TIC´s y Educación Preescolar

Paola Rodríguez Oviedo

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Tecnologías de la Informática y de la Comunicación

Los niños son el futuro, y el futuro va cambiando año tras año. Vivimos en mundo,

en donde la tecnología juega un rol especial y trascendental en nuestra vida.

Donde los avances tecnológicos van traspasando la imaginación del ser humano.

Por lo tanto, es deber de cada profesional en educación, no dejar a los niños

afuera de esta realidad.

Esta es la razón de la importancia de incorporar en la educación preescolar, el uso

de las TIC (La tecnología de la información y comunicación). Desde muy infantes

los niños y niñas, pueden aprender a utilizar los recursos para desarrollarse en un

futuro como personas capaces de desenvolverse y adecuarse a los cambios que

exige en mundo real, ya sea cotidiano como laboral. Cambios sociales,

económicos, culturales que rigen el equilibrio de nuestra existencia.

El desarrollo de estas capacidades, dependerá en gran medida de la forma en

impartir una lección de informática. Las TIC, son un conjuntos de redes, servicios,

software y dispositivos, con los cuales podemos ayudar a los niños y niñas a

alcanzar estos conocimientos. Como docente de preescolar, es necesario

conocerlos, para poder impartir una lección, ya sea solo o conjunto al profesional

de informática educativa. Se trata de usar las herramientas existentes, creando

objetivos y contenidos reales y prácticos que ayuden al perfeccionamiento de la

utilización de estos recursos tecnológicos.

Hagámoslo juntos!!

Por eso debo aprender!!

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Paola Rodríguez Oviedo

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Aspectos relevantes para fortalecer la enseñanza de preescolar

Educación Preescolar en Costa Rica

Aspectos relevantes de la Educación Preescolar en Costa Rica:

1. Universalidad de cobertura En el ciclo de interactivo 2, que da.va

desde los 4 años a 3meses y 5 años y

3 meses, no tiene

2. Revisión y actualización de los

programas

Vigentes en la actualidad, ya que está

trabajando con programas de hace 16

años atrás, en el caso de niños de 5 a 6

años.

3. Fortalecimiento de diferentes

áreas

Como el desarrollo cognitivo,

autorregulación infantil y la

lectoescritura emergente.

4. Incrementación de la demanda

de la carrera de Educación

Preescolar

Hay una demanda de 25 programas en

el mercado para estudiar la carrera de

Educación Preescolar, pero esto crea,

más profesionales en este campo, que

la verdadera demanda laboral.

5. Acreditación de la Carrera de

Educación Preescolar

Aunque hay muchos lugares donde

ofrezcan la carrera de Educación

Preescolar, solo es acreditada en la

Universidad Nacional.

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Paola Rodríguez Oviedo

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Aspectos importantes del Enfoque de Aprendizaje por Proyectos (EAP) que

se ejecuta en nuestro país a nivel de Preescolar.

1. Acercamiento de los niños a la computadora. Que conozcan las

competencias básicas en el trabajo con la computadora.

2. Se debe desarrollar el proyecto de acuerdo con el tiempo establecido.

3. Se debe seguir el orden de los objetivos, para alcanzar las metas

planteadas.

¿Qué ofrece el desarrollo de estos proyectos a los estudiantes?

Descripción de cada proyecto

Lo que se pretende alcanzar

La manera en que puede organizar al grupo de estudiantes

Un mapa del proyecto

La estrategia de evaluación dentro del proyecto

Una ruta de trabajo con los estudiantes, que indica el punto de partida, el de

desarrollo y el de llegada para este proyecto

Tipos de proyectos que se llevan a cabo en esta modalidad de EAP en

preescolar.

Primer proyecto:“Costa Rica, un paraíso natural: los animales más interesantes

de la vida silvestre del país donde vivo”. Su finalidad es crear un álbum digital

grupal.

Segundo proyecto:“Contando el cuento de Dora la Lora y Chico Perico”. Es un

cuento digital.

Tercer Proyecto:“Un juego de memoria para aprender sobre los medios de

transporte y los conjuntos de números”. Es un juego de memoria.

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Paola Rodríguez Oviedo

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Aspectos importantes de la participación del docente de preescolar en el

proceso de las lecciones de Informática educativa.

1. Coordinación del trabajo entre el docente de informática educativa y el

educador de preescolar.

2. El educador es responsable de organizar día a día, el trabajo de los niños y

las niñas.

3. El educador de preescolar, debe conocer como es el desarrollo de cada

proyecto.

4. Debe conocer su rol dentro de este trabajo y el producto que debe

desarrollar en los niños y las niñas.

5. Debe conocer el tiempo y valorar su pertinencia.