Tics Cecyt 11 Oxchuc · Web view¿Cómo se considera tu nivel de conocimiento en el uso de la computadora? Avanzado Intermedio Básico Deficiente ¿Tienes el conocimiento de cómo

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Evaluación diagnóstica

1. De los siguientes equipos y medios electrónicos tienes acceso actualmente a:

a) Computadorab) Celularc) Internetd) Multimedia

2. Indica la frecuencia con la que usas alguno de estos equipos o medios electrónicosa) Todos los díasb) Frecuentementec) Muy pocod) Nunca

3. ¿Cómo se considera tu nivel de conocimiento en el uso de la computadora?a) Avanzadob) Intermedioc) Básicod) Deficiente

4. ¿Tienes el conocimiento de cómo está formada una computadora y cómo funciona?a) Sé cómo funcionab) Sé cómo está constituidac) Tengo algo de conocimientod) No tengo idea

5. ¿En qué sistemas operativos has trabajado?a) Windowsb) Mac OSc) Linuxd) Ninguno

6. ¿En cuál de los siguientes paquetes informáticos tienes conocimiento?a) Wordb) Excelc) Power pointd) Ninguno

7. ¿sabes qué es el correo electrónico 8e-mail) y cómo funciona?a) Si tengo conocimiento y tengo e-mailb) Si tengo conocimiento pero no lo usoc) He escuchado de este serviciod) No tengo idea

8. De las siguientes páginas sociales de internet marca cuál o cuáles has utilizado:

a) Facebookb) Twitterc) Myspaced) Ninguna

CECYTE 11, PLANTEL OXCHUC Tecnologías de la Información y la Comunicación

Observa las imágenes, lee las preguntas e imagínate como sería tu vida actual si las tecnologías de información y comunicación no hubieran avanzado rápidamente.


Si las TICs no hubieran evolucionado y siguieras usando lo mismo que los abuelos, ¿Qué cambiaría en tu vida cotidiana?

¿Cómo te comunicarías?

¿Cómo te informarías?

¿Qué medios utilizarías para guardar información?

¿Qué usarías para la casa, escuela y trabajo?

¿En dónde buscarías información?

¿Cómo compartirías con tus amigos?

Actividad El inspector eficaz No. 1

InstruccionesAnota con tus propias palabras el concepto de TICs y su importancia en tu vida cotidiana, ¿qué cosas dejarías de hacer si no hubieran evolucionado?

Alumno (s)

Grado y grupo Fecha

Importancia de las TIC´s


Actividad Manos a la obra No. 2

InstruccionesCompleta la tabla siguiente describiendo algunos productos tecnológicos ideados para solventar las distintas necesidades del ser humano.

Alumno (s)

Grado y grupo Fecha

NECESIDAD PRODUCTO TECNOLÓGICO

Salud

Vestido

Alimentación

Comunicación

Transporte

Trabajo

Diversión


Actividad El que busca encuentra No. 3

Instrucciones Investiga en libros o internet, los siguientes conceptos y anótalos en el espacio.

Alumno (s)

Grado y grupo

Ciencia

Tecnología

Dato

Información

Comunicación

Computadora


Actividad A buscar se ha dicho! No. 4

Instrucciones

Investiga en libros o internet, cuales son las áreas de aplicación de las computadoras y busca recortes o dibujos que representen los lugares donde se utilizan. Para esta actividad puedes agregar más hojas.

Alumno (s)

Grado y grupo


Actividad Soy un periférico No. 5

Instrucciones Investiga la definición de Hardware y la forma en que se clasifica

Alumno (s)

Grado y grupo

Hardware


Actividad Calcificación del Hardware. No. 6

Instrucciones Representa con recortes, cada uno de los grupos en que se clasifica el Hardware, puedes anexar hojas para esta actividad.

Alumno (s)

Grado y grupo

Grupos de Hardware


Nombre Comparemos No. 7

Instrucciones Anota las semenjanzas entre una computadora y un celular.

Alumno (s)

Grado y grupo

Computadora Celular

Nombre El gato y el ratón No. 8

Instrucciones Busca en libros o Internet, los tipos de ratones y su funcionamiento, anótalos en el espacio

Alumno (s)


Grado y grupo

Ratón (Mouse)


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