UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS“FRANCISCO GARCÌA SALNAS”

UNIDAD ACADÉMICA: Docencia Superior

PROGRAMA ACADÉMICO: Especialidad En Tecnologías Informáticas Aplicadas A la Educación.

ASIGNATURA: Síncrona y Asíncrona

TEMA: Estilos de aprendizaje

 

NOMBRE DEL FACILITADOR: Susana Hernández

 

INTEGRANTE: Ma. Guadalupe Gallardo Moreno.

FECHA DE ENTREGA: Octubre 2011.

INTRODUCCIÓN

Hoy en día las herramientas tecnologías son de gran utilidad para el ser humano, ya que se han convertido en una necesidad primordial para sobrevivir en esta sociedad globalizada.

Para el caso de las asíncronas y síncronas, no es la excepción, ya que son una recurso que nos permite estar en comunicación en cualquier parte del mundo con otras personas.

DESARROLLO Considero es importante retomar desde cualquier perspectiva los estilos de

aprendizaje, para tener un panorama mas amplio de la pedagogía a implementar para dar a conocer el contenido que queramos y que realmente tenga el impacto ideal para construcción de conocimientos .

Empecemos por definir este concepto. Estilos de aprendizaje Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje.

Los rasgos cognitivos tienen que ver con la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de representación (visual, auditivo, kinestésico), etc

Los rasgos afectivos se vinculan con las motivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje, mientras que los rasgos fisiológicos están relacionados con el biotipo y el biorritmo del estudiante.

Como nos podemos dar cuenta, Cada persona aprende de manera distinta a las demás: utiliza diferentes estrategias, aprende con diferentes velocidades e incluso con mayor o menor eficacia incluso aunque tengan las mismas motivaciones, el mismo nivel de instrucción, la misma edad o estén estudiando el mismo tema.

Podríamos decir que la noción de estilo actúa como instrumento heurístico que hace posible el análisis significativo de las conductas observadas empíricamente.

Considero es un tema muy importante , ya que en el ámbito de la educación es un tema fundamental que deberíamos revisar todos las personas que trabajamos con alumnos puesto que eso nos va a dar la puta para que el conocimiento llegue de manera mas adecuada a ellos.

Retomando este tema desde las perspectiva de las tecnologías, pues considero es la misma lógica de conocer su potencial de aprendizaje para que estás sea explotadas al máximo; desde lógica considero se deben de planear cualquier aspecto que tenga que ver con formación académica.

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

"Programación Neurolingüística y sus estilos de aprendizaje", disponible en http://www.aldeaeducativa.com /aldea/tareas2.asp?which=1683

Estilos de aprendizaje http://www.galeon.com/pcazau/guia_esti01.htm

Características de cada estilo según Alonso C, Domingo J, Honey P (1994), "Los estilos de aprendizaje: procedimientos de diagnóstico y mejora",