TGAU Daearyddiaeth A CBAC Marcio’r Ymholiad Gwaith Maes

Gwersi a ddysgwyd o safoni’r asesiad dan reolaeth yn 2013

AA1 – Gwybodaeth a Dealltwriaeth

• Caiff AA1 ei farcio’n gyson ar y cyfan er bod rhai canolfannau’n marcio’n hael ar lefel 4. Mae angen i ymgeiswyr wneud y canlynol:

• ‘Ffurfio casgliadau manwl sy’n gyfan gwbl gyson â’r dystiolaeth’ yn hytrach na chasgliadau lefel 3 ‘cadarn’.

AA2 – Cymhwyso• Mae nifer o ymgeiswyr yn dal i ddarparu

tystiolaeth fyrhoedlog yn unig o ddeall y cysyniadau ehangach sy’n sail i’w ymholiad penodol.

• O ganlyniad, mae’r marcio’n hael pan mae canolfannau’n dyfarnu marciau ar lefel 4 lle mae casgliadau’n syml ac uniongyrchol yn hytrach na chraff a gwybodus.

Nid yw pob afon yn nodweddiadol

AA3 – Sgiliau Daearyddol• Mewn rhai canolfannau, mae tueddiad i

farcio’n hael lle mae’r athro/athrawes wedi dylunio a strwythuro’r ymholiad a lle nad yw’r ymgeiswyr wedi gallu dangos tystiolaeth o weithio’n annibynnol.

• Mae ymgeiswyr angen y cyfle i allu gofyn eu cwestiynau daearyddol eu hunain er mwyn cyrraedd lefel 3 a 4.

L1 Mae’r ymgeisydd .. L2 Mae’r ymgeisydd .. L3 Mae’r ymgeisydd .. L4 Mae’r ymgeisydd .. Tystiolaeth L1, L2, L3, L4

AA1

Tystiolaeth o ddealltwriaeth

1-2

.. yn gallu dwyn i gof a chyfathrebu rhywfaint o ffeithiau sy’n berthnasol i gwestiwn neu ddamcaniaeth yr ymholiad gyda dealltwriaeth gyfyngedig.

3-4

.. yn gallu dwyn i gof a chyfathrebu rhywfaint o wybodaeth a dealltwriaeth sy’n berthnasol i gwestiwn neu ddamcaniaeth yr ymholiad.

5-6

.. yn gallu dwyn i gof, dethol a chyfathrebu gwybodaeth a dealltwriaeth sy’n berthnasol i gwestiwn neu ddamcaniaeth yr ymholiad.

7-8

.. yn gallu dwyn i gof, dethol a chyfathrebu gwybodaeth fanwl a dealltwriaeth drylwyr sy’n berthnasol i gwestiwn neu ddamcaniaeth yr ymholiad.

Casgliadau* .. yn cyflwyno adroddiad sy’n bennaf yn ddisgrifiadol lle bo’r casgliadau ar goll neu prin wedi’u cyflwyno.

.. yn gallu dod i gasgliadau syml a gefnogir gan y dystiolaeth a gyflwynir.

.. yn gallu dod i gasgliadau cadarn sy’n gyson â’r dystiolaeth a gyflwynwyd.

.. yn gallu ffurfio casgliadau manwl sy’n gyfan gwbl gyson â’r dystiolaeth a gyflwynwyd.

Termau daearyddol Amh.

.. defnyddio rhywfaint o derminoleg ddaearyddol.

.. yn defnyddio’r derminoleg ddaearyddol yn briodol.

.. yn defnyddio’r derminoleg ddaearyddol yn gywir ac yn briodol.

AA2

Cymhwyso gwybodaeth a dealltwriaeth o’r Ymholiad i astudiaeth ddaearyddol ehangach. 1-3

.. yn cymhwyso gwybodaeth a dealltwriaeth gyfyngedig o’r ymholiad i’w astudiaeth ddaearyddol ehangach.

4-6

.. yn cymhwyso rhywfaint o wybodaeth a dealltwriaeth o’r ymholiad i’w astudiaeth ddaearyddol ehangach.

7-9

.. yn cymhwyso, yn annibynnol, gwybodaeth a dealltwriaeth o’r ymholiad i rai agweddau ar ei astudiaeth ddaearyddol ehangach, mewn perthynas â syniadau a chysyniadau daearyddol efallai.

10-12

.. yn cymhwyso, yn annibynnol, gwybodaeth fanwl a dealltwriaeth o’r ymholiad i’w astudiaeth ddaearyddol ehangach mewn perthynas â syniadau, cysyniadau a theorïau daearyddol ac i leoliadau eraill.

Cyd-destun daearyddol ehangach Amh. Amh.

.. yn gallu, o bosibl, gosod canfyddiadau’r ymholiad mewn cyd-destun a holi cwestiynau daearyddol ehangach.

.. yn gallu gosod canfyddiadau’r ymholiad mewn perthynas â chwestiynau daearyddol ehangach.

Casgliadau* .. yn llunio casgliadau cyfyngedig.

.. yn llunio rhywfaint o gasgliadau. .. yn llunio casgliadau addas. .. yn llunio casgliadau craff a gwybodus..

AA3

Adnabod cwestiynau

1-5

Amh.

6-10

Amh.

11-15

.. yn adnabod cwestiynau a materion ac yn adnabod dilyniannau addas ar gyfer ymchwilio’n annibynnol.

16-20

.. yn adnabod cwestiynau a materion perthnasol ac yn adnabod dilyniannau addas i ymgymryd ag ymchwiliad yn annibynnol.

Defnyddio data a thechnegau prosesu data

.. yn dethol a defnyddio gyda chywirdeb cyfyngedig rhywfaint o sgiliau, technegau a thechnolegau i ymgymryd â’r ymchwiliad. Mae’n gallu casglu, cofnodi, prosesu, mireinio a chyflwyno rhywfaint o ddata cynradd neu eilaidd ond gall y wybodaeth gael ei chyflwyno heb ddilyniant rhesymegol neu strwythur.

.. yn dethol a defnyddio rhywfaint o sgiliau, technegau a thechnolegau gyda rhywfaint o gywirdeb ar gyfer ymgymryd ag ymchwiliad ac i gasglu, cofnodi, dethol, prosesu, mireinio a chyflwyno data cynradd ac eilaidd mewn dilyniant eithaf rhesymegol.

.. yn dethol ac yn defnyddio, gyda chywirdeb rhesymol, amrywiaeth o sgiliau perthnasol a thechnegau a thechnolegau priodol i gasglu, cofnodi, dethol, prosesu, mireinio a chyflwyno data cynradd ac eilaidd.

.. yn dethol, gwerthuso ac yn defnyddio’n gywir amrywiaeth eang o sgiliau perthnasol a thechnegau a thechnolegau priodol i gasglu, cofnodi, dethol, prosesu, mireinio a chyflwyno data cynradd ac eilaidd.

Casgliad / Gwerthusiad*

.. yn defnyddio tystiolaeth gyfyngedig i geisio dod i gasgliadau sylfaenol.

.. yn gallu llunio rhai casgliadau syml a mynegi barn ar y gwaith a wnaethpwyd.

.. yn dadansoddi a dehongli tystiolaeth yn rhesymegol o wahanol ffynonellau ac yn gallu mynegi barn ar rai o gyfyngiadau’r dystiolaeth a’r casgliadau.

.. yn dadansoddi a dehongli gwybodaeth o amryw o wahanol ffynonellau mewn dilyniant rhesymegol ac yn ystyried dilysrwydd a chyfyngiadau’r dystiolaeth a’r casgliadau.

Sgiliau Cyfathrebu Ceir gwendidau arwyddocaol o ran sillafu, atalnodi a gramadeg.

Cymhwysedd mewn sillafu, atalnodi a gramadeg.

Mae sgiliau cyfathrebu wedi eu datblygu’n dda, mae’r testun yn ddarllenadwy ac yn cyfleu ystyr ac mae’r ymgeisydd yn gallu sillafu, atalnodi a defnyddio rheolau gramadeg yn gywir.

Mae sgiliau cyfathrebu wedi eu datblygu i safon uchel, mae’r testun yn ddarllenadwy ac yn ystyrlon a defnyddir rheolau gramadeg gyda chywirdeb sydd bron yn ddi-fai.

AA3 – Sgiliau Daearyddol

• Mae marcio hael yn cynnwys rhoi marciau i’r canlynol:– Ymgeiswyr sydd wedi prosesu data (yn

aml gan ddefnyddio ystod gyfyngedig o dechnegau) yn hytrach na dethol data perthnasol a dethol amrywiaeth o dechnegau priodol.

– Ymgeiswyr nad ydynt wedi gallu adlewyrchu ar ddilysrwydd a chyfyngiadau’r dystiolaeth.

L1 Mae’r ymgeisydd .. L2 Mae’r ymgeisydd .. L3 Mae’r ymgeisydd .. L4 Mae’r ymgeisydd .. Tystiolaeth L1, L2, L3, L4

AA1

Tystiolaeth o ddealltwriaeth

1-2

.. yn gallu dwyn i gof a chyfathrebu rhywfaint o ffeithiau sy’n berthnasol i gwestiwn neu ddamcaniaeth yr ymholiad gyda dealltwriaeth gyfyngedig.

3-4

.. yn gallu dwyn i gof a chyfathrebu rhywfaint o wybodaeth a dealltwriaeth sy’n berthnasol i gwestiwn neu ddamcaniaeth yr ymholiad.

5-6

.. yn gallu dwyn i gof, dethol a chyfathrebu gwybodaeth a dealltwriaeth sy’n berthnasol i gwestiwn neu ddamcaniaeth yr ymholiad.

7-8

.. yn gallu dwyn i gof, dethol a chyfathrebu gwybodaeth fanwl a dealltwriaeth drylwyr sy’n berthnasol i gwestiwn neu ddamcaniaeth yr ymholiad.

Casgliadau* .. yn cyflwyno adroddiad sy’n bennaf yn ddisgrifiadol lle bo’r casgliadau ar goll neu prin wedi’u cyflwyno.

.. yn gallu dod i gasgliadau syml a gefnogir gan y dystiolaeth a gyflwynir.

.. yn gallu dod i gasgliadau cadarn sy’n gyson â’r dystiolaeth a gyflwynwyd.

.. yn gallu ffurfio casgliadau manwl sy’n gyfan gwbl gyson â’r dystiolaeth a gyflwynwyd.

Termau daearyddol Amh.

.. defnyddio rhywfaint o derminoleg ddaearyddol.

.. yn defnyddio’r derminoleg ddaearyddol yn briodol.

.. yn defnyddio’r derminoleg ddaearyddol yn gywir ac yn briodol.

AA2

Cymhwyso gwybodaeth a dealltwriaeth o’r Ymholiad i astudiaeth ddaearyddol ehangach. 1-3

.. yn cymhwyso gwybodaeth a dealltwriaeth gyfyngedig o’r ymholiad i’w astudiaeth ddaearyddol ehangach.

4-6

.. yn cymhwyso rhywfaint o wybodaeth a dealltwriaeth o’r ymholiad i’w astudiaeth ddaearyddol ehangach.

7-9

.. yn cymhwyso, yn annibynnol, gwybodaeth a dealltwriaeth o’r ymholiad i rai agweddau ar ei astudiaeth ddaearyddol ehangach, mewn perthynas â syniadau a chysyniadau daearyddol efallai.

10-12

.. yn cymhwyso, yn annibynnol, gwybodaeth fanwl a dealltwriaeth o’r ymholiad i’w astudiaeth ddaearyddol ehangach mewn perthynas â syniadau, cysyniadau a theorïau daearyddol ac i leoliadau eraill.

Cyd-destun daearyddol ehangach Amh. Amh.

.. yn gallu, o bosibl, gosod canfyddiadau’r ymholiad mewn cyd-destun a holi cwestiynau daearyddol ehangach.

.. yn gallu gosod canfyddiadau’r ymholiad mewn perthynas â chwestiynau daearyddol ehangach.

Casgliadau* .. yn llunio casgliadau cyfyngedig.

.. yn llunio rhywfaint o gasgliadau. .. yn llunio casgliadau addas. .. yn llunio casgliadau craff a gwybodus..

AA3

Adnabod cwestiynau

1-5

Amh.

6-10

Amh.

11-15

.. yn adnabod cwestiynau a materion ac yn adnabod dilyniannau addas ar gyfer ymchwilio’n annibynnol.

16-20

.. yn adnabod cwestiynau a materion perthnasol ac yn adnabod dilyniannau addas i ymgymryd ag ymchwiliad yn annibynnol.

Defnyddio data a thechnegau prosesu data

.. yn dethol a defnyddio gyda chywirdeb cyfyngedig rhywfaint o sgiliau, technegau a thechnolegau i ymgymryd â’r ymchwiliad. Mae’n gallu casglu, cofnodi, prosesu, mireinio a chyflwyno rhywfaint o ddata cynradd neu eilaidd ond gall y wybodaeth gael ei chyflwyno heb ddilyniant rhesymegol neu strwythur.

.. yn dethol a defnyddio rhywfaint o sgiliau, technegau a thechnolegau gyda rhywfaint o gywirdeb ar gyfer ymgymryd ag ymchwiliad ac i gasglu, cofnodi, dethol, prosesu, mireinio a chyflwyno data cynradd ac eilaidd mewn dilyniant eithaf rhesymegol.

.. yn dethol ac yn defnyddio, gyda chywirdeb rhesymol, amrywiaeth o sgiliau perthnasol a thechnegau a thechnolegau priodol i gasglu, cofnodi, dethol, prosesu, mireinio a chyflwyno data cynradd ac eilaidd.

.. yn dethol, gwerthuso ac yn defnyddio’n gywir amrywiaeth eang o sgiliau perthnasol a thechnegau a thechnolegau priodol i gasglu, cofnodi, dethol, prosesu, mireinio a chyflwyno data cynradd ac eilaidd.

Casgliad / Gwerthusiad*

.. yn defnyddio tystiolaeth gyfyngedig i geisio dod i gasgliadau sylfaenol.

.. yn gallu llunio rhai casgliadau syml a mynegi barn ar y gwaith a wnaethpwyd.

.. yn dadansoddi a dehongli tystiolaeth yn rhesymegol o wahanol ffynonellau ac yn gallu mynegi barn ar rai o gyfyngiadau’r dystiolaeth a’r casgliadau.

.. yn dadansoddi a dehongli gwybodaeth o amryw o wahanol ffynonellau mewn dilyniant rhesymegol ac yn ystyried dilysrwydd a chyfyngiadau’r dystiolaeth a’r casgliadau.

Sgiliau Cyfathrebu Ceir gwendidau arwyddocaol o ran sillafu, atalnodi a gramadeg.

Cymhwysedd mewn sillafu, atalnodi a gramadeg.

Mae sgiliau cyfathrebu wedi eu datblygu’n dda, mae’r testun yn ddarllenadwy ac yn cyfleu ystyr ac mae’r ymgeisydd yn gallu sillafu, atalnodi a defnyddio rheolau gramadeg yn gywir.

Mae sgiliau cyfathrebu wedi eu datblygu i safon uchel, mae’r testun yn ddarllenadwy ac yn ystyrlon a defnyddir rheolau gramadeg gyda chywirdeb sydd bron yn ddi-fai.

Anodi• Mae anodi’n helpu i safoni asesiad

crynodol.• Marciwch y gair gan ddefnydio’r grid

neu’r cynllun marcio sydd wedi’i gyhoeddi.

• Os ydych yn defnyddio’r grid – defnyddiwch amlygwyr. Nodwch rif y dudalen yn yr adroddiad.

• Nodwch y dystiolaeth yn yr adroddiad ar ymyl y dudalen e.e AA2 L3. Mae’r anodi hwn yn helpu’r safonwr.

• Mewn canolfannau mawr a fyddech cystal â safoni o fewn yr adran os gwelwch yn dda.