Trabajo final de TerapiaOcupacional en SaludMentalUDELAR-
Facultad de Medicina- Escuela Universitaria de Tecnologa
M!dica"EUTM#TERA$%A O&U$A&%O'ALALUM'A( )alentina
*ervic+asMATER%A( TO%% , TO )% en Salud MentalDO&E'TE A
&AR*O( Licenciados en T-O T.abata */0e1 , Rolando
Ra0re1%'TRODU&&%2'Estetrabajosebasaenlaentrevista a
AmparoLuengoGalvn,terapeutaocupacional delCentro de Atencin a
Personas con Discapacidad Psquica Laalle !CA"P La alle#,
elcualbrinda atencin $ residencia a personas
condiscapacidadintelectual%
Pertenecealoserviciosocialesdela&untadeCastilla$Len$'ue'undadoen())(conla'inalidaddedar
apo$oalaspersonas con discapacidad intelectual e indirectamente a
sus 'amilias,mediantelautili*acindeservicios, programas $ recursos
elaborados porpro'esionales $ que atiendan espec'icamente las
necesidades de estapoblacin% Con ello, procura o'recer tratamientos
que +abiliten al usuario tantopersonal como socialmente, para as
mantener capacidades $ brindar igualdadde oportunidades que les
permitan tener la mejor calidad de vida posible% El CA"P cuenta
actualmente con ,- usuarios residentes $ ((mediopensionistas, cu$o
rango de edad estaentre los ./ $ los 01 a2os,
todospresentandiscapacidadintelectual media, severaopro'unda,
$ademslama$ora tiene alguna otra discapacidad sensorial o 'sica
asociada%El equipo de trabajo esta con'ormado por terapeutas
ocupacionales,m3dicos, psiclogos, en'ermeros, 'isioterapeutas,
trabajadores sociales,educadores, cuidadores, talleristas, entre
otros%El edi'icioconstade dosplantas$estrodeadoporunampliojardn%
Elmismocuentacon/comedores,
unodenominadodeautnomos$otrodedependientes, enlacomida$ cenael de
dependientes tienedos turnos%Cocina, lavadero, taller
mantenimiento, almac3n, despac+os !m3dico,trabajadorsocial,
responsablederesidencia, terapeutaocupacional,
director,administradores, 'isioterapeuta, psiclogo#, salas de
educadores, salapolivalente, dossalasdetaller,
saladerelajacin$estimulacin, saladetelevisin, sala de visitas, tres
ascensores, invernadero, mdulos de+abitaciones $ salas de estar%Los
usuarios se organi*an en cuatro mdulos, cada mdulo cuenta con
salade estar, +a$ dos en cada planta, $ se les suele llamar
4"dulos5% All esdondelosusuariospermanecenlama$or partedel tiempo,
dependiendodecadamdulo los mismos pueden disponer de sillas,
sillones, colc+onetas, televisor,equipo de m6sica, mantas,
andadores, juguetes, etc% Cerca de cadauna de lassalas +a$ un ba2o
adaptado a las caractersticas de los usuarios% Las+abitaciones que
se encuentran en la planta superior% Las mismas pueden
serindividuales o de +asta cuatro personas, cuentan con armarios $
camasadaptadas a las necesidades de cada usuario% Adems disponen de
un ba2ocom6n para todas las +abitaciones del mdulo%Durante el da
los usuarios reali*an distintas actividades $ acuden a sesionescon
distintos pro'esionales, esto inclu$e7 Actividadesconloseducadores7
manualidades, cosm3tica, saladerelajacin, etc% Actividadesde ocio $
tiempo libre7 8ertuliacon ca'3, paseospor elbarrio $ a la ciudad,
caminatas por el recinto, escuc+ar m6sica, mirarpelculas, etc%
8alleres7 de encuadernacin $ barro% 9isioterapia% 8erapia
:cupacional% Psiclogo% Cadapro'esional oeducador
seleccionaconquienestrabajar seg6nlascaractersticas $ necesidades
de cada usuario% Los educadores se encargan dede'inir
qui3nasisteacadataller,
losusuariosconms+abilidadessuelenparticiparenunavariedadmsampliadeactividades,
mientrasquelosquepresentan ms limitaciones utili*an la sala de
relajacin $ estimulacin%FU'&%O'ES DEL TERA$EUTA
O&U$A&%O'AL E' EL &AM$Con los usuarios7 ;aloracin de
las capacidades del usuario, para de'inir si es pertinentela
intervencin de la terapia ocupacional% ;aloracin $ adaptacin del
entorno al paciente $ a sus necesidades%
Plani'icacineimplementacindetratamientosespec'icosparalarecuperacin
'uncional del usuario, que le permitan obtener un mejordesempe2o en
las actividades de la vida diaria, aprender el manejo deaparatos $
prtesis $ entrenarse en diversas actividades% 8rabajar la
independencia del usuario en actividades de la vida diaria% En
materia de productos de apo$o7 Dise2o, elaboracin $ aplicacin de
adaptaciones que 'aciliten eldesempe2o ocupacional de la persona%
presin% Porello, laterapeutaocupacional
+adise2adouna'ic+aconlospuntos mssigni'icativosavalorar
enestosusuarios$conte>todeterminado, lamismacontempla aspectos
como7 motricidad, coordinacin, autonoma, lenguaje,comprensin,
atencin, memoria, percepcin% Adems, inclu$elosobjetivosplanteados
para el usuario $ las actividades terap3uticas $
posiblesadaptacionesqueseutili*arnparalograr losmismos%Asuve*,
se+anadaptado escalas para que re'lejen mejor las caractersticas de
la poblacin delcentro, un ejemplo de ello es el 9ito apesar de su
discapacidad% En resumen, el 8: eval6a la discapacidad, identi'ica
cmo pueden adaptarsemejor los procesos de una actividad para
re'or*ar las capacidades cognitivas $compensar las limitaciones del
usuario $ ense2a a los cuidadores a +acer lasmodi'icaciones
necesarias en el entorno% De este modo, el 'oco de tratamientoes
permitir al usuario +acer m>imo uso de su valor 'uncional
residual a trav3sde prevenir o minimi*ar la inter'erencia de las
limitaciones 'uncionalesresiduales% Elintento primario es 'acilitar
un mejor desempe2o cambiando laactividad antes que intentando un
cambio en la persona% Modelo de ocupaci/n .u0ana El supuesto de
este marco es que la ocupacin es un aspecto central de
lae>periencia+umana%
Laocupacin+umanaesde'inidacomolatendenciainnata $ espontnea del
sistema +umano para e>plorar $ dominar el ambiente%
Laconductaocupacional estmotivadapor
unimpulsointrnsecoparasere'ectivo dentro del ambiente $ para poder
desempe2ar una variedad de rolesindividualmenteinterpretados,
quesonmoldeadospor latradicincultural $aprendidosa trav3sdel
procesode sociali*acin%Elconcepto de motivacinintrnseca, en
t3rminos de desarrollo +umano $ proceso de cambio, se re'iere aque
la persona crece $ cambia por la necesidad de e>plorar $ ser
activo% Estemarco priori*a la accin por motivacin intrnseca ms que
la que pueda serconcebida por motivacin e>trnsecas !demandas
e>ternas de crecer $cambiar#% El modelo conceptuali*a al
individuo como un sistema abierto que evoluciona
$sobrellevadi'erentes'ormas decrecimiento,desarrollo$ cambio
atrav3s deuna interaccin continua con el ambiente e>terno% El
sistema +umano 'uncionasimultneamente como un todo con sus propios
subsistemas internos $ comopartedel gransistemasocial% El
ciclodeinteraccinconel entornoinclu$ecuatro 'ases7 input,
t+roug+put, output $ 'eedbacA% El ser +umano como sistema abierto,
est constituido por tres subsistemas7 ;olicin7esel
responsabledelaeleccin$laparticipacinlibre$consciente en
ocupaciones% u 'uncin es determinar la conducta%ploracin $
dominio%Los tres niveles de 'uncin ocupacional son7 E>ploracin7
Est dirigida a generar destre*as% Competencia7Presenta demandas
para el desempe2o $desenvolvimiento de los +bitos% Logro7 Prepara a
la persona para los roles ocupacionales% Los tres niveles de
dis'uncin ocupacional son7 tremo de ine'iciencia, ansiedad $
depresin%Modelo &anadiense de Dese0pe5o Ocupacional-Este modelo
centrado en la persona tiene una visin +olstica del individuo,
alcual consideraunser 6nico'ormadopor
cuatrocomponentesquenosepueden separa, 'sico, psquico,
sociocultural$ espiritual% Estos componentesinteract6an de 'orma
circular, situando a la persona en u sistema dentro de otrosistema,
con los cuales se relacionan% La esencia del 'uncionamiento
saludable estara en la integracin equilibradade estos cuatro
componentes, $ las relaciones $ compromisos del individuo conlos
aspectos 'sicos $ culturales del entorno en el que el individuo
desarrolla suvida%Laaplicacindeestemodeloimplicaqueel
usuariotieneunrol central $de'initorio en la intervencin, mientras
que el terapeuta tiene un rol 'acilitador%Elusuario tan pronto sea
posible, debe determinar sus propias prioridades $de'inir sus
propios 'ines, los cuales estn relacionados con la restauracin,
elmantenimiento o el desarrollo de la 'uncin $ con la prevencin de
lasdis'unciones% Para que esto sea posible, es necesario que el
terapeutaproporcione in'ormacin $ +erramientas necesarias para que
la persona tomelas decisiones $ de'ina el proceso que cree mas
adecuado a seguir en base aun completo conocimiento $ comprensin de
las posibilidades disponibles, suscreencias $ pre'erencias para
alcan*ar sus propias metas%El terapeuta ocupacional en este modelo
brinda m3todos, t3cnicas $+erramientas, que pueden 'acilitar a la
persona en resolucin a los problemasque padece% Para una buena
intervencin los elementos claves son, la relacinterap3utica
establecida entre terapeuta $ usuario, la motivacin, $
laespiritualidad entendida como la necesidad de comprender
el4signi'icado de lavida5%Para que esto sea posible el proceso
centrado en el usuario debe seguir unaseriedepasos, dondeel dema$or
importanciaesladeterminacindelosobjetivos $a que son los que
establecen $ estructuran toda la intervencin% Pasos del proceso
centrado en el usuario7 De'inicin del problema% Ponderacin del
problema% Puntuacin del problema $ objetivos% =eevaluacin%
eguimiento%C:BCL@
