1/1

Item Correcção Competências a avaliar

Grupo I1.1. C 3

1.2. A diminuição das abelhas irá provocar a diminuição da polinização e consequentemente a diminuição de frutos e vegetais para consumo humano.

4; 12

1.3. O aluno deverá analisar as duas medidas de conservação (corredores de flores e Hotel das Abelhas), como sendo dois bons exemplos a seguir, de preservação de biodiversidade ou de espécies.

14; 12

2.1. B 3

2.2. A distribuição das árvores na montanha depende da temperatura. Os carvalhos e as faias encontram-se a baixas altitudes onde as temperaturas são mais elevadas, e os abetos e pinheiros encontram-se a altitudes mais elevadas onde as temperaturas são mais baixas.

5; 12

3.1. Escala de Richter 1; 12

3.2. Magnitude de 6.7. 1; 12

3.3. Danos humanos e físicos; pode desencadear um tsunami 1;12

3.4. Na cidade de Izmut, no litoral do Mar de Mármara, a meio caminho entre Ancara e Istambul.

2; 12

3.5. As réplicas podem provocar mais estragos nas construções dificultando o socorro a vítimas

11; 12

Grupo II1.1. A diferença de temperatura entre a floresta e o campo aberto é de 8ºC (30-

22=8).3; 12

1.2. A temperatura e a luminosidade são mais fracas na floresta do que no campo aberto, uma vez que as folhas das árvores retêm uma parte da radiação solar.

11; 12

1.3. No Inverno, as folhas das árvores caem deixando de ser um obstáculo para a passagem dos raios solares.

5; 12

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALVES REDOL – VILA FRANCA DE XIRAESCOLA SECUNDÁRIA ALVES REDOL

ANO LECTIVO 2011-2012TESTE DIAGNÓSTICO DE CIÊNCIAS NATURAIS – 7º ANO

Critérios de Correcção