testul nr. 1 COlț-alB

limBa Și literatura rOmÂNă

1

testul nr. 1

Se dă textul:COlț-alB

deJackLondonfragment

Pemăsurăcesăptămâniletreceau,colţ-alb,lupuldomesticit,seobişnuisălocuiascăîncasaceamare.nueraniciodatăviolent,darniciprietenos.Servitorii,ceilalţicâinişichiarsoţiaşicopiiidomnuluiScottîncercaserăsă-idevinăprieteni,darcolţ-albîiignorapurşisimplu.Singurulprietenpecareşi-ldoreaeradomnulScott.

În curând se dovedi că lupul nu era complet domesticit. În fiecare zi seînvârteaînjurulcoteţuluigăinilor,lingându-şipofticiosbuzele.odată,unadintreservitoareuităsăînchidăuşalacoteţ...colţ-albsărinumaidecâtînăuntruşisenăpustiasuprabietelorpăsăricareîncepurăsăcotcodăceascăînspăimântate.

dinfericire,căţeluşacollieeraprinpreajmă,văzuceseîntâmplăşiîltraseafarăpecolţ-alb.neîndrăzninds-oatace,lupulseîndepărtă.

cânddomnulScottauzicotcodăcelile,serepezisprecoteţulgăinilorşiîlcertăpecolţ-alb.

– Staijos!îiporunciel.Lupulseîntinseascultătorlapământ.n-aveasămaipunăvreodatălabapepui...colţ-alb nu aveamare lucru de făcut. dar era folositor familiei domnului

Scott:isedăduseimportantasarcinădea-lvegheapestăpânulsăuşidea-lapăradeoriceprimejdie.domnulScottmergeaadeseasăcălăreascăprinpădure,iarcolţ-albîlînsoţeaîntotdeauna.

Într-odimineaţă,calulsesperiedeuniepurecare-iieşipeneaşteptateînfaţăşisetraseînspate.Sedezechilibrăşicăzu,aruncându-ldinşapedomnulScott.Sărmanulgemudedurereşinuputusăsemaimişte.colţ-albaîncercatsă-lajutesăseridice,darbărbatulreuşidoarsăşoptească:

– du-teacasăşiadupecinevasămăajute!colţ-albţâşnicaosăgeatăsprecasastăpânuluisău.ogăsipedoamnaScottlabucătărie.Seopriînfaţaei,seuitălaea,apoila

pădure.deodată,femeiaîşidăduseamacăseîntâmplasecevarău.– undeestăpânultău?strigăea.Lupulîncepusăurle,apoiseîntoarseşioluălagoanăîndirecţiacopacilor.

doamnaScottîichemăpeservitorişicutoţiiîlurmarăpelupulcelcredincios.


2

calul îşi reveni repede, dar domnul Scott fu nevoit să stea în pat câtevasăptămâni.

colţ-albnu-lpărăsipânănuseînzdrăveni.dragosteaşiloialitatealupuluiîiimpresionarăpetoţidincasă.

– Pezicetrece,animalulăstaseamănătotmaimultcuuncâine!constatăzâmbinddoamnaScott.

Înmodsurprinzător,collieîncepusă-lpriveascăpecolţ-albcualţiochi.defapt, lupul se străduia din răsputeri să-i fiepeplac... deseori puteaufi văzuţiplimbându-seîmpreunăprinpădureadinapropieresaustândunullângăaltulînfaţaşemineului.Sepăreacăsălbaticullupcuceriseinimatrufaşeicollie!

Primăvaraurmătoare,collienăscuşasepuiminunaţi.Toţisemănaucumamalor,cuexcepţiaunuia,careaveaoblanăcenuşieşimiţoasădelup!

domnulşidoamnaScottrâdeauvăzându-ipecolţ-albşipecolliejucându-secupuii,iardomnulScotteranespusdebucuroscă-lsalvasepelupdelaoviaţădechin!

1. răspunde la întrebări.

cineeracolţalb?a)stăpânul;b)unlup;c)unslujitor;d)unindian.

cineţineacelmaimultlacolţ-alb?a)domnulScott;b)stăpânasa;c)lupul;d)calul.

Pecineaatacatcolţ-alb?a)calul;b)pecollie;c)găinile;d)peservitori,ceilalţicâini,pe

soţiaşicopiiidomnuluiScott.

deces-asperiatcalul?a)deuniepure;b)decolţ-alb;c)dedomnulScott;d)degăini.

câţidintrepuisemănaucucollie?a)şase;b)doi;c)şapte;d)cinci.

dincemotivafugitcolţ-albdelângăstăpânul său după ce acesta a fostaruncatdinşadecătrecal?

a)săprindăiepurele;b)săchemeajutoare;c)săatacecalul;d)despaimă.


3

2. găseşte perechea de cuvinte cu înţeles opus din propoziţia încadrată în chenar.

3. transcrie primul dialog. explică folosirea semnelor de punctuaţie.

4. Scrie în ordine alfabetică doar cuvintele subliniate din text.

5. Încercuieşte:a) consoanele

chemă lupul domnulb) vocaleledoamna pădure stăpânul

6. pune înainte una dintre cele două silabe pentru a forma cuvinte noi.dez des

_____echilibru

_____calecă

_____voltat

_____făşurat

_____călţat

_____brăcat

_____curcat

_____interesat

7. Scrie forma potrivită a cuvintelor din paranteză:

(Băiat)_____________augăsitunarici.Înparcsejoacănişte(copil)_____________.cordeluţa(fetiţă)_____________estenouă.


4

8. Încercuieşte varianta corectă:

octaviansa/s-aduslaalex.Sau/S-auhotărâtsăsejoacebadminton.octavianaobservatcăpaletasa/s-aeîndoită.S-a/Sagânditcăarfimaibinesăorepare.amândoisau/s-auapucatdelucruşinusau/s-aumaiopritpânăaudusmuncalabunsfârşit.

9. uneşte silabele prin săgeţi pentru a forma cuvinte. transcrie cuvinteleformate.

în●Xe●co●pă●

● vă●● mân●● cos●● ni●

● a● ţat● târc● tesc

10. Completează cu semnele de punctuaţie potrivite:

„Puiuldelupsejucaalăturidemamalui cândînluminişîşifăcurăapariţiaungrupdebărbaţi

eKiche exclamăunuldintreoameniunuldintreindieni castor-cenuşiu orecunoscusepelupoaică cu

câţivaaniînurmă fuseseofoametecumplită iareaîipărăsisepeindieni

aşadar ăstaefiultău zisecastor-cenuşiu cepuifrumos Şicedinţialbişiputerniciare osă-ispunemcolţ-alb ‟

(dupăJackLondon,Colț Alb)

11. uneşte persoana cu formula de adresare care i se potriveşte.

a)doamnaînvăţătoare●

mătuşa●prieten●

● Sărutmâna!● Salut!● Bunăziua!

b)sora●

doamnabibliotecară●● Vămulţumesc!● Îţimulţumesc!

matematiCă

5

testul nr. 1

1. Descompune numerele:

500

920402987

470

574

2. Scrie cifre potrivite, pentru ca relaţiile să fie adevărate.

122=12

1 4<124

308> 47

96<439

6 4<644

1=12

685< 04

00>168

5 4< 54

3. Se dau numerele: 184, 365, 898, 29, 766.

celmaimarenumărpardetreicifreeste:a. 184; b. 898; c. 766; d.29.

celmaimicnumărîncareserepetăocifrăde2orieste:a. 898; b. 184; c. 365; d. 766.

4. Numără de la 48 la 55.

Scriecâtenumereaidescoperit.________

matematiCă

5

5. Scrie:

a) numerelecuprinseîntre330şi370,careausumacifrelor10.

b) numereleparecuprinseîntre200şi220,careausumacifrelor9.

6. Calculează:

91

42

– 15

37+

4623

83

– 2295

59+

x 8 = 2 4 x4 = 2 8

x6 = 3 0

:5 = 5

:24 = 6

x 5 = 4 0

: 5 = 9

: 9 = 7

7. Știind că = 115 şi = 204, calculează:

+ =

– =

+ =

– ( – )=

8. realizează un desen în care să foloseşti:

3 5 2 6

matematiCă

7

9. Numără din 5 în 5, de la 120 la 150.

ai descoperit:

a. 6numere; b.5numere; c.7numere; d.30numere.

10. Florin şi alex s-au pregătit pentru concursul de matematică, rezolvândprobleme din aceeaşi culegere. Florin a rezolvat 7 probleme, iar alex de 5ori mai multe.

câteproblemearezolvatalex?a. 12; b. 2; c. 25; d.35.

cinearezolvatmaimulteprobleme?a. Florin; b.niciunul; c.alex; d.alin.

câte probleme au rezolvat în total? Încercuieşte răspunsul corespunzătoroperaţieicorecte.

a. 7+5+7; c. 7x5+5x7;b. 7+5x7; d. 7x(7–5).

Ştiindcăceidoivorsărezolveîmpreună100deprobleme,câteproblememaiauderezolvatceidoicopii?rezolvăaici.

maiauderezolvat:

a. 21; b. 70; c. 14; d.58.

11. Câte săptămâni formează 28 de zile?

a. 7; b. 2; c. 4; d.28.

matematiCă

8

12. află în ce dată este ziua fiecărui copil:

maiLuni 5 12 19 26marţi 6 13 20 27

miercuri 7 14 21 28Joi 1 8 15 22 29

Vineri 2 9 16 23 30Sâmbătă 3 10 17 24 31duminică 4 11 18 25

a)

mihaiZiuameaesteînprimasâmbătădinlună.

dariusameaelaosăptămânădupămihai.

danielaZiuameaeînatreiazidemiercuridinlună.

raul Ziuameaeînultimavineridinlună.

GeorgeZiuameaedeodatăcuadanielei.

Teodoraameaecuozimaidevremedecâtaluiraul.

b)răspundelaurmătoareleîntrebări:

dacăazie1mai,cedatăafostieri?

Înceziasăptămâniivaîncepelunaiunie?


9

testul nr. 2

Se dă textul:DiSCuție DiN timpul meSei

Fragment(repovestiredupăAventurile lui Habarnam denikolainosov)

Sus,laetaj,Habarnamdescoperiocamerămaimică,darmultmaiplăcutădecâtceadejos.aveaieşirelabalconşidouăgeamurisemicirculareacoperitedeperdelefoartefrumoase.chiar înmijlocul încăperiieraomasăplinăcutotfeluldefarfuriişicastroaneîncărcatecudulceţuri,plăcinte,turtădulce,covrigeişialtemâncăruridelicioase.eraatâtdeîncărcată,căHabarnamnuştiadecaresăseapropiemaiîntâi.

Înjurulluiaşiînceputforfota.Încanamică,Prichinduţacufundăşiceacucodiţei-auturnatceaiul.Prichinduţacucârlionţiascosbomboanecucremădefructedintr-unbufet.Prichinduţacufundiţăsenumeşteiepurica,PrichinduţacucodiţesenumeşteVeveriţa,PrichinduţacucârlionţisenumeşteLibelula.

ochi-albaştriîlprezentăpeHabarnamprietenelorsale.apoimaiintrarăîncăpatruPrichinduţe:

– iatăvecinelenoastre:Stăncuţa,margareta,Brăduţa,Bondocica.PrichinduţeleseadunarăînjurulluiHabarnam.– cuceaivenitlanoi?cubalonul?l-aîntrebatStăncuţaceabrunetă.– credcăţi-afostaşafrică!azisBondocicaceadolofană.– Foartefrică!Saunumi-afostdelocfrică!şi-adatseamaHabarnamlatimp.– eştifoarteviteaz!eunum-aşduceniciodatăcubalonul,azisBrăduţa.– deundeeşti,Habarnam?l-aîntrebatmargareta.– dintr-unoraşminunat!– cumsenumeşte?– oraşulFlorilor!– Şiundeeste?– Lângăunrâumiraculos!– cumsenumeşterâulacela?– râulcastraveţilor!– cenume ciudat!nuamauzit niciodatădeel! a spus Stăncuţa. e foarte

departe?– da!i-arăspunsHabarnam.– Luaţiloclamasă!Serăceşteceaiul!aspusochi-albaştri.Şitoţimusafiriis-auaşezatînjurulmesei.


10

1. Încercuieşte varianta corectă:

ceseaflapemasadinmijloculcamerei?a)micifarfurioare,fructiereşicastroane;b)farfuriişicastroane;c)castronaşe,farfurioareşifructiere;d)bomboane,prăjiturişiplăcinte.

cineaturnatceaiul?a)Prichinduţacucârlionţi;b)ochi-albaştri;c)Prichinduţacufundiţăşiceacucodiţe;d)Habarnam.

cumsenumescvecineleluiochi-albaştri?a)Stăncuţa,Brăduţa,margareta,Bondocica;b)iepurica,Veveriţa;c)Prichinduţa,Stăncuţa,Prichindiţa,margareta;d)Prichinduţa,Veveriţa,iepurica.

cecredeBondocicadespreHabarnam?a)cănui-afostfricăsăzboarecubalonul;b)căi-afostfricăsăzboarecubalonul;d)căeviteaz;e)căeunfricos.

deundeavenitHabarnam?a)dinbalon;b)dinoraşulcastraveţilor;c)dinvecini;d)dinoraşulFlorilor.

decei-ainvitatochi-albaştripemusafirisăseaşeze?a)pentrucăHabarnamsegrăbeasăplece;b)pentrucăprichinduţelenumaiaveaurăbdare;c)pentrucăserăceamâncarea;d)pentrucăceaiulserăcea.


11

2. Ce s-au străduit prichinduţele să-i ofere lui Habarnam?

3. Cum se numesc prietenele lui Ochi-albaştri?

4. Scrie o propoziţie interogativă cu cuvântul care denumeşte în text un obiectfolosit pentru zbor.

5. Completează spaţiile cu grupurile:

oa ea ia

p____rtă

v____ţă

cr____ţă

nu____

c____ţă

s____rtă

săg____tă

p____tră

6. eu scriu una, tu scrii multe!

harnic→_____________

cui→_____________

creangă→_____________

ied→_____________

urs→_____________

odaie→_____________

ochi→_____________

stea→_____________


12

7. Scrie cuvintele care lipsesc din proverbele:

cineare__________areparte.

Vorbadulcemult___________.

cinesescoalădedimineaţă________________ajunge.

nulăsape____________cepoţiface______________.

8. Ordonează propoziţiile!

Lamargineapăduriiaugăsitunarici.

els-aghemuitsperiat.

Fructeleeraudulcişiparfumate.

copiiiauplecatmaideparteşiaugăsitfragi.

costacheşiceciliaauplecatlapădure.

Spresearăs-auîntorsvoioşiacasă.

9. Scrie un bilet de mulţumire pe care ar putea să îl lase Habarnam prichinduţelor.

matematiCă

13

testul nr. 2

1. Dintr-o livadă s-au cules mai multe tipuri de fructe, care s-au folosit în diversemoduri.

În căsuţele de mai jos compară cantităţile de fructe recoltate, folosindsemnele„<‟,„>‟sau„=‟.72 729

110 99

905 509

574 457

525 555

969 969

145 146

577 557

788 188

•ceamaimarecantitateeste:a. 27; b. 969; c. 905; d. 788.

•ceunitatedemăsurăsefoloseştepentrucântărire:a. m; b. l; c. kg; d. cm.

2. Cel mai mic număr care se poate scrie cu cifrele 1, 4 şi 7 reprezintă cantitateade pere, iar cel mai mare număr care se poate scrie cu aceleaşi cifre reprezintăcantitatea de cireşe.Scrie în casete cantităţile corespunzătoare.

kgdepere; kgdecireşe.

3. uneşte fiecare număr cu intervalul în care se află:

912●208●111●203●70●

● între64şi71● între870şi920● între105şi113● între202şi208● între205şi300

matematiCă

14

4. identifică numărul kilogramelor de fructe din livadă, ţinând cont de fiecarecerinţă.

a)mere→celmaimarenumăracăruiaproximarelasuteeste900:____kg;b)vişine→celmaimicnumărscriscutreicifreconsecutive:____kg;c) nuci→celmaimarenumărdetreicifrepare:____kg;d)prune→numărulcareseaflăladistanţăegalăde400şi500:____kg;e) struguri→celmaimicnumărformatnumaidinsute:____kg.

5. O parte din fructe au fost repartizate spre consum. pentru aceasta a fostnevoie de diverse operaţii de adunare şi scădere.

87

36

– 19

53+ 7

418

– 8 93 2

2 56 1

– –

657

81+ 34

671

– 3938

57

– 6 67 38 84 5

6 79 4

– +

celmaimicnumărimparpecarel-aiobţinuteeste:___________.

6. Cealaltă parte a fructelor a fost sortată pentru conservare. identifică literacorespunzătoare operaţiei, pe care trebuie să o faci pentru a afla numărulnecunoscut.

m–254=283a. 254+283;b. 254–283;c. 283–254.

628–p=372a. 372+628;b. 628–372;c. 628–273.

n+261=572a. 572+261;b. 216+572;c. 572–261.

v:2=0a. 0x2;b. 0:x;c. 0:x.

sx7=35a. 35:7;b. 7x35;c. 35–7.

48:n=6a. 48–6;b. 48:6;c. 6+48.

matematiCă

15

7. lângă livadă se află o căsuţă. identifică figurile geometrice din imaginea în care este reprezentată aceasta.

Figură geometrică NumărcercTriunghiPătratdreptunghi

8. Din salariul primit, unul dintre angajaţi îşi cumpără obiectele prezentate în tabel. Completează cu operaţia potrivită şi află cât primeşte rest în fiecare situaţie.

cumpără Plăteşte Primeşterest

2x 2 lei

3x 3 lei

32 lei

74 lei

matematiCă

16

9. pentru compot s-au folosit 8 piersici şi de 4 ori mai multe caise.Câte caise s-au folosit?

a. 8:4;b. 8+4;c. 8x4;d. 8–4.

Încercuieşte varianta corespunzătoare numărului de fructe folosite în total.calculeazăînspaţiuldat.

a. 40; b. 36; c. 32; d.60.__________________________________________________________________________________

câtefructeaurămasnefolosite,dacăs-auadus100defructe?a. 50; b. 36; c. 32; d.60.

10. află numărul de lădiţe care mai sunt necesare pentru cele două etape.Scrie în fiecare spaţiu numărul obţinut.

+353 +200 – 27141

:10 x2 :390

11. 36 de mere se distribuie în mod egal în 4 coşuri.

câtemerevorfiînfiecarecoş?a. 32; b. 9; c. 40; d.8.

dardacăs-ardistribuiîn9coşuri?a. 45; b. 27; c. 4; d. nuavemsoluţii.

matematiCă

17

12. Din livadă s-au cules 6 kg de alune şi cantitate dublă de nuci. Din întreagacantitate s-a vândut o treime.

câtekgdenucişialunes-aucules?a. 18; b. 12; c. 6; d.24.

cucâtekilogramesuntmaimultenuciledecâtalunele?a. cu6kg; b. cu12kg; c. cu2kg; d.suntînnumăregal.

câtekilogramedenucişialunes-auvândut?Încercuieşteliteracorespunzătoareoperaţieicorecte.

a. (6+12)x3;b. 6+12+3;c. (6+12):3;d. (6+6):2.

calculeazănumăruldekilogramevândute._____________________________________________________________________________________

SOluŢii

18

testul nr. 1

1) b,a,c,a,b,d2) faţă–spate3) –Stailiniştit!îiporunciel.

Liniadedialogmarcheazăcuvinteleunuipersonaj,semnulexclamăriis-afolositdeoareceesteoporuncă,punctulmarcheazăsfârşitulpropoziţiei.

4) casa,domnul,lupul,prieten,servitorii5) a)c,h,m,l,p,l,d,m,n,l;b)o,a,a,ău,e,ă,â,u6) dez,des,dez,des;des,dez,des,dez7) Băieţii,copii,fetiţei8) s-a,S-au,sa,S-a,s-au,s-au9) învăţat,Xenia,cocostârc,pământesc

10) ,.-!.,,.,.-,!.!!.11) a)Bunăziua!Sărutmâna!Salut!;b)Îţimulţumesc!Vămulţumesc!

testul nr. 2

1) b,c,a,b,d,d2) Prichinduţelei-auoferit:ceai,bomboaneşialtebunătăţi.3) Prieteneleluiochi-albaştrisenumesc:iepurica,Veveriţa,Libelula.4) Propoziţiainterogativăvaconţinecuvântul„balon”.5) oa,ia;ea,ia;ea,oa;ea,ia6) harnici,cuie,crengi,iezi;urşi,odăi,ochi,stele7) carte,aduce,departe,mâine,azi.8) 2,3,5,4,1,69) Biletulvarespectareguliledeortografieşidepunctuaţie,câtşistructura

specifică.

SOluŢii

19

5testul nr. 1

1) 900+80+7,400+0+2,900+20+02) variantemultiple3) b,d4) 8numere5) a)334,343,352,361;b)2166) 82,70,325,824,3,8,45,63,7,5,1,77) 319,89,230,1158) alegerepersonală9) c

10) d,c,b,d11) c12) a)mihai–3,darius–10,daniela–21,raul–30,George–21,Teodora–29

b) 30aprilie;duminică

testul nr. 2

1) <,>,>;>,<,=;<,>,>;969;c2) 147,7413) între870şi920,între205şi300,între105şi113,între202şi208,între

64şi714) 949,123,888,450,1005) 7,108,23,46,74;639,376,98,277,951;76) a,b,c;a,a,b7) 32,27,9,278) 1,1,18,269) c,a,d

10) 494,694,667;9,18,611) b,c12) a,a,c,6

Documents

testul nr. 1 COlț-alB