Trabajo3 FINAL Grupo54

8/19/2019 Trabajo3 FINAL Grupo54

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PSICOLOGIA COMUNITARIA

TRABAJO COLABORATIVO 2

Estudiantes:

DIANA MILENA HERRERA ECHEVERRY CÓD: 42.149.170CLAUDIA PATRICIA RENDON MARIN COD: 42.120.428

LILIANA SALDARRIAGA SOTO COD: 42.110.806LUZ NELLY CASTILLA DIAZ CÓD: 42.48.2 AL!A LUCIA "UINTERO COD: 42.097.086

G#$%& N&4012'4

Tutor:(AVIER ACHICANOY

UNIVERSIDAD NACIONAL A!IERTA A DISTANCIA )UNAD*

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOG+A

NOVIEM!RE 201,


2/23

INTRODUCCION

L- P/&&3- C&$5/-#/- $5- #-- - P/&&3- $& &;$ %#/5 -##&-#? =&5-# -55#

&5#& %&# >$ & /5/@/$& %$5 $ & ->$$ %-#5 %-#-/-

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&$5/-#/-.

A %-#/# - /- &/- & %#&& &/-/F-/5 5 & 5&

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5 $5 && #/& - /5 $5- %#%/@- &&/- &#

&5#/;$/# 5& && - $ /-5 $5- -#/F &#& @# - @5-$ - %$-5 5# 5 - &$5/-.

T&& & 5 -#- &5#/;$/# - #//5& =-//5& %#&5-

%#&=/&5- %-#- & $- 5& -& %#%-#-5&.


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Problemti!a

Los "ro!esos de so!iali#a!i$n en los entornos %amiliar&a!ad'mi!a ( barrial

L- &/-/F-/5 $5 %#&& /-5 $- /5/@/$& -&%- 5&

&/&$$#- $ /& -;/5 & /5#- - $ %#&5-/- %-#-

--%-# - - &/-. D/B& 5 &#& #/5&? &/-/F-# $5 %#&& %

$- 5/& -%#5 - /=#5/-# & -%-; & /5-%-; 5 $

&%-/5&. S&/-/F-# $5 %#&& $ /%-5 >$ ; =&5-#

5 & 5/& 5/- $ - -.

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&/-/F-/5. S %#- >$ & 5/& -%#5-5? % $ - -#/&5

=3/-? #&;& 5-& &5 5-/@&? >$ - &&%#-/5? - B&5/-

&%-#/# &5 %&//@&. A$5- - $/#5 >$ - &/-/F-/5 &

-%#5 - #-@ - //-/5 & - #-@ $5 %#&& %#/& -/&.

S/5 ;-#&? - - #/5 --5 %-% - @-#/-;

&5//@- %#%/@-? %5-/5& &5&//5&? &/55 >$ -

-$#F &/- / - &%#5/5 %3/- & /%3/- - #-

&%-/5& &/- -%/-- 5 - /=#5 /$-/&5.

S/5 ;-#&? - &/-/F-/5 5/& $#-5 - /5=-5/- 5& &5/$ 5 3 $5-

%#%-#-/5 $=//5 %#=-? /5& >$ - /- >$ # -##&- $

/& -;/5 %&# @-#/-# //5& 5$@& /%& &%-/5&. P &

-5& =$5-5- /# 5=#5-5& - 5$#& 5/& 5/- - /@#&

-;/5: =-//-#? &-#? &$5- &#&...

L& /@#& -%& -##&& 5/& -;-#-5 #//5& =3/&? &-;/& %/&/& &/&5-? - --%-/5 &/-. E @/& %#&%//-# -

--%-/5 &/-? && - =$5 SOCIALIZACIÓN 5 &


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-5$ & %$-5 @/-# & &5#&-# &

&5=/&.

L- -/$ //5-5 $ //5& /%& #-/&5 /5#%#&5-. L-

B&//- %-#5- & - &- %#//@/-? % $ %#/-5 $5& & && =#$5

->$///5 %-$- &%-/5& % //-/5 - %-$-

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;$5- -5- #-/&5 /5#%#&5- E =$5-5- >$ %-# J -#

=-//-? -$ - =-# - %#&5-/- $ B/$ %&#3- # $//F-- - entre)ista -

obser)a!i$n? 5/5& 5 $5- >$ 5 -#& - /5@/-/5? &5 -/


5/23

&& #/&? - 5#@/- # && $5 $-# /-/5 - #-@ -

%--;#- -. I$- >$ - O;#@-/5 #/#-- & #-$/- )5 -&*

% 5#@/- %-#- $& %&#/? %#& & %3=/& 5 $ %#=-5

>$ /5@/- 5#@/-& &5 B-;-5 &5 #%/@-

-#5-/@-5.

A3 /& - &;#@-/5 &5/$ 5 -/ && & $/& /5@/-/5?

- 5& 5 $ -%- %-/5. E5 5#-? - //5 ; &-#

$-5& /5@/- -@-5F- %#$5- /5@/-/5? B-/-

%-5-/5& %#&& /5@/-/5.

E- %#&%$- B- $#/& &;#- @-/F 5 - /- 5 >$ #%&5- - -

%-/@- >$ /55 >$ /5/ %#&& =$5/&5 5 - &$5/-?

%-#- & %#&%&5 $5- @-$-/5 - /5#@5/5 /# - %#&%$-

%-5--: =- >$ -=-5 - &/-/F-/5 5 $ %#&%&5&? %#5 /-#?

-##&-# @-$-# - -/&5 - %#&%/- &$5/-? &5

-&%--/5& =-//- )5 -& %/&& 5 =-/5*%#&&@/5& - &@//F-/5 & #$%& /;#& $5- &$5/-. L-

-/&5 #5 =/- $-5& &# /5@&$#-#? - %#/#-

%-# - && & - >$ =-5 %-# 5-#/& &/-.

S @-$-# - /5#@5/5


6/23

*+ L- %#&=$5/F-/5 5 -5// - &$5/- #$%& & $;/- #-;-$ -- =- %#5- $5 &;$ /5- #-;-$ 5 -- =- & /;#& - &$5/- %$-5 &%#5# - =- #-;-$ /55 >$ @# &5 %#&& /5#5& %#&#--.

• 0rea !o1eren!ia eterna: >$ #3-5 - #-5 =- #@-5 $/&.

0REA DE CO3ERENCIA INTERNA

*+ E)alua!i$n de la %ase de dia4n$sti!oE /-5/& $5- %#&%$- 5 - =- &5 >$ /5//- $ -##&&

&5/ 5 #&5&//5& - #-/- >$ #-/F- 5 %-/& /&

&5 %#5


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E5 - =- ; /5##&-# &;# $5- #/ -%& - &&:

• E %#&;- & %#&;/- - #--#.• L& /5#$5& %#&//5& $//F-& %-#- -# - %#&;/-.• L- &%#-/@/- /& %-&.

• E -5// #-/F-&.• L- /5#%#-/5 >$ B/F& & -&.• L- &5$5/- /5=#/-.

2+ E)alua!i$n de la %ase de dise5o

E- - =- $#-5 - $- =/5 - %#&%$- /-5 & -55

>$ B-5 /& #&/& -5-/F-& 5 - =- /-5/&. E &;$ - %#&%$- %#5- $5-

=$-/5 -$-- >$ #%&5- - - 5/- - - /#$5-5/- >$ &//5-#&5? >$ - -/&5 >$ %-5/=/-#&5 53-5 %&/;//- #-F&5-;

/& >$ & /& >$ /%&53-5 -


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,+,+ La dis"onibilidad de re!ursos

E5 &- %#&%$- &/-? & #$#& &5 & >$ $5- %-#- @-#& - -;& &5

$5 5& %#//-? #-F5 % - $-? 5 - @-$-/5 -%-#-&?

; B-# $5 -5// %5/F-&? &5 %/=/-/5 &5#- - //5-@-#/-;. A &5/5$-/5 %#5- $5- %#&%$- -/=/-/5.

Re!ursos 1umanos

• P#&5- 5/& /-& - %#&#--• P#&5- -$//-#

• P#&5- @&$5-#/& &-;-

• P#&5- -%&& &3/& %-#- - %#&%$-

Re!ursos materiales

• L&-• M&;//-#/&

• H##-/5-? >$/%&? .

Re!ursos e!on$mi!os

• P#$%$& =/@&• D/%&5/;//- &5/- #-• O#- =$5 =/5-5/-/5• A//- -/5/#-/@- 5 - /5 &5/-

Re!ursos t'!ni!os

• C&5&//5& && 5/- %-#- #-;-


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-+ E)alua!i$n de la %ase de e6e!u!i$n

D$#-5 - =- - @-$-/5 ; #=#/# - $-#& -%& =$5-5-:

P#&%/-? /&5/-? =/@/- =//5/-.

Pro"iedad de la "ro"uesta: E - -%-/- #- >$ /5 $5- %#&%$- %-#-

&/=/-# - /$-/5 %#&;/- >$ & //5. P-#- -5-/F-# - -%-/-

5-#/& -# - #/5-# - =- 5 >$ & &;$ =$ - %#&%$- K>$

-%& -5 ;- $=//5 %-#- -=/#-# >$ - %#&%$- -%$5-5& -

#&@# - 5/- &5#- >$ &5/#-#&5 5 /-5/& 5

/& /&

Idoneidad de la "ro"uesta: E55/- && - &5=/-;//- >$ / >$

- -/&5 B-5 %#&#--& @-5 - &#-# --5F-# & &;


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L- %#&%$- @-- ->$3 &5& 5 &5 #-/F- $

&B#5/- /5#5- && B& --& -5#/5. S #-- @#/=/-# /

%#&#-- #%&5 & 5& - 5/- %#&;/- #-. E /#?

%&/; >$ $5- %#&%$- #-5 =$-- %$/#- 5& #&@#

-5#- /5/=/-/@- - /$-/5 >$ & //5.

2+ E)alua!i$n del rea de !oordina!i$n eterna de la "ro"uesta

E5 -%& %#/& 5# 5 $5- - /5#-/5 - %#&%$- &5

&#- >$ %$-5 //#? &5 & $- -;F-5 &5/&5 %-#- &%#-#

#%& %#&;- 5 $/5 & 5 $5- F&5- #/5--.

,+ E)alua!i$n de los e%e!tos indire!tos de la "ro"uesta

S #-- /# & =& /5/#& >$ /5 - %#&%$- 5 &#- #- >$

5& 5 /#-5 @/5$-- - . E /%-5 %#@# /# & =& -

-5 5-/@& & %&//@&. P&#3- -# -& >$ - %#&%$- 5#

%#&;- >$ & >$ /55- #&@# & ;/& - - $/$ =- >$

%#/& >$ -%-#F-5 5 - @-$-/5.

-+ O"ini$n de los bene%i!iarios de la "ro"uesta

L& @- &%/5/&5 & /$--5& ;#3-5 %-# $5 %-%

5/- 5 - -;-/5 5 -##&& %#&%$- &/-? ? 5

&5$5/-? 5 $ @-$-/5. E %#/& 5# 5 $5- >$ - &%/5/&5

& /$--5&? $$-#/& $5 #@//& & $5- %#&%$-. E-;5 $5-

&5//&5 -%-#5? 5#& - $- B-# =$5/&5-# $5 %#&#-- & 5&.

A$5>$ - %#&%$- --5F-5& $ - &;$5-#/-5 & &;$ - /%-5/- - &%/5/5 & ;5=//-#/& & /5--#/& -

%#&%$- %5 - /%-5/- >$ &$ - - %-#//%-/5 -

&$5/-.


11/23

Instrumentos 7tiles "ara la e)alua!i$n

C&& - @-$-/5 $5- =- /5@/-/5? - 5/- - $//F-# 5&

-$ /5#-5 - @-$-.

L& $/&5-#/& %$5 # /% & &%$ 5 =$-& / %$5 # &5-& % & $$ $$ $/&5-#/& &55- /5#$/&5 -#-

%/-/@- -5#- >$ 5$- $$ /5 -- @F - #@-5/-? =#5 - -

&$5/- ;-##/& C&$#& - /$- M-5/F- C-- >$

=- -#-- @& 5 & /& &$5/-/5 5 - #/5

/5$#/- >$ @/@5 - %#&5- -5 - @5$-/- $5 -->$ % %-#

-5/&/-.

L- #/-5F- @#- /5-$-- - >$ &5 & %-# - $ B/$

& $ @- -

#B-F& % %-# - &/-.


12/23

E- %#&%$- 5-/ - 5/- #-;-$ #/;-5 & $ -#-@/- >$ /#- -5#- ;

/5=$5/-# /#-5 &;# 5$#& &;#5-5.

P-#- -##&& - %#&%$- -%/-# $5- &&&3- -$-- - /&

-5& %&/; &$/&5 - - %#&;/-? 5 -& - @/&5/-.

E && /5@/-/5 % # %-#//%-/@&? &5%- - &/-/F-/5 -5// /$-/&5? $& $ #@/# #-5 &5&//5& %-#- /5#-$-# 5 5&

&$5/-#/&.

Im"li!a!iones "r!ti!as #/- - =-//- 5 $5 &5& 5& 5-/@& 5 -$- 5& 5/55 -$--5 - 5/- $ &


13/23

&5/$ $5 &5& #/& %-#- $ # $ >$ - @/&5/- %#&;- >$ -=- -&$5/-


14/23

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

,. KC& # $ >$ %$ -$-# - & $/- #%&

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

4. KC& %&#3- $ &5#/;$/# - $ - /%-5 =&5-# 5 &


15/23

- @/&5/- $B- @ &$- entorno %amiliar . P--;#- C-@: +++ L-so!iali#a!i$n @/&5- -&5& 5 entorno &-#...0.6. +++++Colombia? - #-@ $5 -5// - B//- @/- /5/@/$- barrial 5 E C&/&. +++++ C&5/55 - 5- -##&-5& & "ro!esosa!ad'mi!os.

,@ PD9los n7!leos de edu!a!i$n %amiliar ( la "re)en!i$n de las )iolen!ias +++QQQ.#@/-.$5-.$.&/5.%B%%/&&/--#/&Q5&-...17,8

!YG S5BF 200, C/-& % 7 A#3$& #-/&5-&

&5#- >$ @/@5 5 & entornos%amiliares barriales? +++ E "ro!eso $-/5 - =- //- %-#- -@/- +++ &/- && - !olombiana? >$ # & %-/& & ++++++ #%&5/5 =#5 - - so!iali#a!i$n - /5=-5/-.

M #$-&%-#-"ro!esos de so!iali#a!i$n en los entornos %amiliar --/- ( barrial en!olombia

-@ el %un!ionamiento %amiliar ( su rela!i$n !on la so!iali#a!i$n in%antilQQQ.$.5 R@/- CCCSS

SC C-/& A#3$& #-/&5-&

E =$5/&5-/5& %amiliar ? % &5%&? &5$ /- 5# & $$#- 55#- ++++C-#-#/F-# - so!iali#a!i$n & &-# - =-//-/5@&$#-- 5 estudio. +++ /5@/-/&5 rela!ionadas &5 =$5/&5-/5& %amiliar )C-5? +++

.@ La %amilia & a4ente de so!iali#a!i$n en la %orma!i$n de los ni5os +++QQQ.&5&#-=/-.& E$/& S&/-

A%#&/-/5 #/- - - - =-//-? && #-5 %-/& ;-... +++D-#-# I%#//# C&5-# V# #-;-


16/23

&&? %#&$& - so!iali#a!i$n /5#-/5 &5 -;/55-$#-. +++ E5 #-/5 - estudios #/5 >$ #=/#5 - -##&& B$-5&?- ++++ - 5$#- -#5? - >$/5? % B-;#& rela!ionado &5 - +++++ -55# & #/$/# >$//;#/& 5# B&;# $ entorno? && %$ # $5.

@ PD98o!iali#a!i$n ( es!uela+QQQ.@;-.&&5##-SOE12M-#/-&%5-#/&1.%=

C5#& U5/@#/-#/& Estudios S$%#/ S-#-- 9amilia ;- +++ E&5& - so!iali#a!i$n: - &5#$/5 &/- - #-/-. N&@ ++++ 5/- --%-# - entorno &/- ->$/#/# #$#& >$ %#/-5-%#& +++ &/- && -#& 5#- #-/&5 &/- rela!ionada &5&#& ;/.

F@ C-#5? A-? N--/- )201,*. L- &/-/F-/5 && 5&=$5-5- 5 - @/-. U5/@#/- L/;# P#/#-. P-3 C&&;/-.C&5$-& 1, 5&@/;# 201, B%:QQQ.%/&%-&/-.&&/-/F-/&5

G@ M5&? N//- M? )2011*. P#&%$- %/&%-/- %-#- - %#@5/5 -$-5/- %/&-/@- 5 $5//%/& T-? %-#-5& A#-$-.U5/@#/- N-/&5- A;/#- - D/-5/-. P-3: C&&;/-. C&5$-& 1, 5&@/;# 201, B%:;/;/&-.$5-.$.&

*H@ SA? )2011*. I5=$5/- & /& &$5/-/5 5 & $ B-5 >$ 5#5 /5=/5/- %#&;- &5 @/@5/- ?

- >$ 5-/ /5 &#-5/- % $ $ #-/5-5 5 - #-/&5

/5#%#&5- - =-//-? %$ - -5#- %#- >$ %$-

#$%#-#? #-$#-# 5& && - ;$5- #-/&5 5# & # B$-5&? /5&

http://www.vbeda.com/mcontreras/SOFE/12Materialcomplementario1.pdfhttp://www.psicopedagogia.com/socializacionhttp://biblioteca.unad.edu.co/http://www.youtube.com/watch?v=ISGHBcvWZ94http://www.vbeda.com/mcontreras/SOFE/12Materialcomplementario1.pdfhttp://www.psicopedagogia.com/socializacionhttp://biblioteca.unad.edu.co/http://www.youtube.com/watch?v=ISGHBcvWZ94


17/23

>$ - $ @F #$%#-# 5/& & @- -- #$$#- =-//-#.

D -$#& - & -5#/? %#- >$ - #-/F-/5 - -/@/-? 5- &&

#$-& - /5#//F-/5 -%#&%/-/5 - #-$#-/5 - #-/&5

5& =-//-#? %$ - &/- -- @F 5& &%-- & $-

5#- $5- /=$5/5 5 - =-/5 -55//5& - /-? && &

%>$ -- @F %#5-5 &5=/& - 5/@ =-//-#? -%& >$ @- 5

-5/-? %$ & %-# 5& &#-5 - &5$- =- >$ &-5 -

5$@- $$#- $ B/$ - &5/5$-/5 %#5- &5 =/5

%#&%/&5-# -%&& B##-/5- / %-#- - #-$#-/5 =-//5&

- #-/&5 /5#%#&5-? - >$ /5>$/- - - --? & -& >$ -=-//- 5& - &/-? % & >$ -#3-& %/ - 5#-# -;/&

#$$#- &5 =/5 #-5=-# - B//- - =-//- ;#/55&

/5-/5 /#/&5-/5& %/&/& >$ %#/- /#& && $- =-//- >$ 5$5#-5 5 - /$-/5 .

S/5& - %/&&3- &$5/-#/- $5 -%& %/-/F-/5 - %/&&3-?

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&$5/- - %-#/# =- &/- -;/5- - =/5 #-/F-# -/&5/5-- - $ - @/&5/- #$ $5- &5@/@5/-.

E - -5-/F- %#&& - #-@ $- -%#5 /5#//F- - $$#-

- &/- 5 - >$ 5-. L- $$#- $5- &/- 5 - >$ 5-.

L- $$#- $5- &/- /5 - #? 5 $ &5


18/23

&5& &/- $$#- >$ =-// - /5#-/&5 5-#/-? 5& -$-/F-5

- -%-/- B$-5- >$ 5& & /5/@/$&.

PROPUE8TA DE INTERVENCION

E- %#&%$- B- $#/& &;#- @-/F 5 - /- 5 >$ #%&5- - -

%-/@- >$ /55 >$ /5/ %#&& =$5/&5 5 - &$5/-?

%-#- & %#&%&5 $5- @-$-/5 - /5#@5/5 /# - %#&%$-

%-5--: =- >$ -=-5 - &/-/F-/5 5 $ %#&%&5&? %#5 /-#?

-##&-# @-$-# - -/&5 - %#&%/- &$5/-? &5

-&%--/5& =-//- )5 -& %/&& 5 =-/5*

%#&&@/5& - &@//F-/5 & #$%& /;#& $5- &$5/-. L-

-/&5 #5 =/- $-5& &# /5@&$#-#? - %#/#-

%-# - && & - >$ =-5 %-# 5-#/& &/-.

S @-$-# - /5#@5/5

+ L- %#&=$5/F-/5 5 -5// - &$5/- #$%& & $;/- #-;-$ -- =- %#5- $5 &;$ /5- #-;-


19/23

F+ A #-;-$ -5 #%$- - - 5/-

%#//- /5/=/-- % - &$5/- & & /5@/-.

*H+E %#&& $5/- %3=/&? %#/ >$ 5 -- =- & /;#& - &$5/- %$-5 &%#5# - =- #-;-$ &$ - - %-#//%-/5 -

&$5/-.

Pobla!i$n ob6eto+ T#-;-


20/23

E- /5#@5/5 #-/F-#- &5 $ 5 - -%- &5 %#5- - #-5//5 5/& --$&. E $5- -%- $;#//5& - %#&%/- /5/- -3 && --$&5&3- /5/@/$-.

Ob6eti)o 4eneral:

R-/F-# $5- #-/- %#@5/5 5 & - - @/&5/- && /5=$5/--#-- 5 -;/5 &/& =-//-#? $-/@& & -&5 -/$- M-5/F-? 5 - &$5/- ;-##/& C&$#&.

Ob6eti)os es"e!%i!os:

• D#/5-# - /%-5/- 5& %#/-#/&. )-//-*.

• G5#-# %#-/-# @- - /5#/ - =-//-? - &&:

&/-#/-? >$/- #%& 5# &#&.

• M$ @- #=


21/23

&$5/- !-##/& C&$#&

M-5/F-.

D//-/5 #/-

A5// #3/& & /5-/5&$##/$-# &$5&

&=//-

Dia4n$sti!o

E-;-/5 /5#$5& &;#@-/5

A%/-/5 &/5#$5&

A5// -#-#/F-/5 & %#&& 5-5F-

Im"lementa!i$n( Valida!i$n

$-/5 P#&& A$-

D=/5//5

A%/-/5 @-$-/5

I5= =/5-

S&/-/F-/5


22/23

Con!lusiones

• A & -#& $#&? &#-& @# - P/&&3- C&$5/-#/- &&

-%& %/-/F-/5 - %/&&3-? 5 >$ %#/@//- $5- %/-

-5-3/- >$ &5/#- - & #$%& & &$5/- - %-#/# =-

&/- -;/5- - =/5 #-/F-# -/&5 /5-- - $ &5#/;$-5 &5 $ %#&%5-5 B-/- $ $//F- %#/@//- $5 5=&>$

##//- %-#//%-/@& %-#- >$/5 5 /5@&$#-& 5 $ %#&&

/5#@5/5? /55-5& 5#-# -;/& - -#& %-F& 5 & #$%& 5 &

>$ 5 /5#&.


23/23

RE9ERENCIA8

PF C--5&? G/- P-#//-? M$& A-/& $#& P/&&3-C&$5/-#/-? U5/@#/- N-/&5- A;/#- A D/-5/-? UNAD? C&&;/-?!&& D.C )2007*.

P-# R&-? C-$/- A5#-? P#/#- @#/5? M&- P&&? L$F M-##?S$5- @#/5 #@/-- -

Documents

Trabajo3 FINAL Grupo54