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TEXTO BASETEXTO BASE
ANO ANO CATEQUÉTICOCATEQUÉTICO
NACIONALNACIONAL
11/04/23 10:57 2
Interpretação do cartaz:
O autor, Dirceu Coelho, "O fruto da evangelização e da catequese é fazer discípulos". O discipulado é um caminho a ser construído. A missão de fazer discípulos deve
atingir o mundo (forma de globo.) Os dois arcos sinalizam para um caminho que o discípulo é chamado a abraçar: o mundo todo. O caminho a percorrer precisa de corações aquecidos e quem aquece o coração é a Palavra (bíblia aberta), o gesto de partilha (o pão partilhado eucaristia), é Jesus Luz, Caminho (o círio pascal). As cores vivas representam que a catequese hoje precisa de nova dinamicidade para entender e responder as perguntas e buscas dos homens e mulheres de hoje.
11/04/23 10:57 3
Interpretação do cartaz:
A idéia do cartaz leva ao âmago do coração as coisas antigas (arco, globo, Bíblia, pão partido, luz), mas ao mesmo tempo aponta para as linhas do mundo pós-moderno, colorido, urbanizado, mundo da informática,
mundo que passa a ser o cotidiano dos adultos, jovens e crianças a serem evangelizadas.
11/04/23 10:57 4
ESTRUTURA DO TEXTOESTRUTURA DO TEXTO
O Texto está organizado em três partes, seguindo o método Ver-
Julgar e Agir, resgatado e valorizado por Aparecida (cf. DA
19) e também presente no Diretório Nacional de Catequese
(cf. DNC 157).
EM CADA PARTE SE BUSCA:EM CADA PARTE SE BUSCA:
- Refletir e contextualizar o texto em nosso momento histórico e, num segundo, abrir
perspectivas de ação, particularmente no campo da catequese;
- Ajudar os leitores a trazer o relato dos Discípulos de Emaús para o contexto da ação catequética em sua própria comunidade, na
relação com as demais ações que compõem sua própria ação evangelizadora.
METODOLOGIAMETODOLOGIA
APRENDER CAMINHANDO COM O MESTRE
VERVER
JESUS SE APROXIMA E ESCUTAJESUS SE APROXIMA E ESCUTA
ENCONTROENCONTRO
METODOLOGIAMETODOLOGIA
JULGAR/ILUMINARJULGAR/ILUMINAR
APRENDER APRENDER OUVINDO O MESTREOUVINDO O MESTRE
ELE NOS REVELA AS ESCRITURASELE NOS REVELA AS ESCRITURAS
PALAVRAPALAVRA
METODOLOGIAMETODOLOGIA
AGIRAGIR
APRENDER APRENDER AGINDO COM MESTREAGINDO COM MESTRE
AO PARTIR O PÃO, ELES O RECONHECERAM E RETORNARAM AO CAMINHO
MISSÃOMISSÃO
Em 2006, em sua 44ª Assembléia Geral os BisposEm 2006, em sua 44ª Assembléia Geral os Bispos aprovaram por unanimidade, a realização de um Ano aprovaram por unanimidade, a realização de um Ano
Catequético Nacional para 2009, Catequético Nacional para 2009, celebrando o cinqüentenário do Primeiro Ano celebrando o cinqüentenário do Primeiro Ano
Catequético, ocorrido em 1959.Catequético, ocorrido em 1959.
A iniciativa é resultado da renovada A iniciativa é resultado da renovada importância que a Igreja no Brasil dá à importância que a Igreja no Brasil dá à
catequese.catequese.
O Ano Catequético, entretanto,O Ano Catequético, entretanto,não quer ser um evento isolado.não quer ser um evento isolado.
O ANO CATEQUÉTICO SE INSERE NO CONTEXTOO ANO CATEQUÉTICO SE INSERE NO CONTEXTO:
1- Processo de recepção da proposta de Aparecida;
2- As Novas Diretrizes Gerais da Ação Evangelizadora;
3- A Campanha da Fraternidade de 2009. O tema - Fraternidade e Segurança Pública - e seu lema - “A paz é fruto da justiça” - (Is 32,17);
4- O Sínodo dos Bispos de 2008, dedicado à “A Palavra de Deus na vida e na missão da Igreja;
5- O 12º Inter-eclesial das CEBs, a realizar-se em julho do mesmo ano em Porto Velho. O tema: Cebs: ecologia e missão e o lema : Do ventre da terra o grito que vem da Amazônia;
O ANO CATEQUÉTICO SE INSERE NO CONTEXTO:O ANO CATEQUÉTICO SE INSERE NO CONTEXTO:
6- O Ano Catequético Nacional terá como um de seus momentos
fortes a Terceira Semana Brasileira de CatequeseTerceira Semana Brasileira de Catequese;
É uma privilegiada oportunidade para operacionalizar:
o o Diretório Nacional de Catequese;Diretório Nacional de Catequese;
As As Novas Diretrizes GeraisNovas Diretrizes Gerais
da Ação Evangelizadora, à luz da desafiante proposta de Aparecida, que
nos urge formar discípulos missionários para uma Igreja em contínua renovação.
TEXTO BÍBLICO INSPIRADORTEXTO BÍBLICO INSPIRADOR
Do Evangelho de São Lucas 24,13-35. Trata-se da sugestiva passagem, que relata a experiência dos “Discípulos de Emaús”;
O Texto aponta para a dimensão da experiência do encontro com Jesus Cristo, no Caminho, na Palavra na Eucaristia e na Missão.
OBJETIVO GERALOBJETIVO GERAL
Dar um impulso à catequese como serviço eclesial e como caminho para o discipulado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1- Intensificar a formação catequética dos catequistas, dos agentes de pastoral, dos religiosos/as e dos ministros ordenados;
2- Incentivar a instituição do Ministério de Catequista;
3- Impulsionar o estudo das Sagradas Escrituras;
4- Acentuar o Primado da palavra de Deus na vida da Igreja
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
5- Cultivar a dimensão litúrgica da catequese;
6- Estimular a dimensão catequética nas comunidades na perspectiva da pastoral de conjunto;
7- Dar a devida ênfase à catequese com adultos, com jovens e junto às pessoas com deficiência;
8- Incentivar na catequese a inspiração catecumenal;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
9- Estimular a implementação da disciplina Catequética nos cursos de Teologia;
10- Intensificar a dimensão missionária da catequese por meio da espiritualidade do seguimento de Jesus Cristo;
11- Educar para a vivência de uma fé comprometida com as urgentes mudanças da nossa sociedade, tendo presente o princípio da interação vida/fé;
12- Favorecer na catequese a abertura ao outro, à realidade, ao ecumenismo e ao diálogo inter-religioso.
PRIMEIRA PARTEPRIMEIRA PARTE
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
1- CAMINHO:1- CAMINHO:
- O ato de caminhar indica o desenvolvimento da história da salvação (Patriarcas- Êxodo- Exílio- Profetas...
- A idéia de caminho indica o método de comunicação que Deus utiliza para a revelação
PRIMEIRA PARTEPRIMEIRA PARTE
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
1- CAMINHO:1- CAMINHO:
- A evangelização e a catequese - Processo interação onde todos são crescentes e aprendentes
- Jesus é o modelo de caminhante;
- Os primeiros cristãos se consideravam seguidores do caminho.
PRIMEIRA PARTEPRIMEIRA PARTE
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
1- CAMINHO:1- CAMINHO:
- Estar no caminho era para os cristãos assumir a proposta de Jesus;
- O Concílio Vaticano II descreve a Igreja como caminhante-peregrina
- DNC reforça e amplia a dimensão da catequese enquanto itinerário e Iniciação Cristã.
PRIMEIRA PARTEPRIMEIRA PARTE
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
1- CAMINHO:1- CAMINHO:
- No caminho de Emaús Jesus se aproxima... Busca o diálogo
- Entra pela porta das preocupações ;
- Faz parte da Catequese e da Evangelização esta pedagogia de Jesus...
PRIMEIRA PARTEPRIMEIRA PARTE
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
2- Evangelização é antes de 2- Evangelização é antes de tudo não ignorartudo não ignorar- No processo catequético muitas vezes damos resposta sem ouvir as perguntas
- Evangelização e Catequese são estradas de mão dupla, num diálogo permanente e indispensável.
PRIMEIRA PARTEPRIMEIRA PARTE
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
2- Evangelização é antes de tudo não 2- Evangelização é antes de tudo não ignorarignorar
- A comunidade precisa estar a caminho, ouvindo, estudando, criando novas opções, avaliando e planejando de modo participativo
(DA 289, 299 e DNC 251);
- Discipulado não é ponto de chegada, mas processo: “Ser discípulo é dom destinado a crescer” (DA 291);
PRIMEIRA PARTEPRIMEIRA PARTE
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
Abrindo nossos olhos para a realidadeAbrindo nossos olhos para a realidade
- A caminhada de Jesus com os discípulos de Emaús nos remete, também a nós, seus discípulos, a ver nossa própria realidade, na qual estamos inseridos como Igreja missionária;
- A pastoral da Igreja não pode prescindir do contexto histórico onde vivem seus membros. Sua vida acontece em contextos sócio-culturais bem concretos (DA 367).
PRIMEIRA PARTEPRIMEIRA PARTE
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
Abrindo nossos olhos para a realidadeAbrindo nossos olhos para a realidade
- Jesus vem ao encontro não somente dos reconhecidos, mas, sobretudo, dos desconhecidos, dos excluídos, dos esquecidos, dos insignificantes.
- Em nossa sociedade, os sem nome são milhões: o povo da rua - Os migrantes- Os enfermos- Os presidiários...
PRIMEIRA PARTEPRIMEIRA PARTE
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
O olhar de Aparecida sobre nosso mundoO olhar de Aparecida sobre nosso mundo
- Olhar no campo sócio-cultural
- Olhar no campo econômico
- Olhar no campo sócio-político
APRENDER OUVINDO O MESTREAPRENDER OUVINDO O MESTRE
Nesta segunda parte, somos convocados a aprender o que o Mestre tem a nos dizer,
através das Escrituras, para compreender e iluminar o chamado ao discipulado e à
missão
SEGUNDA PARTESEGUNDA PARTE
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
Nesta segunda parte, somos convocados a aprender o que o Mestre tem a nos dizer,
através das Escrituras, para compreender e iluminar o chamado ao discipulado e à
missão
SEGUNDA PARTESEGUNDA PARTE
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
SEGUNDA PARTESEGUNDA PARTE
- A esperança dos discípulos parece estar mais voltada para um líder histórico e nacionalista: “Nós esperávamos que fosse ele quem havia de redimir a Israel” (Lc 24,21), do que para um Messias enviado por Deus para anunciar a salvação e libertar os oprimidos (cf. Lc 4, 18; DA, 367 e 402).
- A situação de vida de cada um é um ponto de partida da pedagogia adequada para ajudar as pessoas a buscarem um sentido para a vida;
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
SEGUNDA PARTESEGUNDA PARTE
- A identidade do discípulo missionário de Jesus Cristo nasce da experiência do encontro vital (cf. DA 243 e 312). Ser discípulo é dom destinado a crescer;
- A comunidade necessita avançar num renovado projeto evangelizador que renova a confiança em Deus, na vida e na solidariedade dos irmãos.
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
SEGUNDA PARTESEGUNDA PARTE
- A identidade do discípulo missionário de Jesus Cristo nasce da experiência do encontro vital (cf. DA 243 e 312). Ser discípulo é dom destinado a crescer;
- A comunidade necessita avançar num renovado projeto evangelizador que renova a confiança em Deus, na vida e na solidariedade dos irmãos.
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
SEGUNDA PARTESEGUNDA PARTE
PALAVRA QUE ILUMINA
- Processo catequético de Jesus: Recordar as Escrituras
E, começando por Moisés e passando por todos os profetas, explicou-lhes, em todas as Escrituras, as passagens que se referiam a ele (cf Lc 24, 27).
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
SEGUNDA PARTESEGUNDA PARTE
- A catequese de Jesus começa pela memória da Palavra de Deus, para relembrar aos discípulos que o caminho percorrido pelo Cristo, já estava previsto nas Escrituras;
- Explicar as Escrituras é lembrar a prática, a missão e os ensinamentos de Jesus;
- A caminhada feita por Jesus com os discípulos de Emaús é um modelo da verdadeira iniciação cristã em seu núcleo essencial.
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
SEGUNDA PARTESEGUNDA PARTE
- A Igreja insiste na importância da Palavra de Deus como alimento da fé e da identidade cristã;
- Na mesma linha de pensamento recorda o Sínodo dos bispos sobre a Palavra de Deus na Vida e na Missão da Igreja que “encontrar, rezar a Palavra é a suprema vocação do cristão” (Sínodo dos Bispos 2008, Lineamenta, n. 25);
- A prática da Leitura Orante da Bíblia conduz ao encontro com Jesus Mestre.
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
SEGUNDA PARTESEGUNDA PARTE
PERMANECER COM O SENHORPERMANECER COM O SENHOR
- A sensibilidade dos discípulos aumenta na medida em que se aproximam da aldeia;
-O peregrino já não é mais um estranho. Cresce a confiança e o convidam para permanecer com eles;
- Jesus como amigo aceita o convite e ao redor da mesa, toma o pão, abençoa, parte e reparte com os discípulos .
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
SEGUNDA PARTESEGUNDA PARTE
O PRIMEIRO DIAO PRIMEIRO DIA
- O Domingo tem uma profunda relação com o Shabat;
- A ressurreição de Jesus é o inicio de uma nova criação;
- Nas primeiras comunidades, os cristãos se reuniam para celebrar a Eucaristia.
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
SEGUNDA PARTESEGUNDA PARTE
O DOMINGO É:O DOMINGO É:
- dia de celebrar a ressurreição de Jesus, o grande Memorial,
o centro da fé;
- dia de interrupção do trabalho, de descanso, para alegrar-
se com a criação de Deus, que também descansou;
- dia de encontro, na comunidade eclesial, com os que crêem
na ressurreição;
- dia do Senhor, de sua ressurreição e da nova Criação;
- dia de estar com a família, enriquecer os laços do amor.
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
SEGUNDA PARTESEGUNDA PARTE
- O Diretório Nacional de Catequese destaca a importância da compreensão do Domingo, como o Dia do Senhor e como dia da Celebração do Mistério Pascal (cf. 122);
- No mesmo modo Aparecida afirma que “viver segundo o domingo é uma necessidade interior do cristão, da família cristã e da comunidade paroquial” (DA 252).
PONTOS CHAVESPONTOS CHAVES
SEGUNDA PARTESEGUNDA PARTE
- É importante para a evangelização, a catequese e as pastorais, aprofundar o sentido do Mistério Pascal, que se celebra na liturgia do domingo, sem esquecer o valor humano dessa pausa semanal, marcada pela alegria de participar como povo de Deus na comunidade cristã;
- A pastoral e a catequese possibilitam viver intensamente o Domingo, com a grande amplitude da proposta eucarística.
APRENDER AGINDO COM O MESTRE
PALAVRAS CHAVESPALAVRAS CHAVES- Especial aprendizado é a do discípulo que passa para a sua vida o agir do Mestre e aprende com seu agir na sinergia da fonte desta ação, o Espírito;
- Como discípulos missionários, estamos na escola de Jesus Cristo;
- As propostas para o agir do discípulo missionário e da própria comunidade levam a marca do Cordeiro, o rumo da fé e da vida.
PALAVRAS CHAVESPALAVRAS CHAVESCORAÇÃO ENTUSIASMADO DO DISCÍPULO MISSIONÁRIOCORAÇÃO ENTUSIASMADO DO DISCÍPULO MISSIONÁRIO
-A Palavra de Deus, a leitura da Bíblia ajuda a entender os fatos e aquece o coração;
-É com um ardor renovado pela presença e proximidade com o Ressuscitado que os olhos se abrem, o coração se aquece;
- A exemplo dos Discípulos de Emaús, também temos necessidade desta experiência de re-encantamento na fé, que nos anime e que envolva as pessoas com as quais convivemos.
PALAVRAS CHAVESPALAVRAS CHAVES
MESMO CAMINHO: NOVO ESPÍRITOMESMO CAMINHO: NOVO ESPÍRITO
- Com o coração aquecido, eles se põem a caminho ao encontro dos outros discípulos para contar a alegria do encontro, assumir a missão de formar comunidades e anunciar a boa nova de Jesus Cristo;
- Refazem o caminho, agora com espírito novo, com melhor compreensão da missão.
Pautas de ação para o Ano Catequético Nacional
Neste texto base, as indicações para a ação Neste texto base, as indicações para a ação estão agrupadas em três blocos:estão agrupadas em três blocos:
1- o desafio de situar a catequese no seio da Pastoral Orgânica e de Conjunto;
2- é preciso não perder de vista alguns princípios básicos na animação bíblico-catequética;
3- indicações de atividades para contextualizar a catequese na vida da comunidade, bem como para que toda e qualquer ação eclesial tenha em conta sua dimensão catequética.
Pautas de ação para o Ano Catequético Nacional
- Catequese e Pastoral de Conjunto;
- O lugar da pastoral bíblico-catequética na vida da Igreja;
- A dimensão bíblico-catequética no seio de uma única ação evangelizadora
Pautas de ação para o Ano Catequético Nacional
- PRINCÍPIOS DA ANIMAÇÃOBÍBLICO CATEQUÉTICA
- A Bíblia como fonte da Catequese
- A leitura da Bíblia como tarefa eclesial
- A diversidade de funções da Palavra
Pautas de ação para o Ano Catequético Nacional
AÇÕES EM TORNO AO MINISTÉRIO DA PALAVRA (AÇÕES EM TORNO AO MINISTÉRIO DA PALAVRA (DGAEDGAE 9-14) 9-14)
1- Inserir a catequese na Pastoral de Conjunto;
2- a necessidade, na animação bíblico-catequética da comunidade eclesial,
3- se realizar outras ações, que levem a uma catequese contextualizada, no contexto atual de cada comunidade eclesial.
Pautas de ação para o Ano Catequético Nacional
AÇÕES EM TORNO AO MINISTÉRIO DA LITURGIA (AÇÕES EM TORNO AO MINISTÉRIO DA LITURGIA (DGAEDGAE 15-26)15-26)
- Promover, com ênfase, nas celebrações eucarísticas, o caráter de ação de graças e louvor (eu-charistein), de glorificação do Pai, por Cristo na unidade do Espírito Santo (epiclese) ;
- Destacar na liturgia, sua dimensão educativa permanente da fé- Dimensão mistagógica;
Pautas de ação para o Ano Catequético Nacional
AÇÕES EM TORNO AO MINISTÉRIO DA LITURGIA (AÇÕES EM TORNO AO MINISTÉRIO DA LITURGIA (DGAEDGAE 15-26)15-26)
- Evidenciar sempre a conexão íntima e orgânica de todas as ações da Igreja, privilegiadamente a catequese, com a liturgia;
- Valorizar e promover a aplicação do Ritual de Iniciação Cristã de Adultos (RICA);
- Dar todo suporte à pastoral do domingo, centralizada na celebração da Eucaristia.
Pautas de ação para o Ano Catequético Nacional
AÇÕES EM TORNO AO MINISTÉRIO DO SERVIÇO (AÇÕES EM TORNO AO MINISTÉRIO DO SERVIÇO (DGAEDGAE 17-23)17-23)
- Opção pelos pobres e Pastoral Social
- Família
- Pastoral orgânica- Pastoral urbana (cf. DGAE 197) e segurança pública- Metodologia de ação- Comunidades Eclesiais de Base
ORAÇÃO PARA O ANO CATEQUÉTICO
Senhor,como os discípulos de Emaús, somos peregrinos.
Vem caminhar conosco!Dá-nos teu Espírito, para que façamos da
catequesecaminho para o discipulado.
Transforma nossa Igreja em comunidades orantes e acolhedoras,
testemunhas de fé, de esperança e caridade.Abre nossos olhos para reconhecer-te
nas situações em que a vida está ameaçada.11/04/23 10:57 51
Aquece nosso coração, para que sintamos sempre a tua presença.
Abre nossos ouvidos para escutar a tua Palavra,fonte de vida e missão.
Ensina-nos a partilhar e comungar do Pão,alimento para a caminhada.
Permanece conosco!Faz de nós discípulos missionários,a exemplo de Maria, a discípula fiel,
sendo testemunhas da tua Ressurreição.Tu que és o Caminho para o Pai. Amém!
11/04/23 10:57 52
No encontro com o Mestre, No encontro com o Mestre, aprendemos a ser discípulos aprendemos a ser discípulos
missionáriosmissionários na escuta da Palavra, na celebração e na na escuta da Palavra, na celebração e na
missão.missão.
FICA CONOSCOFICA CONOSCO SENHOR!SENHOR!