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Trabajo social de caso en la fundación
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UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA
FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO ESPECIAL (FUNDINES)
KAREN BOLAÑOKATHERYNE DELGADO
JINETH MARTÍNEZLINA MURCIA
CAMILA RESTREPOMARCELA ROMEROMAYRA VARGAS
DOCENTE CLARA JANETH CÁRDENAS FANDIÑO
4 DE OCTUBRE DE 2011
AREA DE INTERVENCIÓN• Familia
ÉNFASIS Desarrollo social, convivencia y paz.
-Familia
UBICACIÓN DEL CAMPO DE PRÁCTICA • Localidad de Teusaquillo
• Barrio Nicolás de Federman
CARÁCTER DE LA INSTITUCIÓNPrivada en convenio con el ICBF
MISIÓN
Prestar servicios de protección y atención integral con calidad para la habilitación e
inclusión social de las personas en condición de discapacidad cognitiva.
• Alternativas terapéuticas • Talleres ocupacionales • Integración familiar
SERVICIOS
• Fisioterapia • Medicina y Nutrición• Psicología• Terapia ocupacional• Pedagogía• Educación especial• Fonoaudiología• Trabajo social
PROGRAMAS
POBLACIÓN QUE ATIENDE
Niños, niñas jóvenes adolescentes y adultos en
condición de discapacidad.
.
POBLACIÓN SUJETO DE ACTUACIÓN
• Familias y/o cuidadores.
POLITICAS PUBLICAS
CONSTITUCIÓN NACIONAL
ART 13ART 47ART 54ART 68
LEY 1098 DEL CÓDIGO DE INFANCIA Y
ADOLESCENCIA
ART 07ART 08ART 10ART 36
PLAN NACIONAL DE DISCAPACIDAD
Instrumento de gestión de carácter estratégico para los organismos gubernamentales del nivel nacional
POLÍTICA PUBLICA DE DISCAPACIDAD PARA EL
DISTRITO CAPITAL
1. Dimensión de desarrollo de capacidades y oportunidades.2. Dimensión ciudadanía activa.3. Dimensión cultural y simbólica4. entorno, territorio y medio ambiente.
PROBLEMÁTICA OBJETO DE INTERVENCION
Problemática Social del Ser Humano
Desvinculación de las familias y/o cuidadores en el proceso de re/habilitación de los niños, niñas, jóvenes ,adolescentes y
adultos en condición de discapacidad cognitiva.
Dinámica Familiar
Roles Autoridad
Vinculación Afectiva
Gestión Institucional
Operatividad del Ser Humano
OBJETIVO GENERAL
• Fortalecer la dinámica familiar como estrategia de vinculación de la familia y/o cuidadores en el proceso de habilitación y rehabilitación de los niños, niñas, adolescentes y adultos en condición de discapacidad cognitiva y patologías asociadas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Clarificar distribución de roles en el núcleo familiar a fin de que cada uno de los miembros reflexione acerca de las funciones asumidas en el contexto familiar y frente al proceso de re/habilitación del usuario
• Brindar herramientas que permitan la vinculación afectiva del entorno familiar con el usuario, favoreciendo así su proceso de re/habilitación.
• Orientar al cuidador en el ejercicio de la autoridad ante el usuario y su entorno familiar promoviendo el establecimiento de normas y limites al interior de la misma.
• Realizar acompañamiento y orientación en procesos de gestión institucional, que permita a las familias y/o cuidadores optimizar y potencializar el uso de recursos dentro de su entorno social.
METODOLOGIA
RECEPCION DEL CASOESTUDIO (Se realiza
entrevista con la progenitora)
ESTUDIOFASE INICIAL:
reconocimiento del entorno familiar y de la persona;
tipología familiar y ciclo vital.FASE INTERMEDIA:
triangulación y dialogo con profesionales.
FASE FINAL: Síntesis de la situación problema, aspectos
relevantes, técnicas e instrumentos.
DIAGNOSTICOFASE INICIAL: Se identifican
recursos y componentes causales.FASE OPERANTE : Jerarquización
de problemas, variables, enfoque y técnicas, objetivo de intervención,
prognosis.
TRATAMIENTO DIAGNOSTICO EVALUATIVO
DIFICULTADES:Tiempo de la familia para la vinculación al proceso.
DESEMPEÑOS DESARROLLADOS
HABILIDAD
• Elabora diagnósticos sociales sustentados en la lectura crítica, comprensiva y reflexiva de la realidad situacional con la participación de los sujetos.
HABILIDAD
• Aplica los métodos de intervención individual, familiar, grupal y comunitaria de manera crítica y pertinente según las problemáticas emergentes.
HABILIDAD
• Establece relaciones personales y profesionales según principios democráticos, éticos morales y de respeto.
HABILIDAD
• Aporta elementos para la construcción de métodos y estrategias de intervención que integren los avances y logros.
GRACIAS