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Evolución
Aplicación de las Nuevas Tecnologias de información y Comunicaciones en laEducación Superior Tecnológica
AGENDAAGENDA Tecnologías de Información y Comunicaciones – TIC
La sociedad de la información en el Perú
Gobierno Electrónico
Diagnostico Nacional de aplicación de las NTIC
Las NTIC aplicado a la Educación
La Dirección de Educación Superior Tecnológica y Técnico Productiva
Propuestas de aplicación de las NTIC en la Gestión Pedagógica
Propuestas de aplicación de las NTIC en la Gestión Institucional
Los perezosos siempre hablan de lo que piensan hacer, de lo que
haran; Los que de veras hacen algo no tienen tiempo de hablar ni de lo
hacen.
WolfWolfaang Goetheng Goethe
“
”
Para comenzarPara comenzar
Evolución de la Sociedad
Trabajo
Capital
Tierra
Conocimiento
Era AgrícolaEra Industrial
Era del Conocimiento
Sociedad de la Información
Contexto actualContexto actual
Tecnologías de Tecnologías de
Información y Comunicaciones Información y Comunicaciones
““TICs”TICs”
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC)
optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación.
Son un conjunto de medios y herramientas como el satélite, la computadora, Internet, los celulares, los catálogos digitales de bibliotecas, las calculadoras, los software, los robots, etc.
¿Qué son las TIC’s?¿Qué son las TIC’s?
Las TIC se encuentran inmersas en diferentes aspectos de la vida cotidiana como:
Procesos: el sufragio virtual, la identificación digital a través de la pupila o de la huella digital, identificación de productos a través de los códigos de barra.
Métodos: los tecnológicos como el método de la línea de montaje en las fábricas, la teoría de las colas que sistematizan la atención al público en algunos bancos, métodos estadísticos para toma de decisiones
Organizaciones: la reingeniería, las creadas para estandarizar operaciones y procesos de la tecnología como las normas ISO, las normas técnicas peruanas - NTP.
¿Qué son las TIC’s?¿Qué son las TIC’s?
ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS (fibra de carbono, procesadores de varios núcleos, monitores holográficos, Sistemas Operativos Distribuidos, etc.)
SOFTWARE (Groupware, Móvil, Web, Lenguajes de 4ta Generación, Base de Datos potentes, etc.)
REDES DE COMPUTADORAS (Fibra óptica, inalámbrica,
Clustering, Intranet, Extranet, Internet).
Nuevas Tecnologías de Información y Nuevas Tecnologías de Información y Comunicaciones - NTIC’sComunicaciones - NTIC’s
Cajero AutomáticoCajero Automático
Cámara DigitalCámara Digital
Proyectos Multimedia y Proyectos Multimedia y EcranEcran
ComputadorComputador
TeléfonosTeléfonos
Dispositivo USB Dispositivo USB (Pen Drive)(Pen Drive)
TICsTICs
¿En donde están las TIC’s? - Hardware¿En donde están las TIC’s? - Hardware
Tarjetas de créditoTarjetas de crédito
Software AplicativosSoftware AplicativosPaginas WebPaginas Web
Correo ElectrónicoCorreo Electrónico
TICsTICs
¿En donde están las TIC’s? - Software¿En donde están las TIC’s? - Software
Internet – Intranet - ExtranetInternet – Intranet - Extranet
Las TIC en la MensajeríaLas TIC en la Mensajería
DelDel AlAl
Las TIC en la Mensajería y Reuniones de TrabajoLas TIC en la Mensajería y Reuniones de Trabajo
DelDel AlAl
ReunionesReuniones
Recepción TelefónicaRecepción Telefónica
Las TIC en la Búsqueda de OpiniónLas TIC en la Búsqueda de Opinión
DelDel AlAl
EncuestasEncuestas
Focus GroupFocus Group
Las TIC en las NoticiasLas TIC en las Noticias
DelDel AlAl
Las TIC en el EmpleoLas TIC en el Empleo
DelDel AlAl
Las TIC en las Transacciones Financieras (Pagos)Las TIC en las Transacciones Financieras (Pagos)
DelDel AlAl
Las TIC en el Concepto de EmpresaLas TIC en el Concepto de Empresa
DelDel AlAl
Evolución de la WebEvolución de la Web
Web SemánticaWeb Semántica
Dependencia social del softwareDependencia social del software
Celulares
Computadoras Personales
Palm
Laptop
Internet
Diversidad de HardwareDiversidad de HardwareUna interfaz en común (browser)Una interfaz en común (browser)
OLPC
BlogBlogLos blogs, conocidos también como weblogs (o listados de sucesos), son webs actualizadas periódicamente y que recopilan cronológicamente textos, artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea conveniente.
Existen diversas herramientas de mantenimiento de blogs, muchas de ellas gratuitas, que permiten sin necesidad de elevados conocimientos técnicos, administrar todo el weblog, coordinar, borrar o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc.
Desde su inicio su forma de uso se ha simplificado mucho por lo que cualquier usuario es capaz de crear y administrar un blog.
https://www.blogger.comhttps://www.blogger.com
Wiki y WikipediaWiki y WikipediaWiki: lo conocodios como “wikis”, son un medio de publicación que facilita la participación en la generación de contenidos y que no requiere la instalación ni la utilización de ningún programa de edición específico. Cualquier usuario puede introducir directamente desde el navegador información y cualquier otro, editar y modificar dicha información, lo que está creando una amplia comundiad de colaboración.
Wikipedia: la Enciclopedia Wikipedia es quizás el wiki más conocido para incorporar información y compartirla de forma inmediata. Si bien en dicha enciclopedia, podemos encontrar abundante información médica, existen algunas especializaciones como Ganfyd-Wikipedia , sitio web elaborado exclusivamente por médicos que previamente deben registrarse para formar parte de esta comunidad virtual, aportando sus conocimientos de forma gratuita y actualizando sus contenidos de forma continuada. en la siguiente realizaremos la suscripción gratuita como usuario.
Recursos multimedia de la Web 2.0Recursos multimedia de la Web 2.0
Diagnóstico del aplicación Diagnóstico del aplicación
de las Tecnológicas de de las Tecnológicas de Información en el PerúInformación en el Perú
INEI: Informe Técnico 03 de setiembre del 2008
Las Tecnologías de Información y Comunicación en los Hogares
INEI: Informe Técnico 03 de setiembre del 2008
Las Tecnologías de Información y Comunicación en los Hogares
Brecha DigitalBrecha Digital
Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen Internet y aquellas que no, aunque también se puede referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (teléfonos móviles y otros dispositivos). Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica.
El Desarrollo de la Sociedad de la El Desarrollo de la Sociedad de la Información en el PerúInformación en el Perú
LA Comisión Multisectorial para el Desarrollo de la Sociedad de la Información – CODESI (httP://www.codesi.gob.pe), incorpora en junio del 2006 el la versión actualizada del la matriz del plan de desarrollo de la sociedad de la información en el Perú el objetivo No.3 “desarrollar el sector social del Perú garantizando el acceso a servicios sociales de calidad, promoviendo nuevas formas de trabajo digno, incentivando la investigación científica e innovación tecnológica, así como asegurando la inclusión social y el ejercicio pleno de la ciudadanía”, cuya estrategia 3.4 es la de “favorecer a los grupos sociales vulnerables (discapacitados, adulto mayor, niños, pueblos indígenas y afrodescendientes, mujeres) el acceso a las TICs y la oportunidad de participar en la toma de decisiones en condiciones de igualdad mediante el uso de ellas”.
Agenda digital peruanaAgenda digital peruana
Objetivos del PDSIObjetivos del PDSI
El 17 de mayo se celebra el Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información.
En la Sesión Plenaria número 74, celebrada el 27 de marzo de 2006, cuando las Naciones Unidas, a instancias de la II Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información realizada en Túnez, aprobaron designar el 17 de Mayo como fecha para esta efeméride.
Internet se ha convertido en una de las herramientas indispensables para el desarrollo de las sociedades.
Implementación de Iniciativas Implementación de Iniciativas
de Gobierno Electrónico de Gobierno Electrónico
en el Perúen el Perú
S e c t o r P r i v a d o S e c t o r P r i v a d o
S e c t o r P ú b l i c o S e c t o r P ú b l i c o
En donde estoy registrado..?
Documento Nacional de Identidad del Mayor
Documento Nacional de Identidad del Menor
Validación de Registros de Identidad
Portal de Servicios al Ciudadanohttp://www.serviciosalciudadano.gob.pe/
El Portal de Servicios al Ciudadano, es una aplicación en Internet, que integra en un sólo punto de entrada los Servicios y Trámites Administrativos que las Instituciones del Estado proporcionan a la población.
Aplicación de las Nuevas Aplicación de las Nuevas
Tecnologías de Información y Tecnologías de Información y Comunicaciones en la EducaciónComunicaciones en la Educación
ALFABETISMO EN LA ERA DIGITAL alfabetismo básico, científico, económico y tecnológicoalfabetismo visual y de información alfabetismo multicultural y conciencia global
PENSAMIENTO CREATIVOcapacidad de adaptación, administración de la complejidad y auto-dirección curiosidad, creatividad y toma o aceptación de riesgos pensamiento de orden superior y raciocinio reflexivo (sensato)
COMUNICACIÓN EFECTIVAtrabajo en equipo, colaboración y destrezas interpersonales responsabilidad personal, social y cívica comunicación interactiva
ALTA PRODUCTIVIDADestablecimiento de prioridades, planificación y gestión para lograr resultadosuso efectivo de herramientas para el mundo realproductos relevantes y de alta calidad
Destrezas para el siglo XXIDestrezas para el siglo XXI
I. El conocimiento deja de ser lento, escaso y estable
La riqueza global de conocimiento acumulado se duplica cada cinco años
Las revistas científicas han pasado de 10,000 (1900) a 100,000 (200)
En los años 90, se identificaron 37 mil áreas activas de investigación científica
Solo en matemáticas 1,000 revistas especializadas las que califican 62 tópicos principales y 4,500 sub-tópicos
I. La institución educativa deja de ser el canal único mediante el cual las nuevas generaciones entran en contacto con la información y el conocimiento
ReflexionesReflexiones
III. La palabra del profesor y el texto escrito dejan de ser los soportes exclusivos de la comunicación educacional
IV. Las tecnologías tradicionales del proceso educativo están dejando de ser las únicas disponibles para enseñar y aprender
V. La educación deja de identificarse exclusivamente en el ámbito del Estado-Nación e ingresa ella también en la esfera de la globalización.
.. Reflexiones.. Reflexiones
Software AplicativosSoftware Aplicativos
Camara DigitalCamara Digital
Proyectos Multimedia y Proyectos Multimedia y EcranEcran
Internet – Intranet - ExtranetInternet – Intranet - Extranet
Correo ElectrónicoCorreo Electrónico
Dispositivo USB Dispositivo USB (Pen Drive)(Pen Drive)
Recursos Tecnológicos para el DocenteRecursos Tecnológicos para el Docente
¿QUÉ SE OBTIENE Y CÓMO SE EVALÚA?¿QUÉ SE OBTIENE Y CÓMO SE EVALÚA?
A. Tiempo de uso de las TIC
Horas disponibles en la IIEE
Horas de asistencia a las aulas con TIC
Horas de empleo de TIC por área curricular
Horas de empleo de TIC por modelo de acceso
B. Influencia de las TIC en los estudiantes
Actividades y productos de investigación
Actividades y productos de trabajo en equipo
Actividades y resultados de producción de materiales educativos
con TIC
Actividades y productos en proyectos colaborativos
¿QUÉ SE OBTIENE Y CÓMO SE EVALÚA?¿QUÉ SE OBTIENE Y CÓMO SE EVALÚA?
C. Eficacia de la capacitación docente
Sesiones de aprendizaje con TIC
Materiales educativos producidos
Participación en comunidades virtuales educativas
Desarrollo de proyectos colaborativos
D. Actividad es de aprovechamiento educativo de las TIC
Actividades con TIC según áreas curriculares
Actividades con materiales educativos con TIC4
Actividades con TIC con evaluaciones recomendadas
Actividades con TIC según modelo de acceso
Dirección de Dirección de
Educación Superior Tecnológica Educación Superior Tecnológica
y Técnico Productivay Técnico Productiva
ETAPA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN SUPERIOR
PEDAGOGICA
EDUCACIÓN TÉCNICO
PRODUCTIVA
Auxiliar Técnico
1000 HORAS
Técnico2000
HORAS
ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA
EDUCACIÓN BASICA
REGULAR
EDUCACIÓN BÁSICA
ALTERNATIVA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN INICAL
EDUCACIÓN BÁSICA
ALTERNATIVA
ALFABETIZACIÓN
EDUCACIÓN BASICA
ESPECIAL
EDUCACIÓN BÁSICA
ESPECIAL
DIPLOMA DE EGRESADO(CON MENCIÓN EN UN ÁREA TÉCNICA)
SE
CT
OR
PR
OD
UC
TIV
OEDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICA
SISTEMA DE INFORMACIÓN DE
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJOFORMACION
ARTISTICAS
Sis
tem
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edita
ción
Sistema Educativo PeruanoSistema Educativo Peruano
2P 8E1P 3E
25P 11E
14P 19E
18P 24E
14P 25E
8P 12E
147P 23E
21P 8E
34P 14E2P 6E 8P 3E
5P 12E
11P 19E
3E
7P 7E
13P 8E22P 23E
6P 10E
18P 22E
24P 11E
3P 10E
1P 8E
12E
5P 14E
8P 1E
Fuente: Unidad de Estadística Educativa -2008
Institutos Superiores Tecnológicos a nivel nacional
11
3
6
5
4
1
8
6
53 2
3
17
1
1
37
3
6
3
2
1
1
6
1
Fuente: DESTP -2008
Institutos Superiores Tecnológicos Públicos que aplican el DCB
Http://www.peru.gob.pe
Ministerio de Educación
http://www.minedu.gob.pe/
Dirección de Educación
Superior Tecnológica
y Técnico Productiva
http://destp.minedu.gob.pe
http://destp.minedu.gob.pe
Sitio Web de la Dirección deSitio Web de la Dirección de
Educación Superior Tecnológica y Técnico ProductivaEducación Superior Tecnológica y Técnico Productiva
http://destp.minedu.gob.pehttp://destp.minedu.gob.pe
Servicios:Servicios:
Búsqueda de Centros
Formularios y Requisitos de Creación y Autorización de
IST y Carreras profesionales
Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones
Catálogo de Carreras profesionales
Normas Legales de la Educación Superior Tecnológica
Publicaciones
Eventos
Mesa No. 2Actualizado al:
20-junio-2006.
D.S. Nº 031-2006-PCM 20-junio-2006
R.M. N° 274- 2006-PCM
Ministerio de EducaciónDIGESUTP
DESTPDESTP
Marco de Trabajo de aplicación de NTIC’sMarco de Trabajo de aplicación de NTIC’s
Integración de las TICs en el currículo de todos los niveles educativos. Alfabetización digital. Capacitación y generación de destrezas en el uso de TICs. Desarrollo de programas especiales de integración de las persona con énfasis de los grupos marginados, minorías étnicas, discapacitados, entre otros. Desarrollo de propuestas para la sensibilización social sobre las potencialidades de la aplicación de las TICs. Promover la participación del sector privado en el proceso de generación de experticias y habilidades. Desarrollo de una fuerza de trabajo de expertos en temas relacionados con las TICs. Fomento de una cultura de valores en un marco pluricultural. Las demás que sean definidas por la mesa de trabajo.
Objetivos
Propuestas de mejora en la Propuestas de mejora en la
Gestión PedagógicaGestión Pedagógica
de los Institutos Superiores de los Institutos Superiores Tecnológicos PúblicosTecnológicos Públicos
R.D. No.0896-2006-ED
29-12-2006
Diseño Curricular Básico (R.D. No.0896-2006-ED)
Módulo Transversal (68 horas)
INFORMÁTICA
Organiza, analiza, procesa información utilizando medios informático.herramientas de ofimática, maneja base de datos e Internet como fuente de información global y como medio de comunicación.
Masificación de Internet y uso de correo electrónico por todo los actores del Instituto Superior Tecnológico Público
Masificación de Internet y uso de correo electrónico por todo los actores del Instituto Superior Tecnológico Publico en experimentación
Convocar Reuniones
Informar actividades
Envió de trabajos a los alumnos
Asesorias y Tutorías
Entregar trabajos
Realizar trabajos en grupo
DocenteDocente
DirectorDirector
AlumnosAlumnos
http://destp.minedu.gob.pe/moodle/http://destp.minedu.gob.pe/moodle/
Servicios BrindadosServicios Brindados
Plataforma Virtual de las DESTPPlataforma Virtual de las DESTP
Cantidad de usuarios al 28 de febrero del 2008: 15571557
Servicios PrincipalesServicios Principales
- Foros
- Chats
- Cursos virtuales
- Novedades (publicaciones)
Principales Foros de la Educación Superior TecnológicaPrincipales Foros de la Educación Superior Tecnológica
Material Educativo DisponibleMaterial Educativo Disponible
Material didáctico desarrollado por los docentes
Administración y Comercial Electricidad y Electrónica Mecánica Salud
Convenio Per/B7-3011/95/004 Union Europea - Republica del Perú FORTE-PE
- Modulo de ofimática
- Modulo de Internet
- Aprendizaje con medios electronicos mitos y realidades
- Diseño de medios para la Web
- Topicos de seguridad y trabajo en redes educativas
- Topicos de seguridad y trabajo en redes educativas II
http://www.perueduca.edu.pe
Biblioteca Digital - MEDBiblioteca Digital - MED
Material Educativo DisponibleMaterial Educativo Disponible
““Producido por Huascarán”Producido por Huascarán”
Modelo Propuesto: Modelo Propuesto: Centro de Recursos EducativosCentro de Recursos Educativos
Libros (Tradicional)
Libros Digitales (CD, DVD)
Computadores Personales con dispositivos multimedia
Cubículos Personales
Mesa de trabajos grupal
Propuestas de mejora en la Propuestas de mejora en la
Gestión InstitucionalGestión Institucional
de los Institutos Superiores de los Institutos Superiores Tecnológicos PúblicosTecnológicos Públicos
Proyecto Educativo Regional
Plan de Competitividad Regional
Plan de Desarrollo de la Sociedad de la Información
en el Perú
Diseño Curricular Básico de la Educación Superior
Tecnológica
Proyecto Educativo Nacional al 2021 Lineamientos Nacionales
de Política de Formación Profesional en el Perú
Plan de Desarrollo Regional Concertado 2004-
2015
Promoción de presencia en Internet de los Institutos Superiores Tecnológicos
Meta 101 ISTP
Premios y CertificacionesPremios y Certificaciones
Imagen Institucional
Certificaciones de Test de Usabilidad y AccesibilidadCertificaciones de Test de Usabilidad y Accesibilidad
PremiosPremios
Aplicación sostenible de las nuevas tecnologías de información y
comunicaciones en los Institutos Superiores Tecnológicos
Ficha Unica de MatrFicha Unica de Matríículacula
MatrMatríículaculaMatrMatríículacula
Cuadro de HorasCuadro de Horas
Asistencia Asistencia
de Alumnosde Alumnos
Asistencia Asistencia
de Alumnosde Alumnos
Asistencia deAsistencia de
DocentesDocentes
EvaluaciEvaluacióónnEvaluaciEvaluacióónn
PersonalPersonal
Registro de Registro de
OcurrenciasOcurrencias
Registro de Registro de
OcurrenciasOcurrencias
Actas de EvaluaciActas de Evaluacióón Finaln Final
Programación Registro y Control
Alcance: Ministerio de Educación, DRE ‘s
Inst itución Educativa
Sistema de Apoyo a la Gestión de la Sistema de Apoyo a la Gestión de la Institución EducativaInstitución Educativa
Medición de la Calidad Educativa: Módulo web de seguimiento de egresados de la DESTPhttp://destp.minedu.gob.pe/seist
Basado en Encuestas al Egresado y EmpleadorBasado en Encuestas al Egresado y Empleador
Sistema de EgresadosSistema de Egresados
Explotación de la información por ISTP – MED – Egresados, bajo el esquema “Ganar-Ganar”
Complementándose con proyectos de “bolsa de trabajo” en convenio con el Ministerio de Trabajo y Promoción Social a través de:
Rol de los IST´sRol de los IST´s en el Proyecto OLPC en el Proyecto OLPC
Respaldo Técnico Oportunidades de desarrollo
profesional Generación de empleo Promoción del capital intelectual Inserción de la región en la escena
global de la tecnología
Capacitación a Capacitación a
través de internettravés de internet
http://www.imarkgroup.org
http://www.educoas.org
http://www.oui-iohe.org
http://www.cadeedu.es
http://indes.iadb.org
Resolución Directoral Nº 0389-2008-ED (17/09/2007)Resolución Directoral Nº 0389-2008-ED (17/09/2007)
DIRECTIVA No DIRECTIVA No 091091-2008-DIGESUTP-DESTP -2008-DIGESUTP-DESTP
““ORIENTACIONES GENERALES PARA LA CAPACITACIÓN DEL ORIENTACIONES GENERALES PARA LA CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE LOS 101 PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE LOS 101
INSTITUTOS SUPERIORES TECNOLÓGICOS QUE APLICAN EL INSTITUTOS SUPERIORES TECNOLÓGICOS QUE APLICAN EL NUEVO DISEÑO CURRICULAR BÁSICO DE LA EDUCACIÓN NUEVO DISEÑO CURRICULAR BÁSICO DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR TECNOLÓGICA, EN EL USO DE LAS NUEVAS SUPERIOR TECNOLÓGICA, EN EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES”TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES”
Objetivos:Objetivos:
Desarrollar capacidades en el uso de las aplicaciones del entorno windows y de las comunicaciones y búsqueda de información por internet de directivos, docentes y personal administrativo de Institutos Superiores Tecnológicos que aplican el nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica.
Favorecer el uso de las herramientas didácticas que utiliza el docente para el proceso enseñanza aprendizaje.
Favorecer la organización y registro de la información producida por el IST.
Mejorar la gestión pedagógica e institucional del IST que asegure la mejora de la calidad del servicio educativo.
DURACIÓN, LUGAR Y FECHAS DE EJECUCIÓNDURACIÓN, LUGAR Y FECHAS DE EJECUCIÓN
Lugar:Lugar: Ambientes de los 101 Institutos Superiores Tecnológicos Ambientes de los 101 Institutos Superiores Tecnológicos Públicos que se encuentran desarrollando el nuevo DCB de la Públicos que se encuentran desarrollando el nuevo DCB de la EST.EST.
Fechas: Fechas: Días y horas que no interfieran con el normal desarrollo Días y horas que no interfieran con el normal desarrollo académico y lectivo del IST entre los meses de octubre a académico y lectivo del IST entre los meses de octubre a diciembre del 2008diciembre del 2008
Duración:Duración: 70 Horas pedagógicas distribuidas en 40 horas 70 Horas pedagógicas distribuidas en 40 horas presenciales y 30 horas no presenciales.presenciales y 30 horas no presenciales.
RESPONSABLES RESPONSABLES
De la ejecuciónDe la ejecución
Dirección de cada uno de los 101 IST Públicos que aplican el nuevoDirección de cada uno de los 101 IST Públicos que aplican el nuevo
Diseño Curricular Básico de la EST.Diseño Curricular Básico de la EST.
En los IST que cuentan con la carrera Computación e Informática, los En los IST que cuentan con la carrera Computación e Informática, los docentes de dicha carrera serán los encargados de su ejecución.docentes de dicha carrera serán los encargados de su ejecución.
En los IST que no cuenten con la carrera Computación e Informática En los IST que no cuenten con la carrera Computación e Informática solicitarán apoyo a los IST que tengan la carrera o a otra entidad.solicitarán apoyo a los IST que tengan la carrera o a otra entidad.
Del MonitoreoDel Monitoreo
Dirección de Educación Superior Tecnológica y Técnico-Productiva - Dirección de Educación Superior Tecnológica y Técnico-Productiva - DESTP.DESTP.
Direcciones Regionales de Educación, supervisarán el desarrollo de la Direcciones Regionales de Educación, supervisarán el desarrollo de la capacitación, garantizando el cumplimiento del plan de trabajo capacitación, garantizando el cumplimiento del plan de trabajo aprobado. aprobado.
Muchas gracias por su atenciónMuchas gracias por su atención
