2013

Kristiina Jakobsson, toiminnanjohtaja

Koululiikuntaliitto KLL ry

1.1.2013

Koulun oma liikuttaja! - toimintasuunnitelma

2

Sisällysluettelo 1 MUUTOKSET TOIMINTAYMPÄRISTÖSSÄ: ...................................................................................................................................................................................... 3

2 VUODEN 2013 TOIMINNAN STRATEGISET PAINOPISTEALUEET OVAT: .......................................................................................................................................... 7

3 KOULULIIKUNTALIITON ARVOT JA MISSIO 2012 - 2015 ................................................................................................................................................................. 7

4 KOULUN OMA LIIKUTTAJA -STRATEGIA 2012 - 2015 HAASTAA MEIDÄT OLEMAAN ROHKEITA! ..................................................................................................... 8

5 KLL:n vahvuudet: .......................................................................................................................................................................................................................... 9

6 TYÖYHTEISÖN YHTEISET TAVOITTEET (Linkki organisaation tavoitteisiin ja strategiaan): ............................................................................................................... 9

7 OPPILASTOIMINNAN TAVOITTEET .............................................................................................................................................................................................. 11

8 OPETTAJATOIMINNAN TAVOITTEET ........................................................................................................................................................................................... 13

9 TALOUSHALLINNON TAVOITTEET ............................................................................................................................................................................................... 15

3

1 MUUTOKSET TOIMINTAYMPÄRISTÖSSÄ: Toimintaympäristön muutokset pohjautuvat vuoden 2012 toimintasuunnitelman mukaisiin havaintoihin – liikuntapolitiikka käy kuumana, mutta asiat ovat vielä kesken. Päätöksiä yhteisistä tavoitteista on tehty niin SLU:n järjestökentän kuin Koululiikuntaliiton päättävissä elimissä. Kertauksena seuraavat isot kokonaisuudet, jotka vaikuttavat myös KLL:n toimintamahdollisuuksiin:

a. Liikunta ala murroksessa – alalle yhteinen visio 2020: Olemme maailman liikkuvin urheilukansa i. Toimintasuunnitelmaa kirjoitettaessa SLU, Nuori Suomi ja Kuntoliikuntaliitto neuvottelevat fuusioitumisesta. Todennäköinen skenario on se,

että SLU ja Nuori Suomi yhdistyvät. ii. SLU:n syyskokouksessa päätettiin, että viisi yhteistä tahtotilaa jaetaan ja organisoitumismuoto tulee olemaan yhteistyöfoorumien

löytäminen yhteisten sisältöjen ympärille. Tarkoitus on oppia yhteistyötä yli liittorajojen ja kasvattaa luottamusta. Täydelliseen fuusiomalliin ei oltu vielä valmiita.

b. SLU -jäsenyhteisöjen selvä kanta oli se, että vapaaehtoisen liikkumisen tukeminen tulee keskittyä lapsiin ja nuoriin ja KOULUIHIN. Uusia ajatuksia ja toimintamalleja tarvitaan. Tästä syystä SLU aloitti v. 2012 alusta ns. seuratoiminnan kehittämishankkeen. Myöhemmässä vaiheessa pureudutaan koulumaailman toimijoihin ja haasteisiin. Koululiikuntaliitto on mukana tässä prosessissa, kuten oli jo seuratoiminnan kehittämishaastatteluissa. Signaali valtion liikuntarahoituksen taholle oli selvä – urheilujärjestöt eivät pysty, eivätkä ehkä myös haluakaan ottaa kontolleen ns. syrjäytyneitten aktivoimista. Syrjäytymisvaarassa olevat ovat erittäin haastava kohderyhmä, jonka motivointi ns. normaaliharrastuksen säännölliseen harrastamiseen ei onnistu nykyrahoilla, eikä nykykeinoin. SLU:n jäsenyhteisöt ovat valmiita neuvottelemaan, jos asialle saadaan lisärahoitusta ja osaamista.

c. SLU-yhteisön VIISI valintaa SLU ry:n syyskokouksessa 19.11.2011 liikuntajärjestöt päättivät tiivistää yhteistyötään viidellä yhteisellä valinnalla. Kunnianhimoisena tavoitteena on nostaa Suomi maailman liikkuvammaksi urheilukansaksi. SLU jäsenjärjestöineen toteuttavat vuosina 2012-2014 visiota

4

viidellä yhteisellä valinnalla: 1) vaikuttaminen vanhempiin, 2) koulupäivässä tunti liikuntaa, 3) seuratoiminnan laadun kehittäminen, 4) ratkaisut urheilijan polulla sekä 5) edellytykset ja olosuhteet kunnossa.

d. Opetus- ja kulttuuriministeriön näkemys tämän suuntaiselle kehitykselle on vielä avoin. Ministeriö kartoittaa laajasti liikunnan vaikuttavuutta erilaisin tutkimuksin (laadulliset ja määrälliset) sekä etsii tehokkuusindikaattoreita. Kysymys on siis varmasti eri neuvotteluasemoinneista.

e. Liikkuva koulu – hanke on neljän ministeriön yhteishanke koulujen liikunnallistamiseksi. Ohjelma pohjautuu Opetusministeriön ja Nuoren Suomen Fyysisen aktiivisuuden määritteisiin ja tavoitteena on vuoden 2010 - 2011 aikana liikunnallistaa 20 pilottikoulua. Hanke on muuttunut vuoden 2012 alusta ohjelmaksi.

i. hankkeen tavoitteena on julkaista ja jakaa keinoja eri kokoisten ja taustaisten koulujen koulupäivän liikunnalistamiseen (OPH/OKM) ii. Koululiikuntaliiton rooli on täsmentynyt. Tulemme olemaan koulutusvastaavina vuoden 2012 syksyn kiertueissa liikuntakerhot –teemalla,

johon löytyy myös valmis kirjallinen materiaali. iii. hanke toimii pohjana FTS-järjestelmän (fyysisen toimintakyvyn seurausjärjestelmä) luomiselle, joka laajennettuina terveystarkastuksina

jatkaisi neuvolatyyppistä seurantaa lapsen fyysisen toimintakyvyn osalta, joka osaltaan toimii ns. kansallisena mittarina, kuten myös henkilökohtaisena palautteena ja koti-koulu –yhteistyön elementtinä. FTS-järjestelmä on saanut positiivisen vastaanoton ns. ”työkaluna” erityisesti terveyssisarten keskuudessa. Lisäksi tämä palautejärjestelmä toimii hyvänä koti-koulu –keskustelunavaajana ja tukee koulupäivän liikunnallistamista.

5

SLU-YHTEISÖN VIISI VALINTAA

6

d. Fokus siirtyy järjestötasosta yksilötasolle: yksilön liikuntapolku elinkaarimallissa ratkaiseva. Fokus siirtyy tulevina vuosina erilaisten yksilötason liikuntapolkujen ymmärtämiseen, huomioimiseen ja tukemiseen. Liikuntapolun syntymiseen vaikuttavat lähtökohdat yksilön taustoissa, mutta myös ns. instituutionaaliset vaikuttajat, jotka kohtaavat yksilön pidemmän aikaa. Merkittävimmät tekijät liikuntapolun syntyyn ja tukemiseen ovat: perhe, koulut ja urheiluseurat. Suhteellisen selvää on se, että periaatetasolla huippu-urheilun tavoitteet eivät sodi esim. koululiikunnan tavoitteita vastaan. Yhteisenä tavoitteena kaikilla osapuolilla on liikunnan määrän lisääminen arkeen, koulupäivään, oppitunneille (eri oppiaineet) ja erityisesti ns. saranavaiheittein (organisaatiotasot) tai nivelvaiheiden (yksilöt) johtaminen ja viestikapulan vieminen eteenpäin, niin, että liikunnallinen elämäntapa jatkuisi katkeamattomana.

Lähde: Copyright: Huippu-urheilun muutosryhmä

7

2 VUODEN 2013 TOIMINNAN STRATEGISET PAINOPISTEALUEET OVAT: Aluetoiminnan uudelleen organisointi Koulun oma liikuttaja – konseptin levittäminen ja suunnittelu N.Y.T –NYT! Lähiratahankkeen levittäminen Power Mover – tapahtuman uudelleen konseptointi www.openkeidas.fi edelleen kehittäminen ja kävijöiden houkutteleminen sekä toimintavarmuuden lisääminen

3 KOULULIIKUNTALIITON ARVOT JA MISSIO 2012 - 2015

ARVOMME: Vapaus valita, ilo, kannustavuus, haasteellisuus, aktiivisuus

MISSIO: Koulun oma liikuttaja!

8

4 KOULUN OMA LIIKUTTAJA -STRATEGIA 2012 - 2015 HAASTAA MEIDÄT OLEMAAN ROHKEITA! Viime syksyn strategiatyö vie meidät takaisin juurille – koulun omaksi liikuttajaksi ja rohkealla asenteella! Tämä tarkoittaa erityisesti sitä, että meillä pitää olla rohkeutta kyseenalaistaa nykyisiä toimintatapoja ja hakea sellaisia alueellisia toimintamuotoja, joille riittää tulijoita ja tekijöitä. Nyt on aika olla rohkea! KLL:n strategiatyön loppupäätelmä kuoriutuu kuin sipuli – keskeltä ulospäin!

KLL:n tulevaisuus, yhteinen näky, valmis 9.10.2015

Rohkeasti NYTKLL:n tunnettuus paranee

-KLL-nimi tutuksi kaikille alakouluille

-yhtenäinen markkinointimateriaali

-alueille viestintätyökaluja

-jätetään näkyvä jälki itsestämme

-KLL-merkki

-KLL-näkyy myös OKL:ssä

KLL:n toiminta tavoittaa kaikki

-joka vuosi uusi kotirata (NYT)

-matala kynnys tulla mukaan

-myydään kerho-ohjaajia

-KLL juhlagaala kokoaa ja palkitsee

Jokaisessa koulussa

-liikunta lisääntyy

-on KLL-yhdysopettaja, oma liikuttaja ja KLL-nurkka

-on Power-tanssit

-on open keidas

-on open syyspäivät

KLL on kokoava voima

-aktiivinen vuorovaikutus tehoaa kumppaneihin

-seura-koulu-yhteistyö monipuolistaa ja lisää koulun liikuntaa

-vanhempain yhdistykset mukaan

KLL:n alueorganisaatio uudistuu ja selkeytyy

-KLL:n toimiston ja alueiden työnjako selkiintyy

-alueelle lisää työaikaa ja toiminta kukoistamaan

-koulujen liikuntamessuja alueilla

Hyvinvoiva ja osaava opettaja

-opet terveenä eläkkeelle yhdessä OAJ:n kanssa

-opet-suomen liikkuvin ammattiryhmä

-koululiikunnan huippuseminaarit

(500 opea mukaan)

-open keidas osaksi ASLAK-kuntoutusta

Vaikuttaminen ja asiantuntijuus

-pyöräilykypärä pakolliseksi

-laajennetaan ”vaikuttajakuntaa”

-ollaan mukana alueilla vaikuttamassa

-paikallinen verkostoituminen, KLL-vaikuttajat koulutetaan

KLL:n kilpailutoiminta terävöityy

-vaikuttava kilpailutoiminta ja sen arviointi

-kotirata-kisoja lisää NYT

-uusia kouluja mukaan

-oppilaiden suurkarnevaali

KLL:n rahoitus paranee

-alueille toinen ”toimintatonni”

-KLL:n uusi ansaintamalli

-mahdollistetaan aluetyöntekijät

-KLL-myyntituote, 3300 x 60 e

5 KLL:n vahvuudet: Nykyisen toiminnan vahvuudet

- valtakunnallinen, tunnettu toimija - KLL:n toiminnalle on tarvetta niin kentällä kuin yhteistyötahojen

suunnalla - sekä opettajille että oppilaille - hyvät ja monipuoliset koululaiskilpailut - Power Mover-toiminta - piiritoiminta - koulun lähellä oleva toiminta

- hyvinvointi sivuston (open keidas) välillinen vaikutus koululaisliikuntaan

- liikutamme oikeasti ympärivuotisesti vs Nuori Suomi - verkostoituminen muihin toimijoihin - KLL on puolueeton, kaikkien hyväksymä - pitkä kokemus - korkeatasoista, vastuullista toimintaa - toiminta koskettaa kaikkia suomenkielisiä (pohdittavaa) - luotettava ja haluttu kumppani

6 TYÖYHTEISÖN YHTEISET TAVOITTEET (Linkki organisaation tavoitteisiin ja strategiaan): YHTEISET TAVOITTEEMME

MITÄ TARVITAAN KLL – yhteisön tavoitteisiin pääsemiseksi ja muiden työn tukemiseksi?

KLL:n näkemys

LAATUKORTTI Toimialueista

- tiedämme tavoitteemme

kts. ohjeistukset ja perusteet Laatukortti ohjaa toimintaa ja asettaa toiminnalle laatutavoitteet ja mittarit sekä ottaa huomioon asiakaspalautteen. Lopputulos näiden toimintojen laadun parantamisesta on kysynnän nousu ja kannattavuuden sekä tehokkuuden parantuminen.

Koulun oma liikuttaja - kerromme ja

viestimme mitä ja miten tavoitteet saavutetaan

Viestinnällisesti pitää luoda mahdollisuuksia asioiden esille tuomiseksi. Erinomainen brändäysmahdollisuus kouluissa tapahtuvalle toiminnalle.

Aluetoiminnan kehittäminen

- saamme muut toimimaan kanssamme

Halua saada toiminta uudistettua ja sitoutettua: - KLL:n vetovastuu alueuudistuksessa - alueiden rahoitusmallien kyseenalaistaminen ja uudelleen

luominen, vastuun antaminen myös alueille itselleen

Hyvä lähteä tyhjältä pöydältä – nykyinen rakenne ja toimintatapa ei tue sisältöä, eikä tavoita oikeita ihmisiä.

Oppilas ja opettajaliikunnan kehittäminen

- kuuntelemme asiakasta ja

Uuden ilmeen luominen kilpailuille ja tapahtumille. Markkinoinnin kehittäminen tapahtumissa.

Avoin mieli ja rohkeutta tehdä asiat toisin.

10

otamme opiksi

Rahoituksen kehittäminen

- teemme oikeita asioita oikein

Yhteistyökumppanihankinta, koulun Klubimaksu Toisaalta hyvästä sisällöstä ja paketista ollaan aina valmiita maksamaan, jos se helpottaa kohderyhmien omaa työtä.

Opettajaliikunta - tavoitamme

kohderyhmät

Vaatii uuden valtakunnallisen strategian

Yhteiskunnallinen vaikuttaminen ja verkostoituminen

- saamme tukea muilta päämääriemme toteuttamiseen

Verkostoituminen avaa ovia, tuo yhteistyötä- ja toimijoita kentälle. Yhteiskunnallinen vaikuttaminen ei ole oma toimialueensa, vaan sitä tehdään sen takia, että varsinaisen toiminnan toimintamuodot saadaan levittäytymään ruohonjuuritasolle ja jotta olemme uskottavia toimijoita rahoitus.

KLL hyvä työpaikka

- meillä on hyvä ja inspiroiva työ ja voimme itse vaikuttaa työhömme

- jokainen voi vaikuttaa omaan työhönsä – työmotivaatio ja se on myös perusedellytys, että toimialueesta vastaava aktiivisesti kehittää ja parantaa omaa toimialuettaan

- hyviä kokemuksia voi jakaa – toisilta voi oppia - yhteisön tavoitteet ovat kaikkien tavoitteita – näin varmistetaan,

että katsomme samaan suuntaan!

11

7 OPPILASTOIMINNAN TAVOITTEET

0PPILASTOIMINTA KÄYTÄNNÖN ASKELEET TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI

MITTARIT MUIDENKONTRIBUUTIO KLL:n NÄKEMYS

kotirata-kisat

N.Y.T ja muut kotirataideat

hyvä suunnittelu

määrittele välitavoitteet ideoiden toteuttamiseksi käytäntöön

monipuolinen ja turvallinen toim. 100 koulua/10000 oppilasta 2012 aikana

onnistunut markkinointi, alueet mukana, yhteistyö tstossa

oppilaskisat

laatukortin luominen

tasalaatuisuideen varmistaminen

prosessin ymmärtäminen

huolellinen valmistelu – ryhmän palaute (tsto/toimikunta)

tasokkaasti järj. kisoja, osall. määrä pysyy nykytasolla

yhteinen suunnittelu mitä kisoja, uusia/vanhoja

Laatukortit osa laatujärj. toiminnoille luovat KLL:lle tason ja mittariston tasalaatuiselle toiminnalle

opp.harrastetoim.

KLL paketti

Koulun oma liikuttaja-paketti

Open tuntikortit

kehittää uusia ”liikuntatuotteita”

otetaan kouluissa hyvin vastaan – määrä riippuu tuotteesta

hyvä markkinointi/ tiedotus, yhteistyö

Kaikki osallistuvat – palveluja/ tuotteita tehdään alueille ja kouluille!

12

Kerhomateriaali

power mover

kehittämisvalintamme vuosille 2013-2015 ja elementtien määritteleminen mm. tanssiopetus tms.

muokata sopivasti, nuorten ryhmä, opettajien työryhmä kehittäm.

Power Mover –päätapahtuma lopetetaan.

määrät pysyvät ainakin nykyisenä, hyvä palaute

vuosittainen suunnittelukok., lisäresurssit (€)

Power Mover uudelleen kehittämissuunnittelulle erillinen hankemääräraha-anomus.

Survey pal – asiakaspalautteen huomioiminen

muu liikunta toim.

Aluetoiminta

osall. suunnitteluun ja tiedottamiseen

Alueille syntyy uutta liikuntaa. Yhteistyössä suunnitelmallisesti, välitavoittein eteenpäin

13

8 OPETTAJATOIMINNAN TAVOITTEET

OPETTAJATOIMNTA KÄYTÄNNÖN ASKELEET TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI

MITTARIT

Kesäpäivistä laadukas massatapahtuma v.2012-2014 aikana kts. mittarit

- tiedotus - aikataulut -

- osallistujat - viihtyvyys - tavoite 2012/500 osallistujaa

2013/750 2014/1000 osall

- asiakaspalaute laadullinen mittari Alueille laadukkaita opettajaliikuntatapahtumia / LAATUKORTTI

- laatukortin luominen opettajatoiminnalle A4 ja laatukortin työryhmä periaatteista yhteistyössä Terhon ja Eeron kanssa

- yhteistyö toimiston ja aluetoimijoiden kanssa

- alue- ja valtakunnallinen toiminta yhtenäistä ja toisiaan tukevaa

Laatukortti asettaa toiminta-alueen tavoitteet seuraavista näkökulmista:

Taloudellinen näkökulma Asiakasnäkökulma Sisäisten prosessien näkökulma Oppimis- ja kasvunäkökulma

14

toiminamallien luominen alueille 2 tapahtumasta

kuntien mukaan saaminen

Alueille/kouluille palloilutapahtumia

Selvitykset 2012 ja 2013 palloilun osallistujatasoista ja määristä kunnissa

selvitystyön toteutuminen

kaupunkien sisäisten turnausten ja vakivuorojen selvitystyö (lähtöoletus n. 1000 joukkuetta)

Kunnat mukaan opeliikuntaan

15

9 TALOUSHALLINNON TAVOITTEET

TALOUSHALLINTO / TOIMISTO KÄYTÄNNÖN ASKELEET TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI

MITTARIT

talousraportointiohjeistuksen läpikäyminen tston kanssa

raportointitarpeitten läpikäyminen

mahdollisten pullokaula-ajankohtien tunnistaminen esim. tilinpäätösaika

käymällä KLL:n ja OKM:n käytänteet läpi

on eri tapoja tehdä asioita, voimme keskustella miksi teemme asiat nyt näin ja ehkä muuttaa joitakin käytäntöjä

yleinen ilmapiiri paranee, kun ymmärrämme toistemme työtä. työvaiheita ja tavoitteita

talouden laatukortin luominen

tilikartan luominen v2012 tieto läpinäkyvää kaikille helpottaa käytäntöjä

Järjestötoimintaan kuuluvat: viestintä, kansainvälinen toiminta ja hallinto. Ne ovat tukifunktioita varsinaiselle liikunnalle, mutta myös itsenäisiä toiminta- alueita. Aktiivinen yhteiskuntavaikuttaminen ja koulumaailman – lasten, nuorten ja opettajien – puolesta puhuminen on tärkeää. Koulun ja perheiden arjen ymmärrys lisäävät Koululiikuntaliiton alueiden ja liikuntavastaavien mahdollisuuksia toimia arjessa. Järjestötoiminnalla ja aktiivisella viestinnällä on tärkeä osuus myös varainhankinnassa, joka mahdollistaa toiminnan kehittymisen ja uusien ideoiden nopean toteutuksen. Järjestötoiminta on verkottumista ja

16

yhdessä tekemistä. Kansainvälisessä toiminnassa Koululiikuntaliitto on mukana Pohjoismaisen ministerineuvoston rahoittamassa Pohjoismaisten koululiikuntaliittojen toiminnassa, jossa toimintaa suunnattiin uudelleen Suomen pj-kauden aikana. Nuorisoleiritoiminnan sijasta kehitetään ystävyysoppilas/koulu vaihtoja vuoro vuosin, oppilas- ja opettajakonferenssi, Nordic Festival ja joka toinen vuosi Kongressi eli liittokokous. Vuosittain pohjoismaisten koululiikuntajärjestöjen toiminnanjohtajat kokoontuvat ajatusten ja toimintaideoiden vaihtoon sekä yhteisten toimintamuotojen hahmottamiseen. Toimintaa on ollut 1970-luvulta lähtien.