NUMELE ŞI PRENUMELE:DATA: RÂNDUL 1

TEST CLASA a IX-a

I. ( 45 puncte) Citește cu atenție textul: „A rămas Mara, săraca, văduvă cu doi copii, sărăcuţii de ei, dar era tânără şi voinică şi harnică şi Dumnezeu a mai lăsat să aibă şi noroc. Nu-i vorbă, Bârzovanu, răposatul, era, când a fost, mai mult cârpaci decât cizmar şi şedea mai bucuros la birt decât acasă; tot le-au mai rămas însă copiilor vreo două sute de pruni pe lunca Murăşului, viuţa din dealul despre Păuliş şi casa, pe care muma lor o căpătase de zestre. Apoi, mare lucru pentru o precupeaţă, Radna e Radna, Lipova e numai aci peste Murăş, iar la Arad te duci în două ceasuri. Marţi dimineaţa Mara-şi scoate şatra şi coşurile pline în piaţa de pe ţărmurele drept al Murăşului, unde se adună la târg de săptămână murăşenii până de pe la Sovârşin şi Soboteliu şi podgorenii până de pe la Cuvin. Joi dimineaţa ea trece Murăşul şi întinde şatra pe ţărmurele stâng, unde se adună bănăţenii până de pe la Făget, Căpălnaş şi Sân-Miclăuş. Vineri noaptea, după cântatul cocoşilor, ea pleacă la Arad, ca ziua s-o prindă cu şatra întinsă în piaţa cea mare, unde lumease adună din şapte ţinuturi. Dar lucrul cel mare e că Mara nu-ţi iese niciodată cu gol în cale; vinde ce poate şi cumpără ce găseşte; duce de la Radna ceea ce nu găseşti la Lipova ori la Arad şi aduce de la Arad ceea ce nu găseşti la Radna ori la Lipova. Lucrul de căpetenie e pentru dânsa ca să nu mai aducă ce a dus şi vinde mai bucuros cu câştig puţin decât ca să-i „clocească” marfa. Numai în zilele de Sântă Marie se întoarce Mara cu coşurile deşerte la casa ei.” ( Ioan Slavici, Mara) scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerinţe:

1. Găseşte câte un sinonim pentru cuvintele: ,, voinică” şi ,, vestita”. 5 puncte2. Precizează care este sensul verbului ,, a se cloci” din enunţul: ,, vinde mai bucuros cu câştig puţin decât ca să-i clocească marfa ” . 5 puncte 3. Indică două teme/ motive literare prezente în fragmentul dat. 5 puncte4. Motiveazăprin două argumente folosirea cratimei în structura: ,, nu-ţi iese”. 5 puncte 5. Indică o trăsătură de caracter pentru fiecare dintre membrii familiei creionaţi în fragmentul dat. 5 puncte 6. Enumeră elementele care constituie zestrea copiilor Marei. 5 puncte7. Construiește două enunțuri în care să ilustrezi paronimele: eminent – iminent. 5 puncte8. Precizează modul/ modurile de expunere întâlnite în textul dat. 5 puncte9. Indicați instanțele narative întâlnite în textul dat . 5 puncteII. ( 45 puncte) Realizează un eseu argumentativ, de 10-15 rânduri, pornind de le

afirmaţia lui Aristotel: ,,Toată educaţia depinde de mamă.”Pentru realizarea eseului trebuie – să respecţi construcţia discursului de tip argumentativ; structurarea ideilor în scris;

_ să ai structura şi conţinutul adecvate argmentării ( formularea ipotezei/ a propriei opinii faţă de ideea exprimată în afirmaţia dată, enunţarea şi dezvoltarea corespunzătoare a două argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente)_ să respecţi normele limbii literare

Notă: În realizarea eseului vei primi 30 de puncte pentru conţinut şi 15 puncte pentru redactare.

(ortografie, punctuaţie, lizibilitate, folosirea limbii literare, aranjare corectă în pagină).Se acordă 10 puncte din oficiu

NUMELE ŞI PRENUMELE:DATA: RÂNDUL 2

TEST CLASA a IX-a

I.( 45 puncte) Citește cu atenție textul: „A rămas Mara, săraca, văduvă cu doi copii, sărăcuţii de ei, dar era tânără şi voinică şi harnică şi Dumnezeu a mai lăsat să aibă şi noroc. Nu-i vorbă, Bârzovanu, răposatul, era, când a fost, mai mult cârpaci decât cizmar şi şedea mai bucuros la birt decât acasă; tot le-au mai rămas însă copiilor vreo două sute de pruni pe lunca Murăşului, viuţa din dealul despre Păuliş şi casa, pe care muma lor o căpătase de zestre. Apoi, mare lucru pentru o precupeaţă, Radna e Radna, Lipova e numai aci peste Murăş, iar la Arad te duci în două ceasuri. Marţi dimineaţa Mara-şi scoate şatra şi coşurile pline în piaţa de pe ţărmurele drept al Murăşului, unde se adună la târg de săptămână murăşenii până de pe la Sovârşin şi Soboteliu şi podgorenii până de pe la Cuvin. Joi dimineaţa ea trece Murăşul şi întinde şatra pe ţărmurele stâng, unde se adună bănăţenii până de pe la Făget, Căpălnaş şi Sân-Miclăuş. Vineri noaptea, după cântatul cocoşilor, ea pleacă la Arad, ca ziua s-o prindă cu şatra întinsă în piaţa cea mare, unde lumea se adună din şapte ţinuturi. Dar lucrul cel mare e că Mara nu-ţi iese niciodată cu gol în cale; vinde ce poate şi cumpără ce găseşte; duce de la Radna ceea ce nu găseşti la Lipova ori la Arad şi aduce de la Arad ceea ce nu găseşti la Radna ori la Lipova. Lucrul de căpetenie e pentru dânsa ca să nu mai aducă ce a dus şi vinde mai bucuros cu câştig puţin decât ca să-i „clocească” marfa. Numai în zilele de Sântă Marie se întoarce Mara cu coşurile deşerte la casa ei.” ( Ioan Slavici, Mara) scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerinţe:

1. Găseşte câte un antonim pentru cuvintele: ,, voinică” şi ,, vestita”. 5 puncte2. Precizează care este sensul verbului ,, s-o prindă” din enunţul: ,, ea pleacă la Arad, ca ziua s-o prindă cu şatra întinsă în piaţa cea mare” . 5 puncte 3. Indică două teme/ motive literare prezente în fragmentul dat. 5 puncte4. Motiveazăprin două argumente folosirea cratimei în structura: , Mara-şi,”. 5 puncte 5. Indică o trăsătură de caracter pentru fiecare dintre membrii familiei creionaţi în fragmentul dat. 5 puncte 6. Enumeră unde și când Mara-şi scoate şatra şi coşurile pline în piaţa . 5 puncte 7. Construiește două enunțuri în care să ilustrezi paronimele: literar - literal. 5 puncte8. Precizează rolul folsirii virgulei în structura ,, era, când a fost, ” 5 puncte9. Indicați instanțele narative întâlnite în textul dat . 5 puncteII. ( 45 puncte) Realizează un eseu argumentativ, de 10-15 rânduri, pornind de le

afirmaţia lui Aristotel: ,,Toată educaţia depinde de mamă.”Pentru realizarea eseului trebuie – să respecţi construcţia discursului de tip argumentativ; structurarea ideilor în scris;

_ să ai structura şi conţinutul adecvate argmentării ( formularea ipotezei/ a propriei opinii faţă de ideea exprimată în afirmaţia dată, enunţarea şi dezvoltarea corespunzătoare a două argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente)_ să respecţi normele limbii literare

Notă: În realizarea eseului vei primi 30 de puncte pentru conţinut şi 15 puncte pentru redactare (ortografie, punctuaţie, lizibilitate, folosirea limbii literare, aranjare corectă în pagină).Se acordă 10 puncte din oficiu