Thành Công Trong Bước Tiến Kế Tiếp Chuẩn Bị Cho Các Học Sinh Thành Công Trong Học Ðường và Ðời Sống

Bản Báo Cáo Về Các Trường Học Của Chúng Ta 2009

Sở Học Chánh Portland | Portland, Oregon

S ở Học Chánh Portland đang giúp đỡ các học sinh chúng ta thành công trong bước tiến kế tiếp,

trong học đường và đời sống. Sau đây là một vài thí dụ:

Trong Trường Boise-Eliot K-8, học sinh hứng fkhởi và kỹ năng viết văn của các em gia tăng trong lúc các thày giáo đang thử những phương pháp kỹ thuật mới – như là cho các học sinh nói chuyện với các hàng xóm và diễn tả những thay đổi trong đời sống cộng đồng của họ.

Trong Trường Roseway Heights K-8, như trong ftất cả trog các trường K-8 và các trường cấp hai, môn đại số học đều có cho các học sinh lớp 8, bởi vì trình độ toán học cao sẽ mở đường cho sự thành công trên trung học.

Trong Trường Trung Học Cleveland, thày giáo flàm việc với học sinh lớp chín để giúp giải quyết những rắc rối trong gia đình. Và trong những học viện, các thày giáo làm việc chặt chẽ với các học sinh lớp chín để giúp các em tập trung vào việc học hành.

Trung Tâm Chuyển Tiếp (Transition Center) ở fTrường Trung Học Benson là chương trình đầu tiên trong toàn quốc cho các học sinh lỡ bỏ học có cơ hội để đạt được tín chỉ.

Ngày nay, không ai có đủ điều kiện trong cuộc sống nếu không có bằng trung học

Và sự phát đạt và giá trị của đời sống của Thành Phố Portland tùy thuộc vào những học sinh tốt nghiệp trung học và chuẩn bị lên đại học hoặc theo đuổi sự nghiệp - và sẵn sàng trở thành những phụ huynh, những nhân công và hàng xóm có trách nhiệm. Trong Sở Học Chánh Portland, chúng tôi đang có những sự thay đổi để chuẩn bị cho các học sinh thành công trong mọi cấp lớp và vượt cao hơn.

Trong năm này, chúng tôi đặc mục tiêu cho sở học chánh nâng cao kết quả của học sinh trong ba phạm vi:

Ðọc giỏi trong lớp ba.

Viết rõ ràng và có khả năng thuyết phục trong lớp bảy.

Có điểm tốt trong các môn học (và theo đúng chương trình để ra trường) bắt đầu lớp 10.

Chúng tôi cũng đặt mục tiêu thu hẹp sự cách biệt thành quả giữa các học sinh các sắc tộc. Trong năm tới, quý vị sẽ thấy những tiến triển của chúng tôi khi chúng tôi báo cáo những thành công đạt được trong những mục tiêu này.

Chúng tôi sẽ xây dựng dựa theo những điểm mạng: Những thày giáo xuất sắc. Những chương trình canh tân. Những trường học là trung tâm của những hàng xóm của chúng ta.

Nhưng chúng tôi không thể làm một mình được. Xin tham gia với chúntg tôi. Chia xẻ thì giờ, kỹ năng và ý kiến của quý vị. Cùng nhau, chúng ta có thể giúp các học sinh, và thành phố của chúng ta, đưa sự thành công đến bước tiến kế tiếp.

Cám Ơn,

Carole Smith Giám Ðốc Sở Học Chánh Portland

“ Sự phát đạt và giá trị của đời sống của Thành Phố Portland tùy thuộc vào những học sinh tốt nghiệp trung học và chuẩn bị lên đại học hoặc theo đuổi sự nghiệp .”

Ðạt được kết quảSở Học Chánh Portland đạt được kết quả tốt hơn trung bình của tiểu bang hầu như trong mọi tiêu chuẩn giáo dục then cốt.

Ðể biết thêm chi tiết vể những kết quả xin vào mạng www.pps.k12.or.us.

Học sinh đạt được tiêu chuẩn

0%

20%

40%

60%

80%

100%

State 2008-09PPS 2008-09

Grade 10

Grade 8

Grade 7

Grade 6

Grade 5

Grade 4

Grade 3

Percentage of Portland Public Schools students meeting state grade-level standards in Math.

0%

25%

50%

75%

100%State 2008-09PPS 2008-09

Grade 10

Grade 8

Grade 7

Grade 6

Grade 5

Grade 4

Grade 3

0%

20%

40%

60%

80%

100%

State 2008-09PPS 2008-09

Grade 10

Grade 8

Grade 7

Grade 6

Grade5

Grade 4

Grade 3

Tỷ lệ phần trăm của các học sinh PPS đạt được cấp lớp tiêu chuẩn tiểu bang trong môn toán.

0%

20%

40%

60%

80%

100%

State 2008-09

PPS 2008-09

Grade 10Grade 8Grade 7Grade 6Grade 5Grade 4Grade 3

0%

25%

50%

75%

100%State 2008-09PPS 2008-09

Grade 10

Grade 8

Grade 7

Grade 6

Grade 5

Grade 4

Grade 3

0%

20%

40%

60%

80%

100%State 2008-09PPS 2008-09

Grade 10

Grade 8

Grade 7

Grade 6

Grade 5

Grade 4

Grade 3

Tỷ lệ phần trăm của các học sinh PPS đạt được cấp lớp tiêu chuẩn tiểu bang trong môn tập

đọc.

Số điểm trong bài thi vào đại học

0%

20%

40%

60%

80%

100%

State 2008-09

PPS 2008-09

Grade 10Grade 8Grade 7Grade 6Grade 5Grade 4Grade 3

0%

25%

50%

75%

100%State 2008-09PPS 2008-09

Grade 10

Grade 8

Grade 7

Grade 6

Grade 5

Grade 4

Grade 3

200

300

400

500

600

700

800NationStatePPS

WritingMathCritical Reading

Lớp tốt nghiệp 2009của PPS có kết quả cao hơn những học sinh cùng lớp tront tiểu bang

và toàn quốc trong bài thi SAT.

Ðưa sự thành công tới bước tiến kế tiếp

Tiểu Bang

Tiểu Bang 2008-09

Tiểu Bang 2008-09

Ðọc Toán Viết

Toàn Quốc

Toàn Quốc 2008-09

Toàn Quốc 2008-09

2

3

Trong Sở Học Chánh Portland, nhiệm vụ của chúng tôi là dạy dỗ và giúp đỡ 46,000

học sinh để các em theo kịp hoặc vượt qua những tiêu chuẩn giáo dục. Mục tiêu của chúng tôi là chuẩn bị cho các học sinh thành công trong mỗi cấp lớp, để cho các em tốt nghiệp theo đúng thời gian và chuẩn bị cho đại học, nghề nghiệp, và bổn phận công dân.

Bởi vậy chúng tôi đã đặt những hệ thống tiêu chuẩn – Cấu Trúc Tiêu Biểu của chúng tôi - để đo lường những thành quả của học sinh trong những giai đoạn giáo dục, từ những lớp thấp nhất cho đến ngày tốt nghiệp trung học.

Chúng tôi cũng đặt mục tiêu cho các học sinh tiến bộ hơn để chúng tôi tự chịu trách nhiệm với các gia đình và cộng đồng của chúng ta – và để chúng ta nhận thấy những phương cách giáo dục nào hữu hiệu đưa đến kết quả tốt hơn.

Tập trung vào học sinh trong những giai đoạn then chốtChúng tôi đang dùng những sự định giá then chốt trong mỗi giai đoạn – từ những kết quả của những bài thi cho đến những dữ kiện về sự hiện diện của học sinh – để đo lường sự thành công của sở học chánh chuẩn bị cho các học sinh của chúng ta thành công trong những cấp lớp kế tiếp và vượt cao xa hơn.

Chuẩn bị đọc sách f – Bắt đầu lớp một tất cả học sinh nên chuẩn bị đọc sách, để các em có một nền tảng cho sự thành công giáo dục trong tương lai.

Ðọc sách để học hỏi f – Vào cuối năm lớp ba, các học sinh nên có khả năng đọc sách để hiểu biết về thế giới, trong nhiều đề tài.

Chuẩn bị lên trung học f – Trong những lớp cấp hai, các học sinh nên có những thói quen đi học đều đặn và có kỹ năng về viết văn và toán học để hiểu thấu những nội dung cao ở trung học.

Theo đúng đường để tốt nghiệp f – Khi vào lớp10, các học sinh nên đạt được tiêu chuẩn với điểm cao của những môn học chính và có đủ tín chỉ để theo đúng đường tốt ngiệp trung học.

Tốt nghiệp trung học theo đúng thời hạn f – Các học sinh nên có những kỹ năng cần thiết để lên đại học hoặc theo đuổi sự nghiệp.

Chúng tôi cũng theo dõi sự thành công của chúng tôi về việc thu hẹp sự cách biệt thành quả giữa các học sinh các sắc tộc. Chúng tôi dùng biểu đồ để ý sự khác biệt thành quả giữa học sinh da trắng và của sắc tộc có thành quả thấp nhất trong từng giai đoạn.

Chúng tôi đang dùng những dữ kiện này để điều chỉnh những phương cách giảng dạy và tập trung sự giúp đỡ giáo dục vào những học sinh cần được giúp đỡ nhiều nhất.

Chúng tôi cần thực hiện tốt hơn để giảng dạy tất cả học sinh kỹ lưỡng bằng nhau.

Nhắm vào thành quả tốt đẹp hơnTrong năm này, Sở Học Chánh Portland đặt mục tiêu cao hơn trong thành quả học sinh vượt trội hơn trong tất cả mọi trường học. Chúng tôi tập trung vào những phạm vi tiên đoán thành công trong tương lai dài: tập đọc sớm, viết văn trong cấp lớp hai, và đạt tín chỉ trên trung học.

Vào năm tới, chúng tôi đặt mục tiêu gia tăng sự thành công trong những phạm vi này bằng phần 5 phần trăm và khép ngắn sự cách biệt thành quả giữa các học sinh các sắc tộc trong các phạm vi này bằng 5 phần trăm.

Chúng tôi chính mình chịu trách nhiệm cho việc tiến bộ trong những phạm vi then chốt này vì tương lai của

Thành Phố Portland tùy thuộc vào sự thành công của các học sinh của chúng ta.

0%

10%

20%

30%

40%

50%

2009-10 Mục tiêu

47%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

2008-09: 42%

Ðo Lường Thành Quả: Cấu Trúc Tiêu Biểu

0%

10%

20%

30%

40%

50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

2009-10 Mục tiêu

49%2008-09: 44%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

2009-10 Mục tiêu

60%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

2008-09: 55%

Vào lớp 1: Chuẩn bị tập đọc

Cuối lớp 3: Ðọc sách để học hỏi

Những năm cấp hai: chuẩn bị lên trung học

Lớp 12: Tốt nghiệp đúng thời hạn và sẵn

sàng đi làm & học đại học

Lên lớp: Ðúng đường tốt ngiệp21 3 54

Các học sinh nhận dạng được ftên những chữ cái và phát âm và những phần của những từ vựng.

Các học sinh có khả năng vượt fquá tiêu chuẩn trong bài thi đọc tiểu bang.

Sự hiện diện của học s inh sẽ là f90% hoặc cao hơn. Các học sinh đạt được tiêu chuẩn ftrong bài thi viết tiểu bang. Các học sinh học và đậu đại số fhọc lớp 8.

Các học sinh tốt nghiệp đúng fthời hạn.

Các học sinh đạt tiêu chuẩn fchuẩn bị lên đại học trong bài thi ACT.

Học sinh học xong lớp 9 có 6 tín fchỉ và tối thiểu điểm C tron các môn học chính.

Mục tiêu: In 2009, % của các học sinh vượt quá tiêu chuẩn sẽ tăng 5 điểm.

Mục tiêu: Năm 2009, % của học sinh lớp 7 đạt được tiêu chuẩn sẽ tăng 5 điểm.

Mục tiêu : Năm 2009, % học sinh học xong lớp 9 có 6 tín chỉ và tối thiểu điểm C trong các môn học chính sẽ tăng 5 điểm.

Ðo lường thành quả và sắp đặt mục tiêu

0%

25%

50%

75%

55%

17%

60%27%

-5%

0%

25%

50%

75%

64%35%

69%45%

-5%

0%

25%

50%

75%

58%32%

63%42%

-5%

Khép ngắn sự cách biệt thành quả

For more detail on these measures and targets go to www.pps.k12.or.us.

Cách biệt lớn nhất % của các học sinh lớp 3 vượt quá tiêu chuẩn trong bài thi đọc OAKS

Da trắng 2008-09

Cách biệt: 38%

Cách biệt: 29%

Cách biệt: 24%

Cách biệt: 26%

Cách biệt: 21%

Cách biệt: 33%

Da trắng 2008-09

Da trắng 2008-09

Da đen 2008-09

Tây Ban Nha 2008-09

Tây Ban Nha 2008-09

Da trắng 2009-10 Mục tiêu

Da trắng 2009-10 Mục tiêu

Da trắng 2009-10 Mục tiêu

Da đen 2009-10 Mục tiêu

Tây Ban Nha 2009-10 Mục tiêu

Tây Ban Nha 2009-10 Mục tiêu

Cách biệt lớn nhất % của các học sinh lớp 7 đạt tiêu chuẩn trong bài thi viết OAKS

Cách biệt lớn nhất % của các học sinh lên lớp 10 đã đạt được hơn 6 tín chỉ và không có lớp nào dưới điểm C

Sự Thay Ðổi Gây Ấn Tượng Sâu Sắc: Những Ngôi Sao Trong Trường Lane Chiếu SángTình trạng khốn đốn. Nếu điểm thi không tiến bộ, Trường Lane sẽ đương đầu với biện pháp bị phạt khắc khe nhất của liên bang sau năm 2007: đóng cửa trường và bắt đầu lại từ đầu. Nhưng trong năm 2008 và 2009, Trường Lane đạt tiêu chuẩn và trở thành trường học đầu tiên ở Oregon thoát ra khỏi danh sách những trường bị liên bang giám sát.

Bằng cách nào? Ông Hiệu Trưởng Karl Logan (hình ở trên) nói rằng giải pháp không phải là tập trung vào điểm thi — nhưng là dạy các học sinh những kỹ năng mà các em cần lên trung học và vượt cao hơn

Trường học tập trung vào những môn học chính xác. Các thày giáo hợp tác với nhau để cải tiến những bài giảng dạy. Họ dùng những dữ kiện để giúp học sinh học thêm những môn học kém. Học sinh tận dụng việc kèm học toán đại số học trong giờ trưa để học thêm.

Những sự thay đổi đã cho nghĩa mới của biệt danh của trường — the Quasars — có nghĩa là một ngôi sao mới được sanh ra. Ông Logan nói: “Giáo dục là sự cân bằng trong quốc gia này. Có nhiều cơ hội cho mỗi em học sinh mà chúng ta không thấu hiểu nổi. Bởi vậy chúng ta phải đặt kỳ vọng cao cho chính chúng ta và cho các học sinh của chúng ta.”

Các trường trung học vững mạnh hơ Các trường trung học của chúng ta có thể làm nhiều hơn để thử thách và gây cảm hứng cho mỗi học sinh - và chuẩn bị tốt hơn cho các học sinh lên đại học hoặc đi làm.

Chúng tôi đang thay đổi Hệ Thống Các Trường Trung Học để bảo đảm các trường vững mạnh hơn trong mọi nơi trong thành phố. Các trường trong cộng đồng hàng xóm sẽ cung cấp những lớp có tín chỉ đại học, nghệ thuật, âm nhạc và thể thao – và những trường huấn luyện đặc biệt nhỏ cho các học sinh lớp chín và lớp mười để các học sinh cảm thấy có sự liên kiết. Những trường chuyên môn toàn sở học chánh sẽ cung cấp sự lựa chọn cho các học sinh muốn học hỏi sâu sắc những ngành đặc biệt hoặc những phương cách học hỏi khác biệt.

Tỷ Lệ Tốt Nghiệp PPS 2002-08 50%

60%

70%

80%

90%

100%

2007-082006-072005-062004-052003-042002-03

64.4% 66% 70.6% 70.1% 65.6% 68.5%

64.4% 66%70.6% 70.1% 65.6% 68.5%

50%

0%

60%

70%

80%

90%

100%

07-0806-0705-0604-0503-0402-03

Mục đích của chúng tôi là lôi cuốn các học sinh, gia tăng tỷ lệ tốt nghiệp, thu hẹp sự cách biệt thành quả giữa các học sinh các sắc tộc và bảo đảm tất cả trường học được đòi hỏi cao.

Nhiều hơn 4,000 dân trong thành phố Portland đã góp ý kiến. Xin quý vị góp ý kiến và tìm hiểu tin tức bằng cách vào mạng www.highschools.pps.k12.or.us.

B ằng cách nào để đạt mục tiêu của chúng tôi? Tập trung vào tập đọc và viết sớm. Thày giáo hợp tác. Giúp các họcs sinh ở

các giai đoạn chuyển tiếp then chốt. Những bài giảng dạy hợp với những tiêu chuẩn khắc khe. Làm việc với các gia đình.

Giảng dạy dựa theo dữ kiện: Trong Trường Tiểu Học Whitman và gần hai tá trường học khác, những nhóm thày giáo để ý kỹ vào những dữ kiện của học sinh và giúp lẫn nhau hoàn hảo những bài giảng dạy viết văn qua một ngân quỹ trợ cấp của hội từ thiện Nike School Innovation Fund. Những kết quả cho thấy sự hợp tác của các thày giáo giúp các học sinh nâng cao kỹ năng viết văn.

Những kỳ vọng cao: Tại Trường Trung Học Madison và những trường khác, chương trình AVID với những lớp học thử thách chuẩn bị lên đại học giúp cho các học sinh trong các gia đình có lợi tức thấp có kỹ năng và sự tự tin để lên đại học.

Ưu tiên trong học viện: Tại Học Viện Pauling trong Trường Marshall, các học sinh đã từng học kém nay đã chứng tỏ gia tăng thành quả và đi học đều đặn. Những sự cố gắng mới trong các trường học giữ các học sinh theo đúng đường học vấn qua những sự kèm học thêm, những phòng thí nghiệm mở rộng, những người cố vấn và những trợ giúp khác.

Sự tham gia của gia đình: Mùa Thu năm này, hội chợ chuẩn bị cho việc đi học tại Trung Tâm Trợ Giúp Gia Ðình Phía Bắc chào đón 300 gia đình những người nói tiếng Tây Ban Nha đến trường. Vì sự tham gia của gia đình là then chốt cho sự thành công của học sinh, chúng tôi đang tìm hiểu những cách mới để nối liền lớp học với gia đình.

Quý vị có thể làm gì?Phụ huynh hoặc người giám hộ? Chúng tôi sẽ làm việc với quý vị để giúp mỗi học sinh đi theo con đường thành công. Xin nói chuyện với các thày giáo của con em - các con em đang học hỏi những gì? Bằng cách nào quý vị có thể trợ giúp sự học hỏi ở nhà? Xin quý vị cho các con em đến trường và sẵn sàng học hỏi. Nếu có thể được, tự nguyện tham gia trong trường. Chia xẻ ý kiến trong những quyết định trong trường.

Hội viên trong cộng đồng? Tình nguyện tham gia, cố vấn hướng dẫn, cung cấp cơ hội thực tập, hoặc đóng góp biếu tặng cho một chương trình trong trường. Muốn biết thêm chi tiết xin vào mạng www.pps.k12.or.us và bấm vào ký hiệu bảng Community.

Những Phương Cách Ðạt Thành Quả Cho Học Sinh

4

Contingency

Debt & Capital Payments

Central Administration

Buses, Buildings & More

School Sta� & Support

Teachers & Textbooks

57.7 %

18.1 %

17.3 %

4.1 %1.9 %

0.7 %

0 2 4

6 8 10

0 2 4 6 8 10

West Linn-Wilsonville

Tigard-Tualatin

Hillsboro

David Douglas

North Clackamas

Beaverton

Portland Public Schools

Oregon City

Reynolds

Gresham-Barlow

West Linn-Wilsonville

Tigard-Tualatin

Hillsboro

David Douglas

North Clackamas

Beaverton

Portland Public Schools

Oregon City

Reynolds

Gresham-Barlow $5.66

$5.81

$6.45

$6.56

$6.85

$6.87

$7.10

$7.71

$9.05

$6.53

Sở Học Chánh Portland: Tin Tức Chính Xác

Sĩ Số Học Sinh (Sơ khởi Tháng Mười 2009) Những trường học trong sở học chánh 43,646

Những chương trình trong cộng đồng 1,366

Những chương trình dịch vụ đặc biệt 502

Những trường đặc quyền công cộng 1,381

Tổng cộng 46,895

Những học sinh của chúng ta (Sơ khởi Tháng Mười 2009)

Da Ðen 14%

Á Châu hoặc Thái Bình Dương 10%

Tây Ban Nha 15%

Da Ðỏ 2%

Da Trắng 54%

Dân tộc khác 3%

Số ngôn ngữ nói 72

Học sinh học Anh Ngữ như ngôn ngữ thứ hai 10%

Ðủ điều kiện ăn trưamiễn phí hoặc giảm giá 45%

Nhận dịch vụ giáo dục đặc biệt (Sơ khởi Tháng Mười 2009) 14%

Các Trường học

Tiểu Học 27

Các Trường Từ Mẫu Giáo đến lớp 8 31

Các trường cấp hai 10

Các trường trung học 15

K-12 1

6-11 1

Tổng cộng 85

Thêm nữa: Các học sinh PPS đi học trong 7 trường đặc quyền, 18 chương trình trong cộng đồng và16 chương trình dịch vụ đặc biệt .

Các Nhân Viên (Tháng Mười 2008)

Thày giáo 3,011

Những nhân viên phân loại(phụ giáo, thư ký, người dọn dẹp trường học, etc.) 1,928

Những nhân viên quản lý (hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, và phụ tá hiệu trưởng) 164

Những nhân viên chuyên môn/kỹ thuật 357

Những thày giáo dạy thế 1,023

Những nhân viên khác (những thày giáo trả lương theo giờ, nhân viên tạm thời, những học sinh trợ giúp) 385

Tổng cộng 6,868

Ngân Quỹ Tổng Quát PPS Năm Học 2009-10 ($417 triệu))

2008-09 Thuế Bất Ðộng Sản (cho mỗi $1,000 định giá trị)

Ổn định trong thời kỳ khó khănCẩn thận cắt bớt sự chi phí, nhân viên hy sinh và ngân quỹ kích thích trợ giúp liên bang đã giúp các trường học của chúng ta vẫn còn ổn định trong lúc phải đương đầu với thời kỳ kinh tế khó khăn.

Hơn 80 xu của mỗi đồng đô la trực tiếp trợ giúp các học sinh: trả lương các thày giáo và những nhân viên trường học, bảo trì trường học và những hoạt động phục vụ các học sinh.

Dựa theo dữ kiện của tiểu bang, PPS tiêu xài cùng tỷ lệ phần trăm cho việc quản trị hành chánh giống như trung bình của sở học chánh ở Oregon — 4 xu của mỗi đồng đô la.

Bằng cách ưu tiên cho sự tiêu xài cho lớp học, chúng tôi đã:

Bảo vệ mức độ thời gian cho năm học của các fhọc sinh.

Giữ sĩ số học sinh trong các lớp học thấp nếu có fthể được.

Cung cấp cho các học sinh những môn học nghệ fthuật, âm nhạc, và giáo dục thể chất.

Duy trì những chương trình để giúp các học sinh ftrên đường tốt ngiệp.

Ðơn giản hóa điều hành trung ương để cung cấp fnhững trợ giúp hữu hiệu cho các trường học và học sinh. (chúng tôi cắt bớt $4 triệu từ các dịch vụ trung ương, bao gồm $1 triệu bằng cách loại bỏ những công việc quản trị).

PPS Tiêu xài ngân quỹ kích thích liên bang như thế nào?Trong năm này ngân quỹ kích thích liên bang giúp ổn định ngân quỹ trong lúc nguy kịch, giúp cho Sở Học Chánh Portland giữ khoảng 324 công việc giảng dạy và trợ giúp.

PPS cũng dùng ngân quỹ gia tăng liên bang để trợ giúp những chương trình có ảnh hưởng lớn:

Trợ giúp những học sinh trong những lớp thấp f

Mở rộng những chương trình chuẩn bị đại học f

Thúc đẩy sự tham gia của phụ huynh f

Huấn luyện các thày giáo f

Gìn giữ những môi trường giáo dục lạc quan và frèn luyện kỷ luật hữu hiệu.

Giúp cho các nhân viên kỹ năng để vượt qua fnhững khác biệt văn hóa một cách tích cực.

Ngân quỹ kích thích giúp những sự chuyển tiếp bằng phẳng Mùa hè vừa qua, 130 học sinh lớp sáu và lớp bảy được khuyến khích giáo dục, nhờ ngân quỹ liên bang trợ giúp cho Học Viện Chuyển Tiếp Cấp Hai (Middle Grades Transition Academy). Những học viện tại Trường Trung Học Franklin High và Trường Tiểu Học Rosa giúp các học sinh đào tạo những kỹ năng cho việc học hành khắc khe hơn ở những lớp cao hơn. Những kết quả: ngạc nhiên sững sờ. Học sinh tiến bộ không ngờ trong mọi môn.

Ngân Quỹ đặt các học sinh và lớp học trước hết

Thày giáo & sách học

Nhân viên trường học & trợ giúp

Ban điều hành trung ương

Trả tiền nợ & Trả tiền bất động sản

Tiền để dành cho những chuyện bất trắc

Xe buýt, các trường học & và nhiều thứ khác

5

N hững lớp học quá cũ và hư hỏng đã trở thành những trở ngại cho việc giảng dạy và học hỏi

hữu hiệu.

Có quá nhiều lớp học không cung cấp được cho những học sinh thế kỷ 21 những gì họ cần: những phòng thí nghiệm và những trung tâm truyền thông trang bị tối tân, những kỹ thuật mới và những phòng học để dễ làm việc hợp tác. Có quá nhiều học sinh học trong các lớp đông đúc, bị rỉ, dột và lạnh lẽo, với những hệ thống căn bản lỗi thời và kém hiệu quả. Có quá nhiều trường học không thể yểm sự trợ hợp tác trong trường với các cơ sở thương mại và những chương trình cộng đồng để giúp các học sinh có được kinh nghiệm, kỹ năng, và sự trợ giúp cần thiết.

Canh tân hóa các lớp học là ưu tiên của Sở Học Chánh Portland. Mùa hè vừa qua chúng tôi đã:

Trang bị chín màng tạo ra năng lượng mặt trời ftrên chín mái nhà trường học, sẽ tiết kiệm được $1 triệu trong hai thập niên tới.

Ðã mở lớp học thuần số không năng lượng đầu ftiên trên toàn quốc tại Trường da Vinci Arts.

Nhưng đó chỉ là bắt đầu. Chúng tôi đang giải quyết những vấn đề của những lớp học lỗi thời qua chương trình Những Trường Học Khôn Khéo và Bền Vững. Muốn biết thêm chi tiết xin vào mạng: www.pps.k12.or.us và bấm vào Office of School Modernization.

(Chương trình canh tân hóa trường học không lấy ngân quỹ ra khỏi lớp học vì chương trình chỉ được lấy từ ngân quỹ bất động sản, quỹ này không thể dùng để trả lương các thày giáo hoặc mua sách vở).

Bài học cho đời sống: Hội chợ carbon fair trong Trường Jefferson Lôi kéo các hội viên cộng đồng tham gia, các thày giáo tham gia, các học sinh tham gia. Cùng nhau, năm này họ tạo ra năm dầu tiên Hội Chợ Carbon Footprint Fair tại Trường Trung Học Jefferson. Các học sinh giúp hơn 600 người ước lượng sự tác động của họ đến trái đất qua những cuộc phỏng vấn, máy điện toán xách tay, và nhu liệu trực tuyến.

Shane Endicott, người sáng lập ra Trung Tâm ReBuilding vàcũng là hàng xóm của trường Jefferson, giúp tổ chức hội chợ. “Các học sinh tài giỏi một cách kinh ngạc. Họ lấy quyền sở hữu của hội chợ và thật tình “lấy được,” Ông Endicott nói “Ðây là một thí dụ xuất sắc những gì có thể thực hiện được khi các trường học khai phát mối quan hệ với cộng đồng.”

Thành công trong bước tiến kế tiếp: Chuẩn bị cho học sinh thành công trong học đường và đời sống được thực hiện bởi Sở Học Chánh Portland Ban Tham Gia Cộng Ðồng.

Sở Học Chánh Portland là một cơ quan giáo dục và tuyển chọn nhân viên theo cơ hội đồng đều.

Ban Ðiều Hành Giáo Dục Sở Học Chánh Portland Những thành viên tự nguyện trong Ban Ðiều Hành Giáo Dục Sở Học Chánh Portland là: hàng tên, từ trái, Henry Johnson, đại diện học sinh; Trudy Sargent, đồng chủ tịch (Zone 6); Ruth Adkins, đồng chủ tịch (Zone 1); và Dilafruz Williams (Zone 7); hàng dưới, từ trái, David Wynde (Zone 2); Bobbie Regan (Zone 3); Martín González (Zone 4); và Pam Knowles (Zone 5).

Liên Lạc Thông TinhVào mạng, www.pps.k12.or.us, để fcoi những tin tức và dữ kiện mới nhất cho những học sinh, gia đình, và cộng đồng.

Muốn được gởi bản thông tin điện, fPPS Pulse, xin gởi điện thư đến pubinfo@pps.k12.or.us.

Trở thành người ủng hộ Sở Học fChánh Portland trong Facebook để có được những tin tức mới nhất. Tìm chúng tôi bằng Portland Public Schools dưới “pages.”

Coi những sinh hoạt của học sinh, fnhững chương trình giáo dục và những buổi họp của ban điều hành giáo dục trên đài truyền hình số 28.

Chúng tôi muốn biết ý kiến của quý vị!Cho chúng tôi biết những ý kiến của quý vị về những trường học trong cộng đồng của quý vị. Vào mạng www.pps.k12.or.us và hoàn tất bản thăm dò ý kiến ngắn gọn của chúng tôi.

Những Trường Học Khôn Khéo và Bền Vững

6