amoníaco,
Monstro de escuridão e rutilância,
Sofro, desde a epigênese da infância,
A influência má dos signos do zodíaco.
Profundissimamente hipocondríaco,
Este ambiente me causa repugnância...
Sobe-me à boca uma ânsia análoga à ânsia
Que se escapa da boca de um cardíaco.
Já o verme – este operário das ruínas –
Que o sangue podre das carnificinas
Come, e à vida em geral declara guerra,
Anda a espreitar meus olhos para roê-los,
E há de deixar-me apenas os cabelos,
Na frialdade inorgânica da terra!
# EXERCÍCIOS:
1. Os três textos indicam claramente a visão de mundo do poeta e o destino a que está sujeita toda a
humanidade:
a. Explique essa visão de mundo.
b. Qual o destino que o poeta traça para si e para o ser humano?
2. A poesia de Augusto dos Anjos apresenta um caráter cientificista/ naturalista. De que forma essa afirmação
fica evidente nos textos? Exemplifique.
3. Destaque dos textos as características peculiares à poesia de Augusto dos Anjos.
# Questionário sobre autores pré-modernistas:
1. Dentre todos os autores da prosa pré-modernista, comente a questão da linguagem apresentada em suas
obras. (Euclides da Cunha, Lima Barreto, Monteiro Lobato e Graça Aranha).
2. Comente a mudança apresentada do ponto de vista de análise das questões sociais/ literárias das obras pré-
modernistas.
3. Percebendo a visão da época, uma visão determinista de mundo, comente a questão do preconceito na obra
de Euclides da Cunha e de Monteiro Lobato e faça um paralelo com o preconceito na obra de Lima Barreto.
4. Cite o livro mais importante de Euclides da Cunha, suas partes e seu assunto.
5. A obra de Euclides da Cunha constitui um marco literário e social. Narra, com zelo de cientista as
campanhas militares contra os seguidores de Antônio Conselheiro. O que há aí de literário?
6. Comente sobre o Jeca Tatu.
7. A personagem Jeca Tatu de Monteiro Lobato nega ou confirma o tratamento romântico dado ao homem
rural?
8. Quais os autores pré-modernistas abordam o determinismo cientifico em suas obras e como isso aparece?
9. Comente a visão de mundo de Augusto dos Anjos.
10. Associe Augusto dos Anjos, essa sua visão de mundo e sua obra a uma vanguarda europeia e explique.
