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8/17/2019 trabajo deCONGINITVISMO 11111.docx

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COGNITIVISMO

NO:

ENTE: DRA. ROSA AMELIA LEVANO SARMIENTO

COGNITIVISMO

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COGNITIVISMO

1. INVESTIGUE Y ANALICE LAS APLICACIONES QUE TIENE LA CIENCIA

COGNITIVA EN LA ACTUALIDAD; NO OLVIDE FUNDAMENTAR LAS

IDEAS PRINCIPALES DEL TEMA.

En la actualidad se observa un desarrollo vigoroso de la ciencia cognitiva, que

es un campo multidisciplinario en el que confluyen varias disciplinas, como la

psicología cognitiva, la inteligencia artificial, la lingüística, la filosofía, la

neurociencia, la antropología cognitiva, entre otras. Siendo el estudio

interdisciplinar Delos procesos cognitivos que usamos para adquirir

representar y usar, Conocimiento y que incluye el estudio de lenguaje,

memoria, resolución de problemas, raonamiento, planificación, aprendiaje,

visión, etc. se puede decir que los !ombres adquirimos capacidades o

!abilidades cognitivas o mentales toda ve que !oy en la actualidad vivimos

en un mundo globaliado donde va de la mano cerebro, m"quina y mente.

2. LEA, REALICE CINCO CONCLUSIONES Y DESARROLLE UN ANÁLISIS

CRÍTICO DEL ARTÍCULO:“¿LENGUAE O PENSAMIENTO!: VYGOTS"Y

VS PIAGET#, ESCRITO POR OS$ ANTONIO CARRAN%A CARNICERO,

ALFREDO &RITO DE LA NUE% Y OS$ MANUEL SERRANO GON%ALES '

TEERO (2)))*, LA QUE PODRÁN U&ICARLA EN EL SIGUIENTE LIN":

CONCLUSIONES:

• Sobre el desarrollo individual, las bases que sustentan el enfoque que da

alas relaciones entre el pensamiento y el lenguaje proviene, por un lado,

del #nfasis que !a puesto sobre el reflejo fisiológico, a partir de los

estudios $%&'(& )*+-. Este distingue / sistemas de se0ales1 primero

comprende la acción del estímulo e2terno y reflejo que produce como

respuesta. Segundo sistema abarca procesos m"s abstractos.

• $ara $iaget el pensamiento egoc#ntrico, precede el pensamiento

socialiado, las características fundamentales de este tipo raonamiento

que ligada a la falta descentración en el plano del pensamiento y

consecuente en el lenguaje.

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COGNITIVISMO

• &ygots3y plantea que ni el lenguaje depende del pensamiento ni el

pensamiento depende del lenguaje, en realidad los / se originan

independientemente y luego, en una cierta etapa, llegan ane2ionarse. Esto

se encuentra en su intención de formaliar una teoría e2plicativa del

desarrollo de lenguaje, desde su m"s temprana aparición !asta el uso

adulto del mismo.

• &45(6S78, fue en cierto modo, entre todos los psicólogos 9usos, el :nico

que no igualo, !abla interna con pensamiento, pues lo considero estructura

puente entre los aspectos sem"nticos del lenguaje y el pensamiento mismo

El !abla e2terna surge del pensamiento vía !abla interna por los procesos

sem"nticos y fenotipo.

• Seg:n &45(6S78, el !ec!o de que el lenguaje sea egoc#ntrico no indica

que el sujeto no tenga una intención comunicativa, ni tampoco que no sea

consecuente de lo que el informador le dice para $4%5E6 en cambio el

lenguaje bajo su operante egocentrismo tiene una profunda raí social.

• $4%5E6 teoría de la inteligencia. El proceso de desarrollo se encuentra

dividido en periodos, sin que ellos impliquen una relación de dependencia

entre uso del lenguaje y edad del sujeto. 'o esencial radica en el cambio

de papel que ocupa el lenguaje en un determinado momento

ANÁLISIS CRÍTICO.

%naliando las perspectivas, planteamientos y la postura de las escuelas

sovi#tica. Encontramos que E2iste una diferencia de mantener posiciones

contradictorias, para $4%5E6, la construcción del conocimiento es una

tarea individual para &45(6S78 se trata b"sicamente de un proceso social.

+. INVESTIGUE Y REALICE UN MAPA CONCEPTUAL, DONDE DE&ERÁIDENTIFICAR LA IMPORTANCIA QUE PRESENTA EL MODELO DELCONEIONISMO DENTRO DE NUESTRA ASIGNATURA DECOGNITIVISMO.

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CONEXIONISMO


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COGNITIVISMO

-. O&SERVE EL VIDEO “TRES1- ' INTELIGENCIA ARTIFICIAL#, REALICEUN RESUMEN, DETERMINE CINCO CONCLUSIONES Y DESARROLLE UN

ANÁLISIS, RESPECTO A LA IMPORTANCIA QUE PRESENTA DICA

INFORMACI/N DENTRO DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA.• 'a 4nteligencia artificial, son m"quinas que ganan a grandes maestros del

ajedre que superan con curso de preguntas y respuestas.

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MODELO QUE ESTUDIA EL

ORIGEN Y DESARROLLO DELCONOCIMIENTO EN ELHOMBRE

RED CONFORMADA POR UNCONJUNTO DE UNIDADES

ESTAN CONECTADAS ENTRESIALGUNAS

CARACTERISTICAS EL ESTIMULO QUE INTERV. EN LA

CONE XIÓN SE EXPRESA EN

EL PROCESAMIENTO YALMACENAMIENTO DE LAINFORMACION SE REALIZA

CONEXIONISMO CONGITIVISMO

SE CONSIDERA SE CONSIDERA

Y

IMPORTANCIAQue el cogn!"#$o %&uce

% l% %&'u#c(n &e

conoc$en!o# ) #oluc(n

&e *+o,le$%#.

Que el cone-on#$o

!+%!% ne!%$en!e &el

e#!u&o &e l% n!elgenc%

%+!c%l.

;ue el cone2ionismo trata

netamente del estudio de la

inteligencia artificial.

ES QUE AMBOS SE

ENCARGAN DELESTUDIO DE LA

MENTE.

;ue el cone2ionismo trata

netamente del estudio de la

inteligencia artificial.


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COGNITIVISMO

• 'os objetivos que parecían m"s difíciles !an resultado ser m"s sencillas

para los robots, por ejemplo crear un sistema que sea capa de

diagnosticar una enfermedad, lo !acen con gran precisión igual o mejor

que muc!os m#dicos.

• El tener que Caminar con dos patas y mantener el equilibrio, algo que

!acemos los !umanos !a sido un gran reto para los robots.


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COGNITIVISMO

cuenta de nuestras capacidades ya que si bien para nosotros caminar, saltar,

!ablar, etc. Es algo cotidiano y f"cil de realiar para un robot simular estas

tareas es complejo y que !asta el día de !oy no lo puede realiar

completamente. 6ambi#n aclara que la inteligencia artificial en esta #poca est"

muy lejos de ser igual a la inteligencia !umana y que ese sería el objetivo

largo plao de la inteligencia artificial.

ANÁLISIS

'a inteligencia artificial trata de la creatividad, intuición y capacidad .no solo

respecto a la capacidad del cuerpo si no a trav#s del cuerpo se determinan la

inteligencia, en el caso robot es a trav#s de programas inform"ticos dise0ados

para diferentes trabajos que facilitan y minimia tiempo y costo. =ientras la

inteligencia !umana es infinito .y no tiene limitaciones ni comparaciones.

Entonces $odríamos englobar a esta ciencia como la encargada de imitar una

persona, y no su cuerpo, sino imitar al cerebro, en todas sus funciones,

e2istentes en el !umano o inventadas sobre el desarrollo de una m"quina

inteligente.

0. DESARROLLE UN

CUADRO COMPARATIVO QUE INCLUYA LOS MODELOS

CONEIONISTAS Y LOS LTIMOS TRES MODELOS DEL DESARROLLO

COGNITIVO ESTUDIADOS EN LA ASIGNATURA; FINALMENTE DENTRO

DEL MISMO, DE&ERÁ CONSIGNAR UNA CRÍTICA PERSONAL.

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COGNITIVISMO

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COGNITIVISMO

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M345

C6478689

M345 345R4589?8=

M345 34 599894


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COGNITIVISMO

ANALISIS CRÍTICO

la teoría cone2ionista es un conjunto de enfoques en los "mbitos de la

inteligencia artificial, psicología cognitiva, ciencia cognitiva, neurociencia y filosofía

de la mente, que presenta los fenómenos de la mente y del comportamiento comoprocesos que emergen de redes formadas por unidades sencillas

interconectadas. Ejemplo1 los robot su actividad es de acuerdo a la programación

dise0ado por el !ombre de acuerdo a la necesidad que tenga, no cuenta con

emociones propias. =ientras que en los modelo de desarrollo cognitivo trata del

!ombre en toda su capacidad, 4nteligencia ilimitada, Capacidad emotiva, El ser

!umano en movimiento es insuperable, concluyendo el cognitivismo estudia la

importancia de los proceso cognitivos ya que est"n en constante proceso de

cambio , el cual es necesario la autoevaluación para conocer nuestros objetivos,

metas y limitaciones planteadas.

. DESCRI&E LA IDEAS PRINCIPALES SO&RE EL TEMA RELACIONADO

CON LA GRAMÁTICA GENERATIVA DE NOAM COMS"Y.

• 6eoría lingüística que se plantea una !ipótesis innata de la adquision del

lenguaje.

• 'a mente tiene un plan universal de reglas gramaticales que se desarrollan

por su cuenta en presencia del estímulo o impío correspondientes.

• Esta gram"tica es universal est" presente en todas las culturas, clases

sociales, no depende del nivel educativo.

• 'a logogenia es un m#todo que propicia las condiciones necesarias para

la adquisición de la lengua de manera artificial, dado que al sordo no

_________________________________________________________________

http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_artificialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_artificialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_cognitivahttp://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_cognitivahttp://es.wikipedia.org/wiki/Neurocienciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Neurocienciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_de_la_mentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_de_la_mentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Mentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Comportamientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Emergencia_(filosof%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_artificialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_cognitivahttp://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_cognitivahttp://es.wikipedia.org/wiki/Neurocienciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_de_la_mentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_de_la_mentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Mentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Comportamientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Emergencia_(filosof%C3%ADa)


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COGNITIVISMO

puede adquirirlo de manera natural, que le permita reconocer esos

patrones que dar"n lugar a la adquision del lenguaje, este caso el lenguaje

escrito.

.' &I&LIOGRAFIA

•!ttp1revistas.um.esanalespsarticlevieFG/HI*J-+*

• !ttp1FFF.rtve.esalacartavideostres*-tres*-KinteligenciaK

artificial*/LII-

• !ttp1FFF.youtube.comFatc!MvFNtgo?y+/o=

• !ttp1bvs.sld.curevistassanvol/O/O+Jsan*H/+J.!tm

• !ttp1FFF.comoves.unam.m2numerosarticulo/laKinteligenciaKartificialK

!aciaKdondeKnosKlleva

_________________________________________________________________1

http://revistas.um.es/analesps/article/view/32501/84961http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-inteligencia-artificial/1276004/http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-inteligencia-artificial/1276004/http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-inteligencia-artificial/1276004/http://www.youtube.com/watch?v=wXtgoHy92oMhttp://revistas.um.es/analesps/article/view/32501/84961http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-inteligencia-artificial/1276004/http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-inteligencia-artificial/1276004/http://www.youtube.com/watch?v=wXtgoHy92oM


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